2011年思想汇报(预备)

2011年思想汇报(预备)（精选10篇）

篇1：2011年思想汇报(预备)

思想汇报

电子信息工程学院 计算机网络班 陈有俊 2011年6月27

敬爱的党组织：

2011年4月，经过党组织批准，我光荣地成为一名中国共产党预备党员。这两个多月来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。我在这些时间里，针对党员同志指出的一些意见和建议，努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中严格按照党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。通过大家的帮助以及自己的努力，我在政治思想上和工作实践中都有所提高。

积极主动加强政治学习，是利用业余时间认真学习党史和党章，认真了解我们党的光辉奋斗史，努力学习马列主义、毛泽东思想和共产党理论以及“三个代表”的重要思想。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方政策的根本出发点，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。通过认真听取会议精神，我对党有了更深刻的认识。中国共产党成立90年，执政61年，领导改革开放30多年，始终以实现中华民族伟大复兴为己任，始终把人民当家做主放在首位，改革开放30多年，是中国突飞猛进的30年，人民生活总体步入小康，各项事业取得重大进展，综合国力不断加强，国际地位不断攀升，实践证明，没有中国共产党就没有中国的今天，坚持中国特色社会主义道路，推进社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。

在加强学习领悟党的执政建设意义和重要性的同时，把这种思想和自己的学习有效的结合起来，调整自己的学习方法并提高自己的学习效率。通过对理论知识的学习，树立正确、牢固的世界观、人生观和价值观，加强自己的责任感和使命感，强化学习能力，提高工作水平。

2011年是伟大的中国共产党建党90周年之年。英雄的中国共产党作为中国人民的领导核心，全国人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵人，带领中华儿女建立起一个崭新的繁荣昌盛的新中国!在探索救国的道路上，先辈们以令世人惊叹的坚定信念在黑暗中与反动派势力做斗争，其英雄事迹值得我们每一个中国人民为之敬仰，正是那一股坚不可摧的力量、在四面包围态势情形下依然能四渡赤水突出重围、即便在解放战争前夕力量依然力量薄弱却能以摧枯拉朽之势夺取全国的胜利，这所有的似乎奇迹般的事迹都离不开一个词，那就是信念，共产党员以其共同的信念走到一起，无论在任何地方，他们都拥有着相同的坚如磐石地信念，牵引他们前赴后继、视死如归般地为着中华民族的尊严抛头颅、洒热血。作为预备党员，我们应该以先辈们的英雄事迹鼓舞自己，坚定为共产主义事业奋斗的坚定信念。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在中国共产党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。凭着一股力量，学生们首先站了起来;凭着一股力量，他们勇敢地不怕军警的镇压和逮捕。这股力量，是从筋骨里迸出来;血液里激出来;心灵里跳出来;生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。这是一股多么伟大力量啊!

在那个黑暗践踏着光明的旧社会，面对着帝国主义侵略者疯狂的侵略行为，面对着军阀政府可悲的卖国行为，面对着武装军警可怕的镇压和逮捕，北京的爱国大学生们——这些进步的知识分子，毅然勇敢地站了起来，爱国高于一切!中国现代女作家、翻译家冰心说过：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”北京学生不正是这样吗?那种视死如归、毫不退缩的可贵精神，不正是来自那颗炽热火红的爱国心吗?

真正的爱党和爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年，又该怎样去做呢？中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力;而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。另一方面，我们还要崇尚科学，坚持真理。我们作为学生，更应该讲科学，树理想，用科学的人生观筑起防线!

让我们用知识加汗水，以满腔热情，拥抱新希望，迎接伟大的中国共产党建党90周年!历史告诉我们：“没有共产党就没有新中国”!现实证明：只有中国共产党才能带领中国人民从胜利走向更大的胜利!事实告诉我们：跟中国共产党走是中国人民的完全正确的选择!朋友们：让我们高举五星红旗，高唱红色凯歌，稳坐在中国共产党这艘乘风破浪的飞船上向前!向前！永远向前!

篇2：2011年思想汇报(预备)

----在体悟中成长

我自2010年12月30日光荣地加入中国共产党成为一名预备党员开始，一年来在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大的提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。

在思想方面，一年来我认真系统的学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；认真全面的学习了“三个代表”重要思想和科学发展观；深刻领会“十七大”会议精神，并充分认识到它们是改造客观世界，夺取社会主义现代化建设事业胜利果实的行动指南。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在这个风云变幻的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。

在工作方面，作为一名中共预备党员，我时刻都严格要求自己。凭着对个人目标强烈追求，我努力工作，不等不靠。在这一年的工作中，我严格以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后能够脚踏实地任劳任怨的工作。另外在做好本职工作的同时能够虚心向支部其他党员学习，以更好的为人民服务

在生活方面我认为，为人民服务不仅仅可以体现在大事上，更多的是体现在平常的一些细节上，因此我们要从小事做起，从身边做起。日常的生活中，我一直都以一个党员的标准严格要求自己，遵守国家法律法规，遵守社会公德，发挥党员的模范带头作用。作为基层的党员，应继续遵照党的十七大精神，时刻牢记党的宗旨，牢记入党誓词，并且身体力行，使自己经受住各种考验，保持共产党员的政治本色。积极团结同学，热心助人，主动帮助其他同学做一些力所能及的事。从身边一点一滴的小事做起，以实际行动来不断提高自己的思想觉悟，努力

做一名合格的共产党员。

在今后的日子里，我还将不断加强理论知识的学习，用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，对工作加倍认真负责，进一步加强党员先锋模范的带头作用，努力向先进党员同志看齐，不断完善自己，注重日常生活作风的养成，自觉做到在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、自信乐观、意志坚强的共产主义战士！

此致

敬礼！

篇3：2011年思想汇报(预备)

一、试卷结构与内容剖析

2011年安徽省中考思想品德从试卷结构、内容来看, 题型、题量、分值的分布与2010年基本一致, 试卷的难度、深度和广度具有稳定性, 没有偏题怪题。试卷的结构分两部分:第一部分为单项选择题24分, 占全卷分值的30%;第二部分为非选择题56分, 占全卷分值的70%。非选择题部分仍以栏目主题的方式呈现, 以经济、社会、科技以及学生思想和生活实际为载体, 通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、创设问题情境等材料, 要求学生获取并解读有效信息, 运用所学知识分析和解决所设置的问题。从试卷构成的各部分内容上看基本符合制定试卷所给定的比例要求, 体现了义务教育阶段的普及性、基础性、发展性。

2011年安徽省中考思想品德试卷的题目范围、试题所占的分值及比例情况:

二、试题及学生答题情况剖析

1. 选择题部分 (第1-12题)

2011年单项选择题总体难度不大, 主要考查学生的基础知识掌握情况, 考生得分率较高。第1-4题是时政题, 内容涉及国际国内政治、经济、科技发展等内容, 考生总体上得分较高。第5-10题涉及作为一个中学生应当如何正确认识自己, 如何调控情绪学会和他人相处, 如何做到学法、懂法、守法、用法的内容。第11题和第12题涉及我国的国情国策部分。这几道题中唯独第6题的答错率较高, 原因在于考生对“四大保护”的概念认识不清, 专业术语理解不到位。

2. 非选择题部分 (第13-17题)

第13题【憧憬未来给力幸福】延续2010年的传统, 是一道图片材料相结合的漫画题, 本题所反映的主题是有关中学生的幸福期盼, 既可以是个人的也可以是国家的。第1问写出你的幸福期盼, 考查考生对课本知识的迁移能力, 属于“知”;第2问请简要谈谈怎样才能实现你上题中所写的两个幸福期盼, 考查考生怎样做, 属于“行”。有部分考生没有很好地审题, 错误地回答为什么我的幸福期盼是这样的或者写实现之后的结果, 更有甚者写的跟漫画中展示的幸福期盼一样, 这样均不得分。

第14题【心动你我启迪人生】本题引用了“心动2010安徽年度新闻人物”的一则感人材料, 主要考查了“中华民族的传统美德”和“如何面对困难和挫折”这两个知识点。此题学生得分率较高, 几乎不失分, 少部分学生主要是因为术语的表达不够准确而失分。

第15题【学以致用明理践行】本题是一道情境探究题, 结合考生的生活实际, 主要考查考生如何交往与沟通及与中学生关系密切的相关法律知识等。本题难度适中, 得分率较高, 但也存在一些问题。情境一第1问存在这样的问题:对闭锁心理现象没有明确认识, 不能准确使用政治术语。情境二第1问:王某侵犯张某什么权利?考生不能很好地理解题意, 把题干的描述错误地理解为生命健康权、人身自由权、人格尊严等。情境三第1问考生在回答履行什么义务时, 不能运用政治术语来回答, 表述不够准确。例如有的学生回答“上学的义务”, 还有的学生回答“受教育的权利”等。第2问履行这一义务的法律依据, 考生的答案更缺乏法律专业术语, 例如有的学生回答《九年义务教育法》或《中华人民共和国九年义务教育法》等。

第16题【立足省情同绘蓝图】本题借助2010年安徽省及有关市的主要经济指标统计表为背景材料进行命题, 培养考生情系家乡, 建设安徽, 从而为安徽又好又快发展作贡献。考查的内容是我国的国情国策部分。本题难度较大, 特别是前两问。本题是本张试卷中拉开分数差距的关键一题。本题第1问失分的原因是:很多考生从表格中提取的信息不够完整, 只看到取得成就是“我省人民生活水平提高了”, 存在的问题是“城乡差距仍很大”。还有“我省经济快速发展”和“区域经济发展不平衡”, 许多学生没看出来, 因此只能得一半分。第2问失分的主要原因:通过我省“十二五”规划内容, 许多学生只看出党和政府的亲民爱民、执政为民的理念, 而没看出党和政府的一些重要发展理念, 如科学发展观、区域协调发展等。

第17题【红歌满江淮党恩耀中华】本题以唱红歌庆祝建党90周年活动为载体, 从不同角度看“红歌”, 考查了精神文明建设、民族问题、改革开放成就、对党的认识等知识, 同时还考查了考生对跨学科知识的综合运用, 比如第3问歌词的仿写。本题失分主要在第1问和第4问。第1问失分原因在于一部分考生不理解社会主义精神文明建设 (先进文化建设) 的含义。第4问失分原因在于考生知识面窄, 再加上不能认真审题, 以至于在试卷中出现“什么是微博”这样令人哭笑不得的答案。

三、答题中存在的共性问题剖析

笔者作为一名质检员参加了宿州市2011中考政治试卷的阅卷工作, 从六万多份试卷的抽样剖析, 将学生存在的问题归结为以下几点:

(1) 对课本的重视程度不够, 基础知识不扎实, 基本观点理解不透, 知识之间的相互联系没有弄清, 没有形成完整、清晰的知识网络体系。

(2) 审题能力不强, 不能准确从文字材料、图表中获取有效的信息, 而是浮光掠影、走马观花“审”材料, 抓不住试题背景材料与设问中的关键语句, 答非所问, 缺乏足够的解题技巧和方法。在中考试卷第16题中体现得最为明显。

(3) 表达能力不强, 思维不活跃, 对知识的重组及应用能力较差, 答案言不及义, 不能够准确使用政治术语进行恰当地表述。

(4) 对开放性试题的答题仍不适应。考虑问题不全面, 直线思维, 答案不完整, 只知其一不知其二, 不善于或不敢从新角度思考问题。

(5) 心理素质不好, 答题时存在猜题现象。很多考生盲目抄书、抄资料, 没有任何删减, 整段整段地抄, 但意思相差甚远。

(6) 对考试不尊重, 在中考试卷的第13题“写出你的幸福期盼”中有的考生竟然写“我想娶个漂亮的老婆”;还有的考生写“我想和某某永远在一起”, 原因是“我爱恋她”。

(7) 最普遍存在的问题就是文字表达不准确, 书写不规范, 条理性差, 要点不清, 错别字多, 卷面不整洁。

四、对今后思想品德课教学的启示

针对2011年安徽省中考思想品德考试中考生存在的诸多问题, 反思初中思想品德课教学应注意以下几点。

1. 切实实施新课程理念, 优化课堂教学, 使学生成为课堂的主人

课程改革的核心环节是课程实施, 课程实施的基本途径是教学, 可以说, 没有科学有效的课堂教学, 课程改革的结果也只能是纸上谈兵。因此, 当前进行的基础教育改革必须关注课堂, 追求“有效教学”, 向课堂要质量。思想品德课教师要一改传统教学中教师讲学生听的“满堂灌”教学方式, 大胆实施课堂改革。教师要精心构建师生之间、生生之间思维碰撞、情感交流、信息交流的人文环境, 让每个学生要说、敢说、会说。对学生的思维加以保护和引导, 鼓励学生勇于质疑, 教师重点释疑, 让学生在读、思、议、评、论中掌握知识, 锻炼能力。把课堂真正还给学生, 学生是课堂的主人, 教师绝不能越俎代庖, 积极为学生搭建“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的舞台, 从而使课堂教学达到事半功倍的效果。

2. 依据课标要求, 夯实基础, 构建知识网络

新课改背景下, 思想品德试卷更加凸显试题的开放性和知识运用的灵活性。思想品德中考开卷试题取材灵活新颖, 侧重考查考生知识迁移能力, 但试题形式无论怎样变化, 其根基仍在基础知识。再新的题型, 再活的题目都是依“标”据“本”而设的, 都可以在教材中找到知识的支点。因此, 在学习时, 教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上, 熟读教材, 熟悉考纲, 整理重要的基本概念、基本观点, 构筑清晰的知识网络, 只有这样才能在解题时对知识点做到信手拈来, 游刃有余。

3. 理论联系实际, 关注学生生活, 关注社会热点、焦点

理论联系实际是思想品德课教学的基本原则和生命力所在。思想品德课教师要善于从学生实际出发, 注重生活德育理念, 挖掘家庭、学校、社会生活中与学生相关的学习资源, 引导学生在具体情境中体验, 在反思中感悟, 在感悟中导行。与之同时, 思想品德课教师在平时教学中, 要增强对时政材料的敏锐感, 并以学科教师的视角发掘普通材料的价值和教育意义所在。对于时政学习, 要关注当年国内外重大事件中具有典型意义的材料, 要求不但能够收集还要会处理, 把它变型转化为试题, 呈现给学生。这样既能提高学生学习思想品德课的兴趣, 又能提高他们理论联系实际的能力, 增强他们对集体、国家和社会的责任感。

4. 科学严谨训练, 帮助学生掌握正确的答题方法和技巧

试题有式而无定式, 答题有法而无定法。不同类型的试题总有一些基本方法和一般规律可循。我们思想品德课教师要做到:一是在平时的练习和考试中要求学生要按照解题的基本要求和程序, 认真审题。二是在复习的中后期要选择近几年的中考题为典型题, 并通过有针对性的训练来强化答题方法和技能, 对照参考答案找出不足, 通过体验、领悟掌握解题的基本技能。另外, 还要帮助学生树立创新意识, 培养探究的勇气, 鼓励他们有独到的见解, 帮助他们养成良好的答题习惯, 书写工整规范, 卷面清洁, 分要点答题, 使阅卷教师能一目了然。

5. 在思想品德课教学中加强对学生思想教育的同时也要注重对学生进行心理疏导

篇4：2011年思想汇报(预备)

但是，仔细分析各地的试题，笔者认为个别的试题存在着不同程度的瑕疵，值得商榷。

一、问题设计不科学

有些试题题意不明，問题的提出缺乏科学性、针对性与明确的指向性，过于宽泛。

例如：维护民族团结()

A.有利于维护我国国家安全

B.就是要尊重各民族风俗习惯

C.少数民族地区就能够发展

D.就能够实现祖国的完全统一

[点评]不难看出，命题者的意图是考查学生对于“维护民族团结”的理解能力。但是从所给的题肢上看，有的是维护民族团结的意义，有的是怎样维护民族团结，题干的指向和要求是宽泛的，增加了学生理解上的难度。同时，题肢B的表述与题干的搭配欠妥当，维护民族团结不仅仅是要尊重各民族风俗习惯，还有其他多方面的要求。

高层楼房发生火灾，楼道浓烟滚滚。这时正确的方法有()

①从窗户或阳台跳下②拨打“119”报警

③关好门窗④把被单连结成长绳沿绳跳下

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

[点评]联系高层楼房发生火灾的生活实际，考查自我保护的能力，是近年来消防工作的重点，本是很好的问题，但表述情境过于简单，题干信息不足，使生活情境的合理、真实、可靠性受到质疑：其一，高层楼房发生火灾，针对楼里楼外不同人群应有不同选择，其中选项②就适合楼外人群选择；其二，姑且认定命题者的本意是楼内的人群，但如果楼层过高，楼里人群中的老人与妇女、儿童是否适宜“把被单连结成长绳沿绳跳下”?其三，选项③关好门窗，生活常识告诉我们在这种情况下关好的应是位于楼道的门窗。这些都说明情境材料过于简单，提供信息不足，让人难以做出合情合理的选择。

二、体现能力立意不到位

中考思想品德试题是要面向全体学生，通过对基础知识的考查，检测学生对基础知识和基本技能的掌握。但是有些试题过于注重单纯知识的考查，题目过于直白，不利于考查学生的理解能力，同时也失去了考查的意义与选拔的功能。

例如：

在中国特色社会主义法律体系中，国家的根本大法是()

A.宪法B.刑法C.行政法D.民法通则

“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”是我国社会主义初级阶段的()

A.基本政治制度B.根本政治制度

C.基本经济制度D.根本经济制度

[点评]“着重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力”，是教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见中对思想品德课考试命题的一项改革要求。由“知识立意”转到“能力立意”是这一改革要求的最好体现。此类题目只能考查学生对于知识点的死记硬背，而不能考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力，实质上失去了考查的意义。

三、内容设置成人化

试题应从现实社会生活和学生的实际生活中选材，遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生“三贴近”的原则。但是有些试题在选材和问题的设计上，远离生活，远离学生，问题过于空、泛、大，缺乏与学生熟悉的现实生活的链接，成人化倾向明显。

例如：假如你是××省省长，要实现“从经济欠发达省份跨进中等发达省份行列”你会怎么做?

就业是民生之本。面对“十二五”时期严峻的就业形势，国家将加大对非公有制企业的支持力度。请运用所学知识，从经济角度说明这一做法的合理性。

[点评]这是对不同试题的节选，省略了材料。但从设计的问题来看，第一个问题既要关注国家的方针政策，又要关注本身的实际，离学生的生活实际太远。第二个问题主要考查“为什么要鼓励和支持非公有制经济的发展”这一知识点，但联系就业这一社会话题，会增加学生的理解难度。贴近实际、贴近生活、贴近学生是思想品德学科考查评价的需要，也是衡量思想品德试题质量高低的重要标准之一。试题命制应注重从学生熟悉的生活实际切入，关注学生的感悟和体验，引导学生关心国家大事，关心家乡的建设，考查学生运用所学知识分析解决具体实际问题的能力，增强社会责任感，激发爱国家爱家乡的情感，引导品德践行，提高完善自我的自觉性。

四、材料与问题“两张皮”

在个别试题中，材料情境与问题缺乏必然的联系，存在材料与问题脱节、材料与问题“两张皮”的现象。

校园文化有助于开阔我们的眼界，提高我们的文化素质。为庆祝党的90华诞，某校组织学生参加以“学党史、知党情、跟党走”为主题的校园文化墙设计活动。九年一班学生利用学科知识展示了“辉煌90年”的专题内容。

(1)[文化篇]民族精神，生生不息。伟大的中华民族精神的核心是什么?

(2)[楷模篇]我们要学习郭明义身上的什么优秀品质?(写出一种即可)

(3)[发展篇]党的基本路线的核心内容是什么?

[点评]思想品德课程本身具有强烈的时代性、现实性的特点，强调学以致用的教学原则，这就决定了中考命题必然着眼于现实重大问题和热点、焦点问题。此题注重教材内容与党和国家的重大方针、政策，以及国内外的重大社会热点问题有机结合，创设情境，图文并茂。但是问题的设计却只是考查单纯的知识点，缺乏注重知识与能力的统一。虽然命题人员力求从生活入手创设一定的具体情境，让学生对试题所给予的信息，进行整理、归纳、判断、分析、综合的思维加工，但没能很好地突出能力立意和素质立意，真正体现思想品德学科特点和运用知识分析问题解决问题的能力要求。

五、试题，设问与答案不符

个别的试题，材料和问题的没汁非常好，但是所给的参考答案与问题不相符合。有时出现问题开放而答案单一的现象，不利于学生发散思维能力的培养。

例如：

有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。正好有一位老人从附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能!”年轻人说。

老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随便地扔在地上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来?”“这当然可以!”

“那你应该明白为什么了吧!你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”

年轻人低首无语。

文中的年轻人缺少的是一种什么品质?他怎样做才能成为沙滩中一颗闪亮的“珍珠”?。

答案：(1)自强。(2)①首先要树立正确的人生目标。②其次要勇于战胜自我，超越自我。③在磨砺中走向自强。

[点评]该试题主要考查学生对心理品质的理解和运用能力，问题设计与材料联系紧密，开放性强，是该试题的一大特色。但是所给的参考答案单一，不利于培养学生的发散思维能力。材料中的年轻人缺少的品质应该是多方面的，如不能正确认识自己、缺少坚强的意志、不能正确对待挫折等等。第二问亦可以综合正确认识自己、自强、磨砺坚强的德意志、’正确对待挫折等角度进行回答。

篇5：2011年思想汇报(预备)

2011年4月

“入党”自我参加工作以后就有了此念头，不为别的，就是为了早日实现共产主义，全心全意为人民服务，能出自己的一份绵力。我认识到，只有树立了正确的入党动机，才能发挥一个共产党员应有的作用。

2011年7月

近段时间以来，在党组织和领导的指导下，我认识到党员应该是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。应该要全心全意为人民服务，永远都是劳动人民的普通一员，这些都是作为一个党员的基本条件。

2011年10月

我曾经听过一位老党员这样讲过：我们要以实际行动做到不仅从组织入党，更要做到从思想上入党。经过学习和实践锻炼，我知道了一个党员必须履行以下义务：

1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论；

2、贯彻执行党的基本路线和各项方针政策；

3、坚持党和人民的利益高于一切；

4、遵守纪律；

5、维护党的团结和统一；

6、开展批评与自我批评；

7、密切联系群众；

8、发扬社会主义新风尚。

2012年1月

在党组织的指导下，经过一年时间的学习和锻炼，我决心争取以实际行动做一名合格的共产党员。按照党员的标准严格要求自己，自觉加强党性锻炼和党性修养，在全面建设小康社会的实践中建功立业，忠诚老实，经受考验，持之以恒。

XXX

篇6：2011年思想汇报(预备)

敬爱的党组织：

从我被吸收为预备党员起，到现在也已经将近一年的时间了，也遍有更多的机会接受党的教育与培养。每当我憧憬着在党旗下庄严宣誓成为一名真正的中国共产党员的那一刻时，我的心情都无比激动，我想我这一生将永远也不会忘记那不平凡的一刻的。

作为一名预备党员，自知与正式党员相差甚远，但我从写入党申请书的那天起，就一直牢记党对我的谆谆教诲，一直以一名党员的标准严格要求自己，在日常的生活工作中起模范带头作用。当然，我做的还远远不够，离党员的“八大标准”还有很大的差距，今后我会更加努力的。

作为一名预备党员，我深刻知道应该以自己的力量去影响更多的人，起到带头作用，但我们单个的党员也只是平凡的人，很少有机会能做一番轰轰烈烈的大事业，就算你有这个心思去带动他人，别人也不见得会因为你有所触动。既然如此，我们学生党员何不先做好自己，以自己的人格魅力去感化身边人。每个人都有自己的活动区域，也有自己的思想空间。你的所作所为，所思所想，无时不刻不被他人所影响，他人也同样如此。日常生活中，我们只需遵照党的要求，按自己的准则，踏实地去生活。这样，围绕在你身边的人会因为你对他们潜移默化的感化也逐渐开始做自己，然后由他们再去影响他们活动范围的人，渐渐地就形成了一种关系网，说实话就是你的力量形成的一个网，形散而神聚，既具有思想的活跃性，又有实践的可行性，这正是和谐社会所需要的。

作为一名预备党员，我们不能因为已经通过党的相关理论知识的考核而弃置学习党的理论知识。我们向党迈进了一步，就更应该懂得党的章程，关心党的最新动态，这样我们才不至于落伍，不至于背离党前进的方向。就我个人而言，在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会积极参加党的组织

生活，不断向老党员学习，按照党章规定来要求自己，在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给组织丢脸。我会重视自身存在缺点，在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点，使自己早日成为一名真正的共产党员。

在以后的学习、工作、生活中，我会不断汇报我的所思所想，希望组织不断教导、帮助我，使我早日成为一名真正的共产党。

任何一个政党都是代表一个阶级或阶层的政治组织，每一个组织在它成立的时候都会有其宗旨，即目的和意图，都会有一个为谁服务的问题。我之所以这样忠诚与中国共产党，就是因为中国共产党有着全心全意为人民服务的的根本宗旨。“全心全意为人民服务”，短短的几个字，却包含了很深的意义。

在共产党几十年的奋斗中，最终确立全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。这个宗旨是由党的根本性质和党的最终奋斗目标所决定的，是党的唯物史观的具体体现，它贯穿于党的全部活动之中，是党的事业永远立于不败之地的深厚根基。透过中国5000多年的历史我们可以总结出，人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。所以是否注重广大人民群众的最根本利益直接关系到社会的稳定，国家存亡。中国人民奋斗不息，并终于从千疮百孔的旧中国走向繁荣昌盛的新中国，这种翻天覆地的变化与无数优秀的党员全心全意为人民服务是紧密相连的。从党诞生至今涌现出了无数身先士卒，无私奉献的人民的好公仆。伟大的毛主席最早提出“为人民服务”，而他也忠实地履行为人民服务的宗旨。

在社会主义建设时期，广大共产党员也以自己的实际行动诠释着“为人民服务”

这句话。他们在各自的岗位上兢兢业业地工作，勤勤恳恳，不求回报地付出自己的所有，甚至生命！而在二十一世纪的今天，党的宗旨始终不变，党的精神不变，一大批优秀的党员依旧用自己的肩膀扛起国家的重任。有许多讲不完道不尽的优秀共产党员的先进事迹，这些伟大的共产党员永远都活在人们心中，他们的精神也将永

垂不朽！中国正在迅猛发展，各项事业都蒸蒸日上，无论在什么时候我们都要继承和发扬党的优良传统和作风，在发展中国特色社会主义事业中践行党的宗旨！切实做到时时刻刻，无论何时何地都为人民服务。

作为我们这一代青年人是国家和民族未来的希望，更是党和人民事业的继承者和建设者，因此我们的思想道德培养和荣辱观的树立直接影响着国家和民族的未来，特别是我们年轻的特性决定我们更易受社会风气和各种思潮的影响，也更容易成为民族传统道德和社会主义道德的缺失者而背离国家和民族的希望。所以我时刻以一名正式党员的标准来要求自己，感染身边人始终坚持党的基本路线和方针政策。

汇报人

篇7：2011年思想汇报(预备)

敬爱的党组织：

近几个月来，在党组织的怀抱中，在支部和周围同志的帮助下，自己各方面都有新的提高和长进，感受和体会也很深。现将最近几个月的思想情况汇报如下：

一、加强业务学习，不断提高业务素质，努力为机关建设做出更大贡献。我进入办公室以来，认认真真办事，兢兢业业工作，无论在什么工作，我始终以饱满的热情加以对待，尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。办公室工作纷繁复杂，临时性、突发性工作比较多，这些都要求我要对接待流程和会议流程牢记在心，出不得一点差错。“讲正气、树新风”主题教育的开展让我受益非浅，因为通过学习，使我明白单有工作热情还远远不够，还要有工作的方式方法和工作理论。平时我十分注意对日常工作的积累与总结，我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同事们信任和支持的结果！正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步！我的转变与进步，自己的努力是一方面，主要是领导的培养、同事们的帮助取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面需要不断的学习，不仅仅局限于办公室工作方面，我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步！

二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。一直以来，我在平时工作中，始终严格要求自己，模范遵守单位的各项规章制度，时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作，努力起的表率作用，协助大家开展各项工作。生活上，我虽然年龄不是很大，但我保持“我是一名共产党员”的心态在生活中关心同事们的点点滴滴，让他们觉得党员的榜样和光辉时刻在身边。同时，我还积极向身边党员靠拢，学他们的精神实质，做到在工作中克服浮躁心态，珍惜自己的岗位，牢固树立为后勤保障事业无私奉献的精神，把个人的追求融入到后勤保障事业之中，把自己所在岗位的每一件事做好、做到位，这是我最对工作的最低标准。我认真坚持学习制度，积极参加各项学习，以两个《条例》的学习为契机，深入领会《条例》的精神，在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。

三、缺点与不足通过自己查，同事帮、领导点，我认识到自己在工作中还存在很多的不足与缺点，通过缺点定措施，有助于我在今后工作中更好的开展工作。我的缺点与不足自己总结有以下几点：

1、政治理论学习深度不够，缺乏深厚的理论功底和素养。

2、在工作过程中，缺乏创新的主动性，今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中

不断总结经验。

3、与同事交流少，关心同事不够。具体表现：和同事们的联系不够，缺乏交流；工作中对同事们的关心不够；业务知识不够精通，钻研不够。我这方面的缺点，同志们曾给我指出过，所以我还需进一步努力改进。回顾这一段时间的工作,我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同事们的帮助是分不开的，以上是我这一季度思想、工作方面情况的总结，不全面和不准确的地方，请批评、指正。这就是我近几个月的思想情况，如有错误或认识不够深刻的地方，请党组织给予指正。

汇报人：郭猛

篇8：2011年思想汇报(预备)

实事求是地讲, 各种作文命题虽然表面形式不同, 但从审题立意角度来说, 应该是各有千秋, 都能从不同方面体现高考对考生能力检测的要求, 所以不应简单地以高低新旧评价。

但是, 毕竟命题形式的不同, 审题立意上也就有了不同的特色或要求。认真理解这些特色或要求, 才有可能准确理解材料, 正确立意。下面仅就材料作文中故事性材料的审题立意做简要探究。

一般地说, 新材料作文只给出材料, 不规定话题, 也不给题目, 有时给出提示语, 要求“全面理解材料, 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。要求自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文。这样做是为了引导考生把审题的注意力从关注话题本身, 集中到对材料的解读上面。“材料既是审题的第一出发点, 又是作文符合题意的终极范围。” (余闻《2006年高考语文试题分析》) 材料的意义或角度范围制约着或决定着立意的角度和范围。可见, 正确审读材料、理解材料是立意的关键。而且, 高考作文题中所选材料往往是内蕴含蓄或丰富的, 因此, 准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。

而故事性材料 (不管是现实故事还是寓言) 相对来说因其过程的变化、角色的多样、事理的含蓄, 审题难度又大一些。很多考生对此有很大的盲目性或混乱性, 不能按照一定的规律、采用一定的方法清楚、准确地把握、理解材料, 从而影响作文立意。

比较常见的问题是不知从何下手, 或是简单从某一个角度立意, 或是立意混乱, 或是以偏概全, 即或是有多种较为合理的立意, 也难以说清获取的方法或合理的应用。因此, 借助发散思维和材料作文审题的一般规则, 特别是故事性材料的基本特点来审读、理解材料, 就显得极有必要了。

发散思维是指与集中思维相对的一种思维方式。借助发散思维可对问题从不同角度进行探索, 从不同层面进行分析, 从正反两极进行比较, 因而视野开阔, 思维活跃, 可以产生大量独特的新思想。集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方向前进, 从而形成唯一的、确定的答案。发散性思维的特点是思维的积极性、求异性、广阔性和联想性。在审读材料时, 有意识地抓住这些特性来思考, 就可以打破思维定势, 使思维积极活跃起来。也就是说, 在吃透问题、把握问题实质的前提下, 改变单一的思维方式, 运用联想、想象、猜想、推想等方式尽量地拓展思路, 从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或顺向、或逆向、或纵向、或横向灵活而敏捷的思考, 从而获得众多的方案或假设。

在写作实践中, 针对特定的材料立论时, 我们主要运用多向思维、侧向思维和反向思维三种思维方式。

所谓“多向思维”, 是指因为材料本身有不同角度、不同层面、不同性质等等要素, 考生也有自己的经验或需要, 所以对同一材料进行不同方向的思考。如以“牵牛花”为话题, 可有以下立意:不能自立, 依附别人;依赖别人, 受人牵制;不畏艰难, 勇于攀登;善假于物, 取长补短。

所谓“侧向思维”, 是指从最不起眼的地方或次要的地方入手思考材料的内涵, 从而发现新的意旨。如寓言故事“滥竽充数”, 正向思维就是从南郭先生角度提取“不懂装懂”或“冒充行家”等观点, 而如果从国王或乐师的角度思维则是侧向思维。

所谓“反向思维”就是求异思维, 在文学创作上也叫“反弹琵琶”。客观事物的两面性, 为我们的反向思维留下了广阔的空间。具体到写作上, 反向思维就是要求我们对一般传统的观点提出不同的看法。如寓言故事“东施效颦”中的“东施”, 固然有盲目模仿、被人嘲笑的一面, 但她的不满现状、敢于追求的思想或行为也不能一概否定。

通常, 新材料作文审题要注意以下原则:

1.整体性原则。

该原则要求审题要有全局意识, 要从材料的整体着眼, 依据整体事件过程或性质, 而不能脱离主体内容, 纠缠局部的细节或断章取义, 否则, 很有可能出现偏题、走题的现象。

2.多向性原则。

一般来说, 新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的, 而是多样的, 换句话说, 从不同的角度可以得到不同的结论。因此, 要学会从不同的角度出发, 多角度审视材料, 以得出不同的结论。从这一点而言, 新材料作文与传统材料作文很不一样。传统材料作文往往是要求解读出材料的中心思想, 然后据此写作。否则, 即使依据材料的非主要观点写出文章, 也仍然算是偏离题意。而新材料作文要求全面理解材料, 依据材料范围作文, 并非面面俱到、千篇一律, 而是加大思维的开放性, 更全面地挖掘材料内涵, 从而使考生的思维个性得以更充分的展现, 使作文呈现更多样的色彩。

3.筛选性原则。

材料中获得的观点具有多样性, 而一篇作文又只能有一个主题或中心论点, 因此, 在写作时, 对从材料中得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则一要服从材料的整体内容或性质, 二要符合题目要求, 三要尽可能新颖、深刻, 四要有话可说。

一般地讲, 命题中的故事性材料虽情节或内容相对简单, 但也必须把事件交代清楚, 事情叙述完整, 这就要求一定要在写作中把握“六要素” (时间、地点、人物、原因、经过和结果) 。“六要素”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体, 它们只是对所记事件起说明的作用。文章的主干是事件的“经过”和事件中的“人”, 但没有前四个要素是构不成一个完整的故事的。在阅读故事材料时既要分清要素及把握时间的基本过程, 又要抓住具体环节;既要抓住主要人物, 又要留意次要人物;既要关注事件表现, 也要关注事件的内在原因、性质;既要明了事实本身, 也要明了作者意图或情感倾向, 等等。

下面以2011年辽宁高考作文题为例进行说明。

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

有位哲学家举起一个苹果, 对学生说:“这是我刚从果园里摘来的, 你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻, 有的说闻到了, 有的闻也不闻就跟着说闻到了, 只有三个学生默不作声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻, 说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸, 说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师, 今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看, 竟然是蜡做的假苹果!

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

本题属材料作文。本题材料源于古希腊“苏格拉底的苹果”的故事。古希腊有很多的青年人都真诚地拜苏格拉底为自己的导师, 他们喜欢听老师对雅典民主制度所做的分析, 也羡慕老师这样自由自在的生活。有很多时候, 苏格拉底给他们出题目, 他们当中也有不少人能回答出来, 但是苏格拉底并不满意。他发现他的这些学生太依赖他的思想, 太依赖他的学说, 太没有自己的主见了。于是有一天, 苏格拉底用蜡做的苹果测试他的学生们。在场的学生, 都说闻到了苹果的香味, 只有柏拉图说什么味道都没有闻到。苏格拉底当然很是欣赏柏拉图。在其他学生还在困惑的时候, 苏格拉底对他的学生们说:永远不要用成见下结论, 要相信自己的直觉, 更不要人云亦云。我拿来一只苹果, 你们为什么不先怀疑苹果的真伪呢?不要相信所谓的经验, 只有怀疑开始的时候, 哲学和思想才会产生。

本题改写了原始材料, 在一定程度上丰富了原文的内容, 给考生的思考空间更大。依据前面的道理, 对本材料可从如下角度进行思考:

其一, 明确人物:哲学家, 学生 (一般学生, 三个学生) 。

其二, 明确事件:哲学家测试学生的原因、目的、基本过程, 教育学生的方法及特点;学生被测试的表现及原因, 尤其是“三个学生”的表现及原因。

其三, 明确关系:师生之间关系, 学生之间的关系, 哲学家与苹果、学生与苹果之间的关系。

本人曾组织学生对此题进行自我训练, 要求每个学生写出三个立意, 结果是差强人意。下面就其中几组学生的立意稍做点评。

第一组:

诚实、诚信方面。 (从“三个学生”角度立意, 他们都说出了自己的真实感受。)

视觉的盲区方面。 (从一般学生角度立意, 他们只看不闻, 认知事物不完整。)

外因掩盖不了事物的本质。 (从苹果角度立意, 假象不能改变事物本质。)

简评:角度较独特, 但形成的立意应是明确的判断形式。

第二组:

学会质疑才能探索真理。 (从发问的学生角度立意, 重点谈“质疑”的作用。)

坚持原则会使人走向成功。 (从说自己没闻到味道的学生角度立意, 重点谈“坚持原则”的作用。)

人云亦云会使人失败。 (从一般角度立意, 重点谈追随别人的危害。)

简评:观点鲜明, 但结论的性质较为接近。

第三组:

要追求事实, 不能随波逐流。 (从一般学生的角度立意, 重点谈应该采取的做法。)

良好教育方式的重要性。 (从哲学家的角度立意, 重点谈采用特殊教育方法的意义。)

追求真理的最好方式是实践。 (从“闻”、“摸”的学生角度立意, 重点谈实践的意义。)

简评:思维灵活, 角度较为独特, 观点明确。

第四组:

做事要严谨, 不要迷信权威。 (从学生做事及其与哲学家的关系立意, 重点谈做事和对权威的态度。)

要相信自己, 敢于质疑。 (从“质疑”的学生角度立意, 谈对自己和权威的态度)

不能盲目从众。 (从一般学生的角度立意, 表明对盲目从众行为的态度。)

简评:观点正确, 但着眼点只落在学生身上, 角度较单一。

第五组:

人不可盲目跟风, 迷失自我。 (从一般学生的角度立意, 重点谈不要因盲从而产生后果。)

敢于向权威挑战和质疑。 (从“闻”“摸”的学生角度立意, 重点谈在权威面前人们应该有的态度。)

保持心中的那份诚实。 (从“三个学生”角度立意, 重点谈真实地对待事物的态度。)

简评:观点正确, 语言表述明确有力。

本材料可以从多角度立意。从哲学家的角度看, 可以谈如何引导人们对事物正确认识, 有独到的见解。从学生的角度看, 可以谈要勇于实践, 要有敢于怀疑权威的精神, 要坚守自己的立场, 不要盲从等等。

本题有极强的现实意义。无论是学生还是社会, 自觉或不自觉地盲从或屈从的现象比比皆是, 而时代又特别需要有独立意识、能独立思考、敢于坚持、敢于实践的人。以此为着眼点立意, 文章自然会准确、深刻, 具有强烈的现实意义。

再举一例如下。

某著名外企要招聘一名资深会计, 一位女大学生去应聘, 因为没有工作经历被拒绝了, 可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是, 人事经理亲自复试, 女孩坦言:唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会的财务。经理失望了:“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头, 掏出两块钱双手递给经理:“不管是否录用, 请都给我打个电话。”“如果没被录用, 你想知道些什么呢?”“请告诉我, 哪些方面我没有达到你们的要求, 我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支, 所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。”

全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

审题步骤:

其一, 明确人物——女大学生、经理。

其二, 明确结果——女大学生应聘成功。

其三, 明确原因——女大学生:坚毅、诚信、勇敢、担当、进取、责任、公私分明;经理:从细节处看人, 注重内在修养, 用人不拘一格。

围绕上述角度, 自然可以得到众多立意。

最后需要特别强调的是, 运用发散思维固然可以使人产生较多角度的立意, 但在具体操作时, 要尽量选择最佳角度立意——最深刻、最新颖、最符合自己认知水平的立意。至于反向立意, 也要慎重, 其结果绝不能有悖常理。

总之, 在审读故事性材料时, 只有充分注意故事的要素, 科学有效地运用发散性思维, 加之注意审题原则, 才能活跃思维, 开阔视野, 充分认知材料, 迅速、合理地确定角度、立意, 为进一步写作打下坚实的基础。

参考文献

[1]林崇德, 辛涛.智力的培养[M].杭州:浙江人民出版社, 1996.

[2]傅道春.新课程中教师行为的变化[M].北京:首都师范大学出版社, 2001.

篇9：2011年思想汇报(预备)

总体来说，2010年台湾出版业的几件重要大事都和内容数字化以及图书发行通路发展有关，是一个酝酿转变与突破的预备年。

积极推动内容数字化

首先，在内容数字化方面，从图书馆、出版人到阅读器制造商、电信业者，无不积极建立数字化平台，推出电子书或数字平台阅读机制。

2010年初，台中图书馆数字公共图书馆开馆，提供近万册电子图书及电子数据库、数字典藏及数字学习教材等，民众只要有借书证，在数字图书馆申请认证码，即可在线借书。

与此同时，为了缩短城乡数字阅读的落差，台湾鸿海集团总裁郭台铭表示，将捐赠3亿元新台币给永龄希望小学，作为电子书数字学习推广及发展学校之用。

业界方面，台湾远流出版社发布远流金庸机，集结15部36册金庸作品，40册金学研究，并提供与金庸小说相关的人物评析等信息。而联合报系与“中华电信”签订内容与云端服务合作备忘录，未来联合报系的各种内容都可通过“中华电信”的数字平台播放、阅读。另外，台湾的远传电信也推出了电子书e书城加值服务，正式进军电子书市场。

两岸合作也在数字出版方面加紧布局，3月台湾联合在线与大陆龙源期刊网在北京签约，宣布将共同开拓电子书市场。随后，大陆的汉王科技也宣布在台湾成立营销平台，全面拓展在台湾的电子书事业。就连日本讲谈社副社长野间省伸，也率日本电子书籍出版协会到台湾参访，寻求同内容商和设备商的合作机会。

iPad于11月底登台，销售当天即卖出上万台iPad(所有现货库存)。而根据研究报告发现，智能型手机下载电子书的业绩略有增长。相信iPad与智能型手机的加入将对2011年台湾数字阅读的推动做出具体贡献。

简体书网络销售业绩增长

博客来网络书店2009年销售大陆简体字书籍共计40万册，主要销售的图书类型包括医疗、养生、人文社科类，书籍销量增长100%。为掌握市场信息，博客来也在北京设立据点，负责同大陆各大出版商联系，搜集大陆图书信息。2010年前10个月，博客来的简体书馆再传捷报，简体书销售业绩比2009年再增长40%。由此可见，台湾读者购买简体书的模式，已从传统的专门简体书实体书店采购转为在线采购，未来简体书的销售情况，还是需要持续观察博客来网络书店与其他简体书实体书店业绩消长的变化。

此外，为了应对两岸2011年开始签订的ECFA对简体书在台湾销售市场可能造成的冲击，台湾天龙图书公司董事长沈荣裕与在台销售大陆简体书的30多位发行商，以及100多家出版社、数字出版商等共同成立“两岸华文出版品与物流协会”，积极探讨两岸签订ECFA后如何整合两岸华文出版与物流资源。

以书展专馆模式，向海外市场推荐台湾出版品

2010年的台湾出版业者继续参加各种大型书展，与过去不同的是，2010年台湾出版人开始有意识地以主题陈列的方式，向各大型海外书展推荐台湾的作品，甚至首次参加美国书展，由此可见台湾出版人进军国际市场的企图心。

另外，台湾的作品与出版人在国际上也获得肯定。在越南胡志明市举行的2010亚洲出版大奖评选中，空中英语教室创办人彭蒙惠女士获得终身成就奖，《巨流河》获得最佳著作类首奖。

此外，多年来习惯向日本采购图书版权的台湾出版界，2010年也出现了一些变化——开始有台湾作者的创作登陆日本。如台湾角川举办第二届台湾角川轻小说大赏暨插画大赏颁奖典礼上宣布第一届金奖作品《婴笼葬》确定将发行日文版，向日文读者推介台湾原创的轻小说；日本集英社的《周刊少年JUMP》刊登由台湾漫画家彭杰与日本脚本家稻垣理一郎合作的《KIBA&KIBA》。

图书发行通路酝酿巨大变化

通路为王，2010年台湾的出版大事基本都发生在图书通路。2010年最重要的大事，当属诚品集团积极布局大陆，与杭州市政府、南京市投资促进委员会签署战略合作框架协议，将结合书店、文化创意与餐旅等事业进军杭州和南京，投资兴建大型连锁书店。

台湾本地的通路部分，图书发行通路有五件事情引发出版圈的震撼。

第一是，《大志杂志》(The Big Issue)中文版创刊，由街友(街头无业游民)销售，开拓新形态的销售通路，除提高街友收入外，出版人都在观察另类通路的销售情况，未来不排除效法跟进。

第二是，政大书城师大店宣布结束营业，转投资张天立的“TAAZE读册生活”网络书店，引发出版界一阵哗然。政大书城在全台虽然只有四家门市，却隶属全台第一大经销商大和黎铭所有，且门市虽少业绩贡献率却不低，更是台北重要的实体书店，因而其动态备受瞩目。不久后，政大书城指出结束师大门市是处理门市不动产(净赚1.2亿元新台币)，且将转向花莲成立复合式书店，开发台湾东部的图书零售市场。

第三，2010年7月，社团法人台湾小小生活文化创意推广协会举办“独立书店联盟折扣战烽火连天，谁幸存”研讨会，对泛滥已久的图书折扣战开出反对的第一枪，此后，出版业上中下游开始串联，不少出版人开始准备抵制折扣战，推广图书定价制。

推动图书定价制需要立法通过，势必引发一般民众反弹，且各出版环节成本模式不同，加上合作没有法律效力，因此，多数人并不看好图书定价制能顺利推动。不过，这也算是台湾业者对近年来越演越烈导致毛利日低的折扣战的一波反省，已经引起不少读者对折扣战问题的重视。

第四，博客来网络书店创办人张天立的“TAAZE读册生活”网络书店开幕，除了新书之外，书店还提供旧书、二手书、电子书(含外文电子书)的销售服务。开幕半年，已经达到损益平衡。张天立的网络书店除了希望顺利打败博客来网络书店外，更企图开展web2.0时代全新的网络书店型态，抢战电子书市场。

第五， 2008年的金融危机对台湾的出版业造成了重创，新书市场一片哀鸿遍野，但二手书市场却是异军突起，越来越火。在大台北地区已经有4家门市的茉莉书店，业绩不断增长，更于2010年决定跨出大台北，在台中市公益路成立全台第五家门市，未来更尝试将触角伸向全台各地。此外，没有实体门市的知名网络二手书店——书宝二手书店，也于2010年底在台北师大路成立实体门市，可见二手书市场的蓬勃旺盛。

总体来说，2010年的台湾出版界是蛰伏待变的一年，有许多计划正在筹备与酝酿，如电子书的发展、通路的转型与变革，而未来一两年将是决定台湾未来出版市场版图重分配的关键。这一现象也印证了《一课经济学》的作者所说的，“市场不会消灭，只会转型”，就看出版人能否跟得上时代的脉动，抓住市场的需求，推出读者需要的产品和服务。

港澳地区

香港作家继续北上

2010年的香港出版界，与内地紧密相关。套用香港作家梁文道的说法，就是香港作家“北上揾食”的趋势继续蔓延。继梁文道、马家辉、陈冠中、蔡澜等香港作家挥军北上闯出一片天后，老牌作家西西、罗孚，纯文学作家董启章，知名作词家林夕等，都陆续在内地推出简体版作品，且获得不错反响。

书展成为香港出版业的特色

近几年，香港另外一个有趣的出版现象就是书展。香港为了推广阅读，也为了创造图书销售业绩，书展活动越推越多，且成绩似乎越来越好。

2010年一年之内，竟于年头与年尾分别推出了第五届和第六届的“湾仔书展──阅读在铜锣湾”，两届湾仔书展都是两天，第五届湾仔书展吸引了22万人次到场参观，比预期的多出22%，且参展商指出，2010年营业额也比2009年上升3%－5%。第六届于年底推出，参展人数达24万人，比上一届更上一层楼，多出10%。

nlc202309031307

再说7月的香港书展，有来自港台内地多位知名作家共同与会，展出与销售出版品多达数十万种，入场人次超过70万人次，一年比一年热闹。

近年来，书展已经成为香港出版界销售图书的重要商会，甚至占部分出版社全年营业收入的两到三成之多。

11月底举办的第二届九龙城书展，虽然是走文艺精英路线，同时在会场推出二手书销售和各种演讲活动，但两天的展期仍吸引大批民众参加。

每年年底举办的香港古书展，更成为亚洲古书展的年度盛会。这次书展由日本雄松堂书店、澳洲康史达书店及香港图书公司联合主办，继续致力向大众推广古书文化，为古书爱好者和收藏家提供一个优质的浏览及研究平台，同时促进东西方古书业的交流。

看来书展的蓬勃发展，是香港出版界逐渐琢磨出能够配合香港社会脉动的图书展销模式，后续发展特别值得观察。

港府与民间携手，积极推广阅读

近年来，香港政府与民间积极推广阅读，举办各种优良选书与图书阅读推广活动，积极摆脱文化沙漠的恶名。如香港书展与明报读书网合办的“我的视频书柜”活动，旨在结合多媒体及文字的力量，鼓励大家利用视频“写”读后感，用另类方法推介好书，推广阅读风气。另外还有香港康乐及文化事务署举行的一年一度的“儿童及青少年阅读计划”等。为推广阅读，香港持续推动“文学纪行”活动，2010年已经进入第八届，逐渐累积出声望。

香港缤纷阅读月于香港中央图书馆举行，其间表彰了华文社科出版物的第二届中山图书奖者，两岸三地共计有80本作品入选获奖。而由香港电台、康文署公共图书馆和香港出版总会主办的“香港书奖”已举办三届，形成了一定的品牌。

积极推广数字阅读

iPad在香港上市后，香港出版社迅速推出配合iPad使用的电子书，期望抢占数字阅读市场。而香港旅游局也看准此波热潮，筹划推出iPad版的香港旅游书。

此外，香港教育城行政总监吴薇薇也透露，教育城获香港教育局拨款千万港元，将与出版业界共建网络电子课本商贸平台，让有商业登记、信誉良好的教科书出版商及电子书供货商在此推广各学科的课本及辅助参考数据，并进行网上交易。

香港城市大学则于2009年底与北京大学图书馆、中国高校人文社会科学文献中心管理中心(CASHL)合作，启动“内地与香港英文学术性电子书馆藏计划”，是内地和香港图书馆藏首次推出互借服务，试图整合馆藏以扩大电子书的使用范围。

澳门科学技术发展基金附设的科技信息中心，也将应用由当地科研人员开发的RFID图书管理系统，为使用者提供简便、快捷的自助图书管理服务。

从香港政府、教育界与民间出版业者积极发展电子书的趋势来看，香港并不因为市场小而打算放弃数字阅读市场的发展，而未来电子书在香港会怎么发展，对实体书市场可能造成的影响如何，也值得业界留意与观察，同时，也将考验香港出版人的智慧。

篇10：2011年思想汇报(预备)

敬爱的党组织：

如果用一个词语来形容现在我写这份思想汇报的心情，会是什么？ji动-我们的执政党终于走过了90年的风雨兼程，以昂扬的步伐向着未来前进；荣幸-我现在正以一个共产党员的身份书写着我政治生涯的第一份答卷；感ji-感谢党在这特殊的时刻接受了我，让我能融入到这个光荣而神圣的集体。

2011年，中国共产党即将迎来90岁的生日，当年南湖红船上的星星之火，如今正以势不可挡的燎原之势，在世界的舞台上展现着他独具特色的魅力。90年来，中国共产党由小到大，由弱变强，由幼稚走向成熟，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要http://*/思想和科学发展观为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显着增强，取得了举世瞩目的伟大成就。可以说，中国共产党的历史，就是不断艰苦奋斗的历史，不断发展前进的历史，不断从单薄走向厚实的历史，不断从胜利走向胜利的历史，不断创造奇迹的历史。

翻开新中国历史的相册，中国共产党的身影无处不在：从中共一大宣布中国共产党的成立到党的三大决定进行国共合作，从八七会议开创农村革命根据地到西安事变以后成为抗日战争的中坚力量，从抗日战争的全面胜利到为新中国的建立而战斗，从中华人民共和国成立到曲折的社会主义改造，从十一届三中全会确定的改革开放之路到党的十六大的改革推进之路，中国共产党始终站在了历史的最前沿，他以蓬勃的气概，无畏的精神，帷幄的运筹，无意中引领了历史的潮流。他的出现是历史的偶然性与必然性的结合。

通过比较其他各国政党的兴衰史，我们总结出这样的经验教训：执政党不能把权力本身当做自己掌权的目的。一个党掌握了政权，千万不能脱离群众。水能载舟，亦能覆舟。共产党正是因为明白了这样的道理，始终把人民的利益放在心上，才获得了民心，获得了支持。

在和平年代，中国共产党也一次又一次用生命和鲜血证明了这个道理：我们不会忘记98年的抗洪救灾，是谁冲锋在前，用并不强大的身躯挡住了汹涌的江水；我们不会忘记，2003年的“非典”

肆虐，是谁不顾生死，高喊着“我是党员让我来”,与死神展开了争夺战；我们不会忘记，2008年的地动山摇，山河破碎，是谁用双手挖出了埋在泥土中的群众，是谁用http://*/弱小的身躯撑起了孩子们的未来；我们也不会忘记，2009年的奔腾的泥石流，是谁带领着战士们与生命筑起了一道道坚不可摧的城墙这些人并不是钢铁之躯，这些人也并不是无畏死亡，他们只有一个信念，那就是：我是党员。所以他们忘记了生死的分量，忘记了致命的威胁，而是把每一个群众的利益安危牢记于心。这就是一个党员的魅力，一个党员的精神，一个党员的信仰。

范文网【】

信仰是什么？哲学家说，“信仰是唯一不凭靠面包而存在的指引人奋然前行的力量。”一个缺乏信仰的民族是一个没有希望的民族，一个失去信仰的政党是一个必然灭亡的政党，而一个没有信仰的人是一个可悲可叹的人。我们共产党员，信仰的是共产主义，向往的是世界大同，追求的是富裕文明，这是我们党组党的目标、奋斗的动力和前进的推力。在任何时候，只要不忘信仰，我们就还有希望。有人说，中国人是没有信仰的。现在我会义正言辞的对他说：共产党人信仰马克思主义，信仰共产主义，共产党领导中国，你说中国人信仰什么？我们的信仰是不带阶级色彩的，不带个人功利的；我们的信仰是崇高的，神圣的；我们不是没有信仰，而是习惯将信仰放在心里。

当今社会上也传来一些不悦耳的声音，说共产党这不好，那不好，负面新闻也时不时地冒出，使不少人动摇了，退缩了。我觉得这些人是居心叵测，歪曲信仰。他们唯恐天下不乱，拿着放大镜来挑毛病，添油加醋地丑化党员的形象。我们必须承认，在***了几十年的情况下，问题的出现是必然的，但是我们还应该看到，共产党在积极地净化内部队伍，http://*/不断提高党员素质，他们的大多数还是站在了人民的立场上，只是个别的极少数的蛀虫脱离了大部队的方向，扭曲了个人信仰，带着党员的帽子做了一些丑事，从根本意义上说，他们已经不具备党员的资格。面对这样的问题，我们应当立场分明，坚定信仰，不能与广大群众一起被不良企图的人利用，同时还要用自己的言行去告诉周围的群众，一个真正意义上的党员应当是怎样的。