学习企业文化的感悟（通用10篇）
篇1：学习企业文化的感悟
学习企业文化的感悟
企业文化是公司的精髓所在，毫不夸张的说企业文化决定着公司未来的发展和命运。所以作为新员工，认真学习企业文化是非常必要的，这可以让我们迅速的融入到公司这个大家庭中，并让我们明白如何去学习和发展。然而我们公司的企业文化非常别致，在通过一天的学习后深深的被这种企业文化的魅力所折服。
首先是公司愿景：成为一家员工满意，快乐和谐的企业。从这里就看到了公司以人为本的原则和对员工的重视，意在让员工达到物质富足，精神富有。当员工能在快乐和谐的状态下工作时才能让公司更好的运行，使公司和员工一起努力，共同发展。所以我们不仅要有快乐的工作环境，更要懂得从工作中寻找快乐，与志同道合的同事们共同进步。
核心价值观：真诚，责任，共赢。其实这是在教我们做人最基本的道理。无论是对同事，还是对客户，我们都应该真诚对待，要坚信真诚待人，别人同样会真诚待我。作为一个成年人，要敢于承担责任，明白我们应该做什么，需要做什么。一个不敢担责任的人又能指望他做什么呢？为人处世应该抱着利他心态，工作中抱着为客户解决问题的心态，在真心帮助客户的同时也创造价值，在共赢的心态下必能让个人和公司更好的发展。
使命：塑造民族软件的新价值，共创财富倍增的产业链。使命是我们公司的远大目标，也是所有员工努力的方向。改变国产产品在人们心中的看法，改变国产产品在世界经济环境中的格局，这是一个远大的目标，却是需要每一个人用行动去努力达成的，所以一起努力吧！
企业精神：相信信念的力量，为选择负责任，开放与人沟通，专注做好每件事。信念的力量是强大的，明白自己想要的是什么，然后火力全开去达成目标。选择决定命运，任何一次选择的机会都应该好好把握，当我们做出选择后无论对错都要懂得为我们的选择负责任。沟通时世界上最厉害的武器，我们应当学会沟通，学会倾听，更重要的是要把心掏出来，开诚布公的对待同事，让公司中不会出现尔虞我诈的斗争。想要做好一件事，专注必不可少，工作需要用心做，用心方能专注，所以专注做好每件小事情，必然能有好结果。
团队法则：激情，爱，参与，贡献，支持，以结果为导向，高效行动。做任何事情都需要激情，没有激情就意味着没有兴趣，没有兴趣就没有动力，所以在团队中要时刻保持激情，让自己认真去做事情，并用激情去感染整个团队。每个人都应该懂得如何去爱，用爱对待世界的人一定是一个乐于奉献自己的人。在任何团队中都需要每个成员的参与，一个团队的力量的体现是团队中每一个人力量体现的集合体，所以团队中每个成员的力量都是不可或缺的，需要每个人的积极参与。仅仅是参与是不够的，还要懂得贡献，就像赛龙舟，如果一个人没有使出全力就会导致整个团队的落后，所以每个人都应该不余遗力的贡献出所有的力量和精神。然而在团队中，一个团结的团队才是最强大的，所以团队的每个人都应该懂得相互支持，这样才能打造一个强大的团队。以结果为导向，高效行动。做任何事情都会有结果，而结果就是我们最终的目标，有了目标，剩下的就是行动，想要得到好的结果就要专注，用高效的行动才能获得最好的成果。
纵观公司的企业文化都是致力于培养我们好的思维方式和行为方式，对公司企业文化的学习是对我们的一次洗礼，不仅仅会让我们懂得如何去做好工作，更会使我们受益终生。
篇2：学习企业文化的感悟
我不善言辞，又或者我对企业文化的理解还不够透彻，有些话想表达却不知如何表达出来。但通过短短四天对企业文化学习，我自身感触颇多！
记得之前看过这样一段话：“制度是砖瓦，再好的设计也会有缝隙；文化是泥浆，见缝插针，无处不在。”一家企业能不能持续发展壮大，不但要有好产品、好的人才、更好的服务外，更需要有好的企业文化，没文化的企业注定没有生命力，没有竞争力。由此可见企业文化对一家企业的重要性。
企业文化包括3方面内容：使命、愿景和价值观。使命是说一个企业是干什么的；愿景是要实现什么目标；企业文化是企业价值观的延伸；是企业在生存和发展过程中自然形成的行业准则和思维习惯；是一种只可意会，不可言传的感受，只要一个人在一个地方呆得长，慢慢地就会受到这种文化的感染。然后融入这种文化。制度不是企业文化，口号不是企业文化，标语不是企业文化，凡是企业内摸得着、看得见可以复制的东西都不是企业文化。企业文化是在企业内说不清、道不明、摸不着、看不见，但是大家都能感受到的一种行为准则，思维习惯。
每位员工都渴望成为一名优秀的员工，渴望得到别人的支持和赞赏，《企业文化》就是为我们每一位员工指明了努力的方向。优秀员工的标准是:以更快、更好、更优为目标，以主动、责任、团队、创新为工作作风，以干事的激情、肯干事的态度、干成事的胆略为事业目标。我未来的工作中我会努力做好以下几点：
一、对工作必须有着积极、主动的态度。一个人的工作态度折射出他对人生的态度，而人生态度决定着一个人可能取得的成就。一个天性乐观，对工作充满热情的人，无论他是基层，还是在作为经理、老总，都会认为自己的工作是一项神圣天职，并怀着浓厚的兴趣，把自己喜欢并且乐在其中的事情当成使命来做，就能发掘出自己特有的能力，从中感受到人生价值。平常要关注细节，每天将日常工作做到专业，在日常工作中不断的学习，遇到困难不断的创新，并持久坚持下去。
二、对人要关爱他人，和谐与他人共处。虚心听取别人的意见，直言相谏。做到不骄不躁。
篇3：学习企业文化的感悟
一、学习型企业文化的内涵
学习型企业文化是指以组织团队学习的共同愿景为基础, 以“学习+激励”为方式, 来增强企业的学习力核心, 提高员工知识水平, 不断创新, 达到企业持续快速健康发展的目标。
学习型企业文化建设能使各企业弘扬和发展企业在自身发展过程中积淀文化内涵, 利用这些无形的资产调整企业职工队伍整体知识结构, 同时提升企业的竞争力, 为企业的发展提供动力, 在面对外界的竞争时更容易占得先机, 更能在激烈的竞争中生存发展。
通过建设学习型企业文化领导层可以积极与下属沟通, 以学习为纽带, 拉近与员工之间的距离。在企业内部营造一种积极向上的氛围, 使企业树立忧患意识、竞争意识, 强化企业内部的经营与管理, 企业的竞争力可以在员工的相互竞争中得到提升。使企业在激烈的市场竞争中不断发展壮大, 可以根据市场的变化及时调整经营方略和发展战略来驾驭市场, 提高抵御市场风险的能力。
二、中小企业建设学习型企业文化的意义
1. 学习型企业文化建设使企业在管理目标、管理手段等方面不断创新。
一是由于企业经营者经营管理观念陈旧, 存在着严重的短视、近利行为, 特别是在市场经济条件下, 企业的经营者多数无视职工的利益, 将企业职工始终处在一种弱势的位置, 忽略了企业职工队伍素质的提高和对人才的尊重。
二是缺乏企业长远发展的经营方略和经营理念, 急功近利, 只注重眼前的企业经济效益, 而忽略了企业的现代企业制度、技术创新、产品的升级换代、新技术的应用等。
三是企业缺乏具有市场强势的拳头产品, 没有形成企业自主的知识产权, 缺乏品牌效应, 信誉水平低, 服务质量差。必须彻底转变企业的经营管理理念, 加快现代企业制度建设的步伐, 通过强有力的企业文化建设, 全面提升企业的自主知识产权, 形成企业的凝聚力和向心力, 支撑起企业发展的后劲。
四是从企业的管理者来看, 由于其所处的强势位置, 不是依据我国现有的法律保障企业职工应该享有的权益和福利待遇, 发挥职工在企业发展中的主体地位, 而是在对职工队伍的管理上采取“宁要顺从的羊, 不要顶撞的狼”的陈腐观念, 动辄辞退职工, 造成企业职工的不稳定, 难以体现现代企业管理“以人为本”的经营管理理念, 使职工生产积极性低下, 效率低、服务质量差, 责任意识淡泊的状态;从企业职工来看, 由于其所处的弱势位置, 始终将自己置于被雇佣的地位, 工作、学习动力不足, 主人翁意识淡化。通过学习型企业文化建设, 不断调整企业发展战略和经营方略, 使中小企业及民营企业在市场竞争中准确定位, 树立企业诚信、优质、高效的服务品牌;激发职工的工作热情、培育职工爱岗敬业精神, 提炼企业精神、提高企业凝聚力的需要。
2. 中小企业如何抓住战略发展机遇, 壮大企业的经济实力。
确立竞争优势, 关键在于创立企业知名品牌、快速研究开发新产品、引进高新技术和人才、开展广泛的技术交流与合作、增加生产、经营、产品的科技含量、降低生产经营成本、拓展相关产业发展链、建立集团优势, 全面提高企业职工队伍的综合素质。从目前各类企业的市场竞争力来看, 受到地域位置、经济实力、发展规模、管理经验、技术人才、产品品牌等诸多因素的影响, 抵御市场风险、参与市场竞争的能力还普遍较低。所以我们要加强以学习型为重点的企业文化建设, 根据市场的变化, 及时调整经营方略和发展战略, 来驾驭市场, 提高市场竞争力, 靠的就是学习型企业文化为支撑。
3. 学习型企业文化建设为企业全面“强身健体”提供了一剂良药, 是全面提升中小企业竞争实力的有效途径。
一是加大对企业文化建设的资金投入, 抓住本地区发展企业、扩充企业, 使各类企业做大、做强的战略机遇期, 加快企业人才队伍建设, 全面提高企业职工队伍的综合素质, 在企业的发展中树立其品牌意识, 扩大企业自主知识产权, 开展技术创新, 不断开发新产品, 及时调整企业经营发展方略, 调整结构, 适应市场, 驾驭市场, 提高企业的市场竞争力。
二是企业要从未来发展的需要出发, 加大对企业文化建设的投入, 以先进的企业文化塑造企业诚信、优质、高效的新的企业形象, 开展广泛的技术交流与合作, 引进高新技术和人才, 逐步建立集团发展优势, 适时实现企业的扩充。
三是企业要从通过承担企业的社会责任、提升企业的社会形象角度, 大力加强企业文化建设, 通过积极承担企业的社会责任, 扩大企业的知名度和社会地位。在创建学习型企业文化过程中, 要把企业文化贯穿于企业经营管理的始终, 企业要开发新产品、引用新技术, 改造企业组织结构、推行新的管理措施、调整产业结构, 激发职工的工作热情、培育职工爱岗敬业精神, 提炼企业精神、提高企业凝聚力, 更新原有的知识, 吸收新知识。
所以, 中小企业通过周密筹划学习型企业文化建设, 不仅可以不断整合企业资源、提高知识的利用率、不断创新应用新技术, 还可以通过全面的学习, 不断提高企业的自身发展能力, 弥补企业发展中的缺陷和不足, 更重要的是通过引导企业承担企业的社会责任, 树立起企业良好的社会形象。
摘要：本文中小企业建设学习型企业文化的概念出发, 论述了中小企业建设学习型企业文化的意义。
篇4：学习型企业的文化特色
2003年全球最佳钢铁公司排名第二的纽柯钢铁公司的一位领导认为“我们的成功30％来自新技术，70％来自我们的企业文化。公司的成功主要是由于企业有能力将简单的文化理念转变为员工相应的自觉行动。”综上所述，企业文化主要是指企业的观念形态或意识形态，它是以物质为载体的精神现象，通常有五个组成要素企业价值观、企业精神、企业形象、企业道德和企业文化氛围。它对企业有导向作用、凝聚作用、激励作用和规范作用。讨论学习型企业的文化特色必须注意符合以下两个前提条件一是学习型企业的真谛和特征，二是与企业文化相关的五大组成要素。
首先有必要简述一下什么是学习型企业，即它的真谛与特征
1、使全体员工全身心地投入，并能坚持终身学习，持续提升学习组织，真正做到工作学习化，学习工作化，学习成为工作、生活的重要组成部分。
2、通过学习增强企业的创新能力和竞争力，使企业获得创造美好明天的能量。
3、能使每个员工体验到人生的价值、生命的意义，从而能自觉挖掘潜能，把自己的全部智慧和才华奉献给企业。
4、企业是一个精简、扁平化，高效率、快节奏、有弹性，强调自主管理的组织。
一个企业的文化是企业经营理念的反映，也是企业凝聚力的象征。因此．笔者认为学习型企业的文化特色，主要体现在以下几个方面
1、崇尚学习，尊重知识，尊重人才，“我要学”蔚然成风
这实际是说，学习型企业要有浓厚的学习氛围。
21世纪是知识经济时代，知识已成为推动社会发展的主要动力，而知识唯有通过学习这一条途径获得。当今世界，所谓人才，就是善于学习，不断掌握知识并能用知识解决实际问题，即能将知识转化为技能和财富者。以水稻育种专家袁隆平院士名字命名的股票“隆平高科”于20OO年5月31日在深交所上市，这是我国首个用科学家名字命名的股票，它就是知识转化为财富的体现。
学习型企业最重要的是崇尚科学、尊重知识、尊重人才，“我要学”蔚然成风，总结反思蔚然成风。企业浓厚的学习氛围，是其文化特色最为重要的体现。因此，学习型企业给人的深刻印象是：不是学校胜似学校，孕育着蓬勃向上的生机。“我要学”，不是“要我学”，是在建立现代企业制度，转换六大经营机制(企业优胜劣汰、干部能上能下、员工能进能出、收入能增能减、技术不断进步、国有资产保值增值)过程中逐渐形成的，并成为企业全体员工的强烈需求。
2、淡化学历，重能力、重贡献
学习型企业认为，知识经济不是学历经济，而是建立在知识的产生、传播和使用之上的经济。具有高学历并不等于就是人才，学习型组织认为，能力比学历更重要，高学历只能说明有成为人才的有利条件。这里所说的能力是强调自我实践能力，即正确定位能力、风险识别和应变能力、经过学习培训形成的综合分析和求解实际问题的能力、创新能力和终身学习能力。核心是创新能力。
3、高效率、快节奏、快速应变
一个学习型企业应该是雷厉风行，说干就干，说改就改，有“一万年太久，只争朝夕”的精神。新世纪是个快变巨变的时代，企业应变与创新必须讲速度，企业间的竞争法则已由昔日的大鱼吃小鱼，变为快鱼吃慢鱼。正如比尔·盖茨所说：80年代世界经济要解决“产品质量”，90年代要解决“企业再造”，21世纪头10年世界经济则要解决“创新速度”，否则企业就谈不上快速适应变化。现在技术每年的淘汰率是20％，即技术的寿命周期平均只有5年，进步的速度慢了，企业就会败北。
4、全员创新、系列创新、连续创新、追求卓越无休止
在当今的信息时代，企业唯有通过不断创新才能生存。“康师傅”是台资企业，它能在一夜间让华北许多的方便面企业破产，靠的就是产品快速更新换代的优势。人们的消费观念永远是喜新厌旧的．需求是向高档化发展的，产品的创新意味着增加知识含量，这就要加强学习。
一个学习型企业，创新必然会成为一种时尚，创新已经成为企业管理的主旋律，企业上下形成以创新为荣、守旧可耻的共识，确信只要肯学习，刻苦钻研技术，用心观察和发现问题，人人都能实现创新。
最聪明的竞争是避免竞争。想别人未想，做别人未做的，洞察顾客潜在的需求，及时开发新产品。能在一块处女地上无竞争对手，广开思路拓展空白市场，自然可以跃马驰骋。
5、居安思危，实施危机管理，人人全力以赴，不辱使命
对待工作任务不是尽力而为而是拼命拼搏。格兰仕微波炉集团认识到，在市场全球化日趋激烈的新时代，企业无安可谈，在市场竞争中最可怕的并不是竞争对手具有雄厚实力，而是自己的员工没有顽强拼搏的精神，没有在危机中强行突破求得生存的强烈意识。
危机=危险+机会。唯有有了危机感，才能化险为夷，顶风破浪，不断取胜。格兰仕微波炉1 999年全球销售600万台，世界第一，超过日本SHARP。但他们的企业哲学是“致富思源，富而思进”，认为“企业的目标永远在前面，实现目标永远靠拼搏。”
格兰仕的实践再次证明，每一个新的危机都是学习的机会，可使企业获得更多的成功。2000年，格兰仕在国内市场占有率为七八成，获得了中国家电市场最高的占有率，在国外市场上的占有率达到20％，已经基本完成了2／3的产品出口的计划。格兰仕的辉煌业绩雄辩地表明，它已成为中国家电业名符其实的国际品牌和世界微波炉生产王国。
上海金山电信局的领导和员工也深刻指出高技术的刷新周期越来越短．所有高科技企业在前进中都充满了危机。同时应该看到，企业处于危机点是既面临危险又面临机遇。危机管理的目标就是变危险为机遇，使企业克服危机进入新的发展阶段。他们还提出了具体实施危机管理的思路建立预警系统和快速反应机制，敏感地预测和感知由竞争对手、客户、供应商及政策法规等造成的外部环境的变化．处理各种不测事件，减少重大突发事件带来的负面影响。
6、提倡右脑思维、系统思维，追求四方满意，促企业辉煌长寿
左脑：逻辑，是根据已有知识、经验及已知规律作判断与推测，获得结论，因而无创造性。
右脑：形象思维，发散思维，创造性思维。
企业家应该不循规蹈矩，不受已有的知识、经验和规律的束缚，善于独立思考，有很强的进取心，不论资排辈，克服经验主义，保守主义，反对四平八稳，要敢于冒风险。
美国学者瓦青思和马席克认为，在组织中建立冒险文化，是组织继续生存与发展的要素之一。企业家是一个素质概念，改革不可能是四平八稳的，真正的企业家必须有一种敢冒风险的意识。
英文中企业家的两个词enterpriser和entrepreneur(来自法语)，都有敢冒风险的意识。辞典对企业家的定义为：“经营一个企业或创立一项事业并承担其风险者。”这就是说按常规经营和管理企业的领导者并不是企业家，企业家要敢于创新敢于冒风险，有创业眼光和综合组织能力。
企业要成功，要长寿，必须追求四方满意，这也是系统思考，决不可只图眼前利益，也不能只图企业或投资者一方的利益。四方是指投资者、员工、社区和社会。
企业是现代社会的基本部分，伴随着经济全球化而来的是企业的全球责任。企业产品关系到安全与环境，因此，企业对更多的公众，对所在地的社区、国际社会以及世界环境承担着责任，企业能为大众提供就业机会，消灭地区贫困，从而实现社会稳定。现代企业的社会作用不同于传统的企业慈善观念，后者建立在慷慨施舍上，而不是从社会整体利益出发的责任感。
7、重视团队学习，弘扬团队精神
学习型组织强调通过团队学习，集思广益，把分散在每个员工头脑中的知识、经验和信息整合成巨大的知识力量，提高团队智商和个人的认识水平，营造一个人际关系和谐的环境，有助于调动每个员工的积极性和创造性。
篇5：学习苗族文化的感悟
吴新莹
曾有人言：“文化是一个民族最真实的性格，是一个民族骨子里流淌的血液。”而身为苗族同胞的我们，如果对于我们的文化不闻不问或不清不楚，那么我们做人便是糊涂的。幸好，通过这次“学习苗族文化”的活动，让我们这些虽对苗族文化有热情但却缺乏学习机会的苗族大学生提供了一个了解的平台。
我还清楚的记得，当妈妈知道我要来参加这个活动的情形。妈妈高兴坏了，在活动举行的前几天，她就帮我准备好了苗族服装。那天我看见母亲把服装整理了一遍又一遍，满眼深情的注视着它。我对母亲说：“其实不用这么麻烦的。”可是妈妈的一句话却让既惭愧又感动，“我不整理怕以后你都不穿咯。”那时的我才发现原来我已经把好多东西都淡忘了。
1月26日是我们这个活动的开始，我记得那天天气非常的寒冷，但没有人缺席。我们不想让他人觉得我们有多么的勇敢，只是想让更多的人知道：“在这寒冬腊月里，有一群苗族大学生正在努力的学习和传承我们的文化。”开幕式上，我们都身着苗族盛装，其中也包括带领我们学习的老师们。我从未想过有一天我们齐聚一堂，只为传承老祖宗们留下来的智慧，所以此时的我有一种归属感。我们此活动的主题是：“探索民族文化有效传承模式，积极参与全面建成小康社会。”我不知道我能做的有多少，但我一定尽力而为。
1月26日也是我真正接触芦笙和苗歌的一天。以前在家里看见大人们吹芦笙或是唱苗歌，总是不以为然，直到亲自去触摸去学习，才知道其中有很多奥妙，毕竟先祖们的智慧不是一朝一夕就积累而成的。这天最幸苦的莫过于老师们了，每一位老师都非常的尽心尽责。尤其是当我们面对唱苗歌和吹芦笙不知所措时，不是一味的指责，而是细心讲解和指导。在学习的过程中，我了解了很多的苗族历史。原来我们属于红簪苗，也叫印牌苗，其中也有苗族先祖们为了生存和自由而奋斗的故事。老师们带给我一种发自内心的感动。谢谢他们无私的教导。
为了学会苗歌，我和我的一朋友去请教我的妈妈，让她一字一句的给我们翻译，虽然过程有点儿艰难，但我们也是认认真真的在听讲并且做下笔记。
篇6：学习中国传统文化的感悟
上这门课前，我一直有一个错误的认识，认为中国传统文化就是指儒家思想。从汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒学就开始成为中华文化的基础。儒家思想也一直处于中国社会的主流思想，被视为中华文化的代表。然而，在中华传统文化的发展过程中，还存在着除儒家思想体系以外的其它许多学派思想体系，如道家、法家、名家、阴阳家、墨家，以及后来传入的印度佛教等。这些学派在中华传统文化的发展中都起着作用，他们的思想、精神既相互矛盾，又相互补充。首先，介绍一下儒、道、佛的主要思想。并从精神方面分析一下三者的人生功效：
<一>、儒家：强调有为，“出世”，即要做事情，在这个世界做事，孔子说要“知其不可为之而为之”，兢兢业业，认为活着就是要做点什么。人必须要有自己的理想抱负，积极进取，不能只是贪图一时的享乐。同时，儒家强调“仁爱”、“和”、“诚信”等道德行为准则。
<二>、道家：强调清静无为，清心寡欲，天人合一。强调的是自我精神的自由飘逸和宁静，在于怡养精神，获得精神的“逍遥”自在。不为外物所累。庄子认为“吾生也有涯而知也无涯，以有涯追无涯，殆矣!”庄子看到自由和主观条件的矛盾，但他不是去积极地认识和改造客观条件，争取获得自由，而是采取寻找无条件的精神自由。
<三>、佛家：佛的“治心”，既是心里想要的升，世间万物都是“因缘和台”的，世事无常，每一个事物包括所有实体，像是芭蕉树，掰掉叶子什么也不是，人就是一副臭皮囊，里面装了心、肝、肺。任何事物都只是一个幻想，任何事得与不得都一样。人需要看破红尘，需要修行，达到上述的境界，才能到达人生的极乐境界。
中国传统文化就是以上述的儒、道两家思想互补为主干，以佛等其它思想为辅。上面介绍了三家的主要思想，现在看是探讨一下它们对我的积极意义，就像有一句话说的那样：“以佛治心，以道治身，以儒治世”。
儒家对我们具有很大的启发意义。在为人上，我们要以和为贵，为人要谦和，善于学习。不必把平时一点点的鸡毛蒜皮的事放在心上，人需要有宽广的胸怀，这样才能不被小事所累。在人生态度上，儒家强调入世、有为所和经世致用。所谓入世，就是表示儒家既不关注外在的自然的探寻（道家），也不关心人死后的问题（佛家）。它强调人需要进入现实社会，融入集体。有所为，就是人作为社会的一份子，处在一定的位置，就必须承担一定的责任和义务，必须对他人和社会负责。这种责任感和使命感激励了无数的仁人志士，无论遇到再大的困难，他们都会坚定自己的信念，努力奋斗！“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”正是这种思想的体现。我们也是一样，人生需要一个奋斗的目标，需要不断地追逐。哪怕在实现目标的过程中会遇到多少艰难困苦，我们也在所不惜，不放弃努力，不放弃追求，我们需要百折不挠，愈挫愈勇的精神。理想也许暂时不能实现，但我们不会停止努力。。。再者就是经世致用的精神，学要与实际相结合，白居易的“文章合为时而著，诗歌合为事而作”说的就是这个道理。于是，儒家提倡的“学而优则仕”则是一种体现。还有顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，集中反映了儒家先进知识分子就是救民的理想。他们实践上也是身体力行，坚持不懈。我们要学习这种精神，结合当今社会的需要，认真学习，将来现身于祖国的现代化建设之中。
相比之下，道家教导我们要有超然的宇宙观，透视时空，最大的泰山和秋毫之末都没什么区别。因为他们蕴含的都是一个道，因为到无所不在。能以大见小，从秋毫之末中得到道的启迪才更见对道体悟之深。这种以小见大，超越世俗的境界以及人与自然的统一关系都是值得我们深思的。道的这种对自然的思想恰好与儒的人生理念相互补充，使中国文化得到更加全面的发展。道，需要我们认真思考。
而佛教呢，认为一切皆空，追求“常乐我净”的境界。所谓的名利，都只不过是过眼烟云。佛在平常的生活中追求绝对自由的境界中，学会在尘世俗氛超越尘世俗氛，自我平衡，忘掉一切，从而形成一种逍遥豁达、随缘任运的人生态度。禅则是佛修行的一种方式。我们可以学习那些心理的修习方法，给自己带来平和和宁静。现代社会，各领域的快速发展往往会给我们带来巨大的压力，整日生活在快节奏的生活之中。而在紧张之余修习参禅，情绪可以得到放松，重新领会恬静平淡的生活乐趣，从而求得心理平衡。
以上都是我对儒、道、佛的理解，学习了这些，引发了我对人生的思考。上了大学之后，我失去了人生的方向，用空虚来形容现在的生活，一点也不过，经常无缘无故发脾气、生气。接触了中传之后，确实然我见识了不少以前没接触过的思想。现在，我懂得了该如何面对人生的问题。我需要一个追逐的理想，不管遇到什么，我都会坚持不懈，调节好自己的情绪！
篇7：学习中国茶文化的感悟心得
周婷婷
因为假期正好要备三年级的学科实践活动课(相约茶礼感受中华文化)，之前我对茶文化的认知少的可怜，所以我大量的查阅了有关茶艺方面的资料，静下心来细细品读。通过学习，我对茶文化有了新的认知和体会，现将我读后的一些感悟心得总结如下：
通过这几天的学习，我对茶有了进一步的了解。无论是茶的历史文化、茶的分类、喝茶的器具以及泡茶的方法等，都是我之前所没有了解过的。虽然当前我只是浅浅地学习了一些入门知识，但浓厚的茶兴趣已被激发，使我迫不及待想要继更深入的学习茶，让自己融入茶的美妙世界。
茶分六种：红茶、绿茶、黑茶、黄茶、青茶（乌龙茶）和白茶。
茶艺是包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。茶艺包括：选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。茶艺背景是衬托主题思想的重要手段，它渲染茶性清纯、幽雅、质朴的气质，增强艺术感染力。不同的风格的茶艺有不同的背景要求，只有选对了背景才能更好地领会茶的滋味。
在茶文化中最为重要的就是茶道。所谓茶道，烹茶饮茶的艺术。是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式，它通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和美仪式。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，这与提倡“清静、恬澹”的东方哲学思想很合拍，也符合佛道儒的“内省修行”思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。茶道，通过品茶活动来表现一定的礼节、人品、意境、美学观点和精神思想的一种饮茶艺术。它是茶艺与精神的结合，并通过茶艺表现精神。兴于中国唐代，盛于宋、明代，衰于清代。中国茶道的主要内容讲究五境之美，即茶叶、茶水、火候、茶具、环境，同时配以情绪等条件，以求“味”和“心”的最高享受。
这其中对于茶的泡制技巧和方法这一项是对我感触最深的，因为在我的生活里多以矿泉水和饮料，很少喝茶，而且以往我泡茶也只是凭自己的感觉来冲泡，也存在着很多认识上的错误，没能泡出一杯好茶的精髓。通过这一次的学习了解，很好的帮助我弥补了这一点不足。
篇8：创建学习型企业文化的思考
关键词：企业文化,学习型组织,途径
1 学习型企业文化的内涵
企业文化作为一种理论形态是20世纪80年代初从西方引进的。我国的企业文化建设, 引进了美国学者对日美企业管理进行比较研究的成果, 吸收了日本的实践经验, 在此基础上提出了企业文化的概念。企业文化是一种文化现象, 是企业物质文化和精神文化的总和, 是企业的价值观、经营理念和行为方式的综合系统。所谓学习型企业文化就是学习型企业组织文化, 或者说是具有学习型组织机能的企业文化。
2 创建学习型企业文化的必要性
第一、创建学习型企业文化是适应知识经济时代所建立的企业组织的需要。随着知识经济时代的到来, 企业的要素和生产活动过程发生了巨大变化:在人、财、物和技术资源等要素上加入了知识和信息, 在产、供、销中加入了信息流和网络, 从而导致了企业传统组织管理机构和生产流程不能适应现代生产经营管理的要求。知识经济时代的管理归结为软化式管理, 是以文化式的管理为基础, 以无形的知识管理为核心, 对知识工作者的管理首要的问题是要建立共同认同的学习型的企业文化和价值观。
第二、创建学习型企业文化是推动学习型企业发展的紧迫课题。二战以来, 随着新技术革命的兴起和技术革命的到来, 人类进入了一个全新的时代, 即文化时代。经济的产生和发展已经不单纯是经济的活动, 而往往是经济、文化一体化的运作。学习型企业是适应市场经济发展而产生的, 是完全按照市场经济规律运作的。学习型企业在市场竞争中依靠文化力带动生产力, 提高竞争力。学习型企业文化贯彻于企业经营活动的始终, 只要企业存在一天, 企业文化活动也就相应地存在一天。学习型企业的发展必须以创建先进的企业文化为基础, 而先进的企业文化建设又是以学习型企业的目标、任务为动力和依据, 两者互相促进, 相辅相成。
第三、创建学习型企业文化是强化现代化企业管理的内在要求。传统管理理论偏重于物的管理, 把人看成是机器的附属物, 主张对工人进行严格的控制和监督, 是单纯依赖制度、数字和定量分析的管理方法和手段。现代企业管理理论认为:在人、财、物诸多生产要素中, 人是最重要的因素, 因为人是各种资源中唯一具有能动性的资源。学习型企业文化本身就是一种先进的管理理论, 它以真正意义上的人本管理推动组织学习, 以塑造群体价值观和企业精神来调动全体员工的积极性, 具有更广泛的适应性和多元化的竞争能力。
3 创建学习型企业文化的途径
建立优秀的学习型企业文化, 应该以人为本, 以顾客为中心, 努力服务社会, 平等对待员工, 平衡相关者的利益, 提倡团队精神, 并鼓励创新。具体应从以下几个方面入手:
第一、营造学习氛围, 创立知识共享机制。
在传统的组织中, 知识垄断带来竞争优势, 而在学习型组织中, 惟有知识共享才能带来组织的竞争优势。要创建学习型企业文化, 必须在组织中营造一种鼓励知识共享的创新型的氛围, 创造整体学习大于个体学习之和的效果, 提高企业整体学习能力, 创立知识共享机制。 (1) 把学习引入工作形成共识。在这种氛围中, 企业要树立学习理念, 容纳各种思维方式, 设法使各层次的人全身心地投入学习, 具备不断学习的能力, 并提倡员工真情交流, 将学习和工作有机地结合起来, 形成共识, 达到知识共享的目的。 (2) 促进企业间的相互交流与学习。企业间正式与非正式的相互交流与学习, 非常有利于信息与知识的 传播、运用和创造。交流的内容除了知识外, 还应包括科学工作方法和学习方法。为此, 需要改变竞争观念, 由“对手竞争”转变为“合作竞争”。在21世纪, 一个不善于同竞争对手合作, 不善于与外界交流, 不善于学习的企业是没有前途的企业。 (3) 拆除部门“藩篱”, 强化协作意识, 员工间自觉“知识共享”。模糊部门界限, 推动部门之间的交流, 强化协作整体意识是创建学习型企业文化的重要前提。
第二、注意示范, 领导干部以身作则以点带面。
学习型企业文化建设离不开企业领导强有力的指挥和鞭策。哈雷-戴维逊公司的总裁特尔林克说道:“处在高层位置的领导者的主要责任是创建一个允许持续学习的环境”。 (1) 这充分说明创建学习型企业文化的主要责任在于领导者, 尤其是企业的高层领导者。德国国际经营管理学院教授汉斯.W.戈延格认为, 这种领导者应该具有如下素质:开阔的视野, 全球性眼光;将远见卓识与具体目标结合起来;适应新形势, 不断变革;较强的协调能力和沟通能力;管理各种不同人物和各种不同资源的能力;创造性管理的才能;较强的自学能力。 (2) 领导者最重要的任务是创立和维系正确的企业价值观, 并把它灌输到企业全体成员的心中, 形成企业上下一致的意志和共识。具体应注意做好以下工作:领导者要利用自己的地位和影响力, 采取强有力的措施, 向全体成员宣传企业的价值观和信条 (最高目标) ;要意识到自己是企业价值观的化身, 在实际行动中体现价值观和信条;要坚持不懈, 加速观念更新, 以丰富和发展企业的价值观和信条;要随着形势的变化, 适时修改完善企业的价值观体系。
第三、培养主体意识, 充分发挥员工的主观能动性。
企业员工是企业文化的创造者, 也是企业文化的继承者, 同时企业文化又影响着全体成员, 只有充分调动员工的主观能动性, 才能成功地创建学习型企业文化。主体意识能激发员工的主人翁责任感, 使他们不仅乐于接受企业的价值观, 还会积极充当传播者。要培养主体意识, 企业必须满足员工的基本需要, 尤其是物质上的基本需要, 这是调动职工参与建设企业文化积极性的基本条件。同时, 应积极推动员工参与管理, 健全各种经济责任制, 健全奖励机制, 把个人利益捆绑在企业利益上, 增强企业的凝聚力。再者, 在工作、生活上应关心员工, 认真听取员工的意见和要求, 做到领导和员工意见沟通、感情融洽。
第四、加强教育培训, 使之制度化、规范化、科学化。
教育培训是创建学习型企业文化的重要渠道。企业可以通过教育培训来灌输自己的价值观、企业传统、经营理念, 形成本企业独特的精神风貌, 增强员工对本企业价值观的认同感。实现教育培训的途径可以是多种多样的, 比如领导支持的培训或会议、优秀员工经验谈、对企业内部期刊记载的企业关键事件和关键人物的故事的学习、实时培训 (Just-in-time Training) 、工作本位学习等, 在这里我们重点介绍一下实时培训和工作本位学习这两种途径:
(1) 实时培训。
实时培训是需求导向型培训 (Training on Demand) 和个性化培训 (Individualized Training) 的进一步发展, 它具有如下特点:分散化-尽可能少地举办集中培训, 更多地举办局部和实地 (on-site) 培训;模块化-培训所需的各种知识被精心组织成多个有针对性、有特色的模块, 从而形成不同系列的培训方案, 以适应员工培训的个性化需求;信息化-培训较多地采用现代信息技术;就近化-培训活动直接在工作岗位上进行, 或在工作岗位附近举办。
(2) 工作本位学习。
工作本位学习强调员工的职业生涯发展与组织战略目标相结合, 这样就把员工个体的发展和组织的发展、员工个体的利益和组织的利益紧密地结合在一起。它主要是通过企业管理者、员工和高校指导老师三方共同合作, 开发出能帮助员工解决实际工作中存在的问题、能提高员工的职业技能的课程。
参考文献
[1][美]F.赫塞尔本等.未来的组织[M].成都:四川人民出版社, 2000.
篇9：学习企业文化的感悟
关键词：组织文化；组织学习；企业绩效
组织文化是维持企业竞争优势的一个必要条件，对企业有着重要的影响。随着知识经济时代的到来，人们的生产生活方式发生重大变化，企业文化的生产力性质大大加强，组织文化成为维持组织绩效的重要因素。企业学习能力是提升绩效的重要途径。企业学习能力的提升是一个长期的、系统的、战略性的工程，企业认清了这一点，就会在创新方面有所作为，对提升企业绩效和竞争优势是很必要的。
一、组织文化对企业绩效的影响
（一）组织文化的概念
组织文化是指组织成员的共同价值观体系它使组织独具特色，是一个组织内各种由员工所认同及接受的信念、期望、理想、价值观、态度、行为、以及思想方法、办事准则的总和。
（二）组织文化对企业绩效的影响
组织文化会影响员工对知识及学习的价值和态，因此是促进组织学习和发展的重要动力，会对组织绩效产生影响。
1．凝聚和激励功能。组织文化像纽带将企业的员工紧紧联系在一起，使每个员工产生强烈的归属感。文化的激励作用能诱发企业产生一种积极进取的形象。将企业成员的意志和行为引向同一方向，从而树立良好的企业形象，提升企业绩效。
2．约束功能。文化作为一种意义形成和控制机制，能够引导和塑造员工的态度和行为，正如T.E.迪尔和A.A.肯尼迪所指出的，组织文化决定了游戏规则。
3．具有塑造企业形象的功能。优秀的企业文化为企业塑造良好的形象，树立信誉，扩大影响。
企业文化要将不断创新作为企业永恒发展的价值观，就像达尔文所说的：那些能够生存下来的，并不是最有智慧的，而是最善于应变的。树立企业文化还应做到以人为本，以市场为导向。通过组织文化的培养使企业同社会环境时刻进行信息的交换，获得不断创造未来的潜能，培养决策者与员工的前瞻、开阔的思维方式，为企业的组织创新打下良好的心理基础，使企业获得良好的绩效。
二、组织学习对企业绩效的影响
（一）组织学习理论
组织学习的概念由来已久，但是直到1978年Argyris和Senge的《组织学习》一书出版以来，学术界对组织学习的研究日渐增多，1990年Senge的《第五项修炼》更是为组织学习的研究推波助澜，组织学习便成为了一个热门的研究领域。
但对于组织学习，很难下一个规范的定义，但是本文认同的观点是：组织学习反映了组织适应环境的改变，因此反过来环境变化势必会对组织学习行为、能力产生影响；组织学习的结果反映在能够获取新的知识和洞察力，如组织创新能力、组织的获利能力上，并且进一步积累了组织的学习能力。总之，组织学习是企业为适应环境改变而不断获取新知识的过程，组织学习的目的在于创新，从而提高组织绩效。而组织学习重要的是体现在组织的学习能力上。
有学者指出，企业能够识别、评估和发掘市场机会，是企业能够在竞争中生存下来并取得巨大的成功的一个重要因素。也就是说，企业可以迅速扩大市场份额并提高企业绩效依赖于企业在竞争中通过不断学习所积累的一种特质，企业拥有知识的差异是这种特质的突出表现，被称为企业的异质性，企业竞争优势就来源于企业的异质性。企业依靠拥有的知识，发挥杠杆的作用，进而实现技术差异化、识别市场机会、实施更有效的生产过程。总之，只有那些组织学习能力强的企业才会保持持续的竞争优势。
（二）组织学习过程
Argyris和Schon（1978）的简单线性组织学习过程模型是最早对组织学习进行描述的模型。他们认为组织学习的过程包括发现、发明、执行和推广四个阶段。Slater和Narver在前人的基础上，给出一个更加复杂的组织学习过程。他们将组织学习过程分为信息获取、信息传播、分享解释和组织记忆四个阶段。这个学习过程模型揭示了学习循环的特点。
（三）组织学习与环境动态性
组织学习理论的发展并没有促使更多的企业真正获得有别于其他组织的学习能力，并将这种能力贯彻到实践中。究其原因，企业把组织学习看成了一个静态的被动的问题解决行为，而忽略了环境的适应性。
显然外部环境能够影响组织学习，现代科技的进步、社会价值观的改变、市场需求的变动都对企业的生存和发展带来威胁。一些学者的研究表明，环境变化影响企业绩效，并且越强的环境动态性，对企业绩效的影响越大。实际上，对于市场导向与企业绩效的关系研究，一些学者认为他们之间的联系需要一个纽带，通过这个纽带，市场导向与企业绩效的逻辑关系才得以建立起来，也就是说市场导向会影响学习能力，而学习能力的改变势必会影响企业绩效。
三、结束语
组织文化是管理学中的一个变量，对企业的发展有着重要影响。组织文化作为一种文化手段，从树立企业核心价值观入手，为企业绩效管理提供了方法。从某种意义上来说，组织文化已经成为企业不可缺少的战略资源。另一方面，通过组织不断学习，企业不仅可以发现组织策略和组织行为的错误，还可以对它们进行修正和重构，来增强企业的创新能力，强化企业的竞争优势。组织学习能力会影响企业绩效的各个方面，如顾客满意度、销售增长率、新产品研发、利润率、市场份额等等，从而会影响企业绩效。
参考文献;
[1]元婷洁.实现高绩效的企业文化[J].中国人力资源开发,2005,(2).
[2]陈国权.组织与环境的关系与组织学习[J].管理科学学报,2001,4,(5).
[3]陈国权.马萌.组织学习的过程模型研究[J].管理科学学报，2000，3,（3）.
篇10：阳光文化学习感悟
首席请人事部考勤
晨会第一项：齐唱司歌
晨会第二项：阳光文化学习，今天我们学习‘九要九不要’由我领颂，大家齐颂
晨会第四项：阳光文化学习感悟：
来到阳光财险已经有三个多月了，在这三个多月里，让我从对保险理赔的一无所知，到今天对理赔工作更加深入的了解，下面为大家浅谈一下我的理赔工作感悟。
在来阳光上班的这几个月，因为工作的需要，我查阅了大量的资料，多数资料都显示“理赔难”已成为一种社会现象，随着保险业市场竞争的日趋激烈，竞争的领域也由产品和价格的竞争转向服务品质的较量。作为保险服务核心内容的理赔服务，越来越为人们普遍关注，逐渐成为保险公司市场竞争成败的关键。于是，如何提高理赔服务水平，摆脱“理赔难”问题，成为保险业亟待解决的问题。所以我认为，提升理赔服务首先要从相信客户做起。
相信客户就要改变保险理赔人员的工作心态，使我们认清保险理赔的服务性质，与客户建立良好的服务关系，以优质快捷的理赔服务赢得客户，赢得市场。提升理赔服务，要切实提高理赔人员的服务意识。服务意识是做好理赔服务工作的前提和基础，要将客户真正当成“上帝”和“衣食父母”，不但要相信他们，更要树立服务的心态，想客户之所想，急客户之所急，真心实意为客户服务。我们理赔工作人员要变被动理赔为主动理赔。要转变原有理赔观念，提高理赔服务的主动性，改变“你申请，我审核”的被动理赔模式，在客户出险后，想方设法主动为客户提供理赔服务，减少客户等待时间.如今，提升理赔服务是我们保险公司赢得市场竞争主动权的最有效手段。通过我们对服务意识的提高，与客户建立良好的信任与服务关系，最大限度地提高我们的理赔工作..晨会第六项：今天为大家带来一条条新闻
央行决定下调人民币存款准备金率0.5个百分点：
中国人民银行决定，从2011年12月5日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，如果没有差别化的操作，此次调整后，大型金融机构的存款准备金率将降至21%，中小金融机构的存款准备金率将降至17.5%。按照央行数据，10月末，我国金融人民币存款余额为79.21万亿元，以此初步计算，此次下调存款准备金率所释放的资金3960亿元。考虑到今年8月，央行调整了存款准备金率的缴存范围，保证金被纳入其中，此次下调所释放的资金将超过3960亿元。此前央行密集地下调存款准备金率是在2008年9月，当年为应对国际金融危机，在不到3个月的时间里曾4次下调存款准备金
晨会第五项：业绩通报
晨会第六项：工作提示，请问总经理室及各部门是否有工作提示？
晨会第七项：生日祝贺。经与人事行政部沟通没有员工过生日！