保教自查报告（精选10篇）
篇1：保教自查报告
**幼儿园保教质量自查报告
一、基本情况
**幼儿园位于万江新村商业街大新南路第三座83号，园舍占地面积约2000平方米，建筑面积约3100平方米，各种用室洁净、安全能满足需要，现有10个班的规模，其中5个大班，3个中班，2个小班，现有幼儿310人，教职工39人，教师学历达标率100%，配备基本符合要求，14年来，我园的保教工作在上级领导的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，扎实贯彻“三个代表”重要思想，全面完成了各项教学任务。以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，各项工作都取得了一定的成绩。本学年的自评结果办园条件得分91分，幼儿园管理得分182分，自评总得分273分。
二、提高设施设备，改善办园条件
为了规范学前教育，我们园活动室全面铺了环保地胶，添置大型滑梯1套，舞台音响设备1套，投影设备2套，摇马10个，六人桌60张，幼儿靠椅300张，幼儿床300张，各类积木6箱，各类教具5箱，电脑1台，打印机1台，电视机5台，影碟机10台，电子钢琴1架，消毒柜1个，饮水机6个，档案柜4组，教师办公桌4张，网线到园等等„„园内幼儿活动、生活用品齐全；教学设备、音像、文字读物一应俱全。这些设施设备的添置，大大改善了办园条件。
二、强化内部管理，从严治教
1、加强学习，提高教职工的整体素质。坚持每周二政治、业务学习不间断，认真学习贯彻教育系统各项会议精神，学习《学前教育》、《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律、法规文件，学法、用法蔚然成风。
2、狠抓师德建设，争创社会满意、家长满意、幼儿满意的师资队伍。组织教职工学习《幼儿园教师职业道德规范》、《公民道德纲要》，按照“师心要强、师心要爱、师风要正”的要求，塑形象、树师德，使全体教职工尽职尽责，乐于岗位奉献，作风一流的先进幼教工作者，受到孩子们的尊敬和爱戴。
3、实施教师“再教育工程”。
①鼓励教师参加函授学习，岗位成才。本学期参加自修学习的11人。
②进行教师基本技能测试，强化在职业务基本功的训练。9月中旬开展了教师优质课评比活动，10月下旬进行教师基本技能技巧测试，11月开展冬季亲子运动会。
③组织教师外出参观学习，观看专家讲课，使教师们受益匪浅。
三、贯彻《指南》精神，提高保教质量
1、教学创新，成效显著。
（1）开展评教、评学活动。以《指南》精神为指导，充分调动幼儿参与意识，评选优质课。教学以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
（2）创设愉快、轻松的学习环境，实践“快乐教学”，使幼儿学中玩，玩中学。12月份，全园各班开展家长半日开放活动，邀请家长参加该班的教育、教学活动，增强了家长对幼儿园的了解。
（3）进行“经典诵读”的特色尝试，效果明显。全体教师结合我地幼儿实际，共同探讨，进行“经典诵读”的教育尝试。经典诵读培养了幼儿的思想道德观念，丰富了幼儿的情感，引导幼儿学会审美，利于幼儿健康和谐性格的塑造，培养幼儿的想象能力，利于创造性思维的形成。在幼儿文学的潜移默化中，幼儿语言的表达能力也明显变强。看到这些变化，家长喜在眉梢，特别是那些认为收费过高的家长现在大都认为价有所值。
（4）利用互联网，吸收借鉴其他幼儿园的教育教学经验。
2、园内文体活动，丰富多彩。
10月份组织了“幼儿体操比赛”，11月份进行了“亲子绘画比赛”。幼儿和家长们个个参与、人人高兴，进一步增强了孩子和家长的亲情互动，以及家长与幼儿园的凝聚力。
3、以安全为重点，全力做好保教工作
（1）层层签订安全责任书，各班教师与家长，幼儿园与各班教师、门卫、后勤人员签订安全责任书，各司其责。（2）积极预防冬季流感及其他传染病。我园在新村医疗站领导和医生的部署下，因地制宜地开展了一系列流感预防及传染病活动。
A、坚持常规消毒制度。厨房和餐厅坚持每餐餐具、地面、工作台消毒；各班餐具、水杯严格执行专人专用的原则，坚持日日消毒；寝教室坚持一日两次消毒（午饭后、离园后）；活动区及玩具等一日坚持消毒一次。
B、坚持晨检午检制度。每天教师在接待孩子时要检查孩子是否发热发烧或是否有其它不良症状，如果发现有发热发烧或其它不良症状的要尽量劝其在家治疗和休养。每天午睡后要对孩子进行检查。
C、坚持日报制。每天各班教师要如实向园长办公室汇报当天幼儿健康情况。发现有传染病的现象必须在发现后逐层向上级汇报。
D、请求家长的协助。我们在家园联系栏上提醒家长注意幼儿的个人卫生，勤换勤洗，勤剪指甲。要求家长给孩子每天带一袋板蓝根，老师负责引导孩子服用。这些措施的实施，使得全园幼儿到园率为95%以上，大大保护了我园幼儿的健康。
（3）严格执行各项“安全制度”，以幼儿安全为中心，开展活动，有计划、有组织。安全工作，常抓不懈，开园以来，未发生一起不安全事故。（4）举办安全常识讲座。
四、家园紧密联系，共同培育新人 1、9月份，我园分班召开家长会，相互探讨教子方法，受到家长们的一致好评。
2、邀请家长参加我园的教育教学活动，举行“亲子游戏”，家长听课，评课活动，便于家长了解我园的教育教学情况。
3、利用“家园联系栏”，搞好每周的联系。向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不断改进保教工作。
五、重视礼仪品格教育
幼儿期是人一生中个性发展的最佳期，因此，良好的生活习惯培养就必须从幼儿抓起，我园为了好好培养孩子的良好习惯，开展了经典诵读活动。经典诵读活动紧紧围绕感受诗歌的童趣和表现散文中的情景展开，让孩子充分感受散文中的想象和趣味，然后用自己的语言、行为表达出自己亲人朋友的理解与尊重。幼儿在交往中都要使用到语言，所以文明的语言对孩子来说非常重要。让孩子想说、会说、大胆地说、能说出对人有礼貌的话，培养孩子的社交综合能力。
六、存在问题
1、有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。
2、家园联系还有待加强。
3、教师及保育员的业务能力还有待提高。
4、教学设备有待完善。
在今后的工作中，我们将一如既往的勇于探索，大胆创新，虚心学习，积极改进，不断提高保教质量，为争创合格幼儿园继续努力！
东莞市**幼儿园
二0一三年十一月二十日
篇2：保教自查报告
在20**年春季开学工作中，我园根据实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下：
一、基本情况我园在岗教职工**人，本学期开办**个教学班，其中大班x个（5-6岁幼儿），中班x个（4-5岁幼儿），小班x个（3-4岁幼儿），共有幼儿**人。
1、师生到园情况我园于3月7日先后召开了班子会、全体教师会。进行了领导工作分工，幼儿园班级的设定、班级教师的配备，教学科目的设定等，对近期幼儿园的整体工作进行了安排部署。为确保在园幼儿按时入学，各班教师进行了电访和家访。幼儿入园情况良好，确保了适龄幼儿正常入园。
2、教材使用情况我园按教育局的要求使用的是教育科学出版社出版的教材，教材符合要求，提前与新华书店联系，保证幼儿的主题活动教材及时发放到幼儿手中，没有违背自愿原则强订购的问题。
3、教育活动开展情况我园在开学第一天对幼儿进行了常规教育，一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教育。还结合本班幼儿年龄特点，开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育。
二、安全工作情况在开学的教职工大会上，我园再次强调了要将安全工作摆在首要位置，要消除一切安全隐患，杜绝安全事故发生，幼儿园各项工作实行安全一票否决制。
1、针对开学时进出人员较多的实际情况，加强门卫保安的管理，随时锁大学，严格询问制，禁止陌生人进入教学楼，杜绝幼儿独自出园门，严防幼儿走失事故发生。
2、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。
3、坚持每天晨检，对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园放学时采取分段分班放学，错开时间段，避免拥堵现象。
5、重新发放幼儿接送卡，严格接送制度。
6、为防患于未然，消防器材已配齐。
7、每天尽量驱散校园门前的小摊贩，维持放学时周边道路顺畅。
三、规范办园行为情况我园根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。
在收费上，我园严格遵照市物价局的有关规定，按市级幼儿园的标准收费，并进行了公示，接受家长监督。四、工作亮点1、工作计划详实，务实安排各项工作至细节。
2、开学秩序井然，各项工作步入正轨速度非常快，稳定和谐。
3、教育教学工作扎实开展师生行为习惯较上期有较大改变，规范有秩序。
5、安全工作细致入微，方法措施得力，防范意识十分强。
篇3：保教自查报告
一、课题提出的背景
在以环保为理念的国际环境背景之下，我们的孩子对资源没有忧患意识，没有环保概念，没有节约理念。同时，由于孩子的玩具、教师的教具都是购买的成品，孩子失去了动手的能力，机械地玩着大人们为他们准备好的新玩具，在动手创新的领域里，他们渐渐丧失思维锻炼的能力，从而体验不到创作的快乐和成功的乐趣。
二、课题研究的理论依据
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展各种游戏活动的重要条件，它不仅是幼儿进行各种操作活动的辅助材料，还是幼儿活动的操作材料。
三、课题研究的目标
1.通过此课题研究，使幼儿从小树立节约资源的意识，形成一种利旧利废的习惯。
2.变废为宝，培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在实践中、在操作过程中体验到成功的乐趣。
3.培养幼儿的发散性思维和创新能力。
4.丰富活动的材料，美化环境。体验作品带来的自信。
四、课题研究的主要内容
1.利旧利废可供选择的材料。
2.不同区域的利旧利废。环境布置中的利旧利废、利旧利废制作教具、利旧利废制作的玩具（包括学具和户外体育活动的器材）、合理利用废旧制作的艺术品和可欣赏的作品。
3.不同年龄班废旧利用器材的分类和使用。
4.利旧利废对幼儿发展和班级管理的推动作用。
五、课题取得的效果
幼儿层面——利用废旧材料制作教玩具的手段已成有效、实用、现实的一种教学方式和方法，孩子们在玩中探究着，在操作中获得有效地自身发展。更难能可贵的是，让幼儿在“变废为宝”行动中，感受到资源的再利用，并使他们及其家长也进一步明白：珍惜资源，保护地球有限的资源，是小朋友们从小应该做的事，更是我们所有人都应一起来做的事情。
教师层面——该课题活动的开展，不仅使幼儿各方面得到了发展，老师们也同样受益匪浅，特别是在各种相关活动的开展中，从活动的构思到活动的实施，在引导孩子们探索、发现的过程中，老师们在收集整理资料、解答幼儿问题等实践活动中，得到了知识的充实。特别是对生成活动这一过去比较棘手的课题，老师们不仅有了新的理解，还能在活动中把握契机，从幼儿兴趣出发，不断丰富课题活动，满足幼儿现实发展的需要，教师的理念发生了质的飞跃，实践能力得到了明显的提高，也更好的体现了协作精神。
幼儿园层面——丰富了幼儿园自制教玩具的种类和数量，不仅节约了能源，还为幼儿园节约了大量资金。同时，也让环保理念深入人心，让教师、幼儿和家长都能够真正的充分挖掘和利用身边的废旧物品，将变废为宝，保护我们身边的绿色环境，为我园今后成为绿色校园也打下了坚实的基础。
具体成效如下：
1.2012年4月，我园开展了班级利旧利废作品展，全园共制作和收集来自教师、幼儿、家长利旧利废作品约百余种上千件，县教育机构对此活动给予了高度评价。
2.2013年11月，全县公、民办幼儿园教师，来我园参观利用废旧物品开设的区域活动，区域活动中多彩的废旧制品也给来园学习的老师留下了深刻的印象。
3.2014年2月，幼儿园创建户外体育器材室，收纳班级多种废旧自制体育器材，为幼儿户外体育活动的开展提供了便利条件。
4.2014年3月，我园教研活动一改往日纸上谈兵的形式，让教师们纷纷走出校园，来到凤凰山开展了以“旧物改造，一物多玩”为主题的教研活动，让教师们在轻松愉快的氛围和直观形象的体验中获得专业能力的快速提升。
5.在秭归县教研信息中心多次举办的“送教下乡”活动中，由徐园长牵头组织我园多名教师参与其中，如：杜琼老师执教的《有趣的泡沫垫》、周大俊老师执教的《好玩的报纸》等多节利废利旧课，受到幼教同行们的一致好评。
6.在课题实施中，教师撰写十一篇活动设计分获省、市、县奖项。其中，胡晓凤撰写的《有趣的纸板》获省级二等奖；杜琼撰写的《赛龙舟》获省三等奖等等。
7.在课题开展活动中，教师七篇废旧利用环保性论文分获市、县级奖励。如：吴俊老师撰写的论文《挖掘自制教玩具的潜力促进幼儿学习活动的开展》获市二等奖；鲁萍园长撰写的论文《如何在学科领域中渗透环境教育》获县一等奖等。
六、课题研究存在的问题及今后的设想
1.对户外器械的使用建立良好的常规和制度，在户外活动中良好的制度不但可以保证孩子的安全，还可以减少自制器械的损耗。
2.保证自制教玩具的数量。由于是自制的，第一比较麻烦，第二容易破损，所以要保证幼儿自制的数量，做到人手一物。
3.继续思考、探索、开发一物多玩的方法，让利废利旧的作用发挥到最大化。
4.创设游戏环境和情景，培养幼儿活动兴趣。幼儿的想象力丰富，形象思维占主导地位，在体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律，进行生动活泼的体育活动。给幼儿设置有趣的情景和环境，这样幼儿会对活动充满兴趣。
5.继续思考、探索、开发一物多玩的方法，让自制器械的作用发挥到最大化。
6.让废旧物充分投入到主题活动、区域活动、体育等活动中去，发展幼儿创造性思维。
7.建立课题相关的园本教材，并在后期投入使用。
篇4：幼儿园科学保教自查报告
本学期，我园的保教工作在上级领导的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，扎实贯彻“三个代表”重要思想，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，根据教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，各项工作都取得了一定的成绩。
一、提高设施设备，改善办园条件。
为了规范学前教育，我们园添置大型滑梯1架，摇马10个，六人桌36张，幼儿靠椅250张，幼儿上下床50张，各类积木6箱，磁性黑板7块，各类教具5箱，电脑1台，打印机1台，电视机5台，影碟机5台，风琴5架，电子琴3架，消毒柜1个，饮水机6个，木制档案柜1组，教师办公桌4张，网线到园„„园内幼儿活动、生活用品齐全；教学设备、音像、文字读物一应俱全。这些设施设备的添置，大大改善了办园条件。
二、强化内部管理，从严治教。
1、加强学习，提高教职工的整体素质。坚持每周一政治、业务学习不间断，认真学习贯彻教育系统各项会议精神，学习《学前教育》、《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律、法规文件，学法、用法蔚然成风。
2、狠抓师德建设，争创社会满意、家长满意、幼儿满意的师资队伍。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德纲要》，按照“师心要强、师心要爱、师风要正”的要求，塑形象、树师德，使全体教职工尽职尽责，乐于岗位奉献，作风一流的先进幼教工作者，受到孩子们的尊敬和爱戴。
3、实施教师“再教育工程”。
①鼓励教师参加函授学习，岗位成才。本学期参加自修学习的3人。
②进行教师基本技能测试，强化在职业务基本功的训练。9月中旬开展了教师优质课评比活动，10月下旬进行教师基本技能技巧测试，11月开展冬季亲子运动会。
③组织教师外出参观学习，观看专家讲课，使教师们受益匪浅。
三、贯彻《纲要》精神，提高保教质量
1、教学创新，成效显著。
（1）开展评教、评学活动。以《纲要》精神为指导，充分调动幼儿参与意识，评选优质课。教学以幼儿为主体，教师
为主导，培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
（2）创设愉快、轻松的学习环境，实践“快乐教学”，使幼儿学中玩，玩中学。12月份，全园各班开展家长半日开放活动，邀请家长参加该班的教育、教学活动，增强了家长对幼儿园的了解。
（3）进行“美文诵读”的特色尝试，效果明显。全体教师结合我地幼儿实际，共同探讨，进行“美文诵读”的教育尝试。美文诵读培养了幼儿的思想道德观念，丰富了幼儿的情感，引导幼儿学会审美，利于幼儿健康和谐性格的塑造，培养幼儿的想象能力，利于创造性思维的形成。在幼儿文学的潜移默化中，幼儿语言的表达能力也明显变强。看到这些变化，家长喜在眉梢，特别是那些认为收费过高的家长现在大都认为价有所值。
（4）利用互联网，吸收借鉴其他幼儿园的教育教学经验。
2、园内文体活动，丰富多彩。
10月份组织了“幼儿绘画比赛”，11月份进行了“亲子操比赛”。幼儿和家长们个个参与、人人高兴，进一步增强了孩子和家长的亲情互动，以及家长与幼儿园的凝聚力。
3、以安全为重点，全力做好保教工作
（1）层层签订安全责任书，各班教师与家长，幼儿园与各班教师、门卫、后勤人员签订安全责任书，各司其责。
（2）积极预防冬季流感及其他传染病。我园在慈云镇卫生院的领导和医生的部署下，因地制宜地开展了一系列流感预防及传染病活动。
A、坚持常规消毒制度。厨房和餐厅坚持每餐餐具、地面、工作台消毒；各班餐具、水杯严格执行专人专用的原则，坚持日日消毒；寝教室坚持一日两次消毒（午饭后、）；活动区及玩具等一日坚持消毒一次。
B、坚持晨午检制度。每天教师在接待孩子时要检查孩子是否发热发烧或是否有其它不良症状，如果发现有发热发烧或其它不良症状的要尽量劝其在家治疗和休养。每天午睡后要对孩子进行检查。
C、坚持日报制。每天各班教师要如实向园长办公室汇报当天幼儿健康情况。发现有传染病的现象必须在发现后逐层向上级汇报。
D、请求家长的协助。我们在家园联系栏上提醒家长注意幼儿的个人卫生，勤换勤洗，勤剪指甲。要求家长给孩子每天带一袋板蓝根，老师负责引导孩子服用。这些措施的实施，使得全园幼儿到园率为97%以上，大大保护了我园幼儿的健康。
（3）严格执行各项“安全制度”，以幼儿安全为中心，开展活动，有计划、有组织。安全工作，常抓不懈，开园以来，未发生一起不安全事故。
（4）举办安全常识讲座。
四、家园紧密联系，共同培育新人 1、12月份，我园分班召开家长会，相互探讨教子方法，受到家长们的一致好评。
2、邀请家长参加我园的教育教学活动，举行“亲子游戏”，家长听课，评课活动，便于家长了解我园的教育教学情况。
3、利用“家园联系栏”，搞好每周的联系。向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不断改进保教工作。
五、重视语言艺术教育
幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，因此，语言培养就必须从幼儿抓起，我园为了好好培养孩子的语言表达能力，故开展了美文诵读活动。美文诵读活动紧紧围绕感受诗歌的童趣和表现散文中的情景展开，让孩子充分感受散文中的想象和趣味，然后用自己的肢体语言表现出自己对散文的理解。幼儿在交往中都要使用到语言，所以语言对孩子来说非常重要。让孩子想说、会说、大胆地说、能说出对人有礼貌的话，培养孩子的语言综合能力。
六、存在问题
1、有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。
2、家园联系还有待加强。
3、教师及保育员的业务能力还有待提高。
4、教学设备有待完善。
在今后的工作中，我们将一如既往的勇于探索，大胆创新，虚心学习，积极改进，不断提高保教质量，为争创合格幼儿园继续努力！
重庆市江津区慈云镇全纳幼儿园
篇5：保教自查报告
为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《安徽省学前教育三年行动计划（XX——XX年）》安徽省教育厅《关于开展学前教育宣传月的通知》等一系列文件精神，促进我校学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。
根据教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知要求和相关文件精神。我校成立了规范办学园，提高学前教育质量为目标的领导小组。本领导小组以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，小学部教导主任、副主任及俩名幼儿园园长为成员，各任务分配到人且职责要求到位，制定宣传和活动方案，准备宣传材料。四月二十三日，分管教学工作的副校长和小学部教导主任来到幼儿园，深入到幼儿园各班级，并且向园长和幼儿教师宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》，纠正我校幼儿园存在的“小学化”现象，比如：使用教材、内容难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音体美安排偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，使学生在幼儿时代，就感到学习的艰辛，从而失去本应快乐的童年。同时，要求幼儿园园长，以上级的文件要求为要求，向学生家长宣传文件精神，按上级要求规范办法，使得幼儿园更加合理规范。
篇6：保教自查报告
一、办园条件
幼儿园设在小区内，楼房建筑安全坚固，设计科学合理，抗震、安全、卫生、无污染、无噪音。我园拥有充足的活动场地，分为前院和四楼，生均建筑面积≥9㎡，户外活动场地人均≥2㎡，园内有必备的教玩具及活动设施，能满足幼儿游戏、活动需要，并符合安全卫生要求。我园有专门为幼儿设计和使用的教育活动室，自然采光好，室内空气对流，各班有配备的幼儿桌椅，有幼儿取放方便的开放式玩具厨、图书架，并按照《郑州幼儿督导评估标准》，配足、配齐教育教学材料。以班级为单位配备数量充足、种类齐全的玩教具材料，如积木、串珠、拼图；幼儿园投入资金，给幼儿购置大型泡沫积木，有效利用幼儿园一楼大厅环境，开展大建构区角活动。我园还建有卷琴室、烘焙室、美工室，为幼儿提供现代标准的教育环境。各班都配有电子琴，个别班级配备的有多媒体教学设备。幼儿园配备了卫生保健器材，对幼儿进行必要的体检，时刻关注幼儿的安全，把幼儿的安全工作放在第一位。
二、行政管理
我园各项规章制度健全、明确，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，最大限度的调动了教职工的积极性，建立家长委员会制，各类人员岗位责任制明确、齐全，但是没有全部上墙。学期开始，我们请教师写出了个人工作计划，明确个人工作职责，并规定每周二教师集中教研活动，便于老师之间交流工作经验，互相帮助、互相学习，保证园内各项工作高质量完成。 我园有11个班级，各班名额和规定数量基本一致，并为幼儿制定了幼儿发展评估档案和幼儿健康档案，档案专橱专放，管理规范，查找方便。 我园实行财产保管责任制，严格园产管理制度，保证幼儿的资金真正应用到幼儿。并且高度重视安全工作，建立了各项安全检查制度，加强幼儿的安全教育，增强幼儿的自我防护意识。
三、教师队伍建设
1、建立了一支结构合理，素质良好的教职工队伍。我园设有园长1人，保教1人，招生主任1人，后勤主任1人，保健医1人，每班配备专职教师每班2人、保育老师1人。
2、加强教职工的政治思想教育和职业道德教育。通过学习与讨论的形式，坚定教职工的理想信念，使他们爱岗敬业。
3、教职工在原学历基础上继续参加大专及本科学历的培训，提高教职工的水平，促进教职工整体素质的提高。
四、教育工作
我园认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，从幼儿成长、发展和幼儿教育的规律出发，优化幼儿一日活动质量，教育内容、形式、方法符合幼儿年龄特点，充分发挥了各种教育首都那的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，开展适合幼儿的体育活动，保证幼儿充足的室内、室外活动。 幼儿的教育需要家长、社会的大力支持与配合，我们安排了学期初家长会、欢度国庆，开展百家宴等活动，利用接待时间或者家园联系和家长单独约方的形式，及时将幼儿在园情况反馈给家长，让家长全方位了解幼儿，达到共同教育幼儿的目的。在教研方面，我园每周二都会公司教研督导部领导的带领下，对我们本周的课程进行集中教研；每月都会对我们的原本特色课程进行集团集中形式，所有人员都参与的模式进行教研，有目的有计划的开展特色课程教研活动。
五、卫生保健
我园认真贯彻执行《幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，各种制度健全、执行严格，严格执行一日生活作息制度，对幼儿进行晨午检检查，认真做到“一摸、二看、三问、四查”工作，发现问题及时处理，并每日填写《晨午检记录表》，以督促教师更好的照顾幼儿，观察幼儿。每天下午幼儿离园后，对室内外环境进行消毒，并定期对教玩具、桌椅进行消毒，制订了一系列的消毒制度和消毒记录表，使教职工严格规定执行消毒工作。教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，严格消毒，流水洗手，同时，对幼儿进行生活常规和心理、生理、卫生常识教育，培养幼儿良好的生活习惯。 保育老师的专业知识和能力还需要进一步的提升，后期会加强对保育老师各项工作及专业知识的考核，实行淘汰制。
六、下步工作目标
篇7：用“思想”保教
全员参与
幼儿园教育肩负着基础德育的重要使命，幼儿园应采取得力措施，引导全体教职工明确实施德育不只是园长、教师的工作，而是“全员”性的任务，幼儿园的门卫保安、保育员、保洁员等后勤人员也是实施德育的重要成员，要以各种形式唤醒“全员”教职工自觉实施德育的使命感与紧迫感，形成“人人做德育”的全员氛围。
宣传正能量，唤醒全员教职工实施德育的自觉性。如通过每月一次的道德讲堂、政治学习等活动，组织全体教职工聆听高端时事解读，学习正能量的先进事迹，唤醒所有教职工的爱国忧民的情怀，激发教职工重视和自觉实施幼儿园德育工作强烈的危机感和和责无旁贷的使命感。剖析社会现实，唤醒教师自觉实施德育的危机感和紧迫感。如组织教师通过讨论和分析现实社会中道德滑坡的现象，深刻领会到：越是全球化，越是要加强对下一代进行爱国主义、集体主义、社会主义等弘扬中华民族优秀传统文化的教育。着眼于幼儿的未来与全局发展，明确德育目标与要求。幼儿园要提升德育的实效性，必须着眼于幼儿的未来与全局发展，明确基础教育阶段的整体德育目标与要求。
全面营造
在教育环境中渗透德育内容是一种无声的教育。因此，幼儿园的德育要避免空洞说教、只说不练的误区和缺陷，应根据幼儿的年龄特点与认知特征，用真善美的元素营造德育环境，以影响、陶冶、美化幼儿的心灵，潜移默化地促进幼儿品德行为的形成。
营造“真、善、美”真正融通的德育心理环境。幼儿园是幼儿感受到的第一个社会心理环境，这一社会心理环境的品质和特点决定了幼儿对社会及他人的看法，也影响着幼儿自我意识、人格、情绪情感、认知和创造、社会关系的形成和发展。因此，幼儿园应用心营造“真、善、美”真正融通的德育心理环境。在幼儿园的管理和教育实践中创设温馨、关爱、民主、接纳、自由的情感环境。创设榜样示范的德育心理环境。德育最好的心理环境是榜样与示范，幼儿园的每一位教职工在与幼儿相处时，加强自身修养，以身作则，随时注意自己的言行举止，为幼儿树立起学习的榜样，同时善于发现和利用幼儿同伴间的好思想、好品德、好行为，以种种“美好”的言行，身传言教，让他们在良好的榜样和示范下逐渐养成良好的思想品德和行为习惯。创设“真、善、美”真正融通的德育物质环境。
幼儿园的物质环境也是实施德育的重要教育手段。幼儿园应有意识地将各种品德思想融于校园及班级的环境中，努力营造积极、健康的校园文化氛围，弥散在班级的每个角落，充分发挥其育人功能，使幼儿在不知不觉中受到影响和熏陶。创设整洁、优美、环保的校园环境，根据幼儿的年龄特点、发展水平及品德教育的需要，精心设计校园及活动室的每个地方，力求墙壁“会说话”。如利用墙面设计不同的墙饰展示德育主题活动，如国庆节设计“我爱国旗”“祖国真大”“五十六个民族是一家”等不同版面，张贴幼儿爱祖国的绘画作品，培养幼儿的爱国主义情感等。
全景融入
幼儿良好的品德培养是通过幼儿园的全部教育活动实现的，幼儿园的一日生活活动，形式多样，内容丰富，是对幼儿进行良好行为习惯、发展个性倾向提供锻炼的好机会。
在生活活动中巧妙渗透品德教育。幼儿园生活活动是对幼儿进行品德教育的重要环节。教师及保育员应耐心引导幼儿，利用点点滴滴的生活活动，帮助幼儿养成良好的习惯，形成独立自主、自律的品质。如吃点心、喝水、上厕所时提醒幼儿互相谦让；午睡时学会轻手轻脚，不影响他人，中大班幼儿要求自己穿脱衣裤，折叠被子，做到“自己的事，自己做”等。以教育教学活动为主阵地实施品德教育。教育教学活动是实施品德教育的主阵地，教师应精心设计和组织各种活动，发挥各种教育手段的交互作用，力求使幼儿的品德教育寓教于乐，习礼于戏，让幼儿在轻松愉快的气氛中懂得道理，受到熏陶。幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，为实施德育提供了有利的条件。同时也应充分利用各种校外资源，形成教育合力，促进品德教育。与家长达成共识，利用家庭资源实施品德教育。跟社区合作社区形成合力，利用社会资源实施品德教育。社会是幼儿的第三课堂，要培养造就符合社会需要的人，就必须走向社区、融入社会。如可在“六一儿童节”“重阳节”带领幼儿走进“儿童福利院”“敬老院”让幼儿从家中带上喜爱的玩具、图书或食品，为孤儿和老人们们表演节目，送去温暖与祝福，让幼儿在关注社会的同时融入社会，有利于幼儿道德品质的发展，培养他们的社会责任感。
总之，正如《3—6岁儿童学习与发展指南》教育建议中指出的：幼儿园的品德教育应贯穿于幼儿教育的全过程，贯穿于幼儿生活的各个方面，整合于主题与五大领域之中，渗透在学习、生活、游戏及娱乐等活动之中，融入幼儿一日生活的各个环节里。■
【林阿虹，福建省厦门市第一幼儿园副园长】
篇8：幼儿园保教质量评估情况的报告
幼儿期是人掌握语言的关键时期。为了提高孩子的口语表达能力，本次评估着重对语言领域里“故事讲述”进行了详细的评估。幼教组抽调教学能手，分组对幼儿园幼儿的故事讲述情况进行了测评。现将此次讲故事的情况通报如下：
一、领导重视精心安排
自幼教组安排评估事宜后，各单位非常重视，对讲故事活动做了精心的安排。拟订了实施方案，提出了具体目标，预先做了充分的准备，分阶段实施讲故事活动。
二、面向全体狠抓普及
此次故事讲述活动，我们改变以往只评估大班一个年龄段的做法，而是面向大、中、小班三个年龄段的全部幼儿。教育局规定了每个年龄段的故事内容和故事量：小班5个故事，中班8个故事，大班10个故事。这样，使每个孩子都参与到讲故事活动中来，给他们提供了一个想讲，敢讲、有机会讲的环境和一个大胆展示自我的平台。
三、方法灵活形式多样
为了使每个孩子都能熟练地讲述故事，各班采取了灵活多样的方法，帮助孩子理解故事，记忆故事。有的以情景表演的形式加强幼儿对角色语言的理解；有的利用色彩鲜艳的图片、形象逼真的手偶和立体教具帮助孩子理解故
事内容，使孩子乐于讲故事；有的把故事内容“翻译”成一幅幅形象鲜明的挂图，让幼儿看图讲述；有的把讲故事活动贯穿在幼儿一日活动之中，利用来园、离园、餐前、餐后、区域活动，游戏活动等一切有利时机，让幼儿进行故事讲述；通过布置作业的方式，让幼儿回家讲给家长、同伴等，取得家园配合。
四、故事讲述有声有色
此次评估，孩子们基本上都能完整流利地讲述故事。小班《大公鸡和漏嘴巴》、中班《萝卜回来了》、大班《团结果》等故事，都在800字以上，孩子不但能记住，而且能有声有色地讲述。普通话方面，城乡几乎已无差别，虽然衣着朴素但农村孩子也能用一口流利的普通话讲述故事。幼儿对故事掌握十分熟练，讲述非常流利；并且讲故事时完全进入了故事情境，语气、语速处理得非常好；小朋友能充分融入角色，声情并茂地讲述故事，表现尤为出色。
五、孩子受益反响良好
故事讲述活动，不仅能够丰富孩子词汇，而且对孩子各种良好习惯的养成，良好品德的形成有很大的影响。如：小班《小黄鹂和小青蛙》、《拔萝卜》、《小猪变干净了》等故事，主要体现了让孩子学习礼貌用语，讲卫生和互相帮助；中班《小猫钓鱼》、《狼来了》、《司马光砸缸》
等故事，主要培养孩子勇敢、诚实、做事认真、互相谦让等良好品格；大班《团结果》、《老虎和黑熊》等故事，着重强调了机智、团结、合作。这些使孩子终生受益的经典故事，有的已经流传了近千年了，但人们百听不厌，百讲不烦，它滋润、营养着我们一代又一代人的心灵。
在讲故事活动中，许多家长纷纷打来电话说：没想到自己的孩子竟能讲这么多故事！有的家长说他的孩子以前非常胆小，在人面前不敢说话，现在变得大胆、自信多了！教师也纷纷反映孩子的口语表达能力提高了很多，社会反响非常好。
存在问题：
1、个别班级普及率不高。有的低估了孩子的能力，在故事量上有削减现象；有的只顾及部分孩子能力强的孩子，能力一般的孩子不能很好地完成所规定的故事量；还有的缩减故事现象很严重，甚至去掉了整大段。
2、大部分孩子还只处于背故事阶段，不能声情并茂地讲述故事。
3、个别孩子普通话不够标准。
4、个别孩子胆子小，声音不够大，语速过快，吐字不清，语气掌握不够好，小动作多等。
篇9：保教自查报告
刘艳萍
时间过的很快，一月又将结束，看到孩子门的成长，回顾一月工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大多活泼开朗，较大班上月比较本月他们在自理能力，游戏水平，动手操作能力以及学习态度等方面都有了一定的提高，现将本月的工作总结如下，以便下月不断改进，做得更完善。
一、保育工作：
1、我三位保教人员在思想上统一认识：把幼儿的生命安全和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康快乐的成长。
2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们非常重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的肯定同时也取得了较为满意的效果。
3、我们两位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保护的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。
二、教育工作：
1、确立适合幼儿发展的主题活动。月初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对性的制定了本月的主题内容，在实施过程中，我们又会和大班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本月我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了各种主题活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了形式多样的游戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。
三、安全工作：
引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生，孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据月安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动和故事及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车意识。
四、家长工作：
篇10：工会自查报告-工会自查报告
工地自查报告
自检自查报告
由我×公司
承建的×项目，本工程开竣工时间为：2016年2月1日--2016年2月29日，总工期为29天。本工程项目，分布区域广，质量、文明施工要求高。给施工安排、安全生产、文明施工等均带来了较大的难度。所以我单位更加重视科学组织，合理协调，文明施工。
为切实加强春节后工地开工安全生产管理，贯彻执行控股公司的安全公司的安全管理要求，实现全年安全生产形势平稳的良好开局。我施工单位从施工区到生活区开展了全面的自检自查工
作，现将自检自评情况如下：
具体自查范围：项目部，施工区。自查人员：以项目经理为首的安全领导小组。
一、具体自查内容及情况如下：
1.首先检查施工现场机械工作情况，对现场的施工机械进行了安全大检查，如发现有安全隐患及质量问题的，安全领导小组立即提出停止工作，并联系修理厂对本台机械进行整修。整修合格后方可用于施工现场。
2.对现场司机进行了安全操作考核，在本次考核中，合格者继续上岗。对考核不合格的司机进行了调换。同时几次不定点的检查了司机的现场工作状态，如发现吸烟，打闹，嘻戏、聊天及瞌睡者进行严重警告，给予处罚。同时司机不准穿拖鞋进入施工现场。
3．对现场机械指挥人员工作状态进行了检查，由于本工程大部分是机械作业，所以现场指挥人员的任务比较重，我单位配了两名现场机械
指挥人员，现场指挥人员工作需认真负责，同时保证机械之间的合理安全距离，保证施工现场机械有序工作。
4.检查施工现场的围挡及安全标志，由于本工程施工范围位于×人行道附近，所以在去年×工程开工时，我施工单位就定制了合格的围挡和施工安全标志用于施工现场。由于施工现场风吹日晒，有部分安全施工标志中途掉落了，在本工程开工时，我施工单位对现场围挡及安全标志进行了粘贴与整修。
5．检查生活区的用电，我施工单位在进场时就配备了专职电工，项目部电线采用三级配电，同时确保“一机、一闸、一漏、一箱”并做到了有效的保护接零。宿舍内禁止使用电热器及电褥子电水壶等超负荷用电设备。禁止施工人员在宿舍内乱接零线及其它不安全的用电行为。
6．检查生活区用水及就餐情况，由于本工程施工人员较少，所以施工人员就餐及用水与海博路污水管道工程设
于统一项目内。在海博路污水管道工程开工时，我施工单位提前设置了餐厅、厨房，配备了专职的厨师，食堂的炊事用具定期消毒，保持饭菜干净，每周饭菜定期改善。对于饮水问题，项目部办公室配备了统一饮水机，生活区院内配备了统一的热水箱，保证饮用水干净，卫生，安全。
7．检查生活区院内的消防及灭火设备，现在已进入春季，气候比较干燥，所以为了避免火灾发生，我单位从开工时就做好了防火准备，院内放置合格的消防砂和灭火器设备，同时我施工单位在进场时就对进场人员进行了火灾应急预案的演练。提高全体施工人员的防火意识。
8．检查现场安全施工资料，安全资料是否齐全，是否真实有效。是
否与本工程施工同步。
9．对农民工的安全协议签订情况进行了无记名调查，对现场施工人员的安全教育培训及考核情况进行了调查。
二、检查结果及复查情况
1.现场施工机械一切正常，现场有专职的维修人员，如机械在工作期间出现异常情况，现场维修人员立即进行维修，如果需要调换零件或者大修，机械将被拖到附近修理厂。保证机械修理正常后用于施工现场。
2.在本次机械操作考核中，所有的机械司机考试均合格，同时经过现场的实训，司机都已具备了操作上岗技能。在平时工作时间，司机工作认真负责，没有嬉戏打闹现象。
3.现场机械指挥人员全天对机械进行跟踪，每天进场前，指挥人员给每位司机召开工作会议，让每位现场操作司机明白工程进度及流程，保证全天工作顺利进行。
4.现场施工围挡及安全标志完好无损，中途如有掉落，专职人员立即进行粘贴及维修。
5.生活区用电符合“一机、一闸、一漏、一箱”要求，并做到了有效的保护
接零，宿舍内没有任何超负荷的用电设备。同时电工每周定期检查宿舍内电路是否安全，如发现问题，立即整修。在业余时间，专职电工给施工人员讲解安全知识。
6.生活区用水及就餐安全卫生，合理有序。每位施工人员深刻明白：“身体是革命的本钱”。所以本项目部要求施工人员：首先吃好，喝好，然后在干出漂亮活。
7.生活区消防设备齐全。同时在开工进场时，为了让全体施工人员学会安全使用消防设备，安全小组就进行了安全防火演练，同时给施工人员讲解了各种安全防火措施。
8.现场安全资料真实有效，与工程进度相符。
9.在进场时，我单位就与每位施工人员签订了安全施工协议，真实有效。
三、安全目标：
本工程安全管理方针：“安全第一，预防为主”，要认真贯彻执行国家颁发的
安全法规和企业的安全制度，把安全管理放在首位来抓，既要保证工程自身的安全，达到设计要求，也不能忽视施工人员的生命安全。对于本工程，在施工安全方面，虽然工期紧，施工机械多，专业队伍多，交叉作业多，给安全管理带来一定的困难，但是我单位为实现“天津市安全文明工地”的目标而一直奋斗着。
四、总结：