邕江大学致形象风采大赛工作人员感谢信

邕江大学致形象风采大赛工作人员感谢信（共3篇）

篇1：邕江大学致形象风采大赛工作人员感谢信

邕江大学致形象风采大赛工作人员感谢信 邕江大学第三届全体工作人员：

2012年X月X日，我校举办了第三届形象风采大赛，通过全体工作人员的积极参与和辛勤地付出，大赛于X月X日圆满的落下了帷幕。

在开展活动期间，工作人员积极进行准备和开展一系列的工作，不畏艰难困苦，团结协作，克难攻坚，大大提高了工作效率，圆满完成了工作任务。

在此，特向全体工作人员作出的突出贡献以及对学校活动的支持表示衷心的感谢，忘全体工作人员继续发挥优良作风，再接再厉，取得更大的成绩。

邕江大学

2012年X月X日

篇2：邕江大学致形象风采大赛工作人员感谢信

设计大赛

一、活动名称

湘潭大学化工学院首届“ 魅力风采 ”形象设计大赛

二、活动可行性分析

大学是我们进入社会前的必经阶段。在正式踏入社会之前，我们必须对企业、形象等概念有正确认识。但是现在不少大学生对于职场的认识还存在诸多不足，而且，如今的大学校园里面也存在着许多穿着欠佳、言谈不合理的现象，同时，由于大学生毕业生不知道如何正确定位自己的形象，在应聘时衣着不得体的现象时有发生。本活动能更好的帮助大学生早日面对求职。

三、活动目的增强当代大学生对形象的正确认识，对礼仪知识的了解，提高大学生将来在工作中的竞争力。丰富大学的校园文化，活跃校园氛围，给大学生一个展示自我个性的平台。本次活动将选出“创意大奖”和“风采大奖”，以展示我院学子独具个性的魅力形象。使大学生们对搭配之美有一个正确的认识，引导大学生树立健康、良好的形象。

三、活动对象

湘潭大学化工学院全体学生

四、活动时间

2012年10月—2012年11月

五、活动主题

面向精英未来，展我年青风采

六、活动内容

化工学院第十二届团委、学生会

1简介：比赛分为初赛、晋级赛和决赛两个部分。

晋级赛：企业知识普及和分类答题、情景剧找错抢答。

决赛：（要求：各系选手组成团队参加，各个团队人数不限，至少准备一男一女两名模特，其余为设计师。）比赛的设计要礼仪适当、穿着得宜、个性突出，且紧扣服装风格及主题（第二环节设计主题为“职场精英”，第三环节各系的服装设计风格及主题在赛前抽签决定）。模特要求五官端正，形象大方，举止得体，有亲和力。每场比赛分三个环节。第一环节：流光溢彩此环节为各系模特集体展示走秀环节，各系应提前对参赛模特进行前期基本培训；第二环节：职场精英要求各设计团队以“职场精英”为主题进行设计，根据所选取的职业设计服装，并要求彰显其特点、符合职场礼仪规范，包括妆容、设计内容包括发型和整体形象设计，服装色彩搭配等。各系模拟一个职场场境对服装进行展示，展示环节要求突出其职业特点及职场礼仪，然后由设计团队的设计代表向评委及观众对服装的设计风格、主题、构思理念、成本进行介绍，模特展示 30秒职场环境模拟 1分钟设计主题风格、构思理念介绍和成本公布 2分钟；第三环节：个性展示此环节各系设计团队抽取设计主题，按照主题进行服装设计。要求模特通过几个简单的Pose对服装进行单独展示，然后由设计团队的代表向评委及观众对服装的设计风格、主题、构思理念、成本进行介绍，随后进行服装礼仪方面的知识问答。第四环节：每队展示一个小型情景话剧，旨在向大家展示礼仪在工作、学习、生活中的重要性，并让同学们了解一些基本的礼仪知识。

湘潭大学化工学院

2012年9月

大叔，我个人的想法是，1、在内容那，可以分为初赛、复赛、（半决赛）、决赛。初赛以班级为单位填写表格报名，可以组队或者组团，具体内容的语言组织我不怎么会。赛事应该多注重一下个人形象的展示已经在不同场合下应该以如何的形象得体的方面。（企业只是应该没有多大的关系）

2、经费预算。应该考虑有奖品和奖状或者证书之类的奖励吧？

篇3：邕江大学致形象风采大赛工作人员感谢信

1、通过调查、访问、收集等活动初步了解举办形象大使比赛的意义、作用，进一步萌发热爱汶河幼儿园的情感。

2、用自己的方式模拟举办“汶幼杯”形象风采大赛，在活动过程中增强目标责任意思，提高分工协作能力。

活动安排：活动一：调查交流——我知道的形象大使比赛

活动二：制定“汶幼杯”形象风采大赛活动计划书

活动三：模拟“汶幼杯”形象风采大赛准备活动

（本次开放活动）

活动四：举办“汶幼杯”形象风采大赛系列活动

开放活动名称：我为比赛做准备

执教：许丹丹

活动目标：

1、通过调查、讲述、操作活动丰富举办比赛的经验，能根据比赛主题，运用各种材料为比赛准备舞台、服装、节目单、入场卷等，享受参与活动的快乐和成功的喜悦。

2、会与同伴分工合作，有创新精神。增强完成任务的目标、责任意识。

活动准备：

1、经验准备：

（1）幼儿在家收看过有关文娱比赛的电视，对比赛的场景布置、选手的造型等都有比较粗浅的认识和了解。

（2）幼儿曾有过舞台表演的经验。

2、物质准备：

（1）各种色纸、剪刀、纸盒、贴纸、彩色笔若干。

（2）废旧塑料袋、挂历纸、报纸。

（3）地垫若干。

活动过程：

1、交流个别幼儿的计划书。

“在计划书里啊，我们提到了一个比赛叫（汶幼形象大使比赛），现在，我们就请一个小朋友上来介绍一下自己计划书。（再请一位）

2、讨论举办比赛要做的准备工作

教师总结“原来啊比赛需要灯光、服装、入场券、节目单„„”

3、为具体工作分组，讨论每组合适的人数。

哦，这么多的东西，许老师估计做起来有点难，要是一个人完成有点不太可能，那我们应该怎么办？（分组做、大家合作做）教师展示黑板，“需要分成几组呢？幼儿讨论。选出合适的分法。教师画出分组标记，“你想参加哪组，就把牌子贴到哪张纸上。你觉得布置舞台几个人比较合适？有没人不同意见？设计服装呢？

4、各小组讨论、分工、记录并操作。

“现在小朋友可以走到自己的那一组，先和伙伴商量一下，自己做什么？每组也可以选一名组长出来，分配一下，把组员的事情记录下来。”教师巡回指导。

5、交流、发入场券。

（1）每组派出代表交流各自小组记录或准备的内容，其他幼儿可以补充或提问，组长把记录贴在分组标记的下面。