城三小教科研工作计划

2024-04-18

城三小教科研工作计划（精选6篇）

篇1：城三小教科研工作计划

城三小教科研工作计划

（2005——2006学第一学期）

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，坚持以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，坚持教育科研为教育决策服务、为学校教育教学改革实践服务，以课题研究为抓手，引导教师进入研究状态，扎实开展各项教育科研活动，提高我校教师的教育科研水平，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作。

二、工作要点：

1、以“健全组织”为基点，切实加强教科研队伍建设。

（1）完善机构

学校教育科研工作的开展，首先必须要有一个健全的组织。本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织。我们将不断充实教科研力量，大力吸纳年纪轻、学历高的青年教师的参加，同时也鼓励有一定工作经验的，责任心强的中老年教师的参与，建立一支责任心强、勇于创新的教科研队伍，探索新形势下有效教育科研模式，推进校本教育科研的运行机制。

（2）管理紧跟

要使教科研工作持久深入地开展下去，还需进一步对科研骨干、科研方法进行跟踪指导，加强教科研的全程管理，使得学校教育科研工作能够真正见实效、显成果。要建立健全课题领导小组，充分发挥课题组长的骨干作用，建立参与课题研究的教师队伍名册，让每位参与者都明确自己的目标与任务，责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

（3）机制保障。

任何一种机制的顺利运作都需要有适宜的“温度”与“土壤”，因此学校将加大教科研资料、设备、资金的投入，并积极建构科研先导管理机制，做到“科

研工作化、工作科研化”。同时将完善激励机制，鼓励教师论文多撰写、多发表、多获奖。学期末，学校将评选出教科研先进个人。

2、以“观念先行”为原则，积极营造教科研良好氛围。

（1）加强认识

思想是行动的先导。要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，针对教师中仍存在的一些对教科研工作的片面认识，我们将继续组织教师认真学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策以及外校先进的教科研经验，并尽可能邀请有关专家、学者来我校作辅导报告，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。力求通过学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

（2）形成共识

根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，积极营造教科研良好氛围，让科研走近每一位教师，形成共识——“科研是我的事业”。从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；是探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研„„科研是我的事，是你的事，是我们大家共同的事业。

（3）丰富知识

我们将继续组织教师学习新课程标准精神下的教育教学新理论，开展读书竞赛活动，每位教师每学期至少读一本教育理论书籍，并有读书笔记。学校将不定期地召开信息交流会和读书会。通过创建学习型教师群体，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。

3、以“开展活动”为载体，不断丰厚教科研理论底蕴。

（1）建立教学日记制度。

随着教育信息化的发展，本学期教师备课形式也有所改革，在采用书面备课的同时，逐步向电子备课过渡，重点强调教师的个性化备课要求有不少于30%的个性化的东西，尤其注重撰写教后日记，变传统的写学习摘记为教育教学日记，一学期撰写课后小记不少于30篇，每篇字数不少与100字。期末将举行教育教学日记交流会、教学故事演讲会。

（2）举办青年教师沙龙会。

青年教师是学校的未来。学校将按照“面向全体、培养青年、发展骨干、推出名师”的工作思路，为肯学习、想提高、愿发展、有追求的青年教师创设条件、搭建舞台，通过每月一次的青年教师学习沙龙会，把思想道德、教育教学、个人素质、兴趣爱好等内容融合在活动中，实现思维碰撞，产生教育灵感。

（3）教育教学论文、优秀教案评比活动。

实践是理论的基础，而理论对实践又有指导作用。因而，在教育教学过程中，认真总结教科研经验，将其上升为理论，再用这个理论来指导以后的教育教学工作，是十分重要而且必要的。本学期，将继续组织教师积极参加各级部门举办的各类教育教学科研活动。每位教师要在学期初确定本学期研究的主课题，在教育教学实践中注意学习、收集与所定课题相关的教育教学论文，并运用于自己的教育教学实践，期末针对自己研究的专题至少撰写有质量的论文、案例，整理优秀教案。学校将组织开展教育教学论文、案例、优秀教案评比活动，并进行优秀论文交流会。

（4）出版教师优秀论文集、教后反思集。

为宣传本校在教科研工作中所取得的成绩，使我校教师、外校教师、热心关心我校教育事业的人士能及时了解我校的教科研情况，并通过网络接受他们的意见和建议，也为学校教师提供新的教科研动态和教科研信息。我们将努力做好关于教育科研的校园网络主页工作，同时，本学期将出版办好教师优秀论文集《百舸争流》、教后反思集《教海拾贝》。同时，鼓励教师学生积极向《太仓日报》、《太仓教育通讯》、《太仓教育》《江苏教育》等报刊杂志投稿，加大学校教科研工作的宣传力度。

4、以“课题研究”为抓手，全面提高教科研工作实效。

课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。

（1）完成“十五”课题结题

本学期，我们将继续进行学校“十五”课题的研究工作。省“十五”规划立项课题《小学生自主学习心理机制及心理品质的培养模式研究》子课题《在数学教学中提高学生自主学习兴趣的模式研究》，目前已经进入了实验深化阶段，我们将组织教师就实际事例研讨、分析，指导大家围绕自己的子课题研究，设计并展示好研究课，并及时做好整理、总结工作。届时，我们将提出课题结题申请书，准备鉴定书，撰写课题工作报告，做好“十五”课题的总结和推广工作。

（2）制定“十一五”课题方案

本学期，将继续上学期苏州市中小学德育学会“十一五”德育课题的申报工作，进一步修改本校子课题《深化改划，提高德育工作针对性和实效性的研究》的课题方案，使其日臻完善，在课题的研究中更具可操作性。

此外，我们将扎扎实实开展调查研究，面向学校的可持续发展，面向教育教学的第一线，全面谋划教育科研的“十一五”规划，制定学校“十一五”课题方案。我们将积极组织申报课题，争取有1--2个课题立项，完善我校的课题研究体系，做好 “十一五”课题的申报、立项工作。

三、具体安排：

九月份

1、制定学校教科研工作计划；

2、每位教师确定本学期的研究主题；

3、优秀教案、论文参评活动；

4、教科研“十一五”规划调查研究；

5、参加教科研培训。

十月份

1、继续做好“十五”课题的研究工作；

2、撰写学校新课题的研究方案，并积极申报；

3、组织教师学习教科研有关理论知识；

4、青年教师沙龙活动。

十一月份

1、制定学校“十一五”课题方案；

2、组织读书交流活动；

3、请有关专家来校开设知识讲座。

十二月份

1、课题组成员填写课题研究进展情况报告；

2、课题研究经验总结或论文交流会；

3、做好“十五”课题的总结工作。

一月份

1、各教师完成所定专题的教育教学论文；

2、本学期教师教科研成果评选；

3、对教师教科研工作情况进行考核；

4、做好教科研工作总结。

篇2：城三小教科研工作计划

（2005——2006学年度第一学期）

一、指导思想：

二、工作要点：

1、以“健全组织”为基点，切实加强教科研队伍建设。

（1）完善机构

（2）管理紧跟

（3）机制保障。

研工作化、工作科研化”。同时将完善激励机制，鼓励教师论文多撰写、多发表、多获奖。学期末，学校将评选出教科研先进个人。

2、以“观念先行”为原则，积极营造教科研良好氛围。

（1）加强认识

（2）形成共识

（3）丰富知识

3、以“开展活动”为载体，不断丰厚教科研理论底蕴。

（1）建立教学日记制度。

（2）举办青年教师沙龙会。

（3）教育教学论文、优秀教案评比活动。

（4）出版教师优秀论文集、教后反思集。

4、以“课题研究”为抓手，全面提高教科研工作实效。

（1）完成“十五”课题结题

（2）制定“十一五”课题方案

三、具体安排：

九月份

1、制定学校教科研工作计划；

2、每位教师确定本学期的研究主题；

3、优秀教案、论文参评活动；

4、教科研“十一五”规划调查研究；

5、参加教科研培训。

十月份

1、继续做好“十五”课题的研究工作；

2、撰写学校新课题的研究方案，并积极申报；

3、组织教师学习教科研有关理论知识；

4、青年教师沙龙活动。

十一月份

1、制定学校“十一五”课题方案；

2、组织读书交流活动；

3、请有关专家来校开设知识讲座。

十二月份

1、课题组成员填写课题研究进展情况报告；

2、课题研究经验总结或论文交流会；

3、做好“十五”课题的总结工作。

一月份

1、各教师完成所定专题的教育教学论文；

2、本学期教师教科研成果评选；

3、对教师教科研工作情况进行考核；

篇3：城商行监事会工作难点探析

虽然我国现行法律法规对监事会的设置及职权的行使做出了规定, 但在实践中存在着监事会虚化现象, 并未充分发挥其在公司治理制衡机制中的监督职能。

一、城商行监事会履职中存在的主要问题

(一) 独立性差

监事会只有建议权, 没有独立的否决权, 影响了监督质效。另外, 由于监事的选任基本由控股股东决定, 监事在任免、考核、收入各方面都缺乏独立性, 特别是职工监事的双重身份, 履行职责容易流于表面。

(二) 行权缺乏力度

一是监督作用有限。从实际运行情况看, 由于缺乏独立性, 设立职工监事, 只是从形式上满足监管的需要;设立的外部监事, 实际上更多的是充当顾问, 难以真正发挥监督作用。二是监事会没有处罚权, 致使有些重要监督意见得不到及时有效处理, 监督意见往往停留在文件上, 约束力不强。

(三) 信息不对称

监事会往往被动地获取信息, 处于信息上的弱势。虽然监事会制定信息报送相关制度, 但相关部门没有认真坚持信息报送制度, 致使监事会信息来源滞后, 与董事会、高级管理层形成了明显的信息不对称, 也加大了其监督的难度。

(四) 机构人员不到位

监事会虽然设立了独立办事机构--监事会办公室, 但人员数量和专业水平有限, 难以实施对重大项目或专业化程度较高的业务的审计检查。另外, 有些城商行的职工监事和外部监事人数偏少, 低于《商业银行监事会工作指引》规定的“职工监事和外部监事占比均不低于三分之一”的监管要求。

(五) 成员的任免问题

根据相关法规, 股东监事和外部监事由股东大会选举和罢免, 职工监事由公司民主选举产生。在实际运行中, 股东监事人选往往由银行董事会根据股权结构情况, 向监事会推荐提名;职工监事人选则是由高层提名, 提交职工代表大会选举。

(六) 专业知识与时间精力不足

城商行监事大多是股东单位负责人或财务负责人, 忙于专职岗位工作, 对当期监督的日常工作和深入监督检查的时间和精力投入明显不足。此外, 他们对银行高管履职、授信管理、财务、审计、内控和风险管控等相关专业知识也比较欠缺, 较难履行复杂的监督检查职责。

(七) 履职评价程序还需完善

按照监管规定, 银行监事会负有对董事会及董事、监事、高级管理层及其成员进行履职评价的职能。但从实施情况看, 履职评价方法还比较单一, 评价内容的操作性还不够强, 加之各被评价主体之间缺乏充分了解其他人员履职情况的途径, 缺乏必要的信息支持, 在一定程度上影响了履职评价结果的可靠性。

二、对切实发挥监事会监督作用的思考

建立有效的监督机制既是公司治理建设的重要内容之一, 也是良好公司治理的制度保障。2006年我国新修订的《公司法》进一步强化了监事会制度, 丰富和充实了监事会的法定监督职权, 加强了监事会对董事会工作的制约。2012年颁布的《商业银行公司治理指引》和《商业银行监事会工作指引》明确了监事会的基本职责, 明确指出监事会负责开展对董事会及董事、高级管理层及其成员和监事的履职评价。

(一) 明确监事会职责权利

建议城商行从制度层面确保监事会职能范围, 一是行为监督, 即对董事会及董事、高级管理层及其成员的履职行为的合法合规性进行监督。二是经营管理活动监督, 即对银行财务、风险管理、内部控制等重大经营管理活动的合法合规性进行监督。三是问责和纠正, 即当董事会和高级管理层不履行职责、董事和高级管理层成员不尽职, 甚至发生违规违法行为, 监事会应采取措施予以制止、纠正并追究责任。

(二) 确保监事会知情权

监事会掌握的信息是否全面、准确、及时, 直接影响到监督工作的成效。由于大部分监事并不直接参与经营管理, 为确保监事会的知情权, 应根据相关的法律制定具体的规章制度, 建立和完善会议制度、相关资料送达制度、财务报表报送制度、监事会质询回应制度等, 为监事会提供更多的开展监督工作所需的信息。

(三) 提高监事会成员素质

建设一支高素质的专业化、职业化和市场化的监事会队伍是监督作用得到有效发挥的基础。监事履职不仅需要企业管理、财务、审计、法律等专业知识, 更需要应用专业知识履行监督职责的工作能力;不仅需要懂企业, 懂市场经济和产业政策, 更需要相当的阅历和实际工作经验。

(四) 建立激励约束机制

通过报酬激励、考核激励和问责机制, 促使监事“善监其事”。在激励机制中可以尝试监事绩效与其监督业绩挂钩制度, 可委托独立第三方对监事履职情况进行考核, 对有重大贡献者给予特殊奖励, 并可以优先作为下届监事人选。

(五) 积极探索和创新监督工作方法

1. 充分利用会议监督方式。

监事会行使职权的主要方式是会议, 除健全和完善监事会的会议制度、规范监事会工作机制、召开监事会会议之外, 列席董事会和高级管理层会议也是其行使监督权的重要方式之一。通过列席会议, 监事会可以及时监督董事会会议的合法性, 适时对会议议题发表监督意见, 也可以同时掌握董事、高级管理人员勤勉尽职的情况, 增强对监督职能的有效性。

2. 开展专项检查。

财务活动、经营决策、风险管理和内部控制是监事会的重点监督内容之一。这种监督主要是通过对财务活动、董事会和高级管理层的经营决策、风险管理及内部控制等进行检查来实现的。监事会应坚持独立开展审计检查工作, 充分发挥审计委员会及外部监事、职工监事的作用, 并督促董事会和高级管理层进行整改落实。

3. 深入开展调研活动。监事会既要及时审阅各类经营管理信息

材料, 了解银行总体经营管理情况, 把握当期经营的特点和难点;也要深入到分支行, 实地调查和了解基层的经营管理情况, 从而深入和全面掌握经营管理状况, 揭示经营管理中存在的问题, 将监事会的监督作用落到实处。

4. 修订和完善履职评价办法。

履职评价是《商业银行监事会工作指引》赋予监事会的重要职责, 要进一步完善对董事会及董事、高级管理层及其成员、监事的年度履职评价工作, 不断优化履职评价办法, 研究制订操作性强的评价程序, 完善履职评价档案, 对被评价主体作出客观、全面、准确评价, 促进被评价主体积极履职、有效履职。

5. 充分利用外部审计和内部审计成果。

为克服监事会人员少、兼职监事工作时间和精力有限等不利因素, 监事会在开展监督工作中, 有必要充分借助监管部门的监管意见、外部审计和内部审计意见, 综合利用其审计成果, 更客观地了解银行经营管理状况、发现问题。

篇4：城三小教科研工作计划

摘要：本文采用问卷调查法、访谈等方式，对浙江工贸职业技术学院2012-2014年学生科研现状进行调查与分析，从而提出建议与对策。通过研究，笔者发现学生参与科研活动不仅能激发他们的科研兴趣，而且提升他们的学习能力、团队合作、创新能力等。但是，研究中还发现，浙江工贸职业技术学院学生的科研条件、能力、氛围都比较薄弱等问题，笔者结合学院和学生的实际情况，提出了一系列的建议与对策。

关键词：学园城；高职学生；科研现状；调查与分析

中图分类号： G3 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）10-102-2

0 引言

学院“学园城”模式的背景，为浙江工贸职业技术学院学生开展科研项目提供了较好的科研平台、实践基地。学生可以充分利用学院的平台和学院与当地政府、企事业单位的一些社会有效资源开展科研项目，以此为契机，据了解，我院学生以园区为平台开展的科研项目占很大一部分，从中也取得了较好的成果，但是，学生在做科研项目时也存在着一些问题，比如，“只做表面的调研”，“个体的数据得出大众的结论”，对“园区化”概念比较模糊等等，这些都阻碍了学生科研能力的提高，不利于学校科研的发展。这些问题都已引起学校相关部门的重视。本研究以学院各大园区为平台的科研项目为调研对象，试图发现存在的问题，并分析其原因，从而给出建议与对策。

1 概念的分析

有关“学园城”一体化模式的研究。何向荣（2013）指出浙江工贸职业技术学院积极整合城市资源，致力于培养应用型人才，建设创业型高校，走内涵特色发展之路，通过多年实践，按“三维”架构搭建“学园城一体化”协同创新模式。分别为立足于育人维度，为温州经济转型发展提供人才支持；着眼于服务维度，发挥高校主体优势，以学院投资或控股的院办产业和科研机构作为创新主力，形成科技中介服务体系，服务地方经济社会发展；创新于机制维度，形成了政产学研市一体化的自我持续发展机制。查阅文献，有关“学园城”背景下的高职学生科研状况的研究还比较缺乏，因此，本调查具有一定的新颖性。另外，笔者针对浙江工贸职业技术学院学生的科研项目展开研究，具有一定的实用性。

2 调查的内容

本研究团队由四位学生组成，分工明确，以2012-2014年工贸学院学生科研立项项目为调查对象，结合多层面的问卷调查和访谈，主要调查以下几个内容：

第一，调研学院 “学园城”模式下各大园区的现状。

第二，调研2012-2014三年学院学生科研立项项目的开展情况。

第三，分析学生科研项目开展过程中的问题。

第四，分析学园城建设背景下各大园区对学生科研项目开展的影响和作用。

第五，从学园城建设的视角提出相应的建议与对策。

3 调查的结果与分析

首先，我们调研了2012-2014年三年学院学生科研立项项目的开展情况，如下：

调查显示，2012-2014年浙江工贸职业技术学院共有168项学生课题立项，参与课题活動的高职学生有510人（包括多次参与科研活动人数），其中女生201人，男生309人。以此为基础，我们对我院2012-2014年参加过科研活动的学生、负责人和指导老师进行深入调查，网络调查问卷300份，有效回收60份，纸质调查问卷份数168份，有效回收份89份，访问老师10名。

调查结果总体表明，我院高职学生科研条件、能力、氛围都比较薄弱。学生在选题、实验设计、研究方法均有待提高。

①存在选题、查阅资料、技术设备、撰写论文等方面的问题。有99人在大一时参与科研项目，占比19.41%，355人在大二时参加学生科研项目，占比69.61%，56人在大三时参与科研项目，占比10.98%。高职学生在大三时才开始学习论文，而80.02%的学生在此之前不知道论文格式。

②时间问题。根据学院下发的通知，学生科研时长有1年或者2年，有部分同学可能延期半年。而60%的学生反映时间不够，课题结果浅显。

③有99%的学生科研信息来源渠道狭窄，都是从任课老师处知道申报科研项目的内容。学院官网上有科研管理中心的独立网站。点击过的学生只有63人，只占本次调查人数的37.06%，一次未点击过的人数有107人，高达62.94%。

④学生反映使用设备需要老师签字或者提出申请，比较繁琐。

⑤课题实施以后发现人手不足。

⑥资金问题。预领不行，提前垫付，多为学生生活费。

⑦课题对象大，课题方向偏，结论片面化。

研究还发现学生参与科研活动不但能激发高职学生的科研兴趣，而且能够拓宽高职学生的知识面，将理论知识与实践活动相结合，提升高职学生的能力，培养高职学生团队合作、交际能力、创新能力和培养科学看待事物的态度。

4 提出的建议和对策

4.1 提供多方面的科研辅助机会

第一，我院历年来在开学后会有通识教育课程，在通识教育课程上可以加入对学院科研情况的介绍。第二，申请关于科研方面的选修课，由从事科研的专家们、科研处、学生会和院团委共同负责，介绍历年来师生的成就，一方面增进学生对学院的了解，特别是新生，另一方面提高学生对学院的认同感和自信心，再一方面揭开科研的神秘面纱，使科研活动成为高职学生触手可及的事物。第三，学院学子广场每周会有板报时时更新，在学子广场可以张贴申报学生科研活动项目的通知。第四，各个院系与各个行政部门之间都有qq联系，通过qq下发通知到各个班级。第五，学院各个宿舍楼下、食堂都有电视广播，应在上面播放关于科研项目的公告。第六，在官网上有科研管理中心的微信二维码，让同学们关注它。第七，提供科研实践机会，成立科研小组。每一期做项目的学生在qq上、微信上与指导教师进行互动。

4.2 提供科研基金支持

学生没有经济来源，学校应从采用多种形式给予学额和科研的资金支持，学生从事科研活动离不开学校的支持。学校应该建立学生的专项科研基金，让学生可以更好地开展科研。

对学生采取灵活的奖励制度。对于在科研上取得一定成绩的学生，学校应给予积极的资金奖励和表彰，并和学生综合成绩挂钩。除了对学生的奖励外，对于指导学生开展科研活动的教师也须给予一定的物质奖励和工作量挂钩，促使教师增加指导学生开展科研的积极性。

4.3 提供良好的科研环境

浙江工贸职业技术学院拥有较多的实训室和各大园区，可供学生开展科研活动。学校应该充分发挥这些重要场所的功能，而且加大这些场所对学生的开放力度，让学生有更多的机会可以在里面开展科研活动。

篇5：酂城三小爱国主义教育活动方案

一、指导思想。

围绕学校中心工作，进一步落实贯彻爱国主义教育，弘扬革命前辈，复兴中华民族的思想；制订本方案。

二、活动口号。学英雄勤学习

三、活动内容。

1、继续开展每周一评比的文明学生评比活动。

2、召开爱国主义教育主题班会。

3、组织学生读一本爱国英雄人物故事书，并讲“英雄故事”。

4、组织全校师生重阳登高活动，增强体魄，感受祖国河山壮丽多娇。

5、学校组织出一期“爱国主义”教育主题黑板报专栏。

6、继续加强安全纪律教育，防范安全事故发生。

四、活动安排。第五周：

出好“庆国庆”爱国主义教育主题黑板报专栏。第六周：

1、文明学生评比。

2、爱国主义主题班会。

3、组织师生重阳登山，布置学生写一篇“登山习作”。第七周：

1、文明学生评比。

2、组织学生读一本“爱国英雄人物故事书”。

3、“习作”评比，表彰。第八周：

1、文明学生评比。

2、组织学生讲“英雄故事”主题班会。

2010

酂城三小

篇6：城三小教科研工作计划

一、指导思想

认真学习和贯彻落实党的教育方针，大力弘扬以“五不准、五提倡”为核心的奉贤教育精神，紧紧围绕区科研中心计划和学校工作计划，坚持走“科研兴校、科研强师”之路，积极开展课题研究，切实为提高学校教育教学质量服务；不断探索和开发校本课程，全力推进二期课改；继续加强学习培训，促进教师专业成长，推进学校的持续发展。

二、工作重点

1、积极开展学习培训，有效增强广大教师的教改意识。

2、加强2012区级课题的过程管理，做好开题论证和中期评估工作。

3、认真组织2013年校级课题的申报工作。

4、认真宣传发动，积极组织教师在市、区教育教学杂志、刊物上发表文章。

5、不断开发、完善校本课程，有力推动学校的自主发展。

6、积极筹备教科研优秀校的复评工作。

三、具体内容

（一）积极开展学习培训，有效增强广大教师的教改意识

随着“二期课改”的进一步深入，科研必将成为学校教学改革之魂。可事实上，依然有不少教师限于各种条件没有把研究工作与自己的工作有机结合起来。为充分发挥广大教师的主动性、积极性和创造性，本学期学校将作如下设想：

1、积极宣传学习课改信息

利用校园网，向老师们推荐教育刊物及经验文章。另外还积极鼓励发动教师们互相切磋交流，不断增强其教改意识，进而真正认识到教科研在学校教育工作中的重要性。

2、加强学习观摩活动

学习兄弟学校经验，特邀市、区等一些资深科研专家莅临指导或组织学校部分教师外出取经（特别是资源联盟体的学校），拓宽思路，促使教师领悟课改精神、启迪教育教学智慧。

3、积极组织青年教师开展学习交流活动

随着学校规模的不断扩大，引进的青年教师（特别是代课教师）日趋增多。为了让老师们尽早掌握教育教学常规、熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作，学校有组织有计划地开展青年教师学习交流活动，帮助他们反思、小结，为加快他们成长搭建平台、提供服务。

（二）加强2012区级课题的过程管理，做好开题论证和中期评估工作

根据区教育发展研究中心的安排，本学期进行2012年的区级一般课题的开题论证。对于2012年立项的四个区级一般课题，（《信息技术与<薪火相传>德育校本课程整合的实践研究》、《新农村小学低年级英语课堂教学中故事教学的实践研究》、《新农村小学低年级语文分层教学设计的个案研究》、《提高小学高年级阅读教学有效性的实践研究》）在学校层面组织开展开题论证工作。邀请兄弟学校教科室主任和学校管理人员、骨干教师，共同开展这项工作。同时组织学校青年教师一起参与学习。

（三）认真组织2013区级课题的申报准备工作

开展2013年区级课题的申报工作。要求做到早宣传早发动，在校园网和一周工作安排上提倡大家踊跃报名，同时通过教研活动、个别交流、组织培训指导等指导教师选题，开展前期的相关研究、情报综述等准备工作。

（四）组织学校2013年校级课题的申报和教师文章发表

组织学校2013年校级课题的申报。对于校级课题，要求以点为主，可以先期在教研组范围开展研究，以切实解决实际问题。但是在管理上，同样要求注重过程，资料齐全。

同时认真宣传发动，积极组织教师在市、区教育教学杂志、刊物上发表文章。

（五）不断开发、完善校本课程，有力推动学校的自主发展。

根据二期课改和上海市关于在中小学进行拓展型/探究型课程教学的意见精神，结合本校实际，由点及面，探索和开发校本课程，推动学校的自主发展。

1、继续开发和完善《薪火相传》校本课程。

德育校本课程《薪火相传》已出版，但相关探究性课程的有效教学设计仍有困难。我们将结合《信息技术与<薪火相传>德育校本课程整合的实践研究》的课题研究，继续努力探索实施校本课程的有效途径、模式，为后续的校本开发积累经验。

2、努力开发和建设其他校本教材。

“快乐星期五”拓展型课程的实施，有力地推动了学校素质教育的进程。要在进一步实践的基础上，不断反思、创新，并鼓励教师拓展型课程的教材。凸显个人项目特色，打造学校项目和课程品牌。

（六）迎接区教育发展研究中心对本校教科研先进校的复评