三年级作文猴子和小兔

三年级作文猴子和小兔（精选13篇）

篇1：三年级作文猴子和小兔

小狗和小兔是好朋友，开学了，他们共同升入了一年级。在学习上，他俩互相帮助，但还是小兔更胜一筹。小兔上课发言非常积极，经常得到老师的表扬。这让小狗很不服气，于是，他发愤学习，时不时向小兔请教问题，心想：我期中考试一定要比小兔考得高。

果然，功夫不负有心人，小狗这次期中考试考了全班第一名，他高兴地蹦了起来。但是，期中考试结束以后，他却骄傲自满起来，心想：我期中考试都能考第一名，期末考试肯定也能考第一名!还对小兔说，：“学习有什么难的呀，我一认真复习，不就考了个全班第一吗?”但小兔心想：期中考试我的分没有小狗的分数高肯定是因为我不如他学习认真，我现在要努力学习，争取期末考全班第一!从此，小兔每天都认真地学习，而小狗却整天都想玩游戏，根本不学习了。期中考试的第一名小狗这一次只考了80多分，而且连三好学生也没有评上。小兔不但评上了三好学生，而且考了全班第一名。

小狗说：“我验证了一句名言：虚心使人进步，骄傲使人落后。做人不能骄傲，做什么事都要虚心”。

篇2：三年级作文猴子和小兔

动物村有一群小动物，其中小兔子和小狗是一对很要好的朋友。

可是，现在谁都不理谁。事情是这样的：一天，小兔子去找小狗玩，看见小狗居然在吃肉。小兔子问小狗;你怎麽在吃肉，咱们不是说好了不再吃动物的肉了吗?小狗说;对不起我忘记了。小兔子说;没关系你要知错就改。小狗说;好。小狗答应小兔子再也不吃动物的肉了这件事过后，两个小动物和好了。他们开始做游戏，很多小动物都参与了进来，大家一起做游戏，玩得很开心。

通过这个故事我明白了;朋友之间不要欺骗，要尊重它。

篇3：浅析三年级作文教学

一、培养学生的写作兴趣

俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣, 促使他们自发自觉地经常练笔, 才能更快更好地提高学生的作文水平。

1. 故事式导入

三年级学生对故事最感兴趣, 一上作文课, 我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来, 接着由老师讲个小故事, 学生听得专心, 笑得开心, 然后让几个同学复述, 最后再分头写作, 这样大家都感到较顺手。批改时, 只要故事较完整, 错别字不多就批“优”等, 学生尝到了成功的喜悦, 体会到写作的乐趣。

2. 活动式导入

根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点, 老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动, 让大家参与, 然后让学生结合自己的实践讨论, 最后有重点地写下来, 这样学生不仅有兴趣而且也有话可写, 效果较好。

3. 情境式导入

就是为学生创设一定的情境, 让学生发挥想象, 从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境, 为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象, 如:播放一些动画片, 成语故事或活动开展的录像等, 引导学生听、看、说、议、写、想, 激发学生的写作兴趣。讲评时, 可以把一些好词好句好段好文录音下来, 这样不仅对学生作文有很大的帮助, 而且充分调动了大多数学生的积极性。

二、鼓励学生自己积累语言

人常说“厚积薄发”, 没有大量的语言积累, 学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性, 只有不断地鼓励和督促, 才能帮助他们积累语言, 提高语言的储备量。开学初, 班上成立了“图书角”, 全班选出两名同学担任图书管理员, 学生利用中午、课间、自习时间借阅图书。到后来, 这已不能满足许多学生阅读需求, 各小组成立了自己的图书角, 由组长负责借阅, 学生把自己家的图书拿来, 互相传阅, 可供阅读得书籍一下子多起来了。我又组织学生进行阅读竞赛、朗读比赛、成语接龙、讲故事比赛和语文知识竞赛等有趣有益的活动, 开展“读书会”, 交流读书的方法及体会。因为学生读的多了, 写作水平无形中得到提高。

1. 引导学生说真话, 写真情

尽量避免让学生去刻意模仿、套用某种格式, 这样做的结果, 将直接导致作文教学陷入死胡同, 到头来学生没有自己的话可说、可写。要相信只有写出真情实感, 才是好作文。

2. 给学生抒发情感的机会

教师可以组织学生进行口语交际活动, 创造和谐、融洽的氛围, 让学生畅所欲言, 说自己的真实想法, 写自己的真实感受。

3. 引导学生写生活中的真人、真事、真感受

只有写自己熟悉的人和事才会“有事可写, 有话可说”, 才能表达真情实感。刚开始, 可能有许多学生不知写什么, 怎样写。教师在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活, 要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事, 写他们观察到的实景实物, 才能写得真实、具体、生动, 才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”, 今天写“一件有意义的事”, 明天写“一件印象深刻的事”, 时间一长, 学生会感到枯燥无味, 无形中削弱了学生的作文兴趣。

三、指导作文, 切忌泛泛而谈

1. 写前指导要说写结合, 先说后写

每一次作文指导, 教师先要激发学生写作的冲动, 当学生看到写作题目及要求后, 或展开想象, 或马上联想自己的生活经验, 或引用别人出色的材料, 有一种急于表达的渴望。这时, 教师让学生展开小组讨论, 每一个学生参与讨论的过程, 倾听别人的说法, 发表自己的观点, 从而, 相互之间受到启发, 为动笔写作打下坚实的基础。

2. 不能对学生进行过多限制, 要留给学生最大限度的自由发挥空间, 如果条条框框限制太多, 学生的畏惧心理就会更加严重, 写出的文章也会内容空洞, 缺乏活力。

教师要根据班级学生的总体特点, 选择合适的题目, 开发学生的写作潜力, 要使学生觉得有话想写, 有话可写。即使学生在选题上稍有出入, 也不能一步封杀, 扼杀学生的仅有的一点写作兴趣。

3. 教师在批改作文时, 要善于发现文中的闪光点, 多鼓励, 多表扬, 以增强学生的写作信心和兴趣

篇4：小猫和小兔五年级作文

小兔和小猫在白龙山庄动物学校读书，这里景色优美，树木茂盛，鸟语花香，空气新鲜。高级动物学校有个大操场，共长五百米，有十条跑道、十个班级，如果要跑步比赛，就每个班级挑一个最快的动物参加。

小猫的`考试成绩全是95分以上，小兔都是85分以下，小猫就骄傲了，它看见一个动物就对它们说：“我考试比小兔好。”之后，小兔就下定决心，期未考试要比小猫好，从此，小兔一放学就做好作业，吃好晚饭就从6点复习到10点才睡觉。双休日就抓紧复习了，几十天过去了，小兔的成绩慢慢地好起来了，像80-85、85-88、88-95，老师也表扬了小免。期末考试了，老师发下来试卷，规定50分时间。小猫很快的做好了试卷，虽然它没作弊，可是大家都知道它是粗心大意。那一边呢?小兔正在仔仔细细检查了一遍又一遍。“咚咚”考试时间到了，小猫对小兔说：“小兔你这次考试考不过我的，”小兔生气地说：“期末考试试卷还没有发下来，你就怎么知道你考的比我好呢”小猫说：“考试卷就算没发下来，也就知道我考的比你好了。”小兔当作没听到的样子就走了。

分数出来了，小兔考了100分，小猫才考试了80分，虽然小兔这次考试考得很好，但是它没有像小猫骄傲，而是走到小猫面前对小猫说：“这次你虽然考不好，下次也可以考呀!你别灰心，加油!。”

篇5：月亮姐姐和小兔妹妹五年级作文

有一天晚上，小兔子丽丽，不想睡觉，他想去找小熊贝贝玩，就起床，趁妈妈不注意偷偷溜了出去。

走在去贝贝家的路上发现，月亮姐姐一直跟着她，然后，丽丽叫月亮姐姐不要跟着她，月亮姐姐还是不走，丽丽心里就想：“哼，看谁厉害，然后，丽丽赶紧跑，不过，她还逃不过月亮姐姐的眼睛，过了一会，丽丽穿过一片森林，没有看到月亮姐姐，以为把他甩掉了，穿过了大森林，又看到了月亮姐姐，原来，月亮姐姐是被一块乌云挡住了身体，丽丽实在是跑得累了，坐在一个石头上休息，月亮姐姐也趁机喘口气，丽丽歇好了，又开始跑了起来。

篇6：我和小兔作文

在我上幼儿园的时候，我家里养了一只可爱的小白兔。它浑身洁白，身上的毛白得像雪一般。一双大大的，明亮的红色的眼睛亮得仿佛是两颗红色的宝石。

头上长着两只长耳朵，警惕地竖立在头的上面。我温柔的用手抚摸它的毛，喂它青菜吃，不久，我们便熟识了，它也是我的第一个动物朋友。 那时侯，我一放学，就急匆匆地往家里飞奔，恨不得长出一双翅膀飞回家里，陪小白兔玩耍。我回到家，一进门，小白兔立刻跑出来迎接我。这时，我也会蹲下来，和它玩耍。

我猜，它一整天都没有见到我，一定很想我吧! 有一次，我带小白兔到楼下的草地上玩，带它出来透透气。我看见草地上有几朵漂亮的小花儿，便走过去欣赏。过了一会儿，我回过头去看小白兔，发现它不见了。我非常着急，赶忙去寻找它。我急的呼唤它：“小兔子，你在那里啊?”哦，原来它藏到了草从中了!怪不得我没看见它。小白兔听见我的呼唤，连忙一下子蹦了出来。真是个调皮的家伙! 这就是我的小白兔，你们喜欢它吗?

篇7：狼和小兔作文

从前，有一只小兔它既聪明又可爱。可是，有一只可恶的大灰狼总想把它吃掉。

有一天，大灰狼找到了诡计多端的狐狸，对它说：“狐狸，森林里就数你最机灵，请你帮我把那只可恨的兔子除掉，兔肉归你，兔皮归我。好吗?”狐狸点点头，在狼的耳边轻声说到：“那我们就这样……”

篇8：狐狸和小兔作文

“兔子先生,我不敢惹您.”狐狸说.兔子说:“哼,算你小子识相.”走着走着最后他们突然见到一堆食物.兔子说:“狐狸兄弟,咱们是朋友吧.”狐狸防备的点点头.兔子见了就把那些食物搬走.狐狸拉住他,“你怎么把这些食物都要搬走.”兔子说:“既然是朋友了,你把这些就送给我吧!当作见面礼.”“兔子先生如果您把这些食物都给我我送给您一样东西,他是我的宝贝,可以测出哪里有食物,我那一次一看在103山之外,那么远我不想去.不过那里有吃不完的食物和花不完的钱.”兔子一听连忙说:“行.行.行,”没问题的啊,过了好一会儿才说:“好吧..”“然后告诉它那个宝物只能白天取,夜晚不行的.今天你也别去.因为只有1,3.5.7才可以找到.’他回到家看了看日历.兔子想:今天才星期二啊.他睡在床上心理忐忑不安.‘狐狸他会不会骗我呢’?他越想越不安.于是他起身奔向山坡.来到狐狸告诉他的地点.他使出吃奶的尽.刨啊刨用劲了全身的力气也没找到哪个宝贝.他气势汹汹的来到狐狸家.质问狐狸:

“你说的话到底真假呢?我怎么挖不到呢?”狐狸哈哈大笑地告诉他.那是你不在规定的日子里所以找不到.兔子问:“那明天我去找可以找到吗?”“NO.NO,明天去找它已经消失了.”兔子哑口无言.

篇9：小猪和小兔作文

小猪和小兔在山上玩，山上长满了五彩缤纷的花朵，正当它们玩得高兴的时候，忽然，一只老狼出现在它们面前，它们两个吓得拼命的往山下跑，差点掉下悬崖，幸好它们停住了，才没掉下去，小兔对小猪说：“怎么办，这样会被吃掉的。”正在这危机关头，小猪看到自己的脚底下有一把刀，小猪对小兔说：“看，这里有一把刀。”小猪连忙拿起这把刀往狼的身上砸去，只听咔嚓一声，狼应声倒地，它的头被砍掉了。

它们打败了狼之后再爬上山顶，小兔说：我们来玩赛跑的游戏吧，小猪说：“好啊。”小兔用飞快的速度超过了小猪，小猪胖乎乎的身体跑一下，停一下，最后是小兔赢了，小兔好高兴啊。

然后，它们俩手牵着手回家去了。

三三班 罗家明

篇10：小猴和小兔作文

一天，一只小兔子在草丛里玩得正高兴，突然，草丛里有一只小狮子扑了过来，小兔子吓得边跑边喊：“救命啊，救命啊！”小兔子的朋友小猴子听见了，心想：不好，小兔子一定遇到危险了，我一定要想办法救他。

他赶紧爬上一棵桃树，看见是一只狮子在追赶小兔子，我该怎么办呢？小猴子灵机一动，想出办法来了。当小狮子从桃树下跑过时，小猴子拿起一个摘好的大桃子，对准狮子的头猛地砸过去，狮子被砸中了，疼得嗷嗷地叫，小兔子乘机逃走了。小狮子没追着兔子，还受了伤，只好灰溜溜的走开了。这时，小兔子有从草丛里钻出来，对小猴子说：“小猴子，谢谢你救了我！”小猴子说：“我们是好朋友，当然要互相帮助！”

篇11：小猴和小兔作文

在旅游团导游长颈鹿的带领下，它们坐着和谐号动车组朝着黄山出发了。在动车上，小兔问长颈鹿导游：黄山上有什么好玩的地方？

“黄山上有奇怪的石头、有翻滚的云海，还有千姿百态的松树，是个旅游的好地方。”

小兔和小猴听了，真想马上就到达黄山。

经过几小时的车程，它们终于到达黄山山脚下，大家坐着缆车来到了半山腰。导游长颈鹿向大家介绍第一站要去的景点——著名的黄山迎客松景区。到了风景区，大家看到的是一棵高大、挺拔又疲惫不堪的迎客松。旅游团的大伙你一言、我一语的议论着，争先恐后的要拍照留念。这时，不知谁说了一句，现在黄山风景旅游局局长黄大虎正在为迎客松的病发愁呢？迎客松的病可严重了，如果治不好以后就看不到这样美丽的风景。

这时，小兔和小猴听到这样的消息，马上坐上它们的变形飞车，飞向动物王国，请狮子国王派出它们最好的啄木鸟博士为迎客松治病，狮子国王满口答应了小兔和小猴的请求。因为小兔和小猴是狮子国王的宝贝小公主嘟嘟的救命恩人。小兔、小猴请啄木鸟博士坐上它们的变形飞车，嗖的一声又飞回黄山迎客松景区。啄木鸟博士仔仔细细地检查了迎客松的身体，很快地治好了迎客松的病。这不，黄山风景旅游局局长黄大虎正在给啄木鸟博士道谢呢，还送给它黄山奇石一块作为礼物，请啄木鸟博士常来黄山作客呢。

篇12：小猴和小兔作文

聪明的小猴对大家说：“伙伴们，不要担心，我妈妈说山上有很多果子，我们可以一起采来吃！”小动物们听了，都特别高兴，这下不会饿肚子了。只有小兔皱起了眉头，他看着被雨水淋得泥泞的小路，不情愿地说：“路这么难走，遇到危险怎么办？”“有我们大家在呢！怕什么？”小猴安慰他。

第二天，小动物们都准备好要出发了，可小兔还没有出现。小猴来到小兔家，催促着说：“快一点，小兔，大家都等着你呢！”小兔看着家里仅剩的几根胡萝卜，心不甘情不愿的和小猴一起出发了。

一路上小动物们相互鼓励，走啊，走啊，大家终于来到了山脚下。可是山太高了，想登上山顶要花很长时间，小兔看到了，又打起了退堂鼓。他对小猴说：“我恐高，我脚软，我想回家了。”小猴耐心的劝他说：“不要放弃啊，我们马上就到了！到达了山顶就有果子吃了。”小兔不听劝告，坚持要求回家，小猴也没办法，只好让小兔先走一步。

小猴和其他小伙伴们不离不弃，互相搀扶，一起来到山上，找到了猴妈妈说的那片树林。果然，树上挂满了果子，大家高兴地欢呼起来！小猴“嗖”得一下爬到树上，把果子摘了下来，大家边吃边捡，不一会儿，他们的小口袋都装得鼓鼓的。小动物们唱着歌，拍着手，心满意足的回家了。

篇13：小兔和小松鼠作文

小兔和小松鼠飞快的去通知森林里其他的小动物，叫他们不要出来， 通知完最后的小猴子家时，小猴子说：“我是齐天大圣的后代，不怕怪兽的。”还是独自在树枝上晃来晃去，眼看着怪兽越来越近，小兔子和小松鼠赶紧跑到一个小树洞里面躲起来了。

怪兽在森林里走路了很久了，到这个美丽的森林里，原本以为有很多动物在等着它，供他美食一顿。结果看到到处都静悄悄的，根本没有任何小动物在，正准备离开的时候，突然小猴跳了过去，打中了怪兽的身子，怪兽伸开一只巨大的手，一下子将小猴的身子握在手掌里。小猴怎么挣扎都无法逃出它的巨手，这可急坏了躲在树洞里的小松鼠和小兔。小兔子说：“这可怎么办啊，他抓住小猴了”。

松鼠作文450字小松鼠想了一会，讲这个怪兽肯定很口渴，小松鼠说你现在去打水，我手里有毒药，放在水里让他喝下再说啊。

小兔急急忙忙的打了一杯水，就来到怪兽的面前说：“这位朋友，请你喝水，怪兽很渴一看到水，眼睛发出来了金光，怪兽一把抓到了水杯喝了下去。”然后怪兽倒下了，小猴从他的手里挣脱开说：“我以后不骄傲了”。

森林又恢复往日的平静了。