晚托班老师管理制度

晚托班老师管理制度（通用8篇）

篇1：晚托班老师管理制度

晚托班老师教学流程及注意事项

一、备课阶段：

14：00-15:30 老师进行当天作业内容的备课工作，提前熟悉教辅中相关内容 15:30-16:00 老师需在第一个学生到来之前，进入教室，检查教室中的桌椅摆放及教具准备。

二、作业辅导阶段：

16：00—17:00 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。一定要培养学生独立思考习惯。然后学生自己独立检查一遍.17:00—17:30 老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成 17:30—17:45 学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍 17:45—18:00 老师讲解（视情况，可统一黑板板书讲解）

三、学习提高阶段 低年级

18:00—18:30 做附加题（语文、数学）

巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等

巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题（图形辅助理解）等 预习新课 中高年级

18:00—19:00 做附加题（语文、数学、英语）英语听力，背记1-3个单词

巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等。

巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题（图形辅助理解）预习新课

四、学生离开时，老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐，清理桌面；同时老师应相机与家长进行及时沟通；

所有学生离开后，老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁。教具摆放归位，关闭电灯及空调。

五、老师需特别注意事项：

A.引导学生养成的习惯1：做作业时，在自己所有能完成的作业完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。

B.引导学生养成的习惯2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。

C.引导学生养成的习惯3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。

D.引导学生养成的习惯4：学生每完成一项作业（完成是指经过了老师的检查并改错，老师也进行了标识），就归位。

E.引导学生养成的习惯5：形成正当的坐姿，握笔姿势，用眼等习惯； F.引导学生养成的习惯6：提升作业的书写工整度和速度 ；

G.老师的作业检查习惯：学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”，以避免漏查的情况。

H.对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾。I.教员要维持好教室的纪律，确保一个安静舒适的学习环境。

J.如果学生在作业中途需要上厕所或者休息，必须向老师申请，得到老师的允许后才能出教室。学生需要在规定时间内返回教室。

L.严格限定完成作业的时间，培养学生的时间观念，对按时完成的给予一定的奖励。

篇2：晚托班老师管理制度

为了给小朋友们营造一个健康、积极、温馨的学习环境，帮助小朋友们专心、认真、独立地完成当天学习任务，提高学习效率，巩固知识，特制定以下制度。

1、本制度在小朋友入学时即告知，请小朋友们遵照执行，同时老师会适时对做得不好的予以提醒并帮助改正。若屡教不改且影响到其他小朋友的老师将进行劝退。

2、所有小朋友按照作息时间表进行作息安排，如有特殊原因缺席的，请家长提前告知。

3、本晚托班正常开放时间是16：00-18：30（逢周三、周五为14：30-18：30），在此期间老师会尽心对小朋友们的作业进行辅导，力争作业及时完成，作业时间富余的小朋友可以复习或预习。但由于作业数量较多等原因造成的未能在规定时间内完成，老师不负责。若家长有特殊情况且提前跟老师讲明的可酌情延长晚托时间，但最晚不要超过20：30，请家长们合理安排。

4、作业期间，不要交头接耳，东张西望，做小动作。如有问题，举手示意老师，不可随意走动，不要大声喧哗，以免影响他人。

5、所有作业完成后交给老师检查，对于作业检查有误的及时订正，准备好错题本做好记录。

6、为了养成良好的行为习惯，请保持环境卫生，不要随地吐痰和乱扔杂物，晚托班结束前请自已收拾书桌，检查学习用品有无落下。

7、小朋友们之间要团结友爱，遇到问题时不可激动吵闹甚至打架，可以报告老师，请老师公平处理。

8、对于表现优异小朋友，老师会予以奖励具体如下：

（1）托管课堂上遵守纪律，小朋友间团结友爱的予以奖励。

（2）每天作业及时完成，书写认真，坐姿正确且正确率高的予以奖励。

（3）每天主动保持卫生，有良好行为习惯的予以奖励。

9、对于违反纪律，影响到他人的小朋友也要提出批评，情节严重的得有相关的惩罚措施如：为大家打扫卫生，整理书桌，自己想办法给大家带来快乐等。

爱心妈妈家庭晚托班

篇3：浅谈新班管理

一、提高自身素质,树立良好形象

夸美纽斯说:“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”一本好的作品,一部好的电影……一个好的榜样,可以影响一个人的一生,使人受益终生。作为班主任,应具有高尚的道德情操,崇高的思想境界,丰富的科学文化知识和爱岗敬业的奉献精神。以自己端正的仪容、得体的服饰、良好的举止、文明的语言、渊博的知识,去影响学生,熏陶学生、带动学生。使学生亲其师、信其道,而乐其学。

二、掌握第一手资料,建立学生管理档案

1. 查阅、汇总每个学生的学习成绩、纪律表现

(1)入学成绩、各学期中考、期考成绩。分出尖子生、进步生、退步生和差生,掌握每个学生近期的学习情况。

(2)入学评语、各学期表现鉴定。分出思想品德优秀、遵守纪律、以及学习观念不强、行为涣散的学生,掌握每个学生的表现情况。

2. 观察、了解每个学生的性格特征

包括个性特长、兴趣爱好、生活习惯、活动能力、学习态度、智力水平等。对后进生,还要进一步了解他的家庭情况、学习环境、交往朋友、家长对子女的要求和教育方法等。然后把每个学生分为:学习型、管理型、社交型、活泼型、慎重型、依赖型、自卑型、刻板型和混合型等。根据不同类型的学生有针对地进行个性教育。

三、建立班级管理制度,坚持依“法”治班

1. 制定班级管理制度,依“法”管理学生

如《班干、团干选拔、任用、考核制度》《班团干部、科代表、小组长工作职责》《班级考勤实施细则》《早操、课间操、眼保健操管理规定》《课内、课外、自习纪律要求》《教室、区域卫生管理制度》《黑板报和班刊编辑细则》《各类活动具体安排》《优秀班干、团干、先进小组、先进个人评选规定》《学习综合奖、单项奖、进步奖评奖细则》《文娱、体育活动等积极分子评选细则》《各类违纪、违规事件处理办法》等。班主任根据规章制度,班务日志,科学规范的进行班级管理。

2. 设置班务日志,促进常规管理

在学习园地栏目中,开设班务日志专栏,由轮流值日的班干部每天填写全班学生出勤、表现、违纪等方面的具体情况,班主任及时发现问题,及时解决。

四、制定班级发展计划,狠抓思想转变工作

要建立一个团结进取、积极向上、具有凝聚力的班集体,班主任首先要给班级制定近期目标计划、学期工作计划、阶段发展计划、培优补差计划、高考上线计划等。然后让班干、团干、小组长根据班主任的工作计划,制定自己的工作责任计划,再让每个学生,结合自己的实际,分别制定自己每周、每月、每学期前进的大小计划和落实措施。使学生有章可依、有规可循,学习、生活、行为、逐渐规范化、科学化。还要制定较高的奋斗目标:班级力争成为全校、全县、全市的文明先进班级,人人在班集体中争做优胜。

为实现这个目标,我首先在班会上组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及班级各项管理制度等。然后定期举行“自觉性在学习中的作用”、“为什么说纪律是学习的保证”、“勤奋出天才”、“天生我材必有用”等主题班会,严要求,施爱心。激励学生努力学习,遵纪守法,个个成为国家的有用之才。我把重点放在尖子生和后进生的转化上,对尖子生高标准、严要求,让他们和全市重点中学的学生相比,“天外有天”;鼓励他们“更上一层楼”。对后进生更尊重、倍关爱。古人云:“数子十过,不如奖子一功。”教师应尽量少埋怨、少批评,抢抓机遇,发现闪光点,多表扬、多鼓励,用诚挚的爱去感化、去引导。“失败是成功之母”,鼓励他们振作精神,重树学习兴趣“从头再来”。帮助他们排忧解难,摆脱困境,“扬起进步的风帆”。“没有不好的孩子,只有不好的教育。”只要班主任对学生倾注了全部爱心,因材施教,一定会达到“至诚则金石为开”的夙愿。同时要兼顾大多数中间层次的学生,他们是班中的大多数,主流是上进的,但很容易两极分化。作为班主任,要不断地激励他们,促进他们向积极方面转化并不断进步。

另外,要注意在班上对全体学生应公正无私、一视同仁、不偏不倚,用同样的感情和尺度去对待每个学生;对尖子生,不能“一俊遮百丑”,什么都好;对后进生,不能“一棒子打死”,什么都不行。要一分为二的看待学生、对待学生,寻找每个学生的闪光点,调动每个学生学习和进步的动力,激励他们一步步向更高的目标奋斗。

五、调动各方力量,实施全员管理

管理好班级,仅靠班主任的力量是不够的,要积极组织协调班级各方面的教育力量,互相配合,共同合作,步调一致地抓好班级管理工作。

⒈班主任要取得其他任课教师的配合

班主任要主动地给其他任课教师讲清班级学生的各种情况,让他们充分了解学生,掌握学生,利用课堂适时地教育学生。因为其他任课教师,可能是其他班的班主任,也可能是有着丰富经验的优秀教师,他们往往有自己独到的见解,在教育学生方面可起到班主任达不到的效果。因此班主任要尊重其他任课教师,征求他们的意见,取得他们的教育与配合。同时,及时从任课教师处了解学生在其他学科方面的情况,并协助其他任课教师处理教育教学中出现的有关问题,协调各科平衡发展。

2. 班主任要充分发挥班干、团干的管理作用

班干部是班主任的得力助手,是班集体的核心、骨干。班主任一定要培养一支得力的班干部队伍,因人委任、大胆放权,把他们推到工作的第一线,让他们发挥自己的特长,施展自己的才华,大胆的管理班级。为此,我采取“班组长负责制”的办法,让班长负责监督组长,组长负责监督本组学生;组长对班长负责,班长对班主任负责,形成组长—班长—班主任三个层次的管理机制。

每周末,定时召开班、团、组长会议,听取他们的意见,建议。结合班级工作计划和自己的观察、了解,有针对地提出下周的工作计划和急需解决的突出问题,让班干、团干轮流主持召开下周的班会,在班会上提出问题、解决问题。班主任从旁指导、补充、强调,协调、处理班干解决不了的问题。充分调动班团干部在班级管理中的主动性、积极性和创造性。

3. 班主任要争取家庭和社会各方面的教育

(1)定期召开家长会,取得家长的支持、配合。家庭是学生的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。班主任要定期召开家长会,了解学生在家的情况,尽可能的提高家长的自身水平、家教水平。家庭教育是学校教育和社会教育之间的桥梁,家庭教育在学生成长中有独特作用。作为班主任,通过家长会,不但可以了解学生的家庭情况和他在家里的学习表现情况,而且可以帮助学生家长看清自己孩子的另一面,及时合理地指出他们的优点和不足,最大限度的发挥家长对子女的教育作用。

(2)定期开展社会教育,增强生活常识、法制观念。定期邀请司法人员、公安干警、社会名流到班里做法制报告、社会生活知识讲座等,一方面可起到对学生违法犯罪行为的及时防范,另一方面可使学生懂得应用法律手段保护自己的合法权益,明辨是非、谨慎交友、远离不健康的场所等。

六、发展个性特长,促进全面发展

篇4：公益晚托班受关注

收费是问题

在浙江省政策出台初期，杭州市上城区开办了杭城第一家社区“爱心晚托班”，做了一个很好的尝试。不过，杭州市一些学校对在学校开展晚托班积极性不大，原因在于收费问题。一位公办小学校长说，她很想办晚托班，因为很多家长有这方面的需求，但她现在还没有行动。如果是学校自己办，就涉及到收费问题，校长吃不消。“我不能向家长收费，老师就要做义工，一天两天还好办，但我无法让老师长期做义工。”据了解，杭州市一些小学的免费晚托班，其实一直都存在。西湖区教育局相关负责人说，西湖区大部分学校都有免费的晚托班，3点半放学后的1个小时内，老师们都义务留校看护学生。而下城区的杭州市求知教育集团学校，在4点半后还开设了党员看护岗，在5点前，那些没被家长接走的孩子，由党员老师无偿轮流看护。

对比起学校一方的默默付出，杭州市上城区这个由教育局和社区联手开办的晚托班，在杭州市上城区尚属首个。上城区这个由教育局和社区联手开办的晚托班，办在杭州小营街道姚园寺巷社区的活动室，叫做“小骏马爱心教室”。晚托班的老师，由上城区教育局派出，总共有190名老师，轮流给这些晚托班的孩子上课。每天4点半到5点半，孩子们在这里可以开展不一样的活动，比如做蛋糕盘、写书法、学手语等等。这样的晚托班，让家住下城区的陈女士“好生羡慕”。陈女士的孩子读一年级。学校的晚托班在4点10分就结束了，“我跟老公经常‘跷班接孩子。5点半之前孩子都有人看护，真的是太好了，就算支付一些费用也是可以接受的。”陈女士说。

西湖区的一位家长说，现在请阿姨做看护，一个月要花费1800至2500元，外面的托班安全难保证。“学校和社区合办，我们放心。孩子在班里还可以跟其他同学一起讨论作业。”“借助社区的力量解决学生放学后的接管，这个办法最靠谱。”上城区一位公办小学的校长表示，社区出场地、教育部门出师资的模式，可操作性还是很强的。哪些家长是真正有接送困难的，各方要做好确认和摸底，要适当控制晚托班人数，解决那些最需要帮助的家庭。家长不能有“反正孩子有人看护就好，我晚点再接也没关系”的想法。推出晚托班是为了帮助当天来接孩子时遇到困难的家长，是临时看管孩子的，没有接送困难的家长也把孩子留在晚托班，这无疑会增加学校的负担。

面对家长的呼吁

小学生3点半放学，大部分家长5点半以后才能下班。放学后，孩子由谁去接？孩子在家做作业了吗？一系列挂心的问题令家长们下班前的两小时特别难熬。同时，应运而生的校外晚托班纷纷打出“高价牌”，让部分家长感到吃不消。对此，上海市市文明办对2000余名家长的问卷调查显示，四成以上的小学生家长需要晚托班服务，重开晚托班的呼声越来越高。

上海市人大代表、卢湾区残疾人联合会副理事长朱如安调查发现，晚托班曾在上海延续了18年的历史。2006年10月，上海市教委取消公办中小学的“晚托班管理费”，加上个别学校的晚托班变身“集体补课班”遭投诉，使得开办晚托班成为一件吃力不讨好的事情。上海市公办中小学陆续停办了晚托班。此后，满足家长晚托需求的重任被寄予社区晚托班。2007年，上海市文明办表示，市文明办、市科教党委和市教委将进一步探索在社区开办晚托班的可行性和运作模式，并出台相关规范性意见。但经过几年的探索，社区晚托班模式终难成气候。

面对家长的呼吁，上海市静安区走出了恢复晚托班的第一步。2008年，静安区教育局以每名学生每月12元的标准，对学校提供经费支持，为学生晚托埋单，区内各小学在放学后免费开设“爱心班”，解决家长的难题。长宁区紧随其后。2009学年开始由政府出资，在区内26所公办小学开设“爱心晚托班”。爱心晚托班的时间为每周一至周四的15点20分至17点，主要针对小学一至三年级学生，以及四、五年级确有困难无法按时来接学生的家庭。“晚托班仅仅是为孩子提供看护，不是学校教育功能的延伸。教师不能在晚托班期间，以各种形式进行学科类的大面积补课，防止通过晚托班途径增加学生学业负担。”长宁区教育局局长贾炜表示。2009年9月1日起，长宁区26所公立小学全面开设 “爱心晚托班”，为确有困难无法按时来接学生的家庭，提供无偿看护孩子服务。晚托班的老师则由学校老师和社区志愿者、家长共同担任。

朱如安副理事长建议，为了上班族能安心工作，为了解决双职工家庭接送难题，更为了小学生的安全成长、快乐生活，长宁区爱心晚托班经验的模式可在上海市推广。他呼吁，公办小学应借鉴长宁区爱心晚托班经验，开设公益晚托班，对确有困难无法按时接学生的家长提供服务。

其实，上海市部分学校一直继续开办免费晚托班，解决家长后顾之忧。社会力量也开始积极介入到晚托班的开办中。2013年3月，由中国福利彩票公益金资助的“海阔家园”公益晚托班在上海金山区山阳小学教学点举行了开办典礼，就读于该校一至五年级的，来自生活有特殊困难的本地和外来务工人员家庭学生成为首批学员。在此基础上，“海阔家园”还开设了暑托班、寒托班，同时开设了“特色课程”“阅读辅导课程”“主题活动”“亲子活动”子项目，教学点分布在城乡多所学校。作为上海社区公益服务项目，上海市金山区融合了各项社会资源，建立了从家庭到学校、社区、社会的服务体系，为需要帮助的学生提供“平等参与、快乐学习、健康成长”的平台。

社会欢迎公益性晚托班

据上海市文明办未成年人保护处处长蔡伟民介绍，很多企事业单位也开始关心起学生放学后的问题，积极投入到晚托班项目中，其中也有不少收费相当高，达到2000至3000元。“作为政府，我们希望力推的是300至500元的公益性成本性收费晚托班项目，在试点基础上，条件成熟了，再在全市推广。”endprint

据悉，早在2006年开设的“必胜客四点半小课桌·快乐新课堂”就是这样一种公益性晚托班。徐汇康健社区30位一到三年级的小朋友在4点半后幸运地享受到了这个“免费大餐”，一项为期3个月的“七项多元智能课程”。3个月后“必胜客4点半小课桌”由专业教育企业接手，并开办至今。这项公益活动被称之为解决上海家长“4点半压力”的第一块“试验田”，它第一次提出了“小学生课余生活半公益化”的概念，倡导由政府、专业教育机构和社会公益机构共办新模式下的晚托班，从根本上解决上百万上海家长的后顾之忧。除了孩子放学后的监管得到了保证，在这一课堂上，孩子们还得到了语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能等七项智能的拓展培训。内容不同于传统课堂，很受学生欢迎。

上海师范大学教授黄云龙认为，企业介入教育，为孩子的发展做出贡献，是件很好的事。我也很关心我们“4点半课堂”的内容，这必须跟课堂里所学的不一样。我觉得，不能把孩子困在学校的小课堂里，要让孩子高兴起来，要让他们快乐起来，让他们能够充分发展，必须走向社会，走向大自然，让孩子能够在自己活动的天地里健康成长，从游戏中学习，从活动中学习，要让他们动起来，让他们笑起来。那么，做些什么呢？组织他们养些小动物，种些花花草草，都可以。还可以组织他们做一些社会调查，在调查中了解社会的变迁，见证我们国家的发展。

上海交通大学昂立教育学院院长林涛呼吁更多社会力量参与，一是根据家长不同的需求、根据孩子不同的特点，来发挥我们教育个性化的优势。如以科学的手段对孩子的能力进行测试，根据他们的记忆力、注意力、语言能力、美术和运动能力等进行一个个性化的教育设计。对于程度比较好的孩子，4点半到4点45分可以安排做一些少儿韵律操，4点45分到6点半进行一些个性化课程。有些孩子功课完成慢，那么4点45分以后，我们可以进行一些学习习惯的养成课程以及学业辅导课程。他说，“当然，这些仅靠我们一家教育机构是不够的。我呼吁全社会更多力量参与支持这项事业。”

可以解决多方难题

2013年3月，经过了一周的试运行，上海市嘉定区行知小学按年级设立的9个晚托班，正式开始运作。这也是由上海市慈善机构资助的一项公益免费晚托班，既免除了家长的后顾之忧，又为学校在经费支出、教师获得合理报酬等方面解了难题。同时，也为上海市中小学推出晚托服务提供了一个范例。

上海市的小学放学时间一般都在下午3点半左右，大多数在职家长此时不可能那么早就来接孩子。而一些学校也出于校内“安全”的考虑，不太愿意把没人接的学生留在教室里。于是，除了一部分由家人接的孩子，许多学生要么独自回家，要么在外闲逛甚至到网吧里玩。也有的公办学校表示，现在实行的是绩效工资，晚托班是不计算进课时的，前去值守的教师自然也不能按课时取酬。而且，上海市早在多年前就取消了晚托班的行政收费许可。这些因素的叠加，使得学校对开设晚托班基本没有什么主动性，也得不到相关政策措施的保障。

2013年新学期开学后，上海市真新街道教育办和街道妇联，经多方联系和协调，终于将一项免费晚托服务引入了行知小学。据了解，这是一个由市慈善基金会提供的校园免费晚托的定向公益项目。时间为一年，从现在起至明年2月底结束，如果通过了年审，将还可以继续获得资助。而行知小学在获得了这笔公益经费后，就可以给负责晚托看护和学科辅导的老师，提供一定的报酬。

篇5：晚托班辅导班规章制度

1.托管辅导班的规章制度 2.托管辅导班规章制度 3.辅导班规章制度

1、托管辅导班的规章制度

老师的岗位职责

1、热爱本职工作，尊重托管学生，有爱心、耐心、责任心。

2、遵守各项规章制度，不迟到、早退、不做私事。

3、遵纪守法，团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

4、仪表端庄自然，服饰大方整洁。

5、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼。

6、爱护公物，保护设施。

7、做好计划，认真备课，讲解仔细，抓好学生品德教育和良好习惯的养成。

8、做好与家长、同事、学生的沟通工作。

厨房管理制度

1、人员：所有从业人员每年体检一次，要有健康证。从业人员应有良好的个人卫生习惯，工作前洗手消毒、不留长指甲。

2、场所：开窗通风，工作完打扫卫生，不留死角及卫生小尾巴。

3、采购：“四不买”不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，不应季的不买。

4、加工：未清洗的不加工，营养搭配不合理的不加工，超保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。

5、储藏：生鲜肉类及时冷冻，易变质蔬菜及时冷藏。储存科学分类，摆放整齐，通风避光；冰箱及其他存储场所每天清洁，每周清理，内外无垢。

6、用餐后及时清理，一洗二刷三冲四消毒。

7、营养：加强伙食管理，丰富食谱，营养搭配。每周开出菜单，花样翻新，每周保证餐餐不重样，每天配备适时水果。

接送管理制度

1、准时：接送人员必须在放学前30分钟内携带托管学生联系表在校门口指定地点等候学生。

2、准确：接送人员必须认真清点人数并做好记录，发现缺席应及时与家长或学校确认情况。

3、安全：每次两名接送人员，确保途中安全。专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返，不得让学生擅自出走。接时监督学生悉数进入托管中心，送时督促学生全部进校门。

4、可靠：不得随意更换接送人员，如有需要提前通知学生，以防不法人员冒充本中心人员接走学生。

午餐管理制度

1、秩序：引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自己的中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动，又需要举手示意老师，轻放餐具。

2、节约：不浪费粮食，必须要求学生不得随意倒掉饭菜、汤、水果。没吃饱的可以再打饭，保证学生吃饱吃好。

3、卫生：引导学生讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随意乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮，不随地吐痰。不得在室内食用对身体有害的三无食品，饭后漱口，保持口腔健康。

午休管理制度

1、游戏：听从老师指挥，不大声喧哗、嬉戏，不追逐打闹。

2、准备：睡前上厕所，进入休息室到起床时间内，不允许以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。

3、进入：把鞋子摆放整齐，按顺序进入宿舍，每人固定一个铺位，不得随意更换铺位。

4、午休：午休中必须有老师看护督促，进入宿舍闭上双眼躺卧，除休息外，不得做其他任何无关的事，如：做作业、画画、聊天、看书、打电话、发短信、玩游戏等。

5、起床：到规定时间。老师要准时唤醒学生，并教学生整理好自己的床单叠好被子，然后有秩序的安静的离开宿舍。

卫生管理制度

1、每天早上开窗通风30分钟，下午午休后开窗30分钟，确保室内空气清新。

2、安排值日人员每天打扫地面，擦拭桌面。

3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干净。

4、感冒流行期间采用通风、日照、醋蒸等各种有效预防措施预防感冒。

5、工作人员要保证自身身体健康，如发生感冒及时报告，休假回避，防止传染。

6、大、小便后及时冲洗厕所。

安全管理制度

1、每天下班前检查各项电源、天然气是否关闭。

2、每天离开前及时关闭门窗。

3、检查室内物品摆放不会对儿童造成危险。

4、室外活动安排有序，老师时刻保持警觉，避免安全隐患的发生。

纪律管理制度

1、学生进入本中心后，未经允许不得擅自离开。

2、不得大声喧哗、追逐打闹、乱砸物品、抛制物品、自行攀高、爬窗坐栏；禁止学生在室内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏、做危险游戏等。

3、禁止学生携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物品进入本中心。

4、禁止学生私自动用托管中心内的电器开关。

5、爱护公物，不得乱涂乱画，损坏桌椅。奖惩管理制度

1、礼貌待人，主动向老师、同学问好，按次数最高+10分

2、保持座位整洁卫生，离开前清理干净座位，座椅归位+5

3、严格按照作息时间上、下课，不随意下位、进出教室+5

4、保持安静，遵守各项规章制度，有事先举手得到允许再去做+5

5、及时完成作业，书写工整，准确率高，背诵熟练，最高+10

6、表现好进步大或成绩提高的，最高+10

7、介绍其他小朋友来的，+10

2、托管辅导班规章制度

卫生管理制度：

安排值班人员负责每天的卫生工作，具体要求如下：

1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风20分钟。下午学生上学后开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。（空气清新）

2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。确保桌面无尘，地下无脏物。（桌面无灰尘，地面无杂物）

3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生干净。（餐具要干净）

4、感冒流行期间采用各种有效措施（醋）预防感冒。

5、老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时报告，做好预防隔离，以防止传染。

安全管理制度：

每天值班人员要负责以下事项：

1、确保每天检查各项电源，煤气是否关好是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。

2、确保每天离开时关好门窗。

3、检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。

4、室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。每天老师接送孩子时的安全管理规定：

保证孩子在接送中的安全是本中心最重要的责任。接送的老师在整个接送过程当中要确保注意力时刻要在孩子身上，组织学生排队、有秩序的走路。时刻铭记“安全第一”的观念。

教师管理制度

为了更好的服务于我们的客户，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；加强和改进辅导托管中心培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度。

一、教师是辅导中心教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；巩固性原则；直观性原则。

四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。对教师在几个重要环节中的基本要求是：

1、辅导：以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。

2、考核：(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解，要举行出题、押题、模拟等考试活动。

(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。

五、教师必须熟练掌握几个基本环节：

（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。

（2）明确教学目的要求和重点难点。（3）全面了解学生选择正确的教学方法。

（4）编写辅导教案，熟悉教案和教具。

六、教师应热爱青少年校外教育事业，以培养“四有”新人为已任，具有一定的业务工作能力和组织协调能力，对事业具有奉献精神。

七、努力钻研业务，积极参加教研、科研、创作活动，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结，不断总结经验，学习、实践新的教研成果，保证培训出成果，教学上台阶。

八、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人、思想育人、行为育人。积极主动的了解学生学校有关事宜，并向辅导中心报告。

九、遵守国家法纪法规，遵守本辅导中心各项规章制度，严于律己,积极参加各项集体活动。做到关心集体、团结互助。自觉维护辅导中心的社会声誉。

十、教师非特殊原因，不能请假。

3、辅导班规章制度

教师制度

一、教师工作制度

1、教师须按时上班，自觉负责教室卫生、学生安全及教学工作；认真履行并服从各项教学安排（包括时间调整和提高性外加作业等）。不准时上班的按迟到处理。

2、最后一个学生完毕方可离开，有事需说明情况经准许后方可离开，否则按旷工或早退处理。

3、工作时间内不得处理私人事务，不随意离岗，专心工作，提高工作效率。

4、不得随意矿工，有特殊原因应提前打招呼。每月迟到和早退累计5次或私自旷工3次的，视为自愿离职（请假除外）。

二、教师奖罚制度

1、每月全勤奖20元。

2、在认真完成工作的基础上，学生人数超过基数，每多一个奖20元。

3、工作出现重大失误的，警告处分两次后，取消当月第2条奖励。

3、迟到早退20以内分钟，扣除两元；迟到或早退20分钟以上按旷工处理。

4、旷工一次以课时工资的两倍来罚款。

学生上课制度

快乐，开心度过每一天！请严格要求自己并做到以下几点：

1、按时到辅导班上课，不迟到不早退。

2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。

3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可及时反映。

4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西不要带到辅导班。

5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅。

6、禁止早楼道来回上下，禁止追逐打闹。

相信你一定能做到，成为更加优秀的孩子！

家长须知

1、按时送接孩子，负责好孩子上下辅导班的安全。时刻以安全为重。

2、授课期间，如孩子对授课方式不适应，请及时与老师反映，以达到最佳教学效果。

3、学生在辅导中心期间，如有什么问题，请家长及时与老师

沟通。

篇6：晚托班教师工作内容

1、教师应于上课前准备好课堂登记表、课堂反馈表。

2、教师应于课堂登记表登记好每位学员到校时间、离校时间

3、教师应准时发放课堂反馈表，监督每位学生将身份信息和作业信息填写完毕，记录作业完成情况以课堂表现情况，家长签字次日带回上交。

4、学生制定好作业计划，确定每种作业完成的时段。并要求学生分时段上交作业，予以及时评判和订正。

5、教师应认真、热情地给每位学生讲解作业错题和答疑。

6、教师应积极主动地和差生沟通，帮助他们把作业完成，予以格外关注。

7、教师应认真负责所有学生将作业做完、做对、搞懂。严禁学生抄袭。如有发现抄袭情形的学生应给予劝导并在课堂反馈表中予以注明。

8、教师要让学生在下课前把预习做好，让学生写适当的预习

笔记。

9、下课时，作业完成的学生可以放学，作业未完成的同学一定要把做业做完，教师有留学生把作业做完的权力。

10、放学时，教师应要求学生把东西带好，不要落下东西。监督学生把桌椅摆正，垃圾收好，不要留有纸屑。

11、下课时，教师应做适当的卫生清理工作。

篇7：如何正确给孩子选择午托晚托班

托管：顾名思义就是给低龄儿童提供托管服务的组织，现在托管班基本上是给父母双方均为上班族而无法按时接孩子放学，有偿给孩子提供短暂停留并且提供孩子作业辅导的场所。建议

随着城市节奏的加快，大多数父母都有自己的工作，随着孩子升入小学，不能按时接送学生放学的家长不在少数，并且或有很少时间为孩子辅导功课，但是为了孩子的前途和安全着想，不少家长都为自己的孩子选择了托管班，这样既可以保证孩子放学有安全的地方等着父母下班来接，也消除了孩子作业没人辅导的顾虑了。

那么如何选择适合自己孩子的托管班呢？现在托管班越来越多了，有些父母就有些迷茫了。其实托管班的工作人员不仅要照顾好孩子的安全，更要保证孩子按时完成当天的家庭作业。

所以，选择合适的托管班要根据自己的情况来定。

首先，要看这家托管班的位置离学校是否够近，消防是否安全，最好不要超过三楼，消防通道要足够，特别要注意社区民房的消防通道是否合理。

其次，托管班整体设施环境是否有利于孩子学习，教室是否宽敞明亮，高低年级是否有分开。

第三，看托管班教学质量，是否真正用心对孩子认真负责的辅导作业，还有教师是固定的还是每学期都在换老师，这关系到孩子的学习习惯的养成和学习水平的提高！

第四，有提供午晚餐的，要注意观察和监督托管班是否能合理搭配荤素，并监督孩子吃饱，以保证孩子发育所需。虽然小孩吃的不多，也不可能有农家菜，但总还是要吃饱才有力气读书，更何况小孩子还都在长身体。

篇8：晚托班时有人睡着了作文400字

晚托班的时候，Freeman就是金自在，睡着了。他睡得好香啊，就像一只小绵羊在青青草原上，一片绿绿的草坪，还有一只毛茸茸的.小绵羊，看起来好温暖啊。还有一个大太阳，看起来那只小绵羊真好。我想我可以画出来。小绵羊是象金自在那样睡的。睡得又香又甜，还像薛亦晟他们说的，口水也流出来了呢。

王老师给我们看英语单词，说，我们是一个小火车，先是王天齐，然后轮到王妤辰，然后是吴悦来，后面是张思嘉，后面就是男生队伍了。是杨欣舟、庞涵诚、蒋晟翔。然后是第二组，第二组是李玫乐、向芷萱、张真铭、后面的人我忘记了。我们第四组是施郁青、张子滢、庄妍青、孙恺祎、薛亦晟、戴承希、王浩权、金自在。