计算机创意设计大赛策划书

计算机创意设计大赛策划书（精选8篇）

篇1：计算机创意设计大赛策划书

计算机创意设计大赛策划书

一、活动背景：

随着人们生活的不断提高，计算机在校园内越来越普及！科技在发展，计算机也在不断的更新中！未来的计算机是什么样子，具有哪些功能？没有人会知道，唯一能做的，就是发挥自己的想象，心情去畅想，未来的计算机将给我们带来怎么样的一个未来！

二、活动目的：

增加当今学生对计算机的关注，引起他们的兴趣，给热爱计算机和勤于思考的人一个想象的空间和交流的平台！

三、活动内容：

1、活动对象：乌兰浩特市第二职业中专在校学生

2、活动形式：参赛选手的作品以模型、绘画、PPT、Flash或者视频形式

3、活动要求：参赛选手的作品以未来计算机为主题，具体描绘它的外貌，介绍它的功能

4、活动时间：2011年月日至2011年月日

四、活动安排：

1、参赛选手可将作品发到邮箱：

也可以用U盘拷贝到实验楼二楼机房计算机老师。

2、由计算机组教师评出优秀作品

3、本次活动设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

注：获奖选手颁发证书及奖品

篇2：计算机创意设计大赛策划书

主办单位：

承办组织： 策划 书 辽宁省教育厅 自动控制工程系学生会

2012年学院“计算机设计比赛”策划书

一、活动背景：

为了丰富校园文化，给同学们营造一个良好的学习环境，并增强同学们的计算机实践能力；同时为广大学业有成的莘莘学子提供一个自我展示的舞台，辽宁省教育厅开始举办“普通高等学校本科大学生创新创业竞赛”，该竞赛共设有12个比赛项目，其中包括“计算机设计竞赛”。该项竞赛设有一、二、三等奖，由辽宁省教育厅主办，是一项省级竞赛。该项竞赛可以与全国性竞赛“中国大学生计算机比赛”对接。

二、活动的目的和意义：

1、活动目的为了推进计算机基础教学的改革，引导与培养学生的计算机创新与设计能力，给学生提供一个展示计算机设计能力的平台。

2、活动意义

“计算机设计大赛”活动不但可以增加同学们的计算机创新能力，去学习本专业知识以外的计算机知识，让同学们感受到大学生活中的多姿多彩。

三、资源需要：

1、人力资源

自控系老师代表、信息采集部全体成员、各班班长以及部分学生

2、物力资源

电脑计算机相关材料书籍

四、活动的时间、地点

1、时间

2012年4月27日-2011年5月30日

2、活动地点

以参加活动同学的寝室为主

五、活动开展：

1、大赛内容介绍

学生围绕参赛主题，以设计作品的形式参赛，今年的主题是“运动与健康”。参赛作品类别分为以下三类：1．网站、网页设计

网站及网页作品可以采用 Dreamweaver、Flash等基本工具，网站及单独网页均可。网站要求功能完整，数据准确，风格统一。单独网页则以美观为主。软件应用与开发类。2．平面作品

要求使用Photoshop、Illustrator 等平面设计工具，作品尺寸为A4纸大小。作品提交时需要提交源文件及设计过程中的资料图片，同时进行作品的简介说明。

平面作品也可以以民族建筑、民族服饰和民族工艺品设计为主题参赛。3．电子杂志作品

使用超级精灵、IEBOOK、ZineMaker等电子杂志软件，封面、封底需要有独立的风格设计，内页播放比较流畅即可。

2、活动的流程

前期宣传、报名：由信息采集部给各班班长开会，宣传此次活动内容，和活动要求。比赛流程：

1.参赛作品初审时间为5月1日至8日，具体程序如下：

⑴由评审会指定评委对有效参赛作品进行初评。每件作品由两名评委初审。⑵择优确定参加决赛的作品。2.决赛时间5月9日，具体程序如下：

入围决赛队根据决赛通知进行决赛。

决赛由评审会负责组织，参赛选手现场进行作品展示与答辩。评委将综合各方面因素，确定作品答辩成绩。

3、我部的参与

部长一名、副部长两名、干事一名

六、活动负责人及主要参与者：

1、组织者

自控系信息采集部

2、主要参与者

以自控系各班参赛选手为主要

七、活动注意事项1积极做好比赛的宣传工作

2给予参赛选手必要的支持 3组织好选手的组队工作 4及时通知选手参加决赛

2012年4月27日

篇3：计算机创意设计大赛策划书

1计算机设计大赛概述

计算机设计大赛于2008年开始举办第一届[1],其目的在于推动高校专业走向智能化和自动化,挖掘学生在计算机方面的才能,提升学生运用计算机技术的能力。截止到2014年,共有25个省或市举办该比赛,参赛作品达5000多件,该大赛的设置越来越完善,规模也不断扩大。

总结计算机设计大赛历年来的特点,可以发现每一年大赛的主题都会根据市场的变化而不同,主要有以下几种:一是当年社会中比较关注、热点的问题;二是主题可以延伸与拓展,具有较强包容性;三是关系到经济等领域的长远发展,对大学生就业等方面有所指导。

2当前计算机课程中存在的问题

计算机课程是大学生必须基础课程之一,能够有效提升学生对计算机的熟知程度和运用程度,通过该门课程,学生可以将计算机变为练习专业技能的工具,使得计算机能够服务于专业发展。但受到传统教学模式的深刻影响,计算机课程仍存在教学内容与学生实际不符等问题,如下表所示:

2.1计算机教学内容不符合学生专业需求

计算机课程需要面对学校全体学生,而学生的专业不同,对计算机技术的需求也会发生相应变化,当前绝大部分高校计算机教师在教授该课程时,偏重计算机的通用性与基础性,在一定程度上忽略了学生专业要求,使得学生不能很好地将计算机技术与专业相结合,从而降低了对计算机技术的运用。

2.2计算机课程设置不科学

通过调查某所高校计算机设置情况可知,该课程每年的设置节数逐渐减少,具体情况如表1所示。

2.3计算机考核机制不完善

教师在考核学生计算机课程时,主要根据学生期末考试成绩,没有综合考虑学生日常表现,也忽略了计算机实际操作技能,削弱了学生对计算机的热情和积极性。

3以大学生计算机设计大赛促进计算机课程教学的途径

3.1改革课程教学体系,激发学生学习兴趣

计算机设计大赛要求学生用原创作品参与,学生只有在充分了解计算机技术的前提下,才能创造出更好地作品[2]。同时,如果学生想要获取更好地成绩,就应全面的掌握计算机技术,并选择最恰当的表现形式,更生动地表达自身创作意图,从该大赛的要求可以看出,其与大学生计算机课程教学要求相符,完成一件有价值的计算机作品,只依靠单一技术和知识无法做到,教师必须重视计算机课程的安排,采取合理的引导方式,改革课程教学体系,激发学生学习兴趣。

3.2融合计算机与专业课程,强化学科联系

计算机设计大赛划分了参赛作品的类别,学生能够根据自身专业,选择设计不同的计算机设计产品[3]。因此,在大学生计算机课程教学过程中,教师可以根据学生专业需求,将其与大赛设计要求相联系,尊重学生专业差异,注重强化学生计算机技术的运用能力。

3.3拓宽学生实践平台,锻炼学生动手能力

学生参与到计算机设计大赛时,会经历确定参赛项目、选择合理工具、收集相关资料、构建作品思维、设计出新作品等过程,在这个过程中,学生会使用到计算机课程知识,在实际操作过程中,发现自身计算机技术的不足,并充分发挥主观能动性,努力克服在参赛过程中出现的各类问题。从以上分析可知,计算机设计大赛为计算机课程拓宽课实践平台,锻炼学生动手能力。

结束语

综上所述,大学生计算机设计大赛是时代不断发展的产物,不仅能够帮助高校培养创造型人才,还可以拓宽学生实践途径,激发学生对计算机课程的兴趣。教师在日常教学过程中,应不断激励学生积极参与到比赛过程,并根据比赛设置内容,更新计算机课程教学方式与内容,促使该课程可以更好地服务于学生,提升学生在计算机方面的运用能力。借助大学生计算机设计大赛,引导学生形成独立思考的好习惯,促进学生茁壮成长。

摘要：随着素质化教育的深入实施,高校越来越重视培养学生实践操作能力,基于此,计算机设计大赛产生,将其与计算机课程教学相连,能在很大程度上激发学生学习兴趣,锻炼大学生心理素质,从而促进大学生健康全面发展。重点阐述计算机设计大赛与大学计算机课程教学之间的联系和相互之间的关系。

关键词：大学计算机课程教学,计算机设计大赛,课堂效率,综合型人才

参考文献

[1]杨建磊.关于我国大学计算机基础课程教学中“计算思维能力培养”的研究[D].兰州:兰州大学,2014.

[2]杨青,郑世珏,王敬华.中国大学生计算机设计大赛与计算机基础教学互动关系解析[J].工业和信息化教育,2015,5:47-52.

篇4：解析服装设计大赛中的策划工作

关键词：服装设计大赛;特色;夸张;艺术形象;个性表演

近年，随着国家经济发展计划的深入展开，全国经济的的稳步增长，致使居民贫富差距逐渐减小，人民生活水平日渐提高，对生活质量也越来越重视，我国产业崛起。服装性能对应的市场需求也越来越高。服装表演是服装艺术的具体表现手段之一。一场完美的服装表演，通过具有魅力的形体语言使静态的服装瞬间变为有生命的艺术作品，借助于人体的肢体语言、神态、感觉等不断赋予服装设计作品生命力、设计理念的精华，这时都可以完美的融合在一起展现出来。服装表演就是人与服装最美的结合。

一、服裝设计大赛

服装设计大赛，主要参与者是各大高校服装设计专业的学生和时尚潮流中从事服装设计工作的服装设计师，强调自己独特的设计风格。这类型常选择具有代表性的、艺术感强的、能够体现服装设计们独特创意的设计作品，使观众充分的了解每位服装设计师们的风格与特色。妆容也是配合设计理念而设计的，因此与服装一样，可以呈现出或浪漫、或前卫、或高雅、或抽象等风格特征。服装设计师们会通过加强学习的设计之外辅助的特长充分的体现在每位表演者的面部，然后通过所学的技巧惟妙惟肖的表现出来。服装设计大赛的表现是不同的，其中有的是一些有特点的服饰文化，或现代和未来具有升值表现创作背景的整个领域，有的是在一些服装设计大赛的某个环节中，作为文艺表演的背景式的烘托性环节。这种关系强调表演模特和整体审美时尚的融合以及音乐，灯光，舞台设计和整体舞台效果。在服装设计大赛，走秀模特们可以用各种夸张的手法，使服装的美感得以充分展现。

二、服装设计大赛中编导的策划工作

例如2015“环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛的主题是“环·生”服装设计大赛。首先要确定具体的演出时间，以便相关部门按时间做好安排。时间确定后就要根据演出类型和演出规模、经济实力来确定演出地点。在选择演出地点时首先要考虑大赛表演的地域，大方向确定后才考虑演出的具体地点。

（一）大赛的策划部分

这里所讲的服装设计大赛的策划是指策划人通过对当地的调查、了解和系统的分析，利用已经掌握的有关资料及艺术表现手段，科学，合理的促进设计竞赛和表演活动的成功举行。而相对于服装设计大赛的总编导来说，演出难度最大的也就是沟通创新，大赛一定要源源不断的寻找的来吸引和抓住观众。因此，创新是策划人不懈的追求。

1.服装设计大赛的主题确定

大赛表演的主题是服装表演的核心。一旦主题确定，一场服装设计大赛的灵魂也就有了，其他工作都是以此为中心展开的。在明确了服装设计大赛的目的之后，确定主题有利于加大服装设计大赛的宣传力度。主题可分总主题和分场主题。2015“环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛是江南布衣女装品牌和中国服装设计师协会共同承办的演出、比赛主要展现服装的环保理念，独特的服装设计感觉，结合美幻的演出的效果，借此机会向广大观众和评委主题展现出服装独有的味道。2015 “环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛即将成为中国女装设计师界流行趋势的风向标。而江南布衣女装品牌也将融汇贯通，倾心专注，精彩演绎现代都市女性的自信、优雅、环保。向人们展示出新生代女装时尚品牌的最新设计理念，宣传环生时尚潮流，建立女装时尚品牌在人们心中的崇高地位，将产品推出国门走向国际市场，那些让人为之心动的瞬间，对未来美好生活的向往之意。

2.服装设计大赛策划方案的确定

在策划时还应考虑特殊观众，如上级领导、嘉宾、新闻记者等。服装设计大赛的规模大小取决于主办方的经济实力、观众规模、大赛场地、服装数量、模特数量、大赛风格及道具使用等。大赛时间的长短一定要掌握得恰到好处。此次服装设计大赛出包含很多环节，其观赏性较强。

3.服装设计大赛风格和形式的确定

在设计编排服装设计大赛的时候，编导既要考虑所有的演出风格定位，也要考虑举办模式因素和风格定位，还要在大赛举办地点、赞助经费等条件允许的情况下进行大赛流程安排。比如2015 “环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛的主题为创意环保时装设计大赛，呈现设计作品实物和参赛作品的设计理念，大赛的评委根据现场参赛作品的展出效果来进行评比，从而评比出获奖的选手名单和所有的设计作品。入围的30份作品分为三组展示，第一组以“素”是为主要设计风格，款式大气，色彩以素色为主，款式结构严谨;第二组主题“色”是一种设计思路广阔无边，色彩斑斓，款式时尚，释放出一种让人无以抵抗的魅力气息;第三个主题“尚”，款式端庄不失时尚，释放出一种国内品牌独有与现代时尚相结合的新生代设计气息。

4.服装设计大赛节目流程设计

作为一名服装设计大赛的策划者与组织者，不可忽视经费预算这一重要环节。在做预算时要根据大赛规模、内容、场次、模特数量、参赛服装数量及场地氛围等因素，做好预算与安排。一定要考虑全面，所有需要的费用环节都不可遗漏。策划人员在策划过程中，要有明确的目标，掌握创新的原则，收集大量的相关信息，并注意与相关人员不断沟通，以确保策划的准确性与科学性。

总之，一场成功的服装设计大赛需要各部门之间通力合作共同完成。只有服装设计大赛的策划的完美才使得整场演出能够圆满结束。

【参考文献】

[1] 朱焕良.时装表演教程[M].北京：中国纺织出版社，2002.

[2] 朱焕良.服装表演编导与组织[M].北京：中国纺织出版社，2006.

[3] 朱焕良.服装表演基础[M].北京：中国纺织出版社，2006.

[4] 皇甫菊含.时装表演教程[M].南京：江苏美术出版社，1999.

[5] 徐宏力，吕国琼.模特表演教程[M].北京：中国纺织出版社，1996.

篇5：计算机创意设计大赛策划书

为了展示我院学生团体、各系及班级的风采，彰显学生的精神风貌，为进一步增强学生的凝聚力和号召力，经研究决定，计算机协会举办 “LOGO设计大赛”，标志设计是具有某种特殊的含义或象征意义的符号。以单纯、显著、意识别的图 形或文字符号表示出来。除了表示什么，代表什么之外，还具有表达的意义、情感或指令的作用。

一、活动主题：LOGO设计大赛

二、活动目的：每个符号都有自己所要表达的意义，在促进学校活动规划的同时，也增加了学生的动手能力，表现学生们的团体互助能力，丰富学生的课余生活。让学生对团体、对专业的更加认识，及对LOGO的另一种意义的诠解。

三、活动对象：日照职业技术学院全体学生

四、活动时间：

10月29日，以海报的形式进行‘LOGO设计大赛’比赛的宣传。11月1日---11月7日为投稿时间

又新广场投稿处

五、策划主办单位：信息科学与工程学院计算机协会。

六、活动时间及地点：11月8日下午13:00点将在B107举办

七、活动内容：

1、作品要求

1)LOGO作品设计征集范围为本校的任一学生团体、社团及系与班级，如院系各学生会、学生社团联合会、社团、班级等。

2)LOGO设计应结合各学生团体的特点，体现当代大学生青春、活力、创新的气质，体现团体的团结向上，积极进取的良好风貌，富有一定的精神内涵和象征意义。学生自由发挥，没有任何要求！

3)LOGO图案简洁明朗，寓意贴切准确易懂。有鲜明的时代感和艺术表现力，有强烈的视觉冲击和直观整体美感，便于识别记忆，推广传播。

4）作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。

5）、作品不得出现有驳于社会道德风尚及其他不健康内容。

2、投稿要求

1)征集作品要求用Photoshop设计要求作品清晰,psd格式的源文件附带jpg图片。

2)投稿人应提供A4纸规格的标志彩色图案一份，并注明标志、结构比例和标准。

3)作品设计者需提交200字—500字的作品简介，包括设计思路和寓意。

3、决赛流程

1)分有两个评委组，一组由教师评委组成，一组由学生会及社团派一致两名代表而组成。教师评委主要评选选手名次，学生评委评选其余奖项

2)主持人上台欢迎到场的老师以及各社团的代表并宣布比赛开始：

环节一：选手各自上台自我介绍，亮相作品(作品有命名要介绍作品的名称)环节二：选手上台讲解自己设计的LOGO的含义以及设计理念(时间3分钟)环节三：由评委老师对作品进行简评，再进行颁奖。

3)评分细节：(100分)

基本结构：(20分)色彩搭配合理，整体结构

整体设计：(30分)主题突出，内容充实，视觉舒服

具有创意：(30分)主题风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化 现场解说：(10分)解说生动，简单明了，突出主题

整体感觉：(10分)

4、注意事项

1)投稿起止时间为11月1日至11月7日

2)参赛作品一率不退件，请参赛者保留原件

3)得奖作品及其著作权须让于主办方，原作者放弃使用该著作权

4)主办方除拥有该获奖作品的删改和修饰权外，并有宣传及刊登使用的权利

5、奖项设置

一等奖：一名：平板电脑一台。

二等奖：二名：名牌优盘一个。

三等奖：三名：电脑包一个。

最佳人气奖：一名：纪念品。

最佳风格奖：一名：纪念品。

优秀奖：四名：纪念品。

6、赛后工作

1)活动结束后，做好清洁的清理和打扫

2)报道：办公室部对本次活动进行后续报道，写好新闻稿

3)海报：制作活动的后期宣传海报，其内容包括：最后获奖名单，比赛过程的照片，商家标志横幅的照片等等

4)活动总结：活动结束后，各组人员即着手整理资料，对本次活动做一个全面的，客观的总结，经审核后和有关资料一同备案存档。

八、经费预算

宣传海报：300元、奖品：1200元

总计：1500元

日照职业技术学院

信息科学与工程学院计算机协会

篇6：计算机创意设计大赛策划书

班服设计大赛策划书(ＸＸＸ职业技术学院计算机系3班)大家好！我是xxx学院计算机系3班的班长，由于是新生，大家互相之间交流很少，为了增进大家的感情。特别组织了这次班服设计大赛。

第一、活动目的1、促进班级的团结友爱，提高班级知名度。为打造知名品牌班服做准备！第二、活动的主题

青春无限,创意十足

第三、活动的对象

XXX学院计算机系3班全体学生

第四、活动的时间

2012-12-01-----2012-12-10

第五、承办的单位

xxx学院计算机系3班全体学生

协办单位

南宁彩兔服装厂

第六、活动的流程

前期宣传

1、先由学生班干部把制作好宣传海报，各处张贴学校各宣传栏；

2、召开班会，讨论这次活动的方案，和详情；

活动的期间

不断的收集同学们的信息反馈。不断的改进各方案实施的方法。

活动的后期

彩兔班服网 http:///

1、在班会上公布获奖名单，展示优秀获奖作品；

2、班会上发表通讯总结。

第七、活动当晚流程

详情见附表一

第八、活动的内容及要求

1、作品内容

突出计算机系的班级特色，力求构思新颖，寓意深刻，有强烈的号召力和感染力。达到影响计算机品牌班级的效果。

2、班服设计图片形式及要求

A、班服设计图片的打印版：图样一律采用A4纸绘制或打印；也可以为手工绘画；并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明一份。参赛作品如果以手工绘画的形式，必须在作品右下角将参赛班级、院系，专业等内容填写在上面，并写上设计小组名称；

B、PPT一份：包含班服照片和平时生活中的小片断的照片，班服的设计寓意及含义。活动当晚设计小组成员必须上台演讲5分钟左右的时间，具体介绍班服的设计过程及寓意；

C、电子版：作品须提供格式为图片电子版（jpg、bmp等），并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明；

篇7：计算机技能大赛 - 策划书

一、活动目的为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学对生活积极的观察和发现，提高学生审美能力及平面设计作品视觉传达的认识，并激发学生创新和设计的潜能，为弘扬科技文化节，信息工程学院 – 计算机爱好者学会特此举办计算机技能大赛。

二、比赛项目

1.打字比赛

2.网页设计比赛

3.软件设计比赛

三、活动对象：信息工程学院全体学生

四、参加方法：科技月第一周（11.20——11.27）填写相关报名表资料上交或联系举办方。网页设计大赛和软件设计大赛以个人或小组（每组不超过3人，若超过三人则取前三位作者）形式设计参赛作品。

五、比赛时间

打字比赛

11月29日星期四 下午 14：30 – 17：30

网页设计比赛

12月6日 星期四 下午 14：30 – 17：30

软件设计比赛

12月13日 星期四 下午 14：30 – 17：30

六、上交作品时间及方式：

网页设计作品比赛方式：

作品主题须健康、向上。参赛者须在11月27日前将比赛的电子版作品压缩成RAR文件，交到各班学习委员，需要写清楚参赛者班级、姓名、联系方式，压缩文件里必须有一份WORD文档的作品说明

参赛形式：以个人或小组（每组不超过3人，若超过三人则取前三位作者）形式设计参赛作品。

软件设计作品比赛方式：

作品主题须健康、向上。参赛者须在12月4日前将比赛的电子版作品压缩成RAR文件，交到各班学习委员，需要写清楚参赛者班级、姓名、联系方式，压缩文件里必须有一份WORD文档的作品说明

参赛形式：以个人或小组（每组不超过3人，若超过三人则取前三位作者）形式设计参赛作品。

七、作品要求

1.网页设计作品要求

① 网页要有鲜明主题，主题健康，能体现积极向上的风气

② 作品必须在win7或windowsXP下能正常浏览，容量尽量不要超过100M

③ 作品制作规范，符合要求，作品首页需要用index.htm或index.asp或index.php等文

件名

④ 参赛作品应由参赛者自行设计。

⑤ 作品需要附录一份WORD文档的文字介绍（网页主题、风格、技术成分、作品目录

及对网页设计的独到见解等）。

2.软件设计作品要求

① 参赛作品必须是软件作品，参赛人员原则上只能上报一件参赛作品。

② 参赛的作品范围不限，自主命题，自主设计。

③ 特别鼓励原创并具有一定实用功能和市场潜力的软件作品。

如在科学计算、嵌入式产品、软件工具、游戏、互联网增值应用等方面。以下分类仅作参考：

（1）安全解决方案

（2）文件共享应用

（3）网络管理

（4）科学计算

（5）办公软件及应用解决方案

（6）系统管理工具及桌面相关应用

（7）网络服务应用

（8）教育娱乐应用

（9）嵌入式设计和无线应用

（10）其他

编程语言和技术可使用JAVA、C#、VB、C++、C、JavaScript、ASP、JSP、PHP、PB、Delphi或其它编程语言和技术；

④ 鼓励使用最新技术，并使软件具有一定的创新性。

⑤ 作品需要附录一份WORD文档的文字介绍（软件主题、风格、技术成分、作品目录

及对网页设计的独到见解等）。

八、评分方式

打字比赛，按金山打字通显示的打字速度及出错率进行评分；

网页设计比赛和软件设计比赛主要由评委老师进行评分；观众进行投票，选出最佳人气奖与最具创意奖各两位。

九、比赛地点

① 打字比赛

图文中心

② 网页设计比赛

教学楼

③ 软件设计比赛

教学楼

十、比赛流程

活动比赛准备阶段

内容包括如何宣传、前期的报名、经费的筹集，以及活动的地点、场地布置、比赛当天所需的物品等其他准备工作。

前期宣传：在各个院系粘贴活动的宣传单或海报，让广大的同学知道有这样的活动。后期宣传：在每个饭堂的附近摆设摊位宣传，并且派发传单及现场报名，也可以比赛当天进行报名。(本宣传由学生会与计算机爱好者学会负责)

打字比赛流程

1.2.3.4.5.6.提前通知参赛者比赛要求与信息； 参赛者按要求入座，裁判向参赛者声明比赛规则； 比赛采用分组一次性比赛方式进行，不组织预赛，每人一台电脑； 比赛时，参赛者只可以用图文中心里电脑的输入法（例如：QQ输入法）； 参赛者提前10分钟进场，迟到的参赛者取消参赛资格； 将“金山打字通”软件作为此次比赛平台，比赛时裁判会指定一篇中英文混排的文章让参赛者进行比赛，没有按要求操作的参赛者取消评分资格；

7.比赛时间约为15分钟；

8.当英文打字比赛结束时，金山打字通软件会暂停显示打字速度及出错率等信息，此时参赛者应立即停止操作电脑，等待裁判将这些信息记录下来。信息记录完毕后，在裁判的指导下继续进行中文打字比赛。中文打字比赛结束时，参赛者应停止操作电脑，等待裁判记录中文打字速度及出错率等信息；

注意：如果电脑出现故障，参赛者应及时向裁判反映，裁判可将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。

网页设计比赛与软件设计比赛流程

A.1、网页设计比赛前期准备

1.在11月27日前筛选出10份较好的网页设计比赛的作品，并通知这10份作品的参赛者准备好在11月29日对自己作品的介绍词。

【注意：在11月27日收到本学会成员的通知后，还未上交作品者，取消参赛资格】

2.11月22日前要申请到11月29日教学楼进行活动教室的使用权；

3.11月27日前要准备好布置比赛会场及的用品

4.11月29日13：00开始布置比赛会场，14：30开始进行比赛活动。

A.2、软件设计比赛前期准备

1.在12月4日前筛选出10份较好的软件设计比赛的作品，并通知这10份作品的参赛者准备好在12月6日对自己作品的介绍词。

【注意：在12月4日收到本学会成员的通知后，还未上交作品者，取消参赛资格】

2.11月22日前要申请到12月6日教学楼进行活动教室的使用权；

3.12月4日前要准备好布置比赛会场的用品

4.12月6日13：00开始布置比赛会场，14：30开始进行比赛活动。

B、比赛内容

1.主持人读开场白，介绍评委老师、嘉宾、及参赛选手，并宣布比赛开始，工作人员适时发放投票的纸张和比赛结束时抽奖的编号（8分钟）

2.主持人介绍比赛的举办方及相关事宜及比赛规则，注意事项（5分钟）

3.参赛者开始依次展示及介绍自己的作品，主持人、评委老师适时提问，根据参赛者的回答，评委依次点评并打分（1小时10分）

4.大屏幕上显示所有参赛作品，主持人上台，请参赛者再次上台，一次进行半分钟演讲，为自己的作品拉票（8分钟）

5.观众投票（5分钟）

6.互动环节：电脑只是有奖问答。主持人提问，台下观众举手回答，有答对者获精美礼品（各送出5份礼品）；与此同时，工作人员统计参赛者的分数和票数，计算出最后得分（8分钟）

7.主持人公布大赛得奖名单（3分钟）

8.得奖者上台，评委及工作人员为其颁奖，得奖者发表获奖感言（10分钟）

9.评委老师代表总结此次大赛作品设计情况及选手表现（5分钟）

10.主持人读结束语，欢送评委老师，最后宣布大赛结束（5分钟）

十一、比赛奖励

1.打字比赛

第一名：小型音箱一台+荣誉证书；

第二名：防水键盘一个+荣誉证书；

第三名：光电鼠标一个+荣誉证书。

优秀奖（5人）：鼠标垫+奖状

2.网页设计比赛

第一名：奖金+荣誉证书；

第二名：奖金+荣誉证书；

第三名：奖金+荣誉证书。

优秀奖（5人）：精美礼品+奖状

3.软件设计比赛

第一名：奖金+荣誉证书；

第二名：奖金+荣誉证书；

第三名：奖金+荣誉证书。

优秀奖（5人）：精美礼品+奖状

篇8：计算机创意设计大赛策划书

关键词：计算机设计大赛,组织实施,新疆赛区

1 引言

中国大学生计算机设计大赛是教育部高等学校文科计算机教指委为提高大学生运用计算机信息技术解决实际问题，培养学生创新创业能力，推动高校计算机课程教学不断向前发展所开展的一项全国性赛事[1]。大赛自2008年开始举办以来，至今已连续举办了9届。新疆医科大学教务处等相关职能部门十分关注这项赛事，在其努力下，新疆医科大学从2010年开始在校内组织在校大学生参加此项赛事。这项赛事促进了新疆医科大学校内计算机相关课程教学改革工作、同时在培养大学生计算思维和创新精神和实践能力等方面起到了积极推动作用。

2 校内大赛的组织和实施

2.1 校内大赛组织机构

新疆医科大学自举办计算机设计大赛以来，根据自治区教育厅下发的通知及大赛章程等文件精神，在校内成立了新疆医科大学计算机设计大赛组织机构的办公室(以下简称“大赛办公室”)，大赛办公室负责全校计算机设计大赛校内赛的组织报名和评审工作，机构人员主要由教务处处办和计算机教研室教师兼职构成，教务处工作人员主要负责与新疆维吾尔自治区教育厅及新疆赛区计算机大赛组委会相关参赛文件和信息日常沟通工作，确保大赛相关文件上传下达，计算机教研室教师负责全校参赛作品评审及上推参赛作品参加新疆赛区省级赛工作。新疆医科大学大赛办公室于每年12月开始，在全校范围内开展参加中国大学生计算机设计大赛动员工作，在下一年的4月中旬进行校内参赛作品的评审及上推参加新疆赛区省级赛参赛作品公示工作。

参赛作品在校内评审阶段，为确保公正、公平、公开原则，新疆医科大学大赛办公室将组织相关专家成立参赛作品评审委员会，评审专家主要由校内计算机及相关专业教师组成，评审过程中使用了相应回避原则。

2.2 校内大赛参赛作品评审工作

校内大赛作品评审工作本着公开、公平、公正的原则，对每件参赛作品进行客观公正的评比，为确保参赛作品评审工作的公开、公平和公正性[2,3,4]，校内大赛在作品评审过程中严格按照新疆赛区及国赛大赛章程和参赛指南执行，参赛作品选拔工作分为两个阶段，即参赛作品校内评审选拔阶段和公示阶段。为了保证校内大赛评审阶段顺利进行，都规定了参赛作品提交的相应时间节点。

校内大赛各阶段具体工作流程如下：

第一阶段，校内参赛作品评审选拔。校内计算机设计参赛作品评审，由大赛办公室推选的校内专家对提交的参赛作品进行评议，参照新疆赛区及国赛相关章程和参赛指南，选拔出优秀的参赛作品。校内评审工作需要审核校内参赛作品是否有超项，作品质量和内容复合参加新疆赛区和国赛参赛作品要求。通过评审，评审专家组将代表学校推荐出参加新疆赛区省级赛参赛作品，并通过国赛报名平台完成参赛作品报名工作。校内大赛参赛作品评审时间一般在每年4月中旬举行。

第二阶段，公示。完成上述作品评审工作后，校内计算机设计大赛办公室将会在全校范围内对推荐参加全国赛的参赛作品进行公示，公示期为7天，以确保比赛的公平和公正。在公示期间结束，对公示作品无异议的情况下，才最终确定参加新疆赛区大赛的名单。

校内大赛的参赛作品不设立奖项，最终只负责推荐参加新疆赛区省级赛参赛名单。校内大赛的参赛作品根据学生类型分为两个组即本科组和高职高专组，评审中分类进行评审。

3 校内赛的特色

中国大学生计算机设计大赛在新疆医科大学举办校内赛，为学校的各专业学生搭建了展示自我才能平台，学生都积极踊跃参赛，作品除了结合所学的医学专业外，学生参赛作品也体现区域特色和民族特色，激发各民族大学生的参与热情，促使学生们运用信息技术实现对民族文化的传承。

新疆医科大学计算机设计大赛的参赛主体包括普通高校本科学生和高职高专类的学生。这样在校内大赛评审过程中也将参赛作品分为两个组即本科组和高职高专组，参赛作品根据作品内容和使用技术手段进行作品分类参评，确保大赛公平和公正。

4 对教学工作的促进作用

中国大学生计算机设计大赛校内赛的开展，促进了计算机教学改革，例如在计算机基础课程教学中增加了多媒体中动画处理、多媒体音频和视频处理等教学内容，同时加强了网页制作方面教学内容。大赛激励和引导在校大学生应用所学的计算机技术，发挥学生自己专业特长，提炼学生自己的生活实践，同时结合新疆独特的地理环境和人文环境，把个人兴趣爱好、个人所学的专业知识和新疆风土人情紧密结合，将各种元素体现到参赛作品中去，提升了学生自己的技能、极大激发了学习学习信息技术的激情。

大赛促进了教学工作，教学内容更加贴近学生需求，教学内容改变也激发了学生学习信息技术的热情，增进学生与教师的沟通。基于大赛平台，教师们相互学习，同时增进了疆内和疆外高校师相互学习交流，使他们有机会进行线上和线下的沟通。

5 结束语

新疆医科大学通过组织和举办校内计算机设计大赛，促进了校内计算机教学改革，激发教师教学热情，增加了疆内教师与疆外教学相互学习交流。校内大赛平引导学生关注计算机知识、技术、技能的应用方向，有利于培养学生的综合素质。大赛也推动了大学计算机基础教学教学改革，充分展示计算机教学成果，大赛通过不断自我完善，必将成为校内最有影响力的大学生赛事之一。

参考文献

[1]卢湘鸿.纵谈中国大学生计算机设计大赛[J].计算机教育,2014,11(23):2-4,16.

[2]中国大学生计算机设计大赛组委会.中国大学生计算机设计大赛2012年参赛指南[M].北京:中国铁道出版社,2012.

[3]中国大学生计算机设计大赛组委会.中国大学生计算机设计大赛2013年参赛指南[M].北京:清华大学出版社,2013.