初一年级第一学期班主任工作计划

初一年级第一学期班主任工作计划（精选13篇）

篇1：初一年级第一学期班主任工作计划

七年级第一学期初一班主任工作计划

初一，238班现有学生57人，其中男22人，女35人。这学期，是学生人生、思想等方面转折的一年，能否顺利的过度，决定着学生今后初中阶段的发展。为做好这学期的班主任工作，特制定如下计划：

一、高度重视学生的思想教育。

任何时候，思想教育都要先行。开展好思想教育，才能把学生培养成具有健全人格的公民。

二、狠抓行为习惯的教育不放松。

初一 的学生来自四面八方，由于所处的学校、家庭的要求不同，因而表现出不同的行为，甚至是不良的行为习惯，所以决定了班主任要持之以恒的要求并规范学生的行为习惯，促使其养成良好的行为习惯，进而促进其学习不断的进步。

三、注意良好的学习习惯的培养、学习方法的指导。

初中一年级，努力并下力气培养学生的学习习惯，将为学生今后的持续发展打下良好的基础，结合课程特点加强科学的学习方法的指导，有效促进学生的学习。

四、加强班干队伍的建设。

班干部是班级的骨干，是班主任干好班级工作强有力的助手，也是学生参与班级建设的主人意识的体现。因此，班主任工作中要注意引导和培养一支工作能力强，有实践经验的班级干部队伍，设岗位，定人员，定目标，强化责任意识，树立班级荣誉感。

五、结合学校阶段工作的要求，积极开展有益的活动，丰富学生的生活。

学校的阶段活动要求，要密切的配合，充分发挥集体教育的功能，让学生进行自我教育，互相教育，感染教育。

六、注意把握班级的舆论导向，时刻注意引导。

为了以上计划的有效实施，再制定措施如下：

1、作好新学期新学生的报到工作，帮助学生顺利度过第一天，第一周。

2、作好军训各项工作的动员，实施，并随时应对处理军训过程中的突发事件。

3、从学生的衣着打扮、生活习惯入手，教育学生养成良好的卫生习惯。

4、制定班级班规，从严要求，逐步规范学生的行为习惯，

5、加强安全教育常规化，常态化，注意防患于未然。

6、及时把握学生的`心理状态，作好学生的心理疏导，及时化解师生之间、学生之间的矛盾。

7、积极开展自主学习活动，激发学生的自主学习积极性。

8、注意作好后进生的工作，引导学生积极上进的学习自觉性。

9、采取有效措施，杜绝学生上网吧。

10、及时进行班级工作总结，并作好各项计划的调整实施。

11、教育学生坚决服从学校、老师的管理，做到令行禁止，有问题通过正常的渠道妥善的解决。

初一，学生虽然小，但管理难度比较大，在管理的过程中可能会出现一些意想不到的事，因此，在班级管理过程中也要不断的学习，随时沟通与外界的联系，树好信心，鼓好勇气，开展好班级工作。

篇2：初一年级第一学期班主任工作计划

本学期，我接新一轮初一班任，担任了初一年级4班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开各项工作。

1、培养学生良好习惯

初一年级是初中阶段的起始点, 如果起始点没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就给自己定下了班级凝聚力、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。

开学初，借着学校组织的军训和背诵道德经及中学生守、日常行为规范为契机，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁、做事要认真等。

学生每天7：10点到校，我则是7点05分左右一定到校，整整3个月到校后就进班。一开始，学生还有迟到的，但是经过一段时间，迟到现象几乎杜绝（除一名特殊状况学生）。此外，我还和学生一起做了两一个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色。

2、重视班级文化建设，创设良好学习氛围

初一年级的教室是今年新建成的教学楼，这么好的条件比起以前可谓天壤之别，除了学校统一布置的文化等建设外，班级同学自觉布置了墙壁，活动栏等，为教室创造一个良好的环境。

3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用校信通经常群发短信，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提醒学生。此外，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，我时刻记得经常从生活上关心学生。例如流感比较严重的时候，提前发短信给家长，提醒天气变化注意身体、安全常提醒等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了学校和老师的关怀。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教。特别注意对他们真诚相待，耐心相帮，与任课教师进行沟通，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。做到即使学习成绩差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丧失信心。

5、关爱学生，从心做起

现在初一学生本身自立能力较差，加上父母的“爱”所以需要时刻提醒他们应该做的事情，另一方面要关爱他们的生活，例如学生得了感冒去及时的关心，会让他们更快的信服和感激你，而对于本班来说，借着班级有一位患有先天性脑瘫学生，教育其他同学除了相互关爱，而且更多的需要同学的帮助，经过一段时间来观察，学生们都能积极主动地送去关心和爱护。

篇3：初一年级第一学期班主任工作计划

上午好!

七年级的孩子生理上在“变”, 心理上也在“变”, 这是青春期的显著特点。作为班主任要有正确的方法来疏导, 更要有严明的纪律约束他们。我想从以下三个方面谈一谈上学期我的班主任工作:

一、开学初的养成教育

开学初的一个月, 班委会还在组建试用阶段, 并且学校事务繁忙, 是我感觉最累的日子。第一周, 为了让学生有一个好的生活和学习习惯, 并且尽快适应住宿生活, 连续三天我从早上7:00一直忙到晚上10:00, 学生熄灯入睡我才能回家。同时利用自习课的时间配合学校政教处对学生进行了一系列的养成教育, 内容包括:《告学生及家长书》、《中小学学生日常行为守则》、《南皮二中公寓管理制度》、《中学生日常行为规范》、《南皮二中誓词》、《八荣八耻》以及《做一个有道德的人》系列活动等。让学生明确什么是学校提倡的, 什么是不允许做的, 从而规范自己的言行。

二、班级管理

1. 收发作业

入学后同学之间不认识, 发作业成了难题, 有的课代表干脆把作业往讲桌上一扔, 让同学们自己找, 耽误时间且秩序混乱。针对这一情况, 我每列桌选出一个小组长:刘璇、吴雨、王彩营、孙立凤、许达钰五个人, 每个人负责本列约16个同学的作业收发, 课代表只负责把这5摞作业交给老师。发作业的时候, 课代表先发给小组长, 然后小组长再负责发给同学们。这样就大大降低了课代表的工作量, 不到一周的时间, 收发作业秩序井然。

2. 纪律与卫生管理

众/心/齐泰/山/移

———七年级第一学期末班主任论坛

开学初班上的考核成绩很差, 主要是卫生和纪律这两项分数低。

个别学生爱说话, 导致自习课纪律不好, 于是经过我和班委会协商, 另外选出三个同学加入纪律委员的行列, 周一至周五分别由李佳欣、王亚琪、许皓钧、张培巍、王志强五位同学来管理, 每个人一周只管理一天, 这样不至于占用过多的学习时间。纪律委员主要负责两项:课前秩序和自习课的纪律。对于纪律不太好的学生首先提醒, 两次提醒不改者记下名字减分, 再严重者由我来处理。执行以来班级秩序井然, 老师们都夸我们班进步很快, 非常感谢这些为班级工作尽职尽责的班干部。

3. 学生量化管理

学生管理学生之所以能够顺利进行, 除了同学们的自觉遵守和制定了确实可行的班规班约, 另外一个重要制约因素, 就是对每个学生进行的量化管理, 内容涉及到学习成绩、纪律、卫生、常规等方面, 由班干部凭记录给每位同学打分。

一个学期我们进行了三次量化成绩排名, 三次的总评作为《中学生素质报告册》划分等级的依据, 期末的三好学生就是一学期总评前三名的学生。家长会时, 我把学生评价情况公布下去, 让家长对孩子在学校各方面的表现有一个全面的了解, 学生和家长都很重视。

三、主题班会

本学期, 我们开了三次主题班会。

第一次是在开学第五周, 周一下午第四节课, 以《树立正确荣辱观, 创建和谐班集体》为主题的班会。首先请白晓喆同学有感情地朗读了于雅琪同学创作的班歌《班级是家》。然后, 让同学们说一说学校或本班一些让人感动和让人反感的现象。下课铃声响了, 但同学们还有好多

河北省南皮县第二中学王淑娥

话想说, 我说:“以后的班会我想由同学们自己主持, 老师只是充当一个听众, 或者干脆不参与, 让你们充分交流, 畅所欲言。”同学们很期待, 我想让学生在这个小小的舞台上锻炼自己, 一个人的口才和心理素质的好坏会影响他的一生。

和谐的大环境下, 时刻有不和谐的音符, 比如有的同学下课打闹、有的讥讽同学、有的上课爱搞小动作等等, 针对这些现象只是叫来批评两句也起不了作用, 于是我安排了第二次班会, 由许萧函、李佳欣主持了《夸夸我们的同学》为主题的班会, 目的除了表扬好的同学, 也让夸不到的同学从中得到教育。班会后我了解到主题班会开得很成功, 虽然这期间内线喇叭不断地广播通知, 还有几个同学出去领《同步训练》, 短短30分钟的主题班会却没有因此而中断。以活动为载体, 以营造氛围为主, 让学生受到感染, 从而在生活中自觉养成良好的品质, 这样的活动可以达到“润物细无声”的效果。

第三次是在期中考试后, 家长打电话询问孩子成绩不理想的原因, 我了解到很多同学学习方法不当, 于是我安排了期中测试前五名的学生:于雅琪、白云霄、吴迪、李玉磊、邢凯介绍学习经验。我问:“你们几个出一个主持, 谁想试一试呀?”吴迪把手举得很高说“我”。整个主题班会, 主持自己写材料, 安排发言顺序, 自己做总结, 这样的活动, 可以从多方面锻炼学生的能力, 学生的积极性很高。班会后同学们表示要努力改进学习方法, 提高学习成绩。

我想不管采取什么方法来教育学生, 只要使他们在获得知识的同时, 拥有丰富而优美的情怀, 提升细致而敏锐的感悟力, 让那一颗颗年轻的心灵感受到生活的无比快乐与美好, 我们的教育就是成功的, 同时我们收获的将是教师独有的幸福。

篇4：浅议如何做好初一年级班主任工作

关键词：初一年级；班主任工作；

中圖分类号：G635.1

一、如何看待初一学生。

初一学生初步具有了独立性、创造性、自我意识性，主观能动性和基本的判断是非曲直的能力。但是并不完善，并且爱用否定的角度去看待社会、分析社会现象。学习带来的压力，无法做到及时的自我调控，易产生叛逆的违反社会规则的心理，由此带来的后果就是不听家长和学校的规劝，认为家长和老师所说的是错误的，有些学生沉迷于网络游戏。作为班主任应认识到，他们是认识的客体又是认识的主体，应该了解学生身心发展的规律。由于前期学校教育和家庭教育的差别以及学生的智力因素带来的差别，即学生身心发展的不均衡性，个别差异性。作为班主任我们要个别学生个别对待，在把学生看成班级整体中的一部分的基础上又要明白他们每个人是一个独立的个体。

二、不与青春期的学生较劲。

国内一位著名的教育专家曾说：“如果在叛逆的孩子和听话的孩子中间选一个作为我的教育对象，我会选择叛逆的孩子，因为他的叛逆表示他还有自尊的需要，还有自我实现的需要，而这恰好是一个人的精神软件中最重要的部分。”叛逆的孩子一般有着较强的生命力，其人生自我实现的能力往往在叛逆当中得以锻造和形成。我们在班级管理中不要与青春期的孩子较劲，适时、恰当、灵活、合理地运用各种心理效应进行疏导，必然会取得理想的教育效果，更有利于孩子的成长。

1.拥有“海纳百川”的胸怀

“如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上就已结束了。”我用“海纳百川”来形容班主任应具备的接纳能力，初中生正处于世界观形成时期，由于他们文化知识基础不牢，对问题的看法尚显幼稚，因此，在学生的行为中，就出现了这样或那样的偏颇。特别是，现在的学生大部分是独生子女，他们骄傲自负，娇惯成性，不服管理，求学懒惰，以成为绝大部分学生的通病。我们做老师的，不能任他们放任自流，要本着不抛弃、不放弃的原则，对他们的教育要循循善诱，耐心疏导，不要一棒子打死，而要以宽容的心去对待学生，允许他们犯错误，更要允许他们改正错误。许多处于青春期的学生脾气由温顺乖巧变得暴躁倔强，甚至会说一些过火的话，做一些过火的事。对此，教师应该做的是：要想办法“熄火灭火”，晓之以理，动之以情，决不以“火”压“火”，更不火上烧油，给孩子创造一个“自由的空间”。在教育实践中有意识地克制自己，慢慢地发现其实真的有比发火更有效的解决问题的方式，既尊重了学生也爱惜了自己。避开了火气，智慧也随之而来，问题便迎刃而解。

2.退三进一，让学生受激励而改过

“无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责罚而改过是比较难的”，在班主任工作中“退三进一”是比较有效的一招。什么是“退三进一”呢？

我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻。我们批评一个学生一个缺点时，不妨先表扬他的三个优点，这就叫做“退三进一”。对待青春期的学生我们不妨用上这一招。每一个学生都有自己的优点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定”，教育过程中多一些赞美与期许，我们将会感受皮格马利翁的效应有多大。

3.利用“南风效应”，巧用方法使学生敞开心扉

初中学生随着自我意识的发展，其自尊心正处于十分强烈而又十分脆弱的时期，他们把面子看得高于一切，因而，班主任在管理工作中，应在维护学生面子的前提下进行形式多样、方法灵活的教育活动。

这就要求班主任教育学生要讲究方法，尽力避免讽刺、挖苦、嘲弄等不良“心罚”措施，以免学生把“大衣裹得更紧”。我时常告诫自己：批评是为了教育，绝不是为了惩治。我们表现出对学生的理解，教给他们一些自己或他人的经验，让学生感到老师不是在批评他而是在帮助他处理问题，这是很重要的。

三、关注“差生”。

一个学校，一个班级，学生总有好的差的。班主任既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说，差生“就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。作为班主任，更要特别关注“差生”的成长，要从关注“差生”的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。 班主任应该走近差生的心里世界，了解他们所思所想，真心的去关爱他们，用爱点亮他们的心灵，并引领他们自己去感受，自己去发现，自己去教育自己，差生也将不差。

班主任工作是一门神奇的、充满艺术的工作，只要我们善于抓住学生的特征，读懂学生的心灵，巧妙、灵活的运用各种教育方法和技巧，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

参考文献：戚建庄.班主任工作艺术[M].华夏出版社.1981.3

作者简介：周忠诚，本科学历，中学一级教师。

篇5：班主任工作计划(初一第一学期)

暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

2011— 2012学年第一学期即将开始，为使初一（1）班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析

目前的初一（1）班，共有学生20人，其中男生0人，女生0人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，1 心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；

4、同学校、团委结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动；

四、主要工作措施

（一）、加强班主任自身业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要 3 尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周1—2次家访，一学期至少召开二次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争 4 意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设

本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩 5 小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转

新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。

（四）、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共 6 同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动

1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会 7 迎来一个美好的明天！

杨华

篇6：初一第一学期班主任工作计划

今年我接任七年级

（二）班的班主任工作，面对初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。特制定本学期的班主任工作计划

一、指导思想

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的实效。

二、班级基本情况和目标：

我班共有学生45人, 其中男生22人,女生 23人,住校生3人.本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校的各种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、办好板报、墙报，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯

9、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

10、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步。

11、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性。

12、对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

13、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。

14、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

15、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

四、加强班风建设

（一）营造向上氛围

根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

1、制定班级公约、班风.2、布置教室环境。

3、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。

（二）安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

（三）指导培养班干部

班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

通过以上各项各项措施与制度，努力构建好新班级。同时，对具体操作中出现的问题，给予及时的解决，争取在期末取得较好的成绩。

篇7：初一第一学期班主任工作计划

本学期将以“诚信、自强、励学、创新”为精神基础，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理,为形成班级良好班风学风，实现班级整体教学质量的腾飞努力。

二、工作目标

1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传;

2、加强学生日常行为规范教育，对学生在校常规加强管理，以形成良好班风、学风;

3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化氛围，同时加强爱国主义教育及感恩教育工作计划;

4、创建和谐、清洁、有序的班级环境;

5、做好学生的心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平;

6、加强法制教育工作计划，引导学生做守法好公民;

7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育氛围。

三、主要工作思路

1、加强个人思想建设

做为班主任，首先要加强个人的思想建设,充分发挥工作积极性、主动性和创造性,加强劳动纪律观点,认真落实学校的一系列规章制度,坚持参加班主任例会的学习。

2、抓好学生行为规范和养成教育

开学初,要认真详细做好本班学生状况分析,并组建班委会、中队委，共同制定出切实可行的班级工作计划。用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《东胜五中学生一日常规》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。

3、安全工作计划常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作计划,增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患;加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、加强学生心理健康教育工作

现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，设立悄悄话信箱，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一这一适应期。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

6、积极配合学校进行各类征文比赛、主题班队会、知识竞赛、学习经验交流等活动，丰富学生在校生活，使学生得到全面发展。

7、加强班级管理方法，提高班干部管理水平。组建班委会、中队委，并精心培训，使之成为一支热爱集体、工作能力强、自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。

8、加强班级文化建设，营造良好学习生活环境。充分利用现有条件，利用各种节日，组织开展形式多样的班队活动，提高学生的思想认识，陶冶情操，达到学生个人素养的提高，最终实现集体素质的提高。同时，组织集体“生日会”，营造温馨的生活氛围，增强集体凝聚力。

9、积极组织学生参与学校的各类团队组织，培养学生的社会工作能力，鼓励学生参与学生会、团委、广播站竞选，组织学生积极为校报投稿。

篇8：初一年级第一学期班主任工作计划

一、树立学生自信心, 是成功的第一秘诀

首先在学生中开展“自信成功教育”。初一的学生要适应初中的学习生活, 树立自信心是非常重要的, 尤其是在小学时一些成绩不太好的学生。爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀。”面对这些情况, 作为班主任, 就一定要想办法培养学生的自信心。比如经常让学生明白:他们只要努力, 就有三年时间提高自己, 获得成功;但如果不努力, 虚度几年的光阴, 将来就会后悔莫及。我班的梁雪同学, 在小学时成绩就一塌糊涂, 还养成了不少坏习惯, 如上课吮手咬指、不听老师讲课等, 多次与家长联系, 家长也觉得无从下手。孩子本来对学习就没有信心, 加上父母经常给予消极的评价, 孩子就更看不到前途了, 这确实是很令人担忧的。了解这一切后, 我与他父母沟通, 在交流中我教给他们一些教育子女的方法。在家长的支持与配合下, 孩子现在的成绩虽然还是不太理想, 但比起以前来说有了明显的进步, 尤其可喜的是他逐渐对自己有了自信心, 不是整天在指责与否定中生活与学习了。海伦·凯勒曾经说过:“对于凌驾于命运之上的人来说, 信心是命运的主宰。”“信心是一种心境, 有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。”刚进入新学校, 面对新老师、新同学, 每个学生都有一个新的奋斗目标, 只要我们不断地给孩子们新的希望与信心, 相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的!

二、积极培养竞争意识, 是成功的必备因素

竞争意识是形成竞争品质的前提。初一学生带着对新生活的美好向往和强烈的好奇感跨进了中学大门, 他们渴求有新的认知。

抓住良机, 先入为主。及时组织他们阅读报刊, 收看新闻节目, 开展广泛的读书活动, 让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点, 用时代的最强音叩击他们幼小的心扉, 引导他们感受时代跳动的脉搏, 明白竞争是一个人在未来社会立足、生存、发展的根本。开展班干部竞选、团员竞选等活动, 这方面的效果很好。

通过讲英雄事迹、老一辈精神的班团活动, 引导他们认识到宝贵的中学时光是创造美好人生的坚实基础, 把当前的学习、生活与未来的理想联系起来, 这样就把竞争意识注入学生的头脑, 激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望。

利用班内的学习模范来激励他们。我让孩子们在班中找一个竞争的对象, 每天回去后自己总结一下:“今天我的好朋友身上的优点我有吗?我哪些地方超过了他?明天我要在哪方面赛过他……”每一次的作业、小练习、小测验、考试、活动竞赛……都是他们竞争与奋斗的机会。久而久之, 孩子们心中有了前进的方向, 有了目标才有动力。

三、教师身先士卒、以身作则, 是成功的前提条件

大教育家孔子说过:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令而不行。”具体地说, 班主任在工作中要做到:

第一, 一定要身先士卒。初一的学生, 刚来时一切都是为自己, 凡事不一定主动, 如果教师做到身先士卒一次就远比在班上讲十遍有效。如:看到学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净, 我就经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净;发现讲台上很乱, 我就一声不响地把其整理干净;地上要是有废纸, 我便亲自拾起来扔进垃圾桶等等。

第二, 一定要以身作则。初中一年级学生年龄很小, 具有很强的模仿性, 作为班主任, 一定要做到以身作则。比如:我们要求学生不佩戴首饰、不染发、衣着朴素与大方……那么, 作为班主任的我一定首先作出表率。只有以身作则, 班主任才有可能在学生面前迅速树立威信, 从而建立一个团结奋进的班集体。

四、刚柔相济, 以理服人, 是成功的必备方法

教育管理理论指出:“教育管理主要是对人的管理, 对人的管理既要重视行为的规范性, 又要考虑尊重人的情感。”对待初一的新生, 教师首先要有一颗真诚的爱心, 因为只有有了爱心, 才能对学生做出奉献, 才能使学生感到温暖, 才能激发学生的上进心, 才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能让学生觉得老师威信不够, 所以在学生犯了错误时批评一定要严厉, 让学生明白老师是很不喜欢他们犯错误的。同时, 在批评初一新生时, 一定要做到动之以情、晓之以理。特别是在处理班上学生的第一起违纪事件时, 一定要查清事情的前因后果, 给犯错误的学生指出不足, 讲清道理, 给予批评, 做到以理服人, 不得妄下结论, 让学生一进中学就在心灵上受到打击, 从而使自己在学生中失去一定的威信。

五、知人善用, 建设好班干部队伍, 是成功的催化剂

一个不得力的班干部集体等于形同虚设, 班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之, 一个得力的班干部集体如班主任的左膀右臂, 能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来。得力的班干部集体, 与班主任的培训分不开, “带、扶、放”三步骤不失为培训班干部的好方法。

“带”, 即班主任要求全体班干部起带头作用。要求学生做到的, 班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、完成作业、团结友爱等, 作为班干部必须走在其他同学前列, 正人要先正己。

“扶”, 即班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助, 班干部也是学生, 各方面还有待锻炼。如班务工作经验不丰富、工作中缺乏胆量等, 学生工作中的这些不足, 正是需要班主任“扶”的地方。

“放”, 即在班干部做得得心应手之后, 班主任一定要放权, 让他们独立处理班级事务。如班费由学生掌握, 只要合理要求就可以花;主题班会可以让学生独立组织等。

篇9：初一年级第一学期班主任工作计划

一、树立学生自信心，是成功的第一秘诀

首先在学生中开展“自信成功教育”。初一的学生要适应初中的学习生活，树立自信心是非常重要的，尤其是在小学时一些成绩不太好的学生。爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”面对这些情况，作为班主任，就一定要想辦法培养学生的自信心。比如经常让学生明白：他们只要努力，就有三年时间提高自己，获得成功；但如果不努力，虚度几年的光阴，将来就会后悔莫及。我班的梁雪同学，在小学时成绩就一塌糊涂，还养成了不少坏习惯，如上课吮手咬指、不听老师讲课等，多次与家长联系，家长也觉得无从下手。孩子本来对学习就没有信心，加上父母经常给予消极的评价，孩子就更看不到前途了，这确实是很令人担忧的。了解这一切后，我与他父母沟通，在交流中我教给他们一些教育子女的方法。在家长的支持与配合下，孩子现在的成绩虽然还是不太理想，但比起以前来说有了明显的进步，尤其可喜的是他逐渐对自己有了自信心，不是整天在指责与否定中生活与学习了。海伦·凯勒曾经说过：“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”“信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。”刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给孩子们新的希望与信心，相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！

二、积极培养竞争意识，是成功的必备因素

竞争意识是形成竞争品质的前提。初一学生带着对新生活的美好向往和强烈的好奇感跨进了中学大门，他们渴求有新的认知。

抓住良机，先入为主。及时组织他们阅读报刊，收看新闻节目，开展广泛的读书活动，让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点，用时代的最强音叩击他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是一个人在未来社会立足、生存、发展的根本。开展班干部竞选、团员竞选等活动，这方面的效果很好。

通过讲英雄事迹、老一辈精神的班团活动，引导他们认识到宝贵的中学时光是创造美好人生的坚实基础，把当前的学习、生活与未来的理想联系起来，这样就把竞争意识注入学生的头脑，激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望。

利用班内的学习模范来激励他们。我让孩子们在班中找一个竞争的对象，每天回去后自己总结一下：“今天我的好朋友身上的优点我有吗？我哪些地方超过了他？明天我要在哪方面赛过他……”每一次的作业、小练习、小测验、考试、活动竞赛……都是他们竞争与奋斗的机会。久而久之，孩子们心中有了前进的方向，有了目标才有动力。

三、教师身先士卒、以身作则，是成功的前提条件

大教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”具体地说，班主任在工作中要做到：

第一，一定要身先士卒。初一的学生，刚来时一切都是为自己，凡事不一定主动，如果教师做到身先士卒一次就远比在班上讲十遍有效。如：看到学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我就经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；发现讲台上很乱，我就一声不响地把其整理干净；地上要是有废纸，我便亲自拾起来扔进垃圾桶等等。

第二，一定要以身作则。初中一年级学生年龄很小，具有很强的模仿性，作为班主任，一定要做到以身作则。比如：我们要求学生不佩戴首饰、不染发、衣着朴素与大方……那么，作为班主任的我一定首先作出表率。只有以身作则，班主任才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的班集体。

四、刚柔相济，以理服人，是成功的必备方法

教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感。”对待初一的新生，教师首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能让学生觉得老师威信不够，所以在学生犯了错误时批评一定要严厉，让学生明白老师是很不喜欢他们犯错误的。同时，在批评初一新生时，一定要做到动之以情、晓之以理。特别是在处理班上学生的第一起违纪事件时，一定要查清事情的前因后果，给犯错误的学生指出不足，讲清道理，给予批评，做到以理服人，不得妄下结论，让学生一进

中学就在心灵上受到打击，从而使自己在学生中失去一定的威信。

五、知人善用，建设好班干部队伍，是成功的催化剂

一个不得力的班干部集体等于形同虚设，班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之，一个得力的班干部集体如班主任的左膀右臂，能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来。得力的班干部集体，与班主任的培训分不开，“带、扶、放”三步骤不失为培训班干部的好方法。

“带”，即班主任要求全体班干部起带头作用。要求学生做到的，班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、完成作业、团结友爱等，作为班干部必须走在其他同学前列，正人要先正己。

“扶”，即班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助，班干部也是学生，各方面还有待锻炼。如班务工作经验不丰富、工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要班主任“扶”的地方。

“放”，即在班干部做得得心应手之后，班主任一定要放权，让他们独立处理班级事务。如班费由学生掌握，只要合理要求就可以花；主题班会可以让学生独立组织等。

总之，初一学生的特点在于一个“新”字，学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育，使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息，进而顺利地完成初中阶段的学习任务。

篇10：初一年级第一学期班主任工作计划

想做好一份工作，除了要刻苦认真，还得有目标有计划，以下是由小编为大家整理出来的初一第一学期班主任工作计划范文，希望能够帮到大家。

初一第一学期班主任工作计划范文一

新学年开始了，学校领导安排我继续担任班主任，真的感到有很大的压力。这是对我的信任，也是挑战!我决定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。

一、班级情况分析

1、本班共有43名学生，其中男生22人，女生21人，汉族29人，少数民族14人。

2、大部分学生有一定的学习基础，三分之一的同学学习基础不扎实，学习成绩平衡度不够。有3个留守学生，有6个单亲家庭的学生。对班级管理带来很大的难度。

3、学生普遍的生活习惯不好，需要加强行为、生活习惯的养成教育。

二、本学期目标

1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

2、建设良好班风，建设完善的班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。六年级班主任工作计划第一学期

3、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

4、进行学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

(一)班级文化建设：

班级目标：

人人都快乐快乐人生三句话，太好了，我能行，你有困难吗?我来帮助你

人人都进步做最好的自我，做最好的班级;

人人都平安有健康的身体，不出任何安全事故。

班级标语：细节决定成败 态度决定一切 人格决定一生

班训：志存高远 脚踏实地 青春飞扬 永不言弃

班歌：《放飞梦想》

教室布置：主要栏目有成长故事，心灵驿站，知识海洋，书海拾贝，告诉世界我能行，法制天地，安全知识，佳作欣赏，才艺展示等。充分选用教室的墙壁，营造良好的班级文化氛围，激励学生积极向上，努力进取。

(二)学生习惯培养：

对于七年级新生来说，良好的行为习惯和学习习惯非常重要，将直接影响到他们以后的学习生活，开学初，关于学生习惯，我准备主要抓好以下方面：

1、衣着整洁大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇装异服。

2、少吃零食多吃饭，多吃有益的食物，使自己拥有健康身体。

3、集会时排队进场，严禁喧哗，集会期间认真听会。

4、就餐有条不紊，严禁跑步进餐厅。

5、热爱劳动，保持个人卫生和集体卫生。

6、课前整理充分，学习用品摆放整齐。

7、坐姿站姿正确，充满自信。

8、合理利用每天的课余时间，争分夺秒。

9、课间保持教室安静，严禁大吵大闹。

10、培养做任何事情的认真态度。

(三)班级常规管理

1、建立强有力的学生领导班子。确定班干部，把班上的具体工作分配到每一个学生，人人有事做，事事有人做，对每个人明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、班级日记。值日生小结，总结当周的值日情况，提出问题并建议改正措施。

3、定期开展评比：评出班级的文明学生，优秀班干部等，以他们为榜样，号召全班同学向这些人学习。

4、认真学习《中学生日常行为规范》，时刻以此和自身行为对比，使自己不断进步。

(四)学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。适应新学科，配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。

2、做好后进生转化工作。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有一些的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

5、引进竞争机制，激发学生学习热情，充分调动学生的积极性。

(五)班会活动安排：

班会主题

《我爱我班》树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

《感恩父母》让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

《珍爱生命》引导学生珍爱生命，体验生命的价值。

《班级之最》发挥优点，摒弃缺点，努力完善自我。

《文明伴我行》使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境，提高学生文明素养。

《微笑与生活》我微笑，我快乐，让我们用最甜美的微笑铸就和谐校园。

《学会倾听》通过这节班级主题活动课，让学生学会倾听，掌握人际交往的重要环节，帮助学生之间建立良好关系，增强班级的融洽和集体感。

《心里健康教育》应对不良情绪

《向陋习宣战》让养成教育成为道德教育的重点，铲除那些根深蒂固的陋习和伤风败俗的举止，重现中华文明礼仪之邦的风采。

总之，只有做好班级的管理工作，才能提高学生的学习成绩，促进教育教学工作更好的开展，进而取得工作上的突破，所以，在本学期中我将努力做好班主任工作。

初一第一学期班主任工作计划范文二

新的学期，新的开始，新的任务，今年我担任初一(2)班班主任工作。我 将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。

一、指导思想

以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，积极参加学校开展的各项学生活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

(二)发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用帮，带，放的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。六年级班主任工作计划第一学期(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力

(1)制定班级公约、班风，确定班级口号等，让学生快速融入到新集体中。

(2)布置教室环境。设立班级宣传栏，建立班级之星、争先榜、我们在这里成长等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。(3)围绕学习这个中心，开展一帮一小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

(4)积极参加学校各项活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。

(四)配合各学科任课教师开展教学工作

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

(五)赢得学生家长的支持与配合

班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

篇11：初一第一学期的班主任工作计划

本学期担任初一(1)班班主任工作。这是一个起始年段，学生有儿童的幼稚阶段开始步入少年的成长阶段，此时的学生，自我意识增强，叛逆思想产生。经过6年的小学生活，在学习、生活上都形成了一定的习惯，旧的、坏的毛病自然也带到了中学。要将这些孩子培养成具有良好习惯和品质的合格中学生，初一是一个教育的.重要阶段。此时班主任工作责任是重大的，任务是艰巨的，工作是繁重的。

一、班级情况分析。

班级现有38人，其中男生25人，女生13人，教师子女8人

二、班级工作目标。

1、培养优良班风、形成团结、进步的班集体。

2、创设民主管理、自主发展的班级管理机制。

3、培养学生自信、自立、自强不息、自主发展和开拓创新的精神。

4、塑造“室雅、人和、德馨”的班级文化，创建文明班级。

三、具体工作。

八月份：

1、做好学生报到及家长的接待工作，让学生安心，使家长放心;

2、布置教室，体现班级风貌，力争干净、整洁。积极营造浓厚的文化氛围;

3、查看学生档案，了解学生尤其使一些问题学生的品质、爱好、特长以及基础成绩;

4、开好第一次班会课，稳定学生情绪，大力宣传介绍本班科任老师的优秀，实现初次与学生见面就能吸引学生并控制班级的目的;

5、做好军训的动员工作;

九月份：

1、迅速了解本班学生的情况，建设班级学生档案。对个别特差或特优生以及个别特殊情况进行关注;

2、利用军训晚自习时间学习《中学部安全教育二十条》以及《中学部日常行为规范》。此项工作抓细抓实，从起居、饮食、走路、坐姿、语言(上课、课间、平时)、读书、写字、作业、做操、升旗、看新闻、时间观念、卫生劳动习惯、书桌抽屉整理、来校所带物品财物等方面抓起;

3、做好军训总结评比工作，通过军训，磨练学生的意志，培养团队精神，及学生的集体荣誉感;

4、制定班规，定出奖惩制度。

5、做好学生的兴趣调查，组建各种兴趣小组。

十月份：

1、全面动员，迎接校运会，力争在校运会中取得好成绩;

2、开好第一次主题班会：培养学生集体荣誉感;

十一月份：

1、对学生进行学法指导，引导每一位学生对各科的学习都产生浓厚的兴趣，且学习得法。决不放弃对任何一位后进生的帮助辅导;

2、引导学生认真复习，迎接期中考试，营造紧张的气氛，激励学生认真学习，迎接中学的第一次大考;

3、期中考总结，总结个人学习的得失，班级工作的成就，引导学生学会正确地看待成败得失;

十二月份：

1、开好第二次主题班会：进行爱校、爱班教育，让每一个学生真正做到热爱英才，热爱班级，并牢牢确立“班盛我荣，班衰我耻”的思想;

2、迎接校庆，在校庆中根据需要贡献班级的一份力量;

3、鼓励学生积极参加学校元旦晚会的表演;

4、庆祝元旦，并抓住这一契机进行成长教育，教育学生珍惜时间，把握机遇;

元月份：

1、期末考试动员，将学生进行分类，对成绩不同等的学生因材施教，指导复习方法，培养其勤奋学习的习惯与信心;

2、出好本学期最后一期黑板报，营造紧张的复习氛围;

3、上交各种材料，做好期末总结以及放假的安排工作;

其他：

1、平时主动与家长取得联系，家校配合，教育管理好学生。经常深入学生生活中去，做到关心学生思想，关爱照顾学生，及时了解学生的思想动态，做学生的良师益友;

2、与科任老师多交流，配合科任老师，帮助学生学好每一门功课，协调各科作业量，与科任老师搞好关系;

3、培养班干队伍，增强学生自我管理意识;

篇12：初一年级第一学期班主任工作计划

【在线投稿】【信箱投稿(qqs18@163.com)】 【背景：字号：大 中 小】

新的学期，新的开始，新的任务，今年我担任初一（2）班班主任工作。我 将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。

一、指导思想

以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，积极参加学校开展的各项学生活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

（二）发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

（三）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力

（1）制定班级公约、班风，确定班级口号等，让学生快速融入到新集体中。

（2）布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“班级之星”、“争先榜”、“我们在这里成长”等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。

（3）围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

（4）积极参加学校各项活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。

（四）配合各学科任课教师开展教学工作

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

（五）赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军”。此文章来自中小学教育资源站 / 原文

篇13：新目标八年级第一学期期中测试卷

1. ——____ do you go skateboarding?

——Twice a week.

A. How soonB. How farC. How oftenD. How long

2. ——Where is your father ____ for vacation?

——Hong Kong.

A. goingB. goC. goesD. to going

3. ——When are you going to Hainan?

——I am going there ____ June 8, 2007.

A. withB. onC. atD. in

4. ——How often does Gina take the bus to school?

——She ____ takes the bus because she likes walking there.

A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually

5. ——____?

——I have a sore throat.

A. What are you doingB. What’s the matter

C. What do you doD. What’s your job

6. ____ worry. I can help you.

A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not

7. You must look ____ yourself and keep ____.

A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy

8. Thank you very much for ____ to my birthday party.

A. comeB. comingC. to comeD. came

9. ——Would you like to come?

——Thank you. ____, but I’m busy.

A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to

10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.

A. talkingB. to talk C. sayingD. to say

11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.

A. different something, onB. something different, on

C. something different, inD. different something, in

12. ——Where are you going ____ your next vacation?

——We decided ____ go to Europe.

A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on

13. Students in China go to school ____ bikes

A. rideB. inC. onD. by

14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.

A. andB. orC. soD. although

15. My brother gets up early and ____ breakfast.

A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a

16. ____ it take you to walk from your home to your office?

A. How many hours areB. How long does

C. How many time doesD. How long is

17. I went ____ my grandpa the whole day.

A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with

18. Can you come to my house ____ the science report?

A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about

19. When will you finish ____ the schoolwork?

A. writeB to writeC. writingD. wrote

20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.

A. moreB. veryC. soD. a little

21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.

A. a lotB. a littleC. muchD. much more

22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.

A. spentB. spendingC. to spendD. spends

23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.

A. thoughB. soC. or D. because

24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?

——____.

A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times

25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?

——That’s a good idea.

A. to go B. goC. goesD. going

Ⅱ.完形填空

Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.

After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.

Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.

“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.

And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.

1. A. doesn’t inviteB. don’t invite

C. didn’t inviteD. haven’t invite

2. A. withB. forC. atD. in

3. A. sangB. will singC. singD. was singing

4. A. sadB. boredC. excitingD. happy

5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer

6. A. WereB. IsC. AreD. Be

7. A. everB. alreadyC. neverD. yet

8. A. singsB. will singC. singD. sang

9. A. oneB. twoC. onceD. twice

10. A. Good nightB. Good morning

C. Good afternoonD. Good day

Ⅲ.阅读理解

(A)

Is the Servant Clever or Foolish?

This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.

He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”

The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.

“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.

1. The rich man wanted to sell things and ____.

A. buy some goldB. buy some gold with the money

C. buy some things with the goldD. sell some gold

2. Before the journey began, the rich man said something to ____.

A. a businessmanB. one of his servants

C. the servantsD. some servants

3. The weakest servant ____.

A. asked for his master’s advice

B. followed the master’s advice

C. refused to accept the master’s advice

D. took the advice another servant gave him

4. It took them ____.

A. less than four hours to finish the journey

B. some days to finish the journey

C. no more than four hours to finish the journey

D. only four hours to finish the journey

5. The smallest servant was very ____.

A. cleverB. foolishC. honestD. kind

(B)

Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.