初中写人作文：我的自传作文400字

初中写人作文：我的自传作文400字（精选6篇）

篇1：初中写人作文：我的自传作文400字

3月3日，在第一人民医院，随着一声婴儿的啼哭声，我便诞生在这个世界上。在一家人的关爱下，快乐地成长。

听妈妈说，我小时候头发又少又黄，和姐姐那一头又黑又密的头发相比，更是显得又少又黄了。像极了一个男孩，因此妈妈送我一个外号“黄毛小丫头!”

转眼间，我学会了走路，也开始不停地“咿咿呀呀”的说外语。一次，我看见大人们吃饭拿着两根木棍子夹来夹去，那是什么呀?不满二岁的我对整个世界都充满了好奇，便摇摇摆摆的走向爸爸，嘴里还“咿咿呀呀”说个不停。爸爸笑哈哈的松了手。我学着他们的样子在地上捣来捣去，惹得他们哈哈大笑。而当时的我不知怎么回事，也跟着傻笑。

时间老人把我的幼儿时期拿走了，同时又送给了我当儿童的乐趣。我到了上学的年龄。妈妈把我送到了学校，我居然不哭也不闹，还很严肃的告诉妈妈：“妈妈，你走吧!我上学了，就是长大了。”乐得妈妈合不拢嘴。之后我就和小朋友们打成了一片。适应能力强这个优点，原来在小学就体现出来啦!

现在的我呀，是初中的一名学生。担任语文课代表、数学小组长、语文小组长和奥数组长。并且和同学们相处得很融洽。我决心一定要好好学习，一步步稳走下去，我相信未来的世界一定更精彩!

这就是我，一个开朗大方的女孩，你愿意和我做朋友吗?

篇2：初中写人作文：我的自传作文400字

嘿，你好!把你吓了一跳吧?对不起啦!我叫王鹏越，男孩子，今年10岁了，是宝鸡实验小学四三班的一名学生，身担中队委一职。

我身高147厘米，体重35公斤。上身穿红色短袖，下身着深蓝色短裤。黑色的头发躺在头上，好像在呼呼大睡。我有一个球体的头，一张圆圆的脸。圆圆的脸上长着一对浓浓的眉毛，厦门有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下长着一个大大的嘴巴，头两旁长着同样大大的耳朵。

我是一个活泼开朗、自信乐观的男孩。我爱好广泛，篮球、足球、读书都是我所中意的，然而，我最喜欢的要数葫芦丝了。比如今天上午，由于我开着副管吹得很响，而没听见妈妈叫我吃饭，害得我饿了肚子。

我的优点很多，可缺点也不少，比如吃饭挑食、学习不自觉……

我打算好好学作文，在下学期语文考试中得到满分。我的理想是像李春华一样当个音乐家。

篇3：我的初中作文教学

通过这几年教学实践，我认识到：学生心中并非无物，而是难在发掘。要提高作文教学质量和效益，我认为应做好以下几个方面的工作。

一、命题应贴近学生

中学生活是丰富多彩的，每个学生都有自己的喜怒哀乐。有些学生作文时无话可说，但每天的日记却是洋洋洒洒数百言，道理何在呢？我认为是干巴巴的命题难以激起学生的写作欲望，就好像让身体非常健康的人去描述痼疾患者的感受，是勉为其难的。因此，教师应多深入学生，了解他们的思想深度和广度，包括家庭环境、生活经历、思维特点、感情活动等，使“彼觉有所为，欲罢不能，非倾吐不可”，变被动为主动。这样，即使文句稍有不畅，却避开了“空洞无物”的大忌，解决了学生“不愿写”的难题。

二、开展多种形式的写作训练

几年来，我尝试把每单元一篇的作文训练变为多种形式的写作练习，形式灵活多样，效果也好得多。比如：在课堂上进行作文片断练习，或开头，或结尾，或人物肖像描写，或景物描写……然后随堂全班交流，教师稍加评点。学生把整篇文章分解为几个环节进行练习，互相取长补短，日积月累，整体写作水平便得以提高。同时，加强口头作文练习，或长或短，围绕主题任意表达，既可锻炼学生口头表达能力，同时也可提高他们组织语言、丰富词汇的能力。当然，锻炼和检测学生综合写作能力的完整的作文练习也是不可少的。

三、把握练习内容，分块收集习作素材

古人说“无一物不可以入文”，能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海，写作信息无可限量。我们要宏观上把握好训练题材内容，使学生对作文训练有一明确的目标。这就要求指导者积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如；平常练习的题材内容可直接或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面：(1)爱国主义；(2)远大理想；(3)传统美德；(4)奉献精神；(5)弘扬正气；(6)见义勇为；(7)艰苦奋斗；(8)健康心理与热爱生

活；(9)环保意识的增强；（10）做人与处世等等。这些题材的设置，并非一陈不变的，可在此基础上删削，增多，也可交融。要完成此项工作，指导者一人足可胜任，但付出艰辛努力时却带有极大的刻板性，可适当“抛砖”（明确方法，做出示范）而“引玉”（要求学生参与进来，争做确定题材内容的先锋）题材内容一经确定，就要围绕它做好系统收集素材的工作，可完全放给学生，分任务到组别，成块状收集材料；教师只负责划分并审订材料而成册，把主动性完全交给学生。

四、在作文批语上下功夫

作文难改是所有的语文教师的心声。毫不夸张的说，如果教师认真仔细的批改每一篇作文，那他花的时间一定不比所有学生写作文所花的时间少。正因为作文难批改，很多教师为了应付学校检查和敷衍学生企盼的目光，纷纷用“阅”和“分数”来代替点评。学生作文是心灵的流露、情感的抒发，教师批改则是思想的启迪、感情的疏导。每批改一次作文，就是教师和学生进行一次思想感情的交流。若每篇作文的批语都是“句子通顺，结构完整”之类，不但教师觉得乏味，学生也会感到无关痛痒，以致熟视无睹。如果教师能在批语上花费一番精力，其结果会事半功倍。

五、及时做好作文讲评

对学生作文进行讲评，是作文批改的继续和发展，是一次作文训练过程的最后一环。作文讲评串起了本次作文命题、指导、批改等环节，其地位和作用不可忽视。常见有些教师，对作文讲评缺乏准备，甚至不备课，不写教案，随意为之。讲评时不痛不痒说一通，蜻蜒点水一下，对学生作文毫无帮助。作好讲评的资料准备，这是讲评成败的关键。在批改学生作文时，随时记下学生作文的有关情况，主要优缺点、典型例子等，教师应当手勤、脑勤，随时记录有关情况，这样，就能了解学生作文的真实情况，使作文讲评能有的放矢地施教。作文讲评的范围比较广泛，每次讲评不可能面面俱到，而必须突出重点，让学生就此次作文中一至两个主要问题，在教师的“重锤”敲打中震惊起来，取得更大的收获。当然，在突出重点问题讲评的同时，还要适当地兼顾其他，做重点带一般，详评与略评相结合。而且，作文讲评过程中不能由教师唱“独角戏”，搞“一言堂”，而要充分发挥学生的积极性，调动学生积极参与。

篇4：我的自传作文400字

当你从傲娇变成骄傲的时候，那么，你就长大了。可惜我并非骄傲。 在这个光怪陆离的人间，没有谁可以把日子过得行云流水。更何况，我只是那么渺小的一个人。一开始，我想说，本人姓女名神字神经，世人常以字相称，故曰:女神经。可是后来，我发现，我也并没有外向到会被称为女神经吧。其实我也搞不明白我自己，就像一个人独自行走在沙漠之间，进也不是，退也不是。

最初，我有一个长达八年的梦想——长大后一定要做一名老师。这是从幼儿园开始的念头。至于为什么，我想了好久，大概是因为我太天真，认为老师一个星期工作五天，并且还有两个很长的假期吧。 可是后来我得知，老师的双肩上背负着的责任是多么沉重时，这个念头便被我放弃了。

初一的时候，我的梦想变成了作家。从那时起，我便开始写很多作文，写好多故事。写故事很累，因为并不是所有人都稀罕你的故事，可能几千字只有几个人看，或者无人问津。可是那毕竟是一个梦想啊。可初二的时候，再回头看看自己初一费尽心思写下的东西，只是自嘲地笑了笑，是谁给我的勇气把这些可以称为垃圾的东西发表出来的?于是，这个梦想，我又放弃了。后来，我又有了新的念头，当美工。可能这个职业在我们这个年纪显得很陌生，可是它却广泛到连KFC的海报都是由美工出品。虽然我爸一直很反对，说会影响学习，可是我还是选择了默默坚持。因为我好像找到了自己真正喜欢的东西。 嗯……综上所述，我认为我是一个非常善变的人，自己所定下的.人生目标可以随随便便地就发生改变。没错，我的确不是什么骄傲，可是至少我是一个会努力追求自己的目标，想做就做的人。

篇5：我的自传作文400字

妈妈总认为我最大的缺点就是好动了。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。在班里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只掉进油锅里的虾。

我的爱好很广泛：看书、跳绳、打乒乓球、听歌……。。但最喜欢的还是看书。

古人说：“书是精神的食粮，”这对我也不例外。我喜欢吃饭看、睡觉看。随着书页的`跳动我学到了许多的知识，同时我的视野也变得开阔了。

我家书并不多，为此，我常找朋友借。上街，我会拉着朋友直奔书摊。朋友大惑不解，心想：书难道就那么好看吗?在我的影响下，一位朋友现在对书也是倍爱有加了。

篇6：我的自传作文400字

一副标致的五官和白净的皮肤是为大多女孩渴望的，然而我却“两全其美”，也难不成叫她们羡慕。

我的.皮肤用“一毛不拔”比拟最好不过了，因为从稍远些的地方看我，简直看不出有一丝黑的感觉，纵使你竭力从我身上寻找出答案的话，或许只有头上那头乌黑的头发和用放大镜才能观察到人应具有的皮毛吧。还好，随着时光沙漏的点滴漏沙，我的面貌，身材都日逐偏于男人的形态成长着。