2017北大版八年级上册生物重点知识归纳

2017北大版八年级上册生物重点知识归纳（精选4篇）

篇1：2017北大版八年级上册生物重点知识归纳

八年级生物上册知识点 第十五章 动物的运动 1.动物的运动方式：

水中：游泳为主，还有划水、倒退等运动。陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃 空中：鼓翼飞行、滑翔 2.生物利于相应运动的结构：

青蛙、鸭、鹅趾间有蹼，利于游泳；兔子、青蛙后肢发达，利于跳跃；鸽子胸肌发达，利于飞行。结构与功能相适应。3.运动系统的组成：

骨膜：内有神经和血管；成骨细胞可修复骨折，促进骨的长粗 骨 骨质：骺端软骨层可促进骨的长长 骨髓：红骨髓可造血

特点：骨是人体内最大的“钙库”。青少年体内有机物大于1/3，无机物少于2/3；老年人体内有机物少于1/3，无机物多余2/3。关节：骨与骨之间活动的连接。包括：关节面、关节囊、关节腔

骨连接 特点：关节面——关节头和关节窝构成 关节腔内有滑液可减小摩擦，韧带增强牢固性灵活性

肌腱：结缔组织，位于相邻的骨上（两块及以上的骨）骨骼肌 肌腹：肌细胞构成，可以收缩和舒张。运动的形成：

a神经传来的兴奋，促使骨骼肌收缩或者舒张，牵引着骨绕着关节转动。

b 以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力。骨骼肌的收缩要 受神经系统的协调和控制。运动消耗的能量来自于肌细胞内有机物的分解。十六章 动物的行为 1.行为的获得途径：

先天性行为：生来就会，不依赖于个体生活经验，也叫本能行为。是 通过遗传、自然选择进化而来的。受遗传因素的影响。

获得 后天学习行为：在后天的生活经历中学习获得。途径 学习能力强弱也与遗传物质有关。2.动物行为的主要类型：

取食、攻击、防御、领域、节律、社群、繁殖

a 取食行为：动物对食物的获取、贮存、加工等行为。b 攻击行为：同种生物间发生的争斗。c 领域行为：e 繁殖行为：动物与繁殖后代有关的行为。识别、占有空间、求偶、交配、抚育。f 节律行为：有规律的有周期性的行为。年、月、日为周期，灵长类的月经周期。g 社群行为：分工合作、出现等级。蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、猴子等。3.动物行为的研究案例： a 法布尔——昆虫的研究——观察法 b 费里施——蜜蜂色觉——实验法 c 庭伯根——银鸥幼雏——实验法 d 劳伦兹——小野雁——实验法 4.动物行为研究方法：

观察法：不施加任何外界影响或影响降低到最小，进行观察记录。实验法：对研究对象施加不同程度的影响，然后再观察。

联系：单纯的观察法可以没有实验，但实验法一定有观察。十七章 生物圈中的动物 1.动物在生物圈中的作用：

消费者，直接或者间接以绿色植物为食。2.食物链与食物网： a 在一定自然区域内，生物之间的捕食关系所形成的营养联系，形成了食物链。b 食物链起始端为绿色植物，用箭头由被捕食者指向捕食者 3.动物与环境的关系：适应、影响、改变。4.我国特产珍稀动物：

大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟 5.动物资源的保护：

就地保护：最有效措施；建立自然保护区。异地保护：迁出至繁育中心再引入（濒危动物，数量极少）法制教育和管理： 《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》 《中华人民共和国森林法》《中国自然保护纲要》等 十八章 生物圈中的微生物

1.微生物：个体微小、结构简单的生物 2.微生物的主要类群：

单细胞生物：球形、杆形、螺旋形。

细菌 细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，未成形的细胞核。生殖方式：分裂生殖

单细胞：酵母菌；多细胞：蘑菇、霉菌等。

真菌 细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、真正的细胞核。

生殖方式：出芽生殖—酵母菌；孢子生殖—蘑菇，绝大多数真菌。无细胞结构，不能独立生活，必须寄生。病毒 结构：蛋白质外壳，包含遗传物质的内核。生殖方式：增殖 3.微生物在生物圈中的作用： 繁殖特点：代谢强、繁殖快。动物对领地的占有行为。d 防御行为：动 分解者：腐生型；枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等；分解有机物无可替代。消费者：一些细菌、真菌和所有病毒；炭疽杆菌、肺炎双球菌、手足癣等 生产者：自养型；蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等。4.微生物与人类： a 艾滋病——艾滋病病毒引起 b 菌痢——痢疾杆菌；细菌 c 黄曲霉素——黄曲霉；真菌，致癌 d 酵母菌——酿酒、发酵 e 乳酸菌——制酸奶、泡菜 f 产甲烷细菌——产生沼气 g 苏云金杆菌——防治害虫 h 青霉素——青霉菌；真菌 十九章 生物的生殖和发育 1.人的生殖和发育

人的 男性生殖系统：主要性器官——睾丸——产生精子；分泌雄性激素。生殖

系统 女性生殖系统：主要性器官——卵巢—产生卵细胞，分泌雌性激素。标志：新生命的产生——受精卵的形成；受精场所——输卵管； 胚胎发育场所——子宫；胎儿、母体物质交换——脐带、胎盘 人的 特点：a 升高体重突增 b 脑和内脏功能的完善 发育 c 性发育性成熟

青春期 第一性征：生殖器官的差异

发育特点 第二性征：青春期出现，男女除生殖器官的之外的差异。2.动物的生殖与发育 变态发育：幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生显著变化。

完全变态发育：受精卵、若虫、成虫。例：蟋蟀、椿象、蝗虫、蜻 蜓等

变态发育 不完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫。例：家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等。

青蛙：变态发育；体外受精，水中发育；幼体鳃呼吸，成体肺呼吸。鸟发育：体内受精、体外发育；受精卵——胚盘，卵黄——营养，气室——氧气。3.植物的生殖方式：

有性生殖：需要两性生殖细胞的结合；通过种子繁殖。

无性生殖：不需要经过两性生殖细胞的结合。例：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖

植物的无性生殖方式：

人工营养生殖：扦插、嫁接、压条。

植物组织培养——每个植物细胞都有发育成一个完整植株的能力。第二十章 生物的遗传和变异 1.遗传与变异：

性状：生物体的形态特征和生理特性

相对性状：同一种生物一种性状的不同表现型。遗传：子女与父母之间的性状存在的相似性。

变异：子女与父母之间以及子代个体之间存在的差异。2.性状遗传的物质基础物逃避敌害的行为。细胞核 染色体 DNA 基因

染色体：体细胞中成对存在；生殖细胞中单个存在。DNA：遗传信息的携带者。

基因：包含有遗传信息的DNA分子片段。生物体结构和功能的蓝图。3.性状遗传的规律性

等位基因：成对基因中，两个不同的基因。显性基因：等位基因中，占主导地位的基因。

隐性基因：等位基因中，被掩盖没有表达的基因。显性性状：显性基因控制的性状。隐性性状：隐性基因控制的性状。基因型：生物个体的基因组成。

表现型：生物个体的某一具体性状的表现。4.各类基因型的组合(A有耳垂，a无耳垂)AA AA AA Aa AA aa Aa Aa Aa aa aa aa AA AA Aa Aa Aa AA aa Aa aa aa 基因型 1 1 ： 1 1 2 : 1 : 1 1： 1 1 比例

表现型 有耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂：无耳垂 有：无耳垂 无耳垂 比例 1 1 1 3 ： 1 1 ： 1 1 AA Aa,亲代为显性，子代出现隐性。后代显隐性比例3:1。Aa aa，子代显隐性性状比例1:1。5.性别和性别决定

男性XY 女性XX 生男生女概率一定相等 6.遗传与环境

性状的表现由基因型和环境共同决定。当受环境影响，遗传物质改变时（受核辐射、宇宙射线等），变异可遗传，否则不可遗传。7.遗传病与健康 a 每个人都是遗传病基因的携带者。

b 禁止近亲结婚。旁系血亲：父亲兄弟姐妹所在一支；母亲兄弟姐妹所在一支；亲兄弟姐妹及其后代。

c近亲结婚会提高隐性遗传病发病率。

篇2：2017北大版八年级上册生物重点知识归纳

Section A 1.go to the mountains去爬山

2.visit +地点/人

visitor

n.旅游者 3.不定代词：

人：somebody

anybody

nobody everybody

someone

anyone

no one

everyone

物：something

anything

nothing

everything

(1)和every相关的 everybody、everyone、everything可用于各类句子。例：Everything goes well一切顺利

(2)和any 相关的 anyone、anybody、anything用于否定句和疑问句。例：Mary doesn’t know anything about the news(3)和some相关的somebody、someone、something用于肯定句，表示“某人或某物”。例：Someone is singing.(4)Nobody、no one、nothing本身具有否定意义。例：Nobody knows this important secret.(5)形容词与不定代词相连用的位置：

不定代词+形容词 例：something important anything special(6)不定代词作主语，谓语动词用单数。4.go with+sb 和某人一起去„„ 5.Long time no see 好久不见

6.quite a few相当多=lots of=a lot of=plenty of 接可数名词a few有一些

、few很少（几乎没有、否定概念）接不可数名词 a little有一些、little很少（几乎没有、否定概念）7.take photos拍照

take photos with 和„„合影

take photos of 给„„拍照 8.what about+名词/代词/动名词 9.Most of the time大多数时间

谓语动词的单复数取决于Most of 后面所修饰的名词 例：Most of the students go to the beach.例：Most of the water turns green.10.taste/look/feel/sound/smell+形容词

11.一切顺利：Everything was excellent./ Everything goes well 12.你认为„„怎么样？

How do you like„？=what do you think of „?= how do you feel about„? 13.buy sb sth=buy sth for sb 14.Seem 看起来„„

(1)seem+形容词 例：Tom seems tired.(2)Seem like “好像” 例：It seems like a good idea.(3)Seem to do“似乎” 例：I seem to have a cold.(4)It seems/seemed +从句

“似乎” 例：It seems that I can pass the exam.15.nothing much to do没什么事可做

nothing„but

出了„„之外，什么也没有 16.Bye for now 到这该说再见了 17.feed----fed 喂养 18.Keep a diary 记日记

Section B 1.到达

（1）arrive in+大地点

arrive at+小地点

（2）get to +地点（3）reach+地点 2.decide to do 决定做„„

3.try doing sth 动作已发生，不一定付出太多努力

try to do sth

动作未发生，付出努力 4.（1）feel like+从句

“感受到„„”

例：He feels like he is swimming.（2）feel like “想要„„”+名词/代词/动名词 例：Do you feel like taking a walk with me? 5.wonder “想知道，琢磨”后接who,what,why等疑问词引导的宾语从句。

例：I wonder who the man is.6.in the past 在过去

pass v.通过

pass the exam通过考试

7.(1)want to do

(2)want sb to do

(3)want sb not to do 8.Start to do =start doing sth=begin to do =begin doing sth Start 作“开始”讲时，start 与begin 两者可以互换，但是start表示“出发、机器开动、创办”讲时，不能用begin 9.wait for+某人/某物

wait at+地点

例:I wair for the bus at the bus station.10.Over（1）结束

（2）在„„上方(3)遍及all over the world（4）超过，多余=more than 11.太多（1）too many+可数名词

（2）too much+不可数名词

太

much too+形容词

12.because of +词组/名词/代词/动名词

Because+句子

13.bring 带来，take带走,fetch去取并且拿来 Bring/take

+ 人/物

+ to +地点 14.Enough(1)形容词+enough(2)名词+enough 或者

enough+名词

15.as(1)像„„一样

(2)作为

（3）按照

（4）当„„的时候 16.forget to

未做

, forget doing已做

17.stop doing 停止做„„

Stop to do 开始做„„ 18.dislike =hate 19.why not+动词原形 =why don’t you+动词原形 20.（1）so „ that„ 如此„„以至于„„

（2）so that 为了

He runs quickly so that he can catch up the bus.(3)so +形容词+冠词+名词

such +冠词+形容词+名词 21.Tell sb(not)to do sth 22.Keep doing sth 一直做„„ 23.Jump into跳入

Jump off 跳离

Jump over跳过

Jump out of 跳出

24.come up 出现，发生

25.What +a/an +adj+可数名词单数+主语+谓语

What + adj+可数名词复数+主语+谓语

26.how+adj/adv+主语+谓语

how+主语+谓语

篇3：2017北大版八年级上册生物重点知识归纳

三角形

知识点一：三角形

1、定义：由不在同一条直线上的三条线段顺次首尾相接所组成的图形叫做三角形。

2、分类：（1）按角分：锐角三角形；直角三角形；钝角三角形；

（2）按边分：不等边三角形；等腰三角形；等边三角形；

3、角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

4、中线：连接一个顶点与对边中点的线段叫做三角形的中线。

5、高：从三角形的一个顶点向它的对边作垂线，顶点与垂足之间的线段叫做三角形的高。

注意：三角形的角平分线、中线和高都有三条。

6、三角形的三边关系：三角形的任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。

7、三角形的内角：三角形的内角和等于。如图：

8、三角形的外角

（1）三角形的一个外角与相邻的内角互补。

（2）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

（3）三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。＞或＞

6、三角形的周长、面积求法和三角形稳定性。

（1）如图1：C△ABC=AB＋BC＋AC或C△ABC=

a＋b＋c。

四个量中已知其中三个能求第四个。

（2）如图2：AD为高，S△ABC

=·BC·AD

三个量中已知其中两个能求第三个。

（3）如图3：△ABC中，∠ACB=90°，CD为AB边上的高，则有：

S△ABC

=·AB·CD=·AC·BC即：AB·CD=AC·BC

四条线段中已知其中三条能求第四条。

知识点二：多边形及其内角和

1、边形的内角和=；

2、边形的外角和=。

3、一个边形的对角线有条，过边形一个顶点能作出n-3条对角线，把边形分成了n-2个三角形。

第十二章：全等三角形

12.1全等三角形

（1）、全等图形：形状、大小相同的图形能够完全重合；

（2）、全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形；

（3）、全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；

（4）、平移、翻折、旋转前后的图形全等；

（5）、对应顶点：全等三角形中相互重合的顶点叫做对应顶点；

（6）、对应角：全等三角形中相互重合的角叫做对应角；

（7）、对应边：全等三角形中相互重合的边叫做对应边；

（8）、全等表示方法：用“”表示，读作“全等于”（注意：记两个三角形全等时，把表示对应顶点的字母写在对应的位置上）

（9）、全等三角形的性质：①全等三角形的对应边相等；

②全等三角形的对应角相等；

12.2三角形全等的判定

（1）若满足一个条件或两个条件均不能保证两个三角形一定全等；

（2）三角形全等的判定：

①三边对应相等的两个三角形全等；（“边边边”或“SS”S）

②两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等；（“边角边”或“SAS”）

③两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等；（“角边角”或“ASA”）

④两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；（“角角边”或“AAS”）

⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等；（“斜边直角边”或“HL”）

注：①证明三角形全等：判断两个三角形全等的推理过程；

②经常利用证明三角形全等来证明三角形的边或角相等；

③三角形的稳定性：三角形的三边确定了，则这个三角形的形状、大小就确定了；（用“SSS”解释）

12.3角的平分线的性质

（1）、角的平分线的作法：课本第19页；

（2）、角的平分线的性质定理：角的平分线上的点到角的两边的距离相等；

（3）、证明一个几何中的命题，一般步骤：

①明确命题中的已知和求证；

②根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证；

③经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程；

（4）、性质定理的逆定理：角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上；（利用三角形全等来解释）

（5）、三角形的三条角平分线相交于一点，该点为内心；

第十三章：轴对称

13.1轴对称

（1）轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这个图形是轴

（2）对称图形；这条直线叫做它的对称轴；也称这个图形关于这条直线对称；

（3）两个图形关于这条直线对称：一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这

（4）两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点；

（5）轴对称图形与两个图形成轴对称的区别：轴对称图形是指一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分

（6）能完全重合；而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能够重合；

（7）轴对称图形与两个图形成轴对称的联系：把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称；把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。

（8）垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线；

（9）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线；

（10）轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线；

（11）对称的两个图形是全等的；

（12）垂直平分线性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等；

（13）逆定理：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上；

13.2作轴对称图形

（1）作轴对称图形：分别作出原图形中某些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；（注意取特殊点）

（2）点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为：（x,-y）;

点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为：（-x,y）;

13.3等腰三角形

（1）等腰三角形的性质：

①等腰三角形的两个底角相等（“等边对等角”）；

②等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合；

（2）等腰三角形是轴对称图形，三线合一所在直线是其对称轴；（只有1条对称轴）

（3）等腰三角形的判定：①如果一个三角形有两条边相等；

②如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等；（等角对等边）

（4）等边三角形：三条边都相等的三角形；（等边三角形是特殊的等腰三角形）

（5）等边三角形的性质：①等边三角形的三个内角都是60〬

②等边三角形的每条边都存在三线合一；

（6）等边三角形是轴对称图形，对称轴是三线合一所在直线；（有3条对称轴）

（7）等边三角形的判定：①三条边都相等的三角形是等边三角形；

②三个角都相等的三角形是等边三角形；

③有一个角是60〬的等腰三角形是等边三角形；

（8）在直角三角形中，如果一个锐角等于30〬，那么它所对的直角边等于斜边的一半；

第十四章：

整式的乘除与因式分解

14.1整式的乘法

（1）同底数幂的乘法：（m,n都是正整数）

即：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；

（2）幂的乘方：（m,n都是正整数）

即：幂的乘方，底数不变，指数相乘；

（3）积的乘方：（n是正整数）

即：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得幂相乘；

（4）整式的乘法：

①单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式；

②单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加；

③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加；

14.2乘法的公式

（1）平方差公式：

即：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差；

（2）完全平方公式：

即：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍；

添括号：①如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；

②如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号；

14.3整式的除法

（1）同底数幂的除法：（a‡0,m,n都是正整数，并且m>n）

即：同底数幂相除，底数不变，指数相减；

（2）规定：

即：任何不等于0的数的0次幂都等于1；

（3）整式的除法：

①单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则把连同它的指数作为商的一个因式；

②多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得商相加；

14.4因式分解

（1）因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫做因式分解；（也叫做把这个多项式分解因式）；

（2）公因式：多项式的各项都有的一个公共因式；

（3）因式分解的方法：

提公因式法：关键在于找出最大公因式

平方差公式：a²

-b²

=(a

+

b)(a

b)

因式分解：

公式法

完全平方公式：(a

+

b)²

=

a²

+

2ab

+b²

(a

b)²

=

a²

+

2ab

+b²

第十六章

分式知识点总结

5、分式有无意义只与分母有关：当分母≠0时，分式有意义；当分母=0时，分式无意义。

6、解分式方程的思路

篇4：小学英语三年级上册重点知识归纳

26个英文字母：

第一单元：

单词：Hello你好

your你的 name名字

China中国

Canada加拿大

boy男孩

girl女孩

teacher老师

how怎样

you你

this这个

look看school学校

book书

chair椅子

desk书桌

number数字

one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

stop停

have有

pencil铅笔

pen钢笔

ruler直尺

crayon彩色蜡笔

pencil-box铅笔盒

重点句型：

1.Hello!/Hi!你好！

2.What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Li Ming.我叫李明。3.This is a boy/girl/teacher.这是一个男孩、女孩、老师。

4.What’s his name? 他叫什么名字？ His name is Li Ming.他叫李明。5.What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Jenny.她叫詹妮。6.How are you? 你好吗？ I’m fine, thanks.我很好，谢谢。

7.What’s this? 这是什么？ It’s a school.(book/chair/desk)这是一所学校（一本书、一把椅子、一张桌子）8.How many? 多少？

9.Nice to meet you.见到你很高兴。10.How many books(rulers/pens/pencils/crayons…)do you have? 你有多少本书（多少把尺子、多少支钢笔、铅笔、蜡笔）? I have two books(rulers/pens/pencils/crayons…)我有两本书（两把尺子、两支钢笔、铅笔、蜡笔）。

11.How many boys? 有多少个男孩？

12.See you later.一会儿见。13.Good-bye.(Bye!)再见！第二单元：

单词：朋友friend

苹果apple

猫cat

门door

鸡蛋egg

鱼fish

手hand

冰淇淋ice-cream

果汁juice

打开open

关闭close

风筝kite

湖lake

嘴mouth

鼻子nose

窗户window

桔子orange

女王queen

颜色colour

红色red

黄色yellow

蓝色blue

绿色green

橘黄色orange

棕色brown

白色white

黑色black

茶tea

雨伞umbrella

蔬菜vegetables

X-射线X-ray

动物园zoo 重点句型：

1.This is Wang Hong, she’s my friend.(she’s =she is)这是王红，她是我的朋友。

2.Open the window.打开窗户 3.Close the door.关门

4.What colour is it? 它是什么颜色？

5.It’s green(blue/orange/red/yellow…)(It’s = It is)它是绿色的（蓝色、橘色、红色、黄色）第三单元：

单词：感觉feel

冷的cold

热的hot

疲劳的tired

高兴的happy

悲伤的sad

身体body

触摸touch

手hand

头head

胳膊arm

腿leg

脚foot(复数feet)

鼻子nose

耳朵ear

嘴mouth

头发hair

眼睛eye

脸face

左边left

右边right

暖和的warm

凉爽的cool

胃；肚子stomach

膝盖knee

肩膀shoulder

手指finger

医生doctor

尾巴tail 重点句型：

1.How do you feel? 你感觉怎么样？

2.I feel happy(sad/cold/hot/tired)我感觉高兴（伤心、冷、热、累）3.What is it?(What is = What’s)它是什么？

4.Touch your head.摸你的头。

5.Are you okay? 你还好吗？Yes, I’m okay./ No, I’m sick.是的，我很好。/不，我感冒了

6.see a doctor看医生

7.What’s the matter?(What’s the matter with you?)你怎么了？

My head hurts.我头疼。

8.What colour is your hair? 你的头发是什么颜色？ 9.walk to school 步行去学校 10.I hurt my head.我伤到我的头了 第四单元：

单词：家庭family

父亲father

母亲mother

兄弟brother

姐妹sister

我me(I的宾格)

学生student

中国China

矮的short

高的tall

男警察policeman

公共汽车bus

司机driver

工人worker

年老的old

年轻的young

生日birthday

聚会party

蛋糕cake

礼物gift

故事story

时间time

今天today 重点句型：

1.This is my family.这是我的家人。

2.This is my father/mother/sister.这是我的爸爸、妈妈、妹妹。3.Meet Li Ming’s family.认识一下李明的家人。4.live in China/Canada.居住在中国、加拿大。5.I’m a student.我是一个学生。6.I love my family.我爱我的家人。

7.How old are you? 你多大了？

I’m ten years old.我十岁了。8.Happy birthday!生日快乐！9.This gift is for you.这个礼物给你。10.How nice!真漂亮！

11.I can’t go to school today.我今天不能去学校了。

快乐起跑线知识点总结

快乐起跑线一：

单词：Cody

Mia

Gino

Wooly

principal校长(重点了解)

apple苹果

ball球

daddy爸爸（口语）

mommy妈妈（口语）

teacher老师

car小汽车

duck鸭子

pizza披萨

cake蛋糕

milk牛奶

juice果汁

elephant大象

fan风扇

one一

two二

three三

four四

five五

girl女孩

hand手

nose鼻子

mouth嘴

eyes眼睛

ears耳朵

ink墨水

jam果酱

book书

bag书包

hat帽子

cup茶杯

kite风筝

lion狮子

red红色

yellow黄色

blue蓝色

green绿色

monkey猴子

nurse护士

star星星

present礼物 重点句型： 1.Hi!/Hello!你好！

2.I’m Cody.(My name is Cody.)我是Cody。3.Good morning.早上好 4.Goodbye./Bye.再见 5.Good night.晚安 6.Thank you.谢谢你 7.Happy birthday.生日快乐

8.How old are you? 你多大了？

I’m four.我四岁了。9.Are you ready? 你准备好了吗？

Ready.准备好了 10.Touch your nose.摸你的鼻子

11.Close your eyes.闭上你的眼睛

Open your eyes.睁开你的眼睛 12.Whose turn? 轮到谁了？

13.What is it? 这是什么？

It’s a book.这是一本书。14.Merry Christmas!圣诞节快乐！快乐起跑线二：

单词：door门

window窗户

board白板

floor地板

pig猪

march齐步走

jump跳

run跑

walk散步

queen女王

rain雨

sun太阳

tiger老虎

chicken鸡肉

rice米饭

fish鱼

noodles面条

up向上

van货车

sad悲伤的 angry生气的 hot热的 cold寒冷的 water水

box盒子

plane飞机

train火车

car小汽车

boat船

zoo动物园

slide滑梯

seesaw跷跷板

swing秋千

piano钢琴

violin小提琴

flute长笛

drum鼓

Look看

Listen听

（ladybug瓢虫

butterfly蝴蝶

dragonfly蜻蜓

beetle甲虫

（了解））重点句型：

1.Point up!向上指

Point down!向下指 2.Stand up!起立

Sit down!坐下

3.What’s that? 那是什么？

It’s a ladybug.那是一只瓢虫。4.I don’t know.我不知道

5.What’s for dinner? 晚饭吃什么？

Chicken and rice.鸡肉和米饭 6.Are you OK? 你还好吗？

7.What’s wrong? 你怎么了？

I’m sad.我很伤心 8.I have a plane.我有一架飞机

9.Can I play? 我能玩吗？

Sure.当然可以 10.Turn left.向左转

Turn right.向右转 11.Let’s play on the slide.一起来玩滑梯 12.Be careful.小心 13.Be quiet!安静 快乐起跑线三：

单词：Koomba

Hopper

(了解)

bear熊

brother兄弟

sister姐妹

father父亲

mother母亲

grandpa爷爷

grandma奶奶

cookie饼干

doughnut面包圈

sandwich三明治

bread面包

cereal谷类食品

chips炸土豆条

cat猫

dog狗

egg鸡蛋

fish鱼

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

eleven十一

twelve十二

head头

knee膝盖

finger手指

toe脚趾

arm胳膊

leg腿

goat山羊

horse马

markers马克笔

crayons蜡笔

scissors剪子

pencil铅笔

eraser橡皮

glue胶水

orange橘色

pink粉色

purple紫色

black黑色

white白色

brown棕色

leaf树叶

mouse老鼠

nest鸟巢

watch手表

doll洋娃娃

teddy bear泰迪熊

robot机器人 重点句型：

1.How are you? 你好吗？

I’m fine.Thank you.我很好，谢谢你。2.What’s your name? 你叫什么名字？

My name is Koomba.我叫Koomba 3.Good morning.早上好

4.This is my brother, and this is my sister.这是我的兄弟和姐妹。5.Come in, please.请进 6.Who is it? 是谁？

7.I want a cookie, please.我想要饼干 8.Here you are.给你

9.Thank you.谢谢你

You’re welcome.不用谢 10.I’m sorry.对不起

That’s OK.没关系 11.Let’s go home.一起回家

12.Time for dinner.该到吃晚饭的时间了

13.What time is it? 现在几点了

It’s five o’clock.五点 14.Wash your hands.洗手 15.Brush your teeth.刷牙

16.What’s wrong? 你怎么了？

Are you OK? 你还好吗？ 17.May I use your markers? 我可以用一下你的彩笔吗？

Sure.当然可以 18.What colour is the ball? 这个球是什么颜色的？

It’s orange.橘色的 19.Who is that? 那是谁？

That’s Santa.是圣诞老人

20.What do you want? 你想要什么？

I want a watch.我想要一个表 21.Happy New Year!新年快乐！快乐起跑线四：

单词：heart心形

star星星

circle圆

triangle三角形

square正方形

rectangle长方形

dancing跳舞

swimming游泳

eating吃

drawing画

writing写

cooking做饭

panda熊猫

quiet安静

rabbit兔子

telephone电话

TV电视

air conditioner空调

lamp台灯

washing machine洗衣机

fridge冰箱

potatoes土豆

peppers辣椒

carrots胡萝卜

tomatoes西红柿

onions洋葱

mushrooms蘑菇

spider蜘蛛

turtle乌龟

umbrella雨伞

vegetable蔬菜

rainy下雨

sunny阳光充足的 cloudy多云的 windy刮风的 foggy有雾的 snowy下雪的 truck卡车

bus公共汽车

taxi出租车

bike自行车

witch巫婆

zebra斑马

beach沙滩

swimming pool游泳池

zoo动物园

park公园

museum故宫

cinema电影院

重点句型：

1.What shape is it? 它是什么形状？

It’s a heart.是一个心形 2.Are you dancing? 你在跳舞吗？

No, I’m swimming.不，我在游泳 3.Where is it? 它在哪儿？

It’s on the telephone.在电话上

4.Turn on the lights.开灯

Turn off the lights.关灯

5.Can we get some potatoes? 我们能有一些土豆吗？

Of course!当然可以 6.How about…(=What about…)…怎么样？

7.talk with 和某人聊天

play with 和某人玩耍 8.How’s the weather today? 今天天气怎么样？

It’s rainy.是雨天 9.put up 举起

put down 放下

10.Do you have a truck? 你有一辆卡车吗？

Yes, over there.是的，在那儿 11.Which one do you like? 你喜欢哪一个？

I like this one.我喜欢这个 12.get on 上车

get off 从…下来 13.Where are you going? 你去哪儿？

We’re going to the beach.我们打算去沙滩

15.Have a good time.旅途愉快 16.Excuse me.打扰了