上了初中作文

上了初中作文（通用15篇）

篇1：上了初中作文

在我伤心的时候，书籍是一位安慰我的挚友;在我孤独的时候，书籍是一位陪伴我的朋友;在我遇到难题的时候，书籍是一位为我解答疑惑的良师;在我迷路的时候，书籍是为我指明航向的灯塔。阅读书籍可以开阔眼界，增长知识，提高我们的写作水平，了解中西文化差异和各国的传统民俗……

我迷上了阅读，就像饥饿的人扑在香甜的面包上。当我在阅读书籍的时候，我忘记了自己，我尽情地遨游在书的海洋里。

法国著名作家雨果的《悲惨世界》，让我进入了主人公冉阿让的时代，我跟随着他的脚步。我敬佩冉阿让舍己为人的崇高品质，为沙威的顽固使其最终跳河自尽而可惜;为芳汀和珂塞特母女的悲惨遭遇而痛心;为当时的资本主义社会的黑暗而愤怒。作者用高昂激越的语言，具有诗一般的风格和强烈的艺术感染力让我着迷。读完后，我不禁泪流满面，我被故事的情节所感动。

我迷上了阅读，因为书籍中的好词佳句让我受益匪浅，我将它们运用在作文中，使我的作文更加生动形象。

我迷上了阅读!

篇2：上了初中作文

上了中学之后，第一感觉是：忙。

初 中自然是比小学忙多了，虽然也有一点心理准备，但还是让人措手不及。生活中仿佛只剩下了三件事：学习、吃饭、睡觉。半年前，不管是听别人说还是被小学校长 拉来的前届学生(已经上初二了)搞的讲座。说学习多忙多忙，时间多么多么不够用，一不留神就落下来了之类的，我一概不信，想若初中就这样了，在高中里呆的 还是人吗?

不过现在，我信了。

这几个星期的学习生活，确实无时无刻带给我这种感觉。也许就目前来讲，还不像我们所听到的那么夸张，不过按照这种上升状况，到了初二初三，我们将真真切切体会到这种生活。也验证了那句话“学生的生活就是在作业堆中度过的。”

忙也忙完了，接下来的，就是累了。

不知道是没适应还是什么，干完一天活，都感觉精力透支，虽说这种感觉睡一觉就没了，但我有那么一两天回到家都想干脆睡觉了。

无可争议的是，自然是很累的。

也没有理由不累。

在初中里，也意想不到地起了点变化。

本来以为日子是很难熬的，但现在想想，从开学到现在好像只是做了一场短梦，甚至只是转瞬。也许回想以前的经历都会觉得十分短暂，放眼未来会觉得十分漫长。不过没关系，好好过完每一天就行了。

还有一点我觉得也很奇怪，我这个××小学的劣等生在这也会有立足之地，甚至在两门科目上还能处在班级前几名的成绩。也许有人会说我没有上进心(听到过不止一次了)，但事实即是如此。也许没几个人会相信，我仍在用小学的学习方法学习，弄得我现在也有点莫名其妙。

我希望，我能充实地过完每一天;我希望，我能在每一次考试中取得好成绩;我希望，我能快快乐乐过完每一周、每一个月、每一年;我希望，我能用自己独特的方式走完一生。

篇3：上了初中,孩子为啥“不听话”等

我有问题想请教您，为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了?为什么以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干、脾气古怪又神神秘秘的家伙?

A家长：您好!

其实原因很简单，因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。

在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、甚至打骂到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。

要建立正面的亲子关系，首先父母要明确教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品。

其次父母要明白，培养孩子的重要方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

此外，在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫他们做事，这些会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。而“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。

家长千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。“输不起的心态”一个明显的表现就是家长不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。

建立正面亲子关系，有“八个工具”推荐给家长使用，即爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。

怎样培养孩子的自制力

Q编辑老师：您好!

我的孩子今年8岁，自制力特别差。每天放学后，回到家第一件事情就是打开电视，直到我们喊他写作业时他才肯写。周末也一样，规定玩电脑小游戏一个小时，总是我们把电脑关掉他才停止。我该怎样培养孩子的自制力呢?

A家长：您好!

孩子成长过程中，家长要特别注意培养孩子的自制力。我们为您提供的意见如下：

从“他制”到“自制”

低龄的孩子还不能判断和评价自己行为的适宜度，这时，家长就要制定一些必要的“家规”了。起初，孩子可能只是粗略地懂得“要这样做”、“不要那样做”，即使不理解为什么，但是习惯成自然。随着孩子年龄的增长，“家规”也应赋予更多的道德意义，要让他们明白为什么要这么做。但要注意，规矩不能太多，要善于抓住主要矛盾。

循序渐进，允许孩子犯一些小错误

自制力的形成需要一个过程，不是一蹴而就的。当孩子缺乏自制力的时候，如打坏东西、提一些过分要求等，父母应当宽容一些，粗暴行为只会让孩子产生反抗情绪。父母对孩子要有足够的耐心，当孩子的行为变成一种习惯时，自制力也就自然而然地形成了。

对于屡教不改的孩子可以“少说多做”，对这类孩子说多了，没有用，只能少说，但说出来的话要算数，否则就没有威慑力。

奖励已形成的自制力

家长的奖励可能是孩子坚持的动力。精神上，家长可以多赞赏孩子，“你真的长大了，坚持下去，一定会成功的”!物质上，家长要注意奖励不要过于频繁，不能说“你今天要是能学习一个小时我就给你买件新衣服”之类的话，这样会使孩子的自制力带有表演性质，不利于孩子的发展。

在游戏中培养自制力

游戏是培养孩子自制力的好方法。例如，让孩子充当哨兵的角色，跌倒了不许哭，站着也不许随意走动，这样再胆小或调皮的孩子也可以做到。

建立合理的家庭制度

这就是现在所说的“契约教育”。家长跟孩子定好规章制度，比如玩游戏的时间、看电视的时间。规矩一旦定下来就不许变动，孩子和家长都要遵守。当孩子行为不合规矩的时候，家长就要跟他讲道理，告诉他，他越界了。

个性固执的孩子怎样调教

Q编辑老师：您好!

我儿子今年9岁，天生就是个顽固分子。睡在襁褓里的时候，永远把头拧向右侧；开始吃饭了，他坚决抵制吃米粒状的食物；即使再冷，也别想把帽子给他戴上……从一出生，似乎就注定他是个没人能强迫得了的孩子，对这样的孩子，我很担心他的前途。这可怎么办呢?

A家长：您好!

很多父母认为，孩子个性固执是自己在家教方面出了什么问题所造成的，但是研究发现，这种性格多是天性使然。

其实这种固执性格还有其积极的方面，譬如这种个性的孩子通常比较有主见，他们不会随波逐流，无论身边的人有多强大、多成熟，都不能对他们产生威胁；其次是个性固执的孩子往往比较专注，这对于他以后的学业很有益处，他们会在更短的时间里掌握一门技术；其三是这种性格如果能与耐力配合的话，通常做事情成功的几率会比较高。

但是让孩子达到美好前景的路程，还需要父母引导。

方法一：多听孩子的意见

很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子未说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见是让父母和孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要不危及安全、不伤害他人、不妨碍尊重的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他与父母一起去公园。

提示：在和固执孩子相处过程中，父母要掌握谈话的技巧，给孩子更多的尊重和宽容，从中柔和地实现自己的目的。千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。

方法二：教孩子取舍和谦让

父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具，并且争抢起来的话，最后反而谁都玩不上。不如大家轮流玩，不但可以更早玩，而且大家还可以商量出更有趣的玩法。

提示：对于比较固执、有主见的孩子，就不必再强调让他争第一的概念，而是让他逐渐学会谦让。

方法三：父母应以身作则

其实，孩子的固执性格多半来自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同时，父母也别忘了自我修炼。如果很难给自己一个客观的判断，那么可以多听听周围人的意见，经常自我反省。

提示：父母应注意自己的言行，不要太固执己见，不仅是对孩子，而是对待所有的人。尤其是在晚餐时，应尽量避免当着孩子的面为事情而争吵。

方法四：不要太迁就孩子

对待个性固执的孩子，如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时，也应行使父母的权利。譬如到了睡觉的时候孩子仍拒绝上床的话，可将他“逼”上床，并且告诉他：睡觉的时间到了，即使你现在睡不着，也必须在床上呆着。

提示：在为固执孩子定规矩时，既不要抹平孩子的棱角，也不要过于迁就孩子，更不要在孩子面前感叹他有多倔，这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩子，或者让他自以为有权肆意妄为。

篇4：我迷上了旅游初中作文

世界上有很多东西让我觉得好奇，感兴趣，只要是我没见过的或神奇古怪的东西都会让我着迷，近几年来，我深深的迷上了“旅游”。

“旅游”，是最让我着迷的一个爱好。因为旅游可以让人感到前所未有的快乐，而且你可以通过旅游去感受旅游胜地的无限风光。并且旅游可以让你的那些世界变得舒畅起来!我那么喜欢旅游的原因最大就是成绩，前两年的一次期中考试。因为我平时不怎么喜欢读书，就算是太无聊的情况下，我也只会拿一本《水浒传》简单的扫视一会，那一些作者写到的神态，外貌都在左眼看，但很快就跑掉了。但是自从一次寒假开始，我就真真正正爱上了旅游，因此，我的`写作水平和成绩也大大的提高。

我非常的酷爱旅游，前两年我跟妈妈一同去游览“越南”的那一刻起，我们家的书桌上全都堆放着大大小小的相册，那里记载着我和妈妈游玩世界各地的照片。就连我们家客厅和卧室都挂着一张某去杭州和上海的大头照，一些装修工来给我们家装修工调时，差点以为我是收藏照片的。有的时候甚至在写家庭作业的时候我还念念不忘那些去旅游玩的风景。这是走火入魔啊!

“旅游”对我的生活有很大的影响，我就简单的给大家举一个小例子吧!旅游不仅可以让我思想变得丰富奇特，还让我在学习方面上有了巨大的提高。因为我去了很多地方旅游，见多识广，所以在写作的时候可以用上好的语句。以前我写作文不会运用一些好词好句，就算有的时候会想起来几个，那都是乱用一通，可至少现在不了，我从旅游中学到了不少好词，让我可以运用在文章中，这是一举两得。

篇5：初中我迷上了音乐作文

那竟然是美丽的音乐，我在渐渐的成长，风在继续的吹，尘封记忆中的歌声再一次轻轻的打开，也恍然如昨;虽然是如昨，却再也不是昨，昨夜的星辰已然坠落了，但却不会那么的柔弱微笑好象也已经不再那么生动。可感觉这东西，总还是会现的，我爱古典音乐。闲暇时，我会静品一杯苦茗，看着窗外明朗的天空，打开音响，任由浮游空气中的`音乐游离、升华、沉淀……听着理查德克莱德曼的《balladepouradeline》我会感叹生命的柔美和珍惜。听着《一个人的浪漫》，我又在佩服于音乐家深沉的创作生活因不懈而努力。用心去倾听，去思考，突然的发现着个东西的每一处细微末节，哪怕是一个小小的颤音，也会让我为之颤动。感人至深的音乐，常常引起我的共鸣，我对它的爱的确是大。

音乐是的怀旧的东西，我常常带着耳机，自我沉醉，它另我怀念起一切的一切。7岁，第一次触摸音乐，然而，优美，华丽的节奏使我难以弃与耳机。现在，我又是贫乏的带起耳机，却听到了另一种感觉，当年幼年的我坐在窗下，努力想使面前谱上的小小豆芽唱出它该唱的音。旋律断断续续一如当时小小的我不耐烦得欲泣的心，窗外夕阳美得惊人。画面定格的那瞬间突然很没有理由地眼泪已满眶，想起上次听见这首歌应是在3年前，匆匆忙忙地3年，过了好象没有过似的，速度快得吓人。而如今的我站在3年的这端，任凭那种凉凉的感觉一点一点浮上来，浸着凉凉的泪水。我想我是没有忘掉当时听着的音乐是谁唱的，也还记得钢琴旁那个悠闲的黄昏，只是没有人告诉我如果真的没有分别的话，究竟会怎样。渐渐的旧的曲子能很轻易地让我找到当年自己收藏的感动。因为那时候，一些不经意的往事常在不经意之间被封存于音乐之中，如果我现在去翻它，便会找出一些久远的事情来，许多事情，完整的或是不完整的，有的只是一个小小的片段，甚至是一刹那间的触动，就会这样被翻出来，在某一个未知的时刻，然后再让我以完全不同的心境去体验。

于是发现，回忆就这样沉淀了，往事就这样流逝了，不知不觉的一段时间后，日子过去，人也长大。而想念过去的时候，又不轻易的微微一笑。作文

在思索中，我在无意中发现了当年的旧琴谱，想起当年3岁的我因为凑不出曲子而气得趴在钢琴上嚎啕大哭的那个女孩，嘴角上微微笑着，原以为记忆已经叠上一层又一层的灰尘，但仅仅是一个音符的触动，就发现那架黑色钢琴依旧盖着那方琴布，依旧放置于墙角，窗外的斜阳依旧是半挂半落，一切在昏黄的暮蔼中展现出一种永不褪色永不改变永远无法企及的美丽。墙角的那架钢琴对我而言其实不仅仅是一台乐器，它联系着我的童年与现在，联系着回忆与现实，在几乎什么都已改变的如今给我以真诚和感动，在热闹的世界里给我以清凉和冷静。

现在大了，我被着个一种叫做音乐的东西爱的死去活来，再次带起耳机，我听着快女们的歌唱，看着们在音乐上的执着，对音乐的热烈，让我不犹的去羡慕她们，如此留恋，我应该更努力，去发挥着自己对音乐的执着。作文

篇6：上了中学以后初中500字作文

来到了中学，我既兴奋，又紧张。兴奋的是我能进入中学，在宽大明亮的教室里面学习;紧张的是自己刚来，认识的同学还不多，自己又不好意思去与他们交流。

自从我来到了焦一中，我的生活既充实，又快乐。在这里，我可以和同学们一起交流一起去思考问题，一起玩耍，一起生活。在上课时，我们不懂就问，个个都专心致志地听老师讲课，望着同学们积极回答问题的身影，认真听讲的态度，你说老师怎能不高兴呢?

记得有一次上政治课的时候，政治老师是一位幽默风趣的男老师，每回都会用欢乐的眼神，洪亮的声音为我们讲课。那一次，老师来的时候带了一杯果汁，我们都很好奇。上课时，老师讲渴了，便喝了一口果汁。他每喝一口果汁时，便都会引起我们的一阵哈哈大笑。但他并没有责怪我们，而是和我们一起开心，一起大笑。老师还开玩笑说：“咱班一共有35人，如果我一口气能中35瓶的话，咱班每个人就都有果汁喝了。”我们听后笑了笑便问道：“老师，那你为什么不喝35瓶果汁，也给我们全班都发一瓶啊。”“可是，我肚子没有那么大啊，光喝果汁还怎么吃饭啊!”老师的话，又引起我们的哄堂大笑。一节课，就在我们的笑声中结束了，我们学到了知识，也开心了一节课，而且因为这节课，我懂得了要如何去与老师成为朋友。

来到中学，一切都是那么新鲜。新鲜的学校，新鲜的老师，新鲜的同学，就在这一个多月的相处中，我认识了许多同学，与他们共同欢乐。我认识了许多老师，与他们一起在课堂上学习和交流。友情、师生情在不经意间流进了我们每个人的心田。

来到中学，我突然觉得自己长大了许多，成熟了许多。虽然科目比以前多了，作业比以前多了，但是我们能在学习中找到属于自己的快乐。在这里，我们每天都能感受到自由的空气和涌动的激情。

篇7：上了初中作文

1 运用多媒体教学激发学生的写作兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。作文教学要想取得一定的成效，首先就应该培养学生对作文的兴趣。多媒体具有处理文本、图像、声音和视频的能力，具有很强的形象性和感染力。那绚丽的色彩，迷人的画面，优美的乐曲能够为学生创造一种愉快和谐的学习气氛，唤起学生极大的学习热情，激发强烈的求知欲。前苏联教育家赞可夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、情感的词语。”我们的作文教学就应该运用多媒体为学生的写作创设一个音像俱全的多彩情境，拓宽其想象空间，达到情感共鸣，让學生从无话可说变成有话想说，有话可说。让学生渐渐觉得写作课原来也是一件这么快乐的事情。

如在讲授《写一种小动物》时，为了激发学生的写作兴趣，我事先收集了很多有关于学生喜欢的小动物的资料，包括图片和音像。当上课时，一听说是作文课，学生满脸的无奈，我微笑着不作声，打开多媒体电源。随着优美的旋律响起，一幅幅五彩缤纷的画面展现在学生面前，一只只可爱的小动物蹦蹦跳跳地出来了……我似乎从来没有看见学生上作文课时如此专注过，心中有一种莫名的激动。悦耳的音乐，诱人的画面让学生情不自禁地赞美着：“小猴子多调皮啊，小白兔多可爱啊，小花猫小花狗……”作文课堂呈现出了以往从未有过的场面，学生争先恐后地讲述着自己比较了解的小动物，讲述着它们的外表特征，讲述着它们的生活习性。

2 运用多媒体教学降低学生写作的难度

教育心理学表明：学生写作必须拥有与作文相关的感性表象，包括生活中积累的材料，以及在特定的活动中通过观察获得的材料。学生无话可写的原因在于学生平时未做有心人，没有留心观察周围的事物，而上课时走出课堂再观察又不可能，因而在教学中，尽管教师反复提示、启发、诱导、提供写作材料，但是由于教师的语言比较抽象，很难在学生的头脑中留下深刻印象，造成学生说过、听过，但拿起笔写时，还是感到无话可说，无从说起。作文教学中充分运用多媒体，通过音响、色彩、动态画面等直观、形象、生动地再现生活中的事物、场景，把语言材料生动形象地展现在学生面前，为学生提供与写作相关的材料，并在图像信息的提示下，引导学生丰富的想象力，帮助学生插上想象的翅膀，使学生仿佛感到事物就在自己身边，建立了与作文相关的感性表象，充实写作内容。

我在指导学生写掷垒球时，综合采用了录像三部曲来再现生活，指导习作。首先画面的循环播放，展示了掷垒球的全过程，引导学生对这一动作的整体感知；然后利用画面慢放，把运动员抓球、摆臂、投掷、球落地的过程一览无余地呈现在学生眼前；最后通过镜头定格，凸现出运动员投掷一瞬间的动作状态。学生再次零距离地感受生活，细心观察，内心体验当然深刻。多媒体在这堂作文课上的运用，大大降低了学生写作的难度，让学生的作文真正做到了“内容具体、描写生动”。

3 运用多媒体教学优化作文的讲评

作文讲评是作文教学中不可缺少的重要内容，也是师生之间交流思想，及时反馈指导结果与提高评改效果的一个重要环节。传统的作文教学方法是：学生包写作，教师包评改。其结果是教师疲于奔命而学生收效甚微。“把评改作文的主动权交给学生，”是大家在多年的作文教学改革和探索中所形成的共识。于是相继出现了在教师指导下进行的学生自改、小组互改及师生综合改等评改作文的方法和措施，但由于学生的生活阅历和知识水平毕竟有限，且操作程序繁复，难以达到预期的目标。计算机辅助教学为作文评改提供了极为便捷高效的手段。教师可将任何一名学生的习作切换给所有学生，或显示在大屏幕上，让全体学生都面对同一篇习作。信息技术的运用大大扩展了学生习作交流的时空，学生可以通过网络以更快的速度、让更多的人“分享习作的快乐”，“主动与他人交换修改”。在交流评议中，每个学生的作文都有机会接受别人的评议，并从中取长补短。另外，教师可以挑选几篇典型作文进行点评，然后通过网络就能把好、中、差的写作直接播送到计算机屏幕上，让他们阅读，让他们参与评议和修改。写得较好的作文师生共赏，能从中得到启发。写得差一点的文章，能及时发现存在的问题，及时进行调控、纠正。把典型的句、段方便地传递给全体学生，师生共同完成修改任务，营造愉快热烈的氛围。既可培养学生积极的思维能力和流畅的表达能力，又有利于学生作文思路的开拓，更有利于差生借鉴、参考，使全体学生互相学习、互相帮助，共同进步，全面提高。教师还可以及时收集学生的典型例作，利用多媒体讲评作文，提高讲评的效率。

篇8：上了中学以后初中500字作文

时光飞逝如流水，我慢慢适应了新的环境。在我看来，我是幸运的，因为我拥有很好的学校环境和学习环境。

在初中开始，我交了很多好朋友：徐志威，方天禹，舒聪……;还有很多老同学：汤哲，周扬……。这些都是我的好朋友。下课以后，我可以和周围的朋友高谈阔论讨论问题，四人一个小组，比小学热闹多了;有时上英语课时，我们还用英语来问候朋友，那是多么的快乐啊!而不是像小学一样，聊着无味的话题。在这期间，我突然感觉自己长大了……

我不会再抱怨在初中没有认识的同学，因为我懂得在生活中处处都可以交到朋友——只要你是真心的;我也不会再抱怨老师的讲课我不喜欢，因为我哦明白了各科的老师是呕心沥血的教育我们;我也不会再抱怨周围同学我不喜欢，因为所有人都是自己学习的榜样;我也不会再抱怨自己的座位不理想，因为我懂得了不是环境适应我，而是我去适应环境。

如果小学是同年的快乐时光，可以尽情的享受，那么初中就是一个激烈的竞争世界。虽然只有三年，但在这短暂的三年里是多么美好啊!虽处在美好的花季，但是也正是我们的性格逐渐成长的时期，所以初中的生活就是让我们更早的适应，更好的做好竞争的准备。

篇9：我当上了升旗手初中作文300字

我当上了升旗手是多么高兴!因为升旗手是我心中最想实现的愿望，能站在雄伟的国旗下，唱着庄严的国歌，行着少先队员的队礼，我感到非常的骄傲!

我想着我亲自肩扛国旗，踏着雄浑有力的节拍，迈着整齐的步伐，正步走向旗杆，一起挂好国旗，静立等待。“起来，不愿做奴隶的人们…”当这庄严的国歌响起，一声“敬礼!”的口令，全体同学一起向国旗抬起了右臂敬礼!在国歌伴奏下，我使出平生最大的力气将国旗的一角努力抛向天空，而后左右手共同拉着旗绳一上一下，国旗徐徐升起，老师和同学们肃立着，几百双眼睛注视着五星红旗的上升至杆顶，迎风招展!虽然只有几分钟时间，我感觉时间过了很久很久…我感到当升旗手是那么不容易，我要好好地珍惜这短暂的时光，我真希望下次再当升旗手!

篇10：上了中学以后作文

接踵而来的科目和随即到来的大堆作业一下子让我不知所措。去掉每天吃饭睡觉练钢琴的时间，我不是在上课就是在写作业或就是在看书。望女成凤的妈妈为了不让我输在“起跑线”上，砸重金为我运回珠穆朗玛峰般的课外习题。“做改，做改……”成了我每天的循环模式。

新环境其实也并不是很难适应。在班级这个圈子摸爬滚打了一周，很快大家都混熟了。老师不仅教学有方，上课也生动有趣。作为班长的我，几乎不用操心――体育课乖乖排队，作业交得又快又准时，随地扔垃圾的行为也没有出现……因为我身体不好，在运动会上报名中，为了激励自己多锻炼，我报了八百米，每天下午就和同学一起在操场跑到头昏眼花找不着北，甚至严重到一回到家就“哇”地吐了出来。朋友和同学纷纷鼓励我坚持下去。又跑了一周，我的身体素质明显提高了，一下子跑五圈都没问题了。

最让我感动的是一次体育课，老师让我和另几个同学收拾器材。下课了，同学陆陆续续把器材拿回来。数一数，发现少了一颗实心球。我们几个收拾器材的同学着急了，忙问：“谁拿了实心球?”一个同学抿着嘴低头：“我和几个别班的同学埋球，不知道埋在了哪儿，找不到了……”同学们一听，急忙冲进沙坑里挖了起来。不是收拾器材的同学也纷纷加入，大家七手八脚地挖了起来。一旁的芒果树慷慨地伸过来一点枝叶，但依旧挡不住午前烈日的热情。我把沾满沙子的手拍了拍，抹了一下头上的汗，继续蹲下身子使劲挖。同学们墨蓝色的校服裤子格外显眼，却不如他们头上留下来的汗珠反射的光线要夺目。不知从哪个角落传来一声惊喜的叫声：“找到了!”大家支起身子，争先恐后嘻嘻笑笑地帮忙拿器材。我把手上的沙子拍掉，哭笑不得。

忽然手臂一阵又痛又痒，细一看，一块块红斑吞噬着我的皮肤。我怔住了，一下子不知道怎么办。同学们也不顾自己口渴，用自己的矿泉水帮我洗干净了手上的细沙。我望着他们空空的矿泉水瓶，眼泪在眼眶里打着旋儿，强忍着不流出来。虽然我嘴上挂着笑容，可谁也不知道我心里哭得一塌糊涂。

篇11：上了支架不等于上了保险

冠心病被称作“人类健康第一杀手”，发病率呈逐年上升并年轻化的趋势。心脏支架手术的开展，使濒临阻塞的生命通道再次流动起生命的血液，给众多冠心病患者带来新生。现在全世界每年增加170万“支架人”，中国每年新增约33万“支架人”。不少“支架人”认为做了心脏支架手术，心脏就相当于上了“双保险”。中科院院士、复旦大学附属中山医院心内科主任葛均波教授指出，心脏放完支架后并不意味着就可以一劳永逸了，目前不少人对于心脏支架手术认识上还存在一些误区。

支架可以挽救冠心病人生命

“如果把一个微小的球囊放进血管，把狭窄的部位撑开，血管就会重新畅通了。”1976年，德国医生安德里亚·格隆茨戈提出的这个近乎“天真”的设想，在美国心脏学会大会上招致一片怀疑声。然而一年以后，格隆茨戈大胆地把自制的球囊放进一个病人的冠状动脉，并使血管的狭窄处得到了扩张。这位年轻的德国医生是开辟了治疗冠心病冠状动脉狭窄一个新纪元。他当年在自家厨房里研制出来的器械，如今已经挽救了无数冠心病患者的宝贵生命。

然而，大约半数病人在手术后半年会发生“撑开”地方的再狭窄，并且，如果球囊过大或者血管太脆会发生血管的破裂和急性闭塞。因此，在球囊扩张术诞生10年后由另外几个医生提出把一个不锈钢做成的管状支撑植入球囊扩张的部位，这就是所谓的心脏支架术。“心脏支架”是“冠心病介入治疗”的俗称。一枚小小的支架，直径2～4毫米，重量不足万分之一克。这枚小小的支架，就像一把小雨伞，通过从大腿的股动脉或者手腕的桡动脉处插入一根导管，在X光的指引下，移动到狭窄部位，把小伞撑开，以使狭窄部分得到扩张，从而保证了血流的顺利通过。

以前，冠心病人解除病痛的一个希望就是冠状动脉搭桥术。这种手术可以说是外科手术中最复杂、最昂贵的手术之一。可是，自从有了动脉支架，大部分病人无需打开胸腔，仅仅通过从外周动脉插入的一根导管，把支架送到狭窄的冠状动脉，就可以解决问题。接受这种心脏导管检查、治疗的病人甚至无需住院，当天就可以回家休息。

“植入支架对于缓解冠心病和心绞痛、提高生活质量、改善预后很有效，而且安全，可多次重复治疗。”葛均波院士如是说。

放完支架不等于一劳永逸

“有不少患者做完支架手术后就认为没事了，其实这是个很大的误区。”葛均波院士说，放人支架只能表明这条血管的堵塞和狭窄的问题解决了，但是别的血管也可能发生堵塞和狭窄。另外即使放入了支架，也可能再次发生狭窄。普通支架植入术后再狭窄率在6个月时为30%左右，这是指对一个病变血管参考直径在3毫米，并且用一个支架可以覆盖的病变。如果病变血管较长，血管较小或者糖尿病病人放入了多个支架，发生再狭窄的几率还会增加。目前普遍使用的药物洗脱支架再狭窄率要低一些，仅有10%以下，但毕竟还是有一定风险的。所以手术后必须注意支架维护，要长期吃抗血小板药，还要控制好血糖、血压，否则易形成血栓。一般来讲，患者手术后6～9个月需要到医院复查一次，以便及时发现异常情况。

当然在生活上也要注意。葛均波院士提醒说，要多吃蔬菜，少吃盐，禁止吸烟。同时还要根据医生的指导，进行适量运动。

安全和经济都很重要

支架越贵越好，是很多需要进行支架手术的患者或者其家人的普遍看法。然而贵的支架就一定好吗？葛均波院士指出，中国人在治病就医方面，大多推崇“价高质优”论，其实这是一种误解。看病讲究的是个体化治疗，药物洗脱支架比较贵，但它不适合所有的冠心病患者。比如对于血管粗大或者年龄在80岁以上的老年患者就不适用，而应该用价格相对较低的裸支架。因为患者在植入药物洗脱支架后必须终身服用抗血小板药物，有可能导致患者脑出血或者脑中风。而裸支架不仅便宜安全，手术后也只需服用4个星期的抗血小板药物就可以恢复正常了。

国人往往有这样的心理，心脏支架一定要放进口的才“踏实”。葛均波院士说，2004年以前我国医院使用的是进口支架，价格近4万元，非常贵。之后，我国自行研制了国产支架，质量差不多，价格才1万多元，使得国外公司不得不降价。高润霖院士组织了国产支架的临床观察研究，根据目前的临床随访情况来看，国产支架与进口支架有效性和安全性相仿，因为国产支架的临床试验对象是中国人，这就避免了因体质差异带来的各种误差。

有时需要选择搭桥手术

近年来，支架手术发展很快，以往一些不适合或不能够用支架治疗的病变，正成为支架治疗研究的新方向。但是，任何技术都有它自己的优势与缺陷，病人又有自己的特殊情况。如果心脏栓塞特别严重，最好选择“搭桥手术”，即人造一个血管的新“路”，让血液绕过堵塞的部位，达到流通的目的。

“严格来讲开展心脏支架手术并没有年龄限制，但是这并不意味着任何人都可以做这项手术。”葛均波院士说，心脏支架植入手术具有一定的风险性，而且这种风险与年龄的增长成正比。对于一些高龄患者而言，为了避免手术风险和术后长期服药所带来的副作用，保守治疗也是一个不错的选择。

另外也需要考虑手术的费用问题，毕竟支架和抗血小板药物的价格比较高。所以医生在给患者手术前必须综合考虑，平衡利弊，将得失全部告诉患者及其家属，让他们做到心知肚明。

葛均波院士表示，支架在减少创伤方面毫无疑问要胜于搭桥，手术风险上也小于搭桥。而与支架相比，搭桥则可以做到完全血管化，而且在降低再狭窄率方面也略胜一筹，因此在多支血管病变、合并糖尿病、前降支近端血管病变、小血管病变等方面有着得天独厚的优势。

改变生活方式是根本

无论是介入支架手术还是外科搭桥手术，这些治疗方法只是“治标不治本”，并非一劳永逸！它们如同一个“管道修理工”，通过“清淤”或者“架桥”，暂时疏通了血管，恢复了血液供应，改善了病人的症状。若手术后仍不注意改变不良生活习惯这一“炸弹制造厂”，新的炸弹还会不断产生，管道还会淤积，我们的心脏又将出现新的问题。

“许多人由于缺乏对心血管病的全面了解和对冠心病高复发率的重视，即使已经在治疗，但经过一段时间的治疗后，往往自我感觉还不错，就擅自停药，造成急性复发。冠心病是一种进展性的慢性疾病，具有高复发性的疾病特征。一旦复发，就将给健康乃至生活带来更大的威胁，其后果不堪设想。”葛均波院士说。

为了避免冠心病的复发，葛均波院士建议大家粗茶淡饭，管住嘴，动起腿，每天散散步，不要吃太多动物脂肪。

篇12：上了中学以后作文

来到中学的我起初还真不适应：面对如此陌生繁多的课本，看到一天要上九节课，看着素不相识的老师，听着同学们的抱怨，我忽然觉得身上有千斤重的石头压着，使我喘不过气来，心里零乱如麻。这时心中不由地生出一个疑惑：上中学真有这么累吗?

可事实给了我答案，上中学并不累!反而我爱上了这种生活，这个班集体。刚上学时，我被老师选为副班长和英语课代表，我心想：一定要得到老师的肯定。于是，我决心一定要得到老师的肯定。

记得第一次打开课本时的激动心情，我拿着课本认真地听课，我惊奇地发现小学和中学的课本内容截然不同，特别是老师讲课的语速很快，为了更好地学习，必须聚精会神，不然，稍不留神就有一个小小的问题从你身边溜走。但是老师们幽默传神地讲解，以及丰富多彩的课程，更令我喜欢。在地理课上，老师带着我们在天上和地下到处遨游;在历史课上，能与老师共同领略从古至今灿烂的文化;在生物课上，老师带着我们去发现自然界的神奇。在这五彩缤纷的课本里，这一切的一切都使我们的学习变得如此愉快!

在短短的一个星期里，大家一起做作业，一起学习，每个人都成为了好朋友，结下了深刻的友谊，在这样的班集体里，我十分的快乐!

篇13：上了中学以后作文

9月1日，带着对新学校的向往和好奇，踏进了龙岗中学的大门，开始初中的生活。在我看来，我是幸运的，拥有美丽如画的校园和良好的学习氛围;拥有和蔼可亲的老师;拥有活泼可爱的同学。我们四个人一组，共同学习，互相帮助，俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，相信我们会战胜学习中的任何困难，成为最好的团队。不是吗?上个星期数学作业的最后一道题目，大家都没有能完成，小张说“我们小组四个人都没能完成，真郁闷”，话音刚落，小吴说“是啊，大家想想办法，看看要从哪里下手，我们一定会完成的”，“对呀，总共5个圈，每个圈10个字母，就是10的5次方个”，“一小时60分，一分钟60秒”……

就这样你一言我一语，问题越变越简单，终于解决了，答案是正确的。组员们脸上洋溢着满足的笑容，坚定的眼神充满了战无不胜的“杀气”，更多的是组员的脸上表现出在学习中找到的快乐和乐趣。这是以前所没能体会到的。下课后，同学们三五成群，有的在高谈阔论地讨论中国的古代文明、嫦娥二号的发射;有的继续在书的海洋里找寻属于自己的快乐;有的在操场上尽情的嬉戏……总之，我觉得上了中学以后，更加有自信，更加快乐了。

当然，上了中学以后，我也有许许多多的顾虑。顾虑着我能不能尽早地适应新环境;顾虑着学习科目比以前多、任务比以前重，按照以前的学习方法是不是可以达到很好的效果;顾虑着初中三年学完，我这外地户口的还可不可以在深圳上学……我相信这些顾虑都是多余的，明天会更美好的。

篇14：上了中学以后作文

开学的后几天，我被荣幸地任语文科代表的职务，从那开始，我便尽心尽力地做了起来，因此，我也渐渐被老师所关注。一次，我在教室后面整理作业，查找有没有人没交作业，这时，品德科代表与语文老师的身影映入我的眼帘，只见老师对着她亲切地说：“收本子要勤快一点，你看，蒋宜倩这个语文科代表做得多好，你要向她学习。”听完这话，我的内心突然升起一种喜悦的情感，令我感到非常开心，顿时，我的信心倍增，这股自信的力量使我打算一路走下去。

虽然数学老师没有十分的关注我，但是我想在老师的心目中，我还是一个较好的学生。一次，老师讲完例题便让几位同学在黑板上做题目，我在下面做起学案来，由于我态度不认真，所以错了很多，这时，老师发现了我的错误，我本以为她会像小学里的老师一样，对我破口大骂，而出乎我的意料是老师竟以委婉的语气指出了我的错误，并耐心地为我讲解，还特意嘱咐我下次做题目的时候小心，听完她的亲切教导，我的心境突然明亮起来，这股强烈的情感让我决定做好数学这一门科。

最让我自信的还是英语老师。一天，我默写100分，而且全班就我一个，老师在课堂上表扬了我：“这次蒋宜倩默写100分，并且已经好几次连续100了，甚至有的地方还有家长签字，所以我要表扬她，你们要向她学习……”虽然老师鼓励我的话语不多，但是我已经深深感受到英语老师对我的信任与关注，我一定要考个高分让英语老师开心。

篇15：上了中学以后作文

紧紧几周的住校生活，觉得自己长大了，懂事了，深深体会到了“谁言寸草心，报得三春晖”的意思。

“叮铃铃”如军令般的上课铃声响起。同学们如脱缰的野马，疯狂地向知识的彼岸跑去;同学们如杀气十足的战士，冲向战场奋力拼搏;下课了，同学们如凶猛的野兽，飞快地向饭堂冲去。因为晚自习课上课的时间很早，要抓紧时间吃饭，回去抢浴室洗澡。然而，在洗澡之前有一个重要工作，这个工作就是收衣服。

每次收衣服，都让我“昂首观之，项为之强”。因为每个人穿的都是校服，所以衣服都大同小异。撑衣杆顺着我的手滑上去，把一件件衣服拿下来，不是自己的衣服，又要撑上去。就这样反反复复，来来回回，上上下下，要经过好久才找到自己的衣服。找到之后，我就没心思洗澡了。现在，我才想起在家的时候，自己是多么的不懂事，每次洗澡都是父母帮自己准备衣服，有时候因为自己找不到衣服而对父母大吼大叫。想着想着，眼泪从眼睛里涌了出来。突然好想家，好想家，好想家……

是啊!父母就像那撑衣杆，不怕苦，不怕累的把衣服撑上去，当狂风暴雨来临时，撑衣杆把衣服撑下来，不让衣服受伤害;当暴风雨过后，又把衣服撑上去，让衣服接受阳光的普照，自己却呆在角落里。衣服吸收了阳光的味道，要报答撑衣杆的时候，撑衣杆已渐渐老去……在我们成长的道路上，父母总是无怨无悔的为我们承担着风风雨雨，父母总是把好吃的，好穿的，好玩的都让给我们。