2017国培研讨交流材料

2017国培研讨交流材料（通用7篇）

篇1：2017国培研讨交流材料

学校国培校本研修研讨交流发言稿

尊敬的各位领导、同仁：

大家好，我是XXX。很高兴能有这样一次机会和大家在一起交流和学习。教师是一种特殊的社会职业，一所学校教师的价值取向、精神面貌和知识技能以及创新能力的发展水平，直接影响到学生素质的培养，关系到教育质量和学生的发展质量。那么，培养教师崇高的敬业精神，丰富的文化底蕴，深邃的思想境界，严谨的科学态度，广博扎实的专业知识以及目标性较强的业务能力，是教师成长、学生自主成才走向未来的可靠保障。为了保障我们龙潭小学教育教学质量的扎实推进和稳步提升，培养出让人民满意的一代新人，过去的几年，我们以校本教研为抓手，紧紧抓住教师成长学生成才这一主题，努力促进我校教育事业生机勃勃、富于创新的向前发展。

距离国培第一阶段集中培训结束已经有一个月的时间，现在我将我校这一个月的校本研修情况作出如下汇报：

首先，良好的团队离不开领导的重视和有效的管理。近年来，我校领导非常重视学校校本研修工作，成立校本研修领导小组，全面策划、指导、调控学校校本研修工作。我校也因此在各方面取得良好的成绩，本次国培，我校校长亲自拟定校本研修计划并指导其实施。我校本学期没有六年级，在开班时接到六年级语文上课任务时，我们欣然接受，并马上着手准备，上完课后能得到在座部分老师的肯定，这也是我校领导重视校本教研的结果。

培训结束后，我校于9月27日下午召开教师会，校长对本次培训作出小结，并布置校本研修工作，要求各位老师认真领会5J和要素组合备课方式，思考怎样将3天所学知识用于教学并付诸实施，结合我校实际，在实践中不断总结和反思。

我们的第一步：集中培训，形成约定。为了减少课堂教学过程中的无效时间，我们首先组织学生学习约定符号。9月28日，我们把学生组织在一起，由XX老师将学到的约定动作教给孩子们，孩子们觉得很新奇，因此非常的投入，很快就学会了明白、不明白、正确、错误和已完成等几个基本动作。接下来，老师们就在课堂教学中慢慢地和学生反复练习约定动作。

我们的第二步：将要素组合融入平时的备课中，结合约定的形成进行教学活动，刚开始，我们的学生不习惯，也记不太清楚约定符号，有时会使课堂混乱，慢慢地，老师和孩子们就有了一定的默契。

除此之外，我校未参培的老师也不掉队。XX老师已经是即将退休，但也主动向向参培的老师们学习，主动提出上研讨课，供老师们交流学习。10月17日，XX老师为我们带来了一堂精彩的数学课，充足的课前准备、独特的教学方法和合理的教学环节使她这节课很成功。下午，我们对这堂课进行了说课、评课活动。首先，XX老师从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和教学反思等方面进行说课，然后老师们各抒己见，讨论这节课的亮点和不足，最后校长总结，他提出，如果能将我们的约定动作用于课堂，这节课就更成功了。在后来的教学中，XX老师也意识到了约定的好处，并在不断地学习和应用中。

以上便是我校这一个月的校本研修的主要内容，遗憾的是，我们的板卡教学还未成形，这也将是我们接下来努力的方向。做得不好的地方，请各位同仁多多指教。谢谢大家！

篇2：2017国培研讨交流材料

汇报交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！很荣幸能在这里和大家交流我参加国培骨干教师臵换培训的收获和体会。首先，感谢校领导能提供给我这次学习机会，因为我从事小学教学十几年，一直教的是小学高段数学科目，对语文教学的理念、方法和技能掌握的很少，去年调到我们学校，让我带一年级语文，我倍感压力，在忙碌中度过一年，虽然付出艰辛的努力，但教学效果不够理想，我深感自己是语文教学的门外汉，每次学校组织听课评课，我都会惴惴不安，因为我的确不知道小学语文教什么以及怎么教。在摸着石头过河的过程中我常常有误人子弟的惶恐，恰好，本次培训算是给我上了教小学语文的入门一课，收获颇丰。

这次培训学习分为：理论学习、影子培训、交流总结三个阶段。通过听专家讲座、名师交流、影子培训等形式，让我开阔了视野、提升了认识、增长了见识。虽然学到的东西我一时不能完全领会，也不能很好的运用到课堂实践中去，但这次学习确实是一次新鲜血液的输送，让我受益匪浅。由于时间关系，只选择对我触动比较大，对我们转变教学理念有启发性的两位专家教授的专业理论知识讲座和三位走在课改前沿的名师成功经验拿来与大家交流。但愿对大家的专业成长有所启迪，有所帮助，以便达到抛砖引玉的目的，便算是不辱使命了。当然，由于我自身才疏学浅，能力有限，不妥之处，还望大家批评指正。

第一位教授是陕西省小学教师培训中心培训办主任冉胜利，做了《基于课标，提高课堂呈现的品质》的专题讲座，冉教授以在重庆、西安参加小学语文课堂教学观摩研讨会和第九批特级教师后备人选课堂呈现为例，他将所看到的名师课堂和常规课堂存在的问题向我们学员做了精辟的分析。他指出：当下的课堂存在很多问题，他把课堂归为两类，第一类是真实课堂，就是常规课，他指出常规课存在的问 题有：课程性质欠缺，不知道语文干什么；理念落后，不大关注课改前沿；目标不明，一节课干什么不清楚；太在乎“懂”，无视“用”的设计。对这一问题，他做了重点讲解，他说一堂课，用三分之一的时间弄懂内容，尽快搭建语言训练平台，语文的第一要务就是发展学生的语言能力，课堂分析过细，语文老师要跟课堂分析说再见。他指出，以上这些问题凸显了当务之急是教师的教学理念要更新，教师的专业素养亟待提高。第二类是高效课堂，尤其是名家的课堂，他尖锐地指出，所谓的高效课堂是目中无人的教育。教育是生命孕育的过程；教育是农业，不是工业，单纯的追求效益不是有品位的课堂。上语文课，怎么突出语文味，提升语文素养，这都是语文老师值得深思的。

第二位专家是西安市新城区教师进修学校教研员王东田，他为我们做了题为《把握课标理念精髓，学习语言文字运用》的讲座，他指出《语文课程标准》是我们语文教学纲领性文件，作为语文老师必须把握其精髓，语文课程标准的精髓就是“学习语言文字运用”，全面提高学生的语文素养是课程标准的基本理念。要求教师在今后的教学中要切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，使学生获得终身受用的语文能力。他还指出令人担忧的教学现状：受应试教育的牵制，切实转变教学理念举步维艰。在语文课堂上，有的教师不重视“学生语言文字运用”的培养，在课堂上的表现是滔滔不绝的讲授，用大量时间去深究思想内容，注重所谓的人文性教育，以牺牲语文的工具性为代价，完全不顾忌教材的编写意图，编写体系，有的甚至没见过课标，要求我们清醒的认识语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程，工具性与人文性的统一性是它的基本特征；要深刻领悟到培养学生的语言文字运用能力是语文教学的核心。听了王东田老师的讲座，我深深体会到只有认真研读课程标准，才能把握好基础教育的方向，因为课程标准是整个基础教育课程的灵魂。王老师的讲座，为小学语文教学指明了方向，为教学一线的老师们备课指点了迷津。大家不是正在进行远程国培学习吗？崔峦老师的讲座大家听了吧，他对《2011版课程》做了精辟的解读。我认真听了他的讲座，并做了18页的笔记，他比王东田老师讲的还要细，还要深入，借鉴价值高，可操作性强。

冉胜利和王东田两位专家为我们分别阐述了比较前沿的理论知识和各自独到的见解与观点。

接下来我将三位名师的成功案例作为本次汇报内容的重点，通过听他们的教育故事，或许能给大家留下一点什么。

第一位叫陈琴，华南师范大学附属小学语文特级教师，“素读”经典课程创始人，古诗词吟诵专家。她所开创的经典“素读”课堂目前正被许多老师纷纷效仿。她被《中国教育报〃读书周刊》评为2008全国推动读书十大人物。她率先把经典“素读”的理念引入当下的小学语文课堂，陈琴老师十余年致力于小学语文“素读”经典的探索，为了把有种子能量的经典作品刻在孩子们的记忆深处，她的语文课几乎颠覆了自己沿用多年的模式，不再以课本为唯一读本，大量的古今名著被搬进课堂；不再以机械的抄写为训练手段，取而代之的是“素读”一词，源于日本作家七田真对中国古代私塾授课方式的定义，就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。她说这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的基础教育就是以记忆学习为中心，不求甚解的诵读。陈琴讲，她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。六年坚持下来共背诵了五百多首古诗词，背完了《弟子规》《三字经》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《老子》，选背了《孟子》《庄子》《古文观止》泰戈尔的《飞鸟集》和《狄金森诗选》以及许多优美的散文诗。陈琴老师用小学六年的时间为学生蓄足一生所用的母语能量，将十几万具有种子能量的经典文字储存在学生记忆深处。读大量的课外书，背诵大量的经典作品，读整本的书，背整本的书。听了陈琴老师的讲座，兴奋和佩服之余，心中便不觉涌出了些许感叹：陈琴老师是在““亲近母语”的道路上，用“素读”点燃学生成长的曙光。正如冉胜利主任听了陈琴老师的《让经典快乐回归到课堂》报告后，给予陈老师的高度评价，他说：“我之所以把陈琴比之为苏霍姆林斯基和陶行知，是基于三点：她是仁者，是真正把一颗心捧给学生的老师；她是智者，是最清楚把什么教给学生的老师；她是行者，是一个不愿意歇息片刻的老师。这样的老师，就是国宝。遇到她，是学生的幸福；有了她，是我们教师行当的光荣。”这次培训时间提前了一个月，在暑期开班，就为能听她一节讲座。

第二位叫韩兴娥，山东高新区北海学校语文教师，她创新的“课内海量阅读”教学模式，我以前没听说过，韩兴娥老师的专题讲座《课内海量阅读策略》，通俗易懂，浅入浅出，无高深的理论，只有朴实的做法，朴实的话语。那么韩兴娥老师的“课内海量阅读”到底是怎样的一种教学方法呢？“课内海量阅读”顾名思义，就是在课堂40分钟之内进行 “海量阅读”。我们一般的语文教学，课内只教授一本语文教材，但是在韩兴娥老师的语文课上，教材不再是主角，而课外阅读却成了课堂的主角。大量课本之外的优秀读物进入课堂，在课堂上全班共读同一本书，读完一本换一本，没有固定的教材，任何健康有益的图书都可以为她所用，课本以外的阅读占了课堂教学的主要时间。她说13年间，带了一到六年级两个轮回，取得的教改成果是“两周能上完一册教材，三年级学完六年级教材；二年级学生识字量达到2500字，三年级认识3000字，完成小学阶段的识字教学任务；低年级一学期课堂阅读量平均达到50万字，中高年级一学期课堂阅读量平均达到100万字；唯一的家庭作业是循环日记，而全班成绩却一直名列前茅。真是不可思议，我们的课堂有时连教学任务都完不成，哪有那么多的时间读课外书，还要应付考试。不禁想问，“课外”读物“课内”的时间从何而来？韩老师结合教学案例给我们的答案是：课堂少做分析，删除繁琐的讲解。比如在识字教学中，韩老师很少让学生口头组词，因为低年级学生对用来组词的字只知其音不知其形，取 而代之的是大量认读词句，课堂上每一个学生都读熟，不只省时间，而且效率高。期末考试前，韩老师才让学生“临阵磨枪”做几张试卷。平日除了阅读就是写写生字，课堂上不做任何题型。省出来的“课内”时间用在读“课外”书上了。对中高年级的阅读教学，韩老师在课堂上也很少讲解词语的意思，也不去深入分析文章的大意，而是让学生在“海量阅读”中去自已感悟，“悟”出来的东西，她认为孩子虽然解释不准确，却能恰当运用。有些问题即使知道答案，也不急着告诉学生，让他们自己去读、去找，随着阅读和思考的深入，总有豁然开朗的那一天。这才是学习，离开了老师也能进行的学习。做为老师，韩老师要做的就是把大量文字俱佳的文章放在学生面前，真正体现一位语文老师的责任所在。她的这种“课内海量阅读”，规避繁杂的讲解，把时间让给学生。这种看似简单而没有技巧的读书模式，其实暗含了最重要的课堂理念：让学生享受课堂，把读书时间还给学生。韩老师把安身立命的职场变成了充满乐趣的幸福之旅，为学生快乐的书香人生奠定了良好的基础。

同样是有二十多年教龄的语文老师，同样是把教一个班的语文课当作最有趣、最有价值的工作，韩兴娥老师和陈琴老师有太多的相似之处：信奉经典的魅力；着力培养学生沉潜书本的能力和耐性；以不求甚解地诵读为主要教学方法……二位名师的做法值得我们语文老师思在当下。

第三位叫王林波，陕西师范大学附属小学教师，全国小语会委员，陕西省教学新秀，全国第七届青年教师阅读教学大赛一等奖及最佳教学设计奖得主。这次有幸聆听他的讲座，令我们学员倍感兴奋，也倍感亲切，他在《教师设计艺术》讲座中讲到，有效设计教学的关键是：精准解读教材。他指出，教师钻研教材并掌握教材，好像导演处理剧本，需要一个艰苦的再创造的过程，达到懂、透、化的要求。“懂”是掌握教材的基本结构；“透”是对教材的融会贯通，使之成为自己的知识体系；“化”是指教师的思想感情要和教材的思想性、科学性融合在一起。教师只有潜心研读透了“教材” 这个“关键”环节，才能使课堂教学内容充实而不干瘪。所以对教材把握到位，潜心研读教材是我们教师首先要做的，要以文本的阅读，文本的理解为基础，绝不能让分析教参取代了我们的阅读过程。就这个问题，他指出了现今存在的一种普遍现象：相当一部分老师拿到一篇课文，不是潜心研读教材，而是急着上“百度” 搜索教案，或是翻阅各种版本的教参，教师教学用书等等，关注的是 “怎么教，怎么导，怎么用技巧，怎么结课”，没有在“教什么”上深研教材,“教什么”远比“怎么教’更重要。拿到一篇课文，要多思考，细细研读文本。按他的说法这叫“裸读教材”，就是不看任何教参，纯粹的读，读出自己的东西。他在结束讲座时寄语大家“潜心思考，我们每个人都能用自己的思想点亮课堂，成就属于自己的精彩。”王林波老师用自己的成功告诉我们：作为语文老师，拥有丰富的文化底蕴，扎实的教学基本功，不断钻研的学习态度，才能称得上是学生喜欢的“博学”型老师。

这三位名师现身说法，既有以教材为辅独创的“素读”经典和海量阅读，这算是返璞归真，厚积薄发的典范；又有以课堂教学为主，展现教师功力和专业素养的高效课堂，似乎大相径庭，相互矛盾，但又各有千秋，究竟哪个更加高明，更有效果，实在难有定论，需要时间的检验。但有一点是相通的，那就是注重学生语文能力的提升，注重学生语文素养的培养。我想，我们只要善于思考，善于总结，不断积累，正所谓“条条大路通北京”，我相信我们每个人都能找到属于自己的、通往成功的教学之路。

因为本人学识及能力有限，听了不少，学的不多，其实在我们学校也有很多名师值得我学习，也有很多成功经验值得我们借鉴，愿我们的学校能打造一支名师团队，让名师带动全员提升，形成合力，创出特色。最后借用冉胜利教授的话来结束我的汇报“名师与普通老师的距离不是智力而是在勤奋程度上的区别；专业素养，专业提升要靠自己。”最后，祝愿各位同仁身体健康、工作愉快，万事如意。

篇3：2017国培研讨交流材料

随着国民经济发展步入新常态, 整个墙材行业面临前所未有的调整压力和挑战。墙材行业淘汰落后、节能减排、调整产品结构、转型升级任务艰巨。认清产业发展方向, 积极顺应国家政策, 加大技术创新力度, 提升核心竞争力, 加快产业结构调整和产品升级换代的步伐势在必行。为此, 主办方精心组织了技术、学术交流活动。

会议期间组织了“节能砖产品砌筑工法研讨会”、“墙体材料行业转型升级专题研讨会”, 以及“墙体材料行业创新技术推广交流大会”。大会上, 围绕行业发展中的焦点问题组织15个题目的重点进行交流报告。期间, 洛阳中冶重工与中国建材西安墙体材料研究设计院举行了战略合作签约仪式。会议还组织参观了焦作强耐新型建材有限公司以及伊川县强腾新型建材有限公司。会议亮点颇多, 交流踊跃, 论坛报告水准高, 堪称行业内一次高层次的学术、技术交流活动。

1 找准产品结构调整的抓手—节能砖产品砌筑工法

16日下午, 全国墙体屋面及道路用建筑材料标准化委员会委员、建筑材料科研院所研究人员、墙材专业委员会管理人员、西安墙体材料研究设计院、中国建材检验认证集团西安有限公司相关人员等行业专家召开了“节能砖产品砌筑工法研讨会”。国家产品标准《烧结多孔砖和多孔砌块》 (GB13544-2011) 、《烧结保温砖和保温砌块》 (GB26538-2011) 、《复合保温砖和保温砌块》 (GB/T29060-2012) 已正式实施。但由于现行的砌筑方法是为传统砖制订的, 已不能适应当今节能砖、砌块产品的实际特点和要求, 从而严重阻碍了节能砖、砌块产品的推广应用。需要为节能砖、砌块产品建立科学可行的砌筑方法。参会行业专家围绕着代表行业产品发展方向的烧结节能砖、砌块产品在建筑砌筑推广应用中存在的问题以及中国建材检验认证集团西安有限公司起草的“节能砖产品砌筑工法”进行了深入的讨论, 探索适应砌筑设备、砌筑规范方法, 为砖瓦行业产品结构调整转型打好基础。

2 专题研讨为行业发展把脉

16日晚上, 召开了全国墙体材料科技信息网2015年第二次秘书长 (扩大) 工作会议、《砖瓦》编委会2015年工作会议暨“墙体材料行业转型升级专题研讨会”。共30多名专家代表参加了专题研讨会。中国建材西安墙体材料研究设计院院长、全国墙材科技信息网理事长肖慧首先就当前行业形势和发展做了分析讲话。《砖瓦》杂志社常务副社长邹基介绍了《砖瓦》杂志社的工作重点以及全国墙体材料科技信息网秘书长张争兵介绍了2015年全国网的工作计划安排后, 到会专家就墙体材料行业转型升级各抒己见。淄博功力机械制造有限责任公司总经理高玲女士、国家墙体屋面材料及道路砖质检中心主任周炫、《砖瓦》编委副主任闫开放、梁嘉琪、黄冈华窑中扬窑炉董事长徐厚林、南通金坤董事长管向东、淄博捷达董事长蔡杰、山西墙材网网长刘晓宝等作了重点发言。会议一致认为, 烧结墙体材料包括路面材料无论在过去、现在以及未来都是人类最好的绿色材料之一, 是当今国际上建设绿色建筑备受推崇的材料。它的生产和使用能耗最低, 它的原料利用的是再生资源, 生产原料来源广, 可有效利用并大量消化工业固体废弃物, 充分利用原料中的残余热值, 变废物为资源和能源。生产过程可通过科学的技术手段实现零污染及循环再利用, 它的性能也是其他材料无法比拟的, 它应用寿命长、环保、健康、舒适, 是未来可持续建筑的重要材料, 符合国家绿色、循环、低碳的可持续发展战略。我们砖瓦行业承担着国家节能减排的历史使命, 需要消纳其他工业排放的大量固体废弃物, 在推进循环经济产业化方面大有作为, 是大有发展前途的建筑材料。烧结墙体材料行业包括路面材料要围绕建筑节能、住宅产业化、部品化、绿色化、生态化发展配套的适用产品 (包括烧结保温砖、砌块) , 并在其中发挥重要作用。要着力开发满足人们多种装饰需要的烧结制品。要加紧应用技术的研究, 使得这些产品真正得到大力推广应用。烧结墙体材料行业转型升级的方向是机械化、自动化、智能化。机械化、自动化、智能化是烧结墙体材料行业的高端制造业重要标志, 将会给我国烧结墙体材料行业在产品品种、产品质量、生产效率等方面带来一场深刻的革命。它的实现可以大大提升我国烧结行业在国际上的地位, 未来砖瓦行业的高端制造将有巨大的市场。要加大科研创新力度, 跟上建筑节能和住宅产业部品化发展的要求。走专业化集群协作之路, 形成一批创新能力强、专业化品牌企业, 用集成专业化、高性能品牌装备武装烧结墙体材料行业。要加快淘汰落后工艺、技术、装备的步伐, 包括落后的轮窑, 关停质次产品的落后产能。要提升产品质量标准, 提高砖瓦产品档次。会议建议, 转型中的烧结墙体材料企业要行动起来, 自觉维护烧结行业的形象, 不允许外观上有变形、缺棱掉角、裂纹等缺陷的制品出厂, 增强社会责任意识, 自觉遵守环保法, 保护环境。面对行业调整的压力, 企业要紧跟国家一路一带的战略部署, 积极走出去, 化解国内产能过剩、竞争加剧、价格下滑所带来的风险。会议呼吁行业机构组织要积极通过各种渠道向政府高层反映行业的呼声, 让政府了解墙体材料实实在在应该发展的方向, 从而赢得更好政策支持和发展环境。

3 学术、技术交流为墙材行业创新发展注入新动力

墙材行业的调整, 也是练好内功、创新积累技术转型升级, 提高核心竞争力和行业机会价值发现的最佳时机。6月17日在全国墙体材料创新技术交流暨学术研讨大会上, 组委会精心安排了中国建材西安墙体材料研究设计院科研发展部长权宗刚受肖慧院长的委托作的“烧结墙体材料研究与发展”的报告;荷兰AircreteEuropeB.V.公司董事局主席Willem van Boggelen做的“加气板材生产线技术发展与应用”报告;洛阳中冶重工机械有限公司董事长兼总经理张亚楠作的“技术创新助力产业强国”报告;国家墙材质检中心主任周炫作的“烧结制品绿色生态环保性能”报告;淄博功力机械制造有限责任公司总经理高玲女士作的“打造现代砖瓦文化助推行业转型升级”报告;美国SD窑炉公司中国代表处张文法教授作的“用低码层节能隧道窑生产可持续绿色烧结墙体材料”报告;西安墙体材料研究设计院高工刘照忠作的“烧结砖市场需求及生产工艺发展趋势”报告;洛阳中冶重工总工刘万里作的“砖瓦码坯、卸垛打包系统创新”报告;淄博捷达董事长蔡杰作的“无人值守的自动化陈化库管理系统”报告;陕西阳光雨生态科技有限公司董事长邢静飞作的“生态地面系统——透水砖的生产与应用”报告;上海建筑科学研究院总工施钟毅作的“建筑墙体自保温技术与体系”报告;南通金坤诺博特机器人制造有限公司陈峰博士教授作的“码坯机器人的自主研发和技术特点”报告;贵州院原院长梁嘉琪作的“二次码烧干燥工艺的现状与发展”报告;开封欧帕刘小磊作的“当前烧结砖生产自动码坯装备介绍”的报告。这些报告详细展示出近年来我国烧结墙体材料行业在科研、设计及自动化机械装备开发创新方面所取得的成果, 为企业转型升级提供了新的发展切入点。

4 强强联合开启墙材行业优化组合新局面

经过三年的探索和协商, 产学研结合终结硕果。洛阳中冶重工与中国建材西安墙体材料研究设计院终于达成共识, 在大会期间举行了隆重的战略合作签约仪式。中国建材西安墙体材料研究设计院肖慧院长与洛阳中冶重工董事长张亚楠分别代表双方企业在战略合作框架协议书上签字, 标志着西安墙体材料研究设计院和洛阳中冶重工正式进入合作发展的新阶段, 也为调整中的墙材行业企业间优化组合做优、做强企业树立了典型。

西安墙体材料研究设计院是隶属于中国建材集团公司的专业科研设计院, 致力于墙体材料科研开发、工程设计与咨询、质量标准制定与检测、提供信息服务等, 多次承担建材行业国家重点攻关项目, 荣获国家和省部级多项科研和设计成果奖。中冶重工成立于1996年, 是一家致力于新型墙材装备研发、制造并提供固体废弃物一体化解决方案的国家高新技术企业, 主要业务覆盖蒸压墙材装备、烧结墙材装备、加气混凝土装备、玻璃装备墙等领域。公司在国内同行中的研发能力、工艺装备、生产规模、管理水平等均处于领先地位, 在行业内具有一定的影响和带动作用。

双方同意就今后整体开发我国墙材设备领域、以及新产品推广方面按照互惠互利原则, 开展研发合作、信息共享、工程总承包等合作, 以提升墙材行业的产品品质, 打造一流工程。加速科研专利技术快速产业化, 加快绿色墙材技术及先进生产工艺应用。

5 新技术、新装备应用为行业发展树立样板

会议还精心组织参观了国内自动化程度最高的蒸压砖生产线及成品砖无托盘包装生产线以及全自动烧结砖码坯机生产线。无托盘包装技术引起代表们的极大兴趣, 代表们看得认真仔细, 获得良好的效果。

篇4：交流研讨材料（模版）

在群众路线教育实践活动中，通过学习焦裕禄精神，自己深受感动和感悟。焦裕禄精神集中体现在亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献五个方面。即牢记宗旨、心系群众的公仆精神；勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神；实事求是、调查研究的求实精神；不怕困难、不惧风险的大无畏精神；廉洁奉公、勤政为民的奉献精神。这五种精神体现了保持和发展党的先进性对每个党员干部的具体要求。

一、对焦裕禄精神的认识

亲民爱民是焦裕禄精神的本质。焦裕禄同志“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，充分体现了党的全心全意为人民服务的根本宗旨。焦裕禄是党的宗旨的忠实践行者。他上任第一件事不是开会，而是下乡访贫问苦；他开县委会的第一件事不是讲话，而是到火车站安抚灾民。焦裕禄之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。

艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业的精神继承了党的优良传统。当有人提出改善办公条件时，他就告诫大家：“坐在破椅子上不能革命吗？”这充分说明他内心深处根本就没有“享受”两个字。他穿的袜子补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫下中农比一比，咱 穿得就不错了。”他的一言一行展现了他勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神。

科学求实是焦裕禄精神的灵魂。为了治理“三害”，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”焦裕禄的这种做法既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度，充分体现了共产党员脚踏实地干事业和尊重客观规律的科学态度。

迎难而上是焦裕禄精神的重要内容。焦裕禄同志在困难面前说过：“革命者要在困难面前逞英雄。”这种大无畏精神是中国共产党人知难而进、迎难而上的宝贵品格。在兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他坚定消灭“三害”的决心，激发了全县人民战胜灾害的斗志，以实际行动展现了他不怕困难、不惧风险、攻难克艰的大无畏革命精神。

清正廉洁、无私奉献是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志从来不怕苦、不怕死，不为名、不为利，始终做到勤政为民、廉洁奉公，体现中国共产党人先进性的政治本色。他因为孩子看“白戏”而专门召开家庭会议，还建议县委起草了《干部十不准》，就是在将要离开人世的时候，他还说了最后一句话：“我没有完成党交给我的任务。”这充分证明他心里只装着群众，唯独没有他自己。

二、自己存在的差距

无可臵疑，焦裕禄同志具有坚强的党性和优良的作风，是 我们学习的好榜样。细查自己的不足，主要有以下方面。一是大局意识方面存在的不足。主要是服务大局做的不够至善至美，在为企业发展服务、为职工群众服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个人和部门的小圈子。二是责任意识方面存在不足。主要是没有把学习真正作为一种责任，虽然自己深知学习的重要性，但忙于日常工作，没有真正挤出时间沉下去、深钻细研，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动，学习的自觉性、积极性和主动性有待提高；存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的少学或干脆不学。三是精神状态方面存在不足。主要是工作作风还不够扎实，在“快”字的体现上还不够，风风火火、雷厉风行干事业的劲头还不足，工作效率还需进一步提高；在“严”字的体现上还不够，工作有时只求过得去、不求过得硬，高标准、严要求、高质量的意识还不够强；在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强；在“韧”字的体现上还不够，自己办事急，说话直，工作上不去有时还有急躁情绪。四是组织纪律观念方面存在的不足。虽然自己能够坚持遵规守纪，但有时会放松对自己的要求。

上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更重要的是主观因素造成的。分析起来，主要有以下几点：一是工作中只所以存在宗旨观念不牢，理论水平不 高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为职工群众服务方面做的不够到位。二是忽视了自我约束、自我监督、自我加压，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任务为准则，在积极主动、创造性地工作，在增强自我管理能力方面有所忽视。三是工作积极性不高，工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态。四是思维方式较单一缺乏变化，思想观念较陈旧缺乏新意。面对新形势、新任务，不愿多动脑子，不愿刻苦钻研，习惯当上级的传声筒。

三、今后努力方向

针对自身的问题和不足，今后一定做到以下几点：一是按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，坚持把学习当作责任，持之以恒，学以致用，提高理论水平和工作能力。二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好服务工作，全心全意为职工群众服 务。四是努力做到善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性；善于从全局的高度认识事物；根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展工作。

篇5：材料,主题教育研讨交流发言材料

主题教育研讨交流发言材料

在党的十九大报告中，习_____提出了____，____这个主题，指明了中国共产党人的历史担当，发出了____、____，永远奋斗的誓言。他说，我们走得再远都不能忘记来时的路，并强调共产党人要始终自己的党员身份，要用自己的实际行动去为人民群众的幸福生活奋勇前进。________精心为大家整理了____,____主题研讨交流发言材料，希望对你有帮助。

____,____主题研讨交流发言材料根据县委开展____，____主题安排部署，针对《关于中共**县委班子____，____主题第一次集中学习读书班学习通知》要求，结合我局实际，为进一步做好我局主题，我局领导班子成员在参加县委集中学习班学习的基础上，扎实有序地开展了学习研讨活动，理论联系实际，取得了良好成效，为下一步有序开展主题奠定了坚实基础。

一、学习研讨活动准备工作

为认真开展好学习研讨活动，提高学习研讨的质量和效果，我局党组在广泛征求班子成员意见和建议基础上，基础上理清了学习研讨活动方案，明确了学习研讨活动的指导思想、研讨内容、研讨时间、研讨具体要求等，并由此制定了《**县市场监督管理局党组开展____，宾记____主题学习研讨活动实施方案》，为认真开展好研讨活动提供了指导。

在开展学习研讨活动前，我局党组高度重视县委组织的集中学习读书班，明确要求每一名参加学习的班子成员都要认真做好读书笔记，做到参加学习有进步、思想感悟有提高、________有增强、干事创业有劲头。为此，第一位参加学习活动的班子成员都能认真参加集中学习，认真做好学习内容的记录，为以后有空时反复学习作好准备。

领导班子在参加县委班子集中学习后，结合自身分管口工作，围绕巡回指导组明确的八个方面的要求，结合自身实际，认真思考，准备好交流的内容，为高质量开展好学习研讨活动奠定坚实基础。

二、开展学习研讨的基本情况

根据局主题领导小组办公室安排部署，我局于 9 月 24日开始，抽空在每天中午休息时间，组织局领导班子，围绕读书班后，根据局主题领导小组办公室安排部署，于 9 月 24日开始，抽空于中午休息时间，召开领导班子，根据县____、____主题的八个方面内容进行了研讨，研讨活动共计开展 7次。

在研讨活动开展过程中，各参加研讨活动的党员，都通过自己参加县委集中读书班学习的情况，围绕每一次的研讨主题，认真思考，理论联系实际，结合市场监管工作能力，着重从当前市场监管工作中存在的困难和问题入手，着眼于构建规范有序的市场秩序和打造一支全国一流的市场监管队伍实际，从加强政治思想、强化宗旨意识、________、提

高科学监管、规范市场秩序角度出发，认真分析问题、研究问题，注重解决具体市场监管实际。此次研讨，共开展 7 次主题研讨活动，研讨 8 个方面内容，开展深入讨论交流人员、编制、执法工作、案件查处、维权、抽检、基础设施等方面17 项内容，初步形成 6 项可行性措施。

通过认真研讨，领导班子成员进一步提高了对____和____的认识，强化了对党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等的理解，从而更坚定了通过认真开展市场监管工作，履职尽责，力戒形式主义、官僚主义，改进作风，强化依法行政，为打造一支全国一流的市场监管队伍作出积极的贡献。

三、学习研讨存在的不足

1.此次学习研讨活动，由于时间紧，任务重，安排部署有点仓促，导致学习研讨的准备不充分，效果不太明显。

2.主题中明确的八个方面内容理论性强、政策性强，领导班子成员虽掌握了内容，但离新时代共产党员的要求和标准，还是一定距离，学习了但研讨的深度还不够，需要在今后学习中进一步深化。

3.市场监管工作涉及面广，在此次研讨活动中虽然进行了交流和讨论，但都没有上升到理论性的高度，都是纯工作谈工作，深入挖掘不够，在下一步主题中需要深化。

____,____主题研讨交流发言材料____，方得始终。开展____、____主题，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。_____在____、____主题工作会议上发表的重要讲话，深刻阐述了开展主题的重大意义、目标要求和重点措施，是开展____、____主题的根本指针。

县委办公室作为县委的坚强前哨和巩固后院必须时刻____，肩负____担当，全力做好新时代三服务各项工作。如何以实际行动践行____和____?_____年 5 月 8 日在中央办公厅调研时提出的五个坚持，为我们指出了明确的方向。作为党办人，必须坚持绝对忠诚的政治品格、坚持高度自觉的大局意识、坚持极端负责的工作作风、坚持无怨无悔的奉献精神、坚持廉洁自律的道德操守。把_____的要求凝入血液、嵌入骨髓、注入灵魂，唯有____、____、砥砺前行，方可赢得民心、赢得时代。

(一)____、____，对党绝对忠诚。党办姓党，忠诚于党是党办人必须扛起的政治责任。作为党办人，在政治上靠得住、保持对党的绝对忠诚，始终是第一位的要求，这既是讲党性的首要体现，更是我们面向党旗的庄严宣誓。在当前严峻复杂的形势下，党办人更应该时刻把讲政治摆在第一位，树牢四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，时刻承担的____、职责和任务，在大是大非问题上，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到旗帜鲜明、立场坚定。

(二)____、____，始终胸怀大局。身在兵位、胸为帅谋，这是对党办工作的形象概括。党委办公室处于四最一中枢的关键位置，地位特殊、责任重大。从职级职位上说，党办的工作人员是不折不扣的小兵，但是从岗位要求来看，党办人在党委的核心部门工作，必须胸怀全局、服务全局，努力向领导看齐，否则，就跟不上党委领导的思路，跟不上领导的节奏，不能和党委领导合拍。这就要求党办人必须找准在工作大局中所处的定位、扮演的角色，为党委领导各方提供优质高效的服务。首先，站位要高。在以文辅政、建言献策时，站在党委领导的高度想问题、办事情，真正当好党委重大决策的智囊团。其次，谋事要全。谋划任何一项工作都要跳出部门利益、跳出个人局限，以发展稳定全局为出发点，照顾好全局利益，协调好各方关系，当好党委联络沟通的枢纽站。第三，落实要硬。敢于担当，用好尚方宝剑，采取管用有效的过硬措施，发挥好督促落实的职能作用，当好确保党委决策落地生根的推进器。

(三)____、____，坚持极端负责。失之毫厘，谬以千里。党委办公室是传递党委声音的源头、展示党委形象的窗口，办公室工作无小事，任何一个细微的失误都有可能影响工作全局。努力追求不失误。在党办工作，必须带头发扬共产党

人最讲认真的精神，哪怕是最简单的工作、重复性的工作，都要有如临深渊、如履薄冰的心态，都要精益求精、一丝不苟，决不能想当然、差不多，努力实现零差错。确保做到不耽误。办公室工作千头万绪、事务繁重，工作节奏非常快，经常是一个事干完，马上就有另一个事情，没有停下的时候，任何一个细小的停顿，都有可能影响全局工作推进。这就要求党办工作必须树立效率意识，对布置的工作，雷厉风行、紧抓快办，确保做到案无积卷、事不过夜。

(四)____、____，做到甘于奉献。干一行、爱一行，学一行、钻一行，选择了在党办工作，本身就是一种奉献。办公室工作标准严，肩上的担子重，承受的压力大，加班也是常态;特别是从事文稿写作的秘书人员，经常是 5+2 白+黑，放弃了节假日，牺牲了陪伴家人的时间。在这样的环境下工作，没有一点奉献精神是不行的，仅仅是被动的奉献也还远远不够，必须主动奉献、甘于奉献。把在党办工作、为党的事业服务，作为一种荣誉、一种自豪，把这份艰苦、这份磨炼，作为加强党性、增长才干的难得机遇。

(五)____、____，时刻廉洁自律。千里之堤，毁于蚁穴。作为党办人必须带头遵守党纪国法、带头严格廉洁自律、带头防微杜渐，做到不该交的朋友不交，不该去的场合不去，不该拿的东西不拿，坚守清贫、恪守本分，清清白白做事，干干净净做人。

____,____主题研讨交流发言材料_____在十九大报告中指出：中国共产党人的____和____，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个____和____是激励中国共产党人不断前进的根本动力。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴这一____使我国 8900 万中国共产党人紧紧的团结在一起，临近百年依旧风华正茂，是为民为国的共识让我们聚在一起，为了同一个理想而努力奋斗，同时也是这一____，让我国人民紧紧围绕在中国共产党身边，心往一处想，劲往一处使，在亿万国民心中凝聚起同心共筑的中国梦。我们作为党员干部就是要做到____，____，要坚定不移地贯彻落实习_____重要讲话精神，把思想和行动统一到中央要求部署上来，统一到主题上来。作为一名纪检监察干部，我们的____和____就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，纪检监察工作的____，为民服务的____，严肃查处群众身边的不正之风和腐败问题，勇于担当，敢于作为。

一、做到敢于担当，要做到打铁还需自身硬。_____讲的好干部的标准是：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。敢于担当是一个重要要求。领导干部要自觉投身到实际工作中，在实践中累积经验，不断提升自己的履职水平，一要工作不畏多，尽好责。面对工作和任务首先要不怵、不怕，不因繁杂的工作无从下手，要尽己所能把它做完、做好;其次，要不烦、不厌，不心烦意懒，要有奉献

意识和敬业精神。二要做事不畏难，敢担当。俗话讲：不怕山高，就怕腿软，做事不畏难，自无难人事。领导干部面对困难必须有一种不畏难、敢担当的精神状态，才能克服困难、战胜困难。三要管理不畏嫌，敢碰硬。当领导就要抓管理，既要管事，又要管人，严格管理就可能得罪人，讨人嫌。领导干部在工作中应该有严格管理、敢于碰硬的自觉和自信，对错误行为和不正之风依章依规进行批评和处理。同时，领导干部要自觉被管，严格管理的关键是对干部从严管理。

二、做到敢于担当，要正确看待个人得失。担当背后是品格，是境界，是能力。只有加强学习修养，注重实践锻炼，砥砺意志品格，才会有敢于担当的自觉、善于担当的本领。我们要把坚持原则、敢于担当作为我们党员干部的基本素质，不断强化责任意识、担当意识，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾问题面前敢于迎难而上，在危机危险面前敢于挺身而出，在歪风邪气面前敢于坚决斗争。特别是面对急难险重任务要敢于负起责任、挑起重担，要善于啃硬骨头、涉险滩，用行动诠释忠诚、用担当彰显信仰。

三、做到敢于担当，要守____、担____。首先就要坚定马克思主义信仰，有坚定的理想信念，通过强化理论武装、加强党性锻炼、接受红色等，进一步解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，真正从灵魂深处增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，自觉在思想上政治上行动上同

以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。干事要有担当。有多大担当才能成多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不干，半点马克思主义都没有;不敢担当，则难以成就伟业。中华民族的伟大复兴，必须靠脚踏实地地干、积极主动地为来争取、去实现。服务要更到位。政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。守____、担____，关键是落实到行动上，扎扎实实为民服务解难题。

这次主题活动，我有两个坚持，一是坚持理论学习不放松。通过认真读原著、学原文、悟原理，做到全面系统学、深入思考学、联系实际学，既知其然，更知其所以然，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，掌握马克思主义立场、观点、方法。二是坚持学以致用，努力把学到的理论转化为知难而进的精神动力，转化为创新突破的思路举措，转化为引领高质量发展的素质本领，在学思践悟中坚定____和____。我们作为党员干部，不论职务高低，不论在什么岗位，都要身体力行党的宗旨，把群众利益放在第一位置，把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，诚心诚意为群众服务。要以真挚的为民情怀，俯下身子、迈出步子，深入基层、直插一线，真正做到情况熟、底子明、问题矛盾一口清。以牢固的公仆意识，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力把群众的操心事、烦心事

篇6：党内法规研讨交流材料

李金玲

俗话说：“没有规矩不成方园”。国有国法，党有党纪。每一个公民遵守国家法律法规，每一个党员自觉遵守党纪党规，这是天经地义的事。

通过学习《中共中央关于加强党的政治建设的意见》和《关于创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”的意见》让我知道了听取这些意见有利于让我们深化党内制度改革，同时，听取人民群众的意见一直就是永保我党旗帜高高飘扬的根本保证。

通过学习《党政机关公文处理工作条例》《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》等党内法规，让我知道了如果遵党纪、守党规的前提没有严明的纪律和行为规范作为保障，我们党就会成为一盘散沙就会失去凝聚力和战斗力。共产党员要严格遵守纪律，首先要知道各项《条例》及深入了解党纪的内涵。只有懂规矩才能守规矩，只有知法能守法。

党内法规即是中国共产党的纪律，也是中国共产党根据党的性质宗旨和民主集中制的原则，是规范党员言行的标准。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，它集中体现了党的性质和宗旨，是立党、治党、管党的总章程，是全党必须共同遵守的根本行为规范。因此，我们必须要经常重温党章，学习党纪党规，把党章党规党纪学深、学透，真正让纪律和规矩入脑入心。道党纪、守党规是党的事业需要纪律严明是我们共产党的光荣传统和优势。我们必须要站在更高的层次上充分认识党的纪律建设的重要性与紧迫性，大力弘扬党的优良传统。习总书记指出：“党要管党，从严治党，靠什么治？就是要靠严明纪律”。严明的纪律是马克思主义政党区别于其他政党的重要标志，党的纪律充分体现了党的政治意志和阶级属性，是保持党的先进性和纯洁性、提高党的执政能力和执政水平的内在要求，是不断增强党的凝聚力、战斗力和创造力的重要基础，是维护党的团结统一，完成党的执政使命的有力保障。

《意见》和《条例》是扣紧廉洁自律时代主题，为各级党组织和全体党员干部提出更高标准的廉洁自律规范，为增强党内修养提供了强劲动力，为坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念提供了牢固基础。党内法规强化了党的纪律刚性约束，体现了“全面”和“从严”要求，为我们党不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推进全面从严治党提供了根本保障。

贯彻好各项党内法规，应将法规内化于心。各级党组织要切实加强对党内法规的宣传教育，引导党员全面透彻学、联系实际学，领会实质、把握要义，把党内法规提出的各项规定熟记于脑、牢记于心，牢固树立崇规意识、守矩意识和执规意识，增强学习贯彻的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

落实好党内法规，更应将法规规则外化于行。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。各级党员领导干部要以身作则、率先垂范，坚持把纪律规矩摆在前面，带头把严守政治纪律和政治规矩放在首要位置，带头用党内法规约束自己言行，带头同一切法规行为和各种腐败现象作斗争。引导党员坚持道德高线，守住纪律底线，筑牢拒腐防变的思想防线，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。全体党员要敬畏法规，坚持把法规规定践在行到上。在日常生活工作中，要坚持党的根本宗旨，弘扬党的优良作风，要以各项党内法规新要求指导学习、生活、工作，正真做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。

篇7：2017高考研讨会语文材料

社 评 文 审 题 与 写 作

今年高考作文，看似漫画作文，实则还是社评文。即摆出一个社会现象，让学生来谈自己的看法。从媒体透露的17年的考纲变化情况和所谓的专家解读来看，明年社评文的可能性还是非常大的。不是有人提出了“时事语文”的口号吗？要求学生关注时事，关心国事，是高考的要求，更是时代对一个有责任感有独立人格的社会人的起码要求。

所以，要求我们语文老师，平时引导学生关注时事，关注社会热点，并能站在社会主义价值观的高度给予合理的评价。

作文毕竟是一个技术活，作为语文老师必须对学生进行技术上的支持与指导。

以下是我选取奥运材料，在审题，行文中做一点尝试。并写几个下水文，以此就教于同仁。

先说审题

1、对材料一定要做整体把握，不可盲人摸象，只看一点，不及其余。

2、看主要矛盾，不畏浮云遮望眼，一定要抓住事件所反映出社会问题。

3、占位要高，练就一双慧眼，学生的眼光就是社会的眼光，学生的关注就是社会的关注。

再说立意

材料中的问题不是你要立的“意”，意是你对问题的看法，是你解决问题办法。

再说行文

我们老师说审题，说立意，而很少说行文。根据高考应试的特点，用“起”“承”“转”“合”传统应试思路不失一个办法。

所谓“起”，即概括事件，提出观点。所谓“承”解释观点，展开论述。所谓“转”，即进一步深入论证。所谓“合”，归纳照应主题。

17．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在里约奥运会女子100米仰泳半决赛中，中国杭州姑娘傅园慧获得小组第三，以半决赛第三的成绩晋级决赛。赛后记者问她对自己的表现是否满意，她说对自己的成绩非常满意，已“使出洪荒之力”，还做出了一系列丰富的搞怪表情包，没想到这个“洪荒少女”很快爆红全球，几天之内拥有无数粉丝，成为网络顶级红人。最近中国奥运代表队访问港澳，这位“喜感女神”问了观众一个深刻的问题：“我想知道大家为什么喜欢我，是因为我的表情，我的成绩，还是因为我这个人？”当被问及她追求的目标时，她说：“也许我永远得不了奥运冠军（里约奥运会女子100米仰泳铜牌，打破亚洲纪录），也许这已经是我最好的成绩了。我只是希望每天都有一点进步。”

请根据你对材料的理解和感悟，结合自己针对现实的思考，自选角度作文。要求确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，诗歌除外。

知足知不足

(起)中国游泳动员傅园慧，在里约奥运会上一夜暴红，在全球范围内得到了普遍的认可和推崇，其现象耐人寻味。在傅园慧的身上，不同文化背景的人们，看到的是努力拼搏的奥林匹克精神，是积极进取自强不息的人生态度。概括为五个字就是：“知足知不足。”

（承）所谓知足，即相对于结果，接受自己的成绩，专注于体育比赛本身，享受比赛带来的快乐；所谓不知足，相对于训练过程，不遗余力，精益求精，相对于比赛过程，用尽洪荒之力。傅园慧是最懂得因果关系的一个人。因为过程中没有遗憾，所以能坦然接受结果，即使没有夺冠，也可有夺冠的心情。

看傅园慧，不能用一个知足常乐、心胸豁达之类的的词语来简单概括。因为这样可能会误读了傅园慧。傅园慧绝不是一个随遇而安，轻意服输，心有苟且，降格以求的人。相反的是，在其骨子里偏偏充盈着一种不服输，不苟且的硬气。平时训练敢于挑战极限，每次练完，用她自己的话来说“都有一种要死的感觉”，在比赛时还要用尽洪荒之力。竞技体育要讲名次，要获得好的成绩，必须要超越别人，而比超越别人更难更有意义的却是超越自己。而傅园慧正是把自己看成最大的对手，她说“但求每天都要进步一点点”。唯能如此，傅园慧方才是世上最能不被结果所困人，即使不是冠军，却已尽夺冠军的光彩。

（转）人们喜爱傅园慧，正是看到了食不果傅园慧身上所表现的人类自强不息的勇气，健康向上的朝气。

一个辛勤劳作不遗余力的农民，经历了春种、夏耘、秋收之后，不管收成如何，都有理由愉快的用新收的粮食烘烤一个香喷喷的面包来犒赏一下自己。

一个用尽全力攀登的登山者，也绝不会因为在尚未登顶时却因用尽体力而遗憾地折返就被视为失败者。在登山者看来，比翻越眼前的山更重要的更需翻越的山正是登山者自己。能翻越过自己这座山，世上就就没有了翻越不过的山。

听听一个伟大的哲人王安石发出的振聋发聩的告诫吧：“力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”奋斗前行中的每一个人，都要扪心自问，“尽吾志”而“无悔矣”，你做到了吗？

（合）知足知不足，傅园慧身上所表现出人生信念，不独体育运动员应该拥有，生活中的每一个人都应当秉持。(875字)

读懂傅园慧这本书

(起)在里约奥运会一夜暴红的傅园慧，是一本别样的书。这本书并不厚重，而且文字浅易，但意蕴深远。这本书，有那么多的人喜欢，但并非人人都能读得明白，见仁见智是可以的，但就怕有的人会误读了这本书。浅尝辄止或过分解读都是要不得的，连傅园自己不是也在问大家吗：“我想知道大家为什么喜欢我，是因为我的表情，我的成绩，还是因为我这个人？”

（承）是的，这本书很独特。没有书名，你就自己给起一个吧。没有现成的主题，那得你自己提炼。一千个读者可能会有一千个傅园慧，好吧，我给这本书起个名字，叫“奋斗并快乐着”；我给这本书提炼一个主题，叫“做最好的自己”。

这是一本故事书。但故事情节却非常的简单，简单的没有什么所谓的波澜起伏，没有什么悬念，爱看热闹的人甚至会觉得她泛味。而这个故事的魅力恰恰就在于她的简单，简单到了几乎没有什么故事情节。情节一：地点，游泳池旁；人物，傅园慧；事件，训练，训练，训练。情节二：地点，奥运赛场；人物，傅园慧；故事，获得季军。你也许会惊诧地瞪大了眼睛：这有什么了不起啊。

请你不要忽略了这个故事的最为精彩的地方，在情节一中，还有一句说明性的文字你没有看到，即，每天训练完都有要死的感觉。我的解读是：只要练不死，就往死里练。在情节二中，还有一句说明性的文字，即，“用尽洪荒之力”。这两 句说明性的文字概括成两个字就叫“奋斗”。

所以这是一部关于青春与奋斗的书，写的是一个奥运女孩如何用青春书写奋斗的故事。在奋斗中，体现青春的价值，在奋斗塑造自己，近而体现本书的主题，即，“做最好的自己”。

（转）这又是一部哲理书。书中阐述的是一个深刻的人生哲理。傅园慧说：“也许我永远得不了奥运冠军，也许这已经是我最好的成绩了。我只是希望每天都有一点进步。”套用拿破仑的话说，不想当冠军的运动员不是好运动员。傅园傅并非不渴望登上冠军领奖台，傅园慧更深深地懂得，用尽洪荒之力后，什么样的成绩都要坦然接受，愉快地接受。竞技体育，冠军的快乐，并非人人能享，而战胜自己，做最好的自己，却是人人都可体会的。不要只看到傅园慧的奋斗之苦，更要看到傅园慧的成功之乐。读懂了这点，人人都可以有自己的快乐人生。

（合）我奋斗，我快乐，在奋斗中快乐地做最好的自己。傅园慧的青春之书，不知你读懂了多少？（926字）

向傅园慧学习些什么

(起)在里约奥运会上，一夜走红的游泳运动员傅园慧就是一面镜子，我们每一个人都应该在这面镜子前好好地照一下自己。正如创造了大唐辉煌的唐太宗所言“夫以铜为镜„„以人为镜，可以明得失”，如果你真能从傅园慧这面镜子里看到的是个人的得失，那么你将是生活中的智者。（起）

（承）（转）用傅园慧这面镜子照一照你对工作对事业或对学业的热度。孔子说的好“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，对于游泳项目，傅园慧是一个“乐之者”。因为有着无比的爱，所以她能在训练时全身心地投入，能在看到听到比赛结果后乐不可支奉献给大家真情流露的表情包。她从自己从事的事业中得到的是无比的幸福与享受。

你看生活中有多少人，视工作如劳役，整天唉声叹气，做一天和尚撞一天钟，对工作没有热情，没有全身心的投入，也没有什么成果，自然也不会从自己从事的工作中得到乐趣和幸福感。

比照傅园慧，不妨扪心自问，你热爱你的工作吗？

用傅园慧这面镜子，照一照你的意志力。傅园慧平时训练时，每次都要训练到“有死的感觉”，比赛时用尽“洪荒之力”。表现出了超强的意志力，和无与伦比的拼搏精神。相比之下，那些在工作学习中浅尝辄止极尽敷衍之能事的人们，能不汗颜吗？

比照傅园慧，不妨扪心自问，为工作为事业为学业拼尽全力的精神你有吗？ 用傅园慧这面镜子，还可照一照你的胸怀的宽度与深度。在本次奥运会上，傅园慧的名次充其量不过是一个季军。可她却能尽享成功者的喜悦，全然没有技不如人的不快与失意。因为她最懂得王安石的“尽吾志也，可以无悔矣”的至理名言。做最好的自己，把自己做到极致，一颗积极进取的心、健康向上的心，得到了全世界不同文化背景下的人们的共同的认可。而有些人，平时骄傲自大，目空一切，失败时却有怀疑自己，自暴自弃，从此一蹶不振。相比之下，傅园慧表现出才叫大胸怀！

比照傅园慧，不妨扪心自问，这样的胸襟气度，你有没有？

是的，傅园慧是一面镜子，但要看你有没有“择善而从”的气度和“日参省乎己”的自觉意识。（809字）

近三年语文高考诗歌阅读浅析及备考应对

杨远清 一、三年高考古代诗歌阅读展示

（一）、（2014年）古代诗歌阅读(11分)

阮郎归

无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

（二）、（2015）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别①（岑参）

闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。）②轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。(5分）

答：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明描写是凭听闻所得。（答出描写出于想象的给3分；进行简要分析的，给2分。）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

第一问（3分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问（3分）：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

（三）、（2016）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

金陵望汉江（李白）

汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。

【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

8、诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)答：（1）这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。(2)作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出主旨。

9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情?(5分)答：（1）作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐统一天下，开创盛世伟业的歌颂；（2）作者自比任公子，觉得在太平盛世也没有机会施展才干，不觉流露出一丝英雄无用武之地的失落。

二、从三年高考看试题特点：

1、选材特点、作家特点：选材仍是唐诗宋词，本着一流作家二流作品，二流作家一流作品的原则选料。

2、对诗歌的内容和思想感情的考查年年不拉。2014年考查最后两句，2015年考查尾联，2016年考查运用典故表达的思想感情。看来读懂是关键。

3、对诗中的景物描写的考查十分重视。这是抓住古代诗歌的重要特征——景语皆情语来命题的。2014年考查上半阕景物描写的作用，2015年考查景物描写的角度，2016年考查景物描写及其作用。

4、所选试题或多或少能在课本中找到一些影子。如2014年《阮郎归》在层层深入写愁上能从李清照的《声声慢》中和温庭筠的《菩萨蛮》中找到影子，2015年本身就是课内外的比较阅读，2016年《金陵望汉江》的篇章布局很像孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，开始气魄宏大，结尾暗示自己仕途的不遇。

三、备考应注意的几个问题：

1、重视课本古诗词的复读和迁移。完全丢开复习课外也许不是上策。

2、要熟悉一些重要诗人的人生经历和创作特点。如李白的好多抒情诗一开始大气磅礴，结尾处流露出人生的失意或者是诗歌的前半部分写人生的艰难，后半部分诗情振起，如《将进酒》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《梦游天姥吟留别》《金陵望汉江》等。

3、训练学生感悟诗歌语言的能力。诗歌语言特殊，即所谓的“诗家语”，能感悟古诗的语言，这是读懂诗歌的第一步，也是十分重要的一步。诗歌语言具有跳跃组合、错位组合、超常组合、省略压缩组合等形式，梳理好它们，读诗就轻松多了。

4、注意敏感意象的积累。如2014年高考诗中出现的“落花”半卷的“帘”和“双燕”，这样的意象很容易和年轻女子叹息“大好年华谁与共”的孤独寂寞联系起来。

5、梳理好答题模式。如答“艺术手法”之类题的“三部曲”，答练字炼意题的释义、情景再现、艺术手法、效果等步骤都是踩分的关键。如2014年考查景物描写的作用，2016年考前四句景象描写的作用，如果作为独立的题考查，都需要把景物的特点概况出来，然后把画面再现出来，接着再考虑景物描写对全诗感情基调的作用和对全诗思想感情的表达效果。多考虑一些还是得分率多一些。

6、增强学生考场答题意识，看清题，看准题。

7、诗歌阅读要反复训练，一轮复习后还要不时地拾捡，训练时间不要间隔太长。

8、密切关注“新考纲”的变化，研究新的对策，即时调整复习思路。

四、备考中的困惑

1、古代诗歌毕竟是一种高度凝练浓缩的文体，快速读懂并非易事，有时理解与原诗出入很大，很伤积极性。

2、诗歌不讲不行，讲了也不行，到底怎么做才行？