2011年下期主题班队会评比活动总结

2024-05-08

2011年下期主题班队会评比活动总结（精选5篇）

篇1：2011年下期主题班队会评比活动总结

2011年下期主题班队会评比活动总结

一、开展本次主题班队会背景和目的人的生命在于运动，而一个班集体的生命在于活动之中。有意义、有趣味的集体活动是形成良好品质、激发学生求知欲和创造欲的重要途径，没有生动活泼的集体活动，班级就如同离开了水，失去了生命力，而主题班会就是主要的一项集体活动。本次班队评比历时十余天，分教学设计、主题队会和教学反思三个环节进行，集中了每个年级组的智慧，共推选出9节优质的班队会在全校进行观摩评比。

二、主题队会的亮点和特色

1、形式多样，构思新颖

在这一次活动中有好几个班级的主题班会，设计新颖，独具一格。让学生们融入到情景中，通过各种形式：视频、儿歌、小品等生动活泼的表演，展现主题。通过让学生自由发言评价、礼仪知识大比拼、三句半等轻松愉快的形式中，引导学生体验、感悟，收到很好的教育效果。

2、紧扣主题，贴近生活

在生活中，许多老师认为德育教育是“假、大、空”的，他们搜集了学生身边最平常的、最小的生活事例，那一幕幕情景就发生在学生的日常生活之中，所以学生由感而发，大加评论，都愿意改掉陋习做文明的小学生。最后的争章、奖红星等环节将班会课推向了高潮。让所有听课老师觉得很贴近生活，非常真实，小品等也非常生活化，让人感觉不做作，收到了小故事，大道理的效果。这样的主题班队会是非常有实效的，是我们今后努力的方向。

3、展示特色，体现自我本次班队课涉及了一至八年级，许多班主任都能结合班级学生的特点，针对目前班级中存在的不良现象设计活动。引导学生讲诚信，知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信等等，充分展现了各个班级不同的教育重点。总之，在这次活动中，我们的主题是围绕“阳光体育与快乐校园同行”来开展的，大家都围绕主题寻找各种资料，而每个班级的设计思路都不同，从不同角度展示主题，可以说，八仙过海，各显神通。低年级的班主任根据小学生的特点，设计了适合学生活泼快乐的主题班会。高年级的班主任根据中学生的心里特征，设计了符合班级实际的探讨式的主题班会，且充分发挥了学生的主动性，体现了学生自我教育、自我管理的能力。

三、主题班队会思考和探讨

通过这次展示评比，营造了德育活动的气氛，通过观摩，相互学习，提高了组织主题班队会的能力，创设了一个开展主题班队会的新局面。同时在主题班队会展示中也发现了问题，引起我们今后进一步思考和探讨。

1、班队会设计要符合学生成长的需要，要贴近学生的需求，对设计的情景要注意充分挖掘其内涵。这样的班会学生乐意参与，活动更有效。

2、主题要小。教育如同吃饭，要一口一口地吃。道理学生是一点一点明白的，好习惯也是一点一点养成的，班队课应从小处入手，主题适宜小一点。

3、针对性强一点。要加强队活动的针对性，开展班队活动前，首先要全面了解学生的优点和缺陷，有目的地进行教育。

4、讲究实效性。班队活动要讲究实效，不作表面文章，让教育入脑入心，刻骨铭心。

主题班会的设计是一门学问，需要我们不断地去探索和研究，更需要我们不断的去实践。只有重视它，才能把主题班会这一重要的教育形式搞得更好，更加完善。

教导处

少先队大队部

2011年11月

篇2：2011年下期主题班队会评比活动总结

活动总结

2015年5月26日六一儿童节来临之际，我校政教处组织举行了养成教育主题班会优质课评比活动。通过评比，营造了少先队活动的良好氛围，提高了班主任组织主题班会的能力，规范了班会教学流程。但是在主题班会评比中也发现了一些问题，引起我们进一步思考。

下面，我就这次主题班会评比作一个小结：

一、优点

1、主题内容贴近生活、贴近实际，有针对性，主题涉及到环保、安全教育、文明礼仪、感恩教育等等，这些话题学生普遍都感兴趣。

2、普遍都能使用现代化教学手段，使得主题班会的材料充足，信息量充足，并且产生了观赏性、直观性和形象、生动的效果。这一点和过去相比有很大的进步。

3、形式多样，生动活泼。有小组讨论、抢答、配乐朗诵、辩论、游戏、小品表演等。各班都围绕着各自不同的主题运用适当的表现方式，对深化主题、感悟主题发挥了良好的作用。

4、注重创设情境。通过艺术感染，使思想性、教育性和艺术性结合起来。诗歌、朗诵、歌曲、音乐在这次主题班会中普遍使用，成为这次活动中的一大特色。

二、不足之处及建议

1、个别班级班会课时间较短，内容不充实；还有个别班级整个过程设计环节不合理，衔接不好，主持人在整个活动中显得呆板，缺乏生气，主持水平有待提高。

2、召开一次主题班会课评比很不容易。班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果，要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会结束后要进行“追踪教育”。要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。

三、评比结果

根据评委老师的综合评定，评奖结果如下：

班会优质课一等奖：

六（1）班

三（1）班

二（1）班班会优质课二等奖：

一（1）班

四（1）班

五（1）班

主题班会优质课评比

活动总结

梨丰乡中心学校

篇3：2011年下期主题班队会评比活动总结

安全教育主题班队会教案

拟写人；张继

一．燃气安全

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二。交通安全

1.行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2.交通安全事故：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令

人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

三．校园内应注意的安全

篇4：2011年下期主题班队会评比活动总结

为切实落实区教育局精神和深入贯彻中央宣传部《关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，以及教育部关于在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，关注社会，关爱他人，争做有道德的人。决定组织举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。现将有关事项通知如下：

二、活动目的：

组织开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育的一项重要内容。各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

三、参赛对象：全校现任班主任。

四、活动时间：20xx年10月20日——20xx年10月30日。

五、参赛内容与要求：

1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，关注学生普遍关心和感兴趣的.问题，关注学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。

2、内容和载体：

立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。力求形式多样，体现特色。

3、评比方式：

每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为35—40分钟。同时上交教学设计一份。

六、评分及奖项

（一）评分

1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。

2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为组织者的成绩；

3、评分实行百分制。

（二）奖项设立

设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。同时将我校优秀选手推荐参加上级组织的主题队会比赛。

各班主任要做好精心准备和组织协调工作，发挥班主任的德育骨干作用，并充分调动学生的参与热情，努力使全校师生都行动起来，参与其中，受到教育。

义仰二小

篇5：2011年下期主题班队会评比活动总结

2006年以前，我基本是从不间断地当班主任，后来是每三年休息一年。119班2006年毕业，下期和07年上期，我未当班主任，07年下期又当上138班的班主任，一干就是三年，到2010年上期把这届送出去，又休息了10年下期和11年上期，今年下期，我又担任了八年级150班的班主任工作。虽是一期，收获蛮多、感触颇多；希望蛮多，失望颇多；快乐不多，烦恼许多；学生讨厌我多，身体垮得太多；辛苦太多太多，头发掉得越来越多……现将一期的工作与感想汇报如下：

一、让带班理想成为动力。

150，四十人，男生22人，女生18人。段考时八门功课，七门都比149差一大截，三小科150分以下的学生段考时有三分之一之多。对于这样一个班级，谁都会失去信心。没有办法只好用阿Q的精神胜利法，给自己定下了一个带班的梦想，也就是我上次交流时所说的“带班理想”：我幻想初三毕业时，本班达到送出市一中3人，其它重点高中5人。我炮制了班级宣言：150，四十人，有梦想，一定行。有时时候，我也知道，麻布袋上绣花，能有什么效果，但是我却是想让那小小的一朵绣花，代替整个麻布袋。在这样的理想动力下，我才有信心努力。不然，没有理想的我，就会对学生的一切都无所谓。而正是因为有这个理想，我所有的动作都有了依附，有了方向。就像千万只拖骨头的蚂蚁，虽然各各方向都不相同，但骨头最终都会到达预设的巢穴。

二、因为爱，孩子都是天使。

现在班主任的头都疼，头不疼的都不是班主任。我几乎天天都头疼。只要中午不休息一到十分钟，就会疼一下午，到黄昏才能好。可是哪怕就是这小小的一到十分钟，我也常常觉得也是一种奢求。接着150班到段考，基本都是各违纪的学生打交道，因为，我想把他们都培养成天使。段考之后，我的注意力又转向优生，因为我想把他们也培养成天使。成绩落后的学生其实很可怜，他们在学校就相当于坐牢，比坐牢还难受，我也不忍心次次处罚他们。打得多，骂得多，更多的时候是宽容了他们的错误，学生也慢慢感受到，老师有一颗爱他们的心；优生其实背负着很重的心里包袱，我一定把他们当作普通的学生来看，好让他们也能在心灵深处偷偷地喘息。现在，差生还是差，但习惯还是改了；优生还是优生，却显得更有灵气了。每个孩子都是天使，如果你这样认为，你心里一定舒服得多，头发也会少掉许多，尽管每天你依然打骂不会停下来。

三、让学校成为快乐的地方。

寒窗苦读，读书本来就是苦的。我一直都对孔夫子感到好奇，不晓得他六七十岁的人了，与他的学生隔了两三代的代沟，偏偏学生却非常喜欢他，听他讲学，跟从他到四处游历。如果不是在老师的身边，学生有自己的快乐，怎么可能会这样？所以，对于苦读的学生，我努力给他们快乐。每月进行一次评比，发给优生奖品，他们有了成功的快乐；带学生外出远足，远离枯燥，回归自然，让学生有种自由的快乐；组织参加拔河、元旦晚会、跳山羊、看电影等活动，学生在游戏中，体会到童年那种无忧无虑的快乐……有了快乐，学习也就不再全是苦，反而在苦中品味到丝丝缕缕的快乐。也只有这样，他们才会苦中有乐，在书山题海中找到快乐的因子，从而心甘情愿地把学习当作一种必须的成长方式。

四、主要成绩与不足成绩：

1、学生对班级的归宿感得到了进一步增强。

2、学习意识逐步深入到学生心中。

3、良好班风已经初具雏形。

4、正确的人生观、价值观正占领学生幼稚的心田。

5、黑板报评比多次得优；校运会年级第一；拔河比赛年级第二；元旦红歌竞唱获年级最好成绩；英语默写比赛和古诗文背诵比赛学生获奖多。

不足：

1、班干部的作用发挥不太充分。

2、太注重卫生削弱了学习。

3、对学习方法的指导不够。

4、扶后工作努力效果不明显；辅优工作努力不够，没有效果。

5、没有注重找寻一条现阶段治班的方法。