大五班安全工作总结

大五班安全工作总结（通用9篇）

篇1：大五班安全工作总结

大五班班级管理工作总结

愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了，回顾这个忙碌而愉快的学期，在我们两位老师的共同努力下，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利地完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：

一、认真制定计划，提高保教质量。

为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们两位老师一起共同商议，制订出了一学期的班级计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目标，根据本班幼儿的实际情况进行施教。在班级计划中，我们还把本园大班幼儿培养目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子，他们的成长使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。

二、加强常规训练，形成优良班风。

大班幼儿在幼儿园学习了两年多，各方面的能力都有所提高。但在自律方面还表现得不够理想，而有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动，一个班级混乱的原因，往往是因为幼儿不知道该做什么，教师的期望是什么。因此在开学初，我们和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，违反班规的结果将会如何，我们给每一个幼儿都参与讨论、表达意见的机会，然后根据讨论的结果，共同规划、订立全班遵守的班级常规。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则

班规订立后就要共同遵守，教师也不例外，若班规改变也需要征求大家的同意。由于幼儿大脑皮层抑制机能的发育尚未完善，在规定幼儿遵守班规时可由枯燥、单调的语言提示转化为隐性的环境提示。如：在柜门上贴上小手，提

醒幼儿开关柜门时要轻轻的；洗手处贴上洗手顺序图；班级内用图画标明各个活动区域。同时，每周对幼儿的一些优良表现及时表扬，评选“礼仪小天使”，鼓励幼儿自觉形成自律。最后，每天运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。在执行过程中，我们两位教师也做到了公平、守信，多鼓励、少处罚，鼓励幼儿自律，形成优良班风。

三、抓好卫生保健，提升班风班貌

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。

四、密切联系家长，促进家园合作。

家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。

以往我们经常对家长讲:“要多鼓励孩子”。但家长不知道怎样重视、怎样鼓励。

在与家长的交流中我发现,对家长工作给予具体指导是家长在教育子女中最需要的,也是幼儿园教师应尽的义务。在平时教师奖励孩子小贴画、小星星是常有的事。但一般情况下认为奖励了,自己的工作也就完成了，至于是否给家长看、家长看了怎么办、与自己工作无关，最多有家长来问的时候解释一下。如今我们给每个孩子准备一个“工资卡”，对于孩子每天的点滴进步给与发工资（在“工资卡”上刻星星），家长可以随时关注孩子的进步，并每天发信息与家长交流，在“班级网站”、“家长园地”上增加“育儿经验”、“家长配合”环节,无形中对家长的家教水平起到了启示与提高的作用。我们细致的观察，亲切的交谈，受到了家长的好评，家长们和我们配合默契，使我们的教育工作顺利开展。回顾本学期和孩子们在一起的时光，总有太多的欣慰和欢乐，在工作中我们享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题，如：幼儿良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。在今后的工作中，我们将不断探索，认真钻研《指南》所蕴含的理念，将自己的实践与之相结合，从而探求一条更规范、更有效的管理班级的办法，使幼儿得到全面发展，愉快地度过幼儿园里的每一天。

篇2：大五班安全工作总结

助教活动总结

我们大五班在音体室里不停地传来阵阵喝彩声和欢笑声，原来是杜伊笑的爸爸正与我班的孩子玩游戏。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这样一种家长助教的活动，实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。同时家长在更多地关注幼儿园的办学理念的同时，也能更多地了解了老师授课的方法和步骤，以便配合。而爸爸妈妈来校上课，增强孩子们的学习兴趣和学习的新鲜感都有很大益处。家长在参加学校活动的同时，不仅可以了解到孩子在学校的生活和学习状况，同时也学会了聆听孩子，可以知道孩子在想什么、想干什么。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。在我班的助教活动中家长都很积极配合，孩子们也很兴奋，活动后家长自身的收获也很多，对老师工作也得到了进一步的了解。

大五班

篇3：下学期大五班保育工作计划

20下学期大五班保育工作计划 月 份 月主题 工作目标 具体措施 责任人 效果记录 九 月 做个能干的好宝宝 1、对幼儿生活自理能力的培养，告诉幼儿脱穿衣服、区分鞋子正反的方法。 2、进一步提高幼儿自理能力。 1、幼儿认识自己的.名字，能按名字使用毛巾和口杯。 2、幼儿养成饭前便后洗手，学习自己整理物品。 贺蓉 谭怡明 十 月 做个讲卫生的好宝宝 1、养成生活和卫生习惯。 2、及时给幼儿垫背，加衣物。 1、要求幼儿养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。 2在活动时，及时给爱出汗的幼儿垫背，换衣。 贺蓉 谭怡明 十 一 月 做个爱运动的好宝宝 1、教育幼儿要经常锻炼身体。 2、配合好医务室做好预防保健测查工作。 1、经常组织幼儿户外体育活动，练习跑跳等体育活动。 2、协助保健主任做好幼儿身高体重的测查工作。 贺蓉 谭怡明 十 二 月 做个健康的好宝宝 幼儿知道挑食和偏食对身体的生长会造成哪些影响，养成良好的进餐习惯。 1、采取多种办法鼓励幼儿进餐速度慢，食量少的幼儿。 2、通过活动向幼儿介绍挑食和偏食给宝宝生长发育造成的影响。 贺蓉 谭怡明 元 月 财产清理 1、财产清理 1、做好财产清理，做好登计 贺蓉 谭怡明

篇4：二零一零年大五班班务工作计划

二零一零年大五班班务工作计划

秋风送爽，丹桂飘香。新的学期，迎来了新的面孔，我们的工作也步入了新的征程，在新的学期中，我们根据本班的情况制定班务计划如下：  一、班况分析：本学期本班共有幼儿48名，其中男生29名，女士19名孩子们的年龄在4岁到5岁之间，通过近一周的摸底和观察我们发现：孩子年龄的普遍偏小使我们的工作不能够按大班的大纲进行，他们普遍存在着语言表达能力欠佳，专注力欠缺、自身习惯不良。为了使孩子能够健康，快乐成长，我们三位老师一同协商拟定了该工作计划 二、班级工作主要目标  （一）幼儿生活管理目标  1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯  养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，大小便基本能自理，定时大便；学会拉好裤子 ，不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。 知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。  2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯  安静愉快地进餐。正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。学习收拾碗筷。  逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 能自己取杯子喝水。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力  安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 睡前若身体不适要及时告诉老师。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。  4、来园、离园的常规要求  来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的.地方；学习擦桌椅并摆放整齐。  离园：收拾好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。  （二）教育管理（幼儿本学期发展目标本学期教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。 培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 1、体能发展 动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进行协调活动。  情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。  生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。巩固保持已形成的良好的生活习惯。  2、认知发展目标  （1）兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验。  （2）语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事。较正确地说普通话，基本排除难以理解、含糊的发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。  （3）能力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。  3、社会性发展目标  （1）交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。  （2）品德：能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。  （3）情感：热爱家乡，了解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体服务。能感受周围生活中美好的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。  4、游戏能力的发展目标  （1）对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，  （3）学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。 三、具体措施： 为了能使孩子顺利达到以上目标，在本学期，我们除了完成教育大纲规定的任务外，1特开设《弟子规》和英语的教育。旨在是孩子能够继承和发扬中国优秀的传统文化，是我们的民族的瑰宝得以继承和发扬， 2.、我们班担任着“民间优秀传统文化”课题和“民间体育游戏的开发和研究”在本学期中我们将尽自己所能，是我们的孩子在这些方面能有更突出的表现，同时，为这些研究成果的推广和应用增添一份力量。 3本班本学期的特色：学习古诗，并同步教会孩子认识一些基本的字、为孩子进入小学打下基础。 四、家长工作    1、主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。   2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。    3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。   4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。  5、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。2

 

篇5：大五班 风儿和云彩教案

活动名称：云彩和风儿 活动设计：大五班 李秋英

活动目标：

1.欣赏诗歌《云彩和风儿》，尝试用完整的语言仿编诗歌。

2.感知云彩的变化与风之间的关系。活动准备：

1.课件《云彩和风儿》。

2.浅蓝色纸、胶水、棉花。活动过程：

一、观察：天上的云

1.教师组织幼儿在室外观察云的变化。

2.教师启发幼儿交流、讨论：天上的云像什么？为什么云会发生变化？

二、欣赏诗歌《云彩和风》。

1.教师播放课件【云彩和风儿】，请幼儿欣赏。

2.请幼儿说说：诗歌里谈到了云的哪些变化？你最喜欢哪一种变化？诗歌里是怎么说的？

3.再次播放课件【云彩和风儿】，请幼儿欣赏，并轻轻地跟着念。

三、做一做：好玩的云彩

1.教师分发材料，请幼儿将棉花撕扯成薄片状，粘到浅蓝色的纸上，表示蓝天中的白云。

2.教师：说说自己做的白云像什么？（鼓励幼儿用完整的语言表述。）

四、仿编诗歌《云彩和风》

1.教师播放课件【仿编散文诗】，引导幼儿把观察到的云的形状仿编进诗歌。

2.幼儿在单独仿编诗歌基础上，教师引导幼儿用接着编的玩法小组合作编诗歌《云彩和风儿》。

篇6：大五班家长会反馈材料

11月10号下午，我参加了大五班的家长会，感觉受益匪浅。

通过此次家长会，对幼儿园老师的工作有了进一步的了解，也认识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。

在会上，化老师围绕着四大主题学习、生活、游戏、活动给各位家长介绍孩子们幼儿园里的情况。老师们介绍说有很多学习是在游戏中完成，每月都有一个主题，每天都有一个不同的方法学习。讲故事是这个幼儿园的特色。现在基本上开始简单的角色扮演和讲故事的活动了。通过电脑里放映的孩子们幼儿园生活的照片，可以看到，孩子们从最初来校时的不适应，从入园时的哭闹，到渐渐发展为喜欢到幼儿园的变化。这和2位老师和保育员的努力是密不可分的。我家王哲灏是过敏体质，容易过敏和感冒。老师们特别照顾他，从饮食和穿脱衣方面，都特别关注他，令我非常感动。

化老师还特别提醒家长要在家里锻炼孩子的自理能力。比如天气渐渐变冷，要家长在家里多锻炼孩子的穿脱衣的速度，以免午睡起来会着凉感冒；还有孩子在家里要养成良好的吃饭习惯，坐姿要好，吃饭的时候，不要一边玩，一边吃饭，最好在半小时之内吃完。从老师们事无巨细对孩子们的关心和照顾，让我们感受到老师们的细心和细致。

这次家长会我受益很多，明白了无论在家还是幼儿园，孩子的情绪、学习兴趣、卫生习惯的培养等都需要幼儿园和家庭的良好配合，让孩子从小就养成相对自立的好习惯，为他们将来的意志品质、独立人格的形成做好铺垫。

篇7：大五班安全工作总结

本周我园研修学习了幼儿一日活动基本环节的组织和实施——提高层次，通过本次的研修，我深刻的感受到幼儿园一日活动中的各项活动都对幼儿的发展有重要价值,所以我们必须努力提高幼儿园一日活动组织实施的效果。在本次研修中，我知道了幼儿一日活动的安排还需要注意一下几点：

首先，动静交替原则表现在一日活动的安排中。按照惯常的理解，早锻炼和早操在运动量上有强弱之分，时间有长短之别。根据这些差别，结合幼儿体力、情绪、气温的综合因素，我们把清晨留给“早锻炼”，让幼儿参与较强运动量的活动，把上午较热的时间留给“课间操”。

其次，动静交替原则也表现在某一个教育活动中。如为了使一些费时较多、操作性较强的教育活动顺利进行，我们采取切段的方式，即教师可根据教学内容切段，让幼儿休息片刻以调适情绪。这样既能顺利完成教学内容，又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐。特别是在操作类活动中，也应体现动静交替的安排，还有利于照顾个别差异，速度慢者可利用段与段间的小憩完成任务，既能消除幼儿间最后的明显差异，也能使每个幼儿都体验到成功的快乐。

科学、合理的幼儿园一日活动组织与实施应以幼儿为本，尊重、了解每一名幼儿，把解决培养什么样的人和怎样培养的问题作为幼儿教师的追求目标，同时要做到让幼儿快乐地学习，在学习中获得快乐，让幼儿拥有值得永远回忆的快乐童年。

寒亭区裕景实验幼儿园

贾友莲路鑫鑫

篇8：大五班第二学期班务计划

（一）2011.3

一、指导思想

坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《省保教指南》精神，继续以“师爱潺潺，灌溉幼苗心田”为我们服务的宗旨，力求从本班实际出发，进一步深化教育教学的园本化改革，体现“时时是教育、处处是爱心”的思想。以创新求质量，以务实求实效，在班级工作中继续针对问题落实措施，做到“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”，使每位幼儿都能在原有基础上有一定的提高。

二、班级基本情况分析

我班共有38名幼儿，其中本学期新生1名。本班幼儿由于上学期插班生比较多，而且很多都是有外省转入的，虽然经过一个学期的融合，但是行为习惯、能力发展的个别差异还是比较大，大部分幼儿个性活泼、好动，个别幼儿由于家庭的关系，孩子有攻击性行为和散漫、规则意识很差的的情况。如：上课时比较喜欢插嘴，个别幼儿喜欢在教室四处奔跑等。这个学期是幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是比较关键的一个学期，本学期的工作重点是：做好幼小衔接工作，使他们永远记住幼儿园的快乐时光，并且能顺利过渡并尽快适应并充满自信地走进小学的课堂。

三、班级特色：

1．协助幼儿园开展丰富多彩的兴趣活动，如：跆拳道、绘画等，使幼儿的各方面能力得到有效的发展。

2．开展班级兴趣小组：快乐识字，让幼儿认识更多的汉字，尽可能做好幼小衔接。

四、本学期工作重点和措施：

1．切实做好保育保教工作，抓紧、抓实各项常规。幼儿的常规要常抓不懈，并让幼儿一起来在制定和管理常规，并配合相应的图标提示。

2．开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的提高。如开展“看谁认识多”、“故事大王”等活动，并积极让幼儿参加段、园的大型活动，让每个幼儿的优点得以充分展示，从而促进幼儿全面素质的提升。3.针对幼儿即将入小学做好有关准备（如书写姿势、阅读习惯、责任心培养等）。

4．充分发挥家长资源，邀请家长老师参与教学活动。组织和指导家长来给幼儿上课，拓展幼儿视眼，体验不同的教学形式和内容。

5．积极开展实践活动，让幼儿在动手操作中体会生活的乐趣，构建学习的知识经验与能力。制定实践计划，保证实践活动的正常开展。

6．发挥班级家委会的作用，开展多种形式的家园联动活动，促进家长、老师、幼儿之间的情感。

五、家长工作：

1．办好家长园地，让家长园地成为提高家长育儿水平的一条途径。2．丰富幼儿成长档案，加强与家长的联系，共同担负促进幼儿全面发展的责任。

3．充分发挥家长资源，邀请家长老师参与教学活动。4．发挥班委会职能，为多种形式的活动顺利开展打好基础。5．做好幼儿平时知识的巩固工作，了解所学知识。

六、个别教育：

1．更多关注中间层的幼儿，让他们有更多的机会表现，树立信心。2．对个别能力相对较差的孩子，进行针对教育，通过与其家长的联系、共同教育，促进其的发展，使他们在原有程度上都有所提高。

七、逐月主要工作安排： 二、三月份：

1．更新教育教学环境。2．做好新生家访工作。

3．开展班级兴趣小组和特色活动。4.学习新广播操。

4．开展三八节、植树节花卉展活动的准备工作。5．配合学校落实幼儿园周边环境整治。6.做好区级公开教研活动的准备工作。7.课题研讨 8.“看谁认识多”趣味识字比赛 四月份：

1．教师优质课评比。2．幼儿科幻画或泥工比赛。3．期中幼儿发展水平检查。4．开展家长志愿者活动。5．班级工作交流 6.亲子联谊活动

7.幼小衔接活动：小学老师现场座谈 8.讲故事比赛 五月份：

1．做好游戏节策划准备工作

2.举行“六一”系列活动。如：画展、六一文艺汇演等 六、七月份：

1．幼小衔接活动：参观小学。2.拍毕业照，幼儿毕业典礼。2.家长开放日活动

3．全面了解、评估幼儿发展水平情况。4．全面作好幼儿学期结束工作。

10学年第二学期大五班班级计划

（二）一、健康领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿能积极参加体育活动，跑、跳投掷等动作发展明显，多数幼儿学会了跳绳。2.幼儿会用剪刀剪出较复杂的图形，但精细动作差异大。3.幼儿的自己服务能力提高，但卫生习惯还需加强。

4.自我保护意识有所增强,但在活动中幼儿的自我控制能力还不够。

（二）本学期幼儿发展目标

1.学会穿各种式样的衣服，会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。

2.具有初步的 环保意识，能自觉保持周围环境的 整洁，并指正他人的不良行为。3.知道躲避危险，有自我保护意识。4．养成早、晚刷牙的习惯。

4.具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正别人的不良行为。5.能掌握跨跳、独人跳绳。投中相距4米的目标。6.能用剪刀剪出相应的图形（剪曲线、镂空）。

二、语言领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿喜欢阅读，对文字产生兴趣。

2.幼儿倾听习惯不是不好，喜欢随意议论、插嘴。

3.幼儿能书写自己的名字，但正确握笔、坐姿还需强调、培养。

4.幼儿有讲普通话的习惯，但表达语言、创编故事能力不强，多数幼儿羞于表达。

（二）本学期幼儿发展目标

1.在集体中能较长时间的倾听他人讲话。

2．会手眼一致地独立看书，知道看文字书的方法，对认字感兴趣。3．能用完整的普通话较连贯地表达自己的见闻，不离题地参与讨论。4．看懂单页多幅图画内容，想象内心活动。5．书写姿势正确。

三、社会领域

（一）幼儿发展现状分析 1.幼儿喜欢与同伴交往, 大胆交往的能力有很大增强，但个别差异较大。2.幼儿有较强的表现欲、成就感，但幼儿间差异明显。3.幼儿的班级荣誉感强，竞争心强。

4．个别幼儿规则意识淡薄，喜欢与同伴发生冲突。5.个别幼儿安全意识淡薄，自我保护意识不够。6.幼儿学习的坚持性比较差，有一定的惰性。

（二）本学期幼儿发展目标

1.知道自己的缺点，会恰当的评价自己。2.有较强的表现欲、成就感和好胜心。

3.克服一定的困难，坚持独立完成任务，有较强的规则意识。4．情绪积极、性格开朗，遇挫折适当表现后，能较快恢复常态。5．主动与客人交谈，能邀请客人参与活动，对客人的要求作出积极反应。6．会在合作中主动、积极解决活动中的纠纷。

三、科学领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿的求知欲强，但知识面不够广泛。2.幼儿会与同伴合作完成一件事。3.幼儿对数学的学习不够系统，差异较大。4.观察能力提高较快，能分析比较物体的差别。5.个别幼儿学习积极性不高，学习能力弱，有待加强。

（二）本学期幼儿发展目标

1会与别人协商、合作，完成指定任务。2．能观察、比较相似物体的细微差别。3．能根据概念进行分类。

4．主动有序地进行各种操作活动并能用图表讲述等多种形式交流探究过程。5.知道四季轮换顺序及与人们生活的关系6．认识日历.7．以自身为中心区分左右。8．以自身为中心区分左右。9．理解体积、长度的守恒。10．认识球体、圆柱体 10．掌握10以内数的加减运算。

五、艺术领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿对美术活动很感兴趣，尤其喜欢涂色，构图不太理想，幼儿的美术技能在逐步提高，班内绘画能力两极分化现象明显，创造想象能力弱。

2.幼儿喜欢音乐，能感受两种不同性质的乐曲，但表达的方式、能力有限。对作品有了一定的欣赏能力，但在评价方面有待加强。

（二）本学期幼儿发展目标

1.喜爱多种形式的音乐活动，努力学习不同的表现方式。

2．积极尝试不同作画方式，大胆运用色块，创造性地表现事物、表达情感。3．能运用多种材料及工具较细致地制作物体。

篇9：小五班安全工作总结

在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子们得到了健康发展；忧的是孩子们渐渐长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。

将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，逐渐提高幼儿的安全意思。

为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在开学初本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的`的现象出现，现总结如下：

1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。

2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反馈。

3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。

4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。

5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。

6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。

7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。

8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。