二年级五班工作计划

2024-04-28

二年级五班工作计划（共10篇）

篇1：二年级五班工作计划

中队工作计划

（2015-2016年第二学期）

观音阁小学二年级五班王文亚

小学少先队五班中队工作计划

一、学生现状分析

本班共有67个学生，班干部10个，本班学生活泼热情，有较强的集体荣誉感，已形成良好的行为习惯和学习习惯。由于男生较多，个别学生自我约束力较弱，给班级管理带来了一定的困难，有些学生的行为习惯还有待于进一步的培养。

二、工作思路

行规教育悉心抓，组织队伍用心建，特色活动精心搞，实干实践讲实效。

三、工作目标

加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。加强法制、安全教育，促进学生身心健康成长。深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

四、具体措施：

本学期继续从思想教育、纪律、学习、劳动卫生、文体活动、家校配合六个方面做好班级管理工作。重点做好以下几点：

1、强化学生日常行为习惯

假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用晨检继续细化，内化《小学生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。回顾每周评比表，给班干部分配各自任务。班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文课代表管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

2、壮大班干部队伍

经过一学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的威信。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。

3．培养良好的班风、学风

（1）新学期初每个学生给自己确立本学期的目标。（2）师生共同讨论制定四年班规共十二条，力争人人遵守。（3）以每日评价表为中心，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

（4）狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

（5）做好后进生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。

4、强调安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全教育放在班级工作的第一位。

5、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

（1）做好电话家访工作，了解学生的实际情况。

（2）通过家校本及时与家长沟通，反映学生在校情况。

五、主要工作

（1）少先队组织将积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，结合队员生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）继续组织学生学习《小学生日常行为规范》，采用编故事、演小品、知识竞赛等各种生动活泼的方式，让队员记清记牢，并落实到行动中去。并将教育与创“文明班级”、有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。（3）全面开展“抓常规、促管理、争优创优”活动，认真学习在学校一日常规，进一步完善评价考核制度，从养成教育入手，充分利用晨会、班队会、广播、多媒体、橱窗、板报等宣传阵地强化教育。

（4）抓好少年儿童法制教育。加强普法宣传工作，做好有不良行为的少年儿童的教育转化工作。

具体工作安排：二月份：

1、收集整理、择优上报寒假活动资料。制订少先队工作计划、抓好新学期班级环境布置。

2、继续培养学生各项常规训练。三月份：

1、积极开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”拍客大赛。

2、组织学生开展“学雷锋、做好事”、妇女节、植树节、全国安全教育日等活动。

3、《新守则》、《新规范》养成教育。四月份

1．清明节祭扫烈士墓，我们是共产主义接班人教育活动。

2、中队会评比活动。

3、世界地球日主题活动。五月份：

1、做好五一劳动节手抄报。

2、组织学生参加区国学达人试卷比赛。六月份：

1、“六一”儿童节庆祝活动。

2、各项资料汇总，撰写少先队工作总结

篇2：二年级五班工作计划

周晓燕

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重点，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。积极探索个性培养的途径。让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一个合格的社会主义建设者和接班人。

二、学生现状分析：

我班共有73名学生，36名女生，37名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本学期目标

本学期，正确在对学生常规教育形成的基础上达到一定的层次。让每一个学生能够自觉地遵守学校的规章制度，并能及时地提醒和监督他人。在学习方面能最大限度的自我进行约束，把学习当成是一种快乐。

四、班级建设。

组建健全的、得力的班委和队委，逐渐形成凝聚力强、朝气蓬勃、积极向上的班集体，有良好的班风、班貌。

五、抓好常规管理及班级管理工作

充分发挥班会、中队会的功效，以小学生守则、规范为准绳，带领学生学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境，以平常心面对挫折等教育。

六、采取的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。开学后，及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识

8协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

9积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

五、每月工作安排

二月份：

1、根据学校的教育目标，制定计划；

2、进行常规教育；

3、做寒假小结。

三月份：

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动（各小队共同完成）

3、举行朗读比赛。

4、组织“新疆文化月”的汇报活动

四月份：

1、组织春游、远足活动；

2、开展"学雷锋，树新风”活动；

3、开展学习革命先烈事迹读书活动；

4、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。

五月份：

1、举行钢笔字比赛。

2、为庆六一排练节目。

六月份：

1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）

2、六月五日“世界环境日”召开讨论会。（保护环境作贡献）

3、做好各项工作总结。

五、其它：

1、组织好重大节日及周一升旗活动。

2、认真组织各项评比。

3、加强与家长的联系。

4、坚持放学站队，保证学生安全。

5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。

6、每月办好一期手抄报及墙报。

篇3：二年级五班工作计划

1.学会本课生字“玉”、“密”。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵课文。

3.了解我国青海湖西部有一个鸟岛,知道鸟岛的特点,懂得鸟是人类的朋友,培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情,进而自觉地爱鸟、护鸟。

教学重点:

1.学会生字“玉”、“密”的写法。

2.通过有感情地朗读和背诵课文,理解鸟岛的热闹。

教学难点:

体会正是因为人类能与鸟和平共处,才使小小的鸟岛闻名中外。

教学过程:

一、复习检验

(一)检查生字词

1.师:上节课我们认识了一个神奇的地方——鸟岛。今天我们继续游览鸟岛,伸出右手和老师一起书空课题。(齐读课题)

2.多媒体出示词语,开火车读,相机正音。

3.指名读,相机正音评价,并给多音字组词。

4.齐读词语。

(二)回顾第一小节内容

师:小朋友们词语读得真棒!上节课我们不光学习了词语,还初读了课文。小朋友们,你们喜欢鸟岛吗?

生:喜欢!

师:这神奇美丽的地方在哪儿呢?谁来填一填?

多媒体出示:()湖()有一个叫“()”的小岛,那就是()的()鸟岛。

师:填得非常准确!我们一起来填一填吧!

(齐读第一小节)

二、视频导入,整体感知

师:青海湖鸟岛闻名中外,你们想去看看吗?

生:想!

(多媒体播放青海湖鸟岛视频)

师:说说看,你们都看到了什么?

(生自由交流)

师:只看了一遍就看出了这么多,你们真了不起!那课文是怎么说的呢?请同学们打开书,自由读一读2、3两小节,注意读书的姿势。

(生自由读书,师巡视指导)

三、精读感悟,突破重点

(一)精读第二小节

1.多媒体出示第二小节

师:现在正值阳光明媚的春天,我们去鸟岛能看到什么呢?

(指名读第二小节并评价)

2.师:老师这里有三个句子,谁来读读看?(多媒体出示)

鸟儿就从远方飞来。

一群鸟儿就从远方飞来。

一群一群鸟儿就陆续从远方飞来。

师:你们觉得哪一句用来形容鸟岛最合适?为什么?(生交流答案)

师:老师还有疑问,第二句说“一群鸟儿”不是也表示鸟儿很多吗?(生回答,师指导朗读,读出鸟儿的多)

师:这里的“陆续”能不能去掉啊?(根据学生的回答,师小结:“陆续”就是一群鸟儿飞来,过段时间又有一群鸟儿飞来,一个接一个,一群接一群的意思。)

师:现在我们把这句话放到文中再来读一读吧!(指导读第二小节)

师:谁来读好这一小节的第一句?(指名2人读)

师:看来鸟岛真是一块风水宝地啊,吸引了这么多的鸟儿来这里——我们来看看吧!(多媒体出示:鸟儿筑巢的图片)

师:每到春暖花开的时节,鸟岛就变得生机勃勃。让我们做一次回家的鸟儿,捧起书,开开心心地读一读第二小节吧!(齐读第二小节)

(二)精读第三小节

过渡:春天大批的鸟儿来到岛上筑巢安家,养育后代,到了六月岛上会是什么景象呢?我们一起去看看吧!谁来读?

(多媒体出示第三小节,指名读)

师:说说你看到了什么?

生1:我看到了各种各样的鸟儿。

师:恩,各种各样的鸟儿都来到了岛上,猜猜看,都有哪些鸟儿?

生:喜鹊、麻雀(留鸟)、燕子、大雁、丹顶鹤(查查候鸟的资料)

师:小朋友们说得真多!鸟岛上啊,栖息着十几种活泼可爱的鸟类呢,来看看吧!

(多媒体出示:鸬鹚、鱼欧等鸟的图片)

师:这些鸟儿种类繁多,形态色彩各不相同,就叫做——各种各样。岛上的鸟儿共有十万多只呢!春天的时候,他们从四面八方都赶到这里来相聚,真不愧为“鸟的世界”!谁能通过朗读把这鸟的世界带到大家面前的?(指名读并评价)

师:除了各种各样的鸟儿,你还看到了什么?

生2:密密麻麻的鸟窝。

师:书上怎么说?

生:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

(多媒体出示:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。)

师:恩,你读得真好!特别是“密密麻麻、一个挨着一个”读出了它们的意思。谁还能像他这样读一读的?

师:我似乎有种密不透风的感觉。鸟窝真多呀!

师:你们还看到了什么呢?

生3:我还看到了鸟蛋。

(多媒体出示:窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。)

师:鸟蛋怎麽样?

生:很多,而且有玉白色的、青绿色的。

(多媒体出示:鸟蛋的图片)

师:鸟蛋不仅多,颜色还很美呢!有的像玉一样白,有的青中带绿,十分漂亮!再看这个窝里还有一只刚刚从蛋壳里孵化出来的雏鸟呢,多有趣啊!这么多漂亮有趣的鸟蛋,谁来读读?

(指名读,指导读出鸟蛋的多)

师:这一段没有一个“多”字,却让我们感受到了鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,感受到了一个鸟的世界。六月的鸟岛真是热闹非凡!谁能读出这种热闹的感觉来?

(指名读第三小节)

(三)精读第四段

过渡:鸟岛真热闹呀!各种各样的鸟儿,密密麻麻的鸟窝,窝里窝外到处是鸟蛋,小朋友们,如果此时你就在鸟岛,你会做些什么呢?(生自由发言)

师:我们来看看游客们都是怎么做的吧!谁来读读这一小节?(多媒体出示第四小节,指名1人读)

师:从“伸手”和“随处”这两个词中,你知道了什么?

生:“伸手”:鸟很容易捉了,说明——鸟多。“随处”:鸟蛋太容易拾了,说明——鸟蛋多。

师:可是——(引读:却没有人去碰一下)

师:因为——(引读:大家都知道鸟是人类的朋友)

师:对呀,鸟是人类的朋友,从游人的表现上,我们可以看出这些游客不光喜欢鸟,而且爱护鸟!让我们带着这样的感情一起读一读第四小节!(齐读第四小节)

师:我们来看看这个句子:谁给我们大家读一读?

多媒体出示句子:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为大家都知道鸟是人类的朋友。(指名读)

师:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,原因是——

师:老师想把原因放在句子的前面说,因为——大家都知道鸟是人类的朋友,所以——没有人去碰幼鸟和鸟蛋。

(出示:因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以——没有人去碰幼鸟和鸟蛋。)

师:小朋友们看,这两句话虽然顺序不同,但意思是一样的。其实呀,在我们生活中也常常会用到这种带有原因和结果的句子。比如说:周老师刚才表扬了大家,因为大家书读得很棒!反过来我们也可以说“因为大家书读得很棒,所以——”

生:周老师表扬了大家。

师:谁来学着说一句?

生1:我们没有做早操,因为今天下雨了。

师:这句话也可以反过来说:“因为今天下雨了,所以我们没有做早操。”

生2:今天我很开心,因为我帮助了别人。

师:这句话也可以反过来说:“因为我帮助了别人,所以今天我很开心。”

师:同学们说得很好!正是因为人们的爱鸟护鸟,所以这鸟岛成了鸟儿的世界,鸟儿的乐园!让我们再一次走进鸟岛,去看一看各种各样的鸟儿,密密麻麻的鸟窝,五光十色的鸟蛋吧!捧起书,用朗读再现这壮观和谐的奇景吧!鸟岛,预备读!(齐读课文)

四、练写生字

出示生字卡片:玉、密

1.指名认读。

2.讲解“玉”。要点提醒:最下面一横要写得长一点,不能漏了一点,竖要竖在竖中线上。师在田字格中范写”玉“

3.讲解“密”。提醒注意点:笔画比较多,在书写的时候各部分要紧凑一些,“必”的这一撇要长一点儿。

4.师范写,生描红。

五、总结全文

篇4：二年级五班班级寄语

班级：二年级五班

于申英

班主任寄语：你们像54棵刚破土而出的小树苗，充满旺盛的活力，在南小这片沃土里沐浴着爱的阳光,浸润着智慧的雨露，长成郁郁葱葱的参天大树。

篇5：二年级五班家长会讲话稿

——携手文明，幸福成长

曹莉

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是加强老师与家长、家长与家长、家长与孩子之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的孩子，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

升入二年级以来，这些孩子都有或多或少的进步，也有许多值得骄傲的地方。我从以下几方面谈谈：

第一方面：班级情况介绍

我们二（5）班共有学生70名，男生39名，女生31名。从一年级接到现在，我教咱们班有一年多了，我非常喜欢咱们班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业也完成得又快又好。

这是家校共同努力的成果，也使我们班树立了“勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！上课发言积极的:

宋雨嘉董子瑜张钰瑞阮钰涵杨博睿李旋严雨晨高思齐潘奕衡田奕涵任子卓孙启赜陈逸凡

作业书写认真的：

党霄雯任湘源秦诗越王佳妍任湘儒闵子喻詹菁宇石芷华田特王俊凯朱子恒程思源孟昱彤杜泽宇党柯滢柳依彤史坤卓

学习习惯好的：

白雨涵赵含笑张宇昕郭佳倩田梓玥李思洁罗曦涵赵可佳韩如斯全逸翔

遵守纪律、关心集体的：

冯小刚李鑫燚周思含杨锦林王子豪陈怡萌原家宝贾憬怡杨宇昊

田锦涛

热爱劳动、积极肯干的：

强轩瑞李克强刘智韬赵子辉闵元冬杨晰博王鑫良任顺畅

讲文明、懂礼貌的：

郭靖宇李妍梁恩浩李石彦田博今王一妃程逸凡赵浩宇李馨媛杨奕涵

班风：乐学、自信、团结、朝气

班训：我是小学生我有好习惯

班规：

一、按时上学不迟到，遇见师长有礼貌。

二、坚持晨读知识牢，整队出操身体棒。

三、午后安静来阅读，珍惜时间很重要。

四、课前准备要充分，学习用品摆放好。

五、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

六、课间活动讲文明，追逐打闹要杜绝。

七、独立按时做作业，订正错误及时交。

八、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

九、爱护公物要做到，集体荣誉维护好。

十、好好把握趁现在，人生精彩在明天。

第二方面：期中考试成绩分析

本次期中考试，语文满分110分，全班平均102.78分。100——109.5分59人，90——99分7人，80——89分2人，66——79分2人。

语文全年级前100名的：杨博睿白雨涵陈奕帆董子瑜冯雨桐

进步较大的学生：王子豪贾静怡史坤卓田锦涛王鑫良

这次期中试卷共七道大题，总分为110分。纵观整个试题，基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度适中，试题量适度。

学生答题情况分析：从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给加点字选音、形近字组词、加偏旁变新字、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象。可见字词应该常抓不懈。主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背

书草草了事，导致失分。

补充句子是练习过的内容失分较少。阅读理解题型简单，只有个别学生失分。留言条有四分之一的学生有问题，一部分没有掌握留言条的格式，一小部分学生有错别字，导致失分。存在问题：

1.个别同学字词掌握不扎实。

2.个别同学不会审题。

3.标点应用不熟练。

4.对课文了解模糊。

5.阅读题：个别同学读短文不认真。一部分孩子想象力不够丰富。

6.写话：不知道写什么，内容与要求不符；前面没有空两格；句子不通顺；

留言条:有部分学生没有掌握留言条的格式，个别学生有错别字。

7.书写不工整，字迹潦草。

改进措施：

1、平时听写不过关，不重视字词。

◆家庭作业只重视完成，不重视质量与准确率，没有养成认真思考的习惯，时间观念不强；

2、每周课堂听写至少一次，回家改错后，家长再次听写。

3、家长严格要求学生规范书写。

4、题目下划线的课文要求熟练背诵，其他学过的课文要求大声、流利、有感情地朗读。

5、平时注重培养学生独立审题、做题的能力（学校和家庭）。

阅读方面：阅读题要求短文读过三遍之后，先明白要求再答题。

习作方面：（抄写、仿写、练笔等）

总而言之，不要把成绩看得太重，只做为孩子一段学习成果的一个小小的参考，注重考后问题的分析，注重平时孩子学习过程的体验，注重孩子良好学习习惯的养成„„千万别因成绩的好与坏去过度夸奖或过度批评指责孩子，更不要给孩子排名。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血。让我们一起用平和的心态去看待成绩！时常反思，多帮助孩子总结得失，让孩子在以后的学习、生活中收获多多！通过分析，我们不难发现良好的学习态度、学习习惯是直接影响成绩的根本原因。从试卷上我们也能看出一些问题，很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

送给家长一句话：

如果没有整个社会,首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家*苏霍姆林斯基

第三方面：教育教学

经过一年的学习，本班学生大部分都养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常少做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些孩子的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。

二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。

一、培养良好的品德习惯

1、学会感激。

2、勇敢面对自己的错误。

3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。

4、诚实不说谎，答应的事说到做到。

二、培养良好的学习习惯。

1、兴趣是最大的学习动力。

2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。

3、养成每天阅读的习惯。

4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。

5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。

三、培养良好生活习惯。

1、合理安排作息时间学会珍惜时间。

2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。

3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。

4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。

四、培养良好的社交能力。

1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。

2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。

3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。

4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。

几点教育建议

一、督促的力量

希望家长能督促孩子完成作业：

1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。

2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。

3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。

二、朗读课文和阅读课外书

坚持让孩子每天阅读半小时以上。

重视孩子对好词好句的积累。

建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。

为孩子购买适合的课外书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等）。

（孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。）

三、家庭作业：、预习。大部分学生没有按要求预习，给生字组词就算完成任务，没有达到预习效果。2、生字词反复听写巩固。、读书（课内课外），检查签字。、作业（抄完）：生字、词语、造句、日记、看图写话、读书、练习册。

5、监督孩子准备好各项学习用具。

关于孩子的学具：

铅笔（不要用自动铅笔），橡皮，尺子，水彩笔，本子，转笔刀（不要带）

本学期预习要求：

每天的语文预习作业：

（1）把课文中生字在课文中圈（找）画出来。

（2）标出课文的自然段，并读课文3——5遍。

（3）给课后生字组词（一个课内，一个课外）。

（4）家长签字。

引导孩子独立做事

要培养孩子的自理能力，做些家务活，培养劳动技能和生活自理能力。

自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等学习用品再来学校。

书包多准备一两本练习本（生字本、写话本、数学本）。

周一穿校服，戴红领巾，可以准备两条红领巾，一条放在书包备用。

自己检查作业，按照检查要点，自己检查出错题加分，家长检查出错题，同类型的题再做五道。

其他注意事项：

1、学生如需请假，请提前给老师打电话，请家长在孩子上学期间电话保持畅通。

2、电话号码如果更改请及时通知老师。

3、教会孩子自我保护的一些方法。

4、乱花零钱，乱买零食的现象（三无产品，抽奖）。

5、二（5）班QQ群:

班级博客 :

篇6：中五班第二学期逻辑狗计划

我班幼儿经过上学期的逻辑狗的思维训练学习后，能对逻辑狗图片的内容感兴趣，能识别数量及颜色、空间方位，喜欢对事物进行简单的推理，逻辑狗的思维训练还提升了幼儿的观察力、分类力、推理判断能力、手眼协调能力等。逻辑狗教材可以发展幼儿智力培养能力，内容丰富多彩，符合幼儿教学增强他们的的表演能力。逻辑狗教学从四个方面入手：

1、思维的深刻性。

2、思维的灵活性。

3、思维的创造性。

4、思维的敏捷性，我们将努力抓住这个精髓和孩子们一起去探究。本学期我和孩子们一起学习中班的下学期四教材，教材分别为《我生病了》《逻辑游戏》《春夏秋冬》《数与数字》。

目标与要求：

《我生病了》通过运用与生病的相关场景进行观察、分类、比较的匹配活动，帮助幼儿理解日常生活中的词汇，培养幼儿的方位感知和6以内的数量关系，发展观察力、注意力以及简单的逻辑推理能力。《逻辑游戏》通过正确辨认空间方位和方向，学会寻找、发现事物的变化规律，并能根据规律进行排序。培养幼儿观察的顺序性、精确性以及简单的逻辑推理和判断能力。

《春夏秋冬》通过了解四季的自然特征及人们在不同季节里活动，引导幼儿运用已有的知识、经验去认识和发现事物间的练习和变化规律。培养幼儿观察、注意的良好品质及初步的逻辑思考能力。《数与数字》通过按物点数、比较多少、找相邻数等活动，让幼儿感知、识别、理解10以内的自然数。发展幼儿的计数能力，促进其对数的实际意义的理解和掌握，同时初步学习书写数字。时间安排表

《我生病了》

第一周 1—4张

第二周5—8张

第三周9—12张

第四周 13—16周第五周 1—16张（总结复习）《逻辑游戏》

第六周1—4张

第七周5—8张

第八周9—12张

第九周 13—16周第十周 16张（总结复习）《春夏秋冬》

第十一周1—4张

第十二周5—8张

第十三周9—12张

第十四周13 —16周第十五周 16张（总结复习）《数与数字》

第十五周1—4张

第十六周5—8张

第十七周9—12张

篇7：二年级估算教学的点滴体会

一、结合现实生活实际, 培养学生的估算意识

估算在人们的日常生活、生产劳动和科学实验中有着广泛的应用和价值.对于二年级学生应学会运用估算粗略地解决一些与现实生活密切相关的现实问题, 感受估算的应用价值, 增强其估算意识.例如, 在教二年级下册教材第六单元“加法估算”这一课时, 创设了买东西的场景:一只电饭煲198元, 一辆自行车405元, 一部电话机98元, 一台取暖器292元, 让学生解决买其中两样东西大约需要几百元以及带800元能买回哪些东西等实际问题.由于在学习加法估算之前学习了一个数接近哪个整百数, 因而大部分学生知道:买一只电饭煲和一辆自行车大约需要几百元?一只电饭煲198元接近200元, 一辆自行车405元接近400元, 200+400=600 (元) , 所以大约需要600元;还有的学生认为198+405=603 (元) , 大约需要600元, 很显然这部分学生是先计算, 然后才得出大约需要几百元, 此时, 教者应适时引导, 让学生真正体会到用一个数接近整百数来计算更简单.

通过类似的生活实际问题, 使学生认识和理解:1.对于生活中“够不够”“能不能”的问题, 往往不需要精确进行计算, 粗略估计就可以了.2.与精确计算一样, 估算也是一种计算方式, 也是有根据的.3.估算在生活中应用比较普遍, 应用价值较大.

二、结合实际解决问题, 培养估算习惯

首先, 重视培养学生在做题之前先估计的习惯, 然后再根据实际情况选择合适的方法进行解答.

其次, 重视体会估算的实际价值, 教者要经常引导学生, 多问得数大约是多少, 你是怎样想的.通过在计算前估算, 知道得数大致范围及解题后的答案是否与估算的结果一致.从而将估算逐渐内化为自觉行动、自觉意识.

第三, 根据生活常识或经验估算.

例如, 二年级下册P86“乘数是一位数的乘法估算”的例题教学之后, 给学生出了这样一道题:一箱雪碧54元, 要买9箱雪碧需要准备多少钱?虽然题目中没有提到“大约”, 但隐含着“大约”的意思, 这道题是现实生活经常会遇到的问题, 学生知道列式54×9, 如果把54看作50, 50×9=450 (元) , 带的钱就不够买, 根据这个情况, 估数就要大一些, 以免钱数不够.因此, 估算也要根据实际情况进行分析, 具体情况具体分析是要估大些还是估小些.

再如, “倍数的实际问题”新课结束后, 有一道这样的题目:妈妈今年32岁, 是奶奶年龄的一半, 是小红年龄的4倍, 奶奶和小红今年各多少岁?学生可以根据平时生活经验作出判断, 奶奶的年龄不会少于32岁, 小红的年龄不会多于32岁.这些生活实际中的问题, 让学生在估算中体会到有趣, 富有生气, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的估算意识和良好的习惯.

三、加强估算方法的指导, 提高学生估算的能力

1. 在教学中, 教者要尊重学生已有的估算经验, 让学生凭借已有的估算经验来教学估算, 引导学生探索估算的方法如二年级学生在学习了时间单位和长度单位后, 让学生估测填写恰当的单位:一块橡皮长6 () , 门高2 () , 床长2 () , 小军从家走到学校大约需要15 () , 100米赛跑小明跑了16 () 这样就加深了学生对生活经验的认识, 并以已有的经验来进行判断, 同时我们要结合课堂上所学知识, 组织学生观察分析, 让学生感受估算的乐趣.

2. 在学生估算之后, 教者还要组织学生交流各自的估算方法, 比较各自的估算结果, 在交流与比较中, 感悟估算方法的多样化, 促进对估算方法的比较和优化.在讨论交流中体验解决策略的多样性, 在互相评价和自我评价的过程中, 训练优化策略的思想方法.

3. 让学生掌握调整的策略, 在估算中应用不同的方法, 其估算结果的准确性程度可能不同, 所以恰当地运用调整策略, 能保证估算结果更接近准确值.如:2盒水彩笔, 每盒36支, 估算2盒大约多少支?学生在没有掌握进位乘法知识时, 只能把36看作和它解决的整十数来估算的方法容易为学生接受, 因为它与加减法的估算方法相类似, 有的学生说把36看作30, 30×2=60 (支) , 有的说把36看作40, 40×2=80 (支) , 36×2的积比60大, 比80小, 所以36×2的积在60和80之间.

篇8：大五班第二学期班务计划

（一）2011.3

一、指导思想

坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《省保教指南》精神，继续以“师爱潺潺，灌溉幼苗心田”为我们服务的宗旨，力求从本班实际出发，进一步深化教育教学的园本化改革，体现“时时是教育、处处是爱心”的思想。以创新求质量，以务实求实效，在班级工作中继续针对问题落实措施，做到“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”，使每位幼儿都能在原有基础上有一定的提高。

二、班级基本情况分析

我班共有38名幼儿，其中本学期新生1名。本班幼儿由于上学期插班生比较多，而且很多都是有外省转入的，虽然经过一个学期的融合，但是行为习惯、能力发展的个别差异还是比较大，大部分幼儿个性活泼、好动，个别幼儿由于家庭的关系，孩子有攻击性行为和散漫、规则意识很差的的情况。如：上课时比较喜欢插嘴，个别幼儿喜欢在教室四处奔跑等。这个学期是幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是比较关键的一个学期，本学期的工作重点是：做好幼小衔接工作，使他们永远记住幼儿园的快乐时光，并且能顺利过渡并尽快适应并充满自信地走进小学的课堂。

三、班级特色：

1．协助幼儿园开展丰富多彩的兴趣活动，如：跆拳道、绘画等，使幼儿的各方面能力得到有效的发展。

2．开展班级兴趣小组：快乐识字，让幼儿认识更多的汉字，尽可能做好幼小衔接。

四、本学期工作重点和措施：

1．切实做好保育保教工作，抓紧、抓实各项常规。幼儿的常规要常抓不懈，并让幼儿一起来在制定和管理常规，并配合相应的图标提示。

2．开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的提高。如开展“看谁认识多”、“故事大王”等活动，并积极让幼儿参加段、园的大型活动，让每个幼儿的优点得以充分展示，从而促进幼儿全面素质的提升。3.针对幼儿即将入小学做好有关准备（如书写姿势、阅读习惯、责任心培养等）。

4．充分发挥家长资源，邀请家长老师参与教学活动。组织和指导家长来给幼儿上课，拓展幼儿视眼，体验不同的教学形式和内容。

5．积极开展实践活动，让幼儿在动手操作中体会生活的乐趣，构建学习的知识经验与能力。制定实践计划，保证实践活动的正常开展。

6．发挥班级家委会的作用，开展多种形式的家园联动活动，促进家长、老师、幼儿之间的情感。

五、家长工作：

1．办好家长园地，让家长园地成为提高家长育儿水平的一条途径。2．丰富幼儿成长档案，加强与家长的联系，共同担负促进幼儿全面发展的责任。

3．充分发挥家长资源，邀请家长老师参与教学活动。4．发挥班委会职能，为多种形式的活动顺利开展打好基础。5．做好幼儿平时知识的巩固工作，了解所学知识。

六、个别教育：

1．更多关注中间层的幼儿，让他们有更多的机会表现，树立信心。2．对个别能力相对较差的孩子，进行针对教育，通过与其家长的联系、共同教育，促进其的发展，使他们在原有程度上都有所提高。

七、逐月主要工作安排：二、三月份：

1．更新教育教学环境。2．做好新生家访工作。

3．开展班级兴趣小组和特色活动。4.学习新广播操。

4．开展三八节、植树节花卉展活动的准备工作。5．配合学校落实幼儿园周边环境整治。6.做好区级公开教研活动的准备工作。7.课题研讨 8.“看谁认识多”趣味识字比赛四月份：

1．教师优质课评比。2．幼儿科幻画或泥工比赛。3．期中幼儿发展水平检查。4．开展家长志愿者活动。5．班级工作交流 6.亲子联谊活动

7.幼小衔接活动：小学老师现场座谈 8.讲故事比赛五月份：

1．做好游戏节策划准备工作

2.举行“六一”系列活动。如：画展、六一文艺汇演等六、七月份：

1．幼小衔接活动：参观小学。2.拍毕业照，幼儿毕业典礼。2.家长开放日活动

3．全面了解、评估幼儿发展水平情况。4．全面作好幼儿学期结束工作。

10学年第二学期大五班班级计划

（二）一、健康领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿能积极参加体育活动，跑、跳投掷等动作发展明显，多数幼儿学会了跳绳。2.幼儿会用剪刀剪出较复杂的图形，但精细动作差异大。3.幼儿的自己服务能力提高，但卫生习惯还需加强。

4.自我保护意识有所增强,但在活动中幼儿的自我控制能力还不够。

（二）本学期幼儿发展目标

1.学会穿各种式样的衣服，会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。

2.具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正他人的不良行为。3.知道躲避危险，有自我保护意识。4．养成早、晚刷牙的习惯。

4.具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正别人的不良行为。5.能掌握跨跳、独人跳绳。投中相距4米的目标。6.能用剪刀剪出相应的图形（剪曲线、镂空）。

二、语言领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿喜欢阅读，对文字产生兴趣。

2.幼儿倾听习惯不是不好，喜欢随意议论、插嘴。

3.幼儿能书写自己的名字，但正确握笔、坐姿还需强调、培养。

4.幼儿有讲普通话的习惯，但表达语言、创编故事能力不强，多数幼儿羞于表达。

（二）本学期幼儿发展目标

1.在集体中能较长时间的倾听他人讲话。

2．会手眼一致地独立看书，知道看文字书的方法，对认字感兴趣。3．能用完整的普通话较连贯地表达自己的见闻，不离题地参与讨论。4．看懂单页多幅图画内容，想象内心活动。5．书写姿势正确。

三、社会领域

（一）幼儿发展现状分析 1.幼儿喜欢与同伴交往, 大胆交往的能力有很大增强，但个别差异较大。2.幼儿有较强的表现欲、成就感，但幼儿间差异明显。3.幼儿的班级荣誉感强，竞争心强。

4．个别幼儿规则意识淡薄，喜欢与同伴发生冲突。5.个别幼儿安全意识淡薄，自我保护意识不够。6.幼儿学习的坚持性比较差，有一定的惰性。

（二）本学期幼儿发展目标

1.知道自己的缺点，会恰当的评价自己。2.有较强的表现欲、成就感和好胜心。

3.克服一定的困难，坚持独立完成任务，有较强的规则意识。4．情绪积极、性格开朗，遇挫折适当表现后，能较快恢复常态。5．主动与客人交谈，能邀请客人参与活动，对客人的要求作出积极反应。6．会在合作中主动、积极解决活动中的纠纷。

三、科学领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿的求知欲强，但知识面不够广泛。2.幼儿会与同伴合作完成一件事。3.幼儿对数学的学习不够系统，差异较大。4.观察能力提高较快，能分析比较物体的差别。5.个别幼儿学习积极性不高，学习能力弱，有待加强。

（二）本学期幼儿发展目标

1会与别人协商、合作，完成指定任务。2．能观察、比较相似物体的细微差别。3．能根据概念进行分类。

4．主动有序地进行各种操作活动并能用图表讲述等多种形式交流探究过程。5.知道四季轮换顺序及与人们生活的关系6．认识日历.7．以自身为中心区分左右。8．以自身为中心区分左右。9．理解体积、长度的守恒。10．认识球体、圆柱体 10．掌握10以内数的加减运算。

五、艺术领域

（一）幼儿发展现状分析

1.幼儿对美术活动很感兴趣，尤其喜欢涂色，构图不太理想，幼儿的美术技能在逐步提高，班内绘画能力两极分化现象明显，创造想象能力弱。

2.幼儿喜欢音乐，能感受两种不同性质的乐曲，但表达的方式、能力有限。对作品有了一定的欣赏能力，但在评价方面有待加强。

（二）本学期幼儿发展目标

1.喜爱多种形式的音乐活动，努力学习不同的表现方式。

2．积极尝试不同作画方式，大胆运用色块，创造性地表现事物、表达情感。3．能运用多种材料及工具较细致地制作物体。

篇9：二年级五班工作计划

教师：刘杰

一、指导思想

新的学期又开始了，我准备认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：

二、学情基本情况

三年级（1）班共有学生44人，均为少数民族。其中女生22人，全托5人。在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标

1、以“新课程，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。

2、突出这个中心，提高质量。

3、做好辅优补差工作，面向全班同学，注重学生素质发展。

四、具体措施

1、充分利用班队课向学生进行思想。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行。

4、抓住每一次考试，及时进行，指导，鼓励。

5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。

6、抓好期末复习，迎接期末考试。

7、平时要注意与学生交流

每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，必须时常与他们交心（最好是单独谈）。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。

8、尖子生辅导差生，促进共同进步

以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。

五、主要工作要点

第1、2周：开学动员、安全、法制教育。庆祝妇女节

第3、4周：、对学生进行全面的纪律教育、举办学习园地、安全文明卫生教育。

第5、6周：安全卫生教育、清明节扫墓。

第7、8周：好的学习方法交流，及评比工作。

第9、10周：

1、加强纪律教育。

2、期中考试。庆祝五一劳动节。

第11、12周：期中评比，总结经验。

第13、14周：筹备六一活动、交通法规、文明礼貌教育。

第15、16周：加强日常行为规范。举行六一活动第17、18周：结束考查科目、全面复习。

第19、20周：

1、期末复习考试。

2、安全教育。

篇10：二年级五班工作计划

家长工作计划

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

一、幼儿情况分析

幼儿的生活自理能力有了明显的提高，很少出现以前的撒汤，撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步，明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼，在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的讲述，大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识，常常需要别人提醒。由于大班幼儿的活动能力、范围很大，加上部分幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强，缺乏一定的自我保护能力。所以本学期我们将安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好基础。及时抓住生活中的随机教育，并根据幼儿的具体情况，有针对性的制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。

二、班级工作核心目标

1、建立和谐、积极向上的班级氛围；卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故的发生；

2、抓好幼儿学习、生活常规，促进班中每位幼儿全面发展；

3、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏；

4、做好班级卫生消毒工作，保证幼儿身体健康；

5、积极开展家长工作，组织丰富多彩的活动，多与家长沟通幼儿一日在园情况，取得家长信任，以及充分发挥家委会的作用；

6、为幼儿即将升入学前班打好一定的基础；

7、加强幼儿安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养；

8、加强幼儿语言的发展；

9、三位教师更好的配合，使班级工作得到更好的提升；

10、幼儿身体发展目标：

身体发育：了解身体器官及自身生长的需要。