作主题演讲（精选8篇）
篇1：作主题演讲
公司工会开展女职工
“健康生活、快乐工作”主题宣传教育活动
为进一步提高公司女职工心理健康水平，促使女职工以更加积极的心态面对生活、热爱生活、快乐工作，5月20日，公司工会女职委在xx酒店四楼会议室组织开展了女职工“健康生活、快乐工作”主题宣传教育活动。公司基地片女职工，部分在家休假、离退女工和职工家属参加了活动。
此次宣教活动特别聘请了“全国三八万里行”心理及妇科专家xx教授来授课。xx教授紧密结合女职工心理特征、生理特点，深入浅出地就女职工如何提高心理素质和心理调适能力、如何培养奋发进取、积极向上的阳光心态等方面进行了讲解，传授了女性减低和调适心理压力的方法经验。宣讲内容丰富、分析透彻，涵盖“从容面对”、“话疗”、“量力而行”、“有力、有理、有节”、“动静结合”、“放松疗法”、“营养膳食”等内容，使大家受益匪浅。授课结束后，大家依然被主题内容所吸引，进行现场互动，不断向教授提出问题，教授给予一一解答。
参与人员纷纷表示，讲座既有理论阐述，又紧密结合实际，很受启发和教育。讲座不仅向广大女职工普及了心理健康知识，引导并帮助她们用健康阳光的心态去对待和处理生活、工作中遇到的问题，还对挖掘女职工的潜能，激发广大女职工的主动性、创造性，推动企业全面健康持续协调发展发挥了积极作用。
篇2：作主题演讲
我的青春我作主励志演讲稿1
老师们、同学们：上午好!
今天我讲话的主题是：抓紧时间，努力学习。
年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!
谢谢大家!
我的青春我作主励志演讲稿2
热爱生活，你会感到大自然的美好;热爱生活，你会感到人世间其乐无穷。
热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。
前苏联着名文学家奥斯特洛夫斯基因严酷的战争致使他全身瘫痪，双目失明。但他经受住了生活的考验和磨炼，以崇高的理想、顽强的意志和对生活的热爱，写下了感动一代又一代的人的名着，那就是《钢铁是怎样炼成的》。他说：“只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透和认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。”
你看，一个残疾的人都如此热爱生活，写下如此感动的书，他不是一个成功者，是什么!
可有些人呢?受一点挫折，就对生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，这样的人就不感到羞愧吗?
有一个身体健全、四肢发达的大学毕业生，就因为失恋，就想不开，就想与恋人同归于尽，这值得吗?他抛弃了生活，生活也抛弃了他?
美好的生活，永远属于哪些热爱生活的人!
热爱生活的人，会成为一个成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆风顺的航船，也不是一首抒情的歌。生活充满酸甜苦辣，有欢乐也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因为生活充满五颜色，才使人感到有挑战性，有竞争欲，生活永望远属于强者，强者就是成功的人。
热爱生活吧，它会使你更聪明，更成熟，会锻炼你迈向成功。
我的青春我作主励志演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希翼与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光，看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活和青春，只有靠自己做主。
偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，久经不散。同样，翻开小时候的相册，又有许多浮现在我的眼前。我想，不光是我，每个人小时候都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊!
让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过夜空;我们向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变;用我们所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点!我们要自己的的青春，我们要美好的未来!
人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。
我的青春我作主励志演讲稿4
小时候，我们喜欢幻想。我们总是在自己的作文中大夸海口：我要成为科学家，我要成为大富翁，我要……
不知不觉间，我们悄悄踏进青春的尾巴，我们正十分卖力的想抓住它。因为在接下来的十年里，奋斗在等着我们，那是另一片天地，另一个青春。
其实很多时候，不是我们不成熟，不是我们任性，我们只是想要快乐一点。小S说，只要不搞砸人生，什么都可以。可是我们什么都不可以，越大了越如此。大人常说，长大了要独立。可谁给过我们独立的空间?我们被上学，我们被考试，我们被规划，我们被就业……我们似乎漠然了，我的青春谁做主似乎不重要了，一旦我们反抗，但会立刻被冠以叛逆的帽子，叛逆少年，不良少年，我们被当做反面教材警戒那些下一代。如果可以不长大，那我们宁愿不长大，哪怕看起来我们是如此幼稚。但至少我们可以肆意展现乃至挥霍我们现在极力想挽留的花样年华。人有时候只有幼稚一点，你的人生才会快乐，而且看起来比较年轻。动辄这个不能做那个不能做，那样的人显老。所以，我们慢慢老了。
但不管怎么说，我们的青春毕竟是我们自己的，谁也代替不了我们，更是由我们自己主导的。我们有自己的主见，我们会据理抗争，我们会靠自己的努力去获得自己想要的东西，我们会去做自己喜欢的事情;我们有快乐的童年和懵懂的小学，经历了单纯和无知并存的初中，享受过充实和快乐的高中，有麻辣老师和可爱同学。我们各具个性，我们有自己的生活态度和生活方式，我们有自己的是非观和价值观。我们会创造属于我们自己的成功，享受属于自己的快乐，展现属于自己的风采。其实，我们的青春还是我们自己做主。
不必说风风雨雨，不必说坎坎坷坷，我们的青春很精彩，其他的不必多说。二十载花样年华，指间流过，却永远流不出脑海。十年二十年也好，三十四十载也罢，至少我们曾经经历过。我们会依然记得。青春的尾巴很长，我们还有很长的路要走。
青春无悔，青春无价。
青春不死，青春永存。
我的青春我作主励志演讲稿5
“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”每一朵花只能开一次，所以它们是那样的谨慎和认真地迎接着唯一的一次春天，我们人生的春天又何尝不是只有一次，我用那颗平静的心去感受青春如花般的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。我不愿意青春化作情泪，在心头破碎，我要把握青春的航向，甘洒一路汗水，争得青春无悔。
我要学会阅读，徜徉于书的海洋，我要用知识充盈年轻的生命，我要用文学装点青春的灵魂。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，范仲淹的泪光朦胧了白发，文天祥的激情回荡了整个零丁……从阅读中，我读懂了抱负、执着、爱国。邀明月之满杯，举酒觥之高远，我遨游于诗词之中，看落红化作春泥，叹国破山河在，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。大观园中的人情世故，桃园中的三结之义，西天取经路上的降妖伏魔，梁山水泊的替天行道，让我读懂了无奈、团结、勇敢、义气。汗青五千年，狼烟三千载，在阅读中，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，让青春在阅读中慢慢沉淀，洗去浮华，露出新绿。
我要学会出发，我要开拓青春的视野，延长生命的外缘。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便是这样，我依然喜欢。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。我知道只有攀登才会览胜，奋斗才会成功。看着大山站成了一种尊严，大海淌成了一脉智慧，我想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。汪国真说：“人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。”我要用青春的热血给自己定一个高远的目标，不仅是为了争取成功，更是为了追求一种境界。世上有不绝的风景，我有不老的心情。在出发的日子里，没有任何栅栏能阻拦我在自然遨游的步履，我体会到了奋斗是青春的本质，青春的价值因出发而辉煌。
在青春这个辽阔的战场上，在人生这个壮丽的舞台上，我不愿做任命运驱使的牛羊，我要在战斗中当一名闯将。我要学会阅读，我要学会出发，我要用知识武装灵魂，我要用实践证明自己。我的青春我做主，我要沉着冷静地面对风浪，不断追求，有所作为，永远满怀着理想和希望!让生命之舟乘风破浪!
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篇3：作主题演讲
1 1 月2日，由中国通信学会、中国电机工程学会和中国电机工程学会(台湾地区)联合承办的“信息通信技术(ICT)与智能电网”主题论坛在福州梅峰宾馆召开。来自英国工程技术学会(IET)和海峡两岸的250多位中外代表，围绕信息通信技术(ICT)与智能电网发展密切相关的多个领域，进行了深入的沟通与交流，形成了广泛发展共识。会议是中国科协首次尝试与台湾相关组织共同承办的一次学术活动，成为了突出“两岸元素”和“国际元素”的一次有益尝试。
在信息通信与智能电网单元论坛上，国网信息通信有限公司总经理刘建明担纲主持并作了《PFTTH与先进智能用电技术的应用》的主题发言。他阐述了先进的智能用电技术与能源变革、城市发展及现代生活等方面的关联，强调了PFTTH在先进智能用电技术方面的重要意义。中国科协副主席、中国电机工程学会理事长陆延昌，国家电网公司总经理助，理中国电机工程学会常务副理事长陈峰，中国电机工程学会秘书长李若梅，福建省电力有限公司副总经理蔡敬东，福建省电力公司总工程师林韩，福建省电机工程学会名誉理事长许新生，台湾电力公司综合研究所主任杨金石，天津大学教授江晓东，福建省电力公司调通中心主任黄文英，国网信息通信有限公司副总经济师、国网信息通信有限公司亿力科技股份有限公司总经理赖征田等全国各地区组织机构代表，以及中国通信学会、福建省人民政府、中国工程院、中国联通科技委、中华电信研究所等有关部门的多名院士和专家出席了论坛。
本次论坛成果丰硕，院士和专家以大力推动物联网技术智能化的快速发展和应用为契机，促进信息产业、电力行业和其他现代服务业的发展为目的，积极探讨利用现代信息、通信、控制等先进技术与产业化的创新融合，利用信息通信技术改造传统产业，改变生活方式，实现低碳经济与生活，其中涉及产业过程、人居环境、感知技术及应用等多个方面。
值得一提的是，11月2日，由中国科学技术协会和福建人民政府共同主办的第十二届中国科协年会科普广场活动在福州市五一广场隆重举行。作为受邀参展方，国网信通亿力科技股份有限公司以“智能电网接通未来”为主题举办了智能用电相关技术与应用的展示活动，向福州市民充分展示了未来智能家居的生活蓝图。此次亿力科技的参展将智能电网保障能源安全、优化资源配置、促进节能减排、提升互动服务、创造美好生活的科学理念进行了全面推广，智能电网科普展会取得圆满成功。
篇4：作主题演讲
7月28日上午，第五届库布其国际沙漠论坛在鄂尔多斯开幕。
中共中央政治局委员、国务院副总理汪洋出席论坛并作主旨演讲，联合国秘书长潘基文发来贺信，全国政协副主席、科技部部长万钢主持论坛，自治区党委书记、人大常委会主任王君致辞。自治区党委副书记、自治区主席巴特尔，国务院副秘书长江泽林，国家林业局局长张建龙，联合国副秘书长、环境规划署执行主任阿奇姆·施泰纳，联合国防治荒漠化公约秘书处执行秘书莫尼卡·巴布等出席开幕式。
汪洋在主旨演讲中说，沙漠化是严重的全球性生态问题，影响经济社会可持续发展。要把荒漠化治理作为生态文明建设的重要内容、摆在重要位置，加大治理力度、加快治理步伐。汪洋说，经过长期不懈努力，中国荒漠化治理取得举世公认的成就，初步遏止了荒漠化扩展趋势，实现了沙化土地面积和沙化程度持续“双减少”，培育出一大批防沙治沙特色产业，实现了沙区农牧民收入和企业经济效益“双增长”。在加快推进生态文明建设的新时期，要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，更加重视科学治理，强化防沙治沙科技支撑，坚持以自然修复为主并与人工治理相结合，推动治理措施综合配套。要更加重视调动社会力量参与，运用市场机制多渠道筹集治理资金，营造全社会关心和支持防沙治沙的良好氛围。要更加重视制度建设，完善防沙治沙法律体系，建立健全考核奖惩、沙区生态保护红线等制度。要加强防沙治沙国际合作，特别是与“一带一路”沿线国家和地区的合作，共同建设绿色丝绸之路。
万钢说，今年是我国“十二五”规划收官之年，也是全面布局“十三五”规划的关键之年。我们既要总结好荒漠化防治科技成效，还要精心谋划好“十三五”期间荒漠化防治科技布局。要坚持改革创新，加强科技发展顶层设计，组织实施一批环境领域重点专项，支持各类生态问题治理技术研发与生态绿色产业发展，提升科技支撑应对荒漠化、气候变化、生物多样性减少的能力。要鼓励创新创业，深入落实“大众创业、万众创新”，实施“科技创业者行动”，为各类科技型企业、更多科技工作者致力于防沙治沙科技产业创造条件。要坚持互利共赢，加强丝绸之路沿途荒漠化防治科技战略合作，推进政府间、民间多种形式的科技交流与合作，实现沿线荒漠化防治“优势互补、互利共赢”。要注重实效，加强荒漠化防治技术转化应用，鼓励企业成为荒漠化防治科技投入、科技研发、科技成果转化的主体，使科技成果快速转化为现实生产力，增强科技进步对于荒漠化防治的贡献力。
王君在致辞中说，内蒙古的生态状况如何，不仅关系自身发展，也关系东北、华北、西北乃至国家的生态安全。我们将以本届论坛为契机，学习借鉴全球沙漠治理的新模式、新技术，探索形成生态文明建设的新机制、新方法，进一步做好沙漠治理各项工作。要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，正确处理经济发展和生态环境保护的关系，下大气力调整优化产业结构、转变经济发展方式，努力实现美丽与发展双赢;坚持“预防为主、积极治理、合理利用”的方针，进一步创新沙漠治理机制，提升科技治沙水平，深入开展国际交流合作，严厉打击破坏沙漠生态的违法行为，最大限度地让沙漠为人类造福;坚持“保护与发展并重、保护优先”的思路，积极推进生态文明制度改革，大力实施生态保护建设工程，着力增强生态产品生产能力，加快发展生态产业体系，切实做到经济效益、社会效益、生态效益同步提升，努力为筑牢祖国北方生态安全屏障作出新的贡献。
本届论坛由科技部、国家林业局、自治区政府、联合国环境规划署、联合国防治荒漠化公约秘书处联合主办。论坛以“沙漠生态文明、共建丝绸之路”为主题，围绕“2015后生态文明建设和绿色发展机遇”“生态文明建设和绿色化发展”“一带一路战略机遇下的金融创新与合作”“新常态下的绿色投资”等议题展开深入交流。与会代表还深入库布其沙漠腹地，亲身体验了库布其治沙的新理念、新技术和新模式，先后参观考察了拥有1000种耐寒旱、耐盐碱的种质资源库以及库布其6000平方公里生态修复区、甘草种植基地和生态光伏项目。
篇5：作主题演讲
演讲
（通讯员 潘静）纽约时间9月15日上午、北京时间9月15日晚，CANS2014中美高级网络技术研讨会在纽约大学召开。我校副校长杨长春教授应邀在开幕式上代表中国高校作主旨演讲。
杨长春副校长通过远程视频主旨演讲
本次研讨会是中美高级网络技术研讨会第16届会议，由纽约大学承办。中国驻纽约科技参赞叶冬柏，美国教育网、中国科技网、中国教育和科研计算机网负责人，纽约大学校长、马里兰大学校长出席开幕式。
CANS2014纽约大学会场
开幕式上，会议承办方纽约大学信息主管John Sexton代表美方演讲后，我校分管信息化工作的副校长杨长春教授代表中国高校作主旨演讲。杨长春演讲的主题是《通过信息化建设提高中国高校的核心竞争力》。
杨长春副校长分析了现代信息技术的发展对经济全球化的影响及对教育全球化的挑战，并对比了中美高校教育信息化的发展与应用。在介绍中国高校信息化建设现状过程中，杨长春重点介绍了对外经济贸易大学如何进行IT治理，如何在教学、管理中做到与信息技术深度融合，如何通过信息技术提高教学、科研和管理能力。杨长春向与会中美高校详细介绍了我校通过智能化教室的建设，使教师与学生在教学活动中增加互动体验，提高学生获得知识能力方面的经验。
杨长春介绍，我校在绿色校园建设的基础上，近几年来通过信息技术的应用进一步减少校园碳排放。学校从2013年开始重点建设能源管理平台和云计算中心，通过信息化技术手段使学校节能减排工作管理更专业。在实现了校园节能建设与信息化管理完美结合的同时，教育并影响学生树立环保意识，培养学生低碳的生活习惯，体现了中国政府和中国高校的社会责任。
此次会议主办方特邀我校在开幕式上代表中国高校作主旨演讲，是我校校领导首次在国际网络研讨会上介绍我校信息化智能校园建设的经验。
此次会议，是我校校领导在学校里通过远程视频会议的形式进行演讲。为了保证演讲的良好效果，我校信息处与教室会议室管理中心的技术人员密切配合，克服中美时差、中美高校网络互联等方面困难，多次在深夜与美国纽约大学的技术人员进行联调。经过不懈的努力，克服了多重技术困难。在会议期间，我校校领导的演讲时时传输到纽约大学会场，语音清洗、图像流畅。考虑到中美网络互联的复杂性，我校信息技术人员还提前准备了多重应急预案，以防会议过程中的突发事件。
篇6：我的课堂我作主
如果我们在备课的时候, 转变一种思路, 把学生当作课堂的主人, 情况就会大大不同。结合教学实际, 我就谈谈自己在不同类型的课文教学中是怎么做的:
一. 在记叙文教学中如何体现学生的主体性
学习一篇课文, 文学常识, 生字词是必须记住的, 每上一篇课文, 我总是先给学生3到4分钟的记忆时间, 然后让学生自己独立讲述, 把时间下放。然后就是学生在预习的基础上再次通读课文, 我与学生一起制定出本课所要解决的问题。这个环节, 教师非常重要, 因为对教材的把握, 对问题的设置, 教师是处于相对主导地位的, 要做好学生问题的归纳, 整理。如在学习七年级上册《行道树》这篇课文时, 我与学生一起归纳了两个问题:1、行道树的忧愁和快乐分别是什么?2、行道树所承受的痛苦有哪些?解决问题1我们看到了一个奉献者的形象;解决问题2我们品味到了一个奉献者的襟怀。在解决这两个问题时, 自然完成了语言的品析、主旨的把握。
如在学习九年级上册《我的叔叔于勒》时, 学生也是在预习的基础上先通读课文, 然后根据小说的特点, 我与学生一起研讨出要解决的问题:1、小说的大致情节是什么?2、小说中主要人物的性格特征是什么?3、小说中的环境描写有什么作用?4、本文揭示了一个什么样的主题?学生在文本阅读、在自我思考、在相互交流中便有了理解, 我要做的事, 只是对同学有疑难的地方做点“四两拨千金”的解答。
二. 在说明文教学中如何体现学生的主体性
八年级上册的课文, 说明文占了很大篇幅, 许多和学生一起学习说明文的教师唠叨满腹, 认为说明文知识性过强, 没有趣味, 学生在学习的时候昏昏欲睡。但如果把时间下放, 让学生自己来学, 那情况就不同。如我在教学《故宫博物院》这篇说明文时, 我就只设计了两个问题:1、每个人在草稿纸上画出故宫博物院的示意图。2、出示多媒体上我画好的示意图, 点学生上来讲解。学生在自己动手画, 自己讲解的过程中, 就体会了故宫博物院的特点, 掌握了本课的说明顺序。同时, 教师适当的对说明方法进行讲解, 本课所要完成的目标就在学生的自主探究中完成了。
在学习《中国石拱桥》这篇说明文时, 我也是与学生一起设计了这么几个问题:1、赵州桥的特点是什么?2卢沟桥的特点是什么?中国石拱桥的特点是什么?学生探讨这些问题时, 我把说明方法、说明语言进行典型讲解, 效果也很好。
三. 在古文教学中如何体现学生的主体性
古文教学在八九年级占了很大篇幅, 因其距离现今时代较远, 培养学生的语感显得格外重要, 而培养学生的语感离不开词汇的积累, 离不开文言文的朗读、背诵。那如何在课堂教学中就让学生完成这些任务呢?在《出师表》中, 我是这样做的:首先学生熟读课文, 然后和学生一起制定本课要完成的目标。1、课下的重要注释要记牢。2、重点句子的翻译打记号, 能独立翻译。3、课文内容的理解。4、要在课堂上背诵课文。对实词的解释, 我先对学生说清楚哪些实词意思该掌握, 然后以检测带讲, 在检测中完成文言词汇的积累, 对句子的翻译也是如此。学习此文时, 对内容的讲解, 我是以读促讲, 边讲边背。
课文学习以后, 我的练习设计也是如此。在练习时, 我先把练习试卷分发给学生, 用一半时间让学生对照资料识记, 然后有针对性的讲解, 最后学生独立完成作业。因课文学习时学生在主动识记, 在练习时又得到了巩固, 所以学生的文言语感都还不错, 考试效果也很好。
篇7：我的地盘你作主
“让学生上课”, 把三尺讲台让学生作主, 就是挑选教材一课内容由学生课前做好准备, 在课堂上代替教师进行授课活动, 学生根据教学要求自由授课, 教师在旁辅助并作最后的总结。要开展好“让学生来上课”的活动, 一是要挑选好授课内容。与生活联系紧密且比较能自由言论的授课内容较适合由学生授课, 例如北师大版九年级第一单元第2课第2站“学会理财”、第二单元第5课第1站“正视现实的压力”等。二是要培养好授课学生。学生一开始并不能完全胜任这一工作, 在平时授课过程中要注意培养学生的组织能力、语言表达能力和观察思考能力, 经过一段时间的磨合学习后会有所发展。这时就可从中挑选平时发言较积极, 锻炼次数较多的学生来担任授课活动的主角, 并把活动选在集体荣誉感较强的班级进行。三是要做好授课前的准备工作。做好授课准备, 可防止课堂教学的无效性, 包括让学生课前收集资料, 让授课学生把所要授课的方案与教师共同讨论, 把握授课的重点和环节等。四是要做好授课后的总结工作。包括对学生授课内容的查缺补漏, 更主要的是对学生进行点评, 多以鼓励为主, 增强他们的自信心, 同时指出其不足以便今后进一步完善, 以巩固所学知识, 提高授课效果。
“让学生上课”, 把三尺讲台让学生作主, 生生相传的效果比单一教师教要好很多。
一是可以提高学生学习兴趣。给学生自己做老师, 让他们尝试站在讲台上的感觉, 可以满足上课学生的表现欲望, 激发他们的学习兴趣。爱因斯坦认为:“兴趣是最好的老师。”孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”让学生来授课, 授课学生本人对课程感兴趣, 听课学生更有兴趣, 想了解别人的长处, 更想与别人竞争, 争当小老师, 效果很好。
二是符合新课标以学生为主体的要求。让学生在课堂中自主上课, 重视学生的主体地位, 教师轻松了, 学生“动”起来了, 有利于创设课堂和谐气氛, 增强学生的参与意识, 大大提高了学生的学习效果。对于那些小老师, 由于要上课, 就必须要好好地预习一下课文, 找找相关资料, 他们也会从中获取不少的知识, 让他们体会做老师的辛苦和难处;而对于听课者, 原来比较崇拜和尊敬教师, 对教师的言行很少会产生质疑, 教师讲什么都机械地接受, 但对于自己的同学则不一样了, 听课学生不再迷信“教师”的权威性, 他们常常会怀疑对方说的是否真实, 讲的对不对, 敢想、敢说, 才会将“动中学, 学中动”有机结合起来, 这样一来, 就更加有利于他们动脑和锻炼他们的判断能力, 也有助于他们更好地吸收知识。
三是充分挖掘学生自身资源, 提高创新能力。自主学习能使学生的潜能得到最大的发挥, 学生上课, 上课者与听课者地位相等, 气氛变得更加平和, 更加适应学生去学习和创新。学生之间兴趣爱好、语言表达都比较相近, 授课学生更了解学生的生活、想法, 有更多令人信服的实例, 上课形式更为灵活多样。例如北师大版九年级第三单元第9课第2站“强化文化认同”讲解时, 上课学生让会舞蹈的学生表演民族舞, 然后其他学生猜一猜是哪个民族的舞蹈, 直观形象地展示了民族文化。
“让学生上课”, 把三尺讲台让学生作主, 学生大都表示喜欢这种开放互动式的上课模式, “这样可以让课堂变得更为轻松”, “可以让我们的思维更加活跃, 观点更加新颖”, “这样的课堂更富有魅力, 课堂内容也鲜活多彩”, 但有时也有少数学生认为课堂效率不高。因此, 要组织一次成功的学生授课活动, 要求教师要有充分的思想准备和计划, 较好的协调技巧、控制能力以及综合评价能力, 既要完成教学任务, 又要保证课堂的有序性, 更要让学生能自由发挥主动创造性。从我多次组织活动经验来看, 主要可从以下几个方面着手:
一是进行学生上课分组比赛的办法。学生很乐意接受课堂上进行分组比赛这种教学形式, “比赛可以提高我们的学习效率”, “比赛能够提高我们的积极性, 使课堂具有趣味性”。是呀, 让学生上课分组比赛, 教师课后做好点评, 比一比, 哪一组小老师当得好, 势必激发小组成员在课外团体学习的动力, 也有利于维护学生上课的课堂教学秩序。
二是在授课过程中教师要把自己融入学生当中, 以一名学生的身份来听他们讲课, 要放下架子, 走近学生, 用启发、鼓励的方法, 活泼幽默的语言与学生展开交流, 让每一位学生都能积极、主动地参与其中, 并积极营造竞争的课堂气氛, 调动学生积极性, 开拓学生的视野, 在课堂中要体现出学生的活力, 提高学生的学习兴趣。
三是学生由于认知等原因上课或许会存在些许偏差, 但这样的机会应该给他们, 这对于他们体验或收获都有好处。也因为这样, 在选择内容时要仔细, 尽量选择简单的章节;在教学时机上, 要有一定的准备时间;在开展活动时, 也要先易后难, 循序渐进, 务求实效。
篇8：针对特点,让学生自己当家作主
一、明确中队委改选要求, 鼓励人人参与
开学第一周, 我和班干部商量了本次中队委改选的要求:“只要你有一颗为集体服务的火热的心, 愿意把班队工作搞好的同学, 无论你自己认为过去怎样, 写上自荐信, 我们都会为你投上一票。”五年级的孩子表现欲极强, 人人都想试一试。平时调皮的孩子也问:“老师, 我也可以写自荐信吗?”我说:“你是我们中队的队员, 为什么不可以参加竞选?你要相信自己。”我教学生写自荐信, 告诉他们怎么写, 怎么做才能赢得更多的选票。星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况, 还偷偷地告诉我孩子对这次竞选的热情很高, 我感到孩子们自主参与竞争的热情也感染了家长, 这样的结果让我感到很意外。
二、自荐中队委演讲, 无计名投票选举
第二周我作了初步调查, 全班68人, 写了自荐信的有49人, 多数学生做了精心准备。根据五年级孩子的性格特点, 我和副班主任商量, 最后决定选校级和班级两组中队委员, 互相竞争, 期末时评选优秀委员。
自荐中队委活动开始了, 孩子们一个接一个地进行演讲, 态度诚恳, 神情庄重, 人人都激动万分。孩子们那充满激情的自荐演讲让我们听了非常感动, 掌声不断响起。姜雨函同学平时经常给作业留点小尾巴, 家里有时对她也无计可施, 我没少帮助过她。到她演讲时, 她一步一步地走上讲台, 没有了往日的随便, 站定后, 举起右手为大家端端正正行了一个队礼, 同学们愣了一下, 继而响起一片掌声。姜雨函说:“老师们, 同学们, 我的优点很多, 喜欢跳舞, 唱歌, 并为此耽误了不少课程。我为人热情, 谁有困难我就愿意帮助谁。我的手工也做得特别好, 作品经常获奖。我愿当文艺委员, 为大家服务。我当上文艺委员后, 一定会改正平时吊儿郎当的坏习惯, 把字写好, 尽快提高学习成绩, 请大家都为我加油鼓劲, 都投我一票, 我一定会成为同学们的好干部, 一定不会再让老师家长失望。如果没有选上, 我也不气馁, 继续努力, 争取下次选上。”言语是那么真诚、感人, 最终她得到的票最多。当她得知自己当选后, 高兴地为自己制定了不少计划。就这样, 由孩子们自荐演讲, 无计名投票选出了中队委员共14人。而没选上的学生则互相鼓励, 都表示找到自己的不足迎头赶上, 争取明年接着选举。选举前, 我邀请了少队辅导员和个别家长参加, 他们对学生们的表现大为赞叹。自己的孩子没有选举上的家长感慨地告诉我说:自己的孩子和别的孩子比起来差距真的很大, 他们要和学校共同配合, 争取下轮让他们继续参选。连任四届的中队长马小雨是个优秀的孩子, 这次没竞选上中队长, 她很难过, 思想负担很重, 我和她的家长讲:“中队长不连任, 可让更多的孩子当队长, 显示他们的身手。”她的家长很欣赏这次的选举, 说这样有利于孩子的成长。这次自主竞选中队委活动, 不仅培养了孩子们的自主意识、参与意识、竞争意识, 而且锻炼了他们的能力, 对家长的触动也很大, 收效是显著的。
三、中队委不负重望, 中队工作运作出色
这次民主选举出来的中队委员都很能干, 他们是整个集体的领头人, 处处以自己的榜样作用吸引队员们一起参与, 设计的中队活动和板报很贴近学生的生活。他们布置的班级图书角, 班级手抄报纸很有特色, 多次受到校长的表扬鼓励。课间活动, 大家总能看到劳动委员带同学去校园捡垃圾, 丢进垃圾箱;早操铃一响, 体育委员就站在操场集合、整队、做操……学校有活动任务, 我总大力支持孩子们自己搞, 帮他们出谋划策。如三八节开展“献给妈妈的歌”、教师节开展“赞老师———诗歌朗诵”、六一节开展“欢乐的六一”等活动, 孩子们自己写串词、联节目、搞排练, 自己从家里带化妆品化妆, 就连家长都争着帮他们做后勤, 没有怨言。儿童节那天, 李宛真同学排练的《土家孩子爱自己的家》舞蹈, 获得了全校师生的喝彩;杜丽欣的魔术表演把大家带入了神奇的世界里;李晟的钢琴演奏, 让大家听得如痴如醉……一次一次的活动, 既锻炼了孩子们的能力, 又丰富了他们的生活, 增强了班集体的凝聚力。事实证明, 这些选举出来的孩子不负重望, 确实起到了带头作用。表现在每周的流动红旗评比, 我们班级都能榜上有名;运动会拔河比赛、体操比赛、作文大赛、英语口语交际比赛我们样样夺魁, 本学期还成功地为县妇联代表大会献词, 被学校评为“模范好集体”, 我也因此获得了“县模范教师”称号。这一切成效的取得, 都与这支得力的中队委分不开, 他们是老师真正的好助手。
四、干部发挥作用, 搞好班级活动
在小队长常晓华的倡议下, 我们以班级为代表, 向全校师生发出倡议———“让北京的春天永远美丽”, 由中队长进行分工, 中队委将校园中的所有树木都缠上胶带, 以防虫咬, 各小队长带领本小队队员按时给小树浇水。在小队长的带领下, 队员们认领了校园周边的服务岗, 制定了活动计划, 并积极按计划进行小队活动。在学校布置了读书要求后, 我和中队委一起商量开展了“我读书快乐”活动, 设计了《书摘一页》, 每周进行评选, 将优秀的《书摘一页》贴于板报进行展览, 从而激发学生读书的兴趣, 到期末总结时, 部分学生的阅读量已达到了上千万字。