创建现代化学校标语

创建现代化学校标语（精选6篇）

篇1：创建现代化学校标语

教育现代化创建宣传标语

（仅供参考）

1.弘扬现代教育思想，全面推进素质教育 2.树立现代教育理念，引领学校教学实践！3.教师是教育现代化建设的第一资源！4.教师是立教之基、兴教之本、强教之源！5.探索现代学校制度，实现学校主动发展 6.创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。7.贯彻依法治教方略，办好人民满意教育 8.全面贯彻教育方针，深入实施素质教育

9.加强教师队伍建设，促进教育事业可持续发展。10.大力实施名师工程，打造优秀教师队伍 11.开展有效教学研究，提高课堂教学效率 12.走教育现代化创新之路，为学生终身幸福奠基 13.打造高效课堂，全面提高教育教学质量。14.抢抓机遇，克服困难，开创学校发展新局面 15.立足常规，加强管理，促进教育质量再提升 16.群策群力，同心同德，努力开创教育现代化新局面!17.加快步伐建设教育现代化，凝心聚力办人民满意教育!18.聚合全员智慧、建构完整教育，全面实现教育现代化；

篇2：创建现代化学校标语

2、学守则、讲规范、见行动。

3、新时代、新常态、新未来。

4、新五德、新校园、新生态。

3、践行生态发展理念、创建美丽绿色校园。

4、为中国梦立志奋斗，用中华情努力学习。

5、人民有信仰、国家才有力量。

1、多一句文明用语 增一缕校园春风

2、大礼不辞小让 细节决定成败

3、帮助他人 快乐自己

4、教育是习惯的培养

5、文明礼貌，秩序井然

6、优美有环境需要美好的心灵呵护

7、树立良好形象 展现时代风采

8、营造学习氛围 建设学习型校园

9、文明的校园 温馨的家园

10、安全与幸福携手，文明与美丽同行

11、创建安全文明校园，建设和谐社会

12、百善文明为先，万思安全最重

13、关注自己一言一行，创建你我美好校园

14、文明在于细节处理，安全在于未然防患

15、轻声慢步过楼道，遇到老师说声好

6、良好习惯成功的起点、改变自己从今天开始。

7、每天锻炼1小时、健康生活一辈子

篇3：创建现代化学校标语

1. 学习型组织在我国发展的现状

学校作为正规的教育机构,人们一般更多地从操作层面、硬件层面认识它、规范它,更少把它作为学校管理理论体系最基本的逻辑范畴认识。

学习型组织是20世纪90年代在管理理论和实践中发展起来的一种全新的管理理念,到目前为止,学习型组织的产生和发展主要集中在企业组织中,但这并非意味着在学校建立学习型组织不可行。相反,结合学习型组织的特点,在学校更适宜学习型组织的建立和发展。

由于学习型组织没有严格而确切的定义和典型模式,给人们留下许多想象的空间,因此大部分人对学习型组织的理解存在偏差。人们通常只能从对学习的字面认识上理解学习型组织,达不到“心灵转换”这样高的理解程度,这样容易使人产生误解,好像只要不断学习就可以了。中国学习型组织学校的构建偏重于强调指导观念,缺乏本土化理论,亦忽视基础设施、方法和工具。

我们应该领会学习型组织理论的精髓,灵活运用其操作工具,深刻认识到学习型组织是知识时代的产物,是经济全球化、信息化特定条件下的产物,而中国的背景则比较复杂,因而要结合本土进行深入的研究。

2. 建设学习型学校的必要性

21世纪科学技术日新月异,迅猛发展,对社会产生了巨大的影响。从全球社会变迁的角度看,知识经济及其引起的社会结构转型,正把人类社会发展带入一个崭新的时代,学校的发展要跟上时代的发展,就必须建立学习型组织。

2.1 传统学校的不适应

我国的学校组织模式是在前苏联模式影响下形成的,由于适应当时的社会历史环境,因此对我国教育的发展作出了重大贡献。随着信息社会的来临,知识更新的速度加快,人们获取知识的途径多样化,教师难以知识的权威自居;随着民主化进程的推进,教师和学生的民主意识开始增强,专制学校越来越失去其生存的土壤。这一切都向传统的学校组织提出了挑战,要求其做出改革。

创建学习型学校有利于形成学校的共同愿景,促使组织机构扁平、精简、弹性化,克服学校内部的学习障碍,实现学校发展的总体目标。

2.2 学习型社会呼唤学习型学校

党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时,明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。

学习型社会是时代发展和社会进步的产物,它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面,全社会的人只有不断地学习,才能应对新的挑战。学习是提高个人素质的基本手段,是社会进步的动力,而学校是育人场地,是学习之地,是实现社会发展和个人发展的载体,学习型学校的建立更是迈向学习型社会的基础。

2.3 知识经济时代需要学习型学校

知识经济正以日益加快的速度向我们走来,新的科技知识不断涌现,人们所拥有的知识量激增,这一切势必导致原有知识技术的陈旧及其更新周期的加快。世界上不少经济学家预言在21世纪中叶,人类将全面进入知识经济时代。所谓知识经济是指人类社会经过农业经济、工业经济后,进入信息时代出现的一种经济形态,它以知识资源的占有、配置、生产、使用为基本经济特征。按照世界经济合作及发展组织的说法,知识经济就是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。

随着时代的发展,学校的组织环境发生了巨大的变化,并对学校教育产生了深远的影响。在知识经济的今天,知识日益上升为人类社会最重要的资源,拥有知识、学会获取和创造新知识并且能够综合地运用,就成为知识经济发展的内在要求和重要条件。组织的学习与成员的学习若跟不上时代的脚步,则容易被淘汰。传统的学校组织受到严重的挑战,构建“学习型学校”是各国教育改革的主导理念和行动纲领。在这种背景下,如何依据学习型组织理论,改造与重组传统的学校,使之成为学习型学校,是教育界面临的紧迫问题。

3. 如何构建学习型学校

现在,很多学校都在运用学习型组织理论,努力创建学习型学校。建设学习型学校的主要目的之一是为了促进知识的获得、知识的共享与知识的创新,以获得持久的竞争力。学校不同于企业,在学校构建学习型组织有其自身的特殊之处。在学校的发展过程中,如何建立学习型组织?

3.1 构建学习型学校的一些原则

第一,构建学习共享系统,促进交往原则。因为交往是学习型组织的重要特征,没有组织成员的相互学习、相互沟通,学习型组织就不可能成为“创建、获取和传递知识的组织”。改造和重组传统的官僚式组织,鼓励学生进行反思和交流,是实现交往教育的一条现实途径。学习型组织的学习是一种团体学习,处于组织中不同层次、不同部门的成员都处于一种相互交往、相互学习状态之中,由于团体智慧总大于个人智慧,因而团体学习能产生比个人学习更为出色的成果。对于学习型学校,必须构建一个促进师生交往的系统,使师生都成为主动交往的学习者。

第二,以人为本的原则。在学习型学校的构建过程中,什么最重要、什么最根本、什么最值得我们关注?以人为本,就是说,与其它东西相比,人更重要、更根本,不能本末倒置、舍本逐末。教育的发展必须以人为中心,在各级各类的教育活动中,把对学习者的特征的培养作为学习型学校形成的根本动力之一,克服传统学校教育中仅重视知识和智力发展而忽视学习者自身意愿的弊端。审视教育的现状,重新反思中国教育的改革,我们有必要认识到:以科学发展观指导中国的教育改革,以人的全面发展为中心,呼唤教育回归人的本真,以人为本,实现人的自由而全面的发展不正是为一些积重难返的教育沉疴下了一剂良药吗?

3.2 创造宽松的学习化环境

构建学习型组织,营造宽松的学习化环境至关重要。在学校中创建一种有别于传统的组织文化,在这种组织文化中组织成员之间互相信任、互相宽容,每个成员都被允许犯错误,不会因为害怕犯错误而缄口不言。只有这样才能鼓励创新,克服组织成员因害怕承担风险而不敢尝试的心理。

同时,信息技术的发展,尤其是计算机网络的发展对人类的生活方式和工作方式都产生了深远的影响,也深刻地影响了人类的教育与学习。信息技术引入教育领域,大大丰富了教学的内容、教材的形式,促进教育模式的创新。现代社会计算机网络以其独特的优势,使师生独立学习和相互交流成为可能。学校通过校园网的建设,创造条件使师生可以利用网上教育资源进行学习,同时为学校师生搭建起一个学习、交流和互动的平台,有利于学习型学校的建设。

3.3 重构学校的组织结构

有什么样的组织结构就会产生什么样的组织功能。学习型组织应尽最大可能地将决策权下放到离管理层最远的地方,让最下层的单位有充分的自决权,并对所产生的结果负责,使组织结构趋于扁平化。

通过重构学习型学校的组织结构,可以使学校组织转型为一个互相学习、系统思考、协调合作的更具适应功能的实体,使得知识和信息准确、快速地流通。在这种新型的组织结构种,可以按照学校面临的一定任务和问题建立一定的灵活的团队和小组,将职能性的组织结构和面向任务和问题的组织结构结合起来,这样的结构有利于组织成员之间进行合作、交流和创新,也更有利于学校的发展。

4. 结语

社会的不断进步,尤其是科学技术的高速发展,正在改变着学校教育的时空和人们接受教育的方式,甚至对学校教育的存在形式产生了巨大冲击,主导未来学校发展的理念也随之改变。学校创建学习型组织,并不仅仅是一套理论、一个口号,还是时代的迫切要求,是现代学校组织发展的必然选择之一。但是,学习型组织的建立是一个长期、艰难的工作,要靠各方面长期不懈的努力才能完成,并最终推动学校可持续发展。

参考文献

[1]陈廷柱.学习型社会的高等教育[M].南京师范大学出版社,2004.

[2]赵中建.教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领[M].教育科学出版社,1996.

[3]周德孚等.学习型组织[M].上海财经大学出版社.1998.

[4]王志勒,赵宏刚.学习型组织简明读本[M].中国铁道出版社,2004.

[5]李旭初.终身教育——21世纪的生存概念[J].华中师范大学学报(人文社科版),1998,(6).

[6]叶澜.让课堂焕发出生命力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,(9).

[7]李建军.关于“知识经济时代”的哲学思考[J].哲学动态,1998,(11).

[8]林莉,刘元芳.知识管理:知识经济时代高等学校管理的新范式[J].研究与发展管理,2003,(4).

[9]孟繁华.构建现代学校的学习型组织[J].比较教育研究,2002,(1).

篇4：彰显学校特色 创建现代化专业群

摘要：江苏省教育厅、财政厅决定启动省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设，按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设。苏州高等职业技术学校对照建设标准，以江苏省品牌特色专业为龙头，以建成具有江苏特色、跻身国内一流、接轨国际水准的江苏省现代化示范职业学校为目标，努力打造一批能够发挥引领辐射作用的现代化专业群，推动人才培养质量的提升。

关键词：现代化专业群；专业群建设；专业结构；资源整合

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）05C-0053-03

为贯彻落实国家、省教育规划纲要和全国、全省职业教育工作会议精神，根据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》要求，江苏省教育厅、财政厅决定启动我省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设，按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设，进一步深入推进职业教育品牌特色专业建设，全省建设350个对接区域主导产业的现代化中职专业群和一批五年制高职专业群。

苏州高等职业技术学校（以下简称苏州高职校）对照建设标准，为把学校建设成具有江苏特色、跻身国内一流、接轨国际水准的江苏省现代化示范职业学校，服务江苏经济建设，引领区域职教发展，办好人民满意的职业教育，学校向江苏省教育厅、苏州市教育局提出创建江苏省现代化专业群建设的申请，以江苏省品牌特色专业为龙头，打造一批能够发挥引领辐射作用的现代化专业群，推动人才培养质量的提升。

一、彰显学校特色，创建现代化专业群

苏州高职校坐落于苏州高新区科技工业园内，有新区校本部和苏高工校区两个校区，是江苏省教育厅批准设立的全日制公办高等职业技术学校。学校坚持“德技双馨，手脑并用”的校训，培养五年制高职学生为主的高素质劳动者和高技术的技能型人才。

学校是首批国家级重点职业学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地院校、江苏省高水平示范性职业学校、首批江苏省高水平现代化职业学校、江苏省职业教育先进集体、江苏省技能大赛先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省园林式学校。学校现有教职员工400多人，学生近7000人，设有电子工程系、机电工程系、信息工程系、艺术设计系、服装工程系和经济贸易系等6大系部，共20多个专业。

学校始终遵循“用一流的标准办好学校，用服务的理念建好每一个专业，用科学的精神教好每一个学生，用真诚的关爱发展好每一位教师”的“四用四好”办学理念，逐步形成了五大办学特色：

1.对接地方经济，形成一体两翼格局。学校以先进制造业为“主体”，以传统工艺和现代服务业为“两翼”的办学格局。

2.对接产业转型，实现专业调优升级。学校适时调整，拓宽了专业领域，新设了医用电子仪器与维护等专业。

3.对接行业企业，创新人才培养模式。学校坚持“办企业心中的职业教育”的校企合作理念，实现校企深度融合。

4.对接岗位能力，开展教学模式改革。改革培养模式、教学模式、评价模式，践行“理实一体化”教学。

5.对接国外职教，探索国际合作新路。学校与韩国、德国、日本、美国、台湾等国家和地区的职业学校建立了友好合作关系，与韩国忠北半导体高等职业学校定期开展“国际交换生”活动，与德国BBW教育集团共建中德职业教育培训中心。

学校在各级各类大赛中取得的综合成绩位居省市同类学校前列。学校将建设一流的课程、一流的师资、一流的实训基地来打造品牌专业（群），用品牌专业培养品牌学生，用品牌学生支撑起品牌学校，建设现代化示范职业学校，以此成就学生的梦想、成就教师的梦想、成就学校的梦想。

二、明确建设目标，创建现代化专业群

“十三五”期间，学校将按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设，进一步深入推进职业教育品牌特色专业建设，努力建设6个现代化五年制高职专业群，其中成功申报江苏省五年制高职专业群4-5个，6个现代化实训基地，其中成功申报江苏省五年制高职专业群4-5个，努力建成江苏省现代化示范职业学校。

第一年，完成首批两个专业群的建设，申报省级五年制高职专业群：现代电子信息技术专业群、现代机电技术专业群。

第二年，完成第二批两个专业群的建设，申报省级五年制高职专业群：IT信息技术与服务专业群、数字媒体艺术专业群。

第三年，完成第三批两个专业群的建设，申报省级五年制高职专业群：现代服饰专业群、现代商务专业群。

三、理清工作思路，创建现代化专业群

贯彻落实科学发展观，加强学校领导班子建设，提高领导干部思想政治素质、提高驾驭全局引领学校发展的能力，“十三五”期间努力确保6个现代化专业群的创建目标顺利实施。

1.加强学习，营造浓郁的创建氛围。认真学习现代化专业群建设文件与建设标准，对照品牌特色专业的标准以及学校专业建设的现状，找出差距，科学规划6个专业群建设的思路，营造浓郁的创建氛围，高质量的完成现代化专业群建设工作。

2.加强领导，建设高效的创建队伍。成立创建领导小组，下设创建办公室，具体负责学校的创建工作。进行任务的分解、实施的考核。加强调查研究，善于倾听师生员工特别是专家、学者的意见，与教师坐在同一条板凳上，提高民主决策、科学决策的水平。

3.加强筹措，落实合理的创建经费。加强与财政部门沟通，积极落实生均财政拨款政策；进一步扩大资金来源，积极争取国家、省、市政府专项资金；保持适度的银行贷款额度，引入社会资金，增强自身再生造血功能。继续发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神，科学规划资金使用，确保投资重点，完善资金使用各项管理制度，强化项目绩效管理，不断提高资金的使用效益。

4.深化改革，建立高效的创建机制。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，全面落实《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的意见》。“十三五”期间，学校将以创建江苏省现代化示范职业学校为主线，以创建江苏省现代化专业群与江苏省现代化实训基地为主要任务，进一步完善学校各项制度建设，深化体制改革，建立高效的创建机制。

四、突出工作重点，创建现代化专业群

坚持以立德树人为根本宗旨，以提高质量为基本任务，以促进就业为行动导向，以服务发展为主要目标，主动适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，主动迎接“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”“大众创业万众创新”等战略机遇，进一步推进职业学校专业结构调整，着力提高学校专业建设水平。

“十三五”期间，专业群建设将重点围绕以下工作展开：组织各系进行规划，由校长室组织“专业群建设规划论证会”，教务处对专业群建设的指标内涵进行解读；组织各系部进行专业群建设的规划设想，校长会讨论6个专业群建设的申报顺序；教务处组织专业群规划统稿，报苏州市教育局和江苏省教育厅；校长室牵头聘请专家与企业对学校专业群建设的规划进行总体论证；各系部申请专业群初步论证工作。立项申报后的次年的10月上旬进行初步专业群申报论证工作，并完成专业群网站建设；校长室牵头聘请省内专家、行业专家对当年的专业群论证会提出合理修改意见，各专业群修改并完善，11月上旬完成申论工作。

篇5：创建文明学校标语

2、助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

3、走立志成才报国路，做文明奋进学院人。

4、尊师爱生，重教勤学。

5、尊师重教，奠基未来。

6、遵守社会公德，维护公共卫生。

7、遵守文明规范，践行文明行动。

8、做道德文章，育“四有”新人。

9、做人诚为本，做事实为基。

10、做文明师生，创礼仪之邦。

11、创新办学，开放办学，特色办学。

12、创优良学风，做文明学生 ;创文明环境，建美好校园。

13、创造优美环境，营造优良秩序，创建和谐校园。

14、待人以文明，受人以尊敬。

15、淡泊宁静，志存高远，崇尚科学，追求真理。

16、德育贵在修身，文明贵在行动。

17、发挥优势，突出特色，重在建设。

18、改陋习，树新风，养成良好卫生习惯。

19、改善校容校貌，提高文化品位，树立整洁优美的师专形象。

20、感悟文明，理解文明，实践文明。

21、高雅的素养，完美的人生。

22、公德装在心中，文明贵在行动。

23、关注自己一举一动，创建你我美好校园。

24、管住脏、乱、差，留下真、善、美。

25、合理定位，明确目标，突出特色，和谐发展。

26、和谐校园，科学发展，言行文明，幸福安宁。

27、家校共谱文明曲，师生同唱礼仪歌。

28、建文明学校是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

29、健康校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

30、践行荣辱观，文明伴我行。

31、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

32、讲文明，树新风，促和谐，我们的明天更美好。

33、讲文明，树新风;践文明，显素养。

34、讲文明话，办文明事，做文明人。

35、教学与科研并重，建设与管理共举。

36、教学与科研共进，校风与学风相长。

37、教学质量是学校生存发展的生命线。

38、教育优先，德育为先，素质领先。

39、节能减排，让我们的心灵和天空一样蔚蓝。

40、静修、包容，乃和谐之道。

41、举手投足间，文明礼仪美。

42、科学发展，共建和谐。

43、美化语言，美化行为，美化心灵，美化环境。

44、明礼诚信传美德，团结友善促和谐。

45、沐浴文明新风，共享文明成果。

46、你我多一份自觉，校园多一份清洁。

47、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。

48、偶尔助人，别人将记住你的名字，永远助人，历史将记住你的名字。

49、平安校园，和谐为本。

篇6：创建平安学校宣传标语

1、人生起落，安全保障 。

2、文明守纪树良风，安全教育我先行。

3、唱响红歌之魂，鸣响安全之钟。

4、校园讲安全，伴随你我他。

5、和-谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。

6、紧绷安全琴弦奏响生命乐章。

7、规则伴我心，安全伴我行。

8、一步一行用心看，安全出行靠大家。

9、健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航。

10、论生命不分贵贱，讲安全不分你我。

11、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和-谐苍南。

12、放火之心不可有，防火之心不可无。

13、平安校园在我心，安全行动手中行。

14、安全意识天天有，校园生活乐悠悠

15、树立人生价值，提高安全意识。

16、居安思危天天乐，防患未然。

17、微笑辽阔无界，安全超于一切。

18、呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。

19、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。

20、谨慎一小步，方行千里万里路。

21、立安全意识，走平安之路，创和-谐校园，舞龙港风采。

22、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。

23、构建文明新校园，需要安全做先锋。

24、安全是最大的节约，事故是最大的`浪费。

25、同创苍南和-谐秩序，共建苍南安全校园。

26、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

27、眼观六路，耳听八方，续美好人生。

28、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。

29、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

30、安全警句千条万条，安全注意第一条。

31、齐心协力共创防火高墙，携手共进打造平安校园。

32、人人持有一卡-通，健康卫生伴我行。

33、谨慎行事随时做，幸福安全伴一生。

34、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。