小白兔过河采蘑菇教案

小白兔过河采蘑菇教案（精选13篇）

篇1：小白兔过河采蘑菇教案

小白兔过河采蘑菇

通榆县第二小学五年四班 田鸽

大白鹅帮小白兔过河(小白兔过河采蘑菇)

一天早上，小白兔妈妈生病了，(家里没菜吃了。)以前，都是小白兔妈妈去采蘑菇给全家人做蘑菇汤喝，可是今天怎么办呢?小白兔想了想，决定自己去采蘑菇。【评：交代了小白兔去采蘑菇的起因。】

小白免背着妈妈，悄悄地溜出家门(，向郊外走去)。小白兔(她)跨着篮子，哼着小曲，连蹦带跳地来到了(一片)森林里。可是这里的蘑菇都被采光了。这该怎么办呢?忽然，小白兔想起妈妈曾经对她说过：河的对岸有一大片茂盛的森林，那里长满了许多又大又嫩的蘑菇。【评：“哼着”“蹦跳”，反映出小白兔的高兴心情。出现新问题：这里的蘑菇没有了，得要到河对岸去，要过河，引出了下段。】

于是，她来到了河边，看到了那哗哗流淌的河水，(而小桥不见，原来昨天一场大雨，山洪暴发，河水上涨漫过了小桥。)她又犯难了，河水这么深，我也不会游泳，河上又没有了桥，该怎么过河呀?【评：为什么河上没有桥?桥哪里去了?再展开合理去写。】

小白兔挠着头，沮丧地瞪着眼(睛)，对着水中自己的影子，说：“这该怎么办呢?”此时，小白兔像热锅上的蚂蚁，急得在河岸边来回徘徊。心想：我过不去河对岸，就采不了蘑菇，生病的妈妈就吃(喝)不到新鲜的蘑菇汤了。【评：焦急的神态写得生动逼真。】

这时，一只在水中嬉戏的大白鹅游过来了。小白兔一看到大白鹅，就像遇到了救星一样，对大白鹅哀求道：“大白鹅姐姐，大白鹅姐姐，您可以帮我过河吗?”大白鹅爽快地答应道：“来，骑在我的身上吧，抓住我的脖子，我带你过河!”小白兔小心翼翼地骑在了大白鹅的身上，感激的泪水不禁(不住)流了下来。【评：比喻句用得好。在写语言时又注意写神态，好!】

当他们走(游)到河中央的时候，大白鹅已经身体透支了，喘着粗气，头上冒着大汗。小白兔惊慌了，说：“大白鹅姐姐，我们还能过河了吗?”【评：“喘着粗气”“冒着大汗”，具体形象说明了“体力透支”一词。】

大白鹅坚定地说：“小白兔妹妹，你不要担心，我一定要把你安全地送到河的对岸。”小白兔听了这话，一颗悬着的心总算落了下来。【评：语言描写，表达了大白鹅的坚定信心。】

过了一会儿，他们成功地过了河。小白免感激地对大白鹅说：“谢谢您，大白鹅姐姐!”大白鹅回答说：“不用谢!”小白兔挥手对大白鹅告别。【评：准确运用了礼貌用语，好!】

接着，她继续向前走去，总算到了那片森林，哇!她低头一看，(哇，)好多又大又鲜的蘑菇呀!她很快地就采(摘)了一筐蘑菇。【评：采到了蘑菇，照应了前文。】

当她再次回到河边时。正巧，小白兔的邻居小花狗正划着小船在河里游玩呢。她蹬上了小船，很快就回到了对岸。【评：怎么回去的?小作者想得好周全。】

她跨着篮子，兴高采烈地回到了家。看她回来了，生病的妈妈马上从床上坐了起来，问：“我的宝贝女儿，你上哪去了?这么长时间，让我担心死了。”小白兔将一大筐鲜嫩的蘑菇递给了妈妈。【评：妈妈的担心写得符合实际生活。】

妈妈惊讶地问：“你从哪里得到这么多蘑菇?是谁给你的?”【评：妈妈提出疑问是必然的。】

“是我自己采的。”小白兔骄傲地向妈妈把采蘑菇的过程一五一十地(向妈妈)叙述了一遍。听后，(妈妈)激动不已，一把将小白免搂在了怀里，一只手轻轻地抚摸着她的头，用温柔的声音对小白兔说：“我的宝贝女儿长大了，能帮妈妈采蘑菇了。”【评：动作和语言的描写，表达了妈妈对女儿的深厚的爱。】

小白兔在妈妈的怀里撒轿，心里比吃了蜜还要甜。再看妈妈，刚才还是愁容满面，可现在已经是笑容绽放。【评：分别描写小白兔和妈妈的欣慰的表情。】

(妈妈说：“我们不但要感激大白鹅、小花狗的帮助，还有学习他们助人为乐的好品德。等我病好了，咱俩登门拜访，当面道谢。”小白兔点头说：“好的。”)(通榆县第二小学五年四班 田鸽)

评语

看图写作文，既要忠于图的原意，又要展开合理的想象，在这一点上，这篇习作堪称范文。小作者通过生动形象的描写，把静止的图画进行了动态的描写，平面的图画变成了三维立体图，如电影一样鲜活生动地展现在读者的面前。故事编写得合情合理，有情节，有高潮，也有结局。需要修改的是，原题拟为《大白鹅帮小白兔过河》，从这个题目看，应该写大白鹅为主、小白兔为辅，但从全篇的内容看，是以小白兔为主，大白鹅只在小白兔采蘑菇的过程中帮过忙，是文中的次要“人物”，因此文题改为《小白兔过河采蘑菇》更为贴切。结尾加上兔妈妈表示感谢大白鹅和小花狗的语句，那样文章的内容就会更加完美了。

公众号：我教孩子们写作文

篇2：小白兔过河采蘑菇教案

活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。

2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。

3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。活动难点：创造性地表演歌曲的故事情节。

活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带 活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

1、准备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。

2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。

①教师出示小兔说：“看看谁来了？现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？ ②讲故事，幼儿仔细倾听。

听完后，教师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今天我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。

3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。发声练习：1=C－F 1 2 3 4︱5-︱5 4 3 2︱1-‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊

二、欣赏歌曲，学习歌曲。

1、欣赏歌曲，理解歌词内容。①、教师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

②、教师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。提问：歌曲里有谁？讲了什么事？

③、出示故事情节图，说：“老师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。

④、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。

2、学唱歌曲。

①学念歌词，老师和幼儿根据刚才看的故事图，有节奏的念念歌词。②学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱，注意休止符的停顿。③再整体听老师唱一遍歌曲。

④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停顿。⑤集体跟唱，学习歌曲。

⑥请学会了的小朋友，到上面来带着大家一起唱。⑦注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。⑧再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。

三、表演游戏。

1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。

2、师：“谈谈，这是一只怎样的小白兔？你们喜欢它吗？我们要学习小白兔什么？”

这是一只喜欢帮助别人的小兔子，帮助了别人，它觉得很快乐。小朋友 也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我们要主动把他扶起来。

3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。

请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进行表演。

4、简评幼儿表演的情况，总结整个教学活动。多给幼儿鼓励。

四、延伸活动

篇3：采蘑菇的小白兔

我一蹦（bèng）一跳地来到了森林里，一点儿也不知道身后有一只凶猛（xiōng měng）的大老虎。我刚采了一朵蘑菇，那只老虎就向我扑了过来，幸好我敏捷（mǐn jié）地躲（duǒ）开了他的伏击（fú jī）。

我跑啊跑，却不小心迷（mí）路了。这时我看见了一间小木屋，就轻轻地推开门走了进去。屋子里面的东西摆（bǎi）放得整整齐齐，桌子上还放着点心，每样都有两份，我把每份都吃了一些，然后找了一张床睡下了。

过了一会儿，一对兄妹进来了。妹妹说：“谁吃了我的点心？”哥哥说：“谁喝了我的葡萄（pú táo）酒？”这时他们看见了我，就把我叫醒（xǐnɡ）了。

我醒来后，惊讶（jīnɡ yà）地问：“你们是谁呀？”他们说：“我們是这个家的主人。”

我和他们说了我迷路的经过。他们很同情我，让我留了下来。之后，我天天和他们一起玩，一起吃饭，一起工作。我们过得很开心。

过了一段时间，我想念爸爸、妈妈了，他们就把我送出了森林。我又回到了妈妈的怀抱，激动地流下了眼泪。

这是一篇小作者原创的童话故事，故事情节完整、有条理，每一个角色的动作、语言等都符合自己的身份，是一篇想象合理、有“始”有“终”的小习作哟。

篇4：小白兔采蘑菇

兔妈妈和小白兔不知不觉就到了森林深处。突然，小白看到前面的大树下有好多又大又漂亮的花蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，小白开心地说：“哇！那么多漂亮的蘑菇，我一定要采回去吃。”小白兔迫不及待地就要开始采蘑菇了。

“不行，不行，这些蘑菇有剧毒。”兔妈妈连忙阻止它。

小白兔歪着头疑惑不解的问道；“为什么？”兔妈妈语重心长地说：“因为这些蘑菇有剧毒，吃了会没命的！我们要学会区分判断，你不要看灰色的蘑菇很丑，但很有营养。”

篇5：小白兔采蘑菇

可一条清澈见底的小河挡住了她的去路。小白兔望着河对岸硕大的蘑菇，心急如焚，不知道怎么办才好。

正在这时，她看见一只又大又壮的大象在河里尽情地玩耍，她急忙跑过去有礼貌地跟大象打招呼：“亲爱的大象伯伯，你能带我过河吗？”大象乐意地答应了。

小白兔挎着篮子迅速地跳到大象的背上，他们俩一边踏着水浪，一边快乐地聊天。小白兔指着河岸边，开心地说：“大象伯伯，你瞧，到处是新鲜的蘑菇，像许多美丽的花伞，真漂亮啊！”

篇6：小白兔采蘑菇

一天，天气晴朗，白云妹妹在空中变着千变万化的魔术有时变成可爱的小白兔，有失变成温顺的小绵羊……

过了一会，小兔和兔妈妈来到树林，它们看见许许多多的蘑菇，个个灰不溜邱的，带着形态各异的帽子。小白兔看见了，心里可开心了，一蹦一跳的，一直采，一刻也不停下来。心想：我一定能把这些蘑菇都采完，嘴里还一个劲地喊着：“加油！” 小白兔一纵身，跳到一颗大树边，看见了许多个彩蘑菇，它们可诱人了，有的戴着尖尖的帽子，像个滑稽的小男孩，有的白中带黄，还有的像个亭子……小白兔欣喜诺狂，伸手靠近彩蘑菇。

兔妈妈看见了风驰电掣的跑过来，边摆手，边气喘吁吁的说：“这……不能采！” “不行，你看这蘑菇多漂亮，吃了以后一定会滋润养颜。”小白兔叉着腰，瞪着眼，生气的说。 兔妈妈为了让小兔明白，就轻柔的说：“这些蘑菇是有毒的，它不仅会伤害我们，甚至会死亡！” 小兔听了急忙说：“我以后再也不采彩色蘑菇了，妈妈谢谢你。” 小白兔又采了许多灰蘑菇，妈妈看了，满意的点了点头。 回家的路上，小鸟叽叽喳喳叫，好像在说：“小白兔，你今天帮妈妈采了那么多蘑菇，一定会很开心吧。”小树“沙沙”地响，好像在为小白兔鼓掌。兔妈妈也开心的说：“你真是个好孩子”

篇7：小白兔采蘑菇作文

一天，风和日丽。小白兔开开心心的和妈妈 去森林采蘑菇。他们来到大树下，小白兔看到远处的蘑菇五颜六色的，小白兔迫不及待的去采，妈妈大喊一声：“不能采，这蘑菇有毒!”小白兔疑惑地问：“这蘑菇五彩缤纷的怎么可能有毒呢?”“傻孩子越好好看的蘑菇越有毒。”妈妈笑着说。小白兔说“谢谢 妈妈，妈妈懂得真多!”

后来，小白兔和妈妈满载而归了，回到家妈妈做了蘑菇汤。小白兔津津有味的喝着汤，心里甜蜜蜜的!

・・・・・・・・・・・・ 指导老师：吴霞

・・・・・・・・・・・ 健康路小学

篇8：小白兔采蘑菇作文

一天早晨，小白兔家里有客人。于是，妈妈叫小白兔采蘑菇。

小白兔立刻就跑出家门，去采蘑菇。小白兔一边唱着动听的小曲，一边采蘑菇。这时，天还很晴朗，不知怎么就下起了雨。这下可急坏了小白兔，它连忙跑回家。在路上，它看见一个个很大的蘑菇，心里想：这个蘑菇的大小正好当我的小雨伞。于是它把那一个蘑菇采下来，当自己的雨伞，走回了家。妈妈看见窗外下着雨，心里非常担心小白兔会被雨淋。可是等小白兔回了家以后，妈妈才不担心了。可是它又奇怪地问：“小白兔，窗外明明下着雨为什么你身上没湿呀?”小白兔把事情的经过说了一遍。妈妈夸小白兔是机灵的孩子。

小朋友们，你们也要像小白兔一样做一个机灵的孩子哦!

篇9：小白兔采蘑菇作文

小白兔采蘑菇作文

。它走到半路，天空下起了小雨，小白兔就放快了回家的脚步往家跑，

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篇10：小白兔采蘑菇作文

有一天，小白兔拿着篮子兴高采烈地去森林里采蘑菇，它一边走一边唱着歌。

走着走着，它看见前面有一条河挡住了它的去路，它心想：怎么办呢?后来，它看见大象在旁边看风景，小白兔就叫来大象帮忙，大象同意了。大象用长长的鼻子把小白兔卷起来放在自己的背上，它把小白兔送到了河对岸。

小白兔很感激大象，它高高兴兴地去采蘑菇了。

篇11：小白兔采蘑菇作文

一天，一只可爱的小兔到森林里采蘑菇。

忽然，一条小河挡住了它的去路，小兔伤心地想：“这样，我可采不成蘑菇了!”这时，一只大象走过来，问：“小兔，你怎么了?”小兔说：“我要去采蘑菇，可是我过不了河。”大象说：“那么，我背你过去吧!”于是，大象把小兔背过了河，小兔感激地对大象说：“谢谢你!”大象说：“不用谢。”

篇12：小白兔采蘑菇作文

她走在林荫小路上时，觉得风儿在抚摸她的脸，连树上的鸟儿也好像在对她歌唱。她感到这一切美妙极了，也情不自禁地大声唱了起来：“啦······啦······啦······我是采蘑菇的小行家······”

经过一条小河边时，小兔惊喜地看到路边开满了各种各样五颜六色的鲜花，花的周围还长了许多形态各异的蘑菇，有圆、有扁、有大、有小。看到这么多新鲜的蘑菇，她高兴极了，急忙弯下腰蹲下身子，轻轻地去采，一只、两只、三只······不一会儿篮子里就装得满满的。看到自己的劳动成果，她心满意足地回家了。

篇13：小白兔采蘑菇作文

小白兔忽然看见了一棵大树下面长着一些大蘑菇，五颜六色的。小白兔把蘑菇拿起来刚要吃，妈妈看见了连忙摆手说：“不能吃，不能吃，这些蘑菇是有毒的！”小白兔说：“这么鲜艳的蘑菇一定很好吃，怎么可能有毒呢？”

兔妈妈又说：“别看它色彩鲜艳，但是有很大的毒性，吃了会生病的。”

小白兔又说：“哼，我偏吃，我偏吃！”说着就吃了一个，又说：“妈妈，你看我还是好好的，怎么可能生病呢？”