ps实训体会（精选6篇）
篇1：ps实训体会
ps实训心得体会
在这个学期的期末我们进行了ps实训，2周的时间里，我们网页编辑方向的计算机专业毕业生进行了photoshop cs4的实战练习。运用ps工具对图形进行精确选取，设计简单的图形，处理问题照片，制作各种字样(如冰雪字，火焰字)，图层、通道和滤镜的运用，3D图像的编辑，文字工具组的介绍，文字的创建、调整、编辑，在最后的一周里我们用自己学到的及在网络上获取的灵感，制作提交了一幅作品，作品的鉴赏。主要是为了熟悉ps制图工具的使用，为以后网页编辑制作提供图片素材，为我们以后深入的了解ps，做出漂亮的图片打下了基矗这几周的实训简单而忙绿，我们学习的是计算机应用，本来是没有什么审美能力的，比如颜色的搭配，色彩的选择，亮暗对表达图片效果的表示，这都需要我们尽可能的去了解。
1． 对网站平面图像素材的认识
1.1平面图像素材介绍
图像素材我们学习了如下几个方面：拼接图片，局部图像的移位，组合;精确选取人，物，车等;利用绘图工具绘制精美花纹、项链等类似效果;绘制图形填充颜色，制作大红灯笼;视觉彩绘;处理老照片，黑白与彩色照片互换;人物换脸;调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度;处理问题照片，制作闪电效果;制作曝光效果，特效字的制作;制作冰雪字、火焰字;制作绿色琴键;制作足球，传媒信息广告;制作足迹效果，春天的乐章;制作秋的遐思;制作一个手机或者电脑的宣传册;自己设计制作卡-通效果图案;制作晶莹飞溅的水珠，西瓜;制作月饼礼盒;网站(页)素材采集与传输——安装、配置及使用计算机外设、计算机网络，计算机网络系统常见故障处理，使用搜索引擎搜索信息，发布、传输网络系统文件;某城市宣传海报;某产品平面广告。
1.2网站平面图像素材设计工具
网站平面设计的工具主要有：
1、CorelDraw Graphics Suite X3 13.0
CorelDraw是平面矢量绘图软件，集成环境为平面设计提供了先进的手段和最方便的工具。
2、Macromedia Flash V8.0和Macromedia Flash MX 2004 V7.01
Flash是动画制作最主要的工具之一，Flash文件质量小,显示效果清晰,深受大家的欢迎.现主要应用于媒体宣传,节日贺卡等,覆盖广告,视听等多个领域.本教程讲述Flash的发展及运用,直至最后制作出一个自己的Flash卡-通动画片。
3、Adobe Photoshop CS 8.0.1
PhotoShop 是优秀的图象处理软件，是同类软件的领袖，是平面设计、网页设计的必用软件。
4、PhotoFiltre Studio v9.10
PhotoFiltre 带多个图像特效滤镜，使用它们可方便地做出各式各样的图像特效;文本输入功能颇具特色,有多种效果可供选择，并能自由地调整文本角度;内置 PhotoMasque(图像蒙板)编辑功能，不支持图层。增加了图层管理功能支持Photoshop 的 8BF 滤镜。
5、Macromedia Fireworks 8.0
Fireworks简化了网络图形设计的工作难度，使用Fireworks可以轻松地制作出十分动感的GIF动画，轻易地完大图切割、动态按钮、动态翻转图等。
6、Adobe Fireworks CS3
Fireworks CS3 是用来设计和制作专业化网页图形的工具，使用 Fireworks您可以在一个专业化的环境中创建和编辑网页图形、对其进行动画处理、添加高级交互功能以及优化图像。
1.3网站平面图像素材编辑与设计的技术要点
网站的素材编辑首先要考虑到网页本身，是为了网页可以更好的表现主题而插入的，只有可以表现主题的才是美的，能够给网页浏览者吸引力的才是美的，一般来说素材关系着网站的好坏，也往往决定着网页的载入速度，我们因该设计出不会引起浏览者烦恼的图片，这个也是涉及到浏览量的关键因素。我们学习了ps制图，知道了基本工具的使用，课堂上老师讲的东西都是有限的，我们应该尽可能的利用课余时间加紧练习，做到触类旁通。
通过这2周的实训，我们对photoshop有了较为系统的了解。制图审美能力有了进一步的提高。课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于我们掌握，同时我们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。我对这几周以来主要学习的内容作以下总结：绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花纹、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，自己任选一张图片来给图片进行上色。熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。通道的基本操作如创建和编辑通道，能熟练利用蒙版来制作特效。学会熟练使用Photoshop cs4中的内置滤镜，图像修饰滤镜的效果。熟练使用3D菜单、面板，创建和编辑3D模型的纹理。面对我们实训的网编方向，可以制作出需要的图形，将网页做到图文并茂。扩大了我们的就业范围，同时也让我们提高了信心。我相信在不远的将来会又不一样的效果!
1、这几周的实训过后我对photoshop制作图形还不够深入，好多细节没有顾及到。
2、有些学习过的制图方法，经过一个多月后已经变得模糊了，没有做好复习工作，以后要勤练习，温故而知新。
3、某些制图工具的使用还没有完全掌握，知识了解他们的一些用法，做不到融会贯通，使用最佳解决方案!
4、对系里来说吧，我觉得各方面做得都挺好的，老师认真负责，很积极的辅导学生练习，只是我觉得应该增加教学资源，最好做到一个学生一台机子，学生维护好自己的就行了，不要再在机子上装还原卡了，下课时每次都要看看东西在那里放
着很不方便!
这次实训对我们以后的发展是很深远的，借着学习ps的机会我们不断地增加了学习能力，假如以后又在继续深入的学习提供了自身的素质基矗我们都知道在信息日益发展的今天，今天学的知识明天可能就已经被淘汰，所以，我们大家应该以我们现在学到更多学习能力感到骄傲。让自己站在时代的前沿，紧跟时代的变化，更新自己，找到适合自己的位子，闪烁自己的光彩。只有有了源头，我们才会“清如许”!
篇2：ps实训体会
(一)理论指导Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。
1、Photoshop基本概念知识
位图：又称光栅图，是由许多像小方块一样的“像素”组成的图形。由其位置与颜色值表示，能表现出颜色阴影的变化。
矢量图：通常无法提供生成照片的图像物性，一般用于工程持术绘图。分辩率：每单位长度上的像素叫做图像的分辩率。
通道：在PS中，通道是指色彩的范围，一种基本色为一个通道。如RGB
颜色，R为红色，所以R通道的范围为红色，G为绿色，B为蓝色。
图层：在PS中，一般多是用到多个图层制作每一层好象是一张透明纸，
叠放在一起就是一个完整的图像。
2、图像的色彩模式
课程主要需掌握的图像的色彩模式有：
RGB彩色模式：又叫加色模式，是屏幕显示的最佳颜色，由红、绿、蓝三种颜色组成，每一种颜色可以有0—255的亮度变化。
CMYK彩色模式：由品蓝，品红，品黄和黄色组成，又叫减色模式。Lab彩色模式：这种模式通过一个光强和两个色调来描述一个色调叫a，另一个色调叫b。它主要影响着色调的明暗。
索引颜色：这种颜色下图像像素用一个字节表示它最多包含有256色的色表储存并索引其所用的颜色，它图像质量不高，占空间较少。
位图模式：像素不是由字节表示，而是由二进制表示，即黑色和白色由二进制表示，从而占磁盘空间最小。
3、Photoshop滤镜
课程主要需掌握的滤镜有：
动感模糊滤镜：动感模糊滤镜可以产生动态模糊的效果，此滤镜的效果类似于以固定的曝光时间给一个移动的`对象拍照。
高斯模糊滤镜：“高斯模糊”滤镜添加低频细节，并产生一种朦胧效果。极坐标滤镜：根据选中的选项将选区从平面坐标转换到极坐标，反之亦然。它可以将直的物体拉弯，圆的物体拉直。锐化滤镜：锐化滤镜可以通过增加相邻像素点之间的对比，使图像清晰化。此滤镜锐化程度较为轻微。
云彩滤镜：使用介于前景色与背景色之间的随机值，生成柔和的云彩图案。
(二)项目情况
项目名称：凋零的城堡开发环境：Xp及以上版本系统
i3及以上处理器Ps软件运行环境
192MBRAM(推荐使用256MB)320MB可用硬盘空间
配有16位彩色或更高级视频卡的彩色显示器1，024x768或更高的显示器分辨率
项目分工情况：我主要负责制作城堡的破损效果，赵楠楠负责复制云彩制作天空效果，马文莉负责制作不同形态的枯树，王娇娇负责抠取城堡并调色，张佳佳和韩腾飞负责添加素材制作前景。
二、实习过程或步骤
制作城堡的破损效果，主要利用仿制图章工具仿制城堡窗户的局部效果，从而制作城堡的破损效果，主要制作过程如下：
1、使用钢笔工具在屋顶绘制不规则的闭合路径，与破洞的边缘轮廓相似。
2、按快捷键Ctrl+Enter将路径转换为选区，再设置前景色为黑色，并按快捷键Alt+Delete填充选区。
3、选择仿制图章工具，设置“画笔”为“柔角80像素”，从窗户取样，并在选区内绘制木架。
4、按快捷键Ctrl+T对上一步绘制的木架进行自由变换，使木架顺时针旋转，呈倾斜状，完成后应用变换。
5、按快捷键Ctrl+J复制木架的同时创建“图层13副本”图层，再拖动副本木架到屋檐下方。
6、按快捷键Ctrl+T对副本木架进行自由变换，使木架顺时针旋转。
7、按住鼠标左键拖动控制点缩小木架，完成后双击自由变换框应用变换。这样就制作了另一个大小和形状都不同的破洞。
8、新建“图层14”图层，使用钢笔工具在屋顶绘制不规则的闭合路径。
9、按快捷键Ctrl+Enter将路径转换为选区，再设置前景色为黑色，并使用油漆桶工具填充选区。
10、选择仿制图章工具，设置“画笔”为“柔角70像素”，继续在选区内绘制破铜效果。
11、按快捷键Ctrl+T弹出自由变换框，拖动控制点对仿制的破洞进行旋转。
12、按住Shift键的同时向中心拖动控制点，等比调整仿制的破洞的大小，完成后按Enter键应用变换。
三、实习感受
(一)成绩与收获
通过课程设计，我得到了系统的技能训练，完成了凋零的城堡作品的部分设计，真正的做到了理论联系实际，从而更进一步地巩固和加强了以前在课堂上所学的专业理论知识，提高了我的综合运用PS软件的运用能力。在亲自实践后才能了解到其中的实际问题，从而在解决问题中掌握更多实用的知识，并巩固和加强所学的专业理论知识。这样才能在走入工作岗位后更好地将学到的知识应运到实际开发中去。
(二)问题与不足
篇3：PLC实训教学的点滴体会
一、通过传统控制与PLC控制的比较进行入门指导
PLC是由传统的继电-接触控制系统演变发展而来的, 两者具有一脉相承的密切关系, 我们可以通过对两者进行比较来达到对PLC入门的学习效果。
典型的继电-接触控制系统, 由于控制模式单一, 很难适应生产工艺不断改进控制模式不断变化的现代控制要求。对于庞大的生产系统或复杂的大型设备的电气控制系统, 都是由大量的导线、触点、线圈和基本元器件密密麻麻连接而成的复杂控制线路。接线复杂、不易更改、查找和排除故障困难, 且体积大, 耗电多, 可靠性差, 寿命短, 运行速度慢, 适应性差等, 不具有通用性, 灵活性。而PLC能做到尽可能减少重新设计和更换电器控制系统及接线, 以降低成本, 缩短周期。
而且PLC将计算机的编程方法和程序输入方式加以简化, 形成简单易学的编程方法。克服了继电-接触控制的缺陷, 实现了在线修改功能, 通过改变程序, 就能改变控制系统的控制功能。大大提高了工作效率, 加强了控制系统的可靠性, 简化了硬件接线和减少了元件数量。通用性强, 使用方便, 适应面广。为了让学生更直观的了解PLC如何实现控制, 在PLC实训教学之前, 先带领学生到与学校合作的企业某钢铁厂, 对有PLC的现场控制系统进行观察了解, 以对PLC控制有基本的感官认识。在现场实地考察中发现, 该厂有两条完全一样的生产线, 其中一条生产线的控制系统是原有的继电-接触控制系统, 柜体数量多, 柜内元件密密麻麻, 布线繁琐。为了提高控制系统的运行性能和控制性能, 对另一生产线技术人员通过引进PLC和变频器的控制技术, 改造后的控制系统, 柜体数量减少, 柜内元件也明显减少, 布线也简捷得多, 先进性一目了然。这样, 学生能够清楚、直观地观察到两种系统的差别, 切实体会到PLC控制系统的优点。进而激发学生对PLC有很强的求知欲望。
有了初步的感官认识后, 还要通过理论学习, 深刻体会两种控制系统的差异。继电接触控制系统是由各种看得见、摸得着的实物元器件, 例如接触器、时间继电器、按钮等元器件, 按照一定的控制要求, 用导线连接而成的。而这些继电-接触电路中的元件及其各元件的每一功能部件, 都能在PLC内部找到对应的功能元件实现, 但这些功能元件的工作状态受PLC程序语言的控制, 看不见、摸不着。因此, PLC是通过其内部程序来实现控制功能的。PLC的编程语言有多种, 但为了便于一些老的技术人员熟识, 大多技术人员习惯用与继电-接触控制电路图很接近的PLC梯形图程序。这样, 对于初学者来说, 容易理解PLC的控制形式。由于它们的结构和工作原理很相似, 如梯形图中的指令线圈、常开、常闭触点等, 与继电-接触控制中我们所说的线圈、常开点、常闭点等功能类似, 均是线圈的得电与否决定其触头动作状况, 只是图形符号不同。硬件接线上, 继电-接触控制系统的电路图与PLC程序编写的梯形图作比较, 其逻辑思路类似, 在检修过程中, 可以根据分析继电-接触控制电路图的方法来分析梯形图中的PLC要实现的控制功能。但两者之间, 虽有相通之处, 但也有很大的不同, 继电-接触控制的工作方式是并行方式的, PLC梯形图的工作方式是串行逐行扫描的方式。
二、熟知PLC的结构原理及指令系统
PLC实质上是一个工业控制计算机。内部结构类似我们用的计算机, 因此要求学生具备一定的计算机基础知识, 否则很难对PLC有实质上的理解。PLC在接口上作了特殊设计, 内部电路采取了先进的抗干扰技术, 适用于环境较恶劣的工业生产现场。PLC还带有硬件故障自我检测功能, 出现故障时可及时发出警报信息。在应用软件中, 应用者还可以编入外围器件的故障自诊断程序, 使系统中除PLC以外的电路及设备也获得故障自诊断保护。这样, 整个系统具有极高的可靠性。因此要熟练使用PLC实现控制系统, 必须先熟知PLC的结构原理, 熟悉PLC的指令系统。
1. 对PLC指令系统的理解:
PLC的指令系统, 类似于我们传统的继电-接触控制系统中的元器件, 是实现系统控制功能的基本单元。这些指令包括触点类指令、线圈类指令、辅助继电器、定时器、计数器等。在编程时, 这些指令可以参照继电-接触中的对应元件功能来理解和使用。但需要注意的是, PLC指令实质是数据存储器RAM中的某一位 (如输入指令、输出指令等) 或某一存储单元 (如数据寄存器) 。用某一位的“1”或“0”来表示线圈“得电”和“失电”的不同状态。在程序执行过程中, 遇到某一指令, PLC会去存储该元件状态的存储器的对应位“寻址”一下, 再确定其通断状态, 而“寻址”的次数可以是无数次, 因此, PLC的触点可以是无数个, 这也是PLC控制与继电-接触控制不同之处。
2. PLC的工作过程:
一是输入采样阶段。PLC对输入信号进行采样, 把收集的输入信号状态送到输入映像寄存器 (即输入存储区域) 。二是程序执行阶段。通过对编写的PLC程序逐行扫描, 实时读取输入映像寄存器的状态及功能指令状态, 同时将程序执行结果写入相应的输出映像寄存器中, 即对应输出指令的输出状态。三是输出刷新阶段。程序执行完毕, 将输出映像寄存器的状态通过输出锁存器传给输出执行部件, 此时才是PLC的真正输出。从输入采样到输出刷新三个阶段, 称为PLC的一个扫描周期, 周期时间一般为毫秒级。对于小型PLC来说一般为5~40 ms为一个扫描周期。一个周期结束, PLC重复执行上述过程, 这就是PLC的循环扫描工作方式。从上述可知, PLC在编写程序时, 需考虑指令及程序的逻辑关系及前后顺序, 否则就会影响到PLC的执行结果。
PLC的生产厂家很多, 品种繁杂, PLC的内部结构和工作原理基本相同, 但不同的厂家、不同的型号其编程软件、功能配置等都有所不同。因此, 熟知PLC内部结构及工作原理, 是使用PLC进行实际控制的学习的关键。
三、灵活运用指令实现PLC控制系统
在开设PLC课程之前, 学生已经学习了传统的继电-接触器控制系统, 而且在实际工作中, 也经常会遇到需将传统的控制方式转化为PLC控制方式。因此, 学习PLC, 应由简到难, 循序渐进的学习方式。从而达到知识的融会贯通。
学习使用PLC, 首先从基本控制入手, 掌握基本控制环节的编程技巧, 达到对PLC编程软件的熟练掌握。进行PLC控制编程设计, 要根据控制要求, 首先进行输入输出分配 (即I/O分配) , 然后画出PLC输入、输出接线原理图, 再进行梯形图程序设计, 最后进行接线调试。在调试中, 通过对程序的不断修改来实现对控制过程的完善。在反复训练中, 对基本指令的使用熟悉之后, 可以逐渐尝试高级指令的学习使用。在对基本控制的反复练习的基础上, 对控制要求的提出不断复杂化。有条件的可以买一些PLC训练装置 (如机电一体化训练装置等) , 从中可以体会到普通开关量作为PLC输入信号与各种传感器信号作为PLC输入信号在控制上的区别。不管采用什么训练装置, 都是从单一训练, 逐步增加控制量, 达到对综合课题的深入训练。通过逐步调试控制过程的成功, 学生体会到自己的成就感, 从而进一步激发出对PLC自动控制学习的浓厚兴趣。使学生体会到过去的复杂的电气系统的接线, 可以在他们的手中变得操作工艺简单, 劳动强度减少, 准确率提高等突出优点。
对传统继电接触控制的基本线路改用PLC控制完成之后, 进一步转换成对机床线路用PLC控制的改造, 将所学的知识技能能够真正的解决生产中遇到的实际问题。做到学有所专, 学有所用。
摘要：在PLC实训过程中, 不仅让学生熟悉PLC的内部结构和工作原理, 还需结合典型的继电-接触控制系统, 深刻理解两种控制方式。并通过反复练习PLC指令, 让学生能够独立编制各种控制系统程序, 从而达到PLC实训教学的目的。
关键词：PLC,实训教学,继电-接触控制
参考文献
[1]王兆明.电气控制与PLC技术.清华大学出版社, 2006.1.
[2]程周.可遍程序控制器的原理与应用.高等教育出版社, 2003.4.
篇4：浅谈数控车工实训课教学体会
关键词：数控车工；实训教学；体会
实训教学是中等职业学校教育的重要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度。实训教师的恰当指导，是学生学习少走弯路，更快更好地掌握技能的关键。笔者结合实训教学实践就数控车工实训教学谈几点体会。
精心设计绪论课，激发学生
学习兴趣，培养良好的职业素质
每当学生第一次接受新的学科学习时，总是存在着极强的好奇心理。因此，讲好绪论课关系到学生今后的学习兴趣、工作态度、职业素质、理想志向的培养与树立。笔者通常用以下方法来加强对学生的教育和引导。
播放视频介绍数控机床出现的背景、发展历程、生产特点以及未来的发展趋势让学生知道数控加工技术是现代机械制造的新手段，它具有加工精度高、质量稳定、加工适应性强、生产率高、劳动强度小等特点。特别是它能完成许多在普通机床上无法完成的工作。让学生知道现在所学习的、未来所从事的是一项有技术含量的专业，不但社会地位高、劳动强度低、工作环境舒适，而且工资待遇不菲。让他们对未来充满信心，从而激发他们的学习自觉性和主动性。
要强调文明生产和安全操作规程，让学生认识到安全文明生产是未来幸福生活的根本前提和保障面对高速运转的机床，稍不小心就会发生人伤机损的安全事故，所以操作者必须掌握好数控机床的性能，精心操作。一方面要管好、用好和维护好数控车床，另一方面还必须养成文明生产的良好习惯和严谨负责的工作作风，不断培养较好的职业素质。
利用数控仿真系统，使学生
在虚拟环境中了解数控加工技术
数控加工仿真系统采用了与数控机床操作系统相同的面板和按键功能，不存在任何的安全问题，学生可以大胆地、独立地进行学习和练习。不仅如此，现代的数控加工仿真软件还能实现加工模拟演示功能和程序自诊断功能，不仅具有对学生编制的数控程序进行自动检测、具体指出错误原因的功能，还具有在真实设备上无法实现的三维测量功能。这样学生既能比较完整地学到知识，还能锻炼学生的胆量，培养他们的自信心。
妥善安排实训步骤，减少学习“弯路”
现代的数控车床种类繁多，结构、操作系统以及主要性能都不一样，特别是不同的车床，它的控制面板也是不同的，它的G代码和辅助功能的M代码的含义也不完全相同，甚至完全不同。所以实训的第一步必须要学生先熟悉所操作的车床的结构，了解车床的主要技术参数、操作系统、控制面板、G代码、坐标系等性能。第二步发给学生一些外圆弧、锥度等模型零件的加工程序，让学生照此输入，然后在实训教师指导下加工，使学生进一步熟悉车床的性能，熟悉操作规程，减少操作时的恐惧心理，树立自信心。第三步给学生一些简单零件的图纸让学生先观察，明确加工内容和技术要求，在此基础上确定零件的加工方案，划分和安排加工工序；考虑零件的定位、夹具和刀具选择、切削用量的确定以及对刀点、换刀点的位置和刀具补偿等一系列问题。然后手工编写加工程序单，检验并修改加工程序，编制数控加工工艺技术文件，如数控加工工序卡、程序说明卡、走刀路线图等。第四步在实训教师在场的情况下按照自己所编工艺路线上车独自加工完成零件。第五步按照考级要求让学生熟练掌握各类G代码、M指令等功能以及切削要素的内涵并能恰当选用。加工先从轴类零件、盘类零件、内外螺纹零件开始训练，等这些熟练后尝试加工中等复杂零件，如车制机床主轴（要求采用粗切循环功能）、车制内外球面（要求采用刀尖圆弧半径补偿功能，并且球面的位置度不大于0.04mm）、车制蜗杆以及多头螺纹（要求采用子程序功能，并符合图样要求），最后再练习一两次较高难度结构复杂零件的加工，锻炼学生独立思考能力，充分挖掘学生潜能，激发学习兴趣。
重视学生个体差异，注意因材施教
教学过程的组织和实施不仅要依据学生的生理、心理发展的年龄特征，而且还必须考虑到学生的个体差异，制定因材施教措施，使全班学生都能掌握好实习操作的技能技巧。对于技能掌握较慢的学生，在不影响整体进度的情况下，应让他们充分理解和领会操作技术，帮助他们提高动手能力，使他们逐步赶上全班学生实习操作的进度，完成教学任务。比如，加工时关于刀尖圆弧半径补偿的使用方法，理解能力稍差的学生在编程时理解不了刀补的含义，所以在编程时总是忘了考虑这一问题。鉴于此，笔者就专门绘制加工过程模拟图纸，让学生明白在数控加工过程中，我们是按零件轮廓进行编程的。因为刀具总有一定的半径，刀具中心运动的轨迹并不等于所需加工零件的实际轮廓，而是偏移轮廓一个刀具半径值，再加上加工余量和刀具磨损。所以，在进行外轮廓加工时，应使刀具中心偏移零件的外轮廓表面一个刀具半径值，加工内轮廓时，应使刀具中心偏移零件内轮廓表面一个半径值。这样的解释使学生明白了刀补的含义和重要性。在实习过程中对于那些技能掌握较好的学生，我也会增加实习件的难度，适当改变实习课的内容，使他们的操作技能达到更高的水平。
总之，在数控车工实训教学中，实训教师应注意学生兴趣的启发与引导，注重学生文明生产和安全操作习惯的培养，精心设计安排实训内容，更快更好地达到实训目的，充分挖掘学生独立思考问题和解决问题的潜力，以适应现代企业对数控技工的要求。
参考文献：
[1]刘雄伟.数控机床操作与编程培训教程[M].北京：机械工业出版社，2001.
[2]蒋建强.数控加工技术与实训[M].北京：电子工业出版社，2004.
[3]赵燕伟.现代数控技术[M].杭州：浙江科学技术出版社，2004.
[4]孙建东.数控机床加工技术[M].北京：高等教育出版社，2002.
作者简介：
篇5：PS实训报告
一、引言
1.该产品设计可行性分析
该产品是一种的专业4合一多效的洁面乳，有卸妆、清除防晒霜、修护角质、洁面效果，并且男女皆宜。这种多功能产品能满足更多的消费者，它的多功能大大提高了它市场需求。而且价位中等，是一种可行性很高的产品。
2.该产品设计主题简介
无论男女，在面对环境中无所不在的髒空气及污染物，生活工作化妆的需求，清洁卸妆成为基本保养中最重要的第一道防线。怎样清洁卸妆，保养肌肤是很多人所烦恼的事。所以该产品是一种多功能大众化产品。
二、设计规划
1．产品总体设计构思
产品的外形是传统的洗面奶包装形状，让人一眼就能看出这是一种洗面奶产品。颜色为白色和淡蓝色，白色是雪的颜色，淡蓝色是水的颜色，两者柔和在一起，让人有种纯净之水及幻彩光影的感觉，使该产品蕴藏清新高雅的魅力，若雪晶般璀璨
2.平面广告，包装广告，封面广告的设计理念和表达方法 设计理念：三个广告都以产品的内包装颜色——蓝色为主色来设计，视觉上的清新简要，能够在短时间内给人以留下深刻印象。
表达方法：
1、平面广告：淡蓝色的背景给人以晴朗的天空，蔚蓝的大海的舒服感觉；水和洗脸图片，明显突出了产品的类型；产品的图片，直切主题，告诉人们我们所广告的是哪种产品；文字内容要求简明扼要、通俗易懂地说明产品的品牌和功能，能对消费者能产生吸引力。
2、包装广告：简易高雅的深蓝色包装，更显产品的高档层次，实现商品价值；雪花给消费者传达了一种神秘而透明，如水晶镜面般折射出雅致迷人的光芒，是该产品品牌所追求的，同时也是该产品所追求的。封面广告：封面背景仍用淡蓝色；空旷的顶部上只有几个白色字体——“Laneige 兰芝”，更好地，更醒目地突出刊名；中部短短三行字，概述了产品品牌的追求理念；下部为产品图片和功能简介，为该产品打广告，同时也简易地说明该刊物的内容。总的来说，封面制作简洁、稳重、大气、版面新颖，能够体现刊物的形象特点、反映刊物内容。
三、具体设计过程
1.平面设计过程
1、背景：新建，置入背景图；运用选区删除和橡皮擦工具，获取图片下半部分；用渐变工具填充被删除的图片上半部；复制图层，填补被擦除的空缺；
2、花藤图层：用选区工具进行选区，新建一个图层，隐藏花藤图层，用加深工具描绘花藤阴影部分，在显示花藤图层，调整好图片大小，将其进行翻转置入
3、美女洗脸图层：抠图置入，用钢笔选区选出并删除不需要部分，用加深用具对其头发进行加深处理。截图，调整色相，饱和度及亮度，置入水珠图层，使用选区工具进行选区删除处理，并复制多个图层，使用移动工具和橡皮擦调整布局
4、洁面乳图层：抠图并旋转画布置入洁面乳，调节它的不透明度
5、文字图层：使用文字工具，输入文字，并调节文字颜色，大小，及效果
2.包装设计过程平面设计：
新建，用油漆桶填充淡蓝色背景； 新建图层，利用网格辅助，用多边形套索工具描绘包装盒的平面图，用深蓝色填充盒子； 新建图层，用矩形选区工具选出需要填充白色部分进行填充； 输入文字部分，对文字进行处理设置；
选取雪花形状定义画笔预设，再利用画笔绘制雪花
立体设计：
新建，用油漆桶填充淡蓝色背景；
新建图层，利用网格辅助，用钢笔工具描绘盒子形状，并填充颜色； 输入文字，并调节文字颜色，大小，及效果；
利用画笔绘制雪花，盒子侧面利用自由变换将其拉成立体效果
3.封面设计过程
新建，用渐变工具填充背景色；
图片中上部文字是利用文字用具输入文字，并调节文字颜色，大小，及效果； 图片下部文字是先用钢笔描绘文字路径，再输入文字，并调节文字颜色，大小，及效果； 调节产品图片和产片包装图片的大小，再进行抠图置入封面设计图中；
图片下部的“水”字是新建图层，输入“水”字，设置 好颜色，大小，字体之后，再复制文字图层副本，将其栅格化，90度旋转，风格化，调整色阶，饱和度，亮度等。将其回转，置入封面设计图中
四、关键素材和步骤说明（用截图和文字表达相结合的方式）
新建一个图层，隐藏花藤图层，用加深工具描绘花藤阴影部分再显示花藤图层
截图，调整水珠图层色相，饱和度及亮度
置入洁面乳，调节它的不透明度
用钢笔选区选出并删除不需要部分
文字的图层样式设置
预设画笔
利用网格辅助，用钢笔工具描绘盒子形状
盒子侧面利用自由变换将其拉成立体效果
先用钢笔描绘文字路径，再输入文字，并调节文字颜色，大小，及效果；
水字的制作
五、实训心得
篇6：ps实训报告
《Photoshop CS4图像处理》课程
实训报告
系 部 信息工程系 专 业 计算机应用技术 班 级 计算机11-1班 姓 名 ××× 指导教师 梁娜娜 成 绩
2012年12月12日
目 录
1、实训目的……………………………………………………………………….3
2、实训设备与环境……………………………………………………………… 3
3、实训时间 …………………………………………………………………… 3
4、实训地点……………………………………………………………………… 3
5、实训内容……………………………………………………………………… 4 5.1、实训一：制作银币 …………………………………………………… 4 5.1.1、实训一目的……………………………………………………… 4 5.1.2、实训一设计思路或创意………………………………………… 4 5.1.3、实训一主要技术………………………………………………… 4 5.1.4、实训一操作步骤………………………………………………… 4 5.2、实训二：制作西瓜 …………………………………………………… 11 5.2.1、实训二目的……………………………………………………… 11 5.2.2、实训二设计思路或创意………………………………………… 11 5.2.3、实训二主要技术………………………………………………… 11 5.2.4、实训二操作步骤………………………………………………… 11 5.3、实训三：制作水中倒影 ……………………………………………… 14 5.3.1、实训三目的……………………………………………………… 14 5.3.2、实训三设计思路或创意………………………………………… 14 5.3.3、实训三主要技术………………………………………………… 14 5.3.4、实训三操作步骤………………………………………………… 14 5.4、实训四：绘制“天边彩虹”图 ……………………………………… 20 5.4.1、实训四目的……………………………………………………… 20 5.4.2、实训四设计思路或创意………………………………………… 20 5.4.3、实训四主要技术………………………………………………… 20 5.4.4、实训四操作步骤………………………………………………… 20 5.5、实训五：制作“放飞-回归自然”公益广告………………………… 23 5.5.1、实训五目的……………………………………………………… 23 5.5.2、实训五设计思路或创意………………………………………… 23 5.5.3、实训五主要技术………………………………………………… 23 5.5.4、实训五操作步骤………………………………………………… 23
6、实训总结……………………………………………………………………… 28
7、实训心得体会………………………………………………………………… 29
1.实训目的
这五个实训都有其各自的实训目的。实训一是为了熟练掌握“图层样式”及“光照效果”滤镜的应用；实训二是为了熟练掌握“球面化”及“海洋波纹”滤镜的使用；实训三是为了熟练掌握图层面板、魔棒工具、变换图形等的使用；实训四是为了学会使用“渐变填充”工具进行填充操作；实训五是为了学会有关图层编辑的基本操作；总之，《photoshop图像处理》课程设计是在学习系统学习photoshop课程之后为加强对photoshop软件应用的实践性教学。通过实训使我们进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能熟练使用photoshop软件并能用它来完成图形图像设计制作和处理。通过实例的学习和反复的演练使我们加强图形图像处理的技能性。通过实训使我们提高图形图像处理的技巧性。为我们利用图形图像处理软件进行艺术处理打下基础，使我们有进一步学习相关知识的能力。
2.实训设备与环境
软件环境:操作系统要求是Windows xp以上环境的是PhotoShop CS4图像处理软件；硬件环境: 2.50GHz或更快的处理器;1.99MB内存;1GB可用硬盘空间用于安装；安装过程中需要额外的可用空间；1,024×768屏幕（推荐1,280×800），16位显卡。
3.实训时间 第十五周 4.实训地点
一机房、四机房
5.实训内容
5.1 实训一：制作银币
5.1.1实训目的：熟练掌握“图层样式”及“光照效果”滤镜的应用 5.1.2设计创意：现在越来越多的人都收藏邮票银币等，希望其增值，本例子就是应用ps技术制作一枚银币效果，模仿之作收藏的银币 5.1.3主要技术：“图层样式”和“光照效果”滤镜 5.1.4操作步骤：
1.新建文件“银币”，大小为300像素×300像素，分辨率为300像素／英寸，颜色模式为“RGB颜色”，背景颜色为白色。2.选择“椭圆选框工具”，在“工具属性”栏“样式”下拉列表中选择“固定大小”，“宽度”和“高度”值都设置为“250像素”，如图所示
3.新建“图层1”，在画面中单击制作一个直径为250像素的圆形选区，并将其移至画面的中心位置。设置前景色为“#959595”，按【Alt+Delete】组合键填充选区，效果如图
4.选择“滤镜”→“杂色”→“添加杂色”菜单，打开“添加杂色”对话框，如图所示。
5.选择“滤镜”→“渲染”→“光照效果”菜单，打开“光照效果”对话框，如图所示，效果如右图所示
6.新建“图层2”，并确保选中该图层，选择“编辑”→“描边”菜单，打开“描边”对话框。如图所示，得到右图效果
7.选择“滤镜”→“渲染”→“光照效果”菜单，打开“光照效果”对话框，如图所示，效果如右图所示
8.按【Ctrl+D】组合键取消选择，双击“图层2”，打开“图层样式”对话框，如图所示
9.新建“图层3”，选择“自定形状工具”，在“工具属性”栏中
图标，如图所示，单击“形状”选项并在弹出是的选项板中单击在画面中拖动鼠标绘制，自由变换得到如图效果。
10.选择“椭圆”工具果如右图，参数设置如图所示，在画面中单击得到效
11.选择“横排文字工具”，移动光标到路径，当光标变成变形时输入文本，并将文本一直图形的正上方，如图所示。用同样的方法新建
路径并输入文本，放置在图形的正下方如右图
说明：沿路径放置文本，这是PS新增的功能；
要沿路径移动文本，可首先选择“直接选择”工具或“路径选择”工具，然后将光标移至文本上方，带光标变形后单击并沿路径拖动即可。要翻转文本，科索先选择“直接选择”工具或“路径选择”工具，然后将光标移至文本上方，带光标变形后单击并沿路径的垂直方向拖动即可。
也可通过旋转路径来移动文本，使用“路径选择”工具选中路径后，对路径进行自由变换即可。
12.选中最上边的三个图层，按【Ctrl+E】进行合并图层，如图所示
13.选中合并后的图层，选择“滤镜”→“风格化”→“浮雕效果”菜单，打开“光照效果”对话框，如图所示，效果如右图所示
14.双击合并后的图层，打开“图层样式”对话框，按如图参数进行设置，单击“确定”，效果如图所示
15.选择“滤镜”→“渲染”→“光照效果”菜单，打开“光照效果”对话框，如图所示，效果如右图所示
16.合并除“背景层”以外的图层，选中图层，选择“滤镜”→“渲染”→“光照效果”菜单参数设置如图，单击“确定”按钮，得到效果如图
17.选择“图像”→“调整”→“色彩平衡”菜单，打开“色彩平衡”对话框，参数设置如图，单击“确定”按钮，得到效果如图即作品“银币”的最终效果。
5.2 实训二：制作西瓜
5.2.1实训目的：熟练掌握“球面化”及“海洋波纹”滤镜的使用 5.2.2设计创意：冬季天气干燥，应多吃水果补充身体所需要的水分和维生素等营养成分，设计一个西瓜提醒大家一下
5.2.3主要技术：通过“球面化”，“海洋波纹”滤镜和“叠加”图层模式的使用，制作完整的西瓜 5.2.4操作步骤：
1.新建文件“西瓜”，大小为“400像素×300像素”，分辨率为300像素／英寸，颜色模式为“RGB模式”，背景颜色为白色。2.新建“图层1”，选择“椭圆选框工具”，在画面中绘制一个椭圆形选区。设置前景色为“#165403”，然后按【Alt+Delete】键填充选区，如图所示
3.设置前景色为“#143D00”，选择“画笔工具”，在“工具属性”栏上选择硬度最高的一种画笔，并设置画笔大小为“5像素”，在画面中绘制如图的横线
4.选择“滤镜”→“扭曲”→“球面化”菜单，打开“球面化”对话框，如图所示，设置好参数后单击“确定”按钮得到如图效果
5.按【Ctrl+F】组合键，再次对“图像”应用“球面化”滤镜，效果如图所示
6.选择“滤镜”→“扭曲”→“海洋波纹”菜单，打开“海洋波纹对话框如图所示，按照图中的参数进行设置，设置好后单击“确定”按钮，效果如图
7.新建“图层2”，并单击选中该层，然后再按住“Ctrl”键的同时但仅“图层1”，以载入选区。8.选择“渐变”工具单击，在“工具属性”栏上选择“径向渐变”，并
按钮，打开“渐变编辑器”对话框，设置渐变条，其中左边色标为白色，中间色标颜色值为“#4b4a4a”，有变色标的颜色值为“#b8b6b6”。
9.在“图层2”上自左上方向右下方拖动鼠标绘制渐变。效果如图
10.将“图层2”的混合模式设置为“叠加”按【Ctrl+D】组合键取消选择，最终效果如图所示
5.3 实训三：制作水中倒影
5.3.1实训目的：熟练掌握图层面板、魔棒工具、变换图形等的使用 5.3.2设计创意：原图只有一只小狗在水中，为其添加一个玩伴，在小狗一侧加上设计效果的名字，领设计主题更加明显
5.3.3主要技术：通过魔棒工具、变换图像、反选等命令的使用，制作完整水中倒影效果 5.3.4操作步骤：
1.打开素材“1”和“2”如图所示
2.用“魔棒工具”
在图“2”中添加选区，如图所示
3.再经过反选选中图中的小狗，如图所示，并复制到图“1”中，如图所示
3.选择“编辑”→“自由变换”命令或按【Ctrl+T】组合键，调整图像的大小及位置，调整后的图形如图所示
4.复制“图层1”对复制图层选择“编辑”→“变换”→“垂直翻转”命令，如图所示
5.调整复制图层中小狗的位置，在“图层”面板中，调整“混合模式”为“柔光”不透明度为60%。效果如图所示
6.单击“横排文字工具”，设置字体、大小和颜色分别为宋体、60和红色，输入文字“水中倒影”，如图所示
7.并对“水中倒影”添加图层样式“斜面和浮雕”和“外发光”，效果如图所示
5.复制文字图层并选择“编辑”→“变换”→“垂直翻转”命令，移动到合适位置，如图所示
6.调整复制图层中的文字位置调整“混合模式”为“柔光”不透明度为60%。最终效果如图所示
5.4 实训四：绘制“天边彩虹”图画
5.4.1实训目的：通过本任务学习，可以学会使用“渐变填充”工具进行填充操作
5.4.2设计创意：雨后辽阔的草原上，空气清新，草色嫩绿，几只奶牛悠闲而惬意，远处天边那一架七色彩虹，为这千里牧场染上了梦幻般的色彩，多么令人心驰神往！
5.4.3主要技术：首先运用“渐变编辑器”制作彩虹渐变色，然后运用“渐变工具”和“径向渐变”绘制椭圆彩虹，最后使用“矩形选框工具”，通过“羽化”、“自由变换”等操作绘制成彩虹。5.4.4操作步骤：
1.单击工具箱中的“渐变工具”，在选项栏中，选择“径向渐变”，打开“渐变编辑器”，然后单击“点按可编辑渐变”对话框，如图所示
2.选择“文件”→“打开”命令，打开素材图片，如图所示
3.在图层面板中新建一个图层“图层1”，将光标移动到素材图片的中心位置，按住鼠标左键向下拖拽填充渐变色，填充效果如图所示
4.选择“矩形选框工具”，并在选项栏的“羽化”框中输入数值“10”，然后绘制矩形区域，如图所示
5.按“Delete”键，删除选区内的彩虹渐变色，如图所示
6.按“Ctrl+D”组合键取消选区
7.选择“编辑”→“自由变换”命令，对于下的渐变色进行自由变换，调整其形状，如图所示
8.在“图层”面板中设置“不透明度”为“30%”，最终效果如图所示
5.5 实训五：制作“放飞-回归自然”公益广告
5.5.1实训目的：通过本任务学习可以学会有关图层编辑的基本操作 5.5.2设计创意：天空澄澈，原野辽阔，草木透着勃勃生机，一双充满爱心的手捧着一只洁白的鸽子，即将被放飞回归大自然的鸽子怀着对主人的眷恋，它在想着什么？
5.5.3主要技术：首先运用“魔棒工具”选取素材图的“手”，将其移动到图“大自然”中，然后再把“鸽子”移动到大自然中，利用“通过剪切的图层”命令，使鸽子放到手中有真实感，最后输入文字并应用“图层样式”。5.5.4操作步骤：
1.选择“文件”→“打开”命令，打开素材“大自然”和“手”如图所示
4.选择“魔棒工具”域，如左图所示，单击“手”素材中的空白处，添加选择区5.选择“选择”→“反选”命令，将图中添加的选取反选，如右图所示
6.单击“移动工具”，将选择区域中的双手移动到“大自然”的素材图片中，并放到合适位置，如图所示
7.选择“文件”→“打开”命令，打开素材图片“鸽子”，如左图所示。选择“磁性套索工具”，在“鸽子”的轮廓边沿位置沿位置单击，沿“鸽子”的轮廓对“鸽子”添加选择区域如右图所示
8.单击“移动工具”，将选择区域中的鸽子移动到“大自然”中，并放置到适当位置。如图所示
9.将“图层1”设置为当前图层，单击“矩形选框工具” “手”的一部分，使其成为选区，如图所示，选择
10.选择“图层”→“新建”→“通过剪切的图层”命令，“图层”面板中将生成一个名为“图层3”的新图层。
11.在“图层”面板中，将“图层3”调整到“图层2”的上面，效果如图所示
12.单击“文字工具”，设置字体为“隶书”，字号为“24”，文本颜色为“绿色”，输入文字“放飞—回归自然”，如图所示
13.将“放飞—回归自然”文字图层设置为当前图层，双击打开“图层样式”对话框，设置参数如图，最终效果如图所示
6.实训总结
通过这一周的实训，总的来说我对自己的表现还算满意，过的比较充实，收获也很多。因为Photoshop这门课是我一直非常想学的。自从学了这门课，我了解了它的基本操作和高级技巧，这次实训让我有机会能够更深入地学习Photoshop，我花了一定时间和经历去琢磨，有时为了实训作业能够做的更美观更有质感，我睡觉都会想还需要怎样修改。
总的来说，学习PS还是有一定的技巧和难度，因为在这一年的课程中，我的应用工具，而对我来说，我认为用PS来自己创建一幅图时，我会觉得很难达到自己想要的图片效果，因为我头脑里很难想象并勾画出所要效果的对应工具的使用，我想对大多数的同学应该会有同感。有时候老师已经讲的非常仔细了，把所有的工具都教了，但我可能会操之过急，一开始我很想玩好每个工具，希望在我的作品中能够加进很多效果，但看起来效果并不显著。经过一年PS的学习，我觉得绘图经验是非常重要的，一个效果能够用不同的方法作出来，如果没有多次的练习，你就会很难知道这样的效果有几种方法达到，所以多实践操作是学习PS非常必要的。
在网上，我们可以看到很多漂亮的图片，只要你仔细去学，我想也能够发现这样的图片运用的工具其实不多，只是我们平时没有用好它们的，学的还不够精通，所以无法作出具有特色的效果图的。学习PS还要有一定的作图习惯，就是新建图层，这样就避免了出错而无法修改的问题。要想真正掌握PS的绘图，还要必备的理论基础，比如色彩的应用。
总之，这一周的实训让我有了很多的收获和新的观点，对我以后的图形操作有很大的提升。
7.实训心得体会
从上个学期，我们就开了《图形图像处理与动画制作》这门课，也是应为这门课，让我接触到了photoshop，虽然以前经常听到PS这个词，但一直没有接触。
开这门课时我很兴奋，我想，学了PS以后，就可以做出好多好看的图片，可是经过一个学期的学习，我才发现我高兴得太早了。PS不是我想象中的那样好学，一个学期的学习，虽然能够比较熟练的使用里面的一些工具，但是却不能很好的应用，给出一幅图片，也不知道该从什么地方入手。
这一次的实习内容中，本来有一个内容是做心型项链的，但是看到要求，却不知道从什么地方入手，最后只好放弃不做，虽然是一次学习的机会，但是实习时间有限，不得不放弃。