游桃圆作文

游桃圆作文（精选10篇）

篇1：游桃圆作文

我们的生活

渭城区风轮中学九年级二班张思懿

有一年，一个国际组织征集儿童睿语，从不计其数的应征稿中选出了一句最令人惊叹的话。这句话的作者是一位６岁的西班牙儿童，他的话是――－‘人们到处生活’！

生活为何？何为生活？衣食住行即为生活。

衣

光阴荏苒，斗转星移。曾只手遮天的风云人物走进了历史的长河被滔滔浪花所浸没。他们留下的故事为人们所传唱。

梨园戏子在讲述故事时总免不了挥舞长袖，昂首踱步。这是那个时代独有的风貌。然而随着时间的推移，人们对于衣袍的剪裁发生了很大的变化。

早在三皇五帝之时，人们追求宽袍束腰。君子衣带随风而飘扬，下摆及脚，繁琐却不失庄重。一直到明朝，衣服都没有太大变更，而这一时段的服饰称为汉服，在这几千年内，汉民族凭借自己的智慧，创造了绚丽多彩的汉服文化，发展并形成了具有汉民族自己独特的服装体系——汉服体系。博大精深、体系完备、悠久美丽的汉服，是中国不可多得的一大财富，是非常值得每一个炎黄子孙引以为傲的。

后来随着汉民族与游牧民族、西方文化的交流增进形成了我们曾经听说过和现在所穿的衣服。

所谓听说过的服饰就是约在民国和建国初期所常见的大众服饰。

颜色单调，样子略有些死板，而现在所穿的服饰，颜色众多，款式各不相同，我们进每天呆在家里从电视上就能看见世界各地的时装展。随着科技的发展，在未来科学家将会用科学技术，用创新再次改变我们的服饰。

这是时代的进步，是身心的温暖。

食

《史记·郦食其列传》中曾有过这么一句话：“王者以民人为天，而民人以食为天。”由此可观之食在民人心中的地位。

建国前食物单一，填饱肚子就行，建国后食物逐渐丰富，比如建国初起之时社会发展迅猛，但经济能力有限，所以以玉米、高粱等农作物为主，79年后，改革让农业生产跃上了一个台阶，食物开始丰富起来，而现在人们吃野物和海产品等。

经过国家的不断发展，人名生活水平在不断提高，从有啥吃啥变为想啥吃啥。但这并不意味着我们可以大胆的吃喝，可以浪费。如今，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，相当于被倒掉2亿多人一年的粮食，与此形成鲜明对比的还有我国一亿多农村扶困对象和八千万城市贫困人口，还有为数众多的困难群众。

我们有何能力浪费？我们有何资格去浪费？这是个令人深思的问题，吃水不忘打井人，我们吃了种田人种的粮，而种田人却无粮可吃，难道我们不感到羞愧吗？难道我们还可以浪费吗？我们不能。

时代的进步给了我们更加丰富的食品，我们应该珍惜并且正确对待。而不是在餐桌上显示自己的金钱，这是愚蠢且令人心疼的举动。

住

曾几何时，一望无边的神州大地上高楼林立，肥沃无际的土地上突现出亭台楼阁。涨价，涨价，涨价，买房，买房，买房，你上面出台的政策，我下面应对的对策，这种无休止的争斗是无意义的，没有规矩不成方圆，我们的世界需要规矩。

在美国，曾经因为商品没有规划而引发了一场恐怖的经济危机，如果我们买卖房产没有规矩来约束，后果不堪设想，现在就已经有“房姐”等关于房地产引发的事情。

而古人对于房地产的争吵增留下一段佳话。清朝名相张英在知道老家人与邻里为建房发生矛盾后，修书一封，写了四句话：千里速书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。老家人看信后，主动让他三尺，邻里见状，也让地三尺，于是两家之间形成了一个六尺宽的小巷。此后，两家的礼让之举和张英的“让墙诗”传为美谈。

我们不应该让美德成为传说，而是应该将古人住房建房的美德传承下来。传说不应该成为遥远的故事，而应该成为我们习以为常的事迹。

行

从马车到自行车，从电动车到小轿车，人们想到目的地的时间不断缩小。古人用大半生的时间游走大江南北，目睹了我国的壮丽河山。而我们现在想要到世界各地去也不过是几天的事情，更何况只是在祖国的大好河山上游玩呢？

曾经我们的祖先想象着飞到月亮上去，而这个梦想，我们在几年前就实现了。行天下已经不仅是指在地球上了，还在宇宙中，在太空中漫步。

我们的思绪有多远，我们就可以走多远，在科技日益发达的今天，我们祖国的科技力量在不断强大，总有一天，我们的脚步会走到思绪曾到达过的地方。

行天下，漫步宇宙之中，人类在不断探索中发现，并且进步，行已非行走，而是在时空的长河中留下一串脚印。

我们的生活已不仅是获得精彩，而是活得有意义有价值，在宇宙中留下一点影响。

我们在不断探索的也不仅仅是宽广无边的宇宙，还有要让我们所生活的国家、世界更为美好。

指导老师：王晓玲

2013,5

篇2：游桃圆作文

闻一闻玫瑰的花香，品一品咖啡的苦涩，弹一曲小夜的忧伤旋律， 和寂寞孤独翩翩起舞，抚摸一个个琴键犹如敲打键盘一样冰凉，诉说着一遍遍的心伤，却有了莫然的想抛弃。

曾经的回忆，曾经的过往，何时才能随风而去。抚慰自己的忧伤，添起自己血淋淋的伤口，不想让他留下丝毫的疤痕。

璀璨的夜空何时快些来临，也许只有斑斓的夜才是我最美丽的驱壳， 故乡的风景伴随忧伤的音律在空中盘旋，何时何地才能回到我的第二个故乡，何时才能放飞我的梦想，何时才能重拾自己自信的遐想。

篇3：假期旅行作文精选作文初中作文

今天，我和震震他们去西莲那游玩。在车上我想着西莲那里一定很美丽。终于到了西莲，我们先到石阶那里上山，我们上得很累很累，终于到了山顶，从山顶往下看是远处的风景，然后我们下山，找了 一家饭店吃饭，吃完饭，我们看见桥底下有许多大石头，我们沿着石头走了很长时间，终于走到了一个地方，那里山青水秀很漂亮。我们在那里玩了一会，我爸爸想走，我说我们千辛万苦才来到这里， 怎么能走呢?爸爸非要走，我也没法了，我只好告别大自然。

篇4：游桃圆作文

一次周末，爸爸妈妈带我回老家长安区，经过开车一小时，终于到达了老家。

那时正是七八月，一年中最热的时候，母鸡“咯咯”地叫着，五彩的大公鸡昂首挺胸来回在家门口踱着步，小黑狗无精打采的，卧在瓷砖台阶上降温，粉红的小舌头一伸一伸，太阳洒下的金光披在小黑狗身上，显得它的皮毛更加黑亮有光泽。邻居老奶奶走了过来，满脸的皱纹映出她慈祥的笑容。“孩子也回来啦!才多久没见，都这么高啦!”我们也回以高兴的笑。

我跟妈妈说想在四周转一转，妈妈答应了，只说不要走太远，我来到房子后面一块空地上，发现地上铺了一张大草席，草席上铺满了一粒金子似的小麦。我很好奇：这么多麦子放在这里，不怕晒坏了吗?我跑去问妈妈，妈妈并没有直接给我答案，而是说：“你去看看旁边坐的叔叔阿姨在干什么，问问他们为什么要这么做，或许能得到答案。”

我看到一位叔叔拿着一把钉耙在耙麦子，我向他提出了心中的疑惑。他告诉我，不断晒麦子，麦子可以晒掉水分，还能通风。“想不想学?”他问我，“想!”我高兴的回答。他给我做示范，农民叔叔古铜色的皮肤与额头上大颗大颗的汗珠，仿佛见证他的辛勤劳动，他来回耙着麦子，用他那洪亮有力的声音吆喝着，赶走那些来偷吃麦子的小偷——麻雀，我也大叫着，麻雀们显然被吓到了，翅膀“扑棱棱”就飞走了，我学着叔叔的样子，不厌其烦的耙麦子，直到晒干所有的麦子，我心中成就感油然而生。

篇5：叙事作文600字作文高中作文

记得自己上一年级的时候，背着新买的书包，用着新的文具，看着新发的书本，结交许多的朋友，面对老师的微笑，开始了学习生涯。有一次我们家人在一块吃饭，盘子里只剩下一块肉了，我和哥哥都要吃。哥哥说：“你今天吃的肉够多的了应该给我。”我说：“我小，应该让给我。”说完我们便抢了起来。哥哥注视着肉，发现它不是肉，而是一块姜，所以哥哥故意装出没有抢过的样子把“肉”让给了我。只听我“啊——”的一声叫，我迅速的把“肉”吐了出来。“哈哈，我早知道那是一块姜，所以是故意让给你的。”这时听到了哥哥在那兴高采烈的笑着。

有一次哥哥带我去钓鱼，到了湖边，我们迅速选好钓位，打开折椅和罩伞，再把鱼饵蚯蚓挂在钩上，便开始下钩。虽然我已经不是第一次钓鱼，但下钩之后盼着鱼儿快些上钩的心情还是非常急切的。目不转睛地盯着水面的钩浮，心里祷咕着：“鱼儿，快些来吧!”突然浮漂儿微微一动，略有经验的我知道有鱼儿上钩了。看到浮子翘起尾巴，兴奋的我使足浑身力量猛地一提钩杆。没想到那条鱼太小了，被我一下子甩到半空中，险些儿缠到湖边的树枝上。嗨，有惊无险!哥哥这时候对我说让我静下心来，不要着急。我重新下钩，平心静气地看着浮子在微波的水面舞动，仿佛在欣赏着音乐。

篇6：游桃圆作文

一、材料作文的审题和立意

材料作文，顾名思义就是只给材料，既没有现成的题目，也没有话题，写什么必须自己从材料中提取，审题的难度较大，有助于考查学生的思辨能力。

“给材料作文”包含的内容很广泛。根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故等等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。近年来给材料写议论文的情况较多，这种作文确有一定的难度。

鉴于以上情况，面对给材料作文的题目，必须注意仔细审题、辨明文体，认真分析材料、准确领会题旨。据此确定文章的中心和思路。

首先请看材料作文的分类：

从形式看，材料作文分为文字材料和图表材料;从数量看，可分为单一材料和多则材料;从内容看，分为事例型材料和寓意型材料;从时间看，分为古代材料和现实材料。

第 1 页第 1 页 一般的材料作文，只提供材料和注意事项或写作要求;2019年湖北卷除材料外，还加了一段“提示语”，借用了话题作文的形式，这是一个新的动向。

现在学生学习的难点是，材料作文和话题作文特别容易混，所以我们应该帮助他们明确话题作文和材料作文的区别。请看下面一则材料：

一天，羊、狗、狐狸在草地上聊天。

羊：看，那只狼是多么威风啊!见到它，我们羊是战战兢兢，四处逃散。我要变成狼就好。

狗：羊就是羊，狼就是狼，我就这样子有什么不好? 狐狸：你怎么变成狼呢?就是变成狼，狼也有倒霉的时候。若干天后，狗、狐狸在河边相遇。狗：你知道吗?羊死了。狐狸：怎么回事呢? 狗：它披上狼皮变成狼，果然很风光。猎人追杀一只狼，狼从它身边逃了;它被猎人当作狼打死了。狐狸：糊涂啊!狐狸：身上披了狼皮，变形不变心，还是一只羊。假设就这则材料写一篇材料作文，那么，作为材料作文，首先要析材料主旨。三个角色中的狗和狐狸是不主张随便改变自己的，而另一个角色改变了自己，却倒了运，又正好证明了随便改变自己的严重后果。这样，材料的主旨倾向就明确

第 2 页第 2 页 起来：保持自我本色，不能只作表面文章。写作时，也只能围绕材料的主旨加以阐发，深入论证，脱离了这个主旨，就是偏离了题意。

如果要求以“变”为话题，写一篇话题作文，那么，审题立意就会是另一番情景。从“羊”的角度看，它想改变自己对不对?它又是怎样改变自己的?羊改变自己后为什么还是倒运?再用“羊”来关照人，来谈“变”的道理，谈“变”的辩证法，谈“变”的讲究，自然有话可说。从狗和狐狸的角度看，不要随便变，要变就从根本上变，文章就此来谈“变”与“不变”、“变”的本质等，也符合写作要求，总之，只要在“变”这个话题范围之内，正面的，反面的一个小角度，全面考察，都符合题意;无论是记叙、议论还是描写、说明，只要表达出对“变”的理解和认识，都符合话题要求。由上例可以看出，话题作文虽然属于供料作文的一种，但与一般材料作文是有区别的。

材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋;文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、第 3 页第 3 页 童话、科幻，甚至写小说，都无不可。所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。

古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是材料作文形式的关键一环。

那么，材料作文的审题立意该如何进行呢? 对单一材料作文，重在把握材料所涉概念的内涵和外延，注意材料的倾向性。

对于多则材料，重在分析材料之间的异同及关系，抓住内在联结点，从中提取观点立意;对事例型材料，重在把握材料主旨，沿着主旨扩大深入;对寓意型材料，重在挖掘其比喻义。

材料作文审题，把握材料主旨是关键。因此，文章的观点要

第 4 页第 4 页 从材料的主旨而来，提炼观点离不开材料主旨。不能正确把握材料主旨，文章立意就会偏题，甚至离题，导致全文皆败。介绍材料作文几种审题立意的方法。1.提炼本质

这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。例如：

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。不是自己的东西不要拿：不贪的本质。东西要放整齐：严格的习惯。做错了事要表示歉意：知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实

第 5 页第 5 页 现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻，准确。2.道理升华

这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料，寓言，带有哲理性的自然现象。运用这种方法是要在分析概括材料中心的基础上进一步展开联想，由此及彼，由表及里，从而提炼出更深、更新的观点。例如“滥竽充数”的典故从一般意义上来说是在讲没有本领的人混进来冒充有本领最终总要现出原形。从这个道理引申开去，我们可以想到人必须有真才实学的重要性。1990年高考作文材料提供的是寓言《小姑娘与玫瑰园》，2019年的《智子疑邻》都属于这一类型，分析这类材料，就要揭示蕴涵在材料中的那个“理”，然后再将这个道理的适用范围扩大化。又如《猎户》引《淮南子》中有一段： 畋不掩群，不取麕夭;不竭泽而渔，不焚材而猎。就这一段话联系现实写一篇议论文。

有同学就事论事谈打猎，有的同学谈要保护小动物，要有恻隐之心;有的同学从效益的角度谈方法。这些都不得要领。也有的同学谈要保护生态平衡，不能把野生动物灭绝，这似乎都扣题了，但恰恰犯了一个错误：就事论事，没有上升到理论高度，没有在理论的指导下去“俯瞰”生态平衡这一问题。

不论是打猎，还是捕鱼，这几种做法有着共同的实质：只顾

第 6 页第 6 页 眼前利益，不顾将来。这就是蕴涵在材料中的那个“理”，从这一点出发，我们就可以这样立意：凡事要有长远眼光，要留有余地。再用它去联系联系现实生活，我们会自然的想到一些与此相似的事情，如弃学经商等。

漫画这种形式也常被采用。如2019年的“截错了”就是如此，漫画一般用夸张，幽默，讽刺的手法反映现实，多属于隐寓型的，所以也应该揭示画面所蕴涵的那个道理，再放之于现实，加以升华，而不能就画论画。3.同异互求

这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来，加以概括提炼，作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料。如有这样一组作文材料：第一则材料是一正面名作家，晚年伤病困扰，不辍写作;第二则材料写一老教育者前半生有重大过失，晚年不堪外族入侵，保持名节，骂敌遇害;第三则材料中的陈独秀是中共创始人，曾犯过严重错误，晚年赋闲，贫病交加，仍不屈事微敌。三则材料的共同点是保持晚节、夕阳无限好，人间重晚晴。这一共同点就应是作文立意之所在。另有一个题目也给了三则材料，要求根据材料写议论文。

A有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个，他回答说：“下一个。”

B有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一部，第 7 页第 7 页 他回答说：“下一部。”

C鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮”。

认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共同点，文章的中心论点就可以确定下来了。4.自由评论

这种方法适用于是非型材料，这类材料作者不摆明自己的观点，也没有明确的倾向，需要我们分析其中是非曲直，拿出主见。一般说这类作文不求结论的一致性，仁者见仁，智者见智，言之成理即可。如有这样一则材料：

某车间主任的人选在大黄和小黄之间难以确定，新厂长想通过下棋测试性格确定一个人，与大黄下，大黄稳扎稳打，出手老练，三局都握手言和，与小黄下，小黄猛打猛杀，咄咄逼人，既有开局三斧头又有“半路杀出个程咬金”，前两局直杀得厂长无还手之力，第三局宣称一定要赢厂长，不料只下了个平局，小黄不肯罢休，拽住厂长再干，厂长不干了，因为他已物色好车间主任了。

需要指出的是，有些材料将褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。如以下这则材料：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若

第 8 页第 8 页 鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想，维纳斯的断臂就如一个充满诱惑力的圈套，但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。5.反弹琵琶

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”

我们可以把材料中的问题倒过来思考和分析，从相反的角度对原材料提出质疑：鲁人到越国去一定会贫穷吗?也可能正因为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。这种立意是一种逆向思维，这类辩证置疑的文章，如果角度新颖，立意深刻，有思辩色彩，能很好地抓住阅卷老师的眼球。

在分析材料、提炼观点时还应注意的一点是思路要灵活，要学会多角度分析问题。比如“滥竽充数”这一成语故事从不同角度分析就可提炼出几个不同的观点。达"芬奇画蛋的材料，从广义上说，可以提炼出“千里之行，始于足下”，“万丈高楼平地起”的观点;从学生的角度考虑，可以悟出“学好基础知识、练好基本功很重要”的道理;从教师的角度则

第 9 页第 9 页 可以探讨“名师出高徒”、“抓好基本功训练的必要性”的问题。

多角度地分析问题，不仅有助于提炼出富有新意的观点，同时也有利出培养思维的变通性、发散性。多角度分析材料，必须从题目要求出发，不能脱离材料牵强附会，同时还应从自己熟悉的、有创见的方面选择恰当角度、确立文章的中心。#材料作文审题示例。

以上五种方法，并不能包括审题立意的所有方法，也还都是纸上谈兵，要想使之发挥作用，需要教师和学生共同努力，在写作中去实践，去摸索，去总结，从而不断提高写作水平。【训练1】

阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。

在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。

「思路引导」材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。消灭了狼，鹿无忧无虑，饱食终日，数量大增。人们似乎达到了保护鹿的目的，第 10 页第 10 页 但鹿没有了天敌，也就消除了生存的压力，于是导致体质衰弱而大批死亡。

联系实际，我们不难想到人类的生活。如果像材料中的鹿群那样，没有生存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争是促进发展的重要条件。正如古人所说，“生于忧患，死于安乐”。【训练2】

请认真阅读下面这则材料，联系实际，选取一个角度，自行立意，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟，不要写成诗歌。

一位富商，临终前，见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓，就对他四个未成年的儿子说，你们到那儿给我捉几只蜻蜓来，我有许多年没见过蜻蜓了。四个孩子飞速下楼，来到了广场。不一会儿，大儿子就带了一只蜻蜓上来。富商问，怎么这么快就捉来了一只?大儿子说，我是用你刚才送给我的那辆遥控赛车换的。又过了一会儿，二儿子也上来了，他带来了两只蜻蜓。二儿子说，我把遥控赛车租给了一位想开赛车的小朋友，他给了我三分钱，我只用两分钱向另一位有蜻蜓的小朋友租来的。爸，你看这是那多出来的一分钱。富商微笑着点点头。

不久，老三也上来了，他带来了十只蜻蜓。三儿子说，我把遥控赛车在广场上举起来，问：谁愿玩赛车，愿玩的只需交

第 11 页第 11 页 一只蜻蜓就可以了。富商拍了拍三儿子的头。

最后到来的是老四。他满头大汗，两手空空，衣服上沾满尘土。富商问：孩子，你怎么搞的?四儿子说，我捉了半天，也没捉到一只，就在地上玩赛车，要不是哥哥们都上来了，说不定我的赛车能撞上一只落在地上的蜻蜓呢。富商笑了，把儿子搂在了怀里。

「思路引导」从材料看，富商让孩子捉蜻蜓的目的就是在他临终前能够享受到和人们一样的快乐，那就是见一见自己许多年没有见到的蜻蜓，这是对生命多么深切的眷恋啊!作为儿子，不管采取什么手段，只要能给临终的爸爸带来蜻蜓，带来快乐即可。所以，前三个儿子，虽然不是捉，是换、租、拍卖，但目的达到了，就没什么可责备的。那么，是不是四儿子没有捉到一只蜻蜓，爸爸就不高兴啦?也不是的，材料上说：“富商笑了，把儿子搂在了怀里。”说明，四儿子同样给富商带来了快乐，这个时候，蜻蜓的有无就显得不重要了，关键是那充满童趣的过程，给他们自己，也同时给临终的父亲带来无上的快乐。

所以，我们审读材料，一定要整体把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。像这则材料，如果只抓住前三个儿子聪明，有商品交换意识，或者是提高效率，会动脑筋，讲方法，具有创新意识，这正是现代人所应具备的，而老四死脑筋，不会变通一下方法，是思想传统、守旧、低效率的表现;或

第 12 页第 12 页 者肯定老四诚恳认真的态度，否定前三个儿子投机取巧、不劳而获的态度等，这恐怕就偏题了，因为富商毕竟不是给儿子们出一道智商测验题，或者品德考察题。临死的人了，不就是希望儿子们快乐地活着，而自己临终前也想得到和平常人一样的快乐吗? 至于如何立意，可以多角度，但无论从哪个角度立意，对材料一定要整体把握，材料“快乐”的中心内涵不能丢掉。比如我们可以立意为“快乐在于行动的过程中”。

有了观点，就在脑子里问自己为什么——为什么快乐在于行动的过程中呢?材料是一个方面，可以作为一个方面的论据。一个富商，生前为生意日夜奔忙，很有可能没有真正享受到生活的什么乐趣，或者对于快乐的内涵可能没有真正的理解，但到了临终前见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓，他就感到那捉蜻蜓的过程是最大的快乐，他让他的儿子们都去体验一下。这是对人生真正的大彻大悟啊，可却到了他临终的时候!但不要就材料论材料，而是要由此及彼地去联想，想一想我们平时所积累的材料(包括阅读积累和生活积累)中有没有与之相类似的事情，或者与之相反抑或与之相关的事情。有了这些联想，思路自然就打开了。

二、材料作文的基本定位

除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位如下：

第 13 页第 13 页 1.引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述;材料字数比较少，可以照引不误。2.分析材料，概括中心内涵。3.联系现实，提取观点。

4.由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。5.做出结论。

具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。【训练3】

与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠之一的歌德，享年83岁，就在他逝世前的7个月，才完成了大型歌剧《浮士德》下卷的创作——补写完了难度较大的第四幕，使他的创作生涯达到了自己的巅峰。

他的好友爱克曼在问及歌德的创作经验时，歌德只说了一句话：“我的创作好比推一块石头上山，石头不停地滚下来，我又推上去。”

第 14 页第 14 页 歌德的回答非常简单，却给人很多启迪。请根据上则材料，结合自己的感受和体会，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟。

「思路引导」像这一篇材料作文，首先就要弄清歌德这句话的含义。这句话是个比喻，它把创作的过程比作上山推石头，石头不停地滚下来，又推上去。这就道出了创作的艰辛。伟大的作家总是为自己树立更高的创作目标，向更大难度的创作高峰挑战，这样才能创作出更为辉煌的作品。当然这个过程并不是一帆风顺的，其间会经历反复的失败，甚至创作出现迂回、倒退的情况也是有的，但真正伟大的作家不会失去向上攀登的意志，这就需要百折不挠、坚忍不拔的精神和毅力。歌德创作的秘诀原来也就在这里。

这是我们对材料喻意的理解，是为材料作文的第一步定位。紧接着是提取论点。歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍的道理：无论做什么事情，想成就一番大事业，没有上山推石头的那股韧劲和毅力，都是不可能成功的。这样推理，论点就可以提炼出来了。比如“百折不挠方为英雄本色”、“坚忍不拔才能走向成功”、“人生就是要向自我挑战”、“挑战人生的极限”、“人生的目标永远在巅峰”等都可以作为论点。

有了论点，下一步的工作就是要为自己的论点找论据。这是同学们写作的难点，关键是平时积累的材料太少。为了说明

第 15 页第 15 页 论点，道理上的阐发、议论当然是必要的，但事实论据的使用更重要，事实胜于雄辩，不然，没有事实为证，文章怎么会有实在的内容，怎么会有说服力呢?关键是我们要学会调动，调动我们大脑中平时所积存的材料，产生由此及彼的联想，用最恰如其分的材料来说明论点。

比如说要论证“人生的目标永远在颠峰”这一论点，歌德写作《浮士德》当然可以作为一个例证，拿来作为论据当然是可以的，但光有这点材料是不够的，还要由之产生相关、相似等类的联想，看还有哪些典型的材料来论证这一论点。比如说余秋雨，他本来是上海戏剧学院的教授，在戏剧理论研究方面已经达到了某一个巅峰，但他并不满足，而是为自己在前面又竖了一个目标，那就是文化散文，于是他周游全国，对历史文化产生美学的观照和理性的思考，写出了一本《文化苦旅》，开创了文化大散文的先河，可以说他在这方面又达到了一个巅峰了，然而他依然不满足，又在前面为自己竖立了一个更大的目标，于是他周游世界，于是《千年一叹》《行者无疆》等又捧到了我们读者面前。人生就是在这样的不断否定自我、超越自我、挑战自我的极限中不断前进的，直至达到生命辉煌的巅峰。像余秋雨这个例子，我觉得来论证这个观点还是比较恰如其分的。

其他的，大家还可以去想。但要注意，一定要恰如其分，不

第 16 页第 16 页 能似是而非;要确有其事，不能胡编乱造，更不能妄加揣测，凭主观臆测，强加于人。在以上论证充分的基础上，就可以做出结论了。

篇7：游桃圆作文

作文教学作文：新农村孕育“新”作文

作者/ 王 慧

[案例]作文课上，我发现平时课堂上思维活跃、发言积极的李明，今天一反常态，人好像蔫了，没有了往日的活跃。下课后，找他谈心，得知原来身为留守儿童的他由于父母长期在外打工，在家唯一照顾他的爷爷这几天生病了……望着与他年龄不相称的忧心忡忡，心中忽然升腾起一种异样的感动：多么懂事的孩子!随着新农村改革进程的推进，农民物质生活的改善和思想观念的悄然变化正影响着农村每一个家庭，牵动着农村每一个孩子的心，影响着他们的喜怒哀乐。第二节作文课我决定临时辟为“生活空间”作文课，让孩子们都来念念家里的那本“经”。课堂上，学生们都动起了真情，说起了真话，尽情宣泄内心的酸、甜、苦、辣，高兴处眉飞色舞，伤心处声泪俱下，烦恼处愁眉紧锁。整个课堂成了心与心的沟通、交流与碰撞。这时我看火候已到，于是要求学生将内心感受诉诸笔端。在真情驱动下，一篇篇文质兼美的习作产生了：《爸爸妈妈，我想你们了》《咱农民也领退休工资了》《奶奶也跳起了健身舞》《公交车到了家门口》……

[反思]“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”随着农村城镇化进程的加速推进，新农村改革的成果惠及到农村的千家万户，同时也造就了农村学生独特、富有时代气息的习作资源，农村习作教学应引导学生与时俱进，开窗望外，关注农村热点、焦点，关注时事动态，作文才会具有鲜明的时代特征，才能让人感受到时代脉搏，才能让读者耳目一新。

一、关注农村时事，源头活水取材

农村是个广角镜，每天都透露着瞬息万变的时代气息，谁能够及时地获取这些最新的、有价值的信息，跟上时代的步伐，谁就能写出富有时代气息的文章。我们要鼓励学生眼观六路，耳听八方，积极参与沸腾的农村生活，体验人生，关注社会热点，捕捉具有时代气息的信息，并能够去粗取精，丰富自己习作的素材库。随着信息时代的发展，“给我伊妹儿”成了人们联络的新方式;农民依靠科学种田、科学养殖发家致富;新农村建设进行得有声有色，每个村都开辟了健身场地，还装置了各类健身器材，配置了流动阅览室，农民们在劳动之余也能翻阅并汲取新知。同时随着时代的变迁，农家旧俗也在悄悄改变，许多风俗被赋予了新的含义，这些反映当代农民新思想、新观念、新习俗的题材，也值得学生去挖掘。几乎每个寒暑假，我都要让学生完成这样一道作业：去访问，去记录，了解了家乡民俗风情变迁的现在进行时，然后将捕捉到的`内容作为基本素材进行习作，强调“原汁原味”。每学期开学初，《二叔结婚》《嫂子“坐月子”》《“送夏”**》《上大梁了》等一篇篇洋溢着浓浓的朴素乡情又带有鲜明时代气息的优秀习作便靓丽地呈现在眼前了。

二、关注农村时事，不拘一格行文

随着新农村日新月异地快速发展，各种现代传媒对农村人们生活、学习等领域的影响是深远的。这一时期反映农村生活的文学作品创作形式显得尤为丰富，而这些文化信息载体也在潜移默化地影响着学生习作的形式。平时的习作中，我很欣喜地发现作文形式不拘一格，童话、诗歌、散文、小说、评论、新闻等应运而生。通过了解得知，之所以会出现这些作文形式，是因为他们平时各类文体阅读多了，对于有一些感兴趣的文体，就产生了跃跃欲试的冲动。不久前，结合“高淳固城湖螃蟹节暨首届国际慢城旅游节”的开幕，我组织学生进行了一次习作训练。学生大胆采用自己最得心应手的表现形式，写出来的作文可谓异彩纷呈。例如，《秋风起，蟹脚痒》(散文)、《国际慢城一日游》(游记)、《高淳固城湖螃蟹节暨首届国际慢城旅游节开幕》(新闻报道)、《品固城湖大闸蟹，享受“淳”生活》(导游词)、《螃蟹节给农民带来了什么》(评论)，这一篇篇风格不同，体裁迥异的文章充分展示了社会时事中的文化氛围给学生习作带来的变化。只要老师巧于捕捉，勤于引导，精于指点，这些无疑对于拓展学生思路、提高学生写作能力是大有裨益的。

三、关注农村时事，别出心裁立意

现代的学生之所以作文贫乏而肤浅，不仅是因为与自然亲密的机会在减少，更主要的是他们不去也不会关注社会，总在自我构建的“象牙塔”里一门心思地读着“圣贤书”，造着“圣贤句”，编着“圣贤文”，而没有感性的生活何来深刻的思想呢?所以面对蓬勃发展的新型农村社区，我们不能弃之不顾，而应让学生多关注，多参与，如社会调查、参观游览、社区服务、义务劳动等社区实践，鼓励他们多关注社区内的人文思想、风俗变迁、小区建设等新农村社区文化。老师进行及时的评点，有价值的话题还可以让全班同学讨论，一起深入研究。要求学生对所得的材料进行筛选和深加工，在一般立意的基础上，挖掘要深入，要向纵深处多角度挖掘，即使是陈题也要挖出新意;要求学生时时刻刻保持足够的社会敏感性，具备犀利的目光，对身边的社会现象能够进行一般性的思考分析，不再把自己看作生活的局外人，而是将自己纳入社会角色。在以“变化”为话题的作文课中，许多学生就注意到选择与自己有切身关系的社会热点作为题材。() 如有学生选择国家对农村教育实行“两免一补”政策这一热点，写出了农村孩子从交学费到不用交学费这一变化，表现了政府对教育的关注，对农村孩子的关心，改革开放的成果惠及农村这一立意深刻的主题。有学生则以新型农村合作医疗保险为题材，通过写父亲病重住院，由于参加了新农保解了燃眉之急，其中插入对以往生病情况的回忆，在对比中写出了农村的变化，讴歌了政府的富民政策。

农村时事成了学生习作独特的源头活水，让童言稚语在新农村这块广阔的沃土上发芽、开花，必将打开农村学生习作的另一片天地，我们的作文教学，就成为无数次聆听花开声音的美妙过程!

篇8：叮嘱作文_初三作文_初三作文

虽已进入四月，但天还是凉凉的。我走出门，不禁打了个寒战。头上冷冷的，是忘了拿帽子。我转回身去，一把推开了门，差点撞倒母亲，母亲是为追我而赶着出来的。

“你的扣子松了，我还没来得及给你缝！”母亲说，“外面天气冷，不小心会着凉的。”

我低头看看，胸前一颗扣子摇摇晃晃的，说不定什么时候就会脱落下来。可我只想着打羽毛球：“不用了，掉了我自己缝。”说完，抓起帽子就要走。

“你等会儿，几针就好。”母亲麻利地穿好了针线。

我正要脱衣服，母亲制止道：“脱了会着凉，你就穿着吧！”我比母亲高出一头，扣子又在上面，母亲把手举得高高的，一针一针地缝着。突然，母亲的手一震，一颗殷红的血珠从指尖涌出，母亲把血珠擦拭掉，又缝了起来。

母亲轻声叮嘱我：“就要中考了，你也挺辛苦的，妈妈也心疼你。去玩就玩高兴些，放松一下，别总担心考试。玩过了就认真学习，妈妈相信你会是最美的朝阳。”

我点点头，看着母亲，好久没这样近距离看母亲了。她的头上冒出了些许白发，脸上的红润已褪去，眼角也出现了皱纹蔓延的痕迹。只是那声音依然动听，那眼神依然慈爱，那叮嘱依然深情。看着看着，不知怎的，我的眼眶红了，两行热泪从面颊滑落，滴在母亲的手上。

“怎么了，孩子？”母亲问。

“没……没事，别担心，妈。”

那一声“孩子”包含了多少爱，那一声“妈”包含了多少情。突然想起母亲的手机铃声：时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……”

同学又在叫我了，我走出门：“你们先走吧，我再待会儿。”

我回到屋里，坐下来，想和母亲说说话。“快走吧！中考前就该去放松放松，劳逸结合才会有收获嘛。玩得高兴点！”说完，母亲便把我推出了家门。

我走在路上，刚才的一幕又在脑海里浮现。母亲的一针一线，母亲的句句叮嘱，凝聚了多少疼爱和关怀，凝聚了多少希望和鼓励啊。“我不会让您失望的！”我默默地对自己说。

您的叮嘱，我已珍藏在心里。我会坚守您的叮嘱，让它生根发芽，让它开花结果。妈，我爱您！

篇9：叮嘱作文_初三作文_初三作文

那个角落是破桂的天地。那株破桂是我在暑假与同伴玩闹时发现的，它长得矮矮小小，一点都不起眼。每次看到它时，我都会直接从它上面横跨过去。它毫无生机，全身上下都沾染着死亡的气息。

破败而渺小的它，让我厌恶。

夏日已经悄悄离去，秋日悄然来临。大地上失去了春与夏的生机，只留下萧条的秋景。一天放学回家，正巧赶上了绵绵的秋雨，这雨下的让我讨厌，它来的真不是时候，我一路小跑，踉踉跄跄地向家跑。在经过两栋楼的夹缝时，一阵浓郁的清香扑鼻而来，我立即停止了脚步，只觉心灵受到了极大地洗涤。我冒雨四处寻找着芳香的根源，是不是最近小区又重新栽种了什么新花，竟散发出如此的清香？当我走到那个阴暗的角落时，香气更加浓烈了。再往前走，我怔住了，这香气竟是那株破桂散发出来的，我震撼了，这渺小的破桂竟有这般神力，令我无法想象。

我走上前去，弯下腰让鼻子和小花来了个亲密接触。那株破桂花朵极小，但很繁密，绿叶衬着黄花在细雨中随风摇曳，甚有一种别致景象。我不敢想象，那株死气沉沉的破桂是怎么活过来的，而且活的这么有味！它完全改变了以前的生存状态，像一颗“神树”，全身上下散发出强有力的生命气息。

我不禁蹲下身去，仔细的地嗅着那馥郁的气息，脑海中产生了无限的遐想，这寒冷的雨日仿佛变成了灿烂的晴天，这阴暗的角落也变得明媚温暖、生动有趣！

这繁密而馥郁的它呀，让我欣喜。

第二天，我高兴地叫上爷爷，一同前去欣赏那株“破桂”。爷爷看到它时，也深深震撼了，他若有所思地说：“人，尤其是老年人，也要像这株破桂一般，坚强地活着，精彩地活着，做一些力所能及的事，为社会做出自己应有的贡献。”

听着爷爷的话，看着破桂，我想到了两句诗：“行人回首寻四野，不看姿色闻秋香”。是啊，人也要像桂花一样，不管生长环境如何，不管长相外貌外如何，重要的是有一颗坚强不屈的心，有一种展示自己、奉献社会的精神！

那个阴暗角落里的“破桂”呀，它一直在叮嘱着我……

篇10：游桃圆作文

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初一英语作文范文初中英语作文-英语作文，希望对大家有所帮助。

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Football is the sport I like best.as we know,most boys like playing football,which can make boys look hand some cool.do you know why I like playing football so much?Playing foolball benefits me a lot,first Ican be more stranger and fit.Second it can make me work with my teammate.Third I can become taller and taller playing football.Not only does it keep me healthy,but also it makes me feel relaxed and happy after I finish my study every day.I want to be an awesome sportman like yao ming.I like football from the botton of my heart.

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I have a white cat.it is a present from my mother on my birthday.it’s very beautiful.i call it mimi.mimi is very naughty.she likes to play with me.she often runs here and there and likes running after something.mimi’s favourite game is playing with balls, ropes and stones.i love it very much.sometimes, mimi is very gentle.she likes to wash her face and doesn’t play with me.after lunch, mimi often lies on the sofa to sleep.when i go home, mimi often jumps onto my knees.i like to give a bath to mimi.oh, my baby cat brings me much happiness.we are good friends.i love mimi.

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I have a cat named Mimi.Its hair is as white as snow.I often play games with it.It amuses me a lot and I treat it as a little friend.Every morning, I would say goodbye to it before I go to school and Mimi would wave its front-legs to me.It brings me a lot of pleasure.But it takes time and costs money to keep the cat.My parents and I spend much time taking care of it, feeding it and cleaning it.We have to clean the house from time to time, or the cat will make them dirty and smelly.

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