报检员的岗位职责（通用18篇）
篇1：报检员的岗位职责
1、协助QC主管，完成货品检验工作;
2、根据业务员的发货要求，准确备货发货;
篇2：报检员的岗位职责
2、出货检验
3、来料+出货 问题反馈
4、来料+出货 记录维护
篇3：报检员的岗位职责
一、进出口商品报检员要做好本职工作, 以促进报检业务水平的提高
1. 要具备相关法律意识
国家质检总局为了进一步对进出口商品报检员的报检行为进行规范, 便于对进出口商品报检员进行管理, 进行了相关法律法规方面的要求, 制定出了进出口商品报检员相关管理规定, 在规定中明确指出, 进出口商品报检员在进行报检业务的办理时, 要自觉遵守出入境相关法律法规, 对于自身的职责要履行相应的法律责任。根据这项规定我们可以明确知道, 要想成为一名合格的进出口商品报检员, 首先要通晓出入境检验检疫的法律法规以及相关规定, 并把这些规定作为自己的行为准则, 对自身的行为进行约束。
2. 要具备较高的专业知识水平和业务办理能力
进出口商品报检员在进行进出口商品的报检工作时, 首先要具备较高的专业知识水平, 对检验检疫工作的流程、处理程序、报检范围以及报检的相关规定要非常了解, 并进一步掌握国际贸易相关知识, 对于检验检疫的相关规章制度要熟悉了解, 只有这样, 才能取得合格的进出口商品报检员的资质, 能够在工作中逐渐积累经验, 使报检工作质量得到有效保证。进出口商品报检员只有对报检业务非常了解, 要具备较强的工作经验, 当在工作中碰到问题需要及时进行处理时, 才有对问题进行灵活处理的能力。同时, 进出口商品报检员在工作中要有认真、细致的优良品格, 在处理报检业务时能够表现出自身的能力水平, 对报检要求、范围、重新报检、复检等方面的规定、要求要非常了解, 只有这样, 才能在很短的时间内对工作进行妥善处理, 能够及时完成报检工作, 进一步保证进出口商品能够及时通关。例如对于要入境的动植物, 在对其进行报检之前, 首先要办理检疫的审批手续;在对进出境强制性的产品进行报检时, 要在产品上贴上认证的标志, 要提供强制性产品认证证书的复印件;对进口的旧机电产品进行报检时, 则要先在国家质检总局进行备案, 或者也可以授权给其他的机构申请备案, 对于符合备案相关要求的, 在办理报检时要提供相关的检验证书和备案书……也就是说, 进出口商品报检员要对报检产品办理的一般及特殊要求非常了解, 才能使报检工作能够保质、保量, 能够高效率地完成报检工作。
3. 要具备优良的品德, 在工作中细致、认真
当前, 进出口商品报检员在开展报检工作时, 一般需要担任几个角色, 他们不仅要在企业中制定相关的合同订单、填写报检单、掌握报检产品的质量、对报检信息进行发送等等, 还要代表企业与检验检疫部门进行信息上的沟通和交流, 因此, 进出口商品报检员要具备良好的职业道德, 把企业真实的合同、生产产品的实际信息、装箱单、发票单等根据实际情况在报检单上进行反映, 要提高真实可靠的信息, 使报检商品能够顺利地通过检验检疫, 以最快的速度获得结果, 使被检的商品能够被通关放行。
4. 要具备一定的英语水平
由于进出口商品报检员的工作职责是办理进出口商品的报检业务, 因此, 要求进出口商品报检员要具备一定的英语水平。对于进口的商品, 要看得懂进口商品的合同、提单、信用证、国外官方签订的证书等;对于出口商品, 如果国外客户已经收到出口商品, 进出口商品报检员要及时和国外业务进行业务交流, 进一步对产品的相关信息进行沟通, 同时, 还要对出口产品的英文合同、装箱单、制作发票以及各种相关单据进行签订等。
5. 要有吃苦耐劳的工作精神
由于进出口商品报检员工作属于一项系统又庞大的工程, 不仅其手续繁多, 而且涉及方方面面的内容, 进出口商品报检员在工作时, 要经常往返于企业和检验检疫部门之间, 经常要加班处理很多工作, 涉及的业务繁多, 因此, 进出口商品报检员要有吃苦耐劳、任劳任怨的精神, 为企业的发展贡献出自己的力量, 并且能够做到无怨言。
二、结束语
根据以上的分析可以看出, 进出口商品报检员要做好自身的报检工作, 一定要对自身的工作职责非常了解, 进出口商品报检员只有不断进行学习, 逐步提高自身的业务水平, 提高自身的综合素质能力, 才能使报检工作能够顺利进行, 为企业的发展贡献出一份力量。
参考文献
[1].李忠峰, 关新, 加入世贸八年关税工作“秋实满园”, 中国财经报[N], 2010-07-31
篇4：安检员与机器的竞赛
以色列航空一直被认为是世界上最安全的航空公司，他们在9·11后因为其安全而一度客流激增。以航一直以来都是将航空安检的地位放在维护国家安全的高度之上。他们安检的宗旨是“每一个箱子都有炸弹”，推而言之，那每一位乘客也都可能是恐怖分子。在这样的指导思想之下，以航不会认为任何检查手段是过激的，无论是女士行李中的内衣或者卫生用品，还是纯粹个人隐私的问题，都会翻出来以确定其安全与否。
同样遭受航空安全切肤之痛的美国，拥有很多高科技的航空安检设施，但他们信奉世界上的恐怖分子永远就是那么“一小撮”，在这样的思想指导下，美国在航空安全检查上更致力于对乘客背景的安全认定，所以他们推行计算机可识别指纹化护照，所有进入美国的外国人都要按下两个指模。在认定人是安全的情况下，他携带了什么，倒变得不那么重要了。而为了减轻安全检查的工作负担和方便乘客，还宣布了诸如金属刃口小于4英寸剪刀以及不锋利刀具等日常工具被重新允许随身带上飞机。美国的安检重在识别人，而不是行李。
以色列从去年底开始对中国人开放了旅游签证，我国第一批跟团赴以旅行的旅行者中就有人经历了以航的二次安检，而那些去美国旅行的国人也都要在入境美国的时候打上自己的指印。如果你也将要踏上前往以色列或者美国的旅途，除了要看lonely planet外，还应该了解一下他们的安检过程。
以色列航空：“每一个箱子都有炸弹”
测试者：翠羽黄衫
旅行爱好者，现在已游历包括以色列、土耳其、匈牙利等10多个国家。参加了国内第一个赴以色列的旅行团，在北京机场经历了以航的二次安检。
那天我提前了3小时就抵达北京T3以航办理check in，它没有想象中复杂，除了柜台后面一个面无表情的光头问了我几个很平常的问题。后来这光头为我所有的行李贴上了一个个黄色标签，之后一名以航的工作人员走了过来，在审视了我随身行李上那个黄色标签后，用很严肃的语气告诉我，我需要进行二次安检。
在以航工作人员的密切“保护”下，东转西转才来到了以航进行二次安检的办公室，这里好像一间繁忙的小公司，所有的工作人员都在紧张地忙碌着，若干台闹不清用途的仪器不停地吞吐着各种物品。我一下就从成堆的行李中认出了我托运的行李，原来它们早就被“请”到这里了⋯⋯
接待我的是个中国小伙子，我按照他的指示一件件打开行李，小伙子一边把我行李里所有东西取出来捏捏，然后放进不同的仪器中，小到一包湿纸巾，一条手绢，甚至我换洗的内衣裤，无一例外地被“请”出来在各种专门设备里走了一圈。笔记本电脑和相机在被摘了电池，拆了镜头和存储卡后分别过了仪器，之后还要我开机、试拍。装行李的箱子和背包，接受了几乎被拆开的严密搜索。我脚上的登山鞋和袜子都被拿去在各种仪器上走了一圈，我甚至开始怀疑他们会不会要求我脱裤子，还好，我看到他们开始在我的行李上贴绿色标签，这表示我ok了。
走出那间小办公室后我仍需要“自律”：不能上厕所，不能离开指定活动区域，否则这次安检的结果作废，要重新进行安检。
美国安检：要检查的是人，不是行李
测试者：西岭
年到2005年在加拿大留学期间多次往返美国与加拿大。
9·11事件刚过去不久，美国如临大敌，机场那更是戒备森严，据说安全检查已经到了变态的地步，但据我的经历美国机场还很正常，很宽容。
那次我早早来到机场check in过安检程，以往安检速度是很快的，尤其像我这样不带任何违禁品的乘客，经常无声无息地就过关，但那天确实不同了。我照例走过安全门，邪了！一向对我无声无息的安全门竟然发出了报警声。（后来才知道机器的灵敏度是可以调节的，真调到最高灵敏度，你兜里有张美金都会响。）
皮带、鞋子、项链通通脱掉脱掉！就在我以为没事可以过关时，另外一边的安检台又把我请了过去。检查员手里拿着我的钥匙包，里头有一把女朋友送我的小号瑞士军刀！以前这种刀刃长度不超过4厘米的小刀是允许随身带上飞机的，但这次⋯⋯据说劫持飞机去撞双子座的武器就是瑞士军刀！
“先生，这个不允许带上飞机！”检查员从钥匙包里提出那把刀来，很严肃地对我说。“以前都是可以带的，这把小刀是我女朋友送我的，对我很重要⋯⋯”原本严肃的检查员听了竟然有点滑稽地挠了下头，看那意思还挺为难。我又跟了一句：“而且我短时间不会再回纽约⋯⋯”检查员做了个奇怪的表情，“那好吧，但请注意，这个还是被禁止带上飞机的！”说着把带着那把刀的钥匙包交给了我。
什么意思？连皮带鞋跟都去过仪器，倒是这把刀让我带上飞机了？！
以色列航空安检常识
以航有世界上最安全的航空公司之称，但这种安全让以航成为全世界唯一一家长期亏损几乎完全依靠政府补贴的航空公司。
前文中所讲的二次安检，远不能展现以航“每一只箱子都可能有炸弹”的安全方针，这仅仅是在与中方磋商后做出让步，只在T3实施的权宜之计而已。以航真正为世界惊叹的安全检查措施并非先进地设备，而是拥有一批有“剖析者”之称的问讯员。他们在办理登机手续时会对每个乘客按照家庭（或同行人）进行分组，逐一“面试”，使用的是一套以航多年来形成的行之有效的询问体系，这套体系中各问题之间存在着外人难以琢磨的关联性，一旦发现谈话漏洞，你就成了重点对象甚至会被拒绝入境。
应对以航“面试”的注意事项：
1 除非英语水平非常高，否则应断然回答不会英语。不然在问话中对一些问题的理解或回答一旦词不达意，就很麻烦。
2 对所有的问题，一概如实回答，稍有疑虑或为难表现，都会被“剖析者”们察觉。
3 通常会被问到的问题有：你到以色列的目的？你在以色列有没有认识的人？你的行李是谁收拾的？你知道行李里有什么吗？在此之前，还去过其他中东国家吗？有没有帮别人带的东西？而且这些很简单的问题，有可能被反复问。如果是真话，每次的回答不用思考都会是一样的，反之是绝对不能通过如此疲劳轰炸的。
美国机场安检常识
9·11事件后，当美国人的怒火逐渐消退，他们依旧回到了美国式的思维方式上。那些价格高昂的检查设备并没有几件真的出现在各机场的安检通道，倒是指纹护照和计算机乘客身份判别系统开始大行其道。这大概归结于美国人更相信“犯罪的永远是人，而不是工具”这句话。
尽管被人权组织认为有种族歧视嫌疑，美国的安全检查还是指向了阿拉伯人，最开始的指纹预留核对主要是要求阿拉伯的入境人员提供指纹。一个指纹可以在所有美国备案的危险背景人物库中识别出你是不是恐怖分子。此后建立的指纹护照系统，也是出于同样的目的，你带了什么并不是最重要的，重要的是识别出你是谁！美国人觉得全世界的恐怖分子也就那么几个人，你只要不是其中之一，事情就都好商量。
篇5：服装质检员的岗位职责
2、根据质量检验制度对出货的成品进行全检,以保证服装品质,如服装的版型、面料、色差、线头、破损等;
3、对质检问题进行记录、分析,并制定解决方案和预防措施;
篇6：食品质检员的岗位职责
2、协助化验室经理完成检测仪器的维护、实验室耗材的管理;
3、负责公司计量设备管理工作;
4、负责产品质量现场品控，并按时出具表单;
篇7：汽车质检员的岗位职责
2、每次检验必须有详细的纪录。
3、对非保修项目存在问题及行车时应注意的事项，应尽可能在质检报告表上注明，以便款接员交车时向客户交待清楚，提高服务质量。
4、质检员总结每月的质检情况、返修原因，用报表形式向售后服务经理汇报。
篇8：报检员的岗位职责
项目化教学模式以及与报检员资格考试大纲要求的联系
项目教学法 (Project-based Approach) 最初是由德国联邦职教所提出的, 是重在培养学生动手能力的一种教学方法, 指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动, 让学生把理论知识与实际技能结合起来, 由学生自己设定项目工作计划, 组织、安排自己的学习行为, 运用新学习的知识、技能解决项目中遇到的实际问题, 培养学生分析问题、解决问题的能力。据此, 国内院校在教学中广泛倡导“以案例业务为背景, 以完成任务为目标”的项目化教学模式, 各课程可根据不同特点采用不同形式, 但本质相同。
根据全国报检员资格考试大纲的要求, 该考试注重考查考生对检验检疫报检知识的熟悉程度和运用所学知识处理实际业务的能力, 以保证从事报检工作的人员真正具备所需的基础知识和基本技能。从本质上讲, 报检员资格考试的通过要求与项目化教学模式倡导的要求并不矛盾。以上是分析两者理念和要求得到的结果, 而对报检员资格考试题目的分析更加充分证明了这一点。近年来, 综合实务选择题和综合实务判断题都是给出具体案例背景, 以完成项目任务的方式要求考生完成题目, 笔者将这种题型定义为项目化考题。该种类题目涵盖知识面广, 综合多种出入境商品的报检知识点, 并且选项多具有混淆性, 考核结果不仅能够真实反映考生对理论知识的理解、掌握程度, 还能考察考生运用知识解决报检过程中产生问题的实践能力。
报检员资格考试试卷分析
笔者对2009~2011年报检员资格考试试卷题型和分值进行了比较。这三年试卷题目类型和分值 (占比) 都基本保持一致, 具体数据见表1。
注:满分150, 90分及格。
进一步对试卷中综合实务题目内容进行比较和分析, 可以得出如下结果。
(一) 综合实务题比重大
综合实务题 (最后两部分题目) 分值所占比例达到33%, 占比大, 是考试的重点内容。
(二) 综合实务题考点多, 难度大
近三年来, 试卷中综合实务题目都采用项目化考题, 主要以“模拟报检员工作背景, 完成项目任务”为目标, 综合考试教材中的大部分报检知识, 采用不定项选择和判断两种方式考核。以2011年综合实务选择题第一题为例, 题目为:北京K制造公司委托上海X机械设备进出口公司与美国M贸易公司签订贸易合同, 从香港进口一台美国产数控车床 (检验检疫类别为M/N) , 货物从天津口岸入境, X公司委托天津Y代理报检公司办理报检手续。
本题共包括不定项选择题目5道, 以下为其中两题:
91.以下表述正确的有:
A.X公司应在天津办理自理报检单位备案;
B.X公司应在上海办理自理报检单位备案;
C.Y公司应在天津办理代理报检企业注册登记, 在上海办理异地备案;
D.M公司应向国家质检总局办理注册登记。
94.关于《入境货物报检单》的填制, 正确的有:
A.收货人填写K公司;B收货人填写Y公司;
C.发货人填写X公司;D报检单位填写Y公司。
上述第一题, 分别考查了自理报检单位备案和代理报检单位注册知识, 而第二题又考查了入境货物报检单的缮制内容。从以上描述可以看出, 此类项目化考题重点考查考生在案例项目背景下, 作为任务中的报检员完成工作任务所需掌握的知识和技能, 而且考查知识面广, 考点多, 难度较大。
(三) 未通过考试的主要原因是综合实务题得分过低
另外, 根据笔者近年来对报检员资格考试考生的调研, 考生普遍反映上述综合实务选择和判断这两部分题目失分较多, 是无法通过考试的主要原因。对参加近年来考试的20位考生进行调研后得知, 6种题型中综合实务选择题得分占比最低 (27%) , 综合实务判断题得分占比次之 (45%) 。各题型得分平均值见表2。
(四) 其他题型有出现项目化考题背景的趋势
分析比较2010年和2011年的试卷, 笔者发现在其他题型中也开始出现以具体商品 (甚至包括企业) 的报检业务案例作为题目背景的情况, 而且已形成一种趋势, 其实也是考题项目化的一种体现, 证明此种模式的考核方式得到了报检员资格考试委员会的认可。对比2010年真题多选39题和2011年真题45题, 就可以得出以上结论。例如:
39.报检进口可用作原料的固体废物时需提供:
A.国外供货商注册登记证书;
B.装运前检验证书;
C.废物原料进口许可证;
D.国外官方卫生检疫证书。
45.报检进口废纸 (检验检疫类别为M.P/Q) , 应提交的材料有:
A.国外供货商注册登记证书;
B.国内收货人注册登记证书;
C.装运前检验证书;
D.进境动植物检疫许可证。
从以上内容可以看出, 同样是考核固体废物原料入境报检所需提交的材料, 2010年第39题基本上是教材中原文的简单复述, 考查的是学生的记忆力, 缺乏生动性, 不足以考查学生在工作过程中运用报检知识的能力, 而2011年第45题引入了具体商品 (废纸及其检验检疫类别) , 以案例为背景, 以报检所需提交的材料为任务, 形成项目化任务, 学生被假定为案例中的报检员, 考查的则是学生对知识的理解和运用知识的能力。此类题目在近几年的报检员资格考试试卷中已反复出现, 并形成了趋势, 这一点须引起教师和学生的注意和重视。
从以上分析和论述中不难看出项目化考题在报检员资格考试中的大量应用和所占的权重。从顺利通过考试角度而言, 参与该考试的教师和学生应该共同重视项目化考题的出题特点和覆盖的知识面。从任课教师角度而言, 应尽快改革《报检实务》课程的旧有教学模式, 整合教材内容和知识, 结合考试要求, 以具体报检项目任务为单元教学模块, 有针对性地设计案例任务, 并重点加强对考点的理解和练习, 以应对此类考题。
《报检实务》课程中项目化教学的结构内容和特点
笔者在湖州职业技术学院国际贸易实务和报关与国际货运两个专业的教学中尝试采用项目化教学模式已有一学年。采用此种教学模式的学生, 报检员资格考试通过率 (10%) 远高于未采用此种教学模式的学生 (2%) 。以下为笔者所教《报检实务》课程中项目化教学模式的结构内容和特点。
根据《报检员资格全国统一考试教材》的内容和本校《报检实务》课程授课计划和安排, 笔者将每学期的教学任务设计为16个项目任务 (每次课两节, 共32课时) , 举例见表3。
除英语和国际贸易基础知识外, 此种教学任务设计基本涵盖了报检员资格考试大纲中的内容, 这是任务设计的特点。而在具体教学中则采用了具体项目案例+考点知识“先练习, 后知识导入”的方式。以项目三“办理进出境动植物及动植物产品的检疫审批”为例, 在讲授第一节课时, 首先介绍事先设计的报检项目案例 (进口牛肉产品的检疫审批) , 引入任务。其次, 要求学生根据案例背景, 独立或组成小组设计完成项目任务的流程, 在完成过程中, 可与教师沟通和翻阅教材。再次, 书面提交结果。在讲授第二节课时, 教师有针对性地点评任务完成情况, 并重点讲解历年报检员资格考试关于该项目知识的考点, 布置课下练习任务以巩固所学知识。项目化教学模式的流程见图1 (以项目三为例) 。
根据笔者一学年的教学体会, 总结出项目化教学有以下几个特点。
(一) 有效整合知识, 考试针对性强, 但任务设计有难度
仍以上述项目三为例, 在设计案例时, 教师综合考虑了报检员资格考试的主要考点, 如动植物检疫审批办理时限, 何处办理审批以及检疫许可证的有效期等知识。将其整合在任务中, 这样学生在完成该任务的同时, 就可以复习到上述知识。
由于任务设计时需要考虑的内容和知识点较多, 尤其是需要布置课下平行的练习任务, 考虑到覆盖更多知识和考题思路的变换, 大大增加了教师的工作量。
(二) 以任务驱动教学, 兼顾考证和提高业务能力, 提高学生的主动性
旧有的《报检实务》课程主要以教师为主导, 主张“填鸭式”教学, 学生参与程度低, 因而主动学习性差。而采用项目化教学后, 在学习报检员资格考试所需考点知识的同时, 也同样考查和锻炼了学生动手动脑解决报检工作问题的能力, 想考证的学生和不需考证的学生同时找到了自己的学习方向, 因而在课堂上主动参与教学程度大大提高。尤其在教师指点以及点评环节, 学生提问和发言踊跃, 课堂氛围积极活跃, 教学效果非常好。
(三) 报检员资格考试通过率有较大提高, 但仍有提高的潜力
在采用项目化教学的班级, 对课程学习有很高的兴趣以及参加报检员资格考试的学生数量与以往相比, 均有了较大的增加, 考试通过率也有了明显提高 (从过去的6%提高到10%) , 而采用旧教学方式的商务英语专业学生2011年考试通过率只达到2%。
尽管如此, 通过率依然未达到笔者的预期目标。笔者总结认为, 由于课堂上留给学生翻阅教材、学习理解考点知识的时间较少, 因而在项目化教学模式下, 需要学生课前提前预习有关内容, 方能事半功倍。
(四) 对英语和国际贸易基础知识的提高并无帮助
由于报检员资格考试试卷还包括英语和国际贸易基础知识的考试内容 (两者共占约15%~20%) , 而项目化教学模式对这两部分的学习和复习基本无实质性帮助, 还需考生另外准备。
综上分析和教学实践总结, 项目化教学对提高报检员资格考试通过率确有较大的帮助。但在具体实践中, 还存在诸如项目任务设计难度大、对英语和国际贸易基础知识等考试内容复习无实质性帮助等问题, 需任课教师加以注意。
参考文献
[1]国家质检总局报检员资格考试委员会.报检员资格全国统一考试教材[M].北京:中国标准出版社, 2011.
[2]国家质检总局报检员资格考试委员会.报检员资格全国统一考试教材[M].北京:中国标准出版社, 2010.
[3]薛军, 王桂英, 蔺婧, 张淑欣.出入境检验检疫报检实务[M].天津:天津大学出版社, 2010.
[4]杜科星.高职报检实务课程教学困境及对策浅析[J].辽宁高职学报, 2010 (11) .
篇9：如何做一名优秀的质检员
牢固树立责任感和使命感
质检工作虽不能直接产生效益，但却是企业生产经营活动中不可或缺的一环，责任重大。笔者从事质检工作多年，感觉质检员就像球队的守门员，需要为产品质量把好最后一道关。因此，质检员要时刻紧绷质量这根弦，牢固树立质检工作的责任感和使命感，对于不合格的产品、不达标的产品，该返工就得返工，该整改就得整改，该彻查就得彻查，不要怕得罪人，严格按照规章制度办事。只有这样，才能杜绝不合格产品流出厂外，维护企业信誉。
遵循三个相结合原则
对具体产品进行质量检验时，质检员应该遵循三个相结合原则。
1.慢查与快查相结合
检验出厂成品，质检员应遵循先慢查后快查的原则。所谓慢查，是指首先拿出一两件成品，与生产任务单的要求仔细对照，看其是否满足各项要求，有无错漏项。其次，要对所检验的成品进行常识性检查，如封面上的书名与扉页、书脊上的书名应一致，正式出版物一定要有条形码等。这种检查不求速度，但求细致、全面，有疑问应立即向相关部门反映。慢查的目的是避免整批活件产生重大错误。
慢查完后就要快查。所谓快查，就是快速检查，有速度和数量要求。质检工作虽不要求对全部产品挨个检查，绝大多数情况下要求对产品进行抽查，但质检科会规定抽检比例，要求质检员必须按抽检比例检查一定数量的产品。只有这样，好多质量问题才能暴露出来。快查的要领是翻页不停顿，主要检查成品的装订质量、印刷质量，以及页码是否正确、有无连刀折角等质量问题，目的是把控所检产品的整体入库质量。
2.常规查与重点查相结合
常规查就是按通常做法对产品进行检查，但由于每个活件都有其自身特点，所以对有些活件的易发生问题项、高风险点，应预先进行判断，在质检过程中有针对性地重点查。如需要无线胶订的活件，易开帖、掉页，在质检过程中除了关注常规要素外，更要重点检查每本书的上胶是否充实、饱满。再如需要精装扒圆的活件，两贴彩页之间、彩页与黑白文字页之间容易开帖，抽检时就要多加留意。这种有的放矢的检查，既保证了产品质量，也提高了质检工作效率。
3.最终检验与过程检验相结合
一般来说，质检员应将主要精力放在最终成品的检验上，但这并不意味着不需要过程检验。质检员在完成成品检验任务后，如果有空闲，应该到生产车间的各个工序多转转，了解印刷操作流程，掌握活件进度，随时发现质量问题，并反馈给车间。这样做的好处是能做到提前预防，尽早消灭不合格项，避免后续返工带来的不必要损耗。比如质检员在巡视包本工序时，发现所包封面空胶较多，就应及时指出，让装订人员马上改进，避免到最后成品裁完后，才发现封面空胶，再要求返工补胶。并且，有些失误是不可逆的，一旦发生，只能重新生产。
做好质量检验记录
一天的质检任务完成，是不是工作就结束了呢？不是的，还要做好质量检验记录。每个质检员应把自己所检活件出现的各种质量问题、责任部门、处理意见等相关信息详细记录下来，月底进行汇总、分析总结，从中可以看出全厂各车间的质量状况及走势，哪些地方需要改进，哪些做法值得肯定，对提高产品质量有很大帮助。根据笔者多年来的工作体会，记录时宜细不宜粗，力求全面、准确、量化。
加强学习，勤修内功
质检员的任务是检查产品的综合质量，检查项目涵盖制版、印刷、装订等多个工序、多项指标，这就要求质检员具备各工序的相关专业知识，掌握的知识越多，看问题就越准，处理问题也就更从容。笔者所在质检科的质检员大多来自各工序一线优秀员工，他们对自己原来所在工序很了解，处理此工序的质量问题得心应手，但若不是此工序的问题，往往处理起来比较棘手。因此，质检员需要不断学习，努力使自己成为全才，才能更好地完成质检工作。
此外，质检员还要负责质量管理，因此对管理体系如ISO 9000质量管理体系、ISO 14000环境管理体系、ISO 18000职业健康安全管理体系等要烂熟于心。只有比普通员工更熟悉、更了解质量管理知识，才能对产品质量进行检查，指导质量改进。
总之，要成为一名优秀的质检员，不仅要有高度的责任心和严谨的工作作风，更要练就一双火眼金睛，善于发现问题，解决问题。谨以此文与大家共勉。
篇10：施工质检员的岗位职责
(2)巡回检查，随时掌握辖区内的工程质量情况，对不符合质量标准的情况有现场处置权;
(3)负责分部分项工程的检查验收与评定，对发现的不合格品应及时报告工程负责人，参加制定处理方案，并验证方案的实施效果;
篇11：食品质检员的岗位职责
2、定期审核、管理工厂辅料供应商，确保到厂辅料符合食品卫生安全要求 3、负责原料、包材、半成品、成品的抽样、留样、检验、并出具报告
4、与检验相关的ISO、GMP质量管理体系运行与维护;证件的整理与提交工作;
5、上级交办的其他工作。
★ 食品质检员简单岗位职责
★ 产品质检员岗位职责
★ 质检员岗位职责要求
★ 机械质检员岗位职责
★ 食品检验员岗位职责说明书
★ 质检员职责
★ 质检员工作总结
★ 质检员年终总结范文
★ 质检员年终总结
篇12：建筑质检员的精选岗位职责
二、负责各种材料成品、半成品进场前的质量检查验收，包括合格证、鉴定书以及现场的“看、摸、效、照、靠、吊、量、套”八种检查方法，不合格材料不准进场。
三、负责对工序的质量预控(即：人、材料、机械、方法和环境)，及时检查验收工序质量。
四、负责编制质量预控措施，事先分析在施工中可能产生的隐患而提出相应的对策。
五、负责设置工程的质量控制点。设置质量控制点是对质量进行预控的有效措施。
六、负责施工过程中的质量检查主要有：施工操作质量的巡视检查;工序交接质量检查;隐蔽验收检查;工程施工预检。
七、负责落实成品保护措施。教育职工树立质量观念;合理安排施工顺序;采取行之有效的成品保护措施;落实成品保护的“护、包、盖、封”措施。
篇13：报检员的岗位职责
食品质检员提高质检操作技能的重要意义
有利于保障消费者权益, 维护生命财产安全
食物是人类生存发展的重要能量来源, 是人类赖以生存发展的物质基础。食品安全是关系广大人民群众身体健康和生命安全的民生工程, 一旦食品安全出现问题, 对消费者的损害是不可估量的。质检员依照国家标准, 对食物中的原材料进行安全检测, 确保食品的无毒、无害, 然后食品才能进入市场流通, 在最大程度上保障消费者的安全。
有利于促进市场经济有序发展
在市场经济中, 产品不断地进行交换, 诚信是产品交换的基础, 在商海中, 没有诚信就没有交换, 没有交换就没有市场。然而, 目前的食品安全事件中凸显的见利忘义、虚假广告、以次充好, 欺瞒消费者等问题, 严重影响着我国市场经济诚信体制的构建, 使市场经济的正常运行受到损害。食品质检是食品安全的一道重要关卡, 提高食品安全检查的水平是维护食品安全的重要手段。
食品质检员质检操作面临的问题
安全管理意识不强
对于食品的安全检测问题, 许多质检员未充分意识到此项工作的重要性, 只是简单地根据流程进行安全检测, 未认识到食品安全问题会造成的巨大危害。在食品安全检测工作中, 由于缺乏主人公责任意识, 对本身工作敷衍了事, 工作态度不认真, 抱着得过且过的想法工作, 这极大地影响着食品的安全检测工作能否正常进行, 食品安全检测是否达到标准。
缺乏专业性的技能
食品的质检工作要检查食品中是否含有农药残留、细菌病毒、铅等微量元素和重金属、化学成分等, 这些常规检验项目都影响着产品的质量。质检员不仅要利用口、鼻等器官进行物理检查, 还要借用各种专业仪器进行检测, 如原子光谱法、色谱法都是利用专业仪器对食品的各种微量元素进行检查。这要求质检员有足够的耐心和责任心, 同时对本职工作认真负责, 还要具备过硬的专业技能, 理论和实践能力都要合格。
安全管理机制缺陷
通过分析目前食品安全检测的现状, 可以发现, 食品安全管理机制缺陷的表现是多方面的。如食品安全管理责任制度未得到完全落实, 使许多安全问题找不到具体的责任人员。此外, 食品检测安全管理条例制度的执行和具体的操作行为规范也严重影响着食品检测安全管理机制的构建。这些都直接或间接地影响着食品质检员的工作质量。
食品质检员提高质检操作技能的有效途径.
深化安全管理意识
深化食品质检员的安全管理意识首先要明确食品安全的重要性。食品安全管理不仅是企业管理的重要方面, 更是一种法律要求, 关系着消费者的生命健康和企业的生存发展。首先, 加大食品安全的宣传力度, 让质检员认识到安全检测的重要性, 使食品安全质检员明确食品安全管理的相关法律制度, 提高安全检测意识。其次, 要明确食品安全检测的利害关系, 一旦不合格产品流入市场, 最终受害的可能是自己的亲人、朋友。
组织专业技能培训
质检工作中, 质检员常通过看、闻、尝等方式进行感官检测, 看似简单的检测, 仍需质检员敏锐的感官系统和专业的判断能力。此外, 专业仪器的使用更需专业的技能。对于质检员的质检操作技术要定期进行培训。首先, 针对理论知识, 要专门开设课程, 聘请专业人员进行讲授, 务实理论基础, 为实践提供理论保证。其次, 进行实践训练, 模拟工作环境和场景, 通过专业训练提高自身不足。
完善安全管理机制
食品的安全管理机制是一个庞大的系统体系。在完善原有的安全制度体制的基础上, 国家应出台相关法律法规, 完善法律监管制度。企业也要加大对管理干部业务能力的培训力度。将安全责任分配到个人, 让每一个人都投入到安全管理当中, 明确职责分工。规范的食品安全管理机制能在很大程度上提高质检员的安全意识和工作能力。权责发生制、绩效考核的实行会极大地提高质检员的工作积极性, 在更大程度上保障食品安全。
结语
篇14：报检员的岗位职责
关键词：植保植检工作；基层植保植检员；分析探讨
中图分类号：F306.3文献标识码：A文章编号：1674-0432（2010）-09-0015-1
0 前言
随着改革开放的深入和市场经济的发展，植保植检工作随之得到较快发展，尤其是90年代对流行性、迁飞性病虫害推行统防统治以来，基层植保植检工作在防止危险性病虫杂草的传播和危害、确保农业持续增长、农民增收方面做出了巨大贡献，这就彰显地植保植检员的地位与作用日益重要。鉴于此，如何当好一名合格的基层植保植检员，从而在农业生产活动中，确保提高病虫害防治效果，保证粮食增产、农民增收目标的实现，是需要深入研究分析、具有重要现实意义的课题。
1 与时俱进，树立可持续治理理念
为适应农业可持续发展的要求，植保植检员应与时俱进，深入贯彻落实科学发展观，树立可持续治理理念，对农作物有害生物实施可持续治理的对策。它要求植保植检员在一个时期采用的植保植检技术体系，不仅能保证农作物优质、高产，取得良好的经济、生态和社会效益，而且为日后植保管理打下良好基础，使农作物能够搞好病虫害预防与治理，从而防患于未然。因此，基层植保植检员应做到，第一，大力推广使用高效、低毒、低残留的环保型农药、生物农药，并推广科学施药技术，尽量减少农药污染给农作物产品质量及生态环境建设造成的负面效应。第二，积极推进农作物品种结构的调整，让农民选择品质优和抗病虫性好的品种。同时，积极加强种植中的合理布局指导，并积极推广能兼抗多种病虫且具有持久抗性的新品种，以满足可持续发展的要求。第三，经常深入基层进行调研，利用基层调查研究的机会，注意对农业结构调整中有害生物和天敌种群及数量变化动态的监测，让农民充分认识到天敌对有害生物的控制作用。
2 以科技支撑，提高病虫害防治能力
如何准确对农业有害生物预警，指导农民科学防治，是植保植检员面临的严峻挑战，也是影响农业可持续发展的重要因素之一。因此，基层植保植检员应努力做到以下几点：第一，应根据本地农作物，如水稻的病虫害特点，积极向各区(县)农业技术部门反映，成立水稻病虫预警体系监测网络，来准确发布重大病虫害的发生动态，进一步提高对重大病虫害的预警能力。第二，由于品种、耕作制度、气候条件等变化较大，突发性病虫时有发生，基层植保植检员应加强自身的理论与技术学习，探索经济有效的防治技术。第三，增强突发性农业灾害的应急能力，提高信息反馈速度，确保在第一时间落实防治措施。第四，加大检疫性病虫害的研究，杜绝有害生物入侵，维护农作物安全。
3 贯彻落实科学发展观，下乡指导农民“虫口夺粮”
针对当前农作物如水稻病虫发生危害的实际情况，基层植保植检员深入基层，贯彻落实科学发展观，下乡指导农民“虫口夺粮”，这要做到：一是要分片包干，及时到位，把防治工作纳入重要议事日程，组织农户及时防治水稻病虫危害；二是要加大监测预警力度，及时发布信息，让农民对水稻病虫害防治进度有确切的了解，并将每天的重大病虫发生及防治情况及时上报；三是掌握病虫发生动态，并根据气象预报，对历年病虫资料等综合分析，及时发布长中短期预报及病虫情况交流，提出防治适期和防治区域，正确指导农民进行药剂防治。因此，作为一名基层植保植检员，应及时地指导农民加强喷药、催肥，这时，稻禾的长势还能追得上来，从而最大限度地减少虫害的影响。同时，在防治稻飞虱的同时，要注意稻禾的纹枯病的发生，因稻飞虱的发生会引发纹枯病的发展；四是下乡对农民进行技术指导的同时，强化虫情监测，开展病虫调查，准确掌握第一手资料，做好预测预报工作；五是指导农民到科学用药。这需要植保植检员准确掌握虫情病情，能够选用、适用对口农药。如在水稻生长发育的全过程，作为基层植保植检员，应深入农村，进行系统的全面的田间调查，从而确切地掌握害虫与天敌的数量动态，当害虫发生达到防治指标时，指导农民进行施药防治。例如，抓住螟蛾集中在晚稻秧田产卵繁殖为害面积小、易防治的有利时机进行防治；在指导农民防治中，注意除害保益，指导农民用药选择高效、低毒、低残留的对口农药，注意“绿色植保，同时，讲究施药方法，用量上控制准确，打药时间掌握好，以减少农药的不良影响；六是作为一名基层植保植检员，应积极配合工商、物价、质监等部门加大农药市场监管力度，及时举报制造假药、销售假药等相关人员，从而严禁假劣农药进入市场，确保农民用药放心；七是指导农民保护天敌促平衡。例如宣传群众，保护青蛙。同时，指导农民合理施药，减少用药次数，使用低毒农药、生物农药，减少杀伤天敌，促进农田生态平衡。
一名合格的基层植保检员对防治农作物病虫害，有着重要的作用。因此，要积极发挥一名基层乡镇植保植检员的作用，搞好水稻病虫害调查，指导农民搞好农业生产，为农业生产夺取双丰收奠定基础，从而促进本地农业经济的发展，提高农民生活水平，实现良好的经济、社会和生态效益。
参考文献
[1] 彭昌家.农业新形势下的植保植检工作探讨[J].植物医生，2000.
篇15：精选工厂质检员的岗位职责
2、明确质量控制点的各类质量检验标准，掌握各类质量标准的关键控制因素和方法，直到操作工正确操作，实现质量控制标准。
3、对于来料的品质有一定的认识，并能找出相应的质量缺陷，确保不合格产品不转入下道工序，不流转其他车间。
4、做好不合格产品的标识、隔离、记录和集中及时处理等工作，并有效的分析和改善问题，及时向主管提交不合格品质量分析调查报告。
篇16：qc质检员的岗位职责
2.通过现场监控，进行有效的生产现场管理
3.参与的对发交给那个厂的评审
4.跟进外发工厂的品质与品质事故的处理
5.贯彻并执行品质控制流程和品质控制体系和检验标准
6.每周会分析每批每款的品质状况并跟进改善结果
7.每月统计分析质量目标的达成情况，逐步提高品质并实现做好质量保证计划
篇17：qc质检员的岗位职责
2、药品异常以及客诉的信息反馈、整改。
3、评估报告的初步评审以及不良项的改进。
4、领导交办的其他事项。
篇18：谈对村级动物检疫协检员的管理
关键词：村级动物,产地检疫,协检员,职责,管理
青海省祁连县默勒镇位于祁连县境东南部, 盘大、祁默、湟嘉三条公路纵横贯通, 全镇共辖六个行政村, 27个生产社, 共有牧户1922户, 人口7434人。拥有牲畜330661头 (只匹) , 其中牛为65217头, 羊为263383只, 马有2061匹, 牲畜占全县的28.1%, 是一个纯畜牧业大镇。由于产地检疫工作一直难以落实到位, 因此, 针对畜牧业发展的形势, 专门配置了动物产地检疫协检员54名, 加大检疫力度, 让百姓吃上放心肉。
1 村级动物防疫协检员的主要职责
1.1 宣传有关动物防疫的法律法规和知识,
做好本辖区的强制免疫工作。重大动物疫病的免疫率、免疫耳标佩带率、免疫持证率达到100%。
1.2 对辖区的免疫证、
防疫档案的建立和规范填写。疫情普查和报告工作。
1.3 掌握辖区畜禽的存、
出栏情况, 并及时向所属分站报告补栏和出栏信息。做好本辖区的消毒工作。
1.4 自觉接受县级畜牧兽医行政主管部门和动物防疫监督机构的监督管理。
2 动物产地检疫协检员管理
2.1 配置指数和聘用条件及聘用程序
2.1.1 配置指数
按照每个行政村或涉农社区动物饲养规模和出栏数量, 配置1～2名动物产地检疫协检员。
2.1.2 聘用条件
具有执业兽医 (含执业助理兽医) 和村级防疫员资格;具有初中以上文化程度;具有一定的群众威信;具有认真负责、吃苦耐劳、秉公办事和爱岗敬业精神;具有健康的身体素质, 年龄在20～55岁, 无人畜共患传染病。
2.1.3 聘用程序
村委会民主推荐→乡镇政府初审→县动监局考录→区域性动监所聘用→签订协议书→县动监局审批、备案→合格上岗→年末考核→续聘或解聘。
2.2 工作职责及工作程序
2.2.1 工作职责
按照《动物防疫法》和产地检疫技术规程, 根据辖区内饲养户 (或货主) 的报检请求, 对待出栏动物实施现场检疫;经临栏健康检查、动物免疫档案和畜禽标识查验后, 对检疫合格的规范出具动物产地检疫合格证明, 加施产地检疫标志, 并对检疫结论负责;按照法定标准收取动物检疫费。
2.2.2 工作程序
接到报检申请→领取票证收据→实施现场检疫→出具合格证明→按照标准收费→上缴检疫收费
2.3 酬金领取和隶属关系及违约责任
2.3.1 酬金领取
动物产地检疫协检员提成酬金的领取, 必须凭本人有效证件到区域性动监所直接领取, 由本人签字 (盖章) , 严禁代领。任何单位及个人不得截留、扣压、挤占和挪用, 确保产地检疫酬金及时、足额发放。
2.3.2 隶属关系
动物产地检疫协检员要主动接受区域性动监所的领导、管理, 严守动监工作纪律;要自觉接受上级动物卫生监督管理部门的培训、考核, 不断提升业务素质;要随时接受上级行政部门的监督检查, 确保协检工作正常开展。
2.3.3 违约责任
对不履行工作职责、随意提高收费标准、故意刁难养殖业户、不按法定规程实施检疫、人为因素造成重大责任事故和刑事案件的协检员, 视情节轻重, 按照有关规定分别给予批评、通报, 直至撤销其协检员资格, 严重者依法追究法律责任。
3 实施的成效
3.1 有效控制了口蹄疫、
炭疽、牛出败、羊痘和魏氏梭菌病, 对全镇的牛羊进行100%的二维码标识佩戴;牛羊内外寄生虫病和幼畜疾病防治也取得了可喜的成绩。
3.2 使动物防疫基础设施建设得到较大改善。
3.3 动物检疫与监督工作由弱变强, 逐步走上了规范化和正规化管理。
4 存在的问题和解决措施
4.1 存在的问题
4.1.1 群众思想工作不到位
部分养殖户及干部群众对产地检疫认识不够, 认为产地检疫只是为了收钱, 不理解工作的真正目的和作用, 在动物销售或上市前不报检, 甚至想方设法逃避检疫。
4.1.2 服务措施不到位
有的站虽然设置了报检点、报检电话, 但是由于工作人员少, 工作量大等原因, 经常出现报检时人不在, 报检后人不到的情况, 挫伤了群众报检的积极性。
4.1.3 产地检疫人员技术水平低, 责任心不强
协检员都是从当地牧民中聘任的, 再加上产地检疫本身就是有工作量大、地域分散的特点, 个别检疫员敷衍了事。
4.2 解决措施
4.2.1 广泛深入开展产地检疫的宣传工作
印发传单、制作展牌、广播电视讲话等形式, 开展声势浩大的宣传活动;以兽医站为咨询点, 进行无偿咨询服务, 使广大饲养经营者认识到产地检疫与自己的切身利益息息相关。
4.2.2 加强产地检疫员的素质培训
因动物检疫是到场到户到指定地点检疫, 所以招聘身体健康、有责任心, 热爱本职工作的担任动物协检员, 每年对动物协检员进行两次以上法律法规知识、疾病诊断和政治素质为重点的培训, 使之成一名合格的检疫人员。
4.2.3 动物协检员的奖惩