新同桌张亮作文（通用12篇）
篇1：新同桌张亮作文
新同桌张亮作文
星期一的早上，阳光明媚，黄聪背着书包去上学。他的新同桌张亮长着圆圆的脑袋，看起来非常可爱。他学习成绩优异，就是有个坏毛病——爱流鼻涕。所以，他的书包里每天都带了一大包纸巾。
这天，黄聪带着舅舅从美国买回来的`一个文具盒来到学校。他一进班里就把笔盒拿出来跟同学们一起分享文具盒的诸多功能，大家都羡慕极了。
“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们都到操场上玩。黄聪的前桌嫉妒他拥有一个功能齐全的文具盒，就悄悄地把文具盒丢到地上。快要上课了，同学们又纷纷跑进教室。黄聪看见自己的文具盒掉到了地上，就怒气冲冲地朝着他的同桌张亮吼道：“是不是你把我的文具盒弄到地上的？”张亮摇了摇头，说：“不是我。”黄聪心想：我们俩本来关系就不好，他肯定是嫉妒我拥有这么好的一个笔盒，所以把它摔在了地上。于是，黄聪生气地把张亮的文具盒丢到地上，结果，文具盒被摔成了两半。张亮不服气，就跟他大吵了一架。
“叮铃铃……”上课了，他们两个气呼呼地坐下来，谁也不理谁。
第二天，课间的时候，黄聪的肚子疼得要命，就想上卫生间。可是，他忘记带纸了。这时，他灵机一动，想起张亮经常流鼻涕，书包里肯定有纸，就问：“张亮，你能不能借我一点儿纸？”他二话不说就把一大包纸递给了黄聪。黄聪感激地说：“谢谢！”张亮笑着说：“不用谢，同学之间要互相帮助。”黄聪好奇地问道：“上次我把你的文具盒摔成两半，你不生气吗？”张亮云淡风轻地说：“没事，我那时候态度也不好。”
最后，他们互相道歉，成为了好朋友。
篇2：新同桌张亮作文
鹏问亮曰：“鄙人之于学也，尽心焉耳矣。自知数学之识愚劣，故穷其力于数论，计算也，无报。然英语益弱矣。故又穷其力于英语，然数学又益弱矣。察同僚之学习，无如鄙人之用心者。彼之成绩，扶摇直上也，鄙人之成绩，摇摇欲坠也，何故？”
张亮对曰：“吾闻君近迷剑侠也，请允亮侠之风喻之。‘侠之大者，身兼绝世之功，胸怀奋斗之志，苦练而不懈，求教而不厌。故能豪于众贤之间。’然观其品格，则毫无骄纵气傲之格，而虚怀若谷也。此则侠之风也。君以为如何？”
鹏曰：“善。此侠之真谛也！”
亮谓鹏曰：“君觉陈诚之学识何如？”
鹏曰：“极其高明也！”
亮曰：“陈君之学识，你我皆不能及也。然观其言行举止，则处处谦逊，毫无盛气也。而其勤学好问则益盛矣，既能上询于师，亦能下闻于伴。所谓问之勤者，所学自然丰也！而君好问于师乎？”
曰：“少问也。”
“君好问于同伴乎？”
曰：“少之又少也！”
张亮谓曰：“此君之不及陈君之由也。”
张亮亦问于鹏曰：“君觉滕添之谈吐何如？”
对曰：“语出惊人也！”
亮曰：“添之谈吐，可谓雅而有理，文字亦行云流水，缘其博览群书，多于你我。以其之技，亦可高谈阔论于人前也。然则其却少于显露，为其知尚有不足！冒昧谓君之谈吐，不及其之高明，然多言矣。此君之好显露而不好学也。”
亮再问曰：“君觉陈圆之天赋高乎？”
鹏对曰：“恕直言，不及吾也！”
“然其成绩与君之比，孰高明也？”
“似其略高一筹。”
亮曰：“圆之各科天赋基础，皆不及君也。然则其并不气馁，而欲学焉！故处处脚踏实地，苦学以求进步——无显所得，亦不气馁，踏实向学，弗思付出也，得失也。故无几日，其各门之功课皆有进步也。而君之‘努力’也，好胜心强，少付出而欲多回报焉，故无显之进也。且吾观君之‘刻苦’也，专一而不顾其他也。往往得不偿失，似拆西墙以补东墙耳，疲于奔命矣！”
“急功而近利，欲学而不好问，好显露其才，却无欲增进自身之学识，此君之学之内病也；迷于游戏，喜安逸而好嬉戏，贪欢亦不善安排自身之学时，此君之外患也。内忧外患，君何能求其进步耶？”
鹏自惭而谢曰：“听亮先生一言，鹏茅塞顿开也！”
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篇3：新同桌作文
幼儿园时，我和他就是同学。在幼儿园里，我简直就是一只快乐的小鸟，而他却很内向，这个班里我跟每个人都讲过很多话，唯独跟他，在毕业时，我们几乎连十句话都没说到。
巧的是，上学期他居然转到我们班来了!更巧的是，这学期我们居然成了同桌!第一天我们离得远远的.，谁也不理谁;第二天课间休息时他主动找我聊天，这使我很惊讶;他似乎跟我以前认识的那个男孩不一样了，第三天他来到座位上时，我热情地和他打了个招呼，我和他渐渐熟悉了。
他喜欢看书，也喜欢思考;喜欢逗我开心，也喜欢跟大家一起分享他带的水果;他会在我上课走神时提醒我，也会在我伤心的时候用语言鼓励我。
篇4：新同桌作文
向思思，第二组第三个。正在我遐想时，老师叫到了我的名字，哈，这个地方可真好。我心里正暗暗高兴时，一瓢冷水泼到了我头上，一个大个男生坐在了我的身旁。天哪，他不会就是我的新同桌吧?要知道，他可是我班出名的调皮鬼啊!以后多指教。有些事就是这样，你越不想，它越来，他果真就是我的新同桌。去，别和我套近乎。我一边说，一边把课桌往左边挪了挪，心里暗想：我才不和你交往呢，你就自作多情去吧。
编位后的第一节课就让我尴尬了一把。数学老师发下了一套测试卷，要求同学们独立完成。糟糕，等我做到第六题做图时，才发现编位搬物品时把铅笔直尺落在了原位置上。怎么办?我悄悄看了看同桌，只见他正一个劲儿地写着，算着，根本没注意我的动静。我又朝其他同学看了看，大家也都在认真地答题。哎，等着挨批评吧，谁叫我的罪同桌在先呢。正当我胡思乱想时，课桌右边出现了铅笔直尺，原来是新同桌，他发现了我的窘境，给我递来了学习用品，我的脸刷的一下红了。
篇5：新同桌作文
本学期第一位同桌，是我等了足足2年才等来的——小姗。自打3年级起，我就成了名副其实的优生，从此以后，我的同桌总会是差生，且都是心怀鬼胎，不是虚心来学习的，而是等考试来抄题的。真是令人伤透了脑筋!因为我们班的女生智商普遍比男生要高，于是我的同桌就全成了男生。啊，经历了这么多风风雨雨，我总算云开见日啦!听到我的同桌成了女生，而且是学习还不算太差的女生以后，我的心快乐得简直快要跳起来了。可是，好景不长，仅仅过了5天，小姗就被调到别的桌子去了，结果，又来了一位“超级替补”。
话说这个超级替补，我认为，应该在“超级”和“替补”中间添上两个字——“捣蛋”。怎么个“捣蛋”法呢?上个学期，他欺负过不少同学，是留级来的，已经在我们五·一班待了较长时间了。我们姑且叫他“小琪”吧，听上去有点像女生，不过也罢了。小琪学习真的是差的不能再差了，可是，在短短的一周里，我发现了他身上有许多让我们为之动容的闪光点。比如，班里的女生小玲得罪了他，上课时，小玲没有铅笔刀，大家也都没有。小玲又不好意思向小琪借铅笔刀，正心急如焚呢，就在这千钧一发之时，小琪竟然不计前嫌，顺手从自己的书包里掏出了铅笔刀。这不正是他的闪光点——宽容、乐于助人吗?
篇6：新同桌作文
这学期我可高兴了，因为我终于挣脱了“肥肥”谢可馨的魔爪，换了一个聪明文雅的黎雅婷。虽然她的眼神有点严肃，甚至有点可怕，但她毕竟也很聪明，所以我对她很有好感。
上课了，我本想跟她说几句话，但她连想都没想就一口拒绝了。我对她这种上课不和同桌讲话的克制力赞不绝口。
终于挨到了下课，我问她：“你对李瑞涵、袁伟宸、严翔铭、姜漫玉、谢可馨他们每个人的评价怎样?”她居然一字不漏地说出了她对毎个人的评价。女孩子都是美丽善良，可男孩子却都是凶狠可怕。令我大吃一惊的是，她对我的评价竟然是“帅气，成绩稳如泰山。”看来她也不讨厌我嘛。
英语课，我在书包里翻来覆去找英语书，怎么也找不着，最后却只能甘拜下风找同桌。黎雅婷见我没有英语书，就把她的`英语书给我共用。这样，我才没有挨老师的批评。后来，我问她为什么对我这么好。她说：“因为我己经厌烦以前那个旧同桌了，想借此机会换个新同桌，心想如果能换个新同桌，我一定会对他(她)非常好。”
篇7：新同桌作文
瞧，这会马上要上语文课了，我要回到座位上，可他又把双臂横在我面前，对我说:“要按门铃。”于是我轻轻地按了几下他的肩。可是，从他嘴里跳出来了一句不可思议的话:“门和门铃都坏了!”真是莫名其妙，他居然把自己变成了一扇有门铃的“门”，而且还是一扇坏了的“门”。“门”坏了我无法进去。这时上课铃响了，我又按了好多次门铃，可“门”在原地纹丝不动。我急得像热锅里的蚂蚁一样团团转，恨不得长出一对翅膀直接飞回座位。
就在这时上语文课的李老师来了，我张开嘴巴正要告老师时，李宸宇赶紧让我进去啦!
篇8：新同桌作文200字
大家好！我给你们介绍一下我的新同桌――李翔宇。
李翔宇可是一表人才，一头乌黑发亮的.头发，戴着一副眼镜，苹果一般大的嘴。他的爱好是打羽毛球，乒乓球，枪战……
有一次，我和李翔宇枪战，我和他的目标是大小鸟，我和李翔宇头一枪打中的是同一只小鸟，因为那个小鸟踩着树枝底，所以我们都要打那一只小鸟，结果小鸟掉了下来，我们两同时冲上去抓住那只鸟，然后，李翔宇又把小鸟放下，着的目标也是小鸟，不过是大鸟而不是小鸟，正准备大那只大鸟，李翔宇突然不打了，因为那只大鸟受伤了了，李翔宇把大鸟拾起来包扎好，然后把大鸟放飞了。
我为有这样一个同桌而感到骄傲！
篇9：我的新同桌作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我的新同桌作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的新同桌作文1他不仅是一个热爱劳动的好学生，还是一个爱学习的好学生。每次写课堂作业时他都一丝不苟，安安静静的认真写作业。你尽管找他说话可他不知道是故意的，还是写作业太认真了，跟没听见你说话一样，找他借钢笔他连理也不理，因为他太认真学习了。晚上七点钟，别人都回家了，只有他还在教室里看书，到了离校钟响了的时候他才回家。我的新同桌他是多么热爱学习呀！
我的新同桌作文2我的新同桌是xx，是昨天老师刚把我们调在一块的。
他长着一双明亮的大眼睛，像两颗小星星。他的脸蛋红红的像一个大苹果，他的手上有许多小点点，像豹子的脚。他的嘴巴很红像个熟透的樱桃。
我得新同桌写字非常漂亮，经常得到老师的表扬。我一定要向他学习写字，把字写得又干净又漂亮。
我的新同桌非常懂礼貌，说话时经常用“请”字。他真是一个可爱又帅气的小伙子。
我的新同桌作文3这学期我升到了六年级，也有了新同学，新同桌。余薛健——我的新同桌！
余和我坐在第二排。他是全职护士，两周只能回家一次。可能是因为他是全日制托儿所，我怕他没人陪，所以我跟他玩的很好！
他长约1.45米，一张能改变天气的脸形成了我可爱的同桌余薛健！
当他第一次来的时候，我问他的名字，他告诉我他的名字叫余薛健。当然，我也告诉他，我叫宋！
既然同桌，就互相帮助，共同进步！
这是我可爱的同桌——余薛健！
我的新同桌作文4我上三年级了，我有了新同桌，他叫乔智星。
乔智星是个男孩，他圆圆的脑 袋，大大的眼睛。他爱帮助别人，只要有同学作业不会做，他就会耐心的给他讲解。记得有一次，我忘了带语文书了，他就和我一起看。
瞧，这就是我的新同桌，你们喜欢他吗？
我的新同桌作文5每个学期我都跟女同学同桌，但三年级不一样，我三年级是跟男同学张恒做同桌的。
张恒的头发很黑，弯弯的眉毛下面有一双黑葡萄似的眼睛，张恒的耳朵很大，看起来很灵敏。张恒有很多优点，比如说他跑步很快，张恒也有很多缺点，比如说他知识面不够广泛，可能是他不太喜欢看书的原因吧。我们成为了新同桌，好朋友的友情也会更深一级，在以后，我们会互相帮助和鼓舞。
我的新同桌——张恒，看起来很阳光，很霸气。
我的新同桌作文6他还热爱劳动，只要座位底下有纸，他就捡起来扔到垃圾堆里，我每次都看见只有他的座位底下干干净净、毫无一丝纸片。
有时不该他扫地，他也拿起扫把大把大把的打扫起教室来，帮助别人扫地。我的新同桌真勤快。
我的新同桌作文7他还是一个关心班集体的好学生。
每次我们班的流动红旗掉地上时总是他帮把地上的流动红旗捡起来的。
有一次轮到我们班的学生值日，忽然下起了大雨，学校的国旗没人降下来，他就冒着大雨去把国旗降下来拿去交给了校长，这件事引起了全校师生的注意，在周一升旗时还表扬了他。我又想了想自己遇到这种事就不会这么做，自己觉得非常的惭愧，怎么自己就不会这么做呢？
我一定要向他学习，学习他这种热爱学习，关心集体的精神。
我的新同桌作文8她，皮肤黑黑的，鼻梁上架着一副红色的小眼镜。她，个头不高，嘴巴大大的，但不经常说话。她，虽然闪光点不多，但每一个闪光点都非常独特。她，就是我的新同桌诸明。
诸明非常爱看书。每当下课或午间休息时，她总是静静地坐在座位上阅读着一本书，看的津津有味，仿佛走进了书中的世界。因为一看就看上瘾，所以有时在上课时也忍不住要看，为此被提醒过几次。
诸明脾气非常好，对同学很宽容。有一次，她和一个同学吵架了，那位同学面红耳赤，仗着自己成绩好，一直踢诸明。诸明不说话，默默地回到了自己的座位上，将注意力转移到了课外书上。
诸明，我想对你说：我要学习你的好脾气，也请你上课不要看课外书，这样你的成绩会更好哦。
我的新同桌作文9这个星期我们班来了一位新同学，成了我的新同桌。他高高的个子，黑黑的眼睛，长着一头卷卷的头发，和我们的模样差不多。他是来自韩国的小朋友。他有一个中文名字叫“吴秉灿”。
他中文知道的不多。我们必须慢慢地跟他说他才听得懂。他学习很认真。上课时，他坐得端端正正，对老师讲的课听得特别专心。做作业时，他遇到不会的地方就打手势问我。老师也很关心他。课余时候，老师还耐心地给他补课。
同学们对他又欢迎又好奇。大家都请他签名。我们看着他的韩国名字，尽管一窍不通，觉得十分好玩。
我们希望他在我们班快乐地生活和学习。
我的新同桌作文10昨天老师重新排座位，我有新同桌了！我的新同桌叫李怡霏，是个乖巧懂事的小姑娘。我们俩名字里都有一个fei的音，虽然同音不同字，可我觉得很亲切！xxx留着短头发，平时不爱笑。
她偶尔笑起来的样子，我觉得很好看！我要和同桌做好朋友，要团结班里面所有的小朋友，因为我爱一八班这个家！
我的新同桌作文11只要是学生，无论谁都曾经有过同桌的，那就听听我的同桌到底是什么样的。
我的同桌今年比我大半岁，十一岁，他是个活泼，又可爱的小男孩儿。
这就是我的新同桌，上课遵守纪律，老师提出了问题都不会放过的。他上课认真听老师讲课，一句悄悄话也不讲，一个小动作也不做，而我自己呢？每次上课都死呆呆的坐在那里，也不发言，之所以我没发言，是因为我没那个胆量。我的新同桌上课真专心。
我的新同桌作文12开学的第一天，我们班要调座位，我多么想和我的好朋友张子瑞座，老师未按我想，真是气死人了。
我的新同桌是方恒，唉别提了，不讲卫生，除了活泼勤劳，样样不通，还考了几次鸭蛋。我们背地里管他叫圈圈王，和这样的同桌座在一起真倒霉。过了几天，老师有事调课了，改为美术课，我们不知道要调课，我们都没有带彩笔，怎么办啦，正着急，这时，方恒把彩笔借给我们用。下课了我们都去玩，只有方恒在教室画画，上课才画玩。我们互相看了看觉得很不好意思。我赶紧把桌上的界线给擦了。
我的新同桌作文13又一个新学期开始了，我们的黑板换了，同桌也换了。当然，也来了许多的新同学。我的同桌就是个新同学。
我的同桌叫洪渝森，他的字写得很好，因为他现在正在外面学书法，而且在他在学校也是报的书法兴趣班。只不过也也是一个搞笑的人物，他经常给我讲一些笑话，但是都是他亲身经历过的`事情，他也是一个助人为乐的同学，就像今天早上一样，他前面的同学早芷灿没有笔的时候，他就主动的借了她一支笔。
这些都是他的优点，但是他也有缺点，因为每个人都有缺点，不可能有人是什么缺点都没有的。他的缺点就是话太多了。
我的新同桌作文14开学的第一天，我来到了宽敞明亮的新教室，汪老师让邵鸿杰做我的同桌，我十分高兴，我的新同桌是 乐于助人的好同学。
那天放学时，我们在抄回家 作业，由于教室太大，老师写得字太小，我看不清楚，怎么办呢？我想往前走两步看，可是，又怕老师会批评我不遵守课堂纪律，我又担心老师会擦掉，我急得像热锅上的蚂蚁，我急切地问邵鸿杰；“你能给我念意思吗？”他轻轻地说：“当然能。”于是，他就给我念了，我懂了。我终于抄好了回家作业。
星期五的早读，我没带字典，他又借了我，我能完成查字典的一项作业了。
我要谢谢我的新同桌，我喜欢我的新同桌能帮助我。
我的新同桌作文15开学了，我有了新的同桌，相信你也不例外！
他是一个开朗、活泼、大方、可爱的男孩。他的名字叫李净洋，今年8岁。李净洋有一双水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛和一张樱桃般的小嘴。多可爱的小鼻子啊！
李净洋的专业是画画和学英语。太棒了！有一次，李净洋说：“我们来画画吧！”李净洋为每个人画了一幅画。上面写着“祝你天天开心”。
李净洋的优势在于乐于助人。有一次，他在回家的路上，看到一个大哥哥欺负一个小姐姐。他走过去，不知道用了什么招数。不一会儿，他们成了好朋友。太神奇了！
篇10：我的新同桌作文
坐下之后王睿一直在说：“坑爹，坑爹……坑爹。”的喊我听的不耐烦啦。我说：“你爹被人家坑走了吗！告诉你我是不会跟你换位置的。”老师看到王睿那排都是男生，想了一想，黄晓婷那一排的让她当组长。我一惊，老师就把我跟王睿换了位置，让我当组长了。我石化了一下，又挺惊喜的。我往后看，又呆了一下。我又石化了，后面和前面的都是差生啊！我会被折磨的……
还有一点点时间写作业呢，我把作业本拿出来写。我看看我同桌写字是什么样的，我一看不敢再看。这就是杨老师说的：狗啃的。黄脸婆死定啦！收他的作业，老师会大发雷霆的。我也大概了解我的同桌啦。
他戴着眼镜还挺斯文的，可是，他是装的，虚伪的。每天骂我·欺负我，好啊你欺负吧，我会告诉老师的哦。那天下课，我暗暗的想：“你这个戴着眼镜装斯文，你装的一点也不像，像披着羊皮的狼。”
他欺负女生之后不会感到惬意的，真是不要脸。我问他了一个问题：天上掉下一张脸你要不要？他没回答我啊。那也证明他不要脸。我讨厌这个同桌，我不想跟他坐在一起。
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篇11：新同桌(700字)作文
来到了一个新学校，进了一个新班级，有了一位新同桌。打我第一眼看他，我就觉得她像猴子一样活泼。
他是一个活泼的男孩：两弯柳叶眉、一双好像会说话的、漓江水一样清澈的大眼睛、一对双眼皮。她是一个活泼的男孩：声音又细又柔、鼻子小巧可爱、嘴巴能说会道，十分爱问问题。你一见过他，就会和他做好朋友，想与他说说话。
虽然他长得十分帅气，但是我觉得她有些华而不实。之后发生的一件事让我彻底改变了对他的看法。
今天早晨，天气不很好，云黑压压的，把我压得直不起身儿来。有时人的心情总是随着天气变化而变化的。我今天就是，总感觉身体不舒服，再加上这几天感冒，我就更是大为难受。到了班里，大家都有事干：有的在看书预习；有的在说话讨论；有的在背诵课文。我想：大概不会有人注意、关心我吧。就径直走到座位前，深深叹了一口气，坐了下来。而他，正在跟前面的同学热烈的讨论着，见到自己身边有个大苦瓜，变转过头来，关切地问：你怎么了？我见他这么关心我，倍受感动，但我这人要面子，便故装正经忙说：没什么，没什么。我不信，你肯定不舒服。或许是老天不让我撒谎，让我这时嗓子发痒，我实在忍不住，就咳嗽了几声。他一见，连忙抽出我的水瓶，对我说：你看，你骗不了我，你病了吧？多喝水，少说话，别吃甜、咸、辣的食物，要保护好嗓子，你快点喝水。他哒哒像机关枪一样，我赶紧喝了一杯水，心想：怎能辜负同桌的好意呢！我有些不好意思了，低着头。我们是同学，又是同桌，俗话说‘远亲不如近邻’，我们应该成为好朋友，好朋友就应该互相关心互相帮助嘛！他快乐的对我微笑。六年级:黄育 篇一：小学作文：说说我的新同桌
说说我的新同桌
来到了一个新学校，进了一个新班级，有了一位新同桌。打我
枪一样，我赶紧喝了一杯水，心想：怎能辜负同桌的好意呢!我有些不好意思了，低着头。“我们是同学，又是同桌，俗话说‘远亲不如近邻’，我们应该成为好朋友，好朋友就应该互相关心互相帮助嘛!”她快乐的对我微笑。
篇二：写人作文：新同桌
写人作文：新同桌
我的新同桌名字叫文文，是一位活泼可爱的小女孩，她长着一副圆圆的脸蛋，一双明亮的大眼睛看上去很有神，小巧玲珑的鼻子很可爱，头上扎了两个小辫。
她说话的声音总是很大，不过有时候又有点柔弱，动不动就会流泪，有时我们两个不小心碰了一下头，她就会哭起来。不过她的学习很优秀，上课听讲很认真，这一点我要向她学习，我们要共同努力，做老师的好学生！
篇三：我的新同桌
我的新同桌
只要是学生，无论谁都曾经有过同桌的，那就听听我的同桌到底是什么样的。
我的同桌今年比我大半岁，十一岁，他是个活泼，又可爱的小男孩儿。这就是我的新同桌，上课遵守纪律，老师提出了问题都不会放过的。他上课认真听老师讲课，一句悄悄话也不讲，一个小动作也不做，而我自己呢？每次上课都死呆呆的坐在那里，也不发言，之所以我没发言，是因为我没那个胆量。我的新同桌上课真专心。
（2）
他还热爱劳动，只要座位底下有纸，他就捡起来扔到垃圾堆里，我每次都看见只有他的座位底下干干净净、毫无一丝纸片。
有时不该他扫地，他也拿起扫把大把大把的打扫起教室来，帮助别人扫地。我的新同桌真勤快。
（3）
他不仅是一个热爱劳动的好学生，还是一个爱学习的好学生。每次写课堂作业时他都一丝不苟，安安静静的认真写作业。你尽管找他说话可他不知道是故意的，还是写作业太认真了，跟没听见你说话一样，找他借钢笔他连理也不理，因为他太认真学习了。晚上七点钟，别人都回家了，只有他还在教室里看书，到了离校钟响了的时候他才回家。我的新同桌他是多么热爱学习呀！
篇四：七年级作文训练我的新同桌
七年级作文训练我的新同桌
一、训练题目：我的新同桌
二、训练目的： 1．写最熟悉、最动情的东西；
2．要写具体，写出情意。
三、作前指导：
1、导入：
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？那就要写我们最熟悉的，最让我们动情的事。
2、组织讨论。（提出问题，引导学生思考、发言。）
（1）为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起？（对举手发言的同学热情鼓励）
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
（2）怎样写好最熟悉、最动情的东西？
要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花。
（3）要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，揭示人物的精神世界和个性特征。
3、例文借鉴。
下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗？ 例文一：
我的新同桌
伴着父亲的谆谆教诲，怀着兴冲冲的心情，我急急忙忙地冲进教室，贸贸然地就往一个男生的旁边坐下。后面响起一个同学的声音，说我坐错了位子。我猛地一抬头，眼光接触到前面一张刚刚扭转过来的脸庞，嘴角弯弯地牵扯着一抹笑容。眼中浓浓的是一层笑意，传给我一股春天般温暖的感觉，我也不禁笑了。就这样，我接受了我在新学校的
师、同学，谈以后、将来，眼中忽闪忽闪着一丝光芒，黑黑的短发在空中飘啊飘，整个人给我一种激昂的感觉，带动着我也不禁兴奋起来，那时候我发觉她是一个外柔内刚、活泼开朗的女孩。而那以后，她不时地给我几次出乎意料的感觉，这感觉在日后的朝夕相处中，使我愈发地感到她的可爱。
韩舒是一个非常认真细致的人，看她对待一切都小心仔细的神情，每每使我羡慕和佩服。我有一个坏毛病，就是做事情不够细致，这已是我成长中的烦恼了，因为，它常常带给我无穷的麻烦。是韩舒一眼看到了这个坏毛病，用她那薄薄的嘴唇对我进行了一番开导，使我的认识发生了根本的改变，伴着她对我的潜移默化的影响，我也逐渐细心了。
韩舒外表给人一种十足的林黛玉型的弱不禁风的感觉，却没想到她干起活来，参加起体育比赛来，却是那么干劲十足。每逢礼拜二扫除，那么一大块黑板，就看到她的身影从黑板这边窜到那边，拿着抹布在黑板上做出一条一条的“抛物线”，不一会儿如镜般的黑板就映出了她的笑脸。学校的运动会报名工作由我负责，压根没想到让她报名，没料到她一本正经地用手指着报名表上的“跳高”两字，嘴里哼哼着：“就这个！就这个！”那一甩手，一瞪眼，一皱眉的样子使我感到一种跃跃欲试的劲头。嗨，瘦弱的身体内还蕴藏着巨大的能量呢！没法子，上吧！凭她那劲头，铁棒也能磨成锈花针呢！
韩舒也是一个很讲原则的人。每个星期六早读练字时间已逐渐成为许多同学的抄课本时间了。而韩舒不管周围的形势是如何发展变化，她依旧一笔一划地照着字贴临摹，沉浸在对字体的揣摩中，仿佛进入了另一个世界。几个星期下来，原来大小不一，毫无个性更无气派的字，早已变成了另一副模样，看她捧着被我表扬的本子嘻嘻笑的模样，只觉得她是一朵独一无二的发着淡淡香的花，非同一般。
日子长了，我对她的了解越来越深，总觉得有一句话正适合她——“人不因美丽而可爱，却因为可爱而美丽。”她在我心目中正日臻完美。
【简评】这是一篇描写人物的作文，它有三个特点：
一是通过人物的外貌、行动的描写来提示人物的性格特征。本文的开篇没有落入一般写人的俗套，而是在一个富有戏剧性的镜头之中自然地引出同桌，描写了她“一抹笑容”、“一层笑意”、“薄薄的嘴唇”等外貌特征，同时运用细节描写刻画了她劳动时乐于吃苦的形象。
二是记叙、描写、抒情、议论手法的综合运用。真实的记叙，一方面说明小作者忠于生活，因为生活是写作的唯一源泉，另一方面体现了作者善于捕捉生活、挖掘生活的能力。“人不因美丽而可爱，却因为可爱而美丽。”篇末的议论、抒情起了画龙点睛、深化主题的作用。
三是善于从不同的角度选材。
讨论：
1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗？
（提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。）
2．你准备怎样把它写出来？
提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
例文二：
我的新老师
你见过这样一位老师吗？她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师汪老师，是与我们初一新生—同人校，刚刚开始教书生涯的哩。
汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一„„”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。“汪老师，您怎么分到学校来了？”“怎么，不欢迎？”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国„„然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。
篇12：新同桌张亮作文
她是我人生路上的导师。
一直以来，我做作业的姿势不太好，喜欢弓背。刚开始和她同桌时，她就发现了这个毛病。自从她知道了我这个毛病后，她就像一个监督员，眼睛一刻也离不开我的背，有时跟我讲大道理。可以说她是用尽了各种办法吧!慢慢的，我纠正过来了。虽然有时候我的背还是会情不自禁地弓下来，但是我一下子就能够把它纠正过来。 她是我的榜样。
她的字写得非常漂亮，工工整整的。只要有一个地方写的不好，她就硬要把它写好，像一头倔驴一样。不像我，我要是写错了一个字，我就画个坨坨在那里。我的字和她的字相比，一个在天，一个在地。并且老师都说她的字写的漂亮呢!
她最大的优点———爱干净
她爱干净可谓是众所皆知，已超出常人范围。她敢说第二，没人敢说第一。比如:上完厕所要把脚给洗了;鞋子上有脏东西，要把脏东西擦去了才可以;衣服上不能有油，要不然就扔掉。哎!她真是个“奇葩”。我很感谢这个学校，感谢159班，感谢他们把我和这么好的同学分到了一起。我觉得此时此刻就是缘分，我们要珍惜这段缘分。
作者：彭仪