法治宣传问题

法治宣传问题（通用9篇）

篇1：法治宣传问题

2014年秋12.4法治宣传主题团日活动

——禁毒宣传资料

一、我国禁毒工作的方针政策

多年来，我国政府以禁绝毒品为根本目标，制定并实施了一系列方针、政策，对防范毒品危害、遏制毒品蔓延起到了重要作用。

（一）禁毒是我国的一项基本国策禁毒事关国家兴衰、民族存亡的大事，我国政府将禁毒作为一项基本国策纳入国民经济和社会发展规划，并规定为各级政府的一项重要职责，逐级建立工作责任制，保证禁毒工作常抓不懈。

（二）坚持四禁并举，预防为本、严格执法、综合治理的禁毒工作方针我国坚持禁吸、禁贩、禁种、禁制四禁并举，预防为本、严格执法、综合治理的禁毒工作方针，坚持减少毒品需求与减少毒品供应并重，严厉打击走私、贩卖、运输、制造和非法种植毒品原植物等毒品违法犯罪活动。综合运用法律、行政、经济、教育、和医疗等多种手段，动员和组织全社会力量参与禁毒斗争，综合治理毒品问题。

（三）坚持依法开展禁毒工作按照依法治国的方略，建立健全禁毒法律法规体系，依法管理、管制麻醉药品、精神药品和易制毒化学品，有效防范和打击各类毒品违法犯罪活动，开展戒毒治疗和康复工作，矫治挽救吸毒人员，确保禁毒工作在法制轨道上进行。

（四）积极参与和推动国际禁毒合作我国政府重视参与国际禁毒事务，并在国际禁毒领域认真履行三项主张：坚持广泛参与、责任共担的原则；全面实施综合、均衡的国际禁毒战略；高度重视替代发展，促进从根本上解决毒品问题。

二、禁毒常识

（一）什么是毒品？

根据《刑法》第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

（二）什么是麻醉药品？国家管制的麻醉药品有哪些？

麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。国家管制的麻醉药品包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品，药用原植物及其制剂等，共7 类，共118 种。

（三）什么是兴奋剂？常见的有哪些？ 兴奋剂是加速和增强中枢神经系统活动，使人处于强烈兴奋具有成瘾性的精神药品。兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有：苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物、MDMA、MDA（摇头丸）、可卡因、咖啡因等。

（四）吸毒会引起哪些并发症？

1.营养不良；2.损害呼吸道；3.易患各种性病；4.感染性疾病；5.损伤血管；6.损害神经系统；7.造成性功能障碍；8.精神病症状；9.肾脏疾病；10.艾滋病。

三、我国关于毒品违法行为的法律规定 我国法律主要规定了五种毒品违法行为：

（一）非法持有毒品的违法行为。

是指非法持有鸦片不满 200 克、海洛因或甲基苯丙胺不满10 克或者甚少量毒品、尚不够刑事处罚的行为。对非法持有毒品的违法行为，应当由公安机关处 15 日以下拘留。可以单处或者并处 2000 元以下罚款，并没收毒品。

（二）非法种植毒品原植物的违法行为。

是指非法种植婴粟、大麻等毒品原植物数量不满 500 株且无其他情节的行为。对非法种植毒品原植物的违法行为，应由公安机关处15 日以下拘留。可以并处 3000 元以下罚款。对于在收获前自动铲除的，可以免除处罚。

（三）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为。是指非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗，数量较少，尚不够成犯罪的行为。对于非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为人，处以 15 日以下拘留，单处或并处 3000 元以下罚款。原植物种子、幼苗予以没收。

（四）吸食、注射毒品的违法行为。是指用各种方式吸食、注射毒品的行为。对吸食、注射毒品的违法行为人，由公安机关处15 日以下拘留，可以并处3000 元以下罚款，并没收毒品和吸食、注射器具。可以免除处罚。吸食、注射毒品成瘾的，除依照前述规定处罚外，予以强制戒毒。强制戒毒后又吸食、注射毒品的，可以实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒除。

（五）走私、非法买卖、运输易制毒物品的违法行为。是指违反国家法规，走私、非法买卖、运输易制毒的特殊化学物品，数量较少，尚不够成犯罪的行为。对走私行为，按海关法有关规定处罚；对非法买卖、运输易制毒物品的违法行为，依照有关行政法规处罚。

篇2：法治宣传问题

2、实行依法治国 坚持执政为民

3、实行依法治国 建设社会主义法治国家

4、发展社会主义民主 健全社会主义法制

5、实行依法治国 坚持执政为民

6、推进依法治市 努力建设法治城市

7、弘扬民主法制精神 养成良好的道德风尚

篇3：法治宣传问题

一、县域精神文明创建着力抓好法治宣传教育的意义

在5 月11 日召开的全省精神文明建设工作表彰暨文明河南建设推进大会上省委书记郭庚茂指出, 要发挥好精神文明建设引导人、鼓舞人、激励人的重要作用, 就要营造公正廉明、风清气正的良好政治生态, 构建德法并举、相得益彰的法治环境。这就对我们通许下一步精神文明创建和法治宣传教育提出了新要求, 要用法治思维、法治方式助推文化通许建设。

( 一) 河南省作为中原腹地和历代政治中心, 受几千年传统农耕文化影响较深, 重关系重人情, 轻规则轻法治等现象比较突出, 情大于法、权大于法、利大于法等问题容易发生。长久以来的社会主义精神文明建设中我们发现, 作为思想领域内的意识形态, 靠引导和教育, 虽有些成效, 但也还存在一些问题。特别是随着县域经济的不断发展, 靠自律提高认识是一方面, 但法治也应跟的上。如何全面推进依法治省, 推动我省法治建设水平进入全国先进行列? 基层治理法治化是对上述问题的回应和理论探索。基层治理法治化以县域为焦点, 是对共同推进依法治省、依法执政、依法行政的具体化; 基层治理法治化也是对一体建设法治国家、法治政府、法治社会的具体化。

( 二) 郡县治, 则天下安。郭书记强调要抓好基层基础, 把工作重心放在基层, 把主要力量投向基层, 进一步夯实精神文明建设的工作基础。在整个依法治国进程中起着承上启下的纽带作用的县域法治建设。向上可以推进市域、省域法治建设, 进而推进社会主义法治国家建设进程, 向下可以辐射基层法治建设, 推进乡村、社区的法治化进程。要调动和发挥基层在全面推进依法治省建设进程中的积极性、主动性, 加强县域法治宣传教育很重要。

( 三) 县域政权是保障党的方针政策和国家法律法规在基层贯彻实施的最重要的政权组织, 也是最接近基层人民群众的政权。它直接从事经济、社会、文化管理与服务工作, 负责司法权的初次启动, 与基层人民群众面对面, 是司法和执法任务最繁重、最直接的一级政权。加强法治宣传教育, 不断提升县域法治化水平, 建设执法严格、司法公正、全民守法的法治社会, 促进县域政权机关依法行使职权、履行职责, 能够增进最广大人民群众的福祉, 最直接的保障基层人民群众的权利和自由。

二、“熟人社会”县域法治文明建设面临的困境

从上世纪80 年代开始的全民普法工作是取得一定成效的, 特别是“依法治国基本方略”的实施也有17 年了, 法治建设高速推进、法治精神渐入人心、法治理念也日益完善。但是我们也看到, 目前通许的县域法治文化建设还处于起步打基础、摸索探索的阶段。在县域这个人口、社会关系较为简单的“熟人社会”推行法治文化, 还存在着一些不足和薄弱环节, 主要表现在:

( 一) 法治社会意识相对薄弱, 没有形成法治信仰。目前社会上存在的法治观念不足、社会责任意识滑坡等现象。究其原因, 很大程度上是一些人对法律与法治有误解, 认为法治是官方的事, 与老百姓没有什么关系, 也由此导致了遇到事情习惯于找熟人托关系私了, 而不是首先想到走法律程序。从根本上还是法治信仰缺失, 而法治信仰缺失与法治教育没能解决思想问题有直接关系。

( 二) 领导干部学法用法的表率作用发挥不够。古人云, “治国者必先受制于法。”只有坚持治国先治“官”, 才能充分发挥各级领导干部和国家公职人员在依法治省中的表率作用, 才能提高全面推进依法治省的说服力和公信力。

( 三) 执法不规范现象依然存在。执法的随意性仍然存在, 有法不依、随意执法、执法不严的问题仍未根除; 少数执法部门依法行政、依法办事的观念还未真正确立, 执法不规范、不公正、不作为、乱作为、不文明的现象仍然存在, 执法工作的群众满意率不高; 司法和行政执法队伍的整体素质有待于进一步提高。

( 四) 法治宣传教育工作力度仍不够, 群众对法治文化建设的评价仍不乐观。法制宣传面向青少年、农民工等社会弱势群体的普法教育手段和方式单一、针对性不强、效果不明显。尊法、学法、守法、用法的社会氛围还不够浓厚。

( 五) 法治文化建设动力还不明显, 基础保障力度不够。目前不少执法机关、司法机关缺少严格遵守法律、执行法律, 公正实施法律的动力。县域地区由于财力的缺失, 难于支付较高的法治成本。人员队伍法治思维和依法办事的能力与要求不相适应, 深入推进法治建设的工作机制还有待进一步完善。

三、加强法治宣传教育, 推进县域地区法治文明建设

法制宣传教育是县域法治建设的重要手段。所以我们要扩展法制宣传教育平台, 广泛开展扎实有效、形式多样的法治宣传教育活动, 逐步营造良好的法治环境。

( 一) 法治宣传教育坚持法治与德治相结合。传统道德意识讲仁爱、礼让、信义、和平、勤勉、正直、廉洁, 现代法治精神, 提倡维护社会公平正义、促进社会和谐的重要战略思想。这些“传统道德”并不局限于“传统”, 而是普遍适用于现代社会、未来社会不变的道德。由此可见, 现代法治精神和传统道德意识相互作用, 紧密相关。想要引导公民树立法治理念, 养成自觉守法、解决问题靠法的良好习惯, 需要把法律与道德有机结合, 使法律与道德互相渗透相互作用, 通过法治规范, 促进社会主义道德观的建立、发展与传播。反过来, 通过法治宣传教育, 使全社会崇尚道德、恪守诚信、遵纪守法, 才能奠定法治的基础, 进而推动全社会树立法治意识, 形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。

( 二) 法治宣传教育注意积极探索新途径引导。还要深入探索法制宣传教育工作规律, 创新载体和形式, 改进传统宣传方式。试点在村级设置乡村法庭, 定期贴近群众选取案例, 增加以案说法、以案释法内容, 实现群众和法治宣传者的双向交流。晚清时候通许就有乡绅朱国柱外出求学于省专门法校, 学成后回乡公益普法。所以说, 应该引导广大人民群众参与法治实践, 依法参与公共事务管理和增强法制宣传教育的针对性、实用性, 动员。针对农村实际组成村民调解团解决纠纷, 选取有一定法律知识, 了解村里实际情况, 有一定威信的村民为调解团成员, 政府可聘用法律专业人员增补到调解团中。县文化局应多编排宣传法治教育的小品或戏曲, 通过送法治文化下乡等方式定期演出。

( 三) 法治宣传教育要抓住领导干部这个关键少数。各级领导干部是实现国家复兴、推进依法行政、建设法治国家的中坚力量, 其法治意识和法治水平, 直接关系法治政府建设的进程和成败, 所以我们在法治宣传教育中强调“要抓住领导干部这个关键少数”。加强基层领导干部的法治思维和依法办事的能力。建立长效的基层干部法治教育培训机制, 充分发挥县级党校干部法治教育培训主渠道作用。

( 四) 深挖具有地方特色的法治文化, 弘扬县域法治精神。开封文化底蕴深厚, 铁面无私的包龙图, 天下闻名, 妇孺皆知自不必说。通许也有清正的北宋时期官吏王代恕, 他常以“刑法岂为喜怒设也”警醒属下; 还有宽严相济、明察果断的明代官吏时纪, 他在做监察御使时, 每弹劾一人, 必定有根有据, 从不冤枉一人。当然还有很多, 通许应该借助文化优势, 在文化遗产的传承中, 更多地融入法治元素, 努力打造法治文化精品项目, 发挥品牌作用, 弘扬独具特色的法治文化。

摘要：《中共河南省委关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的实施意见》已明确指出, 全面依法治省必须坚持德法相彰、德法相宜, 要把法治教育纳入精神文明创建内容。通许县贯彻意见精神大力加强法治宣传教育, 助推文化通许建设。形成新一轮法治教育热潮, 作为干部教育培训“主渠道”和理论宣传“主阵地”的党校加强宣传法治精神责无旁贷。

关键词：依法治省,法治宣传教育,文化通许建设,县委党校

参考文献

[1]政协通许县学习与文史资料委员会.通许著名历史人物.2013.11.

篇4：法治宣传问题

关键词：法治宣传教育；企业法治文化；问题与不足；对策与建议

随着法治宣传教育的推进展开，各企业也逐渐开始注重自身的法治文化，对宣传教育的工作越来越重视，希望增强企业员工的法治观念。与此同时，企业法治文化的建立，一方面是对国家政策的支持和推进，另一方面既稳定了改革发展的大局，又促进了企业的和谐发展。

一、法治宣传教育在建设企业法治文化方面的问题与不足

（一）企业领导的不重视

虽然国家在大力宣传对法治教育的重要性，但是如果企业相关领导不重视，不组织开展教育活动，法治教育观念就难以落实。依法治国现在已经在全社会形成了共识，但是仍然有部分企业领导不重视普法工作，他们就认为，在整个社会环境下，经过长期的熏陶和全民普法，人们已经掌握了法律法规知识，该普及的法律知识也早己经普及了，难以创新。所以，在实际的工作中，有的企业、单位只是将法治宣传停留在口号上，做一些表面工作，人员、经费都无法满足实际需要，法治宣传教育活动难以落实，无法正常开展相关工作。

（二）法治宣传教育过于形式化

很多年以来，各单位利用多种方法，向员工普及、宣传基本的法律知识，通过多次实践也积累了很多的经验，这些经验为后期企业员工在学习法律过程中提供了很多的帮助[1]。但是很多时候宣传的法律内容没有真正站在员工的角度考虑，实用性也不强，做的多为表面工作，只是为了应付领导的检查，这使得法治教育宣传工作流于形式，实际效果不佳。

（三）单位员工的法律观念淡薄

虽然现在已经普及了素质教育和法治教育，但是在我国落后地区的教育水平有限，这就导致有些单位员工的知识水平不高，文化程度不高，法治观念淡薄，这就难以达到普法目标。

（四）法治宣传教育的内容与员工自身的需求不适应

随着各企业单位的深化改革，整个企业的利益关系日趋复杂，进而引发出各种矛盾，员工也越来越渴望获得更多的法律知识，来维护自身的利益。但是在企业的法治教育活动中宣传的内容，与员工希望了解的法律内容有所不同，这就会导致员工学习兴趣的下降[2]。当前企业的法治宣传教育的内容仍然把员工需要履行的义务放在第一位，而忽视了对员工权利方面的教育。同时，在宣传形式方面过于单一，多采用讲法治课的形式，这会导致效率的低下。

二、加强法治宣传教育的对策与建议

（一）确定法治宣传教育的目标

首先要确立企业的中心工作与普法的目标相一致，与建设社会主义法治国家的目标衔接。应该在提高员工的法律素质的基础上，做好学法、用法，培养员工的自觉性和法治观念，在企业内部形成良好的法律氛围，提高自身的法治管理水平。同时，由于整个企业员工文化程度的不同，根据不同人员的知识水平以及理解水平，治定出不同的普法目标任务，逐步完成目标[3]。

（二）掌握法治宣传教育的重点

一方面围绕实施的普法规划，形成学法热潮，提高全体员工的法治意识。另一方面要从员工的根本利益出发，大力宣传与员工生活、工作等方面密切相关的法律法规，提高员工的法治观念。深入开展法治教育宣传活动，树立法律意识，做遵纪守法的好公民，形成依法办事的新风尚。

（三）改进法治宣传教育的方法

如果想法治宣传教育能够得到更好地成效，必须要改变过去传统、单一的宣传形式，积极的创新、改进。一方面要把相关法律条文与员工的实际生活相结合，可以通过讲解身边发生的真实案例来解释法律条文，将法律条文进行解剖，让员工真正理解其含义[4]。另一方面要有正确的导向宣传，不能一味的追求效应，夸大宣传。

（四）坚持理论与实际相结合

市场经济活动中最重要的部分就是企业，所谓的市场经济，也就是法治经济，这就体现出法治的服务性能，要将市场经济的需要与法治宣传教育的工作相结合，坚持理论与实际相结合，发挥出法律法规的作用。

三、结语

随着社会经济的不断发展，法治化进程的不断加快，为了适应时代要求，建立企业法治文化，加强法治宣传教育。在法治宣传教育工作实践的过程中，需要不断地思考、总结、完善，不断地开拓创新，可持续发展。法治宣传教育的开展，可以培养企业员工的法治精神，培育法律信仰，在提升员工法治观念方面的作用不可替代。

参考文献：

[1]陈文盛，罗联招，刘莉萍.论推进法治文化建设[J].湖北函授大学学报，2013，01：98-99.

[2]张浪.江苏政府法治建设的实践经验与推进对策[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），2013，05：597-602.

[3]江雪松.江苏法治文化建设的实践经验与推进对策[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），2013，05：608-612.

篇5：法治宣传简报

兰 苑 中 学

为不断深化普法教育，推动“法律进校园”活动的深入开展，努力营造校园“学法、懂法、守法”的良好氛围，提高广大师生的法律素质和法治意识,全力构建和谐文明校园，兰苑中学近期组织开展了法制教育宣传活动。

此次活动主要以“道德守法，做合格小公民法”为主题，以“五个一”为内容。即：进行一次国旗下讲话，9月16日的升旗仪式，高三年级同学做了《成长路上与法同行》的国旗下讲话；进行一次征文比赛，以“法制在我身边为题” 让学生联系身边事，谈谈遵法守法的重要性；进行一次播音，9月17日，党员广播进行播音，主题为《学法、懂法、做守法小公民》；开一次主题班会，各班开展了扎实有效、形式多样的法制教育主题班会活动；上一堂法制课，法制课教师精心备课，给各班上了一堂生动的法制课。

9月18日，兰苑中学要求各班主任给学生上一课法制教育课，班主任从什么道德入手，讲制观念的重要活中遇到法律济条件下，未现象在不断上几件案例：

1、学习上空虚、看不言行为不规范，不思进取、精神健康的书籍、语发展到追求物质是法律、什么是了法制教育、法性和我们日常生知识。在市场经成年人违法犯罪升趋势，解剖了享受。没有了钱怎么办？表现在抢劫、盗窃、诈骗，不择手段的实施犯罪。

2、以大欺小，以强凌弱。

3、以极端残忍的手段伤害他人。

4、参加打抱不平等。分析了产生的原因，表现为愚昧无知、道德低下、贪图享乐，家庭教育不得法。

希望同学们要学法、懂法，用法律约束自己的行为，用法律知识保护自己的合法权益。班会的内容符合青少年的心理特点和认知能力，为同学们上了一堂生动的法制教育课，将对同学们健康成长产生积极影响。

篇6：法治宣传标语

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.深入推进依法行政，加快建设法治政府。学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向。弘扬法治精神，服务科学发展！学法以明道，用法以立身。

大力推进依法治国全面建成小康社会。书到用时方恨少，法到用时不嫌多。立身德为首，处事法是先。做人以和为贵，做事以法为基。维护司法公正，匡扶公平正义。手拉手践行法治，心连心共建和谐。人人都是法治力量，个个都是文明形象。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

以实务惠民为着力点，营造促进和保障经济社会文化协调健康发展的法治环境！依法推进社会主义文化建设，保障人民群众文化权利的实现！学法律、讲权利、讲义务、讲责任。遵纪守法，做对社会有益的人。

坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作！送子孙高楼大厦，不如教其守法用法。强化法律监督，维护公平正义。学好法律明是非，依法维权不吃亏。

围绕中心，服务大局，全面推进青少年健康成长！加大法制宣传教育力度，掀起全民学法用法新高潮！有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。坚持依法治校和以德治校相结合！

深入开展法制宣传教育提高全民法律意识和法律素质。构建大普法格局，开创法制宣传教育新局面。

进一步巩固和扩大基层民主，尊重和保障人民群众的合法权益！青少年学生的法制教育要做到制度化、规范化！一日学法终身受益，一人学法全家受益。守护人生绿灯，不闯法律红灯。

坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系。深入宣传宪法，进一步树立宪法权威！以良法善治推进全面深化改革。学法用法，争做遵纪守法的青少年。一言一行遵纪守法，一生一世清正做人！36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.弘扬法治精神，促进社会和谐！人人学法用法，个个依法办事。愉快从遵纪生，幸福从守法来。

创新法治人才培养机制，加强法治工作队伍建设。守法律己依法办事，以人为本执法为民。全面推进社会建设法治化，保障和改善民生。坚持科学执政、民主执政、依法执政。普及法律知识构建和谐社会。

加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平！学法正人，守法正本，执法正风。弘扬法治精神,推进依法治国。

坚持依法治国方略，建设民主法治国家。开展社会治安综合治理，维护社会稳定。学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。法治是稳定的基石，和谐是发展的保障。实施阳光执法，促进依法行政。

加强青少年法制教育，提高青少年法律素质！扩大社会主义民主，健全社会主义法制。科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。树怕不发芽，人怕不懂法。

加强民主政治建设，保障人民群众依法行使民主权利！扩大社会主义民主，健全社会主义法制。

让公民成为法制宣传教育的主体，让遵纪守法成为社会。智者以法护身，愚人以身试法。增强宪法意识，推进依法治区。人人守法，法守人人。

邻里团结礼貌谦让，尊老爱幼夫妻和睦。

推动法治建设不断深化，促进三个文明协调发展。加强法制宣传教育提高全民法律素质。坚持依法行政，建设法治政府！知法明礼用法维善，护法除恶守法心安。筑牢法治堤防，守护幸福家园。依法治国依法执政依法行政。

维护青少年合法权益，优化青少年成长环境！遵章守法事事顺，违法犯规时时难。法律家喻户晓，社会长治久安。法治是人类文明进步的重要标志。73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97.98.99.弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民。坚持学法用法，提高法律素质。绊人的桩不在高，违法的事不在小。把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好！依法行政，建设法治政府。

营造良好法治环境，促进经济健康发展。垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。做人诚为本，处世德当先。普及法律知识，弘扬法治精神。遵纪天地宽，守法日月长。

实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。依法行使权利，自觉履行义务。增强宪法观念，推进依法治国。

弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民。加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平。学习宣传宪法，推进民主法制建设。

加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。以情动人以理服人以法育人。

加强质量安全教育，提高质量安全意识。

加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等。依法规范市场行为，维护市场经济秩序。

深入开展法制宣传教育，提高全民法律意识和法律素质。普及法律知识构建和谐社会。

加强政府法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水平。学习贯彻十七大精神，深入开展法制宣传教育。扩大社会主义民主，健全社会主义法制。学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。

100.全面贯彻依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。101.增强全民宪法观念和宪法意识，保证宪法的正确贯彻实施。102.增强宪法意识，推进依法治区。103.依法行使民主权利，依法履行法定义务。104.树立质量法制观念，提高全民质量意识。

105.人人参与，全面落实“五五”普法；各方协力，推进民主法治进程。106.营造良好法治环境，加速实现奋力崛起。

107.发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。108.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。109.守法律己依法办事以人为本执法为民。110.依法行政，公正司法。

111.维护社会公平正义，维护社会主义法治的统一、尊严和权威。112.实行依法治国，建设社会主义法治国家。113.发展社会主义民主，健全社会主义法制。114.维护宪法权威，增强权利义务观念。

115.坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念。116.实行依法治国，坚持执政为民。117.坚持以质取胜，推动科学发展。118.弘扬法治文化，传播法治文明。

119.健全社会治安防控体系，加强社会治安综合治理。120.开展社会治安综合治理，维护社会稳定。

121.把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。122.学习宪法、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益。123.宣传宪法精神，维护宪法权威。124.增强公民宪法意识，提高公民法律素养。125.学习宪法，宣传宪法，遵守宪法。126.人人学法用法，个个懂法护法。127.弘扬宪法精神，构建和谐社会。128.加强法制宣传教育，提高全民法律素质。129.学法用法，依法维权。

130.举法治大旗，倡文明新风；走小康之路，建和谐社会。131.推进依法治市，努力建设法治城市。132.依法治国，执政为民。133.弘扬法治精神，推进依法治国。

134.高举宪法旗帜，努力提高全体公民的法律素质。135.加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。136.最大限度激发创造活力，最大限度增加和谐因素。137.宣传安全法规，普及安全知识。138.依法行政，建设法治政府。

139.深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。140.普法教育你我他法治建设靠大家。141.法制宣传教育是全社会共同的责任。

142.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一。143.依法治国是社会主义民主政治的基本要求。144.弘扬民主法制精神，养成良好的道德风尚。145.守护人生绿灯，不闯法律红灯。146.耕地是红线，法律是底线。147.弘扬法治精神，促进科学发展。148.法治观念多一点，和谐平安增几分。149.崇尚法治精神弘，扬传统美德。150.诚是做人之道，法乃治国之本。151.遵纪守法和为贵，与法同行天地宽。152.法律与你同行，平安伴你一生。153.道路千万条，法律第一条。154.人人遵纪守法，共创美好生活。155.播下法治的种子，收货和谐的果实。156.学法让人生活更美好，守法使社会更和谐。157.和谐最幸福，守法最自由。

158.大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。159.大事小事依法办事，大节小节守廉为节。160.法治是稳定的前提，平安是社会的根本。161.守法畅通无阻，违法寸步难行。162.和谐与幸福相伴，守法与自由相随。163.学法懂法始于心，守法用法践于行。164.知法守法我积极，一生一世我受益。165.法律知识进社会，依法办事促和谐。166.加强法制社会建设，优化社会发展环境。167.诚信缔造和谐社会，法治铸就平安生活。168.违法犯规时时难，遵章守法事事顺。169.手拉手践行法治，心连心共建和谐。170.智者以法护身，愚人以身试法。171.法律是灯照亮征程，法治是浆划向希望。172.诚信是生活的通行证，法治是社会的安全网。173.和谐与文明同在，法治与发展共存。174.普法教育你我他，法制建设靠大家。175.有益书常读，违法事莫为。176.做人以和为贵，做事以法为基。177.创建法治城市，培育法治精神。178.法治教育人人爱，人人参与更精彩。179.忽视法制吃苦头，依法经营有甜头。180.心中一把治安锁，胜过万重防盗门。181.以法治权权生威，以德修心心养廉。182.提高全民法律素质，加快建设法治社会。183.守法律己，依法办事，以人为本，执法为民。184.做人以和为贵，做事以法为本。185.百行德为首，万事法为先。186.人生行万里，法律记心里。

187.开启法律明灯，照亮人生前程。188.情动人，理服人，法育人。189.法以民为本，民以法为天。

190.没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰。191.以人为本营造和谐，以法为准彰显公正。192.金贵银贵平安最贵，千好万好守法最好。193.守法，法有情有义；违法，法铁面无私。194.遵纪守法，从我做起。195.祖国在我心中，法律伴我成长。196.法律在我心中，我在法律之中。197.同沐法制阳光，共建幸福家园。198.有法天下和，万物皆规律。199.以事实为依据，以法律为准绳。

篇7：法治宣传标语

1、劳动合同要看清，必备条款不能少

2、学法以明道，用法以立身。

3、与法同行，成长有保障。

4、诚是做人之道，法乃治国之本

5、人人学法用法，个个依法办事

6、智者以法护身，愚人以身试法

7、和谐与文明同在，法治与发展共存

8、送子孙高楼大厦，不如教其守法用法

9、法是铁律是轨，不循法律要出轨

10、一言一行遵纪守法，一生一世清正做人！

11、知法明礼用法维善，护法除恶守法心安。

12、做人以和为贵，做事以法为本

13、读书明理普法医愚，守法律己和谐添彩！

14、没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰

15、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。

16、诚信是生活的通行证，法治是社会的安全网

17、为了你我健康，请不要随地吐痰。

18、爱护公物人人有责，文明规范人人遵守。

19、为了我们的生活环境，请不要随地大小便 20、垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。

21、守护人生绿灯，不闯法律红灯

22、开启法律明灯，照亮人生前程

23、百行德为首，万事法为先

24、没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰

25、人生道路千万条，学法用法第一条

26、手拉手践行法治，心连心共建和谐

27、学法以明道，用法以立身。

28、立身德为首，处事法是先。

29、忽视法制吃苦头，依法经营有甜头 30、争当守法先锋，莫背违法罪名

31、让法治深入人心，让雷州和谐温馨

32、让法治呵护文明，用和谐扮靓雷州

33、法兴国运国兴法，和谐世道世谐和

34、雷州人人有杆秤，和谐法治是准绳

35、人人都是法治力量，个个都是文明形象

36、法律意识心中有，幸福生活保长久

37、维护法律秩序，争做守法公民

38、做人以和为贵，做事以法为基

39、用知识武装自己，用法律保护自己 40、法律和人生相伴，平安与和谐同在

41、依法治市百业旺，和谐平安万事兴

42、书到用时方恨少，法到用时不嫌多

43、多一点法律知识，少一点人生迷失

44、祖国在我心中，法律伴我成长

45、守法律己依法办事，以人为本执法为民

46、普法教育你我他，法治建设靠大家

47、让法律与我们相伴，让文明与我们相依

48、深入开展法治创建，努力构建乐居雷州

49、人人都是法治主体，个个都有创建责任。50、人人都是雷州形象，处处都是法律考场。

51、人人是普法宣传员，处处是法制风景线。

52、大事小事依法办事，大节小节清廉为节。

53、法治建设你我参与，和谐雷州大家受益。

54、法律援助在您身边，公平正义与您牵手。

55、法治雷州人人爱，人人参与更精彩

56、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正

57、法制雷州重在行，和谐家园我先行

58、法制意识心中有，和谐生活更长久

59、学好法律明是非，依法维权不吃亏 60、法治建设无止境，和谐雷州伴终生 61、遵章守法事事顺，违法犯规时时难 62、知法守法用法，和气和谐和美 63、知律法于心，守法律于行

篇8：浅析未成年人法治宣传教育的涵义

青少年是按照年龄划分, 介于童年与成年之间的一个成长时期。姚建龙教授认为青少年应界定为“已经年满14周岁、但是还未满25周岁的人” (1) 。康树华、张小虎在其主编的《犯罪学》中指出“青少年”的年龄范围应界定为从一个人出生开始一直到25岁。而在《中国青少年发展状况报告》 (1992年) 一文中, 明确的界定“少年”的年龄是6岁到12岁, 青年的年龄是15岁到35岁, 故青少年的年龄应是6-35岁。综上所述, 从法律角度讲, 我国对于青少年概念没有明确的界定, 关于青少年的年龄也没有统一的标准。

“未成年人”这一概念的出现是相对于“成年人”而言的。至今, 我国乃至世界都没有对“未成年人”形成统一的概念表述或界定。联合国在众多争论中, 最终对未成年人作出了如下规定:“未成年人, 系指依照各国法律制度, 对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年, 未成年人的年龄限度取决于各国本身的法律制度之规定”。 (2) 例如在美国, 未成年人是指未满十六周岁的公民。而在日本, 未成年人是指未满二十周岁的公民。但我国《未成年人保护法》第二条规定, 未成年人为十八周岁以下公民。

由上文可知, “青少年”的年龄分布最大值定位于6-35周岁, 最小值定位于14-25周岁, 而“未成年人”的年龄则相对稳定的限制在了0-18周岁。因此, 在提到“未成年人法治宣传教育”与“青少年法治宣传教育”时, 两者准确的含义是不一致的。比如, 在“未成年人法治宣传教育”中, 其所涵盖的对象应该仅限于未满18周岁的公民。对于已年满18周岁的公民, 无论他 (她) 在读于幼儿园、小学、中学或大学, 或者已经参加工作, 都不在“未成年人”的范围之内。但是对于“青少年法治宣传教育”, 如果按照其年龄最大范围来讲, 其中就包括了所有6-35周岁的公民。其范围就涵盖了几乎所有的小学、中学以及大学的学生, 此外还包括了很多已经参加工作、甚至结婚生子的青年人。

从严格意义上来讲, “青少年法治宣传教育”的表述较“未成年人法治宣传教育”更为妥帖。这样一是可以更有利于从主体上区分法治教育与犯罪预防;二是因为青少年所涵盖的对象范围更为广泛和丰富, 有利于提高青少年法治教育效果;三是正确区分“未成年人”, 在刑事领域就更加有利于维护未成年人的权益。

二、明确法治与法制的关系

2014年10月, 党的十八届四中全会在通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中强调“深入开展法治宣传教育”。至此, 从“一五”普法到“六五”普法中期 (2014年10月) 所称的“法制宣传教育”已成为历史并载入史册。从“法制”到“法治”的改变, 虽然只有一字之差, 却彰显了国家对法治建设理念的深刻认知与法治建设背后所追求的价值认同。

(一) 法治与法制的区别

首先, 法制属于社会制度的范畴, 是一种与经济制度或是政治制度等同概念, 是服从于统治阶级的意志并维护其利益最大化的国家机器的组成部分。法治是一种治理社会的理论、原则、理念和方法, 是相对于“人治”而言, 其倾向于对国家权力的限制与约束, 保障公民的权利与自由, 它不仅仅是一套制度, 更是蕴含着支撑这套制度运行的“民主、平等、自由”等价值理想与精神意义的概念。其次, 对于法制来说, 只要有法律和制度存在就有法制存在, 其所维护的是当前的统治秩序, 也就意味着“法制”中的“法”, 可能是约束权力、维护民主的“良法”, 也有可能是损害民主权利、妨碍社会进步的“劣法”。相比较, 法治则彰显着法律的至高权威, 其所维护的是保障自由与民主, 制约权力, 维护公平与正义, 因此就从本质上决定了“法治”之法必须是“良法”, 即必须体现对公共权力的制约与对公民人权的保障。

(二) 法治与法制的联系

第一, 法制是法治的基础和前提条件。与法治相比较, 法制是较低层次的, 法制规定的好坏, 与法治能否真正实现有着密切而直接的关系。如果实现了法治, 则是以完备良好的法制作为基础。第二, 法治是法制的立足点和归宿。因为法制的发展前途必然是最终实现法治。只有完备良好的法制才能更好的培育法治理念和法治精神, 从而实现法律从观念走向现实、从精神走向物质的过程。第三, 法制与法治都是法律文化中的重要内容, 都是人类文明发展到一定阶段的产物。

因此, 要明确“法治”与“法制”的含义, 正确理解“法治”与“法制”的关系, 即“法治”包含“法制”, “法制”仅仅是“法治”的一个部分, 从而确保在法治宣传教育的过程中, 准确把握法治宣传教育的客体, 保证法治宣传教育的有效性和准确性。

三、明晰未成年人法治宣传教育与预防未成年人犯罪的关系

未成年人法治宣传教育有狭义与广义之分, 狭义的未成年人法治教育指针对中小学生的法治教育。宣传教育的对象集中于所有的中、小学校园, 宣传教育的内容应该包含法律、人权、民主等主题, 核心概念包括法律、权力、公正、自由、平等。未成年人法治教育不仅仅是法律知识的学习, 更应该一种法治价值观的在教育和生活中的培养与树立, 其中应包括对研究法律相关问题的能力、思考和运用法治思维处理问题的能力、用法治观念处理好个人与他人, 个人与社会的关系的能力。广义的未成年人法治宣传教育而是泛指社会上一切对未成年人有影响作用的法治宣传教育活动, 比如家庭法治宣传教育、学校法治宣传教育和社会法治宣传教育等。

预防未成年人犯罪是指根据对未成年人犯罪原因的科学分析, 运用政治、经济、法律、文化教育和思想道德教育以及其他各种社会的手段和措施, 有效地控制、减少未成年人犯罪的一种有组织的社会活动。比如加强家庭、学校和社会对未成年人的教育, 消除导致未成年人犯罪的因素和条件。加强对未成年人不良行为的矫治, 对严重的不良行为采取积极有效措施, 严加管教。充分发挥社区和未成年人管教所的矫正功能帮助未成年人改过自新, 重回社会。

由于《预防未成年人犯罪法》第七条规定, 在实践中人们常常将未成年人法治宣传与预防未年人犯罪混淆, 即在学校在进行青少年法治教育时, 习惯性将预防青少年犯罪作为主要方向, 把法治教育课设成了预防青少年违法犯罪课。但事实上, 一方面, 预防未成年人犯罪和未成年人法治教育是因果关系。即在未成年人法治教育的过程中, 必然包含了预防未成年人犯罪而控制和减少未成年人犯罪的要求和目标, 以期达到建立民主、法治和稳定的社会秩序。另一方面, 预防未成年人犯罪和未成年人法治教育是包含与被包含的关系, 即未成年人法治教育包含预防未成年人犯罪, 换句话说, 预防未成年人犯罪是未成年人法治教育的一部分。因此在加强“未成年人法治宣传教育”和“预防未成年人犯罪”的过程中, 要明确各自的含义以及彼此的关系, 才能确保工作开展时有的放矢。

参考文献

[1]康树华, 张小虎.犯罪学[M].北京:北京大学出版社, 2004.

篇9：四个“走出去“开展惠农法治宣传

一是真诚开门纳客，进一步扩大公众参与度。为进一步增强活动的社会知晓度和影响力，在活动开展前，该院利用电视台、广播台、新闻网站等新闻媒体，公布了该院开展 “举报宣传周”活动的主题、时间、主要方式，拓宽了信息渠道，提高了群众参与度。结合检察开放月，开展六个一活动，即：组织公务员和行政执法人员参观警示教育基地、编印一本检察工作宣传画册、开展一期警示宣讲教育活动、开展一次检察文化展示活动、开展一次“检察开放日”活动、开展一次“检察工作和检察干警双下乡”活动。

二是充分展示成果，进一步扩大群众认可度。由政治处牵头，会同反贪、反渎、预防等多个部门，开展了以“依靠群众，反腐倡廉，服务大局”为主题思想的宣传教育活动。广大干警走进社区，向群众宣传检察机关惩治和预防职务犯罪的职责、案件受理范围、举报途径、工作制度和办案程序，以及近年来该院查处职务犯罪的成果及典型案例，同时接受群众举报、申诉和法律咨询。

三是深入乡村社区，进一步扩大宣传广泛度。抽调各部门骨干检察官成立“检察官宣讲团”定期送法下乡宣传，相继到开发区、浮岗镇、蔡堂镇、郭村镇等村镇进行了政策法规和检察职能的宣传。同时开展了带案下访和案件回访工作，通过召开村干部、村民代表座谈会，以问卷调查、入户走访的形式深入了解农民群众关注的热点、焦点问题、生产生活情況，如粮食直补的发放，五保、低保金的兑现等，认真倾听基层群众对该院的检察工作的意见和建议，为检察机关进一步服务三农、维护农村的和谐稳定打下了群众基础。