怎样写活动方案

2024-04-21

怎样写活动方案（通用10篇）

篇1：怎样写活动方案

各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源,节日文化中的传统美德在今天仍有强大的生命力、凝聚力和感召力,利用节日，开展主题教育，是丰富学生生活，加强德育主动性、针对性的一项重要措施，怎样写活动方案。要想使活动取得良好的教育效果，精心设计、策划是关键的一环。综观整体设计情况，这次参与的学校的积极性还是很高的。我们也看到了不少好的活动方案，表现为主题鲜明，符合要求；方案设计的结构完整；活动的过程环节清楚等等。但我们也发现一些问题，如尽管教委下发了撰写活动方案的要求（从主题到结构），有不少学校上交上来的方案不符合要求，表现为：主题不明确，不突出、结构不完整、很多方案过程过于简单，只有寥寥几笔，无可操作。那么，一个好的节日方案设计应包括那些方面呢？下面谈谈自己的理解：

一、主题：主题是设计者在方案中通过各种活动所表达的中心思想，主题贯穿于方案的全部内容，体现设计者的意图和基本观点。

二、活动背景：要说明设计者设计此活动方案的原因或初衷。

三、活动的目的：写清楚通过此活动的开展希望达到的目的。不可过多，一般不超过三个。

四、活动的意义：跟目的紧密相连，表述通过活动的开展达到的教育效果有哪些。

五、活动的准备：写出主要准备活动即可。

六、活动的过程：要详细进行描述。体现出阶段性、层次性和可操作性。这是衡量一个活动方案质量高低的关键。

七、活动的预期效果：写出希望达到的效果，与活动的目的、意义相一致。

开展节日活动方案设计，我认为是非常必要的，无论是对学校的德育干部，还是对于班主任来说，会设计节日方案不仅可以提高他们的基本能力，同时也有利于促进学生的健康成长，是两全其美的事情。

附节日活动方案:

“学会感恩让生活充满爱”

一、活动主题：知恩图报、勇担责任

二、活动背景

通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人的意识；倡导学生从我做起，从感恩身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，学会负责，学会感恩。

三、活动目的及意义

创设各种教育环境，生成学生的感恩意识，结合三八妇女节，以感谢父母活动为导火线，开展“感恩三月”系列教育活动。使之以激发学生感谢老师、感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。

通过开展感恩教育系列活动，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为强烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。

四、活动准备

（一）策划和制订“感恩三月”主题教育实施方案。

（二）对全体师生进行《感恩教育、感恩生活》专题讲座，积极营造和谐、真诚的校园氛围。

（三）利用升旗仪式，对全校师生进行“知恩图报、勇担责任”系列主题教育宣传发动。

（四）家长会上宣读分发感恩教育活动方案，让家长共同参与感恩活动。

五、活动过程：

（一）开展“感恩父母，孝顺为责”活动。

1．体验教育活动

（1）母亲给孩子讲述生产过程，让学生体会这就是我们的母亲。天下所有的母亲为了养育儿女都承受了巨大的痛苦与艰辛。让学生想到：创造一个生命还仅仅是一个开始，要把这小小的生命培养成一个真正的人还要历尽千辛万苦。

（2）利用课外活动时间开展抱重物等主题比赛，让学生体验母亲孕育小孩的不易。

2．实践教育活动

鼓励和动员学生为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情（以活动照片展示或家长问卷调查为依据），规划方案《怎样写活动方案》。

（1）“小小贺卡寄真情”——为母亲过三.八妇女节

（2）说一句感谢的话，送父母一句温馨的祝福；

（3）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；

（4）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（5）倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

（6）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，每位学生以此为题，给父母写一封家信。

（7）开展《我的父亲母亲》学生征文、《感恩在家庭》家长征文。

（二）开展“感恩老师，进步为责”活动。

鼓励和动员学生开展向老师献真情活动，以给老师写一封信、与老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师献一束鲜花、送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式表达对老师的感激之情，并引导学生努力学习，以优秀的学习成绩来感谢老师的教诲之恩。（以活动照片展示或教师问卷调查为依据）。

1．帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

2．读一篇名人尊师的文章，写好读后感在同学中交流。

3．开展以“三个一”（谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的向老师献真情活动。

4．开展《我爱我师》征文活动。

5．开展评选“我心目中的好班主任“活动。

（三）开展“感恩社会，奉献为责”活动。

利用“社会大课堂活动”，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，使他们体会到社会对他们的关爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发和增强学生“报答祖国、报答社会、报答他人”的感恩情怀（活动照片、活动资料等展示）。

1．开展“雷锋精神与我们同行”社会实践活动。

2．收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。以“我爱我的祖国”，出一份手抄报。

3．观看一部爱国影片。

4．参加一项社会献爱心活动。

（四）开展“感恩自然，环保为责”活动。

鼓励和动员每一个学生主动养一盆花、保护一片绿地、节约一盆水、少用一度电，自觉养成爱护环境、保护环境、节约资源的好习惯（以实践活动进行展示）

1．开展“从我做起，爱护一棵树、一片草地”活动，增强学生的环保意识，让学生懂得向自然感恩。

2．开展“心灵手巧变废为宝”环保创意大赛。

3．张贴一张环境保护的照片、图片或自己画的画。

4．孩子与父母一同制定“家庭环保行动计划”，并实施。

六、活动预期效果

在主题教育和感恩见行动阶段，学校把各项活动的完成情况纳入班级量化考核中。同时《家庭联系卡》，家长评价、学生自评、学生互评、邻居证明等方式督促学生完成。在学期总结评比中，每班评选10名“感恩活动之星”，每个年级评选2个“感恩教育先进班级”。

通过主题教育从而把感恩之情化为强烈的责任感，使孩子们付之于实际行动，回报家长、回报老师、回报他人、回报社会，为构建和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。

七、活动延伸

（一）班级召开“知恩图报、勇担责任”主题班会，总结展示感恩系列教育活动成果。

（二）学生创编感恩童谣，学校汇编成册。

（三）师生共同学唱感恩歌曲，推荐曲目《奉献》、《谢谢你》、《感恩的心》、《从老师窗前走过》、《父亲》、《母亲》、《朋友》、《好大一棵树》、《烛光里的妈妈》。

篇2：怎样写活动方案

最大限度提高品牌在周边地区的影响力和知名度，打开周边客户市场，通过配套宣传，营造良好的氛围，提升店铺整体形象。通过一系列的宣传活动，吸引客流，增加人气，固定优质客户，为今后的销售奠定坚实基础。

二、对客户需求的分析

对于烘焙市场，本店价位不算低廉，但胜在食品品质。对于目标客户群体来说，绝大部分人群是小区居民，小区人口密度低，但消费频繁，对于食品的关注点重在品质而非低廉的价格，所以我们的商机在于食品的多样化外观及高品质上，宣传的重点也应该在食品质量上。

三、宣传计划

1、海报：根据要求在店铺内外墙壁上粘贴宣传海报。

2、派发单张宣传单：活动前一周及活动当天派发宣传单，利用其中的广告宣传和人群的从众心理宣传本店的开业活动及对消费者的让利情况，激发潜在购买力。

3、易拉宝(X展架)：提前一周及活动当天就放置于店铺前后门口，宣传开业日期、开业活动及对消费者的让利情况，吸引开业当天有足够客流量前来参与开业活动。

4、代金券：提前一周，针对不同人群，每天定时定点派发一些代金券(5元代金券，店内消费满20可以用一张)。

5、店铺装饰：店铺正门口放置气球拱门，招牌下方挂开业横幅，增加开业喜庆气氛。

四、活动内容

第一阶段：品牌推广时间：提前一星期人员：店内员工内容：小区内派发宣传单，微信推广要求：每栋电梯单元放置宣传单，每户房门口投递宣传单。

第二阶段：DIY体验预约、代金券发放以及DIY友情体验时间：开业前4天人员：店内员工活动内容：

a.顾客于指定时间段前往店铺扫描二维码领取代金券;b.提前预约开业后的DIY体验(半价预约);c.每天18:30~21:00，DIY体验。

活动要求：

a.每天代金券限量发放，要求领券者必须扫描二维码;b.DIY体验预定需支付全额定金;c.DIY体验人员为熟悉的小朋友，共3批次，每批次4人。

第三阶段：开业酬宾时间：开业及开业后2天，共3天活动内容：

1.免费试吃2.充值优惠，开业1~3天内，一年仅此一次充100送30;充300送100;充500送200;充800送300;3.店内折扣优惠：开业1~3天内，全场货品8.8折优惠。

4.代金券赠送：消费满20元，送代金券一张，累积叠加。

篇3：怎样写童年趣事

当天下午,考场作文发下来了。洋葱头一看老姜的评语就愣住了:“……跑题,没有突出趣味,作文成绩不及格。”洋葱头没有多说什么,因为他最清楚自己的作文水平。洋葱头取回自己的作文卷,坐在座位上沉默不语。但是问题总是要解决的呀,每到这时候,洋葱头总会向月亮姐姐求助。于是,他走向作文高手——月亮姐姐。

洋葱头说明了来意,并把考场作文递给月亮姐姐。月亮姐姐接过来细看,洋葱头写的是自己“过生日”时的情景。月亮姐姐指着其中一个片段,让洋葱头细细品读,以便发现其中的问题。于是洋葱头放声朗读起来——

在我两岁生日那天,妈妈买来了我最爱吃的生日大蛋糕。我兴奋地叫着:“吃蛋糕啦!吃蛋糕啦!”妈妈小心翼翼地为我点起了生日蜡烛。我闭上眼睛,许了个愿,然后大家一起吹灭蜡烛。妈妈把蛋糕切成一块一块的。我把蛋糕分给哥哥、姐姐吃。哥哥、姐姐唱起生日歌,祝我生日快乐。我高兴得合不拢嘴。啊,过生日真好!

月亮姐姐:你所写的是发生在“两岁生日那天”的事,与“童年”这个年龄限制不符。我个人认为,“两岁”还属于幼年,不符合作文题目要求,所以老师说你“跑题”。其次是不真实。两岁时刚刚学说话,不可能说出那么流利的话,更不知道许愿、分蛋糕给哥哥姐姐吃。再次,对“趣”的体现不够浓烈。所谓“趣事”,不仅当事人做过之后觉得有意思、好笑,而且旁观者,尤其是读了这段文字的人也会情不自禁地笑出声来。即使可以写这个年龄段发生的事,除了对自己过生日时欢乐的场面进行描写外,还可以适当插入在过生日时“搞恶作剧”或其他“小插曲”的描写,这不就把这件事的趣味性自然体现出来了吗?

洋葱头一听,恍然大悟,立刻着手修改起来。不一会儿,他就拿着修改的片段给月亮姐姐看——

在我过第九个生日那天,妈妈买来了我最爱吃的生日大蛋糕。我兴奋地叫着:“吃蛋糕啦!吃蛋糕啦!”妈妈小心翼翼地为我点起了生日蜡烛。我一边闭上眼睛,一边双手合十,像念佛一样许了个愿——保佑自己快乐平安,祝愿亲人长命百岁。然后大家一起吹灭蜡烛,我生怕别人比我吹灭的多,就深深地吸了一口气,猛一吹。再一看,哈哈,蜡烛全灭了!妈妈拿来刀把蛋糕切成一块一块的,我把蛋糕分给哥哥、姐姐吃。哥哥、姐姐拍手唱起了生日歌,祝我生日快乐。我高兴得合不拢嘴。突然间,我只觉得脸上凉凉的,再一摸,油腻腻的。啊,原来是哥哥搞坏,把蛋糕上的奶油拍到了我的脸上。我变成京剧中的大花脸了,我们一家人都笑得前仰后合。我不禁感叹:“过生日真好!”

月亮姐姐:嗯,这就差不多了。你看,修改后的片段,在时间上——第九个生日那天,与“童年”相吻合,生日里所发生的事也是一个9岁儿童所能说能做的。特别是过生日时有趣的一幕——哥哥搞恶作剧,让我变成了大花脸,写得多么细致啊,这样,就有效地突出了趣味性。

姜老师(不知什么时候,姜老师也来了,他当场肯定):是啊,写童年趣事,一要注意年龄,二要写真实事件,三要抓住主要情节细致描写,四要突出趣味。

篇4：怎样写“活动”？

尤芳：老师，怎样把活动写得生动精彩呢？

郭老师：活动是有组织、有目的、有许多人参加的一系列行为的总称。可以是学校或班级组织开展的，也可以是街道、社区组织的......

小楠：还可以是几个小伙伴之间开展的有益活动。

郭老师：对。写好活动，首先要写清活动顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍，如果想到什么就写什么，就让人觉得乱。记一次活动和一般记叙文一样，也必须按照活动的先后顺序，写出活动的开展过程：①活动的时间、地点、参加的人员。②活动是怎样开始的。③活动有哪些内容。④当时有关天气、场地方面的情况怎样。⑤参加活动时自己的心情或他人有什么反应。⑥活动是怎样结束的。⑦参加活动后有什么收获或感受。

小楠：是不是对活动的每一个环节都用点力，都写写？

郭老师：不是。要做到详略得当才行。一般来说，给你印象深的地方往往是活动的高潮部分，也就是要详写的部分，这一部分要有细节描写，要有当时的感受描写，要尽量做到详细具体，重点突出。其他环节，可以略写，交待明白就可以了。倘若处处详写，效果会适得其反。

具体说——①内外结合。活动场合的情景是文章的主要部分，应当从不同的角度加以详写，而场外的情况只是起烘托作用，可以略写。②点面结合。有些活动参加的人多，可以详写二三个“点”，让大家具体了解活动的详细情况，获得鲜明的印象；也应略写整体及面上的情况，以起到一定的衬托作用。

尤芳：我看有的书上说——在写活动类作文时，还要注重场面的描写。是吗？

郭老师：写活动类作文，必须注重场面的描写。因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的，写好了场面就读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。

小楠：那么，如何进行场面描写呢？

郭老师：观察啊！观察是我们的法宝，在活动中有重点地观察，注意活动的进展及场上的气氛，再结合自己的感受猜测参加活动者的心情，场面描写就成功了一半。

尤芳：感受要详细写吗？

郭老师：要看具体情况来定。一般不要多写。写活动既要把看到的、听到的写具体生动，也要结合活动特点，抓住关键，畅谈自己的收获或感受。不同的活动，给人的感受是不一样的：有的活动能增进友谊，有的活动使人轻松愉快，有的活动能使人增长见识，有的活动能催人奋进......文中写了真情实感，才能感染读者。

亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！

来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志

郭老师收

篇5：怎样写施工工作方案

1.施工基本情况(内容，完成期限，达标要求，下达施工任务单位)。

2.施工计划。一是施工的几个阶段：布置任务，明确职责;二是拟定施工进度时间表，责任人，以及面对可能发生的情况做好几种预案。

篇6：怎样写一个完整的策划方案

策划分为很多种类，具体要看你做的是哪一方面的策划方案。一般来说一个成功的策划方案关键在于策划人对所需策划的项目是否了解及相关的一系列的详细状况。

一个成功的、完整的策划方案需要从以下几个方面来把握：

首先，要了解此次策划方案的中心主体及项目方向；其次，需要十分了解及掌握，此次项目的现状和市场定位；最后，根据所需要实施项目的具体现状完成所有项目的细节分析及文字说明。当然，最重要的是在拟写一个完整的策划方案时，一定要有一个完成的大纲。只有一个简洁、完成、准确的大纲，我们在写策划方案的时候才可以更快、更准确的完成大纲中每一项的内容。一个完整的策划方案包括以下步骤：１.市场调查报告２.广告策划书３.媒体策划书４.广告预算书５.广告总结报告第一点包涵的内容很多，要从市场的目标群体及商圈来分析，后四点可以总结为项目策划，它可大分为两点：其一，活动策略，市场定位和目标群体其二，活动主题，它需要达到一个什么样的目的最后一个总结项目实施：包括，工作安排和项目评估．

如何写完整的上市方案

第一部分．上市基础

包含：当地状况，当地市场状况

1、市场调研内容

（1）地理位置、人口状况、经济状况、当地政府有关政策、人均消费水平、消费习惯；

（2）人文环境：市场购买力，中档白酒消费习惯，3A店和中档酒店、餐厅的数量、名称、位置分布、联系人、目标消费群的文化素养等；

（3）经销商的基本情况：公司概况、营销理念、资金实力、人员结构、网络分布、主销白酒品牌及销售

情况、经销商对它的满意度，经销商的个人资料等；

（4）导入市场渠道方式：特殊渠道、商超、餐饮、名烟名酒店、窗口渠道；

（5）导入时间及重点渠道的确定；

（6）地方媒体选择：目标消费群最关注的媒体及播出费用、时间，广告刊播次数等；

（7）促销员薪酬：主要竞品公司的促销员的薪酬；

（8）重要竞争对手：了解重要竞争对手的价格体系、操作方法、奖励政策、促销手段及与合作伙伴的关

系；

（9）费用调查：目标市场的终端进场费、促销费等；

（10）其它：当地市场个性化的情况（特别是最省费用且有效的促销形式和促销活动方案）。

2、销售费用和销售目标：

包含我方机会点，当地上市原则，市场规划

（1）销售费用预测：

·公关策划活动计划及所需费用。

·确定选择的主要宣传媒体及投入频率和由此产生的费用。

·预备进行的商超、酒店、餐厅的数量和由此将产生的费用。

·促销人员的费用。

·预计进行的促销活动及所需费用。

·其它费用。

（2）销售目标计划：

·品种计划：

根据目标市场市调报告及与经销商协调、沟通，确定首批定单进货品种、规格；·销售渠道划分：

特供渠道：政府、部队、其它社会团体组织等

商超渠道：卖场的选择、网点建设、促销活动

餐饮渠道：网点数、促销人员设定、促销手段

其它渠道：流通环节、五粮液专卖店

3、目标市场销售额计划：

由营销部将公司全年销售计划（任务）细分

年度细分到月度，每月销售任务细分到每个渠道、卖场、网点，落实到每个人头，并制定相应的市场管理办法。

第二部分．工作开展安排

进店、进场与铺货

包含：渠道建设策略和进度，各渠道目标：

1、确定进店、进场的数量；

2、根据市场调查结果，并且结合经销商的实际情况，然后应对我方的谈判力量作一个评判，拟订谈判计划，对于不同的卖场要给予不同的谈判周期；

3、注意事项：

①卖场级别

②行业影响力

③社会背景

④费用（帐面费用和灰色费用）

⑤帐期

⑥相关管理人员的性格特征

4、铺货：

根据产品特质，主要是价格参考和适销通路，对卖场进行铺货。

5．其他通路安排：名烟名酒，团购特区等

第三部分声势与氛围促销

A.相匹配广告宣传活动支持

包含：广告目标，目标群品牌知名度，大众知名度，品牌偏好度广告策略

1．广告阶段投放计划

2广告活动计划具体

包含电视，电台，楼宇液晶，报纸，户外媒体

B．促销安排

包含年度，季度，月度各阶段，各层面，各渠道促销系列活动安排

促销其本质在于信息的传递和说服，那么，根据现代人新品的整体运作策略，要做好一个很棒的前期SP，声势与氛围的营造就显得非常重要。

除公司要做的统一促销活动，各地市场的促销活动，其他无论采用什么方式（如：人员促销、PR、直效促销或其他方式），其原则是：

1、优化配置资源：（尽量整合公司以外的各种资源）；

2、成本领导：（掂量自己的筹码，有多大能力办多大事，不可妄想臆断，以免造成不必要的损失）；

3、信息传递：

信息传递实际上就是一个告知过程，促销的形式就是那么几种，其实运用哪一种都行，都没有对错之分。但是实施的过程和技术的变化却很大，所以，营销人员在做的时候应考虑的因素是：

①在清楚自身资源的情况下，信息传递的速度和范围。

②消费者感兴趣程度和理解程度。

③对品牌建设有无负面影响（包括对品牌形象的影响、对产品价格的影响、对通路利益的影响以及对后续销售的影响）。

4、说服

C．公关活动安排

D，终端物料及宣传物料

第四部分整体各项工作安排推进进度表

第五部分团队建设

1．我方人力资源安排

2．经销商人力资源安排

第六部分整体费用计算

1．各项费用整体计算

篇7：河长别实施方案怎样写

一、实施范围

本方案实施的河流为宜黄河干流及其流域面积10Km2以上的大小支流共47条河流，共涉及全县12个乡镇，82个行政村，人口约108711人。

二、主要目标

到，宜黄河及其四大支流（黄水、宜水、曹水、梨水）中的重点河段的防洪能力和排涝能力得到明显增强，区域内工矿污染源农业面源污染和畜禽污染养殖得到全面治理，沿河乡、村垃圾集中处理，牲畜污水和居民生活污水达标排放，区域内水土流失严重状况得到治理，无乱占乱建、乱围乱堵、乱采乱挖河道行为发生，乱捕乱毒乱炸鱼类的现象得到有效遏制。规划实施的所有河流水质标准长年保持Ⅲ类以上，饮用水源区水质长年保持Ⅱ类及以上，初步实现河畅水清、岸绿景美，人欢鱼跃。

三、实施步骤

1.调查摸底，研究制定工作方案

20xx年3月底前，研究制定宜黄县“河长制”工作实施方案。

2.抓好试点，探索工作机制

20xx年6月底前，抓好黄水河二都段“河长制”试点工作，20xx年10月底前，宜黄河及黄水支流桃陂段、凤冈段、二都段、黄陂段、东陂段、新丰段乡（镇）、村两级“河长制”全面建立。

3.全面铺开，实现与省、市同步

20xx年底前，全县规划实施的47条河流全面实施“河长制”。

四、组织体系

1.构建组织体系

建立区域与流域相结合的以县、乡（镇、场）（以下统称乡）、村三级“河长”为主要内容的“河长制”组织体系，县、乡党委、政府及村设立“总河长”、“副总河长”。

县级“总河长”、“副总河长”由县委、县政府主要领导担任。宜黄河干流及其重要支流黄水、宜水、梨水、曹水由县四套班子中分管或联系环保、农口的领导分别担任“河长”，河流所经乡（镇）、村、组为责任主体，分别设立县“河长”、乡“河长”和村“河长”，同时村、组设立保洁员或巡查员，乡（镇）落实专管员。

为了切实抓好各级“河长制”各项工作的落实，县、乡均应设立“河长制”办公室，县“河长制”办公室，设在县水利局，办公室主任由水利局局长担任。同时县委组织部、宣传部、农工部、编办、法制办、发改委、财政局、审计局、统计局、工信委、交通运输局、建设局、城管局、环保局、市场和质量监督管理局、旅游局、农业局、林业局、水利局、国土资源局、科技局、教育局、卫计委、公安局为“河长制”县级责任单位，分别确定1名领导为责任人，1名干部为联络人，联络人为县“河长制”办公室组成人员，参照省、市做法，县、乡、村三级“河长”和“河长制”县级责任人名单要在媒体上进行公布。

2.明确工作职责

①“总河长”、“副总河长”负责领导全县“河长制”工作，分别承担总督导、总调度职责。各级“河长”是所辖河流保护管理的直接责任人。

县“河长”负责牵头推进所辖河流突出问题整治，水污染综合防治、河流巡查保洁、河流生态修复和保护管理，协调解决实际问题，检查督导下级“河长”和相关部门履行职责。

乡“河长”负责做好所辖河流的堤防日常管护工作，确保防汛安全；负责所辖河流生活垃圾和生活污水整治；在县“河长”的领导下，加强所辖河流因乱占乱建、乱围乱堵、乱采乱挖、乱倒乱排等侵占河道影响行洪安全的清障；协助和配合相关部门对所辖河流做好采砂船舶（机器）集中停靠、采砂纠纷调处、可采区现场监督等河道采砂管理工作；以及非法采砂的清理和整顿；协助和配合相关部门做好对辖区内水库养殖和畜禽养殖以及农业面源污染的整治；以乡镇为单位设立所辖河流专管员，建立健全专管员管理制度和工作职责。

村“河长”负责所辖河流生活垃圾的集中收集，开展所辖河流巡查，保洁工作，设立巡查员或保洁员，督导巡查员或保洁员定期开展巡查保洁工作。

②“河长制”办公室职责。具体负责组织实施“河长制”，主要职责为组织协调、调度督导、检查考核。

③县级责任单位职责。

县委组织部负责指导对乡镇、村“河长”和责任单位责任人的考核。

县委宣传部负责组织河库保护管理的宣传教育和舆论引导。

县委农工部负责推进农村综合环境整治，督导农村生活污水、生活垃圾处理、农村河库保洁。

县编办负责“河长制”有关机构设置和职能调整工作。

县政府法制办负责制定和修订河库保护管理规范性文件。

县发改委负责协调推进河库保护有关重点项目，抓好有关河库保护产业布局和重大政策的落实，开展重点整治行动的综合协调等。

县财政局负责落实县级“河长制”专项经费，协调河库保护管理所需资金，并监督资金使用。

县审计局负责水域、岸线、滩涂等自然资源资产任中和离任审计。

县统计局负责指导“河长制”工作考核。

县工信委负责推进工业企业污染控制和工业节水，协调新型工业化与河库保护管理有关问题。

县交通运输局负责监管和推进水道整治及疏浚、水上运输及码头污染防治，重要桥梁的管护。

县建设局负责城区范围内由建设系统管理的水域环境治理工作，推进城镇污水等基础设施的建设与监管。

县城管局负责城区范围内垃圾处理和相关基础设施的建设与监管。

县环保局负责水污染防治的统一指导和执法监管，组织实施跨界的水污染防治规划，落实更严格的的河库排污标准，开展入河污染源的调查执法和达标排放监管，实施全县地表水水质监测。

县市场和质量监督管理局负责规范、监督无证无照经营行为。

县旅游局负责指导和监督景区内河库保护管理。

县农业局负责监管农业面源、畜禽养殖和水产养殖污染防治工作，推进农业废弃物综合利用，依法依规查处破坏渔业资源的行为。

县林业局负责推进生态公益林和水源涵养林建设，推进河库沿岸绿化和湿地修复工作。

县水利局负责开展水资源管理保护，推进节水型社会和水生态文明建设，组织水域岸线登记及管理、河库划界确权、河道采砂管理、水土流失治理、加强职责范围内堤防工程管理工作、河流养殖污染防治、河库水工程建设等，依法查处水事违法违规行为。

县国土资源局负责监管矿产资源开发整治过程中环境保护工作，负责协调河库治理项目用地保障、河库及水利工程管理范围和保护范围划界确权。

县科技局负责组织开展节约用水、水资源保护、河库环境治理、水生态修复等科学研究和技术示范。

县教育局负责指导和组织开展中小学生河库保护管理教育活动,加强中小学生河库安全教育。

县卫计委负责指导和监督饮用水卫生监测和农村卫生改厕。

县公安局负责依法打击破坏河库环境、影响社会公共安全的违法犯罪行为。

县直有关部门各司其职，各负其责，协同配合，保障“河长制”实施。各乡镇亦应当明确当地有关部门的具体职责。

六、主要任务

（一）统筹河库保护管理规划。遵循水系自然规律和经济社会发展规律，坚持严格保护与合理利用，根据河流功能定位，将生态理念融入城乡建设、河库整治、旅游休闲、环境治理、产业发展等项目的规划、设计、建设、管理全过程，科学编制经济社会发展规划和各领域、各部门、各行业专项规划。规划应统筹考虑地区水资源条件、环境承载能力、防洪要求和生态安全。逐步推进水利、农业、林业、国土资源、交通运输等部门与河库环境有关的规划“多规合一”，注重生态环境保护和可持续发展。

（二）落实最严格水资源管理制度。坚持以水定城、以水定人、以水定地、以水定需、以水定产，以水资源可持续利用保障经济社会可持续发展。进一步落实“用水总量控制、用水效率控制、水功能区限制纳污和水资源管理责任与考核”四项制度和严守“水资源开发利用、用水效率和水功能区限制纳污”三条红线，健全控制指标体系，着力加强监督考核。进一步落实水资源论证、取水许可和有偿使用制度，积极探索水权制度改革，推进水权交易试点。加快水资源管理系统和监测系统建设，探索建立区域水资源、水环境承载能力监测评价体系。严格入河排污口监督管理，开展入河排污口调查，核定水功能区的纳污能力，明确功能区的允许纳污总量。全面推进节水型社会建设，加强工业、城镇、农业节水。

（三）开展水系源头和饮用水源地保护。加强主要水系源头、重要水源涵养地的水环境保护，划定禁止开发范围，实现水系源头保护区污水“零排放”。加快水源涵养林，全面保护天然林。大力种植阔叶林，提高森林蓄积量。依法划定饮用水水源保护区，禁止在水源保护区内开展一切与水源保护无关的活动。强化饮用水水源应急管理，建立与完善饮用水水源地突发事件应急预案。

（四）加强水体污染综合防治。全面贯彻国务院《水污染防治行动计划》，加强工矿企业污染、城镇生活污染、畜禽养殖污染、农业面源污染及船舶港口污染防治，落实部门职责，分头推进防治措施。在环境敏感区、生态脆弱区、水环境来华区域，制订比国家标准更严格的水污染排放标准。全面开展下南、观音山两座中型水库和其它小型水库养殖污染源治理。

（五）强化跨界断面和重点水域监测。加强河流跨界断面、主要交汇处、重点水域的水量水质水环境监测，强化突发水污染处置应急监测。统一技术要求和标准，统筹建设与管理，建立体系统一、布局合理、功能完善的河库监管网络，完善县、乡镇两级水资源监测中心建设。按照统一的标准规范开展水质水量监测和评价，按规定发布有关监测成果。建立水质恶化倒查机制，追溯污染来源，严格落实整治责任和限期整改措施。

（六）推动河库生态环境保护与修复。加快城乡水环境整治，实施农村清洁工程，大力推进生态乡镇、生态村和绿色小康村创建活动。构建自然生态河库，维护健康自然弯曲河岸线和天然浅滩深潭泛洪漫滩。落实生产项目水土保持“三同时”制度，加大水土流失综合治理和生态修复力度，大力推进坡耕地、生态清洁型小流域治理，推进水环境自然修复保护，开展水生生物增殖放流，提高水生生物多样性和水体净化调节功能。加强河库湿地修复与保护，维护湿地生态系统完整，开展河库沿岸绿化造林，改善河库生态环境。因地制宜活化、连通河库水系，科学制定水库、水电站调度方案，保证河流合理流量、水库合理水位，保证河库基本生态流量、基本生态用水和枯水期生态基流。

（七）加强水域岸线及采砂管理。开展河库岸线登记，依法划定河库及其水利工程管理范围和保护范围；按照”轻重缓急、先易后难、因地制宜“的原则推动确权。科学编制岸线利用规划，严格分区管理和用途管制，划定岸线保护区、保留区、限制开发区、开发利用区。建立健全河库规划治导线制度，保障防洪安全。加强涉河建设项目管理，严格履行报批程序和行政许可，建立县、乡镇涉河建设项目行政许可信息通报及公告制度。科学制定河道采砂规划，实行保护优先、总量控制和有序开采。加强采砂作业监管，完善日常执法巡查制度，禁止超时超量超范围采砂，采砂作业完成后及时恢复河道原状，禁止在河道内堆放采砂尾料或弃料。

（八）加强行政监管与执法。落实最严格的水环境监管制度，强化行政监管与执法。加强河库水域环境动态监管，实现基础数据、涉河工程、水域岸线管理、水质监测等信息化、系统化。明确经费和技术标准，完善监督考核机制，加强河库水域巡查保洁及堤防工程维修养护。建立实时、公开、高效的”河长”即时通信平台。将日常巡查、问题督办、情况通报、责任落实等纳入信息化、一体化管理，提高工作效能，接受社会监督。建立水行政部门牵头、相关部门共同负责的河库保护管理联合执法机制。积极探索综合执法试点，统筹水利、环保、农业、林业、国土资源、交通运输等部门涉及河库保护管理行政执法职能，成立综合执法队伍。开展河库“乱占乱建、乱围乱堵、乱采乱挖、乱倒乱排”突出问题专项整治，健全行政执法与刑事司法衔接配合机制，严厉打击非法侵占水域岸线、擅自取水排污、非法采砂、非法采矿洗矿、倾倒废弃物以及电、毒、炸鱼等破坏河库生态环境的违法犯罪行为。

（九）完善河库保护管理制度及法规。建立河库自然资源资产产权制度，对水域、滩涂、岸线等自然生态空间确权登记。建立自然资源资产离任审计制度，把河库保护管理工作作为对领导干部自然资源资产离任审计的重要内容。落实《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》，强化党政领导干部河库健康评价体系，条件成熟后发布河库健康公报。建立河库保护管理生态补偿制度，将河库保护管理工作纳入生态补偿范围，生态补偿资金重点用于河库保护管理工作。建立水域占用补偿制度，按照消除对水域功能的不利影响、等效替代的原则进行占用补偿，防止减少现有河库水域面积。建立网格化、全方位河库水域岸线巡查检查制度和违法行为报告制度，强化日常监督和考核问责。完善河库及堤防管理养护制度，明确河库管理责任和管理主体，积极推行管养分离和政府购买服务方式，实现河库养护专业化、社会化。制定和完善河道管理、河道采砂、库区保护等法规及规范性文件。

七、保障措施

（一）加强领导。各级党委、政府要把实施“河长制”，保护河库健康，作为当前推动生态文明建设的重要工作，加强领导，明确责任，狠抓落实，抓紧制定本区域实施“河长制”工作方案。发挥人大监督和政协参政议政的重要作用，形成河库保护管理的合力。建立联席会议制度，由“河长”负责牵头召集“河长制”办公室和责任单位，协调解决河库保护管理重点难点问题。建立问题督办制度，由“河长”签发督办单，对河库保护管理重要事项进行督办。建立信息通报制度，加强日常工作沟通与协调，定期发布“河长制”工作信息，通报典型事例。建立健全各部门涉及河湖日常管理的专业机构，落实保护管理责任、管理人员和管理经费。

（二）严格考核。建立考核奖惩制度，以水质水量监测、水域岸线管理、河库生态环境保护等为主要考核指标，健全河库管理与保护“河长制”绩效考核评价体系，考核内容纳入县政府对乡镇科学发展综合考核评价体系和生态补偿考核机制，对因失职、渎职导致河库环境遭到严重破坏的，依法依规追究责任单位和责任人的责任。

（三）落实资金。落实“河长制”专项经费。县、乡镇“河长制”专项经费列入财政预算予以保障，重点用于保障水质水量监测、规划编制、信息平台建设、河库划界确权、突出问题整治及技术服务等工作费用。足额保障河库巡查保洁、堤防工程等日常管养经费，纳入各级财政预算。加大城乡水环境整治、水污染治理、生态保护修复等项目资金投入，积极探索引导社会资金参与河库环境治理与保护。

篇8：怎样写场景

月亮姐姐:写一个场景,一定要选择你熟悉的或亲历现场、亲眼所见的场景,可以写繁华热闹的集市、自由市场、庙会、灯会;也可以写大型的组织集会、运动会;游乐场里欢乐的场面;学校里丰富多彩的活动场面,如:欢庆六一儿童节的场面、操场上的体操比赛、跳绳比赛的场面,班级里的成语大赛、新年联欢会的场面……都值得写。这种场景,地点不限,习作素材非常广泛。

洋葱头:你说的这些场景,我好像都见过,都知道一些,可写起来又觉得没东西写,脑袋里空空的。

月亮姐姐:这就说明要细心观察。写场景是写在具体时间和环境中人物的活动画面。所以,在动笔之前,要细心观察(或回忆)场景中人物活动和发展变化。

洋葱头:有些场面比较大,活动多,人员杂,那怎么写呀?

月亮姐姐:不管场面有多大,你都要注意有条不紊,按一定的顺序描写。你可以由远到近、由上到下、由外到内、从左到右、从中间到两边,或按东西南北的顺序,或动静结合来写。如一位同学描写商场开业典礼,他按“从四周到庆典舞台”的顺序写,不仅显得特别有条理,而且突出了“舞台”这个中心。

洋葱头:嗯。那次我看龙舟比赛。礼炮一响,八条龙舟像离弦的箭在水面上飞行。龙舟你追我赶,谁也不甘落后!岸上也热闹起来,人们欢呼雀跃,击掌喝彩,拉拉队的声音此起彼伏。岸上岸下,号子声、锣鼓声、欢呼声,汇成一曲动人的交响乐。

月亮姐姐:不错呀!你这是按“先分后总”的顺序,从水下到岸上,再到综合,很有条理嘛!不过,人物的活动细节好像欠缺了一点。

洋葱头:人物的活动细节?怎么写呀?

月亮姐姐:每个场景都有其独有的特点,如热闹、安静、高兴、悲伤等。所以,我们写场景时要写好人物活动,突出特色。如抓住人物的语言、动作、神情、姿态等细节,把场景写活。

洋葱头:哦,原来是这么回事呀!由此,我又想到了赛龙舟的情景——那条红舟上,指挥员站在船头,随着铿锵有力、节奏鲜明的鼓声,双手挥着葵扇,双脚不停地上下跳动,仿佛要把全身的力量传给队员。“一二、一二……”参赛的龙舟手使出浑身解数,一块儿抬桨,一块儿落桨,整齐有力,拼命划拨……是不是就像这样描写呀?

月亮姐姐:对,不错呀!这就是“点”的描写。

洋葱头:什么叫“点”的描写呀?

月亮姐姐:点,是指场景中的个体,也就是具体的某个人或某部分,相当于“特写镜头”。场面描写既要写出总的轮廓,又要细致地刻画具体的人物形象和人物活动,这就是“点”的精雕细琢。

洋葱头:我听人说,写场景要注意点面结合。那么,什么叫“面”呢?

月亮姐姐:面,就是指一个场景的全貌,包括天气、景物、人物、气氛等。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况,这如同电影中的“大全景”拍摄,有助于读者对整体情况的了解。如有同学在《挤车》中这样描写:

一堆人正拼命地拥挤着……一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬。她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。但任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她直叫:“我的妈呀!”

这段话第一句是“面”的描写,其余的都是“点”的描写。胖大嫂挤车的镜头,让我们如见其人、如闻其声,深深感受到了她挤车的艰辛!

在场景描写中,就要像这样,既有“面”的描写,又有“点”的描写,点面结合,既能使读者对场景有全面的了解,又能够看到某些“特写镜头”,产生“身临其境”的感觉。

洋葱头:哦,我记住了,写场景,一要细致观察,把握特点;二要按照顺序,注意条理;三要总写全景,反映全貌;四要选择典型的个体或部分细致刻画。

月亮姐姐:对!总的来说,要写出场景的气氛。不论是“点”的描写,还是“面”的描写,我们都要紧扣主题——场面气氛,这样才能给人留下深刻的印象。如一个同学在《精彩的拔河比赛》中,通过运动员身体后倒的动作姿态描写、涨红脸的神情描写、人们呐喊助威的语言描写等,烘托出了拔河比赛的热烈场面,这就是成功之作。

洋葱头:谢谢月亮姐姐!我一定把你的指导运用于习作中,写出具有特色的场景来。

篇9：怎样写“课间活动”？

尤芳：老师，怎么写关于“课间”的作文？

郭老师：同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。在这十分钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。也可以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。课间十分钟带给了同学们欢乐和幸福的童年。

小楠：您的意思是——一定要写好同学们是怎样度过他们的课间十分钟的？

郭老师：首先要关注身边的同学们课间做了哪些活动。选准活动。

尤芳：写打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动都可以吗？

郭老师：是啊。写这些都可以。这就要思考第二个问题——哪里需要详写、哪里需要略写。要有详有略，抓住两三个小的场面作为重点来写，抓住一两个同学作为重点来写，其它的一带而过。

小楠：写场面、写人物的时候，具体怎么处理呢？

郭老师：要思考从哪几方面写这些人物的——神态、动作、表情、心理活动、情绪等。写活动场面不光要写参加活动的人是怎么做的，还要写出周围观众的表现和情绪，这样才会给读者身临其境的感觉。写活动场面时要注意写出人物的神态、动作、表情、心理活动、情绪等。这里面的诀窍是——把句子写具体，可以用比喻的手法以及准确的动作词语、形容词、象声词等。

小楠：是的。句子“沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。”就比“沙包飞来了，只见这个同学一抬腿，沙包从裤腿边飞了过去。”这两个句子，就不一样，在意思表达上有不同。

尤芳：第二句比第一句少了“轻巧地”和“嗖”两个词。“轻巧”说明了这个同学的动作敏捷、灵活。“嗖”这个象声词说明沙包飞过来的速度很快，还带着风声。如果没有这两个词，这个句子就没有了生气，就不够具体。

郭老师：是的。这就是说，要注意用词，把句子写得越丰富越形象，效果就越好。

尤芳、小楠：知道了。想写好“课间活动”要做到——选准活动、有详有略、注意用词。

亲爱的同学们，感谢大家对“郭老师聊作文”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！

来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志

郭老师收

篇10：活动策划书怎样写

在平等互利的基础上，双方为更好地进行联谊，搞好本次联欢庆祝活动，特制定五四联谊活动的合作方案。

一、活动主题

今年五月四日是爱国主义运动89周年纪念日，为弘扬五四爱国主义精神，在青年中掀起爱国主义热潮，丰富学生课余文化生活。我们计划与遂宁新都在五四前后举行一次文艺晚会以纪念19五四爱国主义运动。

晚会具体冠名为“‘新都杯’五四联谊晚会”，也可双方协商决定。

二、学生情况及联谊可行性分析

四川职业技术学院是遂宁一所四川省教育厅直属高校，同时也是省级职教示范院校之一。在校学生10000余人，是一个思维、行动非常活跃的年轻人集中的集体，也是一个庞大的消费群体。

电子信息工程系团总支、学生会是一个充满生机、活力并不断追求卓越的学生组织。我团总支也曾和多个商家合作，并且双方都取得了预计的效果，实现了双方的互惠互利，反响良好，一些企业、单位还与我们建立了长期合作关系。比如，本次晚会可以邀请长期合作的遂宁市消防支队参加，以扩大交流面，影响力。我团总支和其他系团总支、各社团、协会有着良好的合作关系。这些都为与遂宁新都合作奠定了坚实基础。

遂宁新都是新开业的商场，加之许多商品适合大学生这一消费群体，所以遂宁新都在师生中的印象、好感对吸引大家到遂宁新都消费尤为重要。

经过调查发现，我院学生消费有以下特点：

1、消费群体范围集中，消费量大。

我院在校生人数10000余人，平均每周有4000余人到老城区消费(这个数字还比较保守)，每人消费30—50元，消费总量为10—200000元。

2、学生可塑性强，消费倾向易引导。

学生一般都喜欢到自己熟悉或者是印象比较好的商场消费，对新生事物有极强的好奇心，所以新开业的遂宁新都只要在学生中进行适当的消费引导，便可以收到意想不到的经济效益。

三、本次活动具体过程策划介绍

1、提前两周在学院里进行“五四”晚会的宣传;

2、选派学生干部发放请帖到各系、行政部门，邀请各级干部、领导;

3、联合各大系团总支、协会，共同为晚会出精品节目，力求节目多样性、艺术性，丰富晚会舞台;

4、提前一周筛选节目，提升晚会节目质量和晚会整体水平;

5、精心筛选节目主持人，提升晚会主持品位;