近在眼前的科学作文900字

近在眼前的科学作文900字（通用12篇）

篇1：近在眼前的科学作文900字

近在眼前的科学作文900字

我们总觉得科学是个遥远的词，印象中，科学就如同一本晦涩难懂的书，除了科学家，没人能看懂它。而且，探索科学的过程也总是那么艰苦。

居里夫妇为了得到纯净的镭，进行了艰苦的劳动。在一个破棚子里，日以继夜地工作了四年。自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿渣，眼睛和喉咙忍受着锅里冒出的烟气的刺激，经过一次又一次的提炼，才从几吨沥青铀矿渣中得到十分之一克的.镭。

但是，这并不代表我们就无法来了解科学、探索科学。在我们身边，也有许多有趣的科学知识，我们也已经做了一些实验，懂得了部分知识。下面，是我通过自己的发现，观看有关电视节目和从网上查找相关知识结束的一次探索。

进入了初中，压力自然比小学要大。作业量变多了，到校的时间也提前了不少。有些人因为这两个原因有点睡眠不足，偶尔会在白天打个哈欠。最近，我发现在打哈欠时身边的嘈杂声会变小、变轻，几次都是这样。我感到十分惊奇，就上网找了相关的资料，才知道原来是因为在咽喉部位的咽鼓管在打哈欠时开放，使大量气流冲进中耳，冲击鼓膜，影响其震动，让鼓膜不能正常接收外界声音，所以导致打哈欠时会感觉外界的声音变小了。

原来打个哈欠还有这么多知识！然后，我又在意起了另一个小问题：有时候，人打哈欠时会有眼泪出来，这又是为什么？虽然我认为这是理所当然的，但却不知道其中的道理。

我又请出了电脑帮忙，电脑告诉我，平时我们也会分泌出少量的泪液，因为很少，所以我们没有感觉。在我们眨眼时，眼泪会被吸到鼻泪管里去，然后不断排泄泪水。打哈欠时，口腔及鼻腔的压力增大，阻挡了鼻泪管排泄的泪水。泪水流不下去，积在眼睛里的泪水越来越多，就流了出来。

了解了这个知识后，我突然又想到了几年前偶然看过的科技节目，刚好也介绍了一个关于打哈欠的问题——打哈欠会传染吗？

电视上播放了两组实验，第一组实验是一个人在人群中打哈欠，结果不一会儿，四周的人纷纷也打起了哈欠；第二组实验是一些人坐在电脑前观看婴孩打哈欠的图片，过了一段时间，他们也开始打哈欠。

而且，我发现要是重复做张大嘴巴（张到自己平时打哈欠的幅度）并同时吸气的动作数十下，也会打哈欠。我曾在闲暇时试过，比较可靠。

关于这一点，我也有上网查询。有一种说法认为这是精神上的暗示，打哈欠时大脑意识到需要补充氧气的一种反应，当别人打哈欠时，自己也会觉得需要补充氧气，就像看着别人吃饭自己也会觉得饿一样。

这一系列的问题都解决了，我又获得了很多知识。一个不经意的哈欠就可以引发这么多的问题，如果留心注意，人人都能发现潜伏在身边的科学。

篇2：近在眼前的科学作文900字

今天我在电视上看见了一个有趣的科学小实验，名字叫做《让硬币浮起来》硬币怎么会浮起来呢?出于好奇，于是我想自己动手试试看，然后我在家里翻箱倒柜地寻找材料，玻璃杯在哪里呢?平时不需要的时候，到处都是，可现在却找也找不到了!我左翻翻，右看看，啊!原来藏在橱柜里呀!把玻璃杯装上水，让我想想，嗯，还有什么呢?噢!对了!还有最重要的硬币没有准备呢!于是，我又在家里到处翻来覆去的找硬币。过了一会儿，我满脸灰尘的走了出来，拿着十个亮亮的硬币。唔，全部都准备好了!现在，我就要“大展身手”，来做这个小实验啦!

我先把倒满水的杯子放在桌子上，然后用手拿起一个硬币，在水面上轻轻的一放，咦!怎么沉下去了?我又换了一种方式，用夹子把硬币夹起来，让夹子浸入水里，最后把夹子放开，结果还是沉下去了!再放!啊哈!这次浮起来了，然后我又做了一次，还是浮了起来。但这究竟是为什么呢?原来，液体的表面好像一张绷紧的橡皮膜。各部分之间存在着相互牵引的拉力，这种力叫做表面张力。如果我们轻轻地把一枚硬币平放在水面上，由于硬币较轻，水的表面张力能承受住它对水面的压力，所以能浮在水面而不下沉。经过了几次试验和资料的验证，我信心满满，等待着妈妈回来，我要让她目瞪口呆。

这时妈妈回来了，我对满脸疲惫的妈妈说：“妈，来看我给里表演个魔术。”生拉硬拽的把她按到“观众席”上。一切准备就绪，啊!好紧张啊!看着妈妈满脸疑惑，我真害怕演砸咯!好在科学小实验有一定的道理，所以我没有必要太紧张。报出小实验的名字，我赶紧把第一枚硬币轻轻地放在了水面上，糟了，第一个硬币沉入了水底，我的心就扑通扑通地跳，看着坐在一旁满脸幸灾乐祸的妈妈，我的心里就没了一个底。第二个硬币又放了下去，咦，怎么还是不行?我又放了第三枚，耶!成功了!但是我要看看为什么前面两枚不行呢?啊!原来前面两个硬币都是一角的，后面一个是一分的!找到了原因，我还是很得意，毕竟通过这次科学实验，我又掌握了一些小知识。

篇3：小学科学实验作文900字

鸡蛋，想必大家一定都非常的熟悉，殊不知你们有没有试过用鸡蛋来撞地球呢?也许有人认为这是以卵击石，不可能。可今天我们五(4)班的同学们将把鸡蛋进行“九死一生”的试练。

说干就干，同学们为了让鸡蛋“存活”下来，都对它进行了全副武装：有的同学用塑料袋做降落伞，为使鸡蛋安全“软着陆”;有的用漂亮的气球做降落伞，鸡蛋就被泡沫或海绵保护着挂在降落伞下面，让鸡蛋成功“放飞”;还有的用纸裹了好多层，避免鸡蛋从高空坠落时会“粉身碎骨……而我的设计理念与他们完全不同，设计较简单而实用。首先我取来2片正方形泡沫，在其中一个泡沫上面掏个略深于鸡蛋长的坑，且口大内小，使得鸡蛋竖着尖头朝下放到坑中要正好卡在口上，再在另外一个泡沫上挖上略小的坑与鸡蛋的上方位置吻合，再将2片泡沫合二为一，最后用透明胶严裹至不留缝隙。大功告成，就等明天现场的“实战”了。

激动人心的`时刻终于来到了，随着第三节下课铃声的响起，我们尾随老师带着我们的“伙伴”来到了学生宿舍六楼，此刻也意味着“战士”即将隆重登场。俯视六楼鸟瞰操场，我心里不禁微微冷颤，倒吸了一口气，哇!这么高的楼上“伙伴”摔下去，那不要“死无全尸”，“魂飞魄散”，面目全非的。我暗自对着手里的鸡蛋说：“哎呀，鸡蛋，你一定要争口气呀，坚持到底就是胜利!周子腾看后还笑眯眯地说：“岳之阳，你就别祈祷了，听天由命吧，我这个就不祈祷，肯定会赢，要对自己自信一点。”我循声望去，好大的口气，我倒要看看他的配置。只见周同学是把鸡蛋绑在雨伞上，也就等于雨伞支撑着鸡蛋，重力全让雨伞承受。

终于开始了，首先先由我们男生试飞。首当其冲的就是周子腾同学，我们大伙都屏住呼吸，静静地注视着，只见他把雨伞稳稳地撑开，用手轻轻地将雨伞推出。这时他的雨伞在空中就像只自由飞翔的小鸟在天空中随风飘荡，自由翱翔。“啪”的一声，我们大伙都凑着脑袋向下张望，鸡蛋安全降落，随着一楼女同学的一声报喜声我们男同学脸上都乐开了花。时间一分一秒的过去，终于轮到我了，我怀着忐忑与激动的心情将我的“伙伴“笔直的垂落而去，眼神死死地盯着生怕有一丝闪失，慢慢地，慢慢地，我的“伙伴”终于与地面零接触了。“岳之阳，你的鸡蛋没碎，完好无损”，报喜声以迅雷不及掩耳之势串入我耳中，我立马飞奔到一楼，拿着“伙伴”亲吻了一下……最终，试飞实验我还被评为“蛋坚强”。

篇4：近在眼前的科学作文900字

除夕前两天，邮递员送来了一封信。我拆开一看，原来是叔叔请我们全家到他家吃鱼。看到这里，我差点笑出声来。回想去年他家半亩水田收的鱼还没达到一百条，最大的鱼只有二斤多……哈哈！

“你看什么？爸爸冷不防从后面叫了一声。知道事情的原委后，决定让我代表全家去吃鱼。第二天我就出发了。

我脚刚踏进叔叔家，“鱼真多呀！有好几百条吧。“好大呀！你看那一条足有5斤重吧！“小项今年发大财了……这阵阵赞叹声传入我的耳中。我急忙奔到后院鱼塘边，只见围看抓鱼的人好多。我挤进鱼塘边一看，黑压压的鱼群摆动着尾巴在水中跳来跳去，有的调皮鬼还索性往泥里钻呢！叔叔和几个小伙子正卷起袖子提着水桶去抓鱼，那些鱼活蹦乱跳，大鲤鱼尾巴一甩，溅了叔叔一身泥，叔叔也不在乎。不时有一桶一桶鱼往岸上送……

晚上，我吃着丰美的鱼宴，看了看满面笑容的叔叔，不禁问到：“叔叔，你去年的鱼那么少，今年怎么……

叔叔听了哈哈大笑说：“今年你叔叔靠的可是科学养鱼，是科学给我带来财富啊！

“什么，养鱼还要讲究科学？

“是啊！叔叔点燃一只烟，慢悠悠地说：“以前养鱼是靠勤劳，不懂科学所以产量很低。现在可不同了，养鱼要讲究科学，这养鱼的学问可大了。

“有什么学问？我说。

“要养好鱼就要安好他的家，把原来鱼塘的泥浆清理掉，放些石灰去杀死害虫。投苗要注意选好品种。品种要多这样好喂养。

“还有什么要注意的呢？我急不可待地问。

“给鱼类投放的饲料和日投量很重要。鱼类从饲料中获取能量的多少取决于饲料中能量含量和日投量。注意不同饲料，不同生长阶段，不同水温，日投量的变化。若投放的不合理，即使是好的饲料也得不到好的效果。而且弄不好还回污染了水质，增加了水中耗氧，影响经济效益，增加成本，所以要定时定量投放。

“哦，还这样讲究啊。

叔叔接着说：“要讲究的还有很多呢……

篇5：幸福近在眼前作文800字

从小耳边总是充斥着这样的话语：“幸福就是生活中细微的满足加上善于发现幸福的目光。”我也这么认为。幸福，如歌谣一般婉转美好，令人从心底油然而生出一种快乐，这快乐便是生活的调味料，也是我的“幸福源泉”。

自从上了初中，我的幸福更蔓延到了我心中的每一个角落。记得那个回家的夜晚，幸福，就在我的眼前。考完试，窗外的天已经昏暗，深不可测的墨蓝色笼罩着校园。

我急急忙忙扯上书包，就往公交车站奔去。天气逐渐凉了，我上了车，正巧，车厢后空荡荡的座位给了我安慰。我轻轻地翻开书，放在膝盖上，有滋有味的阅读着。一路上，我的耳边只有书页“唰唰”飞舞的乐曲，却未觉得车上早已冷冷清清，抬头一望，只有屈指可数的几点手机的灯光在车门旁闪烁。家还远，我放心地低下头品尝书的滋味，才发现窗外的街灯已无法支持我继续看书，车厢里没有一盏多余的灯，微弱的光让我慌了神。

正打算合上厚厚的书时，头顶的`灯不知不觉的明亮起来，在悄无声息的公交车上放着温暖的光亮，点亮了我的视野，也点亮了我的心灵。蓦然间，我才发现马上要到站，我听见那个司机在我前方悄悄地说了一句话“小姑娘，早点回家。”

我顿时觉得温暖起来，就好似一阵春风拂面而过，为我的回家之路点亮了一盏明灯。遥遥地与朦胧的目光应和着。我感受到了那一瞬幸福。是一盏普通灯，带给我特殊的光亮。

“师傅，谢谢您………”我的感谢话音未落，车缓缓驶向远处，妈妈就在不远处等着我，我似抱怨非抱怨责骂地嘀咕着“你这孩子!怎么还不会节省时间回家，非得让我下楼找你，一定饿坏了吧。”

篇6：推开眼前的盘子作文700字

记得以前去海南，我们围坐在黄昏的沙滩上，海风轻轻地吹拂着，美丽的.椰树在海风中摇曳，轻柔的海面上倒映着城市的灯光，显得波光粼粼，富有诗情画意，令人心旷神怡。眼前，是一道道海鲜佳肴。

一边的服务员正在介绍一道道菜：“这是葱爆海胆，那是浇汁鲍鱼，那是椰奶泡饭……”这些色香味俱全的海鲜美食馋得大家垂涎三尺，几乎每一道菜一上来，便会引得小孩一阵哄抢。

有一盘菜被端上来，服务员绘声绘色地描述：这是红烧鳄鱼肉，肉质鲜嫩，富含胶原蛋白，老少皆宜，也是滋补佳品。我愣住了，我不由自主地放下了筷子。眼前这盘似红烧牛肉的菜，便是从那淡水中的霸主――鳄鱼身上割下的吗？我眼前出现了一幅画面：一条残暴的大鳄自由地游弋水中，惬意地享受着嘴中的鲢鱼，突然一只大网铺天盖地扑来，将它紧紧“收入囊中”，这个目空一切的霸主那肯服气，使出浑身解数挣扎，但最终敌不过进化过程中处于生物链最顶端的人。随之，一股巨大的力量将它拖上渔船，一群渔夫用尖锐锋利的刀子划开它那柔软的腹部，并将它大卸八块。被利益驱使的人们不在乎它的痛苦、它的垂死挣扎，在乎的是肉值多少钱，皮卖多少钱，皮能做多少奢侈品！据说鳄鱼们在争斗过程中如果在皮肤的某些部位留下伤痕，皮就无法用做奢侈品。

想到这里，我的手触到了盛有鳄鱼肉的盘子，我坚定地将它推到了手够不到的位置，就像姚明把鱼翅推开一样。我知道，或许我没有像姚明一样的感召力，但我会从现在做起，用自己的实际行动去感化别人，保护动物，和动物和平相处。

篇7：春天一直在眼前的1200字作文

带着心中的那份期许，一份不存在的期许，来到柳树旁边，无数个春秋就这样重复着这样的故事，或早或晚都已不重要，春天早晚会来，而那份期许早已成为我心中的信条。

渴望，远在天边的春天

明月、阳光，再没有了往日的那种感觉，它们不再那样黯淡，或许它们的明亮与我毫无关系，但只有看到窗外天空之上晴空万里或是看到一轮新月心中才不会有压抑的感觉。这一切都在这儿，这儿的时间、这儿的地点……

春天很简单，也许也会很复杂，但它不再是一个季节，无需再去奋力地的追求或是度过漫长的等待，忘掉时间，忘掉一切，让心灵释然，转眼之间，春天会一点点到来，它就是我的心。

春天与我不期而遇，还是春天如期而至?

也许曾经的无数个春秋之间，我与它一次次约定，也许这很傻，但我依旧是那样期待了无数个日夜，而它却总是或早或晚到来，如今的它，如期而至。这一份期许对我弥足珍贵，却又轻如鸿毛，那是心中的一个信仰，但它总会到来，这并不矛盾，无论哪一次，它总是在这儿停留，却又在一瞬间消逝。

这是一份约定、一份信仰、更是我生活的一份信条，或许我与它的这份约定很傻，但那怎样，这么多的春秋度过，我便一直这样，这就是我的生活，不可分割。我也许不用约定，因为它终会到来，但在我的心中一直有一份难舍的情结，挥之不去。

渴望?是的，这早已融化成我的内心。

我·内心·春天

那路边绿树成荫，天气早已回暖，但这就是春天了吗?不，这决不会是春天，它还有这一份份我看不到的，但它没有思想中的那样复杂，因为简简单单的“春天”二字便可以将它简述。

还记得儿时吟唱的儿歌《春天在哪里》，如今的我看到，很傻、很幼稚，或许在一些人看来它已经令人无法接受，但它将春天描述的那样简单，春天是一份情怀，有那样一份情怀便拥有春天，它不仅仅是那实际意义上的春天，还有一份抽象的春天在心中，它对于我来说，再不是一个季节，而是一种心情、一种感觉。

我的内心便是一个春天，它可以拥有很多。无须再去追求或等待这身旁的春天，内心很充实，这边是春天;内心很温暖，这也是春天。那盘天气很冷，树叶早已脱落，但只要我在这，将我的内心放在眼前，这里便是春天。

这份季节并不重要，与其和它再签署那份心中的契约，还不如将那份春天留在心中保存。

我不喜欢等待，因为时间太过漫长，所以我采撷了一份春天留在心中，让它在我的心中发芽，将我的内心渲染成另一种春天，让我的那份心灵成长为一个春天，让春天融化进内心。

让内心蜕变成春天，那我便是一个诗人，将一切的美丽用语言描绘出来。我的春天有属于我的缤纷，我会获得新生，如同那绿叶一样，一点点获得更多的阳光，将外界的阳光与雨露汲取进我的内心，改变以往内心的那份苍白。

我、我的内心、春天，早已经是一部分，共同汲取阳光，从此以后，生活不再平庸、不再苍白，因为一直有那样的一份春天在我的心中生长……

丢掉昨日，春天一直在眼前

在时光和记忆交汇的长河中那春的面貌有一丝陌生，却又依稀可以将它的面貌记起来，模糊的面貌一次次地抨击着我的内心，却始终无法将它的全貌想起，而我只能在这里，用话语描绘着它的`缤纷绚烂，渴望将这一个又一个字眼写的像春天那样绚烂，然后在月光之下将它挂在树杈之上，让它的绚烂将月亮都朦胧……

春夏秋冬，这一切的一切都近在咫尺，无论何时，都已经对我不再那样的重要，都是在那一轮骄阳之下留下悲哀的汗水。我渴望这就是结局，渴望在这儿今朝有酒今朝醉，不再如同昨天一样在苍白的时间中悲惨地等待，等待春暖花开。

春天早已经在我的心中常住，日复一日、年复一年，将一份份春天的色彩渲染进我的内心以及灵魂，用春天的雨露滋润我的一切，但我早已不再将其视为珍贵，将往日的一切丢在岁月的长河中，丢在那所谓的美丽的春天里，随着柳枝摇摆每一天。

将一切放在脑后，包括那春天，闭上双眼，我还能看到刚才的一切，再将它们种在心中，他们都是春天，真正意义上的春天，不单单是一种气温上的暖，也不是那份无法抹去的翠绿，只要他们在我的心中，无论何时何地，我都会拥有春天。

篇8：做好眼前的事800字初三作文

我们必须知道一点，孔子并不是因为知道自己会成为圣人才成为圣人的，钱学森并不是因为知道自己会成为中国导弹事业的领头人才搞科研的，莫言并不是因为知道自己会获诺奖才走写作之路的??每一位伟人，每一位成功者都不会沉浸于过去，幻想于未来，他们只会做好自己眼前的事。

就像在一次采访中，有人问奥巴马为什么会成为美国总统。奥巴马回答说：“在我成为总统之前，我并不确定自己能否成为总统，我只知道只要我做好自己该做的，属于我的一定会是我的。”他的一席话，不仅让我们看出了他的自信，而且还告诉了我们，做好眼前的事，属于我们的最终一定会是我们的。

以前我总认为有梦就有未来，现在我觉得我错了。有了梦而没有实际行动，再美的梦也终究不过是梦，更有可能成为幻想。我认为习近平主席提出的“中国梦”也是如此。有梦就要行动，自十八大以来的反腐治腐，提倡节约，恰恰就是最真的行动。有中国梦，亦有行动，我相信我们的中国梦一定会成为现实。

篇9：眼前作文500字

面对女童被烧，是人性本善，扑火救人，还是先拍照片，再去救人，亦或是抓紧时间拍照，上传报社，枉顾他人性命，只为你那点职业素养？平静之下，波澜四起，和平年代，没有硝烟的.逼迫，只有人心的拷问。如是，各有所论。

望君惜取眼前人。战争的残酷不是一张照片就能够体现出来的，经历过的深知战争的无情，没经历过的只有无限悲悯，是什么比得上鲜活的生命？

战争无情人有情，人有情来时无情，时不待人，莫让一时踌躇让鲜活的生命从眼前流去。

忽想起《金陵十三钗》，那群风尘中的秦淮河女子，她们唱诉了商女亦知亡国恨的歌。当一群鲜活、年轻的生命不愿被日军侮辱时，哪怕害怕，哪怕痛哭，可是一个个仍然站上了钟楼屋顶的檐上，秦淮河女子们毅然决然剪短了头发，换上了校服，替学生们上了不归的车。明知山有虎，偏向虎山行。“十三钗”中有一个男孩，不过与女学生们一般年纪，也戴上假发，替换女学生。这是灰色南京城里最后一抹纯色，还有个“约翰神父”也为了这份纯色范险，她们尚且如此，为何我们不能？或许我们做不了这么伟大，可灭个火又何难？

因为不是自己，所以长篇大论，满口理性。或许是我不懂战地记者的职业素养，可是我见过消防战士为了他们的职业素养站在火前，哪怕以身做墙；我见过边疆战士守着界线，不见妻儿老小……我见过很多，却没经历过。但是也知道他们为国！为民！倘若时间倒流，回到那个时代，那场战争，那个村庄，那个小女孩的面前。你要当着她的面按下快门，眼看着她被火焰吞尽吗？即使不是火焰，也是黑暗……只剩灰烬……人非草木，孰能无情。

篇10：小学科学教学工作鉴定900字

小学科学教学工作鉴定1

光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下头就本学期工作，做一下小结：

1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究

爱因斯坦以往说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。所以教师应在这两方面多下功夫：一是要进取地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设必须的情景，开展多样化活动，给学生供给一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，教师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

2、结合学生现实生活，使学生乐于探究

每一位科学课的教师都应有这个认识：科学课的学习资料已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，所以科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮忙他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

3、正确引导和训练，使学生善于探究

科学课程必须给学生供给充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：

(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展本事的前提，也是获得知识、技能和发展本事的结果。在观察与实验中，能够充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的进取性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。

(2)、实验能促进学生本事的提高学习科学，必须有必须的实验本事。包括实验设计、实验_作、实验观察记录、整理记录资料等方面的本事。这些本事是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，仅有经过实验才能培养学生的实验本事。经过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象本事和分析本事;在研究原因、结果、构成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维本事、归纳本事、分析本事;在实际_作中，还能培养组织本事、实践_作本事、解决问题的本事等。所以，仅有经过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的本事。

我们明白：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。所以，让学生进入实验环境，在教师的引导下，经过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。

4、科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程资料和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。

时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自我提出点期望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克服自我的缺点，哪怕是小的提高，也会不断地鼓励自我，每一天提高一点，坚持不懈，让自我的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。

小学科学教学工作鉴定2

本学期又有很多收获，也有一些自我并不满意的环节。现对科学学科的教学工作鉴定如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以教师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，教师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自我的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的用心性和上进心。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自我生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，个性关注学生自我生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。

七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步构成科学的态度和价值观。

此刻，学生十分爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。

成绩能够看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，仅有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自我搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班仅有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时鉴定，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。

小学科学教学工作鉴定3

本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新本事和实践本事为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手本事，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作鉴定如下：

一、抓学校环境建设，营造良好的科技氛围

学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，进取营造良好的物化环境。

二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的职责，它是科学课教学的拓展和延伸。

在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的趣味图片和视频等各种多媒体资料，经过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。

三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平

为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与教师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学本事都有了很大的提高。

四、学期科组活动，科普展

本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自我拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生经过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。

同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。

五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质

新课程改革的浪潮中，仅有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。

1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云教师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。

2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。

3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师进取参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动进取开展。

走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自我的力量。

小学科学教学工作鉴定4

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自我各方面的潜力。现将本学期的工作鉴定如下：

一、在理念上的转变

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的资料要满足社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

二、在资料方面，我发现：

1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学资料。这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。

三、在教学各方面的转变。

1、在上课时，教学方法根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用;教学环节随时根据具体状况进行调整。

2、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅思考到文本的资料，还思考到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自我却不知怎样回答的状况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性十分强，需要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。86。

4、不断鉴定经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生提高成长，促使学生学好科学课的用心性。

在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的用心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获。

小学科学教学工作鉴定5

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要经过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。所以，不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点，而要在实验室的建设上多作工作，让实验室处处充满科学创新的活力，成为科学的殿堂、开放的场所、创造的乐园。

一、多一点人文气息

依据新课程标准，科学课的重点不在科学知识的学习上，而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法，培养科学精神。我们培养出的学生应当是关心生活，热爱科学，并善于把科学应用到生活中去的一代新人。

1.让学生感受科学家的创造历程

可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事，开展“我学科学家”、“我讲科学家故事”等活动。学生自查资料，介绍科学家事迹，增长了知识。更重要的是，科学家敢于探索、崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的构成。

2.让学生感受“科学”的应用价值

在实验室的后墙角设立“科普书报城”，介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值。此外，能够利用科普影院播放科普知识和科技动态影片，如：《非典“元凶”》专题片、《载人火箭重返地球》实况纪录片等，细雨无声地对学生进行科学知识的教育，使学生身临其境地体验到科学的神奇力量。在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择，有改善，有创造，让科学教育充满人本思想和人文精神。

二、多一点创新氛围

培养学生的创新本事也是科学教育的根本目标，所以有必要让实验室自我说话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。

在实验室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使学生体会到创新就在身边，就在科学学习的活动之中。引导学生不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能灵活运用各种方法，训练创新本事。

每个创新专栏方框里面的科普资料都是教师精选最前沿的科技知识、最贴近学生生活的科普文学，以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等，并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂、和谐美观，每一处都显示着设计者的巧妙用心，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新兴趣。学生对环保，对高科技，对生活科学，对科学实验，也有了新的认识。

三、多一点个性空间

科学课要提倡学生自主学习，发展学生个性。实验室要尽可能为学生供给展示个性的空间，以更好地发挥学生在学习过程中的进取性和主动性。

1.设立学生自制标本展橱

在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲。在橱窗下头及实验室门前陈列饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是学生们很喜欢做的事情，它为学生供给了观察思考的机会，能锻炼他们的动手本事，培养持之以恒的精神。

2.设立科技作品展橱

在实验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放更多的物品，把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性得到充分展现，对培养创新精神来说具有异常重要的意义。

3.设置科学工具箱

设置一个科学工具箱，放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料、活动纪录卡等。科学工具箱里的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石头等都由学生自主筹备。教师应发动学生不断为它“添砖加瓦”，使它应有尽有，为学生自主选择实验器材实施开放式探究供给便利。

四、多一点活动时间

“我听说了，就忘了;我看见了，就领会了;我做过了，就理解了。”这句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生搞发明创造的乐园。但如果没有为学生供给充足的活动时间作为保证，一切都是空谈。所以要花时间经常组织学生开展课外观察、实验、栽培、饲养、小制作、小发明、小课题研究、科学知识竞赛、科普知识讲座等实践活动，让学生运用已有的知识，自我独立思考，去解决各种各样的问题，去经历探索研究的过程，发挥他们的创造潜能。

总而言之，实验室是学生科学活动的主阵地。我们努力做到的就是“教育在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充满科学创新活力”。

篇11：做好眼前的事初三作文800字

世界是不公平的，正因如此，我才成为了社会阶级的最低层平民——乞丐。

每天都过着同样的生活，拿着自己那个三年换一个的破碗，行走在茫茫人海中。我不喜欢依靠运气一步登天，即使我是乞丐，我也不会像那些整天游手好闲的垃圾人物，只会想着依靠自己的父母和运气来发展自己的渺小的前途，他们的那些所谓的“前途”对于我来讲就是扯淡，是浮云。

我只会做好眼前的事，不知耻辱地向每一个来来往往的行人寻求帮助。我并不希望遇到一个富人，给我几个亿，我只希望他们能够用他们百分之一、千分之一，乃至万分之一的丽娘来帮助我们这些下层人民。

虽然我是乞丐，但是我也有自己最唯一的素质。

那是一个寒冷的夜晚，自己一个人坐在大餐馆外的某个角落，用自己那颤巍巍的双手数着碗中的来之不易的钱，“一块、两块、三块、四块......九十九块”我一个一个小心翼翼地数道。突然，身旁出现了一个身着西服、戴着眼镜的人，我并不知道他是好是坏。他高高的，穿着黑色的西装，是一副文人的样子，还有那银白色的眼镜，更为他装点了几分文雅。他并不像一些自以为是的人，他从我身边走过，面带微笑地看着我，眼神十分真挚，和蔼，对我说道：“希望你有一个美好的夜晚，Good luky to you!”简简单单的一句话，让我的心十分甜美。他转过身来，朝着那条光明大道走去。他很粗心，把他的钱包掉在了我的身旁，我捡起钱包并打开他。100块钱的钞票塞满了整个钱包，我犹豫了一下，想着自己说好的使命，做好眼前的事，不依靠运气来一步登天。我立刻站起来将钱包还给了他。

篇12：珍惜眼前作文800字

很多人之所以活得很开心，是因为他们懂得珍惜眼前，懂得知足常乐。我们身边有很多关心我们的人，我们应该时刻感受到幸福的存在。

回想过去，有时候觉得自己真的很不懂事，以前老是觉得父母很烦，每天都会在我的耳旁唠叨，所以每当他们教育我的时候，总是要反驳两句，在家里经常会吵架。但是，现在上高中了，离开了他们的怀抱，刚开始的时候心里很庆幸，觉得自己终于摆脱他们，可是后来知道错了。当心情低落的时候，当觉得委屈的时候，当心理压力很大的时候，第一个想起的就是那个曾经自己一再想离开的家了。那时候才知道原来那才是我心中的那个港湾，累了可以在他们怀抱里休息。

记得以前有一次在学校考得不好，心情沮丧。晚上打电话给妈妈，听见她声音时，就忍不住哭了，心中的压力在那一刻释放了出来。妈妈知道我爱哭，在电话里一直说不要老是哭，以后到社会上谁会看你的眼泪啊……就这样，打完电话我心里舒服了很多，那时，明白要好好珍惜父母，不能再那么不懂事，让他们担心。

现在每个月回家一次，虽然他们还是会在我的耳旁唠叨，让我好好学习，但是不会再和他们吵了，而是坐在那慢慢的听，因为现在知道，这也是他们对我的爱，要让他们知道女儿长大了，不会再那么任性了。

每次放大假回家，爸爸就会很早到车站去接我，妈妈曾对我说：“爸爸恨不得半夜就站到那儿去等。”每次一到车站，就会看见爸爸站在路边，在清晨的寒风中，他是那么弱小。每当那时，我感触颇多，觉得太愧对父母，现在该懂事了，该好好对他们了……