一张旧照片写事作文

一张旧照片写事作文（精选15篇）

篇1：一张旧照片写事作文

经过了时间的推移，有些事情我早已淡忘，直到那时，我翻开了相册，一张张旧照片出现在了我的眼前，勾起了我的回忆……但是，令我记忆犹新的还是那张20xx年的旧照片。

因为很久没有拿出来了，所以照片上有一层很薄的灰尘，我用手指小心翼翼地抹去那层灰尘，只见，一位大约一、二岁的小女孩正骑在一名中年男子的肩头上，双手紧紧地抱住中年男子的脖子，而背后，则是天安门。男子的脸黑得发亮，手臂健壮有力，穿得十分朴素。笑起来，脸上多多少少有些皱纹，可眼睛却笑得眯成了一条线……正在打扫房间的我，不知不觉中，早已放下手头上的活儿，静静地沉浸在这张旧照片中。

那是一个酷热的夏天，太阳如同一颗大火球般挂在天空中，照亮了世间所有黑暗的地方。

我和叔叔一起来到天安门前，一向好奇的我，不停地打量着这片陌生的土地，我并没有因在人群中感到陌生而害怕，眼中全是喜悦与激动。我直喊着要人抱，不过这大热天的，如果再抱我，那不得热得满头大汗。这时，叔叔一把将我抱在他的肩上，嘴里还不停地唠叨道：“快，快，快帮我们拍张照吧。看，好不容易来一次，也好当作是一次纪念吧!”爸爸听了后，急忙拿出相机，对准镜头“咔”的一声，仿佛时间就定格在了那一秒。不久过后，叔叔发生事故，永远地离开了我们，可是，我却相信，他永远活在我的心目中。

想到这里，我鼻子一酸，眼泪忍不住地往下流，眼前开始变得模糊不清。一张旧照片，保留下了那美好的一刻，也留下我对叔叔深深的思念!

篇2：一张旧照片写事作文

1937年8月23日，日丰侵略表焰上海，专响上海的那死伤无数有的小夜的建人被炸死了成了孤几有上个从政的宗人被炸弹炸死了，因的.小球的爸爸妈妈为了救他牺牲了自回，是想让他活下来长大当军人，为祖国消叉日本侵略者，但是他一直天哭因为他失去了亲人。

这个小孩他叫航航，今年他才卫发就普遇了这种事情，航航看到了周围的尸作，又号啕大哭了起来，好像在说:“我要妈妈，重要爸爸，我不要战争我想要和平。”这个画面被一位中国记者出了下来，这位好心的记者想把结航送到一所孤儿院，但是航航不想去孤儿院就挣扎着逃跑，回到了爸家妈妈的尸体旁大哭。

篇3：一张旧照片

我不爱照相。记忆中，我好像从没照过相。小时候，家里穷，没钱照；后来工作了，没时间照。现在年老了，我常常很后悔，后悔自己连一张照片都没留下，以致于想看看自己年轻时候的摸样也不可能。

这可以说是我唯一的一张照片了。照片发黄退色了，但轮廓依旧很清晰：照片上穿白衬衣，留小平头，眼睛大大的男孩就是我；穿着碎花短袖，扎着两条小辫子的女孩，就是我的初恋，她叫杏儿。

这张照片是我当兵的时候我们两个在杭州的西湖边照的，那年，我22岁。

杏儿是我老家的一个农村女孩，跟我定婚的时候，她还不满19岁。我跟杏儿恋爱了四年，但我们却只见过两次面，一次是我去她家相亲，一次是她来部队看我。

杏儿一直对我很好。在部队的时候，每个星期，我都会接到她写来的一封信。她没文化，信都是写得很短，有时候就几个字，有一年冬天，她还给我寄来过一双她亲手做的布棉鞋，是黑条绒布的。

后来，不知道是什么原因，杏儿的信就渐渐少了。正当我感到纳闷的时候，却意外地接到了父亲托人给我写来的一封信。父亲在信上说：“儿啊，你别等着那闺女了，杏儿已被她家里逼着嫁给了一个中学里的老师了!……”

看了这行小字，我痛苦地一连哭了好多天。

转业以后，我就认识了现在的老伴：云芳。刚结婚的那一年，云芳没事就数落我：“你是不是总忘不了她，她的这么多书信，你整天神神秘秘地藏着掖着，这样，我们能过好日子吗?”我没理她，随她瞎叨叨。云芳又开导我说：“人要学会遗忘，学会了遗忘，人才能获得没有太多负荷的生存，这样，人才能生活得快乐，你看你，整天像有什么心事一样，累不累啊?!”

我觉得云芳说得有道理。狠了狠心，就把杏儿的那些信，一次性处理掉……

转眼，这么多年就过去了。我一直认为老伴是一个心胸狭窄，爱吃醋的女人。没想到，她竟然还偷偷地保留着我和杏儿唯一的一张合影。

我拿着旧照片问老伴说：“云芳，你怎么还收藏着这张照片啊?”

老伴接过照片瞅了半天，竞异常高兴地冲我说：“你是在哪里翻腾出来的，我都忘记还有这张照片了!”随后，老伴爱不释手地自言自语念叨说：“真好，真好!还能看看你年轻时候的模样真好!”

篇4：一张旧照片作文

霎时，血流成河，尸横遍地，惊慌失措的人们四处逃散，空气中弥漫着浓浓的火药味。小毛一家被击中了，他的爸爸妈妈中弹身亡，小毛被炸到了天桥下，伤痕累累体无完肤，疼痛使这个两岁的小孩嚎啕大哭，那撕心裂肺的哭声好像在表示对侵略者的憎恨，又好像在喊爸爸妈妈：“你们在哪?你们在哪?我疼…….”。小毛惊恐的眼神四处寻找家人的踪迹，可他的家人却早已离他而去。

这个幸存的孩子长大了以后仍忘不了当年那场令自己失去父母的灾难，对侵略者的仇恨以及替父母报仇的想法激励着他当上了八路军，开始了他的卫国战争的漫长历程。

篇5：一张旧照片作文

记得七岁那年，在一个阳光明媚、万里无云的星期六，爷爷和爸爸一起带我去钓鱼，我开心得一蹦三尺高，我像只小鸟围着爸爸叽叽喳喳，爸爸说：“我们去钓鱼去了。”说完，我拿起鱼竿一溜烟地跑上了小汽车，开往目的地，一路上我兴奋极了。

到了目的地，我牵着爷爷和爸爸的手一蹦一跳，到了湖边，我看着爸爸把鱼食拿出来和成一团，我也学着爸爸把鱼食和成一团，和着和着就和到脸上去了，爸爸看了哈哈大笑。我又去看看爷爷，爷爷在装钩子，我也学着爷爷装起钩子，装着装着，钩子钩到鼻子了，我痛得直叫，爷爷看见了却在一边冲我笑呢，我又痛又气，我就不信弄不好!于是，我静下心学爷爷的步骤慢慢地一步一步地弄，和好了鱼食，装好了钩子，并把鱼食装到钩子上，调好浮漂，拉好鱼线，握着鱼竿往湖里一甩，看着浮漂立了起来，终于大功告成了。

开始钓鱼了，我看着爷爷坐在小凳子上，眼睛盯着水上的浮漂，慢慢等，爸爸和爷爷一样也在耐心地等待，于是，我也坐在爷爷旁边地小凳上等着鱼儿上钩。可是我越等越不耐烦了，心想：这鱼儿没有一点动静，真没意思。这时正好看见一只蝴蝶飞过，我连忙放下钓竿就去追蝴蝶，蝴蝶飞得太快，我没抓到。这时，我又看见一只可爱的蚂蚁爬过来，好像在找食物，我眼睛注视着这只蚂蚁，突然蚂蚁跑得可快了，一下子就溜到洞里去了。此时只见爷爷正提起鱼竿往岸上一拉，钓到了一条好大的鱼。“爷爷，你真厉害!”我心里羡慕极了。爸爸的鱼竿也动了一下，浮漂在往下沉，好像有条大鱼在使劲扯爸爸的鱼线，爸爸用力把钓竿往上一提，果然一条好大的鱼上钩了。这时，我的鱼竿仍旧没有一点儿动静，我心里很不是滋味，心想：爸爸和爷爷都能钓到鱼，我怎么就不行呢?于是，我也学着他们一样耐心地坐下来等待，不管再有什么新奇的事物出现，我依然坐着，盯着浮漂，等着鱼儿快快吃食。不知道过了多久，我的鱼竿终于动了一下，我沉住气，不急不慢，生怕弄出任何声响把鱼儿吓走，我小心翼翼地收杆，我一边收，鱼儿也在一边用力，我使尽了全身的力气终于把鱼钓上来了，这是一条8斤重的大鲤鱼，此时，我开心得无法用言语来形容，就一个劲地傻笑着。爸爸说：“你小子不错啊，钓了一条这么大的鲤鱼。”爷爷说：“有长进嘛!下次有时间再和我的孙子一决高下。”我自信地回答：“好，随时应战，放马过来吧!”

傍晚，我们回到了家，奶奶听说是我钓的大鱼，竖起大拇指夸我是钓鱼小能手，我的脸红了，害羞得不得了。

篇6：一张旧照片作文

我问妈妈：“这是谁呀?”妈妈笑了：“就是你呀!”妈妈帮我回忆起了照片的由来。

我五岁那年夏天，奶奶和妈妈带我一起来到了魅力的海边城市青岛。一放下行李，我们就来到了海边。见到了大海的我兴奋地跑了过去，一阵巨大的海浪迎面扑来，吓得我倒退了几步。海浪冲过的沙滩上留下了许多贝壳，我找来了一个空瓶子，把我喜欢的贝壳都捡了起来。突然，我发现了一只美丽的小海螺，我把它放在耳边听了听，哇!果然有大海的声音。我兴奋地举着海螺对正在拍照的妈妈喊：“我要把它带回家!”

篇7：一张旧照片

没事的时候，我总喜欢乱翻，这天，我翻到了一张旧照片，这是爷爷的一张照片，照片上的爷爷把我带到了回忆之中……

我的爷爷，常常穿着一身老式的中山装，高高的个子，中等身材，岁月在他的脸上留下了一丝丝记忆，那满脸的皱纹像一颗老树的皮那样粗糙，那双眼睛炯炯有神，仿佛任何事物都逃不过他的法眼。

爷爷住在老家，患有哮喘病，总是咳个不停，但每次我回到老家的时候，爷爷总是和蔼地笑着说：“孙子回来了，等着，爷爷给你拿好吃的”幼稚的我乐呵呵地等着，有葡萄干、面包、糖果，每次想到这里，鼻子总是酸酸的，因为爷爷自己舍不得吃，专门买给我吃的。

老家离我家也不远，因此，我总爱回老家住，记得在那个星期天，我走得匆忙，将作业本落在老家，到了学校，才发现没有带，我焦急地像热锅上的蚂蚁，这时，我看见了爷爷佝偻的身影，爷爷把作业本递到我手中，说：“小小年纪怎么这么不记事呢？”说完就走了，望着爷爷蹒跚着远去的身影，想到爷爷要走的山路，我的泪涌上了眼眶……

然而，我跟爷爷在一起的美好时光总是那么的短暂，爷爷的病情恶化了，从那以后，我一放假就往爷爷家跑，想抓紧时间多陪陪爷爷。然而，该死的病魔很快从我们手里夺走了爷爷，我没来得及见爷爷最后一面。听奶奶说，爷爷最后想见的人就是我，我十分的懊悔，爷爷就那样永远地离开了我们。

爷爷，走了，永远地走了。

爷爷，我想您，多次跪在您的坟前失声痛哭，您在那边过得还好吗？

爷爷，我想您！

山西省吉县王家垣九年制学校九年级

指导教师：石静静

篇8：一张旧照片作文

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，每个家庭的父母都拖男带女纷纷逃亡。炮弹“咻”，“咻”几声，落在火车站，只听“轰隆”一声，站台毁灭，房屋倒塌，人们四处逃命。在废墟里，遍地尸体，有的虽然还活着，也已经缺臂少腿了。有一位彷徨的父母亲正抱着一个还不满二岁的小男孩随着逃难的人群向前逃。忽然，前面有人喊：“前面有日本鬼子!”人群“哇”的一声四处奔逃。那对父母和几个人发现路边有一座小房子，“这下安全了。”人们松了口气。他们挤了进去，然后把门紧紧关上。

突然小男孩的声音打破了小屋的安静：“妈妈，我饿，”妈妈连忙从袋子里拿出仅有的半个馒头给小男孩，小男孩狼吞虎咽的吃了起来，他刚吃两口，街上就响起了一阵阵零乱的脚步声，妈妈赶紧把小男孩放进一个小柜子里，对他所：“乖孩子，别出声，出声就会被敌人发现的。”小男孩点了点头，她把柜门关上了。又饿又累的小男孩在黑暗中进入了梦乡。

等小男孩醒来，已经是夜深人静的时候，他打开柜门爬了出来，看见满地是陌生人的尸体，找不到自己的父母，就大声地哭了起来：“妈妈，妈妈……”哭声划破了寂静的夜空。

篇9：一张旧照片作文

翻开首页，在右下角的那张照片立刻让我的双眼为之一亮，那是一张在油菜花田拍摄的旧照片，照片中有四个人，穿着红色连身洋装，绑着马尾，比着“v”手势的是姐姐，在姐姐左侧一位身着淡粉色上衣，抱着一个小男孩的是妈妈，而妈妈搂着的小男孩是弟弟，在相片最左侧，一个双脚半蹲着，两眼直直盯着一处高起的油菜花的女孩就是我。这张相片是我还在读小学时拍的，放眼望去，黄澄澄的油菜花田就像是海浪，随着风的吹拂微微晃动这一大片油菜花田也像是在地面上的“白天的夜空”，花田是夜空，花儿是点缀夜空的星星，美极了!还记得初看见时十分兴奋，要爸爸帮我们拍照，那天全家人都很开心，现在想想，似乎年纪愈大，和父母的感情却日渐不如往昔，有时候还会大吵一架，但只要想到父母含辛茹苦抚养我们长大，无论什么都给我们最好的，连生病了也还是不辞劳苦的细心照料，就觉得自己真的很不应该，很对不起爱我的父母亲。

记得有一次在学校被同学欺负，可是却没跟师长说，回家后爸妈见我的表情有点异样，隐约猜到发生什么事，却没有多问，但从行动和语言上可以感觉到他们其实非常关心我，随着时间过去，这件事也慢慢解决了，后来某天和家人闲聊，说到这件事，我问父母为什么不直接问我发生什么事，“为什么要问?”妈妈用很平常的语气说，“问了你又不会说，而且多嘴问让你想到不开心的事，不是直接碰触你内心深处的伤口，又对你造成伤害吗?”这段看似普通又像是电视里台词的话感动了我，非常感谢父母亲对我的体贴。

篇10：一张旧照片作文

这是一个阳光明媚的早晨，本该是小孩去上学，大人去上班的时候。可是日本侵略者的飞机声打破了早上的寂静，他们从飞机上投下了无数的炸弹。本来热闹繁华的上海城，顿时变成了废墟。学校倒塌了;工厂毁灭了;街上到处都是砸碎的招牌和流离失所的人们……

在某个工厂倒塌的地方，有一个母亲用自己软弱的身体，努力把自己的孩子转移到安全的地方，而自己却结束了年轻的生命。不知所措的孩子哭喊着：“爸爸!妈妈!你们在哪里――我好害怕……快来抱我……”但是他的爸爸妈妈再也不能看到他了。他再也不能投入到妈妈那温暖的怀抱中了;不能再触摸爸爸那双有力的手;不能再玩爸爸亲自做的玩具了……

这个小孩今后的生活将会怎么样：是会被好心人收养;还是与那些乞丐为伍;还是不久以后就离开世界……无论会是那一种，1973年8月28日的那件事，是永远不会磨灭的。

篇11：一张旧照片的故事

调查发现，一些队员在接受别人的帮助时， 心安理得，不知感恩，特别是对自己的爸爸妈妈更是如此，队员对小时候的事记忆模糊，但爸爸妈妈对孩子成长过程中的点点滴滴却记忆犹新。

活动目的

1.以一张旧照片为载体，帮助队员找回儿时的记忆，感受爸爸妈妈对自己的爱，建立良好的亲子关系。

2.通过感受爱，培养爱的情感，从爱父母到爱家、爱国。

第一课 寻访小时候的足迹

1.以小队为单位，每个队员都来讲一讲“人生第一次”的故事，如第一次独立完成作业，第一次上体育课，第一次给妈妈开门等。

（人生有许多第一次，引导队员讲一讲在别人帮助下才完成的“第一次”经历。）

2.各小队选派几名队员，在中队中分享他们的故事。

（指导队员选择传递正能量的故事，在分享时，当有队员记不清楚时，辅导员要及时引导队员去请教他们的父母。）

3.每个队员回家向爸爸妈妈要一张自己有意义有故事的旧照片（视频），并请他们讲一讲它的故事。

（指导队员主要了解照片或视频拍摄的时间、地点、画面中的人物、拍摄的原因、拍摄的过程等。）

第二课 我的成长故事

1.在爸爸妈妈指导下把旧照片制成电子文档或剪辑成一段不超过2分钟的视频，并准备2～3分钟的照片（视频）故事。故事可以通过讲、演或再现展示。

（辅导员引导队员重点表达父母对自己的关爱及自己的感受，指导并帮助队员用不同的形式表达“故事”，把每个队员的影像资料编辑在一起。）

2.用多媒体展示旧照片（视频），先请其他队员猜猜画面中的小主人翁是谁？然后请小主人翁讲“照片（视频）的故事”，或请队友帮助演“故事”或请照片（视频）中的其他人物再现“故事”。

（辅导员可邀请部分家长参加，在队员讲故事中引入亲子互动，或提问或对话，引导队员和家长“有爱就大声说出来”。）

情感培养需要持续不断的情感体验积累。在“寻访小时候足迹”的过程中，辅导员要密切注意队员的一言一行，及时捕捉最佳的授教时机，引导队员讲一讲让自己难忘的“第一次”，去了解自己不记得的诸多“第一次”，如第一次学吃饭，第一次学走路等，从而激发队员探密自己不知道诸多“第一次”的兴趣，为下一次活动做准备。当队员从父母那里了解了自己的成长故事，感受到了父母的爱，此时要再加把“火”，让队员把“故事”讲一讲、演一演，强化情感体验。邀请家长参加活动，进行亲子对话互动，则把情感体验推向高潮。

篇12：一张旧照片作文

在妈妈的手机里有许多照片，其中有一张照片是我最喜欢的，那是在日照拍的。

那张照片上的我在朝着高水区走去，脸上的表情非常气愤。为什么一脸气愤呢?这里面还有一个故事呢，你们想听吗?就让我来告诉你们吧。那天我们坐火车去日照玩，有我、妈妈、妈妈的朋友还有小哥哥。我们六点就出发去坐火车了。我们坐上了火车后，便在火车上休息、吃零食……大约三个多小时后，我们到了日照。可是一下火车我们就迷路了，幸好妈妈的朋友来了，把我们四个带到了海边。我们买好游泳圈，便欢快地跑到海边开始玩水了。我们向对方泼水，非常高兴。这时，阿姨说：“我们去高水区玩。”我们几个去到了高水区，高水区的浪也太大了，我被拍打的一下到水底了，一下又浮了上来。“海水真咸啊!”我不禁说。没留意间，我竟一下子被冲回岸边了。“可恶!真是气死我了!”我气愤地又回到高水区。浪又来了，我把脸背朝海浪。“嘿!它没把我冲走。”我朝它做了个鬼脸。接着又来了好几个海浪，我一个个的躲过去了。我们玩得开心时，妈妈给我们拍了很多照片，其中有一张就是我满脸气愤走向高水区拍的。

这张照片是我最喜欢的，每当看到这张照片，我还会觉得像是刚刚发生过的一样。

篇13：一张旧照片作文

语文教材上有一张旧照片，是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。看了这张照片后，我的心情很是沉重。

那年日本侵略者逼近上海，人们纷纷扶老携幼，准备在上海火车南站乘坐火车出逃。突然，空中传来了巨大的轰鸣声，有人叫道“鬼子的飞机来啦”，顿时，火车站一片骚动，大家都慌不择路。此时，从天而降的几颗炸弹，将整个上海火车南站炸成一片废墟。瞬间，天桥断裂、房屋残破、铁轨扭曲。原先还在挣扎的人们，现在都已遇难了，只有一个小孩子幸存，坐在铁轨上，边哭边叫，“妈妈，你在哪？爸爸，我害怕！”可怜的孩子，他不知道，什么是残酷的战争；他也不知道，爸爸妈妈在这次轰炸中已经罹难，自己已经成了孤儿；他更不知道，自己以后将会如何。

这张旧照片记录的凄惨画面，令人难以忘却。为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界人民应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

篇14：一张旧照片作文

一个阴天的早晨，火车站早已人山人海了。因为他们都不想失去生命，可是时间不等人呀，已经有一个迫不及待的炮弹冲来都把这些人吓出“心脏病”来了，他们像是没头的苍蝇一样躲来躲去，这个火车站都乱套了。

在不远处有一位母亲和她的丈夫、孩子。母亲流着眼泪，看上去很痛苦的样子，可是一个不长眼的炮弹正向他们冲来，母亲大喊“孩子是无辜的，孩子是无辜的呀！”母亲一边说一边把孩子推向一边，母爱是多么伟大呀！

战争停了，孩子孤独地看着这一片废墟，再看着全身是血的父母。这个孩子很小，不知道生死，孩子推推妈妈，再推推爸爸，可是他们还是躺在那里一动不动。孩子仰起头张望，只能看到倒塌的楼房，曲折的铁轨和断裂的桥。

孩子突然看见了那位记者，用那双可怜的眼睛盯着记者，记者拍下了这一幕并抱起孩子，消失在废墟中。

篇15：一张旧照片作文

翻开语文书，里面有一张旧照片，旧照片上有一个一岁左右衣衫破旧的孩子，正在嚎啕大哭，他身边是一片废墟。他身后有一座大桥，只剩下了摇摇欲坠的一 半。不远处是一个月台，已经是面目全非。这幅旧照片是日本侵略者用敌机炸弹炸毁上海时，是记者在上海火车南站拍下的。照片上的孩子为什么嚎啕大哭？他的父 母在哪里？他的命 运又会怎样？一个个问题在我的脑子里浮现。

这个孩子可能是和爸爸、妈妈一起来到躲避敌人的炮弹，可刚进入火车站，头上就“嗡嗡“地响了起来，一枚枚炮弹在上海火车南站炸开来，孩子还没明白是 怎么会事，就被爸爸妈妈抱起来，很快又被丢在地上。孩子被迷住了眼。等他再睁开眼时，一切都变了：满天的灰尘飘落下来，身边是房子被炸毁后的一片废墟，天 桥，月台，都被“毁了容”，爸爸妈妈都不见了。他被吓的哭了起来。

看了这幅照片，我想了许久。日本为什么要侵略我们中国人呢？因为那时我们中国还不强大。我明白，我们现在读书就是为了使我们的祖国更加强大。我也明白，我们都喜欢和平，不喜欢战争，我们不能让照片上的事情重现。