一张照片作文教学

第一篇：一张照片作文教学

看图作文《一张旧照片》教学设计及

看图作文：一张旧照片

——人教版四年级下册第四组习作指导

分析：经过了本组课文的学习，学生对“战争与和平”已有了一定的理解和认识，本次习作训练，紧扣本组的专题，编排了这次看图写文。指导学生习作时，应先指导学生回顾所学的课文，回顾了解到的战争情景，并通过影视传媒，把学生引入战火纷飞的年代。然后出示照片，引导学生仔细观察并展开想象，整体感知图中的景和人。接着以图中废墟中的孩子为重点，引导学生继续观察并想象：这个小孩的外貌、年龄，为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?孩子未来的命运等。最后，在说的基础上，帮助学生把看到的和想到的写下来。

目标：

1.回顾课文，并通过影视传媒，了解战争情景，说出自己的感受。

2.紧扣本组专题观察并想象，把内容写具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。

3.与同学交流自己的习作，并将修改后的作文读给家人听。

过程：

一、汇集思维火花、激发习作的欲望 1.语文课本为我们提供了一张相片儿，(出示照片)请大家看一看，猜一猜，看谁最聪明，你看到了什么?从中知道了什么?(学生自由地跟周围的同学说说自己的所见所想。)

2.现在由我来揭示它的谜底。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。同学们，你说对了吗?

二、引导拓展思维，丰富写作内容。 1.出示课件1(美伊战争)

(1)美伊战争给两国人民带来的痛苦场面，看了这些画面，你最想说的是什么?

学生可以从不同角度畅谈自己的感受，但都表达了同样的一种心声：要和平不要战争。

(2)教师小结：同学们说得多好啊!说出了全世界人民的共同心愿：要和平不要战争。因为战争必将给世界人民带来灾难，带来痛苦。

2.出示课件2(参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆)

(1)看到这些，你的感受是什么?你想说什么呢?

(2)教师小结。

三、仔细观察照片展开合理想象

1.你看，这个小孩在哭，哭得多伤心、多无助啊!可你知道他为什么哭吗?当时可能发生了什么事?他的父母呢?

(出示习作要求：仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?)

2.学生先在小组内自由说说，然后全班交流。 3.联系课文，想象孩子的命运。

①通过学习《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》，同学们有什么收获?学生结合学习谈收获。

②通过本组课文的学习，我们认识了“夜莺”、雨来、雷利等儿童英雄，再一次感受到了世界人民的共同呼吁：维护和平，制止战争。那么，谁能来说说这个孤独的孩子以后的命运会如何呢? (出示习作要求：这个孤独的孩子以后的命运如何?)

4.学生展开合理想象。如：①孩子被一有志之士救起，抚养长大后加入抗战队伍，成为一名“维护和平，制止战争”的少年英雄。②孩子无父无母，过着“衣不蔽体，食不裹腹”的日子，饱受战争之苦。③又一次敌人的轰炸，孩子被炸死了……

四、优秀习作欣赏，大胆表达见解

1.如何把我们的想象写出来呢?或者说如何写好抓篇看图作文呢?老师给大家带来了两篇佳作。请你们读一读，说说自己的理解和收获。

一张旧照片

提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。

这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……

眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?

这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。

1.教师简评：文章从旧照片入手，引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观察抓住小男孩的外貌描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了作者的思想感情。

2.学生讨论，重点从写作内容和写作方法两点展开

一张旧照片

这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。

这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊!

是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。

1、教师简评：文章通过对图片内容的描写，把读者引入了战火纷飞的年代。文中重点描绘了敌机轰炸后，上海火车南站的悲惨景象。充分表达了倡导和平，反对战争的这一主题。语言朴实，表达真情实感。

2、学生讨论，重点从写作内容和写作方法两点展开，教师给予必要的点拨。)

五、放飞想象，大胆创作 1.再现照片，指导构思。(出示照片)

老师指点迷津：望着照片中的人和景，倾听着同学们的交流，我们再一次强烈地感受到：要和平，不要战争!

(出示习作要求：联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。)

指导学生想象，此前，曾发生过什么?此时，正发生着什么?此后，会发生些什么?

2.请大家放飞自己的想象，大胆地拿起笔来，快速写作吧。 (学生自主写作，教师巡视，帮助有困难的同学。)

第二篇：小学作文一张照片

一张照片的故事 翻开那本相册，一张照片映入我的眼帘。乘上记忆的快车回到云南玉龙雪山森林公园。登上“玉龙雪山”那天，照片背后的故事仿佛就发生在昨天---- 那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈，还有很多老师一起乘坐着大巴车来到了云南玉龙雪山森林公园。今天我们要攀登一座大山，世界上纬度最低的海洋性冰川-------玉龙雪山。因为山很高，导游给我们买了坐缆车的票。 坐缆车的人真多呀，等了大约半小时才轮到我们上车。我们坐上了缆车，一开始我还有点害怕。缆车开始徐徐上升了，风在我耳边呼呼作响，我的心扑通扑通直跳，过了好一会儿才适应。和我坐同一辆缆车的哥哥却好像很兴奋，一点也不害怕。看到他这个样子，我也镇定了下来。往下一看，哇!眼及之处都是绿树，这郁郁葱葱的树木连成一大片就象是绿色的海洋。我和哥哥高兴地大声呼

一张照片

在我的书桌上，有一张照片，那是我们六年级毕业是的全体同学的毕业照，至今仍在我书桌的那个最显眼的地方。

回味我们六年的生活，酸，有过;甜，有过;苦，有过;辣，有过;咸，也有过。记得我们初次见面时，谁也不认识谁，可谁知最后，我们却在分开时那样的不依，那样的不舍。

当我们成为了一班的同学时，同学们都个个自我介绍，那情景，我现在还依稀记得，有搞笑的，有肉麻的，也有故做严肃的，那样子真叫人喊牙酸。我们班的同学十分团结，特别是在学校组织的活动中，那种团结友爱，互相帮助的精神在不知不觉中被挖掘出来，当我们在获得了奖项的时候，全班同学都甭提多高兴了，都乐呵呵的比划出一个“V”字形，大声的喊叫着：“耶!”那气势可真是壮观，比吃了蜜还甜。有甜必有哭，我们在集体考试中全集排名都是名列前茅，可谁知，就在我们都胸有成竹的等着这一次的冠军排名，天知道，我们全集排名居然落后了一名，得了个亚军，我们都十分沮丧，在我们失望之余，老师语重心长的来安慰我们，给我们打气，鼓励我们奋发向上，她并没有责怪我们，知是用她那张灵巧的嘴诉说着那能令我们重拾信心的话语，于是，我们相信，失败是成功之母。在这次排名下降的暴风雨的洗礼之后，我们变得更加热爱学习，更加刻苦，在这段时间，同学们都非常努力，终于，功夫不负有心人，我们有夺回了那专属我们的第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。

我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪，在相处的这六年的光阴里，我们已经互相了解彼此，俗话说：“一方有难，

八方支援。”我们班上如果有同学被欺负了，我们绝对是义不容辞的去替她讨回公道，所以，这更使那一行行咸咸的泪水变得很甜，渗进我们的心灵深处……一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。

每当看到桌上的这张照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。

在我的相册中，有许许多多的照片。它们好像一片片贝壳，载着我点点美好的记忆，像点点浪花在我的记忆之河中奔腾。打开相册，一张照片映入眼帘——这是我在东方绿舟照的的一张照片。

照片中的我，笑得很灿烂，因为我刚刚通过了东方绿舟里的勇敢者道路。我的心里很高兴，妈妈就帮我拍下了这张照片。我非常喜欢这张照片，每当看到它，那天的情形就浮现在眼前。小荷作文网

那是去年的国庆节，我们全家出动，来到了东方绿舟。我曾经来过，也有些经验了，一进东方绿舟我直奔到了勇敢者道路，那是我最喜欢的一个地方。那里有独木桥，翻山越岭等惊险刺激的运动项目，很多同学都战战兢兢，两腿发软，而我早已跃跃欲试，这种项目根本不在我的话下。我像个猴子一样，三下五除二就走完了前面的几关。这最后一关对我来说可不是那么好过的。最后一关是——迷宫!啊?我的方向感不强，进去还不是晕头转向!妈妈的鼓励下，我进入了迷宫。我的确分不清方向了，到了一个岔道，我随便走了一条路，发现不通，就按原路返回。我又走进了另一条路，不久又回到了原点，我走了两边重复的路!怎样才能走出去呢?我静下心来想了想，一个好主意划过了我的大脑。我每条路都走一遍，如果走不通就在路口放一块小石头，下面压一片树叶。我走了几条路，终于发现有一条路通向出口，我沿着这条路走下去，走到了出口。这时我看到妈妈正站在对面，一手拿着照相机，一手做着3，2，1，为略带惊讶的我拍下了这张照片。

这张照片一直珍藏在我的相册中，我至今仍对它爱不释手。

第三篇：《一张照片》优秀作文

一张照片(复旦初中 36分)

在我的床头，挂着一张小小的照片，精致的雕花木框，晶莹剔透的玻璃，只是泛黄的纸边早已珠白不再，尤是那正中一道深深的裂痕，宛如念旧的伤痕，狰狞而触目惊心;犹如一道深不可测的沟壑，将一家四口生生分成两半，与这份精美格格不入。

一片一望无际的花田，阳光微醺，一个美丽而看不清面目的长发女子拉着我的手，越跑越快，直到消失在视野里。“妈妈!”我撕心裂肺地喊，醒转时满脸是热的泪。

我已有两年未见过我的母亲了。

天已鱼肚白了罢，父亲像是又出去酗酒了。我倒了一碗水，是妈妈从前最爱用的青花碗。“啪嗒——”水是咸的，泪砸出清凉的回声。我踮脚取下墙上的照片，努力不让泪溅到上面，一道深深的裂痕，是被人粗暴扯开的，左面一半是一位十分美丽的长发女子，她怀抱一个眉目清秀的团练小男孩，笑得很甜;右面一半是一位高大的男子，体格魁梧，笑的很豪放，手里牵着个八九岁的女孩，不似妈妈的清秀，倒是跟了爸爸的眉目英丽，眼睛像是浸在海水里的星子，刹那绽放夺目的光华。

那是我的家，哦不，是从前的家，电话响起，我良久才探手去接。“宝贝，考试完了吗?”温柔而冷清的女声，“嗯，妈妈你生意怎么样?”“挺好的，你弟弟学习也不错……你爸呢?”“他还是喝酒，我会照顾我自己，你放心吧妈妈。”“号，那我挂了。”“妈妈，我很想你，今天是我的生日，回来卡看我好不好?”

电话那头，我仿佛听到了妈妈的笑声。

照片撕碎的声音刺耳，仿佛那双有力的手在撕扯我的心。“你走吧，走了就再也不要回来了!”一家人的笑容定格在照片上，飘落地面，被茫茫的逝川卷走。照片碎了，终于，终于还是碎了，还有那些一家人在一起的美好与幸福，碎了啊——

断弦裂帛般的响声中，我只剩一张照片，那照片上的流年被十岁那年的风卷走，再无笑靥。

哭着哭着，我蜷缩着入眠。一觉醒来已是下午了，蛋糕的甜香味扑鼻而来，我一骨碌爬起来，妈妈站在客厅里点蜡烛，爸爸板着脸站在一旁，却依旧掩不住眼中的快乐。我揉了揉眼睛，一下扑到妈妈怀里，激动的一句话也说不出。弟弟扑进我怀里，我半开玩笑道：“妈，礼物呢?”妈妈笑起来，指了指墙壁。

墙上最显眼的位置，挂了一张照片。中间的裂帛被人用胶带仔细粘好，好似母亲细密的针脚。上面多了一行清秀的字，我看着看着，眼眶又一次湿润了。

“一家人”。

一张照片(复旦初中 35分)

一词诵毕，余音绕梁。一张照片，终生不忘。

出生在书香门第的我，从小便与各式各样的古诗文有着浓厚的情愫。古色墨香的书房里，经常会传出阵阵诵读声。窗外春风拂过，一朵朵不知名的小花也随着我的诵读声摇曳着。

而今，在我记忆海洋中留下深刻烙印的古诗文已有上百首。我读过苏轼的《东坡乐府》;读过晏殊的《珠玉词》;也读过欧阳修的《六一词》。我读过沈括的《梦溪笔谈》;读过司马迁的《史记》;也读过司马光的《资治通鉴》。我也曾领略过儒家心怀天下，以民为本的仁政思想，领略过墨家的“兼爱”“非攻”的政治思想;领略过道家虚无缥缈、修身养性的道家思想，凭借着我对古诗文的积累，我曾多次被学校推选参加古诗文大赛，并获得骄人的成绩。家中的相框里也留下了许许多多记录着我的荣耀的印记的照片。

不知不觉间，我对古诗文的那份赤子之心逐渐被名利之心取代，我开始为了获得而阅读古诗文。

不如七年级的那个春天格外寒冷，路边本该是青葱一片的青草也荒芜一片。古诗文大赛照例开赛，赛场中缺少了一道少年的身影……我望着校园公布栏上那一张张同学们因获奖而笑容灿烂的照片，心中五味杂陈。凌冽的寒风呼啸着扫过少年略显羸弱的身躯，画作一柄柄利剑刺入少年身躯上的每一个毛孔，扎进少年已临近崩溃边缘的内心。

我被这场突如其来的失败打击得措手不及，身心收到了惨烈的创伤。不过这场失败也是我透过迷雾看清了自己。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚,兵法修列。”先秦诸子在困难中都逆流而上，创下了一部部流传千古的著作。我所遇到的挫折与他们所遭到的不幸又何堪一提呢?少年心中那片荒芜的空地上，新的生命正在孕育，少年所受的创伤正快速愈合。我调整好自己的心态，以全新的姿态去面对未来!

第二年的春天格外温煦，一改前年荒芜的情景。古诗文大赛仍是照例开始，我一路过五关斩六将，挺进了复赛，决赛，惜败于状元的称号前。不过，我也已经释然了。再一次来到学校的公告栏前，望着我在领奖台上笑容灿烂的照片，少年心中那颗生命之种终于发了芽。我会心一笑，转身向着朝阳的方向离去……

找，最终也来到了我的相框中，轻轻抚揉过那张照片，凉凉的…… 一词诵毕，余音绕梁，一张照片，终生不忘!

一张照片(华政 37分)

寒假末，春节的喜气洋洋还未消散，透过窗，透过帘的缝隙，那太阳是暖的且和煦，像一片薄薄的碎金，铺在床头，铺在桌案，铺在一张照片上。

锣鼓喧

每年走访光荣人家，慰问孤过老人的社区活动，总是少不了我的身影，也少不了锣声鼓声。鼓声罗生震碎了宁静，震碎了为荣的冰。浩浩荡荡的对我，喧喧闹闹的乐声，有没有进入老人的心与耳?

红纸暖

因为是春节期间，我们会为老人贴春联，进了老人的家门，老人会拉着年纪较小的孩子，说着“还好自，真是个好孩子……”饱经风霜的粗粝，新生的稚嫩软糯糯，冲击着我的眼。“奶奶，我们来贴春联。”我们贴着，老人看着，我分明看见了，她那一瞬很幸福地笑，又像是在透过我们看别人，是她的子女吧。红色的春联刹那有了暖意，暖得很，那是家的温度。

糖意苦

贴完春联，没有立即走，年长的陪奶奶说说话，年幼的唱歌跳舞，每个人都在努力让奶奶开心。通过交谈，聊天，我们逐渐了解老人的情况，儿孙满堂，却无法享受儿女承欢膝下，在这个两室一厅，只有电风扇，收音机，一桌一椅一床的不可称家的房子里，一个人，体弱多病，伶仃无依。而我们能做无谓的叹息。谈到后来，老人从冰箱里取出一个保鲜袋装的巧克力，有些粘在一起，这或许就是老人招待客人的东西，她笑着，从袋中拿出几块，“来，小朋友，吃糖，吃糖……”一边分，一边赞我们“乖囡”，又祝我们学习进步。道了谢，巧克力含在嘴里，冰凉的。说实话，分完巧克力，老人张了张嘴，似乎又想夸我们，却不知说什么好了，局促地，紧张的坐在那里，揪心又无力。巧克力渐渐化开，余了满嘴的苦涩。‘’门庭冷

时间已不余多少，原以为能给老人带来一整体的充实和快乐，却发现真的很无助很懦弱。有个小一点的孩子问老人：“您为什么不搬去和您的孩子们住呢?”老人怔了怔：“哦，我来了，不给他们添麻烦，挺好的，这样挺好的……”老人原本的慈祥微笑褪去了，剩下眼中迷茫和孤独。临别时，我们拍了一张照片，照片上的老人笑得开心搂着孩子，岁月已从她脸上溜走了。真的道了别，发现一条灰灰的走廊，好冷。

那一张照片，泛着光，却让我看见了老人一人在家的背影，想那一次的走访，她已不知经历了多少回，一时半会儿的快乐，终究被孤寂消散，每一次都是如此，每一次都是如此，每一次都会拍下这样的一张照片，每一张老人都笑的开心，照片的背后却是一个人黄昏渐渐，红灯笼还未取下，春节已过，迹象承接春日暖意，能否暖到伶仃的老人们?

一张照片(市三 35分)

雨初停。柔和的阳光洒进窗台，照在那张小女孩朗诵的照片上。愚忠大自然的交响曲已经结束，而从照片中传出的朗读声音，依旧在耳畔回荡：

刮胡的我第一次选为朗诵者的一员。我高兴急了，整日拿着稿子，一个字一个字的读。也没在意内容是什么，或读得怎样有感情，只是一遍一遍地念着白纸黑字。到了上台那一天，我确实读的是最流畅的一个，但，也是最无感情的那一个。

时隔半年，我又被分配到了“朗读者”这个身份。而这一次，我没有兴奋，也没有紧张。心里只是想着几个问题：怎样才能读得有感情?怎样才是真正的“朗读者”?

放学回到家后，我便坐在窗台的书桌前，手里握着一份稿子。光辉还是那样的温和，静静地斜入窗台，印在那份纸上。那每一个字突然像是有魔法的小精灵般，披着一层金色的外衣，跳跃在雪白的纸上。我一下子被吸引住了，便开始认真地读起这段文字来。

一开始，我只是被这样的场景所吸引。而渐渐我感受到了这些文字的魅力。“听——那沙沙的雨声，绵绵的，如带着春的眷恋，扑向大地妈妈的怀抱……”我仿佛身处大自然之间，耳畔是春雨的绵绵情思。“静悄悄的，嘘!你听到了吗?那是小老鼠出来觅食……”我又恍若在寂静的夜中爬在墙角边，聆听鼠的步伐。一段有一段文字，一幅又一幅画面。一时间，我竟感受到如此多的场景，我的身心都沉浸在这醉人的魔法之中。

再次到了上台那一天，我带着春雨的柔情，夜晚的寂静，老鼠的期切等上了台。那富有感情的声音在空中划破，朗朗上口之中，又不乏那心灵的问候!所有人都陶醉在其中。一旁的老师也被打动了，不禁举起相机，拍下这真情一刻。

思绪被拉回，耳畔的朗读声依旧在回荡，太阳的光芒愈发强烈，把那张照片照得那么耀眼!

用声，表达自己的情感;用心，感受真挚的场景。一张照片，一份心灵的收获。

一张照片(市三 35.5分)

回到家，我怒气冲冲地把书包摔在地上，天理何在!我明明已经很努力了，为什么考试还是考不好?我一屁股坐在沙发上，目光射向了桌子上的手机，算了，翻翻以前的照片消消气吧!

手指在手机屏幕一页页滑过。当翻到几个星期前拍的一张向日葵的照片时，我愣住了……

听妈妈说，这些向日葵原是单位里的同事在办公室里种的。

后来，向日葵越长越大，办公室里那小小的花盆已经容不下它们了。于是，同事拿出一把大剪刀，剪下几朵打算丢掉。妈妈见了心生怜爱，于是拿出一个玻璃瓶，把向日葵插在玻璃瓶里养了起来。哪知，向日葵长得特别好，妈妈便将它带回了家，养在阳台上的长条形花盆里。

期初，向日葵的茎还有些纤细，于是，妈妈在旁边插了几根筷子防止它倒下。后来它越长越大，纤细的茎变得粗壮起来。我们便把花盆放到窗外，每天，它都吸收着阳光，越长越高。有趣的是，它总是朝着太阳的方向。

天有不测风云，一场突如其来的大暴雨，淋湿了整个世界，也淋湿了向日葵那弱小的身躯，待我们发现并把它拿进室内的时候，它的茎已经被折断。断裂处有一层薄薄的皮连接着。整株花蔫头蔫脑的。哎!真可惜!这株花肯定活不成了!这么想着，我随手把它放在了原来的位置。

不知过了多少天，我又来到了阳台。目光在一盆植物上掠过，当看到向日葵时，瞬间惊呆了：茎部原先的断裂处奇迹般愈合了，留下了一个结疤，这是它身上的伤痕，上半身本已倒下，可它却朝着太阳的方向昂起了头，并在顶端结出了一个花苞。

我惊叹于生命的神奇，于是拍下了这张照片。它告诉我：你若成长，绝处也能缝生! 是啊!那考试的打击又能算什么呢?

我抬起头，感到身体充满了勇气与希望。是的，当我们被人生的风雨所摧残，不该堕落，而是要成长!

一张照片(市三 37分)

翻开厚实的相册，一张张照片映入眼帘，以前的一幕幕会议也随之跃入脑海中。忽然看见一张照片，那是几周前刚拍的，让我记忆尤为深刻：照片时唯美的暖色调，图中只有妈妈一个人，正低着头专注地看着眼前得书，神情专注，整个人沐浴在柔和的阳光里。看着这张照片，我的思绪也不禁飘到了那时……

那天早晨，妈妈捧着我五年级的英语书和一本笔记本，来找我帮忙，向我请教几个生词。翻开那本有些陈旧的英语书，记忆中几乎空白的书，居然在字里行间有许多批注，看着那清秀的字迹，我一时竟有些怔住了。

妈妈指着几个被荧光笔画出的单词，让我教她读音和意思。那些单词早已深深印刻在我的脑海中，便脱口而出，一一念了起来。

妈妈伏身在台子上，低着头，抿着嘴，眉头微微皱起，嘴噙着浅浅的笑意。笔尖飞快在纸上挥舞，额前的碎发轻轻地颤动着，眼中似乎闪耀着一丝正跃动着的光芒，仿佛她在记录的，并非几个平淡无奇的英语字母，而是字字珠玑的天数。

我屏气凝神，不敢惊动妈妈，只是注视着她的身影，妈妈时儿抬起头，让我再说一遍，时而抬头看着前方，似乎在沉思什么，很快目光又回到纸上，又继续写起来。笔尖在纸上刻下印记。我凝视着妈妈微躬的背脊，鬓角的几丝白发，藏在眼角的皱纹，此刻似乎都被一种高洁又神圣的光芒笼罩住了。这一刻，我悄悄地按下了快门键，想要留住这一份美好的景色。看着这张照片，我不禁思考，这样专注的神情是什么?我想，是对文学的敬畏与珍重，是对英语的执着与热爱，是对这门文化的真诚与崇拜。

一颗名为执着的种子于我心底悄然破土。从那以后，我拂去了那些许久不曾翻看的书籍上的灰尘，把他们重新拾起，带在身边，有时会随手翻阅，不在沉迷于玩闹游戏，不再惰于读书作业，不再敷衍任何一门文化，每当想要放弃时，总回想起那个阳光明媚的早晨，那一份专注的文化情思和那一张照片。

这边是我最珍爱的一张照片，铭记在心，永不褪色。

一张照片(天山 35分)

如果把大脑比作海，那么脑海中的那些回忆就像是美好或者选择遗忘的漂流瓶。那些年不美好的回忆会随着时间的流逝而消失。那年的我把一张照片塞进了漂流瓶中，扔进了脑海，却久久不愿遗忘。

乘着时光机，让我们回到从前的那年。

入学前的我一直被大人们说是野丫头。那么说的原因就是每逢下午两三点，小孩子们都会从各自的家中涌出，纷纷前往楼下的那片空地上，没错，那是一片专属于我们的天地。

当时的我们玩着一些以现在我目光来看很幼稚的游戏，却还觉得很有意思。最爱莫过于走独木桥啦。

其实所谓的独木桥就是草坪的两边，我们分成两组进行友谊赛，但也是坚持要分出个胜负来。比赛开始了，只见我们的一号选手手中拿着接力棒，一个废弃的饮料瓶，快速却又稳步地走着，很快就传到二号选手的手中……一轮结束，作为体育渣的我很自然地，被分配到裁判的位置上去了，怎么办呢?其实我也是很无奈的。

裁判也有裁判的好处，比如观战途中可以看到许多有意思的场面：有些人走着走着一不当心扑了个空，狠狠拥抱了一下大地母亲;比赛输了的，开始互相推卸责任，为此整了个面红耳赤，目测10分钟有余……

不久，大人们手中拿着盐水棒冰就过来了，那是最幸福的时刻。棒冰咸咸的又夹杂着一丝甜味，吃了一口，心里美滋滋的。可天气甚是炎热，没过多久棒冰就开始融化了，一不小心，流的你衣服上脸上地上满是的。

忽然，只听耳边“咔嚓”一声。是外婆，拿着相机偷拍了我们，我一脸抱怨。可外婆却说这是给我们留下了珍贵而又美好的回忆，我们该感谢她才是对于这套说辞，竟无话可说。

翻开相册，追忆往昔。外婆说的不错，这确实是美好的回忆。

地上的水会因阳光的照射地表的温度而蒸发，当年小小的我们会因时间的流逝而成长，可不变的是对这段旧时光的，共同的，美好的记忆。

一张照片(天山 35.5分)

在我13岁的时候，我的桌上有一张照片，是一位面目慈祥的老者，雕刻着紫砂壶。“爷爷，这都是什么啊?”“这些可是‘财富’啊!”

爷爷的书房是我最喜欢的地方，那里有清淡的茶香，一大柜子的书，还有令我不解的摆满了一个橱，古色古香的紫砂壶。“不就是个壶吗?有什么财富不财富的”年幼无知的我总用稚嫩的童声不解地问，爷爷总是神秘一笑，说：“你长大就明白了。”

时光飞逝，光阴如梭，我已经长大，不再像以前那样无知，也知道了紫砂壶是那么名贵。可当我问爷爷是不是因为它价值不菲才称之为财富时，爷爷轻声叹了口气，说：“看来你还是没明白啊，明天，我带你去个地方你就知道啦!”

第二天，我们便出发来到偏远的丁山脚下，走进一条幽深的小径，我们来到一闪古色古香的木门前，推开大门，青石板铺成的小路通向大院，灰色的瓦片和白色的牌匾上有“紫砂”两个大字。这幽静的山林中竟有如此洞天，是我大吃一惊。

爷爷和老者的寒暄将我拉回，我回头，细细观察着这位老者，宽大的手掌，慈祥的面庞，朴实无华是我对他的第一印象。

受邀走进工作室，淡黄色的灯光照着数不尽的工具和一个尚未完成的紫砂壶，老者坐在椅子上，拿着刨刀，四号不敢松懈地雕刻着，仿佛手中拿着的不是壶，而是一颗钻石。

爷爷走到我身边，轻轻地说：“这就是紫砂壶，每一个都蕴藏着雕刻着的心血，一片叶子，一天，一节枯枝，一周，完工，一月。”

这是一份匠心啊，我总在电视中听到“匠心，匠人”，竟会在这里让我看到!这时，我突然想到了电视上常说的造假，工厂里不断运作的冰冷机器和现在少得可怜的匠人们，我不禁有些许不悦。“咔嚓”一下的快门声响起，我将那幅老者俯身雕刻的场景用相机记录，用我的心去记录。

回去的路上，我看向车外，，那一撞撞冰冷的楼房，比不上那青砖白瓦，那人工种植的繁茂大树比不上拿上脚下一节小小的嫩竹，那华美的，从工厂中出来的精致工艺品，比不上一个古朴的紫砂壶，一张记录它的照片，一份金子般的匠心。

一张照片(天山 35分)

看着眼前照片中一张张可掬的笑容，记忆的年轮开始缓缓转动，又回到哪个无忧无虑的年代。

我是在农村长大的，但我不在那儿出生，三年的时光让我对整个地方充满了欢乐的记忆。 掉了漆的红墙一刷再刷，填平的坑一补再补，它们就在这，见证了时代的变迁。在闲余时光，老人家拽把藤椅，躺在树荫下，互相扯着家常;一堆孩子聚在庭院里互相嬉戏打闹着：跳房子，捉迷藏，打野鸭。那时候的娱乐是那么的快乐，我最喜欢打弹子，把头埋成一堆;只见一个孩子眉宇一横，手猛地一用力，弹子便飞了出去，每一弹过后，总有人欢呼雀跃，也总有人低头声叹气，不服气地挥舞着拳头，喊着：“再来!”我便是这堆调皮鬼的一员。

天色渐暗，袅袅炊烟升上天空，饭香味飘满整条街巷，大家各自放下手中的事，循着香味回到家，不一会儿，有不约而同地出来，盛碗大米饭，搛些好吃的放碗里。“别人家的饭菜永远是最香的”秉着这种原则，我们互相争抢起来，抢到了不管是什么都就这大米饭一起囫囵下肚，尝不出什么味道，心中也美滋滋的，要是哪个倒霉鬼不小心打破了饭碗，回去后也免不了父母的一顿责骂。

这里的人情味那么浓厚，记忆中寸头那家小卖部永远是最热闹的，哪家小孩从家人那有幸得到一两块钱，耀武扬威地走向小卖部，一堆孩子就簇拥着在他后面，那架势，颇有当年皇帝游行的风范，就这样，那钱转瞬间就挥霍一空，但每个人的脸上都挂着笑容。

临走时，全村人把我送到村口，爸爸用照相机记录了这一刻，留下了这张照片。 城市林立，高楼大厦纷纷建起，看惯了钢铁森林的我们，是否还会注意着春花秋月的美好?看着窗外嘈杂的车水马龙，无声的泪从还未放平的嘴角滑过，滴在了这张照片上。

一张照片(西延安 35分)

山上的云雾，真的很美，很美……

拂去那张照片上的灰尘，我仍旧能依稀回忆起那年登山时的一幕幕…… “十一”放假期间，父母决定带我一起去领略那美如画的黄山风景。

是哪个小时车程很快变过去了，我们收拾好自己的行李，准备登山。山脚下真是一片郁郁葱葱!层层叠叠的树丛，一排接着一排的树木把大底盖得严严实实，刺眼的阳光也只能透过树叶之间的缝隙映照到大底上，显得残缺不全，真是别有一番风味!

乘着游览车逐渐往上，茂密的树林逐渐变得稀疏，山上的怪石也渐渐变多，它们长相各异，大小也不尽相同，各有各的情态。

下车后，我们沿着石阶继续向山顶进发。树林渐渐消失在脚下，云雾盘旋在上空，此景是那么神秘而梦幻啊!我情不自禁地向下鸟瞰，树林如同绿色的星星一样，繁布在大地上，四面的群山环抱，真让我有一种“望尽天涯路”的感受呢!

约莫半小时后，我们便看到了黄山一大奇景——迎客松。它横插在石缝中，用它坚韧不拔的毅力生根，发芽，长枝叶。它几十年如一日地忍着自己的痛处，迎接来自各地的游客：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”

我们接连爬了几个小时山路，体力渐渐有些不支。我可不能背着个“小小”黄山给压垮，连迎客松都可以在石缝中顽强地生长，我难得到都政府不了一座黄山吗?在接下来的山路中，我和父母相互扶持，相互激励，最终听到了最后一段台阶前。

“衣带渐宽终不悔!为伊消得人憔悴!”我想自己大口一声。“冲啊!——”我屏住一口气，用最快的速度向山顶冲去……

在山顶，我见到了宛如仙境一般的景象：云雾笼罩在乱山树林之上，飘忽缭绕……“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处!”这才是真正美如画的黄山经，这才是经历过人生三境界的黄山!

山上的云雾，真的很美，很美…… 黄山，真的很美，很美…… 我久久地端详着那张照片。

一张照片(西延安 35分)

望着照片上的绚丽的滤镜，望着那绚烂的蜡烛上的火光，望着那张似乎不稚嫩的笑脸。 她，一身红裙。 殊不知，已经十年了啊。

照片里的她，许着愿，闭着眼，笑着嘴，像个娃娃似地乖巧地坐在那儿，我，当时的我，就坐在她的身边。

“来来来，大家伙儿一起唱首歌啊!”小姨笑容灿烂，招呼着大家一起唱首生日歌。 “彤彤，你起个头儿。” “嗯。”

“啪”灯一关，蜡烛一点，只有这一小株微光照耀，可依旧将她的笑眼照的格外清晰。 “祝你生日快乐，祝你生日快乐……”

小孩子们换个再无，笑得眼睛看都看不见了，就一条缝儿。大人们边唱歌，边拍照，左摇右摆，画面里却只有我，异常似的安静，只是微笑着，拍着手打拍子，在为歌曲加点和声而已。

不是我不愿意祝福啊，而是时间过得太快了，没有缓过来。思绪迷茫的我，看到了妹妹她对我笑了笑，小嘴一咧，脸颊“嘟”得一下鼓出来了，那几颗不整齐的牙也被露出来了，我噗嗤一笑，被她可爱到了，她突然起身抱住我，亲了我一口，然后嘟着嘴说：“姐姐要大笑!还有别忘了我的礼物!!!”

她还记着我没给她买礼物!?可随后她又笑了，笑得像花儿一样绚丽，昙花一现的那种，美!

行吧，暂不打你屁股了。

“祝你生日快乐!”最后一句，她是倒在我的怀里唱完的，歌声一结束，她就突然蹦起来，噔噔噔噔地就跑向餐桌，“你去干嘛?”“我刀!”“啊?”“切蛋糕啦!”

找到刀的她，跳着魔鬼的脚步，眯眼一笑的一路跳过去，无奈，她就是个小智障，便向她投去了“关爱”的目光。

“你还没许愿吹蜡烛!”

“哎哟。”她嘟嘴一屁股坐下，说：“我许愿了啊，许好我就要吃蛋糕!全吃完，别拦我啊!”

她双手合十，闭着那双小眼，开始许愿，嘴角流露出了甜美的微笑，我拿起手机，透着手机看，目不转睛的看，随后“咔嚓”医生，她这笑容就被我给抓到了。 这张照片，我给它洗了出来，我把它贴在最显眼的位置，每天看到这纯净的微笑，一天的心情就会很好，总之不会很糟。

我生命中，这最重要的你把人之一，她已经十岁了，虽不舍过去十几年的时光，但也不会看到你的这迷人微笑，真心祝你生日快乐!

不知再过十年，她这烦人精是否还会这样微笑。 嗯，期待下一个十年的照片。

第四篇： 一张照片的故事作文

我童年的相册，静静地靠在书柜里。

我又拿起了它，拂去上面的浮尘，翻开那一页页的喜怒哀乐的旧照，仿佛又在聆听鸟语，又闻到了那扑鼻的花香。从那张张精致的小照片中，我又回忆起了那段时光。

瞧!那张照片中扶着油菜花，面带微笑，红扑扑的脸上既是喜悦又显紧张的小男孩就是我。在我的身后，是明黄色的油菜花海，头顶是湛蓝的天空，几朵云彩在惬意地游荡，而我的身边，则是一只活泼的小蜜蜂，在不停地翻飞，我还听见嗡嗡的声音了。

那是二年级时，我去嘉兴观赏油菜花时拍下来的。可一路上只是些稀稀落落的油菜花，始终未见想象中漫山遍野的花海，我不免有些失望。妈妈安慰我：或许刚刚途中的花就很漂亮了。返回的途中，我竟觉得路边的花也有几分风姿，便下车欣赏。我想：或来时无心观赏吧。

童年的美景，静静地藏在相册里。

路旁是大片的油菜花田。花朵开得正盛，花瓣撑开明黄色的小伞，花蕊在与阳光相互挑逗着，使我活跃起来。亮黄色、淡黄色、金黄色，在花海中尽情舒展身姿。各种黄色、绿色，汇聚成了一幅色彩缤纷的画卷，闪动着，给我以无限的遐想。一只活泼的蜜蜂在花丛中游玩，更给景色添了几分灵气。

妈妈对我说：咨列，去照张相吧。我恐惧地盯着蜜蜂，摇摇头，躲到了她身后。姐姐哈哈大笑：你这个胆小鬼，还怕蜜蜂?笑坏我了。我不满地看着肆无忌惮的姐姐，嚷嚷：我才不是胆小鬼呢。妈妈鼓励我：咨列，别怕。蜜蜂可不会蜇你呢。我忐忑不安地朝花海走去，心中祈祷着蜜蜂别注意到我，十分紧张。蜜蜂竟落在我的鼻子上，好奇地打量着我。妈妈朝我微微一笑，我便信心十足，放松了下来。

童年的我，静静地留在美景里。

我伫立于花海之中，手扶油菜花，一手揽天，共同赏花，身体微微向后仰。我陶醉在花海中，与花海中的蜜蜂和谐相处，与美丽的景色融为一体。我高挥右手，脸上荡漾着喜悦的笑容，一束阳光正好洒在我的脸上。

瞬间，妈妈按下了相机，将这美丽的瞬间永远地记住。或许无需最美丽的景色，只需用最美丽的心态欣赏美景。照片定格了美景，定格了我的笑脸，定格了我的感情，定格了我的美好的记忆。

就这样我童年的记忆，静静地靠在书柜里。

第五篇：一张照片优秀作文

去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。

到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧!刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶!”我开心地

大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。

一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。

香港之游——朱瀚霖

上幼儿园的一个暑假，妈妈带我去香港迪斯尼玩，还拍了很多照片，在这些照片中，我最喜欢的是我和妈妈坐在一辆小飞象上面玩，大表哥帮我们拍的，我还比了个“V”的形

状。

那时，我和妈妈坐在小飞象上，我发现别人小飞象可以升上去降下来，我的就不行。正当我在想办法时，突然看了一个按纽，我心想：会不会是要把按纽往上一推，才能升起来了?我来试试吧!于是我试着把按纽往上一推，哇!小飞象真的飞起来了!我很高兴，又反

复按了几次，我越玩越开心。

我现在已经上三年级了，看到这张照片就想起了当时玩得多么开心，我真想再去一

次香港!