第一篇：我喜爱的一张照片作文
我喜爱的一本书作文
不知道哪位名人说过：“读一本好书，就象和许多良师益友交谈。”相信各位都深有感触，所以请大家谈谈自己最喜爱的书。
我最喜爱的书：钱钟书《围城》
我第一次看《围城》的不是小说，而是电视剧，我清楚的记得不是从第一集开始，而是第五集开始，正好讲到五人去三侣大学的途中，那个时候方鸿渐刚刚被唐晓芙甩了，又被挂名的丈人炒了鱿鱼，正是遭受双重打击而特别沮丧的时候。虽然旅途艰辛落魄，却也妙趣横生。我一下子就被吸引住了，很快象少男少女追青春偶像剧一样追起这部电视剧，央视一天才播一集，在我的印象中很少追过连续剧，那个时候我才真正觉得，追电视剧原来那么辛苦。
看完后，我便到处找《围城》，那个时候可没有互联网，找东西真不容易，现在想想Internet真的太方便了，有问题解决不了，连我幼儿园的仔都说上古狗(GOOGLE)查查。幸好《围城》播出后，引起极大的反响，半个月后，我就在书店里看到了《围城》。这本书我几乎是一夜看完，真的让人回味无穷，写得太棒了!那时我非常纳闷为什么这么好的书竟然很多人都不知道。
后来又看了两遍，每次都有不同的感觉。最经典的话：“围在城里的人出来，城外的人想冲进去，无论职业也罢，婚姻也罢，人生的愿望大都如此。”虽然写的是上个世纪三十年代的事，放在今天仍然是真理。
第二篇：我最喜欢的一张照片
“身穿魔法装，头戴小礼帽，眼睛里透着灵气”照片上的小魔法师太帅了，噢!看出来了吧?那就是我!
在我九岁生日的那一天，妈妈和姐姐领我去买蛋糕，我忽然想起妈妈答应我的一件事，“妈妈，你答应我去照相，怎么还不去叫呢?”妈妈乐呵呵地说：“我没忘，这就领你去!”
到了照相馆，叔叔给我简单在打扮了一下，就开始照了，照了九张都不太好，叔叔也不满意。这时，叔叔想了想，拿出了一件魔法师的衣服给我换上了，最后照出来的照片，我们都满意。
这张照片我最喜欢了!
黑龙江省安达市和平小学二年级：邵帅
第三篇： 《我家的一张照片》教学设计
教材说明
本课教学内容是苏教版小学语文第六册第七单元的“口语交际”，学习要求是：你家有许多照片吧。这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事„„把你家的影集带来。相互交流，再选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。 教学设想
小学语文课标强调教师在课堂教学中要努力使学生养成“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据口语交际的课型特点，在课堂教学中突显生活性、示范性、互动性、实践性四个特性。 本课题教学目标：
1、训练学生的口头语言表达能力和思维发展。
2、丰富语言积累的方法，激发学生学习语文的兴趣。 本教学目标：
1、具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。
2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。 教学重难点
学生在交流的过程中能按一定的顺序述说相片的来历、画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。 教学准备
1、制作多媒体课件;
2、学生准备自己最喜欢的一本影集。 教学时间 一课时 教学过程
一、激趣导入
1.同学们，在你们从小到大的成长过程中，家人一定拍下了许多难忘的照片。这些照片，有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的还藏着一个难忘的故事。课前，老师从几个同学的影集里选了一些照片，让我们一起来欣赏一下。如果照片上的同学你能一下子认出来，我们就一起叫出他的名字。
2.看了刚才的一些照片，谁来说说你看到的镜头?
二、示范引路
1.是啊，看着这些在成长的岁月里你们留下的难忘的镜头，我觉得你们更加可爱了。老师也忍不住想要拿出自己的相册，和同学们分享一下，你们愿意吗?请边看边注意听老师是怎样向你们介绍这些照片的。(播放照片，教师示范介绍)
2.谁能说说，刚才老师是怎样介绍的?(板书：先概括后具体) 先概括说相册中所有的照片，再具体说其中自己最喜欢的一张。这节课，我们就要用这种方法来说一说“我家的一张照片”。(揭题)
三、明确要求，介绍所有照片
1.(大屏幕出示书上学习要求)让学生明确要求。
2.在我们先概括后具体地介绍我们带来的照片时，还要注意什么呢?(板书：态度大方
声音响亮) 3 现在，就请同学们准备一下(出示)要求：
1、首先请大家认真读读以下词语，选取其中的两三个词语，然后用“有„„有„„还有„„其中，我最喜欢的是„„”句式说一句话。先请大家自由说说，最后让自告奋勇的同学说一说。
(日常生活中，人与人之间的交际，一般是靠言语交流来实现的。在教学中，教师既关注讲的学生的表现，还关注听的学生的表现，让倾听、表达、应对形成一个整体，有效的训练了学生的口头语言表达能力，激发了学生思维的发展。构建和谐有效的交流互动氛围，通过倾听与评价使表达更具体更生动。)
四、优化说法，详细介绍一张照片
1.今天这节课，我们除了要向别人概括介绍你带来的照片，还要在这许多照片中。选出一张你最喜欢的照片，向别的同学具体介绍。那么我们在向别人介绍这张你最喜欢的照片时又该说些什么呢? 2.想一想刚刚老师介绍的时候都说了哪些?
3.小结：同学们在介绍时，为了让听的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点，以及照片背后的故事讲具体，语句还要通顺。 (板书：时间、地点、人物、故事„„)
4.现在就请同学们按照这样的要求自己再练一练。
捧起我们的照片，闭上眼睛，回忆那个拍摄的瞬间，也许它给你留下了深刻的印象，也许那时候的你还很小很小已经记得没那么清楚了，也许那段精彩的故事还是爸爸妈妈讲给你听的。
(学生自己准备)想起来了吗?谁来讲讲自己照片的故事。指导生评价。
再选取一张印象深刻的照片，要有动作和表情的。能告诉我们你这张照片是什么时候，什么地方，照片背后的故事，能告诉我们你的这个动作是怎么摆的吗?能描述一下你当时的表情吗?谁咔嚓一声就拍下了这张珍贵的照片。(小结：如果我们在介绍时还能描述人物当时的表情和动作，内容就会更加的具体生动了)
能告诉老师你为什么喜欢这张照片吗?你呢?(小结：最后我们还可以说说喜欢的原因，这样就更加的有头有尾了。)
5.现在请同桌之间相互交流，一人先说。说的时候打开影集，指着照片，讲清楚照片上的内容和来历，要注意讲述时语气、语速和语调的变化，让人乐于听你讲。另一个人认真倾听，听完以后，要给你的同桌一个评价，注意发现同桌的优点，并能真诚地提出自己的建议。(学生同桌相互交流.) 老师指名学生上台交流，根据学生的发言给予相应的指导。 听了大家的介绍，我们好象又回到了过去的日子里，一起分享了你们的快乐，欢笑和童趣。下面老师要加大难度了，敢不敢挑战?声音非常响亮，自信是成功的一半。请听要求：谁能把我们刚才说的内容连起来说一说，说清照片的时间、地点、人物、背后的故事、人物的表情、动作、还有喜欢的原因，说的时候还要做到声音响亮、内容具体生动、态度还要大大方方.好多的要求，怕不怕，还要站在讲台上给全班的同学来介绍。
(只要处处留心，处处有学问，处处可以学到知识。读书、看报、和别人讲话交流也是一种积累。口语交际是一种技能，技能是靠训练获得的。在学生“自己练一练、同桌互相交流的基础上再指名讲述和评议，训练的量可谓不小。这样的训练丰富了语言积累的方法，有利于激发学生学习语文的兴趣。)
三、归纳总结，拓展延伸 1.总结延伸
今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚照片的内容、来历，表达自己的真情实感;其次要注意声音响亮。把话说通顺，说具体，这样你的介绍才会吸引人。 2.作业
把自己交流的照片内容写下来，并配上这张照片，布置一期以“我们的美好童年”为主题的照片展览。
同学们今天的表现都很棒，发言积极，声音也很响亮，老师也想留下这个精彩难忘的瞬间，所以我也带来了照相机，我数
一、
二、三!你们就摆一个你们最喜欢的姿势好不好?准备好了，
一、
二、三!
板书设计
我家的一张照片
先概括
后具体
态度大方
声音响亮
时间 地点 人物 故事 ......
第四篇：我喜爱的一本书作文300字
[我喜爱的一本书作文300字] 国庆节的时候，爸爸帮我买了一本书，是王春红编写的《成语故事》，这本书收集了中国历代的成语故事，有150个，每个故事都标明了成语的出处，详细的解释了成语的意思，我喜爱的一本书作文300字。在爸爸和老师的指导下，看了其中的很多故事，觉得自己受益匪浅。
读了《黄粱一梦》这则故事，让我知道梦都是靠不住的，要想实现自己心中的梦想，只有通过自己坚持不懈的努力，天上是不会掉馅饼的;读了《井底之蛙》这则故事让我懂得应该多去看看外面精彩的世界，开阔自己的视野，对自己的学习是有益的;读《拔苗助长》之后，我明白了做任何事情都不能违背事物发展的规律，我读书学习也是这样，必须一步一个脚印的，扎扎实实的做好每一天的功课，没有捷径可走&&
现在我每天都会读一则成语，想让自己懂得更多，有更多的收获! 安徽滁州来安县汊河中心小学三年级:黄伟业
第五篇：我喜爱的一本书作文500字
我爱书，我读书我爱书，我品书我爱书，我变书。下面是小编收集整理的我喜爱的一本书作文500字，欢迎阅读参考!!
我喜爱的一本书作文500字一
在我很小的时候，《西游记》让我第一次见识了神仙的法力，其中孙悟空是我最喜爱的神仙，他给我的生活带来了很多乐趣!在看了《希腊神话》这本书后，我对神奇变化的神话世界更加心驰神往。
希腊天神们显得威严、庄重。他们说一不二，言出必行。然而，在这形形色色的天神和英雄故事之中，给我印象最深的一章就是《普罗米修斯盗火》这一章。
这一章讲述了：普罗米修斯十分爱人类，他不忍心让人类在黑暗与寒冷中受苦，便偷来火种送给他们。结果没料到被宙斯知道了这件事，于是将普罗米修斯钉在了悬崖上。他不仅要忍受饥饿、酷暑和风吹雨淋，还要忍受神鹰的啄食。后来赫拉克勒斯用弓箭射落了神鹰，救下了普罗米修斯，为了不被发现，半人半马的马喀心甘情愿代他受罚。
读完了关于普罗米修斯的故事后，愤怒与感动在我心里交织着。愤怒，是因为宙斯，他是众神之神，却残酷、自私，丝毫不管人类的痛苦。感动，当然是因为普罗米修斯。他让我们知道了什么是奉献，什么是勇敢，什么是自我牺牲!
看到这里，我又想起了在战场上牺牲的那些战士，他们为了国民的安全，无私的奉献了自己的一切，包括那宝贵的生命!
这让我明白了“想要保护自己身边的人，就要有勇气，就要有奉献或牺牲。”
我喜爱的一本书作文500字二
人们都说：书是人类进步的阶梯，是新鲜美味的果汁，是芬香浓郁的咖啡，是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷嘿!还别说，我可是一个小书迷呢!在我读过的书中，我最喜欢的一本便非《老人与海》了。
刚开始，妈妈给我买来这本《老人与海》，起初我并不喜欢这本封面老土的“古板书”，心想：又是经典，还不如小说好看呢!为了应付妈妈，我只好装模作样的读起书来。渐渐的，我就被这书中的精彩内容所吸引了，一口气全部读了下来。
《老人与海》这本书讲了孤独的渔夫桑提亚哥八十四天没有打到鱼的情况下，在出海打鱼时，意外地发现了了一条比小船还长的的大马林鱼，在同大马林鱼苦苦周旋了一天后，要靠自己的聪明才智，胜利而归。不料却在返回的路上遇到了一条大鲨鱼想要来争夺这条大马林鱼，他在象征着厄运的鲨鱼作斗争时，虽然失败，但他坚韧不拔勇敢面对失败，从不服输的精神却令我敬佩，不由得让我对这个孤独的老渔夫刮目相看。当我读到老渔夫桑提亚哥在和大鱼周旋了一天时，心里为之一振，这是需要多大的勇气啊!他完全可以途中放弃，去捕捉其它的海鱼，不必把所有的精力都放在那一条鱼身上，可就是他那永不屈服，不甘失败的“硬汉精神”使他坚持了下去。
我想：老人桑提亚哥他可能在与大自然，与社会黑暗，与自身搏斗中一次次失败，但他的不甘失败精神却是永远也打不垮的。这种不甘失败精神是人走向胜利而不是走向毁灭的精神，老人桑提亚哥战胜了自我，战胜了鲨鱼和大马林鱼，因而是人类不甘失败精神的颂曲。
在生活中，我们是否也能向渔夫桑提亚哥那样面对生活中的种种困难呢?答案却是截然相反，有的同学事情还没有做完，就途中放弃了，还有一些同学，胜利就在眼前，却坚持不住了，更有一些同学甚至做都不想做，更别提坚持下去了。我们都应该学习渔夫桑提亚哥那种不屈服，不甘失败的硬汉精神，不能一遇到困难就退缩了，要勇敢面对生活中的种种阻挠，敢作敢当，不做缩头乌龟，勇于挑战，勇于拼搏，这样才能成为生活中的强者!
书籍是一艘轮船，能载着我们在知识海洋中穿行，那么，就让我们在好书的陪伴下，一起在书的海洋中探索，做一个学识丰富的人吧。
我喜爱的一本书作文500字三
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书就是与高尚的人谈话，在书里面学到的知识是我们一辈子都受用不尽的。在我的小书橱里有许多的书，有《海蒂》、《茶花女》、《简·爱》、《呼兰河传》，还有《柳林风声》……。不仅有着名的童话还有生动、有趣的小说。在这么多的书里我最喜欢看的一本书是日本的岛田洋七写的《佐贺的超级阿嬷》下面我来向大家介绍一下这本书吧!
当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让人心旷神怡，隽永的文笔，精美的文字，让人如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在和作者岛田洋七对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。《佐贺的超级阿嬷》讲的是昭广(作者的本名)八岁那年，昭广离开广岛来到佐贺乡下的阿嬷家，迎接他的，是一间破烂的茅屋，以及曾经带着七个子女熬过艰难岁月的超级阿嬷。虽然日子穷到不行，但是乐天知命的阿嬷总有神奇而层出不穷的生活绝招，在物质匮乏的岁月里丰富了昭广的心灵，让家里也随时洋溢着笑声与温暖……
《佐贺的超级阿嬷》这本书记载了昭广来到阿嬷家后的一段真实时光，这段时光奠定了他辉煌一生的基础。
读完这本书我感受很深，现在这样的阿嬷已经找不到了，已经消失了。其实这样子的阿嬷才是真正的好阿嬷，她才是真的为孩子着想的阿嬷。虽然环境不好，但是教给孩子的却是让他生存下去的能力。让孩子知道即使贫苦也要有好的对待别人，因为一万个人生下来，总有几个要出故障的;成绩单上的分数可以加起来，因为人生就是总和力;如果实在想练什么，就练跑步，因为跑步不需要道具，跑的路也不需要花钱，只是脚前后移动一下就行了;捡来的东西都不应该扔掉，就像弯曲的小黄瓜，切碎了拌上盐，味道都相同等等奇怪而又富有内涵的“格言”。
朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定会懂得更多的知识。记住书籍是人类思想的宝库、书籍是人类知识的总统、书籍就是这个时代的生命!谁说二十一世纪缺人才，我们个个都是人才!