高三励志文章：有一种苦涩叫高三（精选17篇）
篇1：高三励志文章：有一种苦涩叫高三
高三新学期文章：有一种成长叫高考
筱川
听到了吗，高考渐近的足音？对于众多年轻的学子来说，不管抱以何种心态，高考总会如期而至。
对于这场参考人数最多的考试，所受的关注从来不少。每年高考期间，如此的新闻频频见于报端：为了避免制造过多的噪音，考场之外的道路被庞大的陪考家长进行“人工”封锁；开考之后的报刊、网络媒体，头条不约而同地再现出拥出考场的人潮的画面……如此盛大、隆重的关注，反映出高考在国人心目中的重要性，因而也就不难理解，不少的考生和家长把高考成功等同于人生的成功。
诚然，在未来的就业竞争中，高学历无疑是一种优势。通过高考进入本科、高水平大学甚至顶尖院校，是很多考生的追求，理应给予鼓励。但我们却不能忽略“条条大路通罗马”的“殊途”。在这最后的冲刺关头，我们要做的是心无旁骛、竭尽全力。对于大学，不要太多顾忌“重点”“一般”或者“专科”，因为最适合你的，才是最好。
在《非你莫属》的“秀场”上，不乏名校、“海龟”学子，但能留下深刻印象的并不多，而一位来自农业职业院校的大男孩，却能hold住全场。一个仅有高职学历的求职者，受到了由12位企业高管组成的BOSS团的喜爱。相信看过这期节目的电视观众会被现场的气氛所感染。这位旅游管理专业的学生，一心想找份与主持有关的职业，最终获得了自己最想要的“活动主持”岗位。主持人评价他用了“真实”“活力”“激情”等词，而这些更多地源自于他的情商，与学历没有多大关系。这恰能给即将步入考场的我们许多启示。
英雄各有见，何必问出处。
高考是选拔性考试，高考的一个重要功能，就是要为不同层次的院校选拔出适应不同培养目标的学生，拉开考生间的差距是必然的。因此，我们对自己的“状态”定位，应有一个基本的把握，而不必苛求自己一定要考上某个层次的院校。我们能考上什么层次的大学，是本科还是专科，是名牌还是非名牌这些都要靠自己的实力来说话。当然，高考路上的顺利与否，在很大程度上决定了你的未来走向，但不要太过看重考得上与考不上。( )金榜题名，固然是一大幸事；升学不第，也只不过是人生的一段经历。相信自己：只要心中有梦想，何愁脚下无大路。
也许有的考生会问：如果落榜怎么办？这个问题对于相当一部分考生来说，是无法回避的。不过，塞翁失马，焉知非福。也许，落榜会带来人生另一个拐点，成为我们开辟别样人生的动力。
相信有同学听过一位退休老师的讲座，这位退休前就已闻名国内的中学语文特级教师，没有上过大学，却通过不懈努力，成为高考命题研究专家，多年参与高考阅卷，常年在全国各地给考生进行语文高考辅导。笔者有幸听过几次讲座，精彩之处，台下每每总会报以笑声或掌声，所到之处，当讲座结束，同学们总会报以长时间的热烈的掌声。就连一同听讲座的语文老师，也会啧啧称赞。
元旦当天，笔者曾以这样的文字开头写过一篇博文：“新年来了，高考还会远吗？不必回答。如果想起了雪莱什么的，算是有了答案。如果高考愈发临近的脚步让你感到急促，那就换种心态。高考原本就是收获的季节，盼它还来不及呢。”
转眼间，高考已来到身边。
高考，注定将成为众多年轻学子们的一个挥之不去的记忆。当高考最后一科考试铃声响起，一段少年人生章节的书写也将到此搁笔，你或许会感到不一样的轻松，你甚至会怀疑高考已经结束。淡然中，高考已然成为了你的一个特别的成人礼。
篇2：高三励志文章：有一种苦涩叫高三
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
忆往昔创业成就，看今朝再谱新篇。在此祝贺我校田径队勇夺大连市冠军！在阳光下，在呐喊中，在跑道上，她们流着汗奔跑的英姿，是赛场上最夺目的风景。这不也正是用耐力与速度诠释着“奋斗进取 勇于突破”的长高精神吗？
步入高三的我们，此时才深深的感受到了长高精神----“艰苦奋斗 不懈进取 乐于付出 勇于突破”的真谛。
高三，我们
习惯了在天色朦胧的时候起床；
习惯了带着腥松的睡眼洗脸刷牙；
习惯了在下课铃声一响的那一刻悄然睡去；
习惯了中午为了赶回去洗衣服而只是简单的吃几口饭„„ 这一年，我们都在高三，喜欢在桌上写满自己的青春誓言；
喜欢在日记中记满自己的惆怅无奈；
喜欢看看自己好久没看过的杂志报纸；
喜欢一群朋友在一起起哄一番，发泄一下自己青春的无奈„„ 这一年，我们都在高三，为了一道数学题我们可以熬上一个晚自习，为了请教一道题目我们可以忘记下课的铃声
害怕着每一次考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的公布，却又期待着成绩的公布，假装不关心自己的成绩，却又在没人的时候将成绩单看了一遍又一遍，心想下次考试如果还不进步，那就不努力了，可不管自己进步退步，努力的汗水却从未停止流过„„
有一种生活叫高三，高三的生活是苦涩的，一如千里冰封万里雪飘的冬天。可是高三的生活亦是一种享受。享受人生温情的甘甜，生命成长的充实，梦想孕育的喜悦。
有一种生活叫高三。高三的生活拥有梦想。我们有时会在梦中走进心驰神往的大学，我们会在一次又一次的努力之后，感到心中的大学离自己越来越近。看着梦想一点点实现，就好象看到百花争艳的美，鸟语花香的景。心中永远充满着美好与期待。
有一种生活叫高三。高三的生活热衷于专注。我们投身于成堆的作业中，繁忙的演算中，任凭窗外落英飘零，飞雪漫天，室内永远是苦读的身影。一生之中，能有几次像高三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏？能有几次像高三一样，神情专注地为一个梦想无怨无悔？高三成熟，稳重，踏实，肯干，有一份冷静的执着，坚毅的专注。这份执着，这份专注，将会成为我们人生中一段美好的回忆，一生受用不尽的财富！
有一种生活叫高三。高三的生活在于苦乐。我们的高三生活很苦，我们不得不放弃课余时间面对翻了十几遍的课本；不得不牺牲休息时间一遍一遍地分析今天刚发下来的试卷；不得不面对老师苦口婆
心的叮咛和家长充满期待的目光与询问。可人生能有几次体验这种苦的机会？能有几次机会让心理并不成熟的我们面对这么复杂的局面？能有几次让我们理解“人”字一撇一捺相互支撑的真正含义？高三生活在拼搏中开始长大才是我们真正的快乐，我们想尽办法对付高三摆在我们面前的一切问题，在解决问题的过程中，最有意义的变化不是成绩越来越好，而是我们不再是把一切烦恼都交给家长和老师的孩子。拼搏中，我们体味了成长的乐观和自信；拼搏中，我们享受了人生的快乐和幸福。
有一种生活叫高三，我们坚信，只要前进的信念不变，一切的一切都会是下一个辉煌的开始，十年磨剑，只为炉火纯青。高三的我们有着艰苦奋斗 不懈进取 乐于付出 勇于突破的长高性格，我们坚信春天会花开，明天会更辉煌。
磨剑十年，展翅腾飞酬壮志
试锋六月，折桂蟾宫步辉煌
请老师同学们等待明年捷报传来
篇3：高三励志文章：有一种苦涩叫高三
一、让奋斗多份幸福
高三伊始, 我首先引导学生建立“幸福高三”的理念, 营造幸福、感恩的氛围。每届高三, 我都会抄录汪国真的《嫁给幸福》, 正如诗中所写, “确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福”。我希望学生们明白, 有为梦想全力以赴的机会, 能在正确的时间做正确的事情, 就是幸福的。然后, 开展了“初心不忘, 感动自己”、“激情点燃梦想”、“我爱我的竞争伙伴”等系列主题班会, 让积极、良性竞争的情感成为班级的主旋律。我相信, 每一个人都是有梦的孩子, 走到高三, 无论处于前列还是后进, 他们都会有不甘心, 有焦虑, 都想有突破。这就要让班会唤醒他们还未麻木的心, 以集体情绪感染的方式, 促使他们内心发生“化学反应”。
在“初心不忘”那期主题班会中, 有一个班级成绩倒数的男生, 走上讲台后说的第一句话就把大家震住了。他说:“我家有一墙的奖状, 从一年级到初三, 每年两张, 都是我的。我曾是家里的骄傲, 我曾经很优秀!我想找回自己!”这是大家所不认识的他的另一面。还有许多成绩中游、默默无闻的学生在初中是班长、尖子生, 他们流着眼泪说到中招失利后, 是如何不服输、咬牙切齿踏入高中校门的。这些学生在回忆中找到了曾经的光荣, 也看到了自己现在的黯淡。我看到了他们现在的自卑, 但更多的是要帮助他们重拾自信与自尊。是的, 他们不忘初心, 感动别人的同时也感动了自己。这种感动只是一时冲动, 难以持久, 需要老师在日后勤于督促, 但这是寻求改变中必不可少的一步!时不时回回头, 找到感动自己的力量, 继续前行。
二、给班级多些温馨
在班级文化建设中, 我努力营造一种温馨、生机、充满希望的氛围。除了誓词外, 我给学生做的标语口号、宣传版面, 更多的是用清新的绿色、温馨的粉色、明亮的黄色, 多用一些灿烂的向日葵、青葱的大树、高远的天空、翱翔的雄鹰等生机勃勃的景物做点缀。在制作励志名言时, 我更希望用人文关怀性的语言激发出他们潜在不服输的冲动, 如“渺挫折, 笑风浪, 剑出鞘, 亮锋芒。”“漂亮女生, 让人生更漂亮!”“豪迈男儿, 让未来更豪迈!”“别人被高考折磨, 我们折磨高考。”有时也用些“俗”语, 如“高考是弹簧, 你强他就弱;高考是条狗, 你跑它就咬。”在会心一笑中收获希望。即便竞争, 也融入“男女对抗, 学习不累”的“理念”, 比如号召让男女生成绩“对抗”, 两个成绩优秀的女生就喊出了“‘杀’周涛, 当黑马”的口号, 周涛是班里成绩第一的男生。
高考百天倒计时开始时, 我亲自给学生设计了一张倒计时桌贴 (和课桌一般大小, 可贴在桌子上) , 我称它为“高考幸福手记”, 在它的上面我写下这样的寄语:“感谢高考, 给了我改变命运的机会。我会微笑着坚持, 拼到花儿为我绽放, 华丽地登上青春的舞台!”桌贴主体是一百个方格, 可以记下他们每一天的目标、心情。桌贴下方我设计了一个做着胜利手势的笑脸, 用淘宝体写着:“亲, 加油!”每每看到他们在上面写下的一天所得或者自我鼓励的话, 我会想, 高考结束后, 这张记录着心路历程的手记一定会是他难以忘记的青春回忆!
三、给生命多点惊喜
高三生活是紧张而枯燥的, 一些偶尔出现的小惊喜或许能让人暂得欢愉, 给学生们一些前进的力量。我会时不时地给学生制造一些小惊喜, 如毫无征兆地放一场电影, 出其不意地发一些小奖品。元旦时, 在《我们都是好孩子》的歌声里, 在我给孩子们定制的蛋糕的烛光里, 孩子们为梦想宣誓, 相拥而泣;青年节, 我给每个学生一个可爱的笑脸胶囊, 胶囊里写下自己的冲刺目标, 然后庄重地放入一个漂亮的许愿瓶中, 祈愿人生;六一节, 在高考来临前的紧张气氛里, 我给每位学生定制了一个笑脸面包, 传递微笑的正能量;高考前, 每个学生都会收到我精心写下的“高考锦囊”, 给他们一份安心与信心……
篇4：有一种励志叫坚持
说到坚持，我想到了愚公移山的故事，年老体衰的愚公苦于大山北面的交通不便，遂决定要把大山移走。愚公这番在当时认为是“荒诞”的行为，遭到了许多人的嘲笑和反对。他和一位智叟有这么一段精彩的对话，智叟说：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公回应道：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
由愚公移山的故事，我想到了一位研究茶树花的女科技工作者，她就是被世人称之为“世界茶树花之母”的徐纪英女士，不过我在14年前采访她的时候，我仅仅给她一个“茶痴”——类似于调侃似的“桂冠”。与共和国同龄的徐纪英女士，研究茶树花已有40多年，40多年的筚路蓝缕，她走过千山万水，吃尽千辛万苦，也曾经有过许多光荣与梦想，眩惑与升腾，唯独不改初衷的那份坚持，让许多人为之动容。
20世纪的1991年，徐纪英不幸患有晚期脑瘤，曾经作为医学实验走上了手术台，好在吉人自有天佑，手术取得成功，留下的后遗症是有一条腿走路不太灵便。大病初愈的她果断地决定从首都北京打开她的茶树花产业化之路。
众所周知，我们人类采茶、饮茶有着悠久的历史，但是无论是在文献上，还是在实践中，都没有开发利用茶树花的记载。20世纪末，经过新一代的中国茶人徐纪英女士的发掘研究，这一历史终于被改写了。
大量的科学研究数据表明：茶树花浑身都是宝，富含着对人体有益的物质，特别是抗氧化物质含量很高，有很高的工业提取和商业利用价值，可作为茶叶的替代原料提取茶多酚类抗氧化物质，还大大地降低这类产品的成本，从而使天然的抗氧化剂在商业运作中成为可能。另外据科学分析测定，茶农们通过对茶树花的人工采摘，就相当于对茶树做了一次终止有性繁殖的“手术”，可以使得茶树所需的养分得到集中利用，起到促进茶树增产，提高茶叶品质的效果，还能增加茶农的经济收入。
有志者事竟成。徐纪英和她的茶树花产业从当初的梦想变成了现实，她不仅拥有自己的公司和研发中心，而且还成立了中国民营科技促进会茶树花产业发展委员会，与浙江大学合作成立了茶树花国际研究院。徐继英把茶树花这个蛋糕做得越做越大，业已获得48个国家的同族发明国际专利，还注册了5个独立商标，涉及50个大类、494种分类、数千种产品商标和服务商标。
篇5：励志文章：有一种失败叫瞎忙
这小徒弟内心很挣扎，他的眼圈越来越黑，终于，他忍不住来找师傅。
他对老禅师说：“师傅，我太累，可也没见什么成就，是什么原因呀?
老禅师沉思了片刻，说：“你把平常化缘的钵拿过来。
小徒弟就把那个钵取来了，老禅师说：“好，把它放在这里吧，你再去给我拿几个核桃过来装满。
小徒弟不知道师傅的用意，捧了一堆核桃进来。这十来个核桃一放到碗里，整个碗就都装满了。
老禅师问小徒弟：“你还能拿更多的核桃往碗里放吗?
“拿不了了，这碗眼看已经满了，再放核桃进去就该往下滚了。
“哦，碗已经满了是吗?你再捧些大米过来。
小徒弟又捧来了一些大米，他沿着核桃的缝隙把大米倒进碗里，竟然又放了很多大米进去，一直放到都开始往外掉了。小徒弟才停了下来，突然间好像有所悟：“哦，原来碗刚才还没有满。
“那现在满了吗?
“现在满了。
“你再去取些水来。
小徒弟又去拿水，他拿了一瓢水往碗里倒，在少半碗水倒进去之后，这次连缝隙都被填满了。
老禅师问小徒弟：“这次满了吗?
小徒弟看着碗满了，但却不敢回答，他不知道师傅是不是还能放进去东西。
老禅师笑着说：“你再去拿一勺盐过来。
老禅师又把盐化在水里，水一点儿都没溢出去。
小徒弟似有所悟。老禅师问他：“你说这说明了什么呢?
小和尚说：“我知道了，这说明了时间只要挤挤总是会有的。
老禅师却笑着摇了摇头，说：“这并不是我想要告诉你的。
接着老禅师又把碗里的那些东西倒回到了盆里，腾出了一只空碗。
老禅师缓缓地操作，边倒边说：“刚才我们先放的是核桃，现在我们倒着来，看看会怎么样?
老禅师先放了一勺盐，再往里倒水，倒满之后，当再往碗里放大米的时候，水已经开始往外溢了，而当碗里装满了大米的时候，老禅师问小徒弟：“你看，现在碗里还能放得下核桃吗?
老禅师说：“如果你的生命是一只碗，当碗中全都是这些大米般细小的事情时，你的那些大核桃又怎么放得进去呢?
小徒弟这次才彻底明白了。
如果您整日奔波，异常的忙碌，那么，您很有必要想一想：“我们怎样才能先将核桃装进生命当中呢?如果生命是一只碗，又该怎样区别核桃和大米呢?
如果每个人都清楚自己的核桃是什么，生活就简单轻松了。我们要把核桃先放进生命的碗里去，否则一辈子就会在大米、芝麻、水这些细小的事情当中，核桃就放不进去了。
篇6：高三励志文章：有一种苦涩叫高三
心灵在大部分时候都是正确无误的，因为它比任何人都要了解我们，甚至超过我们自己。
总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。
命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么!
每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。
人生就像是一道多项选择题，困扰你的往往是众多的选择项，而不是题目本身。
当你真心微笑时，没有什么比这更温暖的了。
有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。
心事是很难隐藏的，把嘴巴捂住，它就会从眼睛里冒出来。
简单的不一定是最好的，但最好的一定是简单的。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。
感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。
最好的年龄是，那一天，你终于知道并且坚信自己有多好，不是虚张，不是夸浮，不是众人捧，是内心明明澈澈知道：是的，我就是这么好。
篇7：高三励志文章：感谢高三
鲶鱼效应是企业领导层激发员工活力的有效措施之一。它表现在两方面，一是企业要不断补充新鲜血液，把那些富有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入职工队伍中甚至管理层，给那些固步自封、因循守旧的懒惰员工和官僚带来竞争压力，才能唤起沙丁鱼们的生存意识和竞争求胜之心。二是要不断地引进新技术、新工艺、新设备、新管理观念，这样才能使企业在市场大潮中搏击风浪，增强生存能力和适应能力。
把鲶鱼效应放到我们的学习生活中是很正确的。没有竞争就没有进步，这是万古不变的真理，当然这里所讲的竞争，是一种良性竞争。
把竞争对手当做自己一定要超越的目标,一定要树立竞争意识，不然学习生活就失去了鞭策自己前进的力量，生活就会变得随意和慵懒。树立竞争意识，就是要随时随地感觉到适度的危机感，在竞争中才能不断完善自己，不断纠正自己的错误。
当然竞争也会带来一些负面效应。比如，你的竞争对手考得比你好，你的心里自然会难过;你的竞争对手得到了老师的表扬，你的心里也不好受，如此循环，也许会产生自我怀疑，产生压力，产生些许的嫉妒心理，严重的会衍生为仇恨。这样，不仅破坏了同学之间的友情，而且反过来影响了自己的学习。
也许在很多人的思想中，竞争就是要分出输赢，就是要斗得你死我活，这样的恶性竞争一定是两败俱伤。我的观念里，一直是：competitors=friends。树立自己的竞争对手的同时，也要把竞争对手当做自己学习的朋友，多多与他她交流，合作学习，这样，才可以有效地抑制竞争带来的负面的心理压力，或者把压力转化为动力。
有一句很老的话：你有一种思想，我有一种思想，我们交换，每个人就有了两种思想。你的竞争对手一定是某方面能力强于你的同学或者是层次与你差不多的同学，与他她进行交流，你一定会收获很多意想不到的思想。
竞争对手，有时候会是最好的朋友。竞争，绝对是提升自己能力最好的方法，也是实现双赢最好的途径。
交流与自信很重要
与他人交流，是一种减压的方式，同时也是不断完善自己的方式之一。
一模之后，我的心情十分低落。从第6名掉到第46名，对我来说，仿佛是从天堂掉到了地狱。我那点可怜的自尊心在作祟，它让我感觉全世界的人都抛弃我了，它让我感觉所有人都对我有偏见，都用奇怪的态度审视我。于是那点可怜的自尊心就战胜了自信心，成了自卑的心理。于是我开始封闭自己，虽然还与别人交流，但是交流的频率、交流时应该保持的真诚心态却莫名其妙地发生着变化。所以那段时间我过得异常痛苦，而且越来越自卑。
二模之后，我渐渐开始与别人交流，是真的怀着一种真诚的心态去与他人交流。当然，我非常感谢老师的引导。有的时候，老师哪怕拍一下你的肩膀，告诉你要加油继续努力，那种来自师长的最真挚的鼓励会派生出很大的力量。当我真正放开我的心去和别人交流，告诉我的朋友，我的老师，我现在心中的迷茫，我在学习上的疑惑。也许别人的安慰不能够立即解决你所面临的问题，但是在压力很大的高三，拥有一个能够倾诉的对象是十分必要的。
与同学交流，需要敞开心扉，需要真诚。不要害怕在别人面前暴露自己的缺点。和别人讲出自己的困惑，你也许会发现别人也有和你一样的困惑，你的心就找到了一个可以依靠的东西，或者说找到了一丝安慰，因为你知道，你并不是唯一一个感觉到重压的人，其实有很多人和自己一样，也有迷茫，也有找不到方向的时候。
如果说和同学交流是寻找一个倾诉的对象，那么和老师的交流就是重建自信的好方法。与老师交流，你可以知道老师眼中的自己还有什么是做得不够完善的，还有什么潜力是可以挖掘的。老师的肯定，是对自己莫大的鼓舞。二模之后，我从一模的46名掉到了65名，但是我之所以没有像一模那样继续颓废，就是因为和同学、老师的不断交流让我重新找回了自信。我记得我拿二模试卷去找庞传地理老师的时候，他说，其实你没有什么大问题的，就是不知怎么搞的突然没有了自信，找回自信，就会考好的。于是我回来，拿了荧光笔，在二模文综试卷上写了大大的自信!。因为在我的心里，我一直很尊重我的老师，在一定程度上也是比较在意老师对我的评价。所以一旦得到老师的肯定，我就会很快有了自信。
和同学的交流也是建立自信的好方法。和别人讨论问题的同时，也是一个自我肯定的过程。积极地提出自己对某一问题的看法，在与别人的讨论中，不断纠正自己，不断改善自己。当自己成功地解决一个问题之后，自信自然而然就建立了。
二模后至高考前的那段时间，我和老师同学的交流十分频繁。一直很感谢老师和同学的鼓励，让我找回了自信。我想这就是我可以从低谷爬上巅峰的原因之一吧。
后话
高考之后就是忙碌而烦心的填报志愿。那一时间，突然感觉每个人都在各奔前程，仿佛没有时间去回味自己的高三生活。直到所有的一切都尘埃落定，在夜深人静的夜里，高三的种种记忆才会突然涌上心头，酸甜苦辣咸，人生的五味仿佛在这短短的一年中通通品尝。感谢高三，让我知道何谓奋斗，何谓友谊，何谓人生
这是一段最单纯的日子，因为每个人都在为自己的理想而奋斗努力;
这是一段最艰苦的日子，因为学习生活的压力曾让我们都疲惫不堪，直喊放弃;
这是一段最激情的日子，因为我们曾为共同的目标拥抱鼓励;
这是一段最感动的日子，因为师生之间的情意让我们久久铭记;
这是一段最难忘的日子，因为无论身处何方，拥有回忆，我们时刻都心暖依依。
想到席慕容《驿站》中的一些文字作为文章的结尾吧!
篇8：有一种“惩罚”叫奖励
当天晚上, 母亲发现花瓶有些“变化”。在吃晚餐时, 她问孩子:“是不是你打摔了花瓶?”孩子灵机一动, 说:“一只野猫从窗外跳进来, 怎么样也赶不走, 它在客厅里上蹿下跳, 最后碰倒架子上的花瓶。”母亲很清楚, 孩子在撒谎, 每天上班前, 她把窗户一扇扇关好, 下班回来再打开。母亲不动声色地说:“是我疏忽了, 没有关好窗户。”
在就寝前, 孩子在床上发现了一张便条, 母亲让他马上到书房去。
看到孩子忐忑不安地推门进来, 母亲从抽屉里拿出一个盒子, 把其中一块巧克力递给孩子:“这块巧克力奖给你, 因为你运用神奇的想象力, 杜撰出一只会开窗户的猫, 以后, 你一定可以写出好看的侦探小说。”接着, 她又在孩子手里放了一块巧克力:“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力, 虽然用的是胶水, 但是, 裂缝黏合得几乎完好无缺。不过, 这是修复纸质物品的, 修复花瓶需要黏结力更强的胶水, 而且需要更高的专业技术。明天, 我们把花瓶拿到艺术家那里, 看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”母亲又拿起第三块巧克力, 说:“最后一块巧克力, 代表我对你深深的歉意, 作为母亲, 我不应该把花瓶放在容易摔落的地方, 尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。”
“妈妈, 我……”
以后, 孩子再也没有撒过一次谎, 每当他想撒谎时, 这三块巧克力就会浮现在眼前。
故事很简单, 这位母亲的“惩罚”方式却令人肃然起敬。它启发我们, 对学生“惩罚”应该是一种积极的行为, 让学生的心灵受到触动。惩罚有时也可以是一种奖励。
篇9：高三励志文章：品味高三生活
请以“品味高三生活”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
我们可以针对材料中提示的内容，突出表现某一方面，这个话题比较适合写记叙文，如表现高三阶段又紧张又有情趣的班中的同学的生活;或者表现同学忽喜忽悲的情感生活等等。
晨
正如我所料，入冬的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了，降临在昨夜，降临在期中考试后的日子里。
“荷尽已无擎雨盖，橘残唯有傲霜枝……”我依偎在暖气旁默默地背着。
似乎是为了让每一个高三人都远离尘嚣心如止水吧，冰冷的大窗子恪尽职守地将我们和那欢腾的雪世界相隔，但，却怎能阻止造化神奇的大自然装点多情人的眼睛呢?我的视线早已游到这窗外。窗外，白色的精灵恣情地在空中飞着，舞着，她们不用为自己的归宿担心;枝头的小柿子早已有雪盈顶了，可为何还不掉落呢?我纳闷地想着。
“别元神出窍了!”身旁的乖女孩好心提醒着，“什么元神出窍，这叫‘师古人不如师造化!’”我也被她的幽默训练得反应有素。
乖女孩总是这样，风趣、活泼，身边的人都会情不自禁地被感染。上次我就亲眼见着一个班上最木讷最老实的男生竟然被她熏陶得反应机敏，应对自如。可是，处久了我才渐渐发觉其实她的每个笑容背后都背负着沉重的东西，只不过是强作潇洒罢了，因为高三对她而言绝不轻松。
这次也不例外，当我瞥见她手里那本不知从哪里搞来的习题集，刚才的兴致立即全无。唉，若是没有高三，她该有多么阳光多么灿烂啊!
年轻的语文老师一阵风般飘然而至，我的心也忽而感受到一丝阳光的气息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皑皑的东西上。还好，一篇现代文阅读而已。
先看作者，赫尔曼·黑塞，瑞士，诺贝尔奖得主，哇，敬佩之情顿生，再配上老师恰到好处的介绍、推崇，我的兴趣立即被蕴蓄到相当的程度，开始阅读，刚刚好。
初读，感觉良好，不愧为上乘之作，虽然有些段落的深意仍不理解，但那些触动
心弦的句子已在灼灼闪光了。一遍，二遍……每当触碰到它们，我总禁不住抬起头来，迎向窗外的世界，咀嚼着作者的心意，试图感受那自然天成的意境。
我们细细地读着。一段段，一段段;老师耐心地开导、提问着，一步步，一步步，引导我们向正确的思路*近。每当话音落下，我都仿佛听见眉头舒展的声音。
不知这是第几次了，我好喜欢这种时刻。那些充满灵性与智慧的文字一如春雨，潜入内心，润泽无声。
这才是我心中的语文!在我看来，每篇好作品都有她的心。我们只需寻找外表的蛛丝马迹沿着那优美的螺旋曲线般的轨迹一点点划向她的内心，而不至于像从前的阅读课，师长们不停地讲着，像推销产品，迫不及待地展示产品精华，结果往往适得其反，因为多数人只窥到那华美的一瞬，却不曾见其全貌。
午
然而任何美好的事物都会和苦难相伴而生。就像这让我心怡的语文课，或许她真的只是朵高三花。
中午，我坐在喧闹的教室里，守望着窗外的雪景，很想借语文课“东风 ”深入地想些问题，为刚刚解冻的心灵添把柴。孰料物理老师风风火火地闯了进来。唉，没办法，身在高三，身不由己，头脑总要霸道地剥夺你心灵的地位。
老师怀里依然是一摞白皑皑的东西，不同的是，零点几秒之后，我的心跳骤然加速了，随之而来的是一阵强烈的收缩，一下、一下的心痛，这种心痛几乎成了我生命中的惯性——那是昨天下午的物理考卷。
对物理并不觉得棘手的我本不该如此，谁知这次期中考试成绩竟一落千丈。
我怎么也忘不了那个雨雪霏霏的中午，荧光灯惨白的光线和窗外阴郁的气氛揉合在一起，我，乖女孩，还有乐乐僵坐在物理实验室，面对着一张张不及格的卷子，任凭老师冰冷的安慰敲打我们的心……
还记得临走时乖女孩坚定地对我说：“其实如果就这样弃理从文，我真的不甘心!”学文?难道她也在想么?我不知该表示些什么，因为我内心也翻江倒海。
回班后，她哭了，且立刻传染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失误的，不满意的，满腹郁闷的……
我没有劝她，因为知道这是她的惯例，似乎唯有以此才能表明她伤过、痛过、经历过。“不求皆尽人意，但求无愧于心”，这是她常挂在嘴边的话。但我没有哭。
真正的悲伤是欲哭无泪的，那是无力回天的绝望，沉沉地压在心头，喘息不得。
而我还有希望，没有理由掉泪的。
失败的经验曾让我懂得，如果我们甘心于凭感性度日，那么生活对我们来说无疑是悲剧。所以，至少我不能抱她那样的心态，因为这是高三，只重结果的高三，不管过程多么艰辛，不管我经受了多大的挫折，顶住了多大的压力，这些都是我追求的附加品而非主流。我不想为体验而生活，我在乎我的追求，我不想只做历史的见证人，我要做历史的主角!
所以我不会让伤痛霸占着我的心，我的大脑飞速地思索着，一刻不停，一遍遍检点着自己的学习状态，甚至包括两年来一贯恪守的准则、习惯……短短几天我想了很多，我观察到了许多，我想我找到了关键之所在。
我竭力改变着自己，改掉心不在焉、拖沓、不认真的毛病，甚至试着锻炼自己让思维的速度赶上我纤细的神经传导的速度，我渴望拥有敏捷的头脑和我敏感的心匹配……当然最重要的，我在调整自己，赶走对考试那种无名的恐惧……无疑，过程是痛苦的，但，绝不是不可能的。当我发现自己的努力渐渐奏效，我的成绩稳步提高时，我竟有种要化蛹为蝶的信念——心甘情愿。
这次成绩依然没有辜负我，我又进步了!我把老师的鼓励同学的赞扬熨贴于心反复温习，为的是重新点燃我的自信，让它发光发热!
掩卷沉思之后，我无意间瞥见了乐乐的分数——似乎还在原地踏步。她低着头。此刻，我不想过去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要强。
记得老师曾说她不爱学习，喜欢享受生活。
享受?不是的，至少上了高三，她已尽全力了。真替她委屈。如果学理于我已属不适合，那么对于她这个一身书卷气的女孩子真是种蹂躏了。曾经读过她的文章，恬淡如一杯清茶，韵味无穷。那种超然豁达、与世无争的心态更让人佩服，那才是她才华之所在，而这里的一切都和她格格不入，她只能违背个性改变自己……
我决定和她谈谈，尽我所能吧，不仅因为同病相怜，毕竟她不同于乖女孩，至少她肯改变自己，且会思考如何改变，虽然有些残忍。
夜
夜幕降临，尽管作业排山倒海，紧绷的神经终于得以松弛了。
从习题堆里抬起头来，*在这舒适的转椅上，看窗外迷离的灯光，此时的我竟没有丝毫的困意。几天来零零散散的琐事翻腾在记忆的最顶层，心灵空虚得要命，头脑却早已成为饱和的溶液。我几乎习惯了这种麻木，但甚至在梦里那些公式、数字都不放过我!眼前总浮着乖女孩的笑和乐乐哀怨的眼神……唉，这些都是我所期望的么?
“当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷恋撕着我的心……”黑塞的句子赫然入目，一个冷颤将所有的脉络打通……是什么撕扯着我的心呢?是清晨时分的.语文课么?
说心里话，我是多么喜欢那种接触啊!和高尚的灵魂交流，洁净 自己的心灵;对语言的渴求和敏感又会让我在浮想联翩之际蠢蠢欲动，但，这对于身处桎梏的我却不过是妄想。
是文科班女孩子们风情万种的穿着、潇洒不羁的身影么?
篇10：有一种爱，默默的高三作文
一把老锄，吼一声山歌。记忆一层层深耕，淹没我的季节。一盏瘦灯，卧一两句格言，娘用最动人的行为。洞袭几代人的寓言。
――――小记
我的父母是属于那种过眼即忘的平凡人，既没有显赫的身份，也没有庞大的财富。
父亲个子不高，生活的重担将他压榨的干下去，人瘦得像根竹竿。经年累月在太阳的毒晒下劳动，让他的皮肤黝黑粗糙。手掌上错纵分布着的或深或浅的伤疤和磨起的厚茧让他的手掌看起来更像风干了的榆树皮。母亲是那种典型的乡下劳动妇女，朴实且传统。她总是起早贪黑的忙碌在家里与农田之间，繁杂的家务与农活都被她打理的井井有条。有时候，我很不明白这个黑红脸庞的瘦弱女人身体里怎么潜藏着那样惊人的力量，如此繁重的活计她居然从未喊过一声累。
或许是苦难的生活让他们意识到知识对人们的.重要性，他们将所有的希望都放在我们姊妹身上。因此，当别人的孩子还在玩泥巴，扮家家酒的时候，我和姐姐就被留在家中让曾经当过私塾先生的爷爷教我们认字背诗。而我们俩却不能体会父母的良苦用心，每次总找借口溜出去玩，直玩到肚子抗议，才浑身脏兮兮的回家。当然，回到家免不了父母的责骂，可我们却置若未闻。
我的父母都不善表达，又对我们要求严格，在那个认为纵容与宠溺就是疼爱的年纪，我们固执的认为他们不爱我。因而，我总是对他们有着淡淡的疏离，目久天长，竟变成一种无形的隔阂。同在一个屋檐下，我与父母的谈话少的可怜。我开始讨厌这个家，只盼着自己快快长大。
上了高中，我一下子觉得轻松起来，因为每周星期天半天的假期终于让我有了不回家的借口。大多数来自农村的室友们在一起聊天总会不可避免要谈到父母亲。这时候，我总是沉默的坐在一边。有一次聊天，一室友突然问我：“，你怎么不说你的家呢?”
我想起自己的父母亲。长期的体力劳动，让他们的衣领上永远凝结着一层怎么洗也洗不掉的油垢。蜗居在土味与汗味混杂的土坯房里，空气中还弥漫着父亲常抽的劣质香烟的味道。这种氛围让我打心底里厌恶，毕竟青春期的孩子看在眼中永远是那些新奇而光鲜的事物。我避重就轻，回答一句：“农民嘛，有啥好说的。”
上了高三，学习开始忙碌起来。我每天奔波在教室――食堂――宿舍这三点而成的固定轨道，更无暇关心家里的情况。每次打电话回家，无非是“要钱要粮”花两毛钱就完事了，从来不问他们在干什么。
这周父亲送钱过来，我忽然间注意到他蹒跚而来的身影已有些佝偻。走近了，我才注意到他额上的皱纹。岁月的刻刀在父亲的额头毫地刻下了深深浅浅的痕迹，印证着父亲走过的风雨沧桑。我不知道白发是何到父亲鬃间的，它们就那么突兀地出现在我的视线里，刺痛了我的眼，不着痕迹地擦去涌出的眼泪。我的父亲，一向高大的父亲，在时间面前显得那么渺小，他老了!
仔细回想，他们虽然奔波于生计，却全未忽略过我们的吃穿用度。他们不知当红明星，却记挂着我的生活费，他们不知流行时装，却记着天冷了，我该添件棉衣了……他们用我从不在意的举动诠释着一种博大且深厚的爱。
接过父亲递过来的钱，听着了的叮嘱，我忽然间明白了父母的爱。望着父亲匆匆离去的背影，泪迷蒙了我的双眼。
有人说：“爱，有时是用一个人的隐忍成全另一个人的安稳。”这一刻，我读懂了父母那份厚重而隐忍的爱。他们为我的衣食住行操心，还要忍受我的无理与任性，甚至还有我不理解时的恶意中伤。我不知道，他们是用怎样的爱包容我的伤害，仍毫无怨言的呵护着我，为我撑起一片爱的睛空。
暮然回首，十几个春秋的轮回，他们的爱渗透在我生命的每一处，就像空气，暖暖地将我包围。不论我走出多远，只要一转身，便能看到那熟悉的爱一直守候在我离开的地方。
篇11：高三励志文章：有一种苦涩叫高三
一、视觉震撼：不可思议的课间操
衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。叮铃铃，下课了，只见教学楼里面开始蜂拥走出学生，出楼之后学生马上开始跑步前进。我看到他们的手里都还拿着一些东西，走近了一看，原来学生拿着卷子、书本以及各种手抄的资料，只见他们走到跑道上站好了就开始背书，一会儿跑道上的人越来越多，无一例外，都是到了操场就开始背书----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书，真的是点滴时间都不浪费。 队伍站好了，一声哨令，开始跑操，所有人紧贴着，间距很小，后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面，步调完全一致，没有任何人跑错脚步。实际上只要一个人跑错了，这一排人都会倒下，但是跑得并不慢。班级之间的间距不变，绝对没有停下的现象。学生的口号震耳欲聋，而且都是励志的口号，并不是简单的1234，努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。
二、感觉震撼：课间静悄悄，校园行人急，文化氛围好
下课了，奇怪的是教学楼里面静悄悄的，没有一点吵闹的声音，学生老师下楼也没有任何的脚步声。 在校园里走的学生老师大都快步如飞，没人慢腾腾的走路，不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。而且学生的手里要么拿着各种学习资料，要么空着手，可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心……
学生没有死气沉沉的样子，每个人都朝气蓬勃，脸上要么是一种自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅，老师的脸上也充满了自信、快乐。 学校见缝插针式的文化氛围，让人的确是感觉到进入了一个文化殿堂。能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗，里面的内容：激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号……在这个学校里处处都是文化，学生想不看都不行。教学楼旁边竖立的河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们，教学楼内的博士校友天天在鼓励着他们。
三、制度震撼：只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明
衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回家一个周接受家长再教育;不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，否则回家一个周;不准带手机入校，否则回家两个周;学生打架，立即开除;学生谈恋爱，立即开除;学生不能跑操要有县级以上医院的证明经过班主任、年级主任、学校教育处干事、教育处主任等人的审核，最后由分管教育处的副校长批准;老师如果利用业余时间搞创收，立即调离。 学校的超市只准卖学习用品和生活用品，零食、食品一概不准卖。这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。 也许正是因为这样的管理制度，学生几乎没有违纪的，更不要说各种严重违纪的发生了，在衡中谁要是被处罚接受家长再教育那是很没有面子而且损失很大(七天不能听课)的事情，而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算，所以没有情分面子会起到什么作用。 也许大家觉得是不是太严格了，其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。我们其实缺的就是严格的制度和对制度的贯彻落实。实际上，制度越严格，实际上越体 现了以人为本。
四、细节震撼：想的细、做的实——衡中人的办事风格
前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置等等都体现了细。
但是学校的细节远不止这些，再举几例：每个教室门口都贴着， 班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标，学生给老师的话;教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识点都不漏，学生哪有学不好之理;教师给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很;课程表安排的细，比如英语课，规定了哪一节是上新授课、听力课、自习课、讲评课，其他学科也是按照学科特点进行了相应的设置……
五、震撼人心的德育：一切为了学生
篇12：有一种短处叫长处
作家莫言没上过多少学, 这也许是他的短处。在一次受访中, 他半开玩笑半认真地说:“因为我读书比较少, 所以我的想象力发达。如果我读上30年的书成了硕士、博士, 可能想象力要大打折扣。”这听起来是在调侃 (kǎn) , 实际上是有一定道理的。想象力非常丰富难道不是他的长处吗?
无独有偶, 作家余华1983年开始写小说时, 认识的汉字也就4000个左右。也许对于一位作家而言这是短处, 可是几年以后中国的批评家们纷纷赞扬他的语言简洁。对此, 余华坦言:“那是因为我认识的字不多。”识字不多反而使他的语言简洁凝练, 这真是一种别样的长处。
一位舞蹈大师有两个经典动作: 一个是耸肩把手插到裤兜里, 另一个是戴着帽子。这两个动作成为舞蹈艺术的经典, 可是他当初创作这两个动作的原因, 却不是那么值得骄傲。原来这个舞蹈家秃顶, 为了遮丑才戴帽子;把手插裤兜里是因为他太紧张, 觉得手足无措。谁能想到这两个缺点竟然成了经典的舞蹈动作, 造就了他的成功。
拥有短处, 其实没有必要害怕或者掩盖。
篇13：写给届的高三学子高三励志文章
这个夏日还没爬上心头却早已立在肩头，当把外套革去添上短袖之际才知道这已夏天了。校园里的一花一景，只是两眼匆匆一瞥，细碎在瞳孔里，生活就像走路的脚步一样急促，连好好观赏的时间都腾不出。偶尔在校园里间擦过单车的身影，轮胎与地面摩擦出尖锐的火花，刹车皮发出刺耳的尖叫声，原来这个夏天竟是这么突然!
打着黎明的曙光，借着月亮的白纱，一个个跃动在教学楼前，朗朗的书声打开了清晨的梦。当年的酣睡的记忆如今早已消亡，那节律散开了天空中的阴霾，从他们嘴里迸出的声音是新的一天的清唱。留在嘴唇边的甜美随着光渐渐地清晰起来。带着一份对夏日的感怀，努力在这个季节里。
人生无常，有风，有雨;生活不定，或悲，或喜。我们拥有过的青春在这片微光里划过了人生痕迹，今天的我们追求的是理想，渴望的是梦想，拼搏的事时时在想。“要输就输给追求，要嫁就嫁幸福……”汪国真如是说过，无论我们怎么样去选择和面对生活，前提是要符合我们的目标。转眼间，我们这些学子已剩下十八天了，没有概念可讲的存余，不!不!这不是存余，这是上天对我们每个学子的施舍，它有爱，它把它撒下给我们，希望我们萌芽生长，长成又一片浓荫，既然是爱，我们就有希望勃发。这个夏日还有一道浅浅的微光留在彼此的心底里，那是希望的养分，理想的动力机，我们要并肩前行飞向白云，一起携梦作别西天的云彩。加油，只要还有一线希望，我们绝不倒下;只要还有一口气尚留，我们就对颓圮说NO;只要我们还有一天，我们就坚持到底。我们的青春写满二零一三，我们的未来从二零一三起飞，相信付出会有回报，努力能结成果实，坚持能收获人生。
篇14：高三学生作文：总有一种期待
这种期待，似眼睛，如心灵，像竖起了大拇指的手，给予你无形的力量，却在一个你永远找不到的地方，但又离你很近，让你打心里有一种亲切感。总有一种期待，会给迷茫的你，带来心灵上的复苏，就像是从厚厚的乌云层中，透出来的一束耀眼的阳光，那是雨后希望的降临，似天使划着雪白的羽翼，当白色纱裙触碰地面的一瞬间，雨后的彩虹出现了！这彩虹也暗示着——背后的期待没有白费。
但有时，期待的力量也没有发挥作用，有些人会为了这期待一直努力，而有些人会放弃。如果要放弃，请想一想期待后的微笑，想一想得到期待的人们是怎样努力的，你还会忍心放弃吗？期待一直都有，关键的是你怎样看待这种期待，世间万物也一样，如果放弃了，小则会视身边一切事物为平凡之物，会失去了人之本性；大则会失去生活的动力，日益变得消沉。所以，请珍惜这一份背后的期待。
篇15：高三励志文章
1994年，我17岁，还年轻的像颗青翠欲滴的小白菜。高三，一串串平淡而隽永的日子，在赣西小县一个叫小碧岭的山脊上度过。
那是信息还相对闭塞的年代，一个农村的孩子，对于大学的认识有两个途径：一个是9月1号开学时贴出的金灿灿的升学榜，那些遥远而光辉的大学名像明晃晃的阳光，不容分说地照亮每个学子心中的梦想小屋。另一个是学校行政楼前的一个橱窗里会展示那些考上很牛气的大学的学生相片，那些幸运的家伙都一例地踌躇满志的样子，朝带着仰慕的眼神凝视他的学弟妹们仪式地微笑。然后我们会断断续续的在高三伊始的一些所谓“充气”会上，听到关于这些“牛人”的或真或假的成长故事。大部分学生那刻都习惯的低眉顺眼着聆听台上人的唾沫横飞，跟着驰骋的想像在心里泛起惊涛骇浪，也恍惚就觉得自己和理想的大学“是很近的那种远”了。
高三的大幕就此悄然开启。因为家离县一中有10里地，每天天刚蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水，把家中两个大水缸灌满。勤劳的母亲平日家事和农务一肩挑，这力所能及的小活是我必须的晨课。然后凑着渐见明朗的晨光，粗粗的扒点母亲赶早备好的饭菜，收拾下昨晚零落的书本，一来二去，天也就豁亮了。同村的同学在屋外不远大声的招呼，我一边应和，一手拽起我那黄色的帆布书包，拔腿就赶往汇合地。
这是一天中最美的韶光，绚烂的朝霞崭露在清澈的云间，空气里氤氲着花草的芳香，可惜我们从来没有时间慢慢欣赏.为了节约时间，我们选择了蜿蜒蛇行的山路。先沿着一条叫“解放渠”的灌溉河，跋涉在还沾着露水的小草丛中, 20来分钟后转入一条长约3里地的半是田埂半是山径的小路.然后我们还要溯山而上，穿过一个县郊的乱坟堆，进入一中后叫”周家塘”的一个小村庄，一路长驱，最后抵达学校后面一个特地为附近村子学生开设的逼仄的小门，我们稍稍一侧身，就已经置于校园鼎沸的人声中了。那个时候就别指望有什么社团活动，一年到头,顶多就是拉到附近的电影院,放一些比如”烈火中永生”的“大片”给我们解解乏。叶子黄了又青,燕子飞去又来,教室后面的倒计时牌每日一换，年级长隔三岔五的给我们打气,并且每每当众给考试优秀的学生发一个”讳莫如深”的红包(后来我知道是前5名依次10-50元不等).班主任在窗外注视的时间越来越多，一会就”###,出来一下”,那个倒霉的家伙就只好慢腾腾地挪到办公室去接受谈话的洗礼了.一遍遍的单调无趣的铃声,一位位苦口婆心的老师，一份份试卷堆里低头抬头,一道道的题目蚕噬鲸吞，我们集体在路上!历史老师告诉我们，通往大学殿堂的钥匙只有一把,那就是吃苦.他还说了一句类似后来新东方的励志名言”当你摇摇欲坠的时候,要相信别人已经轰然倒下了”.他这么比方:假如试卷上出现一个唐朝的皇宫图，你应该毫不迟疑地能辨别哪儿是它的“卫生间”，知识点才能叫滚瓜烂熟了.这个过程没有任何的捷径可走，你就得平心静气的“茅草烧光，石头过火”.记得二模前一天,我还在家里紧着慢着地“双抢”。我的分工是踩滚筒，这个活就是把割好的稻秆放到飞速运转的滚轮上，双手用力把住，轮番几次地碾，才可把稻谷尽数脱落。这个过程中,脚要用力的把踏板压下去，要不滚轮就会哼哼唧唧地停下来.稻谷堆在身后不远，脚不能停，手得伸长了去取稻秆。烈日高照，热浪翻腾，汗水泥水混在身上,禾屑草灰涂抹满脸，我就一边回忆历史课本上的章节内容，一边机械的手脚并用，往往一个上午下来，也能把一册300来页的中国近代史背个差不离了。
高三晚上都上课，有时候要延续到10点。这个时候是不敢抄小路回家的，从村子往县城的路上，10点过后热闹非凡，叮铃铃的一溜的自行车，走路的也是人手一个电筒。语声四起，欢声一路，迷离的星空掩映着青春的脸庞，路边的乡人会善意的打开屋檐下的灯，灯光把黑暗劈开，让夜行的孩子们倍感温暖。
高三后期，时间噌噌的走的飞快，学校开始要求我们临时性的在校住宿。特别怀念晚自习后的教室，熄灯铃响过，全校齐刷刷的陷入一片黑暗。只见高三的教室先是红光闪闪的这里一爿，那里一片，很快就变成了烛光的海洋。一只蜡烛一般能用一个小时，为了节约，同学们往往团团而坐，这样前后一米的范围就可以共享烛光。跳动的火焰衬着一张张青春的脸庞，有稚气的专注，也有深邃的向往。教室里只有窸窸窣窣翻动书页的声音，大家都在暗暗坚持，比赛每天谁用功的时间多一些。倦了的时候，就在教室的栏杆外站一站。回头看教室内，烛光摇曳，朦胧而迷离，仿佛看到一个个年轻的梦想在生长，而书籍和烛光就是托举这些孩子的翅膀。
后来，我上大学、读研，遇到的老师林林总总，但还是觉得高中的老师们更可爱、更可亲，更敬业。我的班主任兼语文老师上课生动活泼，常常逗得我们忍俊不禁，自己却仰首向天花板的某处，皮肉不惊，这个功夫很是令我们敬仰。政治老师可能是半路出家，经常会出些“A错了，B不对，c不能选，所以答案是D”的笑料，但是以他的亲和赢得了不俗的人气。数学老师嗜酒，经常是喝的面如桃花闯进教室为我们义务答疑，可往往是撑着讲台，道一句他的陈氏名言“酒醉英雄，饭胀脓包”，然后就轰然倒下，同学们早有准备，一拥而上，抬手抬脚地把他送回宿舍。历史老师是个慈祥的老爷子，讲题是“一山放出一山拦”，层层叠叠，如数家珍。还有唯一的女老师，教英语，冷艳型的，她的必杀技就是“粉笔镖”，准头极好，指哪打哪，让我们又爱又怕。就是这么一些老师，始终在不远处向我们伸出温暖的手，陪护我们的青春，把一群懵懂的少年，引向遥远的未来。
如果说高三有所遗憾，我后悔年轻的时候总是不能看的太远，就像今天的孩子，即使高考的硬仗已经迫逼眉睫，而且面对父母的期待和自己十多年的付出，也避无可避，但也有人始终还在首鼠两端地思虑着所谓高考的意义、人生的价值等形而上的东西，于是忽而强打精神，忽而一溃千里。我也有过这样的误区：读高三的时候，我是一个文学发烧友，会在半夜里爬起来写诗，和同学办文学社，还每天为县广播站写稿（诗歌1元，散文2-3元不等），而且隔三岔五的向报刊杂志投稿，偶尔录用一篇就沾沾自喜。现在回过头看看，“疯了，真是疯了”。最终的恶果不仅仅是使自己没有能进入一个心仪的大学，从而使自己走了n年的弯路努力去弥补这个缺陷。更重要的是，高中的浮躁，不能静心以求，做事左右逡巡的习惯直接影响了我的性格，从而也就注定了一路行来的跌跌撞撞。
我常常想，假如高三可以重来，我要摒弃所有的浮躁、迷茫，去为青春打拼。不要在路上流连，不太多的关心春暖花开，不会再恋栈床的那一辗转的温柔。我会像非洲大草原上的雄狮，迎着浅浅的晨曦一跃而起，不会再把小说藏在课本的下面，欺人更兼自欺，不会再对老师的谆谆教诲听之藐藐........高三于人的意义更多的是，在这个青春的转捩点，我们第一次独力面对“独木桥”上的汹涌人群，虽千万万人也往，第一次真正为自己的梦想拼图，第一次认真地相信远方不远，我们学会了对自己负责，我们懂得了静水流深的真意，我们在海水和火焰中淬炼和涅槃，我们啜饮欢笑和泪水，我们居一室怀远方，我们低低的垂在尘埃里，只为那三天盛大的出场。
篇16：有一种脉搏叫母爱
送走妹妹, 母亲一直坐在沙发旁守候电话。老人嘴唇不停地蠕动, 好像在念叨什么。不一会儿, 母亲站起来, 像是准备接电话。女儿眼尖, 问我:“奶奶和姑姑怕是有心灵感应?”话音未落, 电话座机响起了“大城小爱”的彩铃声。
接过电话, 那端传来妹妹的声音:“妈, 我们到家啦!”我抬头看了看挂钟, 时间恰巧过去了五分钟。大字不识的奶奶, 不会认挂钟, 也不会认手表, 她是怎么计时的呢?女儿哪里知道, 奶奶的计时器装在心中, 一向走时准确, 误差绝不会超过十秒钟。这个秘密, 只有我知道。
那年中考, 正值盛夏。因为午觉睡过了头, 我被监考老师挡在了门外。母亲央求校长, 好说歹说才让我进了考场。成绩下来, 与师范录取分数线仅有一分之差。不少老师都惋惜, 按我平时的学习成绩, 考师范是不成问题的。母亲把责任都揽到了自己身上, 逢人就说:“是我误了孩子啊!”
怎么能怪母亲呢?那时, 对手头拮据的家庭来说, 钟表都是奢侈品。前一天, 她特意问了戴手表的邻居, 按照时间就着太阳做下了记号。母亲想得不错, 看看门前大槐树的影子, 到了做记号的地方, 就该叫醒我去考试啦。
偏偏老天不作美, 太阳在考试前躲进云层里了!叫早了, 担心儿子没休息好影响考试;叫晚了害怕耽误了儿子考试。等母亲找到邻居, 时间已经过去了半个小时。庆幸的是, 当年因为有人体检不过关, 我被补录取总算是圆了师范梦。
有了这回教训, 母亲被逼无奈, 又琢磨出了一套计时法:按着脉搏数数。我到现在都不清楚, 经过多少次失败的尝试, 她才将误差控制在十秒之内的。
真正知道这个秘密, 是五年前的一个晚上。那晚, 我离家到十里外的镇政府参加会议。怕母亲在家牵挂, 就在半路上给老人打电话, 撒了个谎说已经到单位啦。电话那头, 是母亲的嗔怪声:“傻孩子, 你才走了一半呢。”
篇17：高三励志文章2
别堕落，你没资格
是不是经常迷茫，是不是学会了颓废，是不是缺少目标无所适事，警告你，别堕落，你没资格！
你生来就不是豪门，没有王子公主的命就别学只有王子公主才能得的病，人家有时间、金钱去仰望天空、去抑郁彷徨，你没有，你必须奋斗，你生来就背负着家庭、生活的重担！别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你；别把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能够给自己的优势就是能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，成为一无是处的废物！
不论你是笼罩在失望阴影下的大学生，还是很不顺心的工作者，你都得找到自己的信心，然后去努力。否则，就认命吧，一辈子浑浑噩噩，无所做为，别怪别人鄙视你、瞧不起你，因为你活该！
所以，从今天起要么努力追逐梦想，要么就做别人脚底的泥巴，云泥之别，不过如此，千万别堕落你没资格！你需要看清，你的失败究竟是因为没有伯乐还是你自己没能力！
爱自己的最好方式就是努力奋斗
让自己优秀起来，如果你在颓废，别郁闷没有知己、找不到真爱，因为连你自己都不爱自己，还妄想别人爱你吗？试问，你有什么值得爱，你配吗？往往一个人在乎的不是金钱而是一颗奋斗的心啊！
醒悟吧！别再堕落了!
难过了，静静的蹲下来抱着自己，让眼泪尽情的洒落
难过了，拿着镜子看看此刻的自己，让真实浮现眼前
难过了，默默的将自己隐藏起来，让空虚掩盖一切
难过了，闭眼倾听周围的声音，让自己沉浸在喧嚣中
难过了，不必告诉别人，自己的悲伤为何要别人也承担呢
难过了，可以假装快乐，和别人一起兴奋时就能遗忘了自己
难过了，仍然安慰别的伤心者，你会发现自己也在受益，当局者迷而已。
有谁不曾难过
过去的不再从来
又何必去苦想
忘掉„ 用微笑渲泄悲伤
高三励志文章
高三，不相信传说
我也高三过。上高三之前，我对高三所有美好的传说，都赋予不信任。
我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学；我不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分；我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考过专心致志的学生；我不信任翻围墙去上网的，学功课最好；我不信任家长从不过问的学生，心理最健康；我不信任高考会提供作弊的空间；我不信任高考会给予超常发挥的机会„„
上高三之后，学校开了场“高三动员会”。我上清华后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。上高三之后，成绩排名在30多位。高三毕业时，高考成绩却全班第一。问其奥秘，他说：“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。
我对高三没寄予任何幻想，甚至对大学将要给予我什么，也没过多的期待。高三是个竞技场，你是个运动员。一切的借口，一切的伤痛，一切的眼泪，一切的软弱都无人喝彩。不要说什么过程最重要，只有大学录取通知书是王道。
如果你没有退路，不能退到国外 的大学、父母的摊点、复读学校„„那么，来到这条起跑线上，就尽快打消幻想吧。没有奇迹，所有的奇迹都是一步一步发生的，只是最后那一步引起世人关注而已。
做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。
高三的老师说过很多好话，但我只相信三句：
一、排名比分数重要。
二、补弱科。
三、不喜欢做题的学生，不是爱学习的学生。
上高三后，学校组织了第一次摸底考试，我考出了一个超级好的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。这就是我高三的第一个起点名次。而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校一千名之外。分数只会让我迷惑，名次才能给我自信，让我平静，让我知道下一步该怎么走下去。
考了几次之后，我逐渐知道了自己成绩区间，在570～590分之间。我的名次从没有跌落到班里第七名之
外。不过要超过前面的人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。
我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学和地理。我积攒的一点体能和毅力，几乎都给了数学；我的方法是做题、做题、再做题；我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业；我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分窍门。还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的调整中跟紧别人的步伐。
我的数学老师说：“你是我见过的做题最多的学生。”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来，一共是600页。每天晚自习近平四个小时，我都在埋头做题中渡过。做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。
我所做的题，几乎都不是老师布置的——老师绝不会布置这么多题。我的题，全都来自教辅书市场。每个星期，我都会去补充和更新试题。但我不会傻到做所有的题。我需要大量的信息，才能筛选出对我有效的那一部分。
做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。我的数学，是所有科目中考
分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。
上高三之前，老师对我说：“你的目标是清华和北大。”我知道，在规则允许的范围内，我有上北大或清华的可能性。这不是句空话和豪言，而是种规划和实施。
怎样过一个快乐的高三？我没有太多幻想。高三的学生，没有谁还能保持所谓的心理健康。如果你焦虑、烦躁、嫉妒别人比自己好，担忧未来，抱怨父母，痛哭发泄，暴食减压，患得患失，这都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都缠绕着高三学生的病态心理。
在高三的那个漫长冬天，我每天都陷入负面情绪：看不到未来，没有一个好消息，觉得苦海无边，孤独，变丑，任何一点点小挫折，都让人崩溃非常。我的唯一方法，是给自己写小纸条，给自己做心理按摩，自我暗示。这些纸条，如今已攒了一抽屉，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗？”“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。”之类的大俗话。开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也渐渐稳定了。因为该来的总会来的，我已经做好了心理准备。
我的高三，是在理性中度过的。
告别时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会彻夜狂欢。不会过于怀念高三，也不会全盘否定高三。
那是一段短暂的“运动员生涯”。用汗水去追逐光荣与梦想，仅此而已。
擦了又写写了又擦不停更换的板书，班主任用来“指点江山激扬文字”的“神棍”，数学课上讲析一道题目N遍了我们还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情，我和我的同学们抱着彼此或大或小但都很遥远的梦想，每天“近乎麻木”地努力着做一个称职得没有一丁点“歪思邪念”的高三生。庆幸在那些一无所有的日子，我们永不放弃的梦想照亮了在路上的我们。
每个人都有歇斯底里的本源 从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水甚或了无生趣。旅游、疯狂网上购物、八卦、恋爱问题„„被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止，我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人。厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的痴狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，高三励志
我们都不是神的孩子
——一个状元的高考内心独白
【作者简介】林丽渊，2009年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。
【劲锐标记】其实她是一个活泼开朗的女孩，喜欢背着包呼啦啦着“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣得做了300套试卷，或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此到彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花——为了梦想，无趣点也蛮值得的！
我不知道该用什么词语来形容那段成就我2007年梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道让每一个认真走过了的人无法在回首时说完其中的情感。一个个相似却不相同的日子在我现在的脑海里已经成为了回忆：空气中恒久漂浮着的粉笔屑，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标：650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与希望。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实”。这三页，一直默默地支撑着我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。我的中学是一所县城的中学，跟其他的重点高中比起来，实在太不起眼了，有时候我在想，我们是个被遗忘了的世界。学校里没有很好的硬件，更没有令人羡慕的软件，自主招生、保送生这种“优越待遇”，我们都没有。对于每一个有“山外梦想”的孩子来说，有的只是短短的宝贵的那两天高考，也是在选择高考的那一刻起，许多同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”，因为，我们知道我们输不起，否则，将难以走出2007年的冬天„„
高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是在那刻起我开始感受到高考来得那样的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到四天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨一点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情
景，我真的曾经那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生„„后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。
做个会思考的书呆子又何妨呢？ 月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故作姿态的意味——高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题，“把唐朝的文化史介绍一下„„”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚“最近纸张是不是降价了以至于学校毫不吝啬地发了这么多？”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，我还是逼自己边跑边背古文；晚上做一大
堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了„„这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里只知道机械般地吃着饭上着课做着题，平静得如同家乡的小城，永远不会有什么大事发生。
苦，是从来不会白吃的 临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷们如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，3天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻地聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以让所有包括我在内的高三学生震慑不已，即爱又恨。虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜却没得到期望中的红苹果，文科综合也是我刺痛我神
经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，我一稍微疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终我一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为，我的选择是没的选择，所以我一直学啊学„„
我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期的每天日程都填满，一步步循序渐进地复习。每科每天的任务都会很重，月考前的那两个星期是我最累的时候。因此每考完一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习，我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。生活总得有点希望，比如你在狠命学习的时候，潜意识里要告诉自己，过了这个坎，会有一件很美好的事情等着你，这时效率就会高很多，再难熬的分分秒秒也会觉得值得。高考前15天的一个早晨，我很安静地端详着钻进窗缝的那一米阳光，那么柔和却又充满力量地照在我铺开的书面上。我知道，剩下的那些天，我必须坚持一心一意地努力着。我还如往常一样地度过了高三生涯中最后的那段时光，没有特别的释放和最后的狂欢，心好像沉在某个寂静之处，我也不知道哪来的镇静和风轻云淡。
未来的成功与每个人都是等距离的
高考的前一天，提前去看考场。我去得很早，走进那个考场时，那里一个人都没有，我寻着序号坐到了我的位置上，环顾着空荡荡的教室和一字排开的桌子，心里问自己：明天，我就会在这个地方了，我能从这拿到复旦的通行证吗？转头望见过道上挂着的“积极准备，坦然面对”的大红色横幅，我想，或许就是仅此而已吧。两天高考，过得很平常，除了考英语时小睡了15分钟。我35分钟完成了语文作文，25分钟答完了数学选择和填空题，真正考完走出考场的那一刻，面对老师，我说的第一句话是：“我把试卷全都填满了，除了数学最后那道题，我很满足。”往家里走的时候，心中藏着我只对自己说的话：高考，无论好坏，我都坦然接受，我真的尽力了。考完的第2天我就对了答案，估了分数，按照往年的录取情况，我的分数能上复旦了，我似乎掂量到了那份通知书的重量，我兴奋了好久，所有对未来的期望与担忧都在我幻想着通知书大驾光临时成为我狂喜的碎片。后来知道自己成为了状元，高兴了一阵子，但我真的没有再狂喜，虽然我也想过那个名号。随后去南宁参加招生咨询会，面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想——复旦，选择了北大，北大的魅力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了
好久，然后转身默默离开„„
高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题（就是那种一套一套的类型试卷和习题集）：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套；除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本我都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本；历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小„„拨弄着一套套试卷和有些凌乱破碎了的纸，不知道为什么，我的脑子里一片空白，阳光透过窗户穿进来，白花花地晃在我的眼前，我只想躺在书堆里睡觉，把一切都忘了„„别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里却想哭的我。想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可
以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结（包括学习总结和自我总结）。
我们都不是神的孩子
“一颗心灵，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。为学之路的失落与得意，清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。
阳光心态的内涵是：不能改变环境就适应环境；不能改变别人就改变自己；不能改变事情就改变对事情的态度；每个人要想有阳光心态，那就要善待周围的每个人。学会换位思考问题，凡事都要站在对方的角度想一想。凡事都先替别人着想。学会把别人放在第一位。这样就会减少烦恼。
一个人要想有阳光心态，还要学会感恩，感谢对你有所帮助的人。感谢在十字路口为你指明方向的人；感谢让你学会走路的人；感谢给你知识的人。更要感谢一路走来和你风雨同舟的人。因为有了这些人，才能使我们在风雨路上一路畅通。如果都抱着一颗感恩的心态，我们每个人的心态就会变的更加阳光灿烂。
我们要塑造自己的阳光心态，善于更新知识，用知识武装自己的头脑。知识使人聪明，聪明的头脑必定让人塑造出阳光的心态。有了阳光的心态，我们的周围将会处处充满阳光。有了灿烂的阳光，那么我们的生活将会更加美好，更加和谐。
高三励志文章： 做人要有阳光心态
阳光心态并不是人长的多么漂亮，多么有气质，多么有风度；而是有乐观心里。不管遇到什么样的难事都要有信心战胜。
其实你已经很优秀
别再把沮丧挂在脸上，别再把忧伤写在心里，被再把自责天天重复，别再把一些小小的缺点盲目的放大„„换一个角度，换一种心态，你有没有发现，其实你已经很优秀！
三年高中，身边的同学有的选择了放弃，有的随波逐流，而你坚持到今天，这说明你首先是一个很有毅力的同学。人生中难得的不是一时的冲动，而是长久的坚持，和因为坚持所体现的毅力！相信这三年里面，有很多东西会对你产生诱惑，是你用一颗睿智的心，辨别良莠，决定取舍。是你对自己的目标深信不疑，努力拼搏。
相信这种因为自己切身经历的拼搏所塑就的毅力，会成为一生的宝贵财富！
三年的高中生活，成就了你坚强的性格。坚强不是与生俱来的，它是一次次的成功失败对心智的磨砺，它是我们痛定思痛的大彻大悟。如今回首，想一想那些过程中经历的尤其是一些不太顺利或经受挫折的事情，不都在我们的反思中赐予了我们无穷的
力量吗？你养成的坚强，已经构成一架坚实的阶梯，将通往梦想，抵达成功！
三年，你已经变的很有气质，很有涵养。气质就是内在涵养的体现，内在的涵养来自于知识和素质的提高。这三年，你积累了包括文化、做人处事等丰富的知识已经从内在和外形进行了最好的塑造，一个肚子里装满墨水的人，体现的不仅仅是一种书生气，更是一种自内向外自然透露出来的气宇轩昂的品质。
你的能力获得了巨大的提高，相信高一的时候你为自己面对的众多的知识感到束手无策，怀疑自己能不能把它们学好，而今事实已经证明，所有的知识装进了脑袋，那么多的书籍被你踩到了脚下。同时学习十几门的课程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知识的天空，不就是因为你有了能够飞翔的能力吗！我们接下来需要做的，就是继续增强自己的能力，在高考的战场上，势如破竹，摧枯拉朽！
其实你还有很多的优秀，自己去
把他们找出来吧！相信每一个优秀就是自己的一个闪光点，每一个闪光点都会让你增强自己面对学习、生活的勇气和信心！也必将会打造一个更优秀的你和你的未来！
备战高考的路上，相信自己的优秀，创造自己充满阳光的未来！
们在此之前所不能体味的紧张和充实，更会让我们深深的体味到，什么是吃苦，什么是勤奋，什么是耕耘和收获！
无论高一高二我们走过怎样的路，你已经属于一个纯粹的高三学生了！开学以来的每一天，你都在用自己的行动证明着自己！你让你的同学
高三励志文章：
青春似剑，高三砺之
人的青春是美好的，但一生只有一次！让自己的青春积蓄知识的财富、将来的荣耀、未来的幸福的关键阶段，就是我们正在进行的高三生活！
如果把自己比作一块钢，十年寒窗已把自己锻造成一把尚未开刃的剑；如果把青春比做一把剑，高三就是磨刀石，将用一年的磨砺，让你披荆斩棘，实现自己的第一个人生梦想！
今天的生活是优越的，来自家庭的呵护让我们如同温室的幼苗，当有一天你终于长大，稚嫩的枝条戳破了温室的顶棚，你的一切，又能抵挡多少的风风雨雨？要庆幸自己坚持到了高三，高三的学习和生活，将赐予我
和你的老师，看到了你身上已经具有或正在养成的勤奋、上进、刻苦、惜时、自律„„的优秀品质！高三的磨刀石，正逐渐的让你体会到辛勤的快乐！
磨砺青春之剑需要坚持。很多时候，很多事情，我们不是没有能力做好，只是欠缺了坚持！高三，注定是一个厚积薄发的过程，过程是紧张的，也是容易产生懈怠的！要经常给自己提醒，要在自己状态欠佳的时候想想已经取得的进步和将来要达到的美好的愿景！一种力量，触手可及！
磨砺青春之剑需要智慧。青春是一场勤奋的较量，勤奋就是青春磨砺的表现，智慧则在不断提升的过程中进一步为我们的拼搏运筹帷幄！高三，要学会运用自己的智慧，要让有限的时间产生更多的可能，要让熟练的知识得到更好的调度，要让自己的力量，始终用到刀刃上。
磨砺青春之剑需要心静。只有当你真正的静下心来，你才能始终想着自己的目标，你才能最大化的集中精力。经验告诉我们，高度集中的精力带来的周密思考和大脑的高速运转，能让你策马扬鞭，战无不胜！心静也是摒弃各种干扰因素的良药，耐得住喧嚣，耐得住寂寞，高三的路上，我们还怕什么呢！
磨砺青春之剑需要榜样，需要坚强，需要危机，需要梦想，需要反省„„
佛曰：刀山火海，便是沃野千里！意思就是：一个人，越是被逼到难熬的时间里，越是焦头烂额，越是心力憔悴，就越能锻炼淡然稳健的心智，做到宠辱不惊。高三的砺炼，正一次次的提供这样的机会，然后获得心智的成长，当高考乃至人生的重要关口到来的时候，你的表现，无与伦比！
今天，我们51名同学济济一堂，51颗火热的心正在为梦想澎湃着满腔的热血！51个智慧的大脑正在积极的汲取知识的营养！一双双充满渴望的眼睛，一张张朝气蓬勃的脸庞，一次次的朝辉夜星辰，一道道的语数外政史地的题目解答„„都在为自己的青春之剑忘我的磨砺！都在让自己的高三生活，更充实更进步，都希望自己的青春之剑，更光芒更锋利！
我们的青春我们拼搏，我们的未来我们把握！
芳华时节青春靓，惜时拼搏有抱负；砺剑高三，不畏难！
埋首前行能吃苦，挥剑披靡无不胜，展望前程，尽璀璨！