教师暑期集训领导讲话

教师暑期集训领导讲话（精选6篇）

篇1：教师暑期集训领导讲话

真抓实干乘势而上

努力开创余川教育事业新局面

过去的一年，余川镇全体教职员工在市教育局、余川镇党委政府的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，恪尽职守、教书育人、甘受清贫、乐于奉献，余川教育事业不断适应新形势，抓住新机遇，迎接新挑战，破解新难题，坚持真抓实干、与时俱进，各方面工作都有长足发展。目前，余川教育走上了良性发展的新车道，迎来了的发展新形势，取得了一系列令广大群众满意的突出成绩。

1、教育质量取得了新的突破。

一是教学质量再传捷报。继2014年中考我镇松山咀中学和中心学校获得了武穴市中考质量优秀单位后，2015年我镇参加中考人数为268人，58人达重点中学录取线。其中松山咀中学200人参考，1人提前录取黄高，3人达黄冈中学录取线，45人达武穴中学录取线；双城中学68人参考，1人达黄冈中学录取线，13人达武穴中学录取线。整个余川，重点中学上线率还是位居全市前列。二是教育科研喜获丰收。教师教科研方面的成果获国家级奖5 人次，获省级以上奖29人次，获地市级奖83人次。

三是学科竞赛硕果累累。学生各类竞赛获奖情况，获国家级奖16人次，获省级奖86人次，获市级奖156人次。

2、多项工作获得了上级肯定。

2015年2月，中心学校荣获武穴市2014年秋期末考试优秀考点 2015年3月，周国小学、吴文小学荣获武穴市优秀教学点

2015年3月，松山咀中学劲松文学社、双城中学大别山文学社荣获黄冈市优秀文学社团一等奖。

2015年4月，邢元小学王西平代表余川镇荣获武穴市普通话大赛一等奖，并代表武穴市参加黄冈比赛荣获二等奖。

2015年9月，松中荣获武穴市美丽乡村校园奖，松山咀小学荣获武穴市规范管理奖，吴文小学荣获武穴市优秀教学点奖，中心学校荣获教育局目标管理先进单位。

2015年11月，松中、双中均荣获了武穴市中考质量优秀奖，中心学校荣获了教育教学管理优秀单位。

2015年12月，余川镇代表队参加武穴市中小学生运动会，团体总分分别获得了第三名和第四名。

3、办学条件得到了较好的改善。

一年来我们通过多种途径，积极改善办学条件。一是为蒋铺小学、双城中学、吴文小学、余川小学、镇小、松中等学校争取到资金500万元，对这些学校的的校舍和基础设施进行改造。二是一些在建项目已经竣工或者即将竣工，如余川小学的教学大楼9月已经投入使用。三是加大各中小学仪器装备的配备力度，一年来，我们为中小学体育音乐器材、各类功能室的设备、图书、电子白板等装备共花资金 100万元。这些实实在在的举措，为余川教育的可持续发展奠定了坚实的基础。

4、办学行为得到了进一步的规范。

一是努力规范办学行为。中心学校要求各中小学严格按课程计划开齐课程、开足课时、严格规范教师的从教行为，积极解决社会反映强烈的热点难点问题。配合市教育局开展的专项督导和随机督导，加强对规范办学、学校平面管理、财务管理、学前教育发展、学校招生行为、特色学校建设、家访工作的专项督查。二是切实减轻学生课业负担。严格控制学生在校时间和家庭作业总量，大力规范考试与竞赛，建立学生负担的监测、公告及问责制度。进一步规范幼儿园办学行为，坚决纠正幼儿教育“小学化”倾向。全面推进“六个一”活动，广泛开展阳光体育运动。三是规范学校后勤管理及保障。以“四个创建”（创建放心食堂、放心超市、文明宿舍、绿色生态校园）、“四好一满意一放心活动”（保障好、服务好、质量好、管理好、师生满意、家长放心）为载体，努力打造“规范后勤”、“健康后勤”、“平安后勤”、“满意后勤”。

6、教学管理得到了进一步加强。

一是进一步完善学校教学管理体系。从课程管理、常规管理、课堂教学、校本教研、教研组建设、教师专业化发展、教科研等方面架构好清晰的教学工作管理脉络，每一项工作有专人负责，有计划、有组织地稳步推进，分阶段做好各项工作的考核、评估及总结交流工作。二是不断完善中小学内部绩效工资考核方案。中心学校细化量化考核标准和措施，严格考核程序，加大奖惩力度，发挥导向作用，形成激励先进、鞭策后进的良性考核机制，努力培育教师的忧患意识，进一步激发教师的工作积极性。

7、素质教育得到了进一步的推进。

一年来，中心学校在全面确保教育质量的前提下，不断探索推行素质教育的举措。如松山咀小学书香校园的打造，既有实实在在的行动，也有实实在在的效果；松山咀中学书法教育，也有一定的影响；去年下半年全市的师生书法比赛，我镇代表队获得了武穴市优胜单位；今年上半年武穴市中小学生乒乓、羽毛球比赛，余川代表队也取得了骄人的成绩；2014年秋季，中心学校作了启动开展我镇“语文海量阅读主题学习”实验工作，并倡导要求实验学校要围绕“六个一”活动和八个习惯工程，先期策划好学生假期开放式作业。这些活动的开展，选拔出了特殊人才、素质型“苗子”，全面提高了学生综合素质，取得了明显实效，素质教育的探索呈现出了百花齐放的良好格局。

8、积极开展特色学校创建活动。从去年下半年开始，各学校认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况，分析、挖掘发展本校办学特色的增长点，在学科教学、教师专业发展、学生素质成长等多方面研究建设本校办学特色的项目，并力求从小处入手，着眼长远，科学规划，全面推进。各学校在研究本校办学特色建设时，要与校长任期目标制订结合起来统筹考虑，要将学校特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园文化等有机融合，努力通过几年的扎实工作，打造几所“特色过硬，特色鲜明”的学校。

过去的一年，余川教育取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民日益增长的教育需求还有很大差距，主要表现在如下六个方面：

1、教育经费不足的问题依然存在。当前，尽管上面下拨的教育经费、专项资金不断增加，但农村教育教育经费不足的问题仍普遍存在着。这些在一定程度上制约着学校办学条件的改善，影响着教育设施的完善。就我镇来说，大部分小学、教学点受生源的影响，教育经费严重不足。搞建设主要靠自身勒紧裤带，面临的经费压力很大。

2、教育思想不解放的问题仍不容忽视。教师队伍参与教研教改的面还不大，积极性还不高，相关举措还不硬，能真正叫得响的成果还不多，如何在现行教育发展的大背景下走进新课程，实施新课改，还需要作出更多的积极努力。

3、少数学校的教育质量与各级领导、人民群众的要求有距离。如一些小学，学生成绩两极分化严重，差生比例不小，前50名学生集中在几所小学，同一学科之间差距极大，校际之间质量相差惊人。

4、队伍素质不能尽人意。教师结构失衡，矛盾极其突出，一些学科薄弱地位没有得到根本改变。教师老龄化严重，充电加油困难重重，驾驭现代教育技术能力不强，一些教师暮气沉重，求知上进心不强，工作拈轻怕重，挑肥拣瘦，只求过得去不求过得硬。部分校长抱守传统，固步自封，开拓进取心不强，只求四平八稳，工作被动应付，管理缺乏创新，学校缺乏特色。少数教师对于工作，完全是一种应付交差的态度，“做一天和尚撞一天钟”，有的学校要推一节优课，没有一个人主动去出课，中年教师说“年纪大”而主动“退位让贤”，青年教师称“自己经验不足，不敢担此重任”。患上“职业倦怠”的教师，个人情绪不良，人际关系紧张，工作上不求上进，甚至产生放弃做教师，“不愿上班”、“能马上退休就好了”的消极想法，更有甚者，“怨天尤人、牢骚满腹”，认为“学校不公正、同事不友好、学生不听话”，经常处于烦躁、紧张、易怒等消极情绪之中，使自己的发展受到阻碍。当然也有一些教师确实值得表扬，如蒋铺的廖治界、刘德祥，邢元的王西平等年轻教师，扎根偏僻学校无怨无悔，并且在一些方面还取得令人满意的成绩。

5、学校思想道德建设领域仍存在很多薄弱环节。一些学校、教师忽视学生思想道德建设，在德育工作上，做的工作不到位，想的点子不多，效果不明显。像如何加强对留守孩子的教育，如何转化“网瘾少年”等特殊群体学生，这些都是急需正视并研究的重要课题。

6、学校管理有待进一步加强。少数学校在管理过程当中，制度不健全或者不落实，执行过程随意，许多制度长期处于“休眠”的状态。基本没有过程管理，办学目标茫然，评价存在严重的失衡，导致学校各个方面是松松垮垮，学校基本地样子都没有。

二、新学期我镇教育工作的形势和任务

新的一学年，我镇教育发展既面临着的良好发展机遇，也面临着许多新的挑战。一方面，教育投入不断增加，育人环境不断改善；另一方面，全镇教育发展也还存在诸多问题和不足：学校安全管理要求高、压力大，优秀教师缺乏储备、教师结构性不足、提高教育质量困难大等。解决这些问题，靠各级重视，靠社会支持，更要靠我们清晰思路、大胆创新、寻求突破、加快发展。因此，全镇广大教育工作者一定要充分认识我们面临的新形势和新任务，切实增强加快教育发展的责任感和紧迫感，牢记使命，抢抓机遇，把握重点，开拓创新，努力推动全镇教育事业持续快速健康发展。

1、要高度重视均衡教育国家级验收评估工作。9月份，国家教育部的均衡教育评估认定工作是对余川教育工作的一次大检阅和大考验，面对国家级“大考”，我们必须全力以赴，尽其所能，认真答卷，来不得一丝一毫的懈怠。一是时间上必须保证按时完成。当前，距离迎国检时间紧、任务重、要求高、压力大，但还是要确保迎检的档案资料及数据汇总工作落到实处，齐心协力打一场迎检攻坚战。二是任务上必须保质保量落实。各学校校长是迎“国检”的第一责任人，要亲自抓、负总责，分管领导要靠前抓、具体抓，学校要抽调素质好、业务精、能吃苦的同志专门负责此项工作，确保有足够的精力用在迎检工作上；中心学校分管领导要实行包校责任制，开展指导，帮助解决问题，确保各校突出问题得到有效整改。三是宣传上必须营造正能量。要充分利用宣传栏、告家长书、微信、qq等各种形式，大力宣传学校工作中的好经验、好做法和好典型，进一步凝聚广泛的共识，营造尊师重教的氛围，创设迎评工作的良好环境，形成全社会支持关心教育的强大合力。

2、要积极开展“一师一优课、一课一名师”主题活动。教育局主要领导高度重视此项活动，希望各学校要紧紧围绕活动的总体要求，制定方案，创新方法，狠抓落实，稳步推进。要力争通过活动，使每位教师能在课堂教学中自觉应用信息技术，能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的优秀教师队伍，形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享。充分发挥学校、教师的主体作用，创新课堂教学模式和方法，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，使信息技术与课堂教学有效整合，全面提高教育教学质量。

3、要实施推进四大工程建设，推进余川教育又好又快发展。一是实施以提高教育教学质量为核心的质量提高工程。加强教学常规管理，狠抓教研教改工作，继续深入开展校园文化建设。稳步提高教育教学质量，实现余川教育质量的新突破。二是实施学校标准化建设和全面改薄工程，加快重点基建工程建设步伐，确保工程进度和质量，确保工程按时、安全投入使用，不影响正常的开学。同时要坚持“两条腿走路”的方针，既要主动争取上级和社会支持，保证关系学校发展的重点工程的进展和质量。又要合理支配经费，做好学校基础设施建设，自主解决好基本教学设备添置和维护问题。三是实施以校园安全为保障的教育安全工程，深化平安校园创建工作，加强法制安全宣传教育，整治校园周边环境，夯实校园安全工作基础。四是实施以规范办学行为为抓手的人民满意教育工程，全面规范办学行为，继续深化行风建设，完善教育收费公示制。

4、要切实加强作风建设，有效提升教师队伍的敬业精神。

坚持转变作风激活力。自三严三实和两严活动开展以来，从上至下纪律要求更加严明，这对我们提出了严峻的考验。我们一定要以过硬的作风、强烈的责任、拼搏的精神、改革的勇气，保质保量完成好各项工作任务。一是加强学风建设。学习是干部教师的第一需求，一时一刻也不能懈怠。要大兴学风，扭转玩风，用理论指导实际，提高政治觉悟、思想境界、道德水平和教学能力。要保证学习时间，精选学习内容，创新学习方式，确保学习见到实效。二是加强作风建设。要倡导“三种精神”：倡导实干精神，察实情，出实招，办实事，用事实说话，拿成绩见人。倡导担当精神，明确责任，模范地执行制度，勇于担当，敢抓敢管。倡导奉献精神，廉洁自律，艰苦奋斗，不计得失，始终坚持把群众利益和学校发展放在第一位。三是加强行风建设。我们要珍惜学校荣誉，切实加强教育行风和师德师风建设，治理顽症，讲求规范。规范学校办学行为和教师从教行为，着力解决教育内部的违纪违规问题，树立学校和教师良好形象。

5、要依据政策，稳步推进县管校聘工作。

实施义务教育学校教师“县管校聘”管理改革是推进区域内义务教育均衡发展，保障教师交流轮岗工作顺利实施，实现师资均衡配置、办好人民满意教育的重要举措。武穴市作为湖北省唯一的试点县市，此项工作任务虽然很艰巨，但我们还是要坚持三项原则，切实做好此项工作。协同推进原则。坚持协同推进，把“县管校聘”管理改革与校长、教师交流轮岗、完善学校治理结构改革等协同配套、统筹实施。民主协商原则。坚持以人为本，民主协商，充分尊重基层学校校长、教师意见，切实维护教师权益，充分调动中小学教师的积极性。依法有序原则。“县管校聘”管理改革要在相关法律法规的框架内，循序渐进，依法有序实施。

6、要加强领导，明确任务，落实暑期集训新要求。

这次暑期集训学习，是根据武穴市教育局的统一要求而进行的，从8月25日至8月28日为集训学习时间。下面针对这次暑期集训学习提出几点要求：

一要提高认识，明确责任。各中小学要认真组织，明确学习要求和内容，每一位教职员工要积极参与。要通过学习教育活动，不断提高自身的思想道德修养，激发工作热情和积极性。

二要突出重点，注重实效。要结合自身学校工作实际，重点是加强师德师风建设，提高教育教学水平，提升教师队伍的整体素质。

三要学习思考，制定计划。各中小学要根据学校新学工作要点，结合工作职能，认真组织制定学工作计划，修订和制订各项管理制度，健全和完善各项责任制度。

四要深入讨论，建言献策。要开展“如何加快学校发展、提高质量”的主题讨论交流活动，引导教师关心学校发展，积极为学校提高质量出谋划策，将思想和行动统一到学校发展、提高质量上来。

7、要规范行为，严格落实，全面做好学校开学工作

一是精心安排好开学各项工作。各地各学校要妥善处理好当前各项工作的关系，结合实际，研究制订开学工作方案，全面安排，精心组织，有序开展。要确保教职员工及时到岗，以饱满的精神状态投入教育教学工作。确保学校教学、生活设施设备运行良好，保障有力；确保学生按时返校，不因家庭经济困难、就学生活困难或学习困难而失学。二是切实维护学校安全稳定。各地各学校要牢固树立安全第一的意识，不折不扣地落实学校安全管理的各项措施。要认真开展校园安全隐患排查整治，对交通安全、校舍安全、饮食卫生、消防疏散、宿舍管理、门卫值班、夜间巡查、教学器材设施等方面进行安全检查。各中小学安全设施建设不到位的，要抓紧建设、整改到位。对发现的安全隐患和管理的薄弱环节，要立即进行整改，一时难以整改到位的，要落实严密的防范措施，确保不出问题。三是严格规范办学行为。坚决治理和严肃查处乱招生、乱收费和乱发教辅资料等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题，各位校长一定要旗帜鲜明、态度坚决，依法办学、依规办学。老师们，同志们，余川教育工作目标任务已经明确，余川教育的兴衰，主要取决于我们全镇教职员工的组织、管理和参与，取决于我们的思想意识、工作作风和落实力度。我们一定要以更加坚定的信心，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，用坚忍不拔、激情澎湃的奋斗意志，用气势恢宏、波澜壮阔的发展胸怀，开拓创新，锐意进取，乘势而上，全面开创余川教育发展的新局面！谢谢大家！

篇2：教师暑期集训领导讲话

2014年8月20日

同志们：

短暂而愉快的假期生活结束了，紧张而繁忙的新学期工作又开始了。在此，我代表学校对假期参与招生、值勤的老师们表示衷心感谢，对全体教职员工表示诚挚的问候。根据县教育局的安排部署，学校决定从8月20日至 日进行暑期学习教育活动，主要任务是总结工作，查找问题，认清形势，明确任务，核心是强师德，正作风，增强教书育人的责任感、使命感，全面做好新学期的各项准备工作，以全新的面貌和饱满的热情投入新学期的工作。下面，我讲两个方面的问题。

一、上学期工作总结

（一）主要成绩

上学期，学校各项工作都取得了长足的进步，主要成绩体现在以下几个方面：

第一、教育教学质量稳定中有亮点。年级工作机制进一步完善，质量核心意识进一步强化，各年级教育教学工作开展得有声有色。高一年级着力于学生良好行为习惯及学习习惯的养成教育，丰富文体活动，控制辍学率，年级发展态势良好。高二年级着力于管理优化和学生群体的培优、促中、补差，年级工作务实而富有成效，各学科教学均已进入一轮复课。高三年级本着“做实过程，结果无憾”的原则，着力于 “高效课堂” 的构建和周练月考的严格把关，经受了严峻的压力和挑战，高考取得可喜成绩，在全市一般高中里面有明显优势。

第二、教科研工作成绩突出。2013年秋季，学校组织教师参加湖北省教育工会“寻找身边的美丽”和“湖北省第五届教学案例与论文评选”，共计12人（大概数）获奖。其中徐红菊、余晓兰等荣获一等奖。市级教研课题“山区普通高中语文自问自探式教学研究”获市教育局教科所立项。2014年5月，承办了全县普通高中语文青年教师说课竞赛，徐红菊，蔡巍两位教师参赛，活动组织获得县教研室领导好评。6月初方珊珊，周顺扬两位教师参加县教育局工会组织的青年教师大奖赛，荣获三等奖；王端教师参加全县语文青年教师讲课比赛，荣获第一名，代表南漳县参加市教育局比赛，又荣获一等奖。

第三、德育工作取得新突破。一是学生管理的各项规章制度基本完善，二是校园卫生大为改观，三是升旗活动能够持之以恒，并且不走过场，四是宿舍管理逐步规范，步入正轨，第四、处室工作作风有一定改观。自中央“八项规定”颁布和党的群众路线教育实践活动调研工作开展以来，各职能处室的工作作风有了一定的改观，处室工作人员主动服务一线教学、服务师生的意识进一步加强，行动更加自觉。特别是暑假期间总务处、办公室、教导处、安全办等部门的人员不辞辛苦，务实工作，赢得了学生、家长的好评。

第五，平安校园建设成果得到巩固。特别是领导值日、门卫值勤得到进一步加强，班级安全教育和防范意识不断增强，教学时段内校园封闭式管理初见成效，营造了优良育人环境，确保了学校的安全稳定。

第六，教育教学环境不断优化。一年来，学校办学环境得到根本好转：男生公寓建成投入使用，彻底改善了学生住宿条件；操场平整、硬化、绿化，高标准球场建成，彻底改善了校容校貌。

（二）存在的问题

在肯定过去成绩的同时，大家也要清醒地认识到我们存在的问题与困难：

1、学生数量和质量均严重下降，教育管理难度大，辍学率没得到有效控制；

2、部分教师面对新的教育对象，思维停滞不前，方法陈旧简单，教育效果欠佳，导致学生厌学；

3、有少数教师责任心不强，消极应付工作，甚至在课堂教学和班级管理上严重不负责任，造成学生流失，给学校带来负面影响；

4、教师管理、学生管理的制度落实不够；

5、部分教师安全意识不够，责任意识不强，综合治理和校园安全隐患依然存在；

6、部分教师缺乏上进心，不注重自身素质的提高。

二、今后工作的重点

（一）牢守学校安全底线，努力打造平安校园

平安是福。安全问题一直是我们学校发展面临的首要问题，师生安全，不出事故，学校平安，大家日子都好过；反之，则学校经济和声誉都要遭受损失，我们的工作和生活也会受到影响。因为多方面的原因，目前，学校安全工作还面临着一些严峻的形势。一是安全隐患还比较突出，例如走读学生途中安全隐患，住宿学生宿舍火灾、人为伤害等隐患，食堂、商店的饮食安全隐患，学生之间的矛盾冲突、师生之间的矛盾冲突、学生心理问题带来的安全隐患，等等；二是教师、学生、家长安全意识还不够，安全知识还不足，思想上存在侥幸心理。针对以上问题，以后学校的安全工作，我提几点要求：

1、要继续认真抓好安全教育，全面提高师生安全意识。日常工作中，各年级、各班要将安全教育作为管理的重要内容，纳入计划之中，每学期至少组织开展一次安全应急演练。要通过板报、知识讲座、校园广播、文艺活动等多种途径，向师生大力宣讲安全常识。利用每次集体活动向学生系统传授安全知识。同时，要采取教师家访、致家长一封信等形式，定期向家长宣传安全常识，督促家长积极与学校配合，共同做好学校安全工作。

2、要落实安全责任。责任不明，一事不成。安全办要按照层层抓落实的原则，将每个岗位的安全责任，逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。学校要同处室、教师、学生及家长签订安全责任书，进一步明确责任界限，使安全工作成为学校的日常重点工作，成为全体教师和家长的自觉行为。同时，要按照管辖责任，分层制定目标管理细则，定期考核，严格奖惩，真正建立起上下衔接、责任明确、覆盖所有工作环节的安全责任体系，确保安全工作真正落到实处。

3、要加强排查、整改，全面消除隐患。安全工作是动态的，是不断发展变化的。要把排查和整改安全隐患作为一项常规工作，发动师生定期查找安全隐患，并认真整改，严防死守。

（二）高度重视招生与防辍工作，“招得来，留得住，学得好”

这是我在前年师德教育活动月上提出的要求。两年过去，这仍然是我们要共同面对的难题，甚至更严重。教师与学校荣辱与共，休戚相关。招生与防辍工作是我们在座的每一个人的分内之事。

1、内强管理，外树形象。要全员参与，加强学生管理，净化学校育人环境，维护学校良好声誉。不能把学生管理看做班主任一人的事，每个教师都有责任，做到齐抓共管。要加大对外宣传力度，我们每个教师都要随时随地积极宣传学校，并教育学生热爱学校，宣传学校，扩大学校知名度，在社会上树立和维护学校的良好形象。

2、周密部署，提早行动。招生工夫在平时，决不能临时抱佛脚。各区各片招生负责人要认真总结今年招生的经验和教训，详细掌握与生源相关的各方面信息，订好计划，及早行动，及早联系，确保明年招生能够扭转局面。

3、强化责任，防辍堵流。进校的每一个学生都是学校的“上帝”，任何老师无权将学生赶出校园。各班要严防学生流失，对于确有特殊原因辍学转学的，要反复劝留，并报年级组和教导处备案。如有因教师失误造成的流失，学校要追究责任。教导处、政教处要制定细则，加强管理，确保一个学生都不流失。

4、面向全体，降低要求。

高一年级教学要做到四个“一点”：讲课速度慢一点，教学标高低一点，训练题简单一点，学生自信心强一点。这与提高教学质量并不矛盾。其他年级也都要面向全体，根据学生实际设计教学内容和过程，决不放弃任何一个学生。

（三）继续强化德育工作，1、总体目标：培养学生“文明守纪，乐学爱校”。

2、统一思想认识。一是面临新的形势和我们学生的实际，要有德育第一、教学其次的认识；二是要改变唯分数论的落后人才观，用多元的、甚至赞赏的眼光看我们的学生；三是学生德育无处不在，无时不有，不光是政教处和班主任的事情，要大家人人参与。

3、今后德育工作重点：

（1）德育工作规范化。进一步补充完善、并认真落实学生管理各项规章制度，注意制度的针对性、规范性，可操作性，不搞形势主义。

（2）常规德育工作不放松。借争创“十星级”文明卫生庭院（机关）活动的东风，狠抓卫生、纪律，开展争创“文明宿舍”、“文明班级”活动，培养学生良好行为习惯，真正做到“文明守纪”。

（3）丰富德育内容，打造学生精神家园，让学生“乐学爱校”。精心组织开展学生喜闻乐见的各项文体活动，丰富学生学校生活。进一步促进社团活动，加强对社团建设和活动开展的规范化、精细化管理，培育社团文化。继续加强寝室的规范化管理和文化建设。

（4）完善立体化德育工作网络体系，强化德育队伍建设。在完善原有的以校委会、政教处、年级组、班主任为纵向结构的德育工作基础上，进一步加强以政教处、教导处、团委、学生会、安全办、职代会、家长为横向结构的德育工作机制，充分打造协调统一、人人有责、师生互动的立体式德育管理网络，努力做到“全员育人，全方位管理”，把工作落到实处。

（5）加强学生心理健康教育。要充分认识到中学生心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教育工作纳入德育工作体系，纳入班级工作重点。

（四）努力建设一支“德艺双磬”的教师队伍。

师德师风，既是教师个人的道德修养，也是教育行业教师群体的精神风貌，它直接反映一所学校的整体形象。毫无疑问，全力打造德艺双馨的教师群体，是促进学校发展的关键所在；加强自身道德修养，提高职业道德水平，是我们每一位教育人的必修之课。

师德师风就是教师职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对工作严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面，内涵很深，外延很广，今天我要着重强调以下五点：

1、正确的政治观念是师德师风的根本。政治观念，就是对办学方向的把握和教育方针的认识，就是解放思想，认清形势，树立新的教育观、人才观、质量观和发展观，增强整体观念和大局意识。

2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教书育人是职业，更是事业，事业是一个人的精神寄托，是人生的目标和追求目标的活动。责任心就是使命感，我们从事的是百年树人的事业，不但要对学校负责，更要对学生家庭、学生未来负责。

3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。要充分认识班上学生的生理和心理，学习和思想特点，分层教学，因材施教，力戒千篇一律、因循守旧。

4、团结协作是师德师风的关键。团结体现一个集体的生命力、凝聚力和战斗力。要树立团结协作的新观念，千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同为学校发展贡献力量。

5、言传身教、为人师表是师德师风的具体体现。在学生面前，要时刻记住自己的角色身份，时刻注意自己的形象，时刻注意自己的言谈举止、仪态仪表，处处体现出内在的教养、涵养和修养，在学校是学生的表率，在社会上是群众的表率。

三、对暑期集训活动的要求

（一）准确把握集训活动的总体要求。开展师德师风学习教育活动目的是提高学校干部和教师思想政治素质、职业理想境界和职业道德水平，促进广大教师重德为师，端正工作作风，增强教书育人的责任感、使命感，依法治教，爱岗敬业。要着力解决教职工中存在的突出问题，一要重点解决思想方面存在的问题，要把把社会主义核心价值观融入教育之中，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；二要重点解决工作作风方面存在的问题，转变工作作风和教育观念，做到以人为本，规范办学行为，职业道德水平明显提高；三要重点解决管理方面存在的问题，学校要加强师德教育的建章立制，落实师德建设长效机制，使师德教育管理明显加强。

（二）抓住集训学习教育的关键环节。加强师德师风建设，规范教育教学行为是一项长期的系统工程，不能一蹴而就，急于求成。一要认真组织，确保实效。本次学习教育活动采取集中学习、自我学习、分组讨论交流等多种形式进行。各处室、各年级组要认真组织，把总结谋划工作、查找存在问题、学习整改密切结合起来，确保实效。二是对照检查，自我教育。各位教师要在学习提高的基础上，紧密联系思想工作实际，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，把师德师风教育引向深入。三是有效整改。整改工作是这次师德师风学习教育活动的重中之重，针对查找的实际问题，要制定切实可行的整改计划，并努力在新学期工作中逐步解决这些问题。在这里，我要特别强调，在整改工作中，要以转变教育思想为先导，把终身学习的志向、依法施教的意识、团结协作的精神、服务学生防辍堵流的理念，有机地融合到整改措施中去，实现由师德规范向师德自律的转变。要把整改和建章立制结合起来，实现师德建设和学校管理规范化、制度化。

老师们，我希望大家能够紧紧抓住这次集训活动的契机，认清新形势、明确新任务、瞄准新目标，统一思想，振奋精神，全面做好新学年开学准备工作，尽心尽力为学生健康成长服好务，全心全意为学校健康发展出份力。

篇3：中学田径队暑期集训的八项注意

一、注意“训”“学”结合, 不可荒废学业

由于暑期集训时间长、任务重, 疲劳的学生极易因为惰性而远离书本。这种“学”的缺失应引起教练员的关注:讲明“学生运动员”的重心所在, 并专门定教室、定时间让学生一起学习和完成暑假作业, 适时地请文化课教师对其进行辅导和解惑。

二、注意始终遵循业余训练的基本原则

教练员应根据各队员的实际合理制订训练计划, 不可一味求短时出成绩而急躁冒进, 以免伤病的出现而中断训练。

三、注意“报项”的科学性, 适时确定学生的专项

关于“报项”, 一方面要根据学生身体形态和运动的特长为其选择专项;另一方面, 对近几年市县运动会的成绩册进行统计分析, 做到知己知彼, 并综合多种因素、科学性地“报项”而力争取得团体成绩的优异。

四、注意选择适宜的训练时段, 科学安排运动负荷

考虑到学生的身体和运动能力的因素, 一般选择早晚的时段安排训练内容, 以避开高温而引起的体力的消耗。

五、注意创设和谐愉悦的训练氛围, 形成内驱力——“我想训”

因为田径项目的枯燥和中学生的身心特征, 故应避免训练中过多地高压管理, 应创设和谐愉悦的训练氛围。在准备活动和整理活动时, 间或运用小游戏以增强趣味性。另外, 多种训练手段及场景的组合和变换、小比赛的适时运用等, 让学生主动参与训练, 在获取愉悦感的同时提高运动成绩, 让学生“想训”并喜爱着自己的团队。

六、注意训练的核心是发展速度和快速力量

暑期训练必须坚持速度为核心的训练理念, 短、跳、投等无疑以速度训练为主, 辅以快速力量的训练, 运用如30米~60米计时、80米放松大步跑、上下坡跑、快速跑楼梯等培养学生良好的速度感和节奏感。力量训练时, 尽量避免只求成绩而采用大力量超负荷, 以影响学生的“可持续发展”。

七、注意专项技术训练的有效性

暑期学生专项技术训练的有效性有两层含义, 一是对于那些不是常年坚持训练的学生来说, 不要一味追求技术的规范性, 只要他的技术相对合理, 且不影响其运动成绩, 不必刻意纠正和整改;二是对于那些技术性强的项目如跨栏、背越式跳高等, 在暑期要掌握这些技术, 必须有效地进行训练, 不需按部就班亦步亦趋, 不讲求技术的细化。

八、注意合理的营养补充及训练后的放松与恢复

篇4：教师暑期集训领导讲话

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

篇5：在暑期教师集训会议上的讲话

值此全镇教师暑期集训会和新的学期即将开学之际，我再次荣幸地和大家见面，祝同志们暑假过得愉快。过去的一年里，大家吃了苦，努了力，你们付出了辛勤的汗水，作出了很大贡献，也取得了优异的成绩。2008整体工作获得全县第一名，罗店一中被授予县“文明单位”的荣誉称号；“普九”复查顺利通过省政府验收，学校寄宿制建设，办学条件居不断改善，校长张四海等同志获市级“模范教师”、“优秀共产党员”；今年中考800多人参考，正取京山一中成绩取得历史性突破。这是值得自豪的，但是，在成绩面前也不能骄傲，要敢于出击，争取新的学年取得更加可喜的战绩。本次集训即是对过去学年的总结会，又是新常年工作的誓师会，同时，也是对教师进行思想动员和业务能力的培训会。时间紧，任务重，务必集中精力，开出成效。下面结合我镇教育工作实际，讲三点意见：

一、要以高度的责任感抓好教育工作

一是要从历史使命的高度来抓教育。党的十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用，必须放在发展的战略地位。”当今世界，国家之间、地区之间的竞争，日益表现为技术的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。美国的快速发展，得益于高度发展并保持教育的领先地位。发达国家在抓教育，我们作为发展中国家更要按党的十六大提出全面建设小康社会的目标，对人的素质提出了更高、更具体的要求，也对劳动力素质提出了更高的要求。今天的受教育者，就是明天的劳动者，小康社会不可能建立在文盲充斥的国家。只有大力发展农村教育，提高农村人口文化程度，促进农民综合素质的全面提高，才能为全面建设小康社会创造条件。应当看到，我镇教育的办学条件已经取得显著的变化，但要达到全面提高教学质量，办真正认人民满意的教育的目标，还面临很多困难，形势不容乐观，任务非常艰巨，可以说发展我们罗店教育事业的重任，光荣地落到在座各位教师身上，我们必须以对历史、对人民、对未来高度负责的精神，把我镇教育抓实抓好。

二是要从群众感情的高度来抓教育。不可否认，当年，农村的经济虽然有所发展，但城乡差距依然很大，农民收入增长缓慢，还有部分困难群众子女上不起学，解决好“三农”问题，根本出路在于大力发展农村教育，提高人口素质。在座很多同志都是生在农村，长在农村，现在又工作在农村，都是农村教育的受益者，对父老乡亲、对农村教育工作，我们要常怀感激之情和回报之心。现在农民虽然很困难，但他们却有着让子女受到良好教育的迫切愿望。省委俞书记在全省教育工作会议上曾经讲：“对农民的感情问题，这是搞好农村教育的一个关键问题。”要带着对农民的深厚感情抓教育，要求我们对农民高度负责，对农民的子女即所有的学生高度负责，对农村教育事业高度负责，要求我们求真务实，发展创新，切实促进农村教育全面、协调、可持续发展。

三是要从政治责任的高度来抓教育。发展农村教育，坚持以人为本，是树立科学发展观的一项十分重要的工作。农村人口是我镇主要的受教育群体，教育的发展程度，直接关系到千家万户的切身利益，只有把农村教育放在重要位置来发展，才能真正把广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。统筹城乡发展，要求我们在坚持以经济建设为中心的同时，努力把精神文明、**发展社会事业做好，尤其要把教育这项基础工程做好。当前摆在我们面前的迫切任务就是继续巩固我镇“普九”成果，大力发展素质教育，要通过这两项工作来检验教育系统广大干部职工的政治责任和工作能力。

二、精心准备，扎实抓好新学年开学工作

老师们，新的学期即将来临，我们将面对新的教育对象，新的教学内容，新的运行机制，如何搞好新学期的工作，办好人民满意教育,我想谈一点意见，那就是认真打造教育软环境，促进教育健康发展。

1、认真打造学习环境

要制定学习制度，落实学习计划，规定学习时间，开辟学习园地，认真组织教师学习新课程标准和教育教学理论，学习“三个代表”的重要思想。每次学习要有专题，有记录，有心得。要增强学习的自觉性，讲求学习的实效，不能走过场，搞一阵风，要真正扎扎实实地学，使学习为我所需，为我所用。

2、认真打造开学环境

万事开头难，好的开始等于成功的一半。打造开学环境，就是要做到五个迅速到位：①人员迅速到位。在规定的时间内，所有教师一定要按要求进岗到位。②宣传迅速到位。营造开学氛围，多形式宣传政策法律，提高入学率。③环境迅速到位。师生学习、工作环境提前安排准备到位。④工作迅速到位。搞好学生入学的各项准备，师生迅速进岗进位；⑤学生迅速到位。入学前搞好学生摸底工作，有可能流失的学生落实承包责任制，做好家访工作，切实开通困难学生的入学绿色通道，保证入学率。

3、认真打造收费环境

收费涉及千家万户，事关广大群众的切身利益，有严肃的收费政策。我们要从税费改革的大局，从实践“三个代表”的高度，从维护教师自身形象等方面落实好收费政策。“君子爱财，取之有道”。该收的就收，不该收的一分也不能多收。收费环境良好，学校秩序就安定。

4、认真打造人事环境

人心齐，泰山移。学校领导与领导之间，领导与教师，教师与教师之间要精诚团结，和衷共济。各个学校要切实加大奖惩力度，激发教学热情，充分发挥主观能动性，形成比学赶超的浓厚氛围。同时注重提升自我，勤于学习，善于创造，甘于奉献，在教学实践中创造出好成绩。

5、认真打造**监督环境

学校要发展，离不开广大教师。各个学校要切实开辟进言之路，发挥工会、教代会的**监督作用。学校的发展规划、管理制度等重大事项，必须经教代会**讨论通过。要进一步推进校务公开，以实现决策**化、科学化，维护教职工合法权益。要加强党风廉政建设和行风建设，密切干群关系。哪个学校**监督的环境好，哪个学校就稳定，风气就正，人心就齐，事业发展就快。各个学校也要加大制度执行的落实力度，真正做到有章可循、有违必究。

三、注重质量，兴办人民满意教育

兴办人民满意的教育是我们工作的出发点和落脚点，满意的教育关键在于教育质量。学校要本着“教育要为人民服务，学校要为学生着想”的现实要求，兴办人民满意的教育要做到：

1、正视存在的问题，强化质量意识

教育教学质量是事关学校的生存和发展，学生的前途和命运的大事，提高教育教学质量是学校一切工作的中心，抓教育质量是我们的正业，其他一切工作的落脚点是为质量服务的。一个学校的质量，集中反映了一个乡镇教育的形象，现在大都只有一个孩子，进校后可以说将他们的全部希望交给了我们，我们没有理由不给他们教育好，没有理由不把他们培养成才。在当前，更必要进一步唱响质量主旋率，教育质量必须天天讲、月月讲、年年讲，必须你讲、我讲、大家讲，再落实。我们所在的是一个大乡镇，学生多，老百姓对教育的期望很高，质量尤为关注，学校责任重大。新的学年，各个学校一定要抓住各种机遇，以质量为中心，力争取得新的突破。

2、是创新工作方法，突出质量中心

一是要在学习方面有所创新。学习教育理论，更新教育观念。随着教育改革的深入发展，基础教育各个领域正发生巨大变化，各方面提出了新的要求。凭老经验，想当然抓工作就要落伍；各个学校要以新课程改革为契机，创新学习，突出成绩，抓出成效。

二是要在管理学生方式上有所创新。抓目标激励，制定阶段奋斗目标，通过目标，最大限度地优化学生的学习动机，激发学习活力；抓典型引路，多树典型，鼓励并带动学生开展比学赶帮超活动；抓情感激发，通过多方面教育，激发学生内在的情感。通过多种形式多渠道的管理，形成浓厚的学习氛围。

3、认真转变作风，落实质量工作

对提高教育教学质量工作，认识再高，决策再好，组织再强，制度再严，不认真落实，不脚踏实地去干，都是一纸空文。因此，我们各个学校领导班子，尤其要带头弘扬求真务实的精神，鼓实劲，出实招，办实事，求实效，兢兢业业，脚踏实地，一步一个脚印，把教育教学质量抓好。作风建设上一是要以身作则；二是要克服困难抓教学；三是要加强团结；四是要强化责任意识。

老师们，“科教兴国”的战略意义已深入人心。在目前的教育体制背景下，教师是素质教育的重要因素，是基础教育课程改革的主力军。百年大计，教育为本；发展教育，任重道远。我们一定要以“三个代表”重要思想为指导，进一步深化改革，开拓创新，与时俱进，奋力争先，扎扎实实地做好我镇教育工作，为实现富民强乡的宏伟目标奠定坚实的人才基础！

篇6：在全镇教师暑期集训大会上的讲话

在建国60周年即将到来的美好时刻，我们迎来了新学年的到来。今天，在新学年开学之际，我镇全体教职工和镇党委、政府的领导同志会聚一堂表彰先进、探讨问题，明确新学年的工作任务和奋斗目标，这是很有必要的。首先我代表学区并以我个人的名义,对在过去一年里取得优异成绩的先进个人和单位表示热烈祝贺！对辛勤耕耘在教学第一线的全体教师、职工表示崇高的敬意！同时，在新学年开学之际，我借此机会对过去一年的工作作一个简单的回顾，就今后一年的工作向大家提几点要求，我主要讲以下几点:

一、对过去一年来工作的回顾

2008——2009学是我镇教育事业稳步发展的一年，全镇广大教育工作者，在追求“更快、更高、更强”的奥运精神感召下，在县教育局的直接领导下，在镇党委、镇政府的关心支持下，以科学发展观为契机，以加快新课程改革为重点，以实施素质教育为核心，以全面提高教育教学质量为目标，立足实际扎实工作，不断深化教育改革，努力优化育人环境，努力改善办学条件，与时俱进，开拓创新，使学校各项工作呈现了良好的发展态势。回顾过去一年来的工作主要取得了如下几个方面的成绩：

1、顺利化解了“普九”债务。十多年以来“普九”债务一直困扰了几届领导同志和与这一债务有关的人员。本学年以来，在国家化解“普九”债务政策的指引下，在教育局的领导下，我们对十多年以来因“普九”所欠的巨大债务进行了认真清理，对因“普九”债务所涉及到的人员、条据、数据等相关手续进行了一一核实，做到债务人与债权人一一见面，当面核实，当面签字；然后张榜公示，让每个债权人分文不差领到自己的还款。经过大家的共同努力，二００九年的“普九”化债工作顺利完成，使债权人感到非常满意，也得到上级领导的好评。

2、办学条件进一步改善。镇中兴建的一栋学生食宿大楼在今年二月就已竣工，三月就已投入使用，可同时容纳600余人就餐，基本上解决了学生站着吃或在教室吃的局面，得到了广大就餐学生及其家长的一致好评，在校外食宿的学生陆续返校食宿，方便了学校对学生的管理，也方便了学生的生活和学习，产生了良好的管理效益和社会效应。今年七月镇中又增添了一个网络电子办公室，安装了八台崭新的电脑，基本上保证了一个科目有一台电脑，方便了教师，实现了学校与外部世界的网络联系，有利于教师开展教学研究和提高教学质量。镇中兴建第二栋教工宿舍楼的准备工作已基本完成，动工工作已全面展开；镇小新建的教学楼即将竣工；横山小学新建了一个标准式的篮球场，各小学教学用房全部粉刷了一遍。

3、实施素质教育的步伐进一步加快。一年来，我们以素质教育理论指导自己的教育教学实践，切实贯彻执行德、智、体全面发展的教育方针，坚持全面育人面向全体学生。各校狠抓了日常教学工作的管理，对教师考勤、工作责任，对教师的备、教、辅、改等教学环节都做了明确要求，并形成制度，学区不定期到各校检查制度执行情况，年终进行综合评比。通过采取一系列措施，各校教学质量有了普遍提高，特别是镇中心小学、横山小学、竹园小学、田河小学、丛岗小学，在过去一年的教学调研考试综合评比中取得了较好的成绩。我们在中学多次开展了教学比武活动，有很多教师登台讲公开课，得到了教研室专家的好评。还有多名教师参加过市、县教研室组织的教学比赛活动，取得了较好的成绩。我们还组织学生与孝感市文昌中学的学生开展了手拉手夏令营活动，得到了上级领导的好评。我们在中学长期坚持举行升国旗仪式和坚持开展课间操活动。利用暑期时间分期分批安排教师参加了省、市、县级业务培训学习。

4、狠抓了收费管理工作，切实解决贫困生入学难问题。一年来我们严格执行国家的收费政策，坚决制止中小学政策以外的乱收费行为，严格资金管理。我们对过去一年国家补给中学272名、小学138贫困学生生活费政策进行了宣传，对贫困生的选取，进行了公示，对经费的发放做到学生签字，班主任签字，校长签字，确保工作落到实处。

5、注重了学校校园文化建设档次的提升。一年来，我们特别注意加强学校校园文化建设。在大力争取国家政策投入实现硬化、净化、美化的同时，中小学在软环境建设方面也下了一些功夫，取得了较好的效果。我们要求中小学教学楼走道上、教室内张贴名人名言、名人画像；特别是中学的墙报、板报、文化长廊办得较好；中学经常开展以教室、操场、食堂、学生宿舍环境卫生为重点的评比活动，突出了以环境育人的办学理念。

总之，成绩是主观努力的结果，但困难和问题也靠我们去克服。回顾一年来的工作，我镇中小学的教育教学工作主要存在以下几个方面的困难和问题：

1、学生的基本知识、基本技能表现出令人忧虑的苗头。

我们从平时到各小学和中学检查了解的情况来看，从调研考试的试卷来看，就语文这一学科来讲，学生在书写方面存在错别字多、字迹潦草、掉字加字等粗心大意的现象较多。学生对课文的理解不透、读书读的次数太少，对有些需要记忆的内容记得不牢，活学活用做得不够；特别对一些阅读理解性的题目，有相当一部分学生不知如何下笔；写作文不写题目，不会审题，不会组织材料、写不了几句话就无话可写的现象较多。就数学以及其它学科来看，学生对一些基本概念理解记忆不够，对一些需要运用已学知识进行分析、综合、迁移来解决的新知识性的问题，有相当一部分学生表现得触手无策。

2、各学校各学科高分层的学生少，尖子生成绩不尖，学校之间学科之间差距较大。有些学校既使是语文、数学这样的学科也没有一个优秀的学生。有些学校的大部分学科考核的积分经常在60分以下。各学校各学科的优秀率及格率较低。

3、学生“偏科”“跛腿”现象严重。有些学生喜欢学语文学文科，有些学生喜欢学数学学理科，这样的“偏科”“跛腿”现象没有得到及时的发现和纠正，学生的学习兴趣没有得到及时的培养，学困生的数量越来越多，学生单科和部分成绩的“两极分化”现象越来越严重。

4、部分学生的思想素质和行为能力较差。在日常学习和生活中，在家庭和社会生活中最能体现学生的思想素质和行为能力。我们有时很容易看到学生令人不满意的言行举止，如在家不体贴父母，在校不尊敬师长；在家贪吃懒做，在校不参加公劳动；在社会上与人斤斤计较，在学校与同学动不动就吵吵闹闹，不会处理人际关系；上课不用心听讲，下课谈情说爱。有些学生对一些诸如洗衣、做饭、购物等日常小事不会做或不愿意做，缺乏一个新时代中小学学生应有的社会实践能力和生活自理能力。

5、少数教师的思想境界不高、学习研究的劲头不足。这样的教师没有认为到社会的快速发展给我们每个带来的压力和危机。立脚点要高一点，眼光要远一点，专业知识要多一点，拼搏进取的劲头要强一点，总会是好事。我们每个人都不应跟别人比地位、比金钱、比享受，我们要多与别人比干劲、比能力、比奉献。有道是天道酬勤，功夫不负苦心人，只要我们付出了一份耕耘，总分要百之百的收获！