卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结

2024-05-13

卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结（精选8篇）

篇1：卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结

为了做好职业卫生管理，保障我县职业卫生安全，进一步宣传贯彻《职业病防治法》，根据市卫生局《转发自治区卫生厅关于开展20xx年〈职业病防治法〉宣传周活动的通知》（南卫监督[20xx]19号）部署安排，我县于20xx年5月2日至5月9日开展了20xx年《职业病防治法》宣传周活动，通过开展宣传周活动，达到了预期目标效果。现将情况总结如下：

一、加强领导，制订方案，确保活动顺利开展

20xx年《职业病防治法》宣传周活动对提高我县职业卫生安全，防止职业病的发生有着积极意义，县卫生局领导和卫生监督所领导对这次活动非常重视，局长指示了整个活动工作，局领导亲自领导和参与了整个宣传活动过程。为有效开展《职业病防治法》宣传周活动，制订了《县卫生局20xx年〈职业病防治法〉宣传周工作方案》，并根据方案积极组织实施。从而使我县20xx年《职业病防治法》宣传周活动贯彻落实工作能够顺利开展。

二、认真组织落实宣传工作

县卫生局于20xx年5月2日至5月9日开展为期一周20xx年《职业病防治法》宣传活动。这次宣传的主题是：防治职业病、幸福千万家。主要宣传《职业病防治法》、配套规章及标准；劳动者依法享有的职业卫生权利和义务；用人单位职业病防治的法律责任；政府及相关部门职业病防治监管职责；常见职业病防治的科普知识等。这次《职业病防治法》宣传活动采取多种宣传形式，通过悬挂宣传横额、出版宣传版报，到中小企业、非正规经济部门给业主、和农民工讲解职业卫生安全知识，发放宣传材料等，使这些单位业主、和农民工通过这些宣传了解到职业卫生安全重要性，掌握了职业卫生安全的法律法规知识，掌握职业卫生工作技术。这次职业卫生安全宣传活动，我县共出动人员65人次，其中局领导和所领导出动xx人次，卫生监督员出动53人次，出动车辆15车次，出动宣传车4车次，悬挂横额2幅，出版宣传版报1期1版，发放职业卫生安全知识和相关职业法律法规知识宣传材料870份，对全县20家用工单位进行了到点宣传。

通过开展20xx年《职业病防治法》宣传周活动，增强了我县人民群众职业卫生安全的意识，保障了广大劳动者健康权益。

篇2：卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结

一、加强领导、周密部署

我乡卫生监督工作站对此次职业病防治宣传周活动高度重视，把职业病防治宣传活动作为坚持以人为本，维护广大劳动者的切身利益的大事来抓。

1、开展街头咨询、发放宣传单：4月25日，卫生监督工作站组织职工在农贸市场开展街头咨询、悬挂宣传条幅、发放宣传单的活动，向过往行人发放宣传单，向前来咨询的群众耐心解答各种职业病防治和相关维权法律知识。让广大人民群众特别是农民工懂得了如何利用法律保护自己的健康和维护自已应用的权利。

2、督促用人单位开展宣传活动：在宣传周期间各单位结合实际，深入到厂矿企业进去职业病防治知识的宣传及检查督导，要求各用人单位在宣传周期间，悬挂宣传标语营造了良好的宣传氛围，使宣传工作达到了良好的效果。

3、在此次宣传活动中发放各类宣传材料1000份，现场咨询300 次，出动宣传人员7人次，悬挂横幅1条。

二、取得的经验及存在的问题

篇3：卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结

为深入宣传贯彻《职业病防治法》,推动《国家职业病防治规划( 2009 - 2015年) 》的落实,国家卫生计生委、中央宣传部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、全国总工会共同发出通知,要求在2015年4月25日至5月1日之间,开展《职业病防治法》宣传周活动。本次宣传周活动主题是: 依法防治职业病,切实关爱劳动者。活动将面向用人单位负责人和劳动者,围绕《职业病防治法》及其配套规章、劳动者依法享有的职业卫生保护权利以及防治常见职业病的科普知识进行宣传教育。

通知要求,各地要高度重视《职业病防治法》宣传周活动,把宣传活动作为预防、控制和消除职业病危害、保护劳动者健康的重要内容,认真部署,精心组织,统筹安排,要广泛发动,形成合力,通过召开研讨会、主题报告会、员工座谈会等形式,充分利用新媒体,如网站、公益短信、微博以及微信等媒体平台进行专题宣传。突出重点,注重实效。

篇4：卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结

【关键词】园林植物病虫害防治职业活动导向教学研究

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0040-02

1996年，德国在一次州文化部长联席会议上首次提出，要以学习领域为基本原则组织与职业相关的教学内容。这个决议在1999年正式颁布，它要求职业学校的教学计划要按企业生产任务的要求组织教学，要用职业行为体系代替专业学科体系，要求职业教育的目标要全面包含“知识、技能和关键能力”，即培养学生的职业行动能力。近几年，我国职业教育界在传统教学的基础上，结合我国国情、校情，积极尝试德国推行的行动导向教学法，并不断创新，取得了较好的教改效果，教学效益显著。具体表现在：一是学生的学习兴趣得到提高，有利于组织教学；二是学生的个性得到张扬，有利于学生特长的培养；三是学生学习潜能得到发挥，有利于学生增强学习的信心；四是学生关键能力得到发展，有利于学生全面发展；五是理实一体化教学，有利于学生专业知识、技能的掌握；六是教师综合素质得到提高，有利于培养高素质的学生；七是职业定位、专业培养目标明确，有利于学生的就业；八是教学内容贴近实际工作岗位，有利于学生快速适应工作岗位；九是行动导向教学方法多样化，有利于因材施教；十是教学评价过程化，有利于激励学生的学习。

近几年，笔者在中职《园林植物病虫害防治》课程教学中进行职业活动导向教学的一些尝试，取得了一些成绩，现将研究情况分述，与同仁共享。

一、根据工作过程行动导向，以工作过程为主线安排教学内容

《园林植物病虫害防治》传统教材教学内容的安排，是先基础后运用，不能完好地体现职业过程和特色。教学过程中，学生对基础部分教学内容感觉乏味，缺乏学习兴趣。可是他们在课堂上经常提问：“老师，某某虫害或病害如何防治？”说明学生感兴趣的是后面的教学内容。学生表现急功近利，这是中职学生学习普遍存在的问题。因此，根据工作过程行动导向，以工作过程为主线安排教学内容，就较好地解决了这一问题。园林植物病虫害防治的基本过程：病虫害调查——病虫害识别——病虫害防治。根据这一基本工作过程，开展相关知识点的教学内容。如开展病虫害调查工作：给学生提出任务，对校园内园林植物病虫害做一次调查——要求学生以组为单位拟定调查计划——各组交流评价调查计划——教师点评各组调查计划——各组修订调查计划——各组开展调查——内业统计——完成调查任务。通过这一工作过程，学生既掌握了调查计划的制订，又熟悉了病虫害调查的方法和内业统计工作，实现了理论与实践一体化的完美统一。同时，这一工作过程的工作结果，又给下一工作过程带出了问题，提供了材料，学生的学习兴趣得到充分调动。

二、根据职业活动导向，以学生为主体组织教学

传统的教学是教师唱主角，老师讲，学生记；老师示范，学生模仿。一切听从老师的指挥棒，学生不是学习的主人。我们在中职课堂上就会经常看到，教师在上课，下面学生干什么活的都有这类现象。因此，根据职业活动导向，以学生为主体组织教学，就较好地解决了这一难题。设计的每次学习活动，都是涉及学生将来的工作领域，学生在学习中的角色是学徒工、技术工人、班组长等，每次学习活动结束，他们都将完成一件具体的工作任务。学习活动设计模型：任务——咨询——计划——决策——实施——检查——评估。如在病虫害调查的基础上，要对某一虫害进行防治。教师布置工作任务：某虫害的防治——学生以组为单位，查阅资料或通过访问，鉴定虫害名称，有无历史防治资料，了解各种防治措施等——学生设计工作流程、防治方案，并准备相关工具、材料——小组讨论、与教师交流，确定防治方案——学生实际操作（工作）——观察、记录、内业统计，初步分析防治效果的好坏——结果分析，成功与否？如何改进防治方法？

三、根据职业活动导向，设计学习领域

传统的教学内容是学科体系，系统、严谨、完整，理论性强，不适合现代中职生的学习心理。我们在教学中经常接到这样的反馈意见：“老师，学习好难，听不懂。”学生表现畏难情绪，这是中职学校教学中普遍存在的现象，如果不调整教学方法，学生就会逐渐厌学，而导致教学失败。因此，根据职业活动导向，根据典型工作领域，设计相应的学习领域，就可以避免学生畏难、厌学现象发生或减少发生。笔者根据园林植物病虫害防治职业活动，在《园林植物病虫害防治》课程教学中共划分7个典型工作领域：病虫害观察、病害鉴定、有害生物鉴定、天敌鉴定、农药配制、病害防治、有害生物防治。相应的学习领域设计为：病虫害调查、病害识别、有害生物识别、天敌识别、农药识别与配制、病害防治措施与防治、有害生物防治措施与防治等。在各学习领域下，又细化为若干学习情景。

四、根据职业活动，选择不同的行动导向教学法

传统的教学，是教师先讲授理论，学生被动接受理论知识，然后安排实习实训，教学方法单一，学生象机器一样接受老师的安排，学生没有学习热情。我们在课堂经常听到这样一句话：“老师，下课了！”学生表现厌学情绪，这是中职学生学习普遍存在的严重问题。因此，根据职业活动导向，选择不同的行动导向教学法，以学生为主体组织教学，就较好地解决这一难题。行动导向的教学法很多，适合《园林植物病虫害防治》课程教学的主要有：任务教学法、项目教学法、“头脑风暴”教学法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法、实验法，等等。如为了达到学生多识别昆虫、病害，要求学生完成一定数量的标本采集任务，而采用任务教学法；对校园内某病虫害进行防治，而采用项目教学法；为了加深认识昆虫，区别节肢动物门其它纲的生物，而采用“头脑风暴”教学法；为了让学生熟悉植物检疫，则采用模拟教学法和角色扮演法；为了让学生深刻认识到农药正确使用的重要性，可采用案例教学法；关于石硫合剂、波尔多液、白涂剂、植物性农药等的配制与使用，则采用实验法。

五、存在问题与反思

（一）对教师要求高

职业活动导向教学，是企业工作在教学中的仿真训练，因此，不仅要求教师熟悉课程在企业活动中作用、意义和相关的典型的职业活动，而且还要求教师熟悉企业整个工作过程、环节，熟悉其它职业活动与课程的关系。同时，还要求教师有较强的教学组织能力、教学调控能力、教学设计能力和教学评价能力。所以，教师自身要加强业务学习，深入企业调研或进修，自学或参加各类教师技能培训，不断提高教师的综合能力和素质。

（二）对教学条件要求高

职业活动导向教学，是企业工作环境的再现，因此，教学条件要满足企业标准，具备企业的相关设备、设施。完美的情况就是，学校办一个专业，就办一个企业。所以，对于学校而言，要不断加大教学经费投入，改善教学条件。

（三）对学生的素质要求高

职业活动导向教学，是以学生为主体的教学，让学生独立或合作完成一定的教学任务，因此，要求学生有良好的学习自觉性和与人沟通、合作的能力。所以，在实施职业活动导向教学时，要注意了解学生的基本情况，做好合理分组，引导学生自觉学习，加强学生关键能力的培养。

（四）现有教材不适应职业活动导向教学

职业活动导向教学，是按典型职业活动组织教学，而现有教材都是传统的学科体系教材。因此，教师要根据教材，结合典型职业活动，重新设计教学。在条件成熟的情况下，可以编写职业活动导向教学下的教材。

（五）教学进度与教学效果的矛盾

职业活动导向教学，主要以学生在设定的工作情景中学习为主，教学进度一般较慢，正常的教学计划难以完成。因些，一方面，教师本身要不断研究课程教学改革，找到解决问题矛盾的方法或方式；另一方面，学校教学管理部门要针对新的教学模式，改革教学管理，重新修订专业教学方案。同时，还要改革传统的考核方式，以关键能力、专业能力、方法能力、社会能力整合后形成的行动能力为评价标准，以适应职业活动导向教学的需要。

【参考文献】

篇5：卫生局《职业病防治法》宣传周活动总结

5月14日上午，区安监局联合区卫生局、区总工会、区人力社保局在永安广场集中开展《职业病防治法》宣传活动。

宣传活动以“防治职业病幸福千万家”为主题，通过发放宣传品、现场咨询等方式普及《职业病防治法》及其配套规章、标准和常见职业病防治科普知识，营造全社会共同关注职业病防治工作的`良好氛围。

下一步，我区各相关部门将加强协作，构建多部门齐抓共管的工作平台，进一步贯彻落实国家职业病防治规划。并将充分利用现有资源，加强职业病防治机构能力建设;认真贯彻落实《职业病诊断与鉴定管理办法》，采取有效措施，规范职业行为，方便劳动者进行职业病诊断与鉴定，为职工健康监管工作创造良好的社会环境和工作环境，预防和降低职业病的发生。

篇6：《职业病防治法》宣传周活动总结

一是召开职业病防治知识培训会。镇安监办组织规上、喷漆等86家重点企业的安全生产负责人、管理人员共170余人参加了xx镇安全生产、职业病防治知识培训会。培训会从安全生产事故现状、职业卫生管控、职业病危害内容、职业禁忌、职业危害因素等多方面向培训人员进行普法宣传。

二是进企业开展多部门集中宣传。镇安监办组织计生办、工会、卫生院、xx二院、司法所、质监所、行政执法中队等多部门进劳密企业xx有限公司进行宣传，在活动现场，设置了宣传咨询台，悬挂宣传标语。xx二院的医生给前来咨询的员工进行血压测量，各部门宣传人员主动热情地向员工宣传《职业病防治法》和科普知识，并发放各种宣传资料。

三是组织企业参与网络学习竞赛。通过“xx安监”QQ群、微信群组织企业关注xx健康教育微信，并参与全省职业病防治知识网络学习竞赛。通过竞赛活动使各企业加深了对职业病防治工作的认识，而且增强了劳动者自我防护和依法维权意识。

篇7：《职业病防治法》宣传周活动总结

一、部门联动，全面宣传。此次活动围绕“健康中国、职业健康先行”主题，多部门联合，突出职业危害严重领域，创新宣传载体，以“防、治、保”职业健康监管模式为基础，组织市、县(市)两级安监、卫计、人社、工会等部门，以及街道办事处、社区、职业健康体检机构、防护用品机构等单位，于4月28日在“中国鞋材之乡”横峰街道广场上举行xx市暨温岭市《职业病防治法》宣传周咨询活动，进一步扩大宣传社会面、影响力。

二、突出重点，精准宣传。制鞋行业作为职业危害严重行业存在大量的粉尘、有毒有害因素，近年来职业病发病呈上升趋势，在横峰街道专门选择比较常见的职业病防治知识题目，进行竞答活动，有10多家200多人制鞋企业员工踊跃参加，寓乐于学，进一步提高劳动者职业病防治意识。4月25日，xx市安监局联合xx极地新城健康管理有限公司开展“学法讲法”进企业活动。邀请xx省疾病预防控制中心环境与职业卫生所所长、主任医师张美辨博士作题为《职业病防治检查基础知识及职业健康监护工作要求》的学术交流，同时，邀请省安全生产专家库成员及市职业病诊断专家分别作了《职业病防护用品有关问题探讨》和《职业健康体检有关问题》的专题讲座。

三、创新载体，多样宣传。为了使活动更好的吸引人，围绕日常职业病防治常见基础知识，专门创作了“职业健康三句半”进行文艺演出，脍炙人口的“三句半”方言深入当地劳动者的心扉。同时请工程技术人员专门讲解个人防护用品使用，并与劳动者互动，确保在作业时能正确佩戴使用劳保用品。开展“我要健康大签名”活动，引导从业人员树立职业健康意识。同时职业健康检查机构利用体检专用车参加活动人员免费体检，体检项目涉及DR胸片、超声检查、血液检查、听力检查、血压检查及一般体检等，进一步丰富了活动内容。