刘海粟的黄山情散文

刘海粟的黄山情散文（共8篇）

篇1：刘海粟的黄山情散文

黄山情小学作文

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”怀揣着好奇而激动的心情，我终于来到了巍巍黄山的脚下，一睹它的迷人风采。

从南门乘大巴到云谷寺索道，一路行来，远山轻描，若隐若现；近山浓抹，高耸入云，犹如一幅连绵不断的山水画卷，使游人如痴如醉。

“山似青罗带，水如碧玉簪。”黄山的山拔地而起，一座挨着一座，有的高耸入云，有的逶迤伸展，有的像飞腾的龙脉，有的像偃卧的牛脊。腰缠绿，头顶翠，高大的如青衣侠士一般岿然不动，巍峨险峻；矮小的则是腼腆得犹抱琵琶半遮面，玲珑秀丽。黄山的水可真清！潺潺涓流，微波荡漾，那是从山间淌出的`清泉，积在凹陷的石头里，清澈见底。哗哗作响，四下迸溅的是从山头落下的飞瀑，撞击了山岩，化作了一朵朵晶莹的飞花。时不时吸引人驻足观赏。

山环水绕，上上下下，我们一路前行，向早就定好的目标光明顶，海拔1860米的黄山最高峰进发。足足3公里的上山山路，尽管我们做足了准备：拐杖、手套、鞋套……但爬到一半，我还是累得气喘吁吁。看着周边悬崖峭壁，我的腿一软，止不住地打起了颤。抬头看不到光明顶，有人说翻过这个山头就到了，有人说还得绕山一大圈，我的心一下子凉了半截，面对漫漫前路，我绝望了。无可奈何地跟着队伍，每一步都像灌了铅，每一步都像乌龟爬，恨没能插上翅膀。我驼着背，双手也无力地垂在身侧，整个人无精打采，看到路旁的一块大石头，干脆一屁股坐了下来，说什么也不肯起身再走了。妈妈见我打起了退堂鼓，语重心长地对我说：“顶峰的风景美好，就是因为它得来不易。登上光明顶才能一览众山，这是别处所没有的风光，我们不努力，不坚持，就领略不到它的无限美好。”妈妈的话如醍醐灌顶，我一下子来了精神，站起身，一手撑住拐杖，一手扶住栏杆，咬着牙，紧跟着队伍，丝毫不肯落后。飞来石、群顶峰……绕过了一处处小景，经过一小时的努力坚持和几番的鬼哭狼嚎，我们终于到达了光明顶。眼前的景象令我震撼了，这是一处多么别样的风景啊：云雾缭绕的群山，透着淡淡的青涩，在阳光的照耀下，闪着点点金光，似波澜，似烟云，是人间？是仙境？还是海市蜃楼？我糊涂了。远处依稀是排着队扶杆攀爬的人群，如盘旋的山间飞龙……眼前的景就像是一副画，只是不知道是画在我眼中还是我在这画中。

天色渐渐暗了下来，我们打算从前山下，到玉屏楼坐索道。“百步云梯”是这段路程的必经之地，也是黄山最为险峻的一段。石阶下临深渊，像靠在峭壁上的梯子，故名“云梯”。才上了几阶，我便摇摇欲坠，头昏眼花了。恐高的我丝毫不敢旁视，不自觉地扶着峭壁，盯着地面，弯着腰，屏着气，手脚并用地攀爬，直到到达顶端，一颗悬着的心才终于落下。

迎客松，云海、始信峰……黄山的美景实在太多太多，不能一一尽述，只有亲身经历了才能感受到它的雄奇。

这次黄山之旅真是让我终身难忘啊！

篇2：刘海粟的黄山情散文

他真是一个十分讨人喜爱的孩子。我一住进来，他就忙着帮助打开水，买牛奶水果，甚至买饭买菜。我吊水的时候，他就趿着一双大棉鞋叭嗒叭嗒地晃来晃去，一会儿问要不要喝水，一会儿问要不要方便。曾经想给他一点零用钱，但被他拒绝了，问他为什么不要，他眼睛珠子一转，坏坏地笑道：“美国的金融风暴来了嘛，我们中国人要同舟共济嘛。”

为了“同舟共济”，我的手机经常供他使用，我买回一大袋卤肉与他大快朵颐，我手把手地教他做小米粥或者皮蛋羹，手把手地教他如何洗衣裳。我们一人一只耳塞，一起听MP3，《我和你》，我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。他的嗓子还真有点刘欢的味道。相处的日子，我感觉小黄山是快乐的。我为他快乐而快乐。

然而，他也有不开心的时候。其时他舅舅刚做手术，住重症监护室，手术似乎不太成功。他每次去探望，都要被舅舅骂一顿，总是欢欢喜喜地去，眼睛红红地回来。这是一个方面的原因，更重要的原因是，舅舅手术后需要钱，然而几乎所有的亲人都迟迟不肯露面。小黄山理所当然地成了受气包。他焦急，跑到电话亭里给所有的亲戚打电话，嗓子都喊哑了。他狂躁，大冬天里用冷水一而再再而三地冲澡。他绝望，几次三番地抱着医生嚎啕大哭。他甚至这样吓唬父亲：“你要是再不送钱来，我们就断绝父子关系！”

更多的时候，小黄山坐在楼梯的一角，抹眼泪，想心事，生闷气，谁也不理。我曾经在这个时候给了他二百元钱，让他转告舅舅，要坚持，坚持就是胜利。他收下了钱。然后问我：“你是政府的人，你告诉我，这个世界到底是好人多还是坏人多？”我反问他：“黄山你是不是好人？”“好人。”“长江是不是好人？”“好人”“那当然是好人多了。”我坚定地告诉他。我还告诉他一个好消息，刚才医生商量了，准备减免他舅舅的部分医药费。他高兴地跳起来，嘴里叫道：“长江，我是黄山，听到请回答。”我也高兴地回答：“黄山，我是长江，我听到了我听到了……”

我听到了，这是对生命的呼唤，这是对未来的企盼，这是对人性的渴望。……我出院的时候天上下了小雪，黄山执意打的送我到火车站。他已认定了我这个“政府朋友”，一再要求我，回来后能给他们当地乡领导打个电话，关心关心他的舅舅，因为舅舅太可怜了！我心不在焉地应承着，不置可否。说老实话，甭说隔着千山万水，就是我自己的事，也是心有余而力不足啊。在车站，我注意到电视里正播送着国家某次会议精神，关于经济，关于民生，关于医疗，关于教育……听起来让人振奋。我想让小黄山也听听，但他是没有耐心的，因为他毕竟还只是一个15岁的孩子。他早已没入了人海，远远地朝我叫道：“长江，我是黄山，听到请回答。”

篇3：巡视系统在泵站中的应用探讨

山西禹门口黄河提水工程是大型水利工程,1982年由国家计委批复兴建,设计提水规模26 m3/s,年取水4亿 m3,受益范围包括河津、稷山和新绛三县(市),设计灌溉面积49.82万亩,属山西省重点建设项目,运城市新型粮棉基地建设重点骨干水利工程。

禹门口提水工程枢纽处包括一、二级泵站,一级泵站出水管工作门、倒虹吸进出水闸门、倒虹吸出口冲沙闸门、沉沙池枢纽闸门、分水闸、冲沙闸、排沙闸、十字闸等43扇需自动控制的闸门。一级泵站位于河津市黄河禹门口处、黄河大桥侧,共装机5台,总装机功率6 800 kW,总提水量26 m3/s,设计扬程15.87 m;二级泵站位于龙门山南坡,原设计10台,总装机功率2 500 kW,设计扬程105 m,总装机10 000 kW。110 kV户外变电所设110 kV/10 kV主变2台及六氟化硫开关、电流互感器、电压互感器、隔离闸刀等,工程范围大、设备多。为了加强值班巡视管理,有效保证巡视质量,综合提升泵站管理水平,拟提出引入巡视系统。

2 巡视系统的方案提出

随着计算机技术、电子技术、智能卡技术、网络通讯技术的发展,泵站管理引入巡视系统的条件逐渐成熟。泵站设备的巡视检查由传统模式向科学规范模式转变,对加强泵站管理显得非常及时,由传统的巡回检查、记录签字确认变为运行信息随时采集随时反馈。通过巡视系统能科学、有效保证巡视质量,加强值班管理,全面记录运行记录数据,达到规范管理的要求。

巡视系统采用在线方式,也称为实时方式,其特点是:在各巡视地点上,安装有标识地址的读卡机,所有读卡机通过数据线与管理电脑连接,巡视人员携带标识人员的感应卡片,巡查到某地点后,在该地点的读卡机上刷卡,装有应用程序的计算机在访问时能及时读取读卡机的信息。它的优点:1)巡查人员只需携带卡,比较轻便;2)信息可以及时上传,防止丢失,且网络结构简单、数据传输能力强,数据汇总也比较方便。

系统包括硬件和软件两部分。硬件分为:信号接收、信号传输。在泵站工程的主厂房排水泵室、水泵层、电机层、变电所、变压器室、高压室、低压室、电容器室、厂用变室、母线室、载波室、通信室、中控室共13处布置读卡机,信号接收元件采用LS3000考勤机,采用现场IC卡刷卡方式;信号传输由两根485通讯线完成。软件分为:信号采集,人员管理,数据分析等。信号采集由管理计算机通过软件经其串口进行采集,后台数据库采用MS ACCESS,保证数据的安全性及完整性。

3 系统工作原理

方案采用的感应式(射频RF)技术,实现了卡片与读卡装置之间无需直接接触就能进行卡片信息读写。使用感应式读卡器,避免了接触摩擦而引起卡片和读卡设备的磨损,也不必将卡插入孔内或在刷卡槽内刷卡,卡片只需在读卡器的读卡范围内晃动即可。应用中,读卡器不断通过其内部的线圈发出一个固有频率的电磁场(激发信号),当一个感应卡放在读卡器的读卡范围内时,卡内的线圈在“激发信号”的感应下产生出微弱的电流,作为卡内集成电路芯片的电源,而该卡内的集成电路芯片存贮有设定时输入的唯一的数字辨识号码(ID),该号码从卡中反馈回读卡器,在读卡的过程中卡和读卡器之间会进行三次相互校验,读卡器将接收到的无线信号传给远方管理计算机,再通过软件分析处理。

4 应用软件

软件采用简单易用的图形化软件界面,类似Windows系统,操作简单,容易掌握,稍加培训就可使用。数据采集在打开应用程序时即可自动完成,也可选择打开或关闭采集程序。

共有五大主菜单,各个菜单的功能如下:

1)工程巡查:包括巡查周期设置、巡视异常情况记录、巡视记录查询三个模块。可完成各巡视点的巡查周期设定,巡视过程中遇到的异常情况记录以及事后查询,只需选择一下日期就可以随便查阅。

2)值班管理:包括值班人员登录、交接班管理、今日提醒三个模块。值班人员必须首先登录才能进行下一步操作;交接班管理中上一班值班员必须向下一班值班员交班,否则下一班值班员无法接班,也无法作值班记录,另外本班本次记录可以修改,其他班或其他时间的记录只可阅览,选择一下日期就可以随便查阅;今日提醒中填写本日重要事情提醒,可填写180个汉字,每隔1 min右上角小窗口的指示灯向左显示。

3)考勤机管理:包括考勤机信息查询、考勤机配置、发放考勤卡三个模块。考勤机信息查询中可查询考勤机的类型、版本号、操作方式、机内日期时间、工作状态等;考勤机配置中可初始化每一台考勤机,可设置每一台考勤机的日期时间,可设置读卡声响时间;发放考勤卡中当人员调整或卡遗失可重新对考勤卡进行配置。

4)系统维护:包括用户管理、密码管理、关于三个模块。用户管理由系统管理员使用,如增加、修改、删除用户等;密码管理中用户可随时修改自己的密码,但只能是自己的(首次登录由管理员提供)。

5)退出系统:关闭应用程序。系统实现了巡视数据自动处理,值班人员必须在规定的时间内巡查,如某处漏巡或未巡,在程序界面上此处就有小红灯闪烁;如某处迟巡,在程序界面上此处就有小黄灯亮并显示巡视时间;如某处为正常巡查,在程序界面上此处就亮小绿灯同时也显示巡视时间。

5结语

本系统投运以后,在泵站管理中将发挥有效的作用。工程设备巡查工作和巡视情况可随时查阅考核,值班人员对工程设备的巡视日益自觉,同时管理人员的工作也变得简单,改变传统的人工监督手段,规范泵站设备巡查作业,提升泵站管理水平。

摘要：结合山西禹门口黄河提水工程实际情况,提出采用考勤机作为巡视终端设备,根据管理需要对系统数据库等进行开发,着重介绍了系统的实现过程,对加强值班巡视管理,综合提升泵站管理水平能起到积极的指导作用。

篇4：悠悠黄山情

一、激励探究，研讨黄山环保之别

黄山——人与自然最和谐统一的自然风景区，早已以她多姿多彩的艺术魅力和神奇雄伟的自然景观，为人类的梦想提供了一座林木繁茂、鸟语花香的舞台。建设生态黄山，切实保护好这些人类珍贵的文化和自然遗产，是黄山人思考的一个重要问题。黄山的美令人震撼，黄山的环保话题也自然受人关注。

学完课文后，我组织学生质疑讨沦，你对黄山的哪些环保问题比较感兴趣?经过交流讨论，归纳出如下五个较有价值的问题：(1)黄山松为什么如此奇特?它需要怎样的生长环境?为什么历经沧桑，黄山松还是如此苍劲挺拔?(2)松材线虫有哪些危害?为什么要对迎客松进行特级护理?专职护理员是怎样全天候守护的?哪些地方能见到他们忙碌的身影?(3)黄山风景区是如何管理好清洁卫生工作的?你知道哪些感人的小故事?(4)黄山是如何做好森林防火工作的?你懂得哪些森林防火的小常识?(5)“关爱黄山，保护黄山”是每个公民的责任，如果你是游客，如何争做一个文明游客?

学生通过资料的搜集，了解到黄山自开放以来，至今能维持风景区的原生态，就是因为它的环保理念先进，紧跟国际前沿，环保措施独特。多年来，黄山人在森林资源保护、护林防火、病虫害防治、古树名木保护、生态环境保护等方面总结出了一套行之有效的措施和办法，并取得了世人瞩目的成绩。所以，1990年，黄山被联合国教科文组织列为世界自然与文化双遗产。例如，黄山人建立了古树名木技术保护档案，对景区列入世界自然遗产名录的54棵名松古树，确定了日常监护与技术管理责任人，实行分级挂牌管理。为了让迎客松多活500年，黄山对其采取了全天候特级护理的措施。因为黄山松不仅具有审美情趣上的价值，更重要的是它能给予人们思想和精神上的昭示。

在质疑探究中，同学们还知道了黄山松的千姿百态和黄山自然环境有很大的关系。黄山松扎根于山岩裂缝之巾。风撼不动它，雪压不断它，它总是那么根深叶茂，四季常青，郁郁苍苍，充满生机，这激发了学生了解自然的兴趣。

【评析】语文综合性学习以学生活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，开发学生的智慧潜能。在这个环节中，学生从自己的兴趣出发，利用网络信息，围绕黄山环保问题进行资源阅读，从黄山景区的防火工作、清洁管理、生态绿化、黄山松的保护等方面作出了初步的有意义的探讨，对生态黄山有了较全面的了解，对21世纪环境保护问题、大自然遗产保护问题有了一定的关注和思索。

二、拓展时空，探寻黄山魅力之源

黄山集名山之大成，被称为黄山“四绝”的“奇松、怪石、云海、温泉”又共同编织了黄山奇、伟、幻、险的巨幅画卷。领略了黄山一绝“奇松”之美后，学生浮想联翩：黄山“四绝”中另外三绝是什么?这时教师启发学生：假如你是一名小导游，你准备如何介绍黄山另外三绝呢?教师要求学生以小组合作的形式，完成下列学习任务：搜集怪石、云海、温泉的文字资料和视频介绍，并动手为视频配一段精彩的导游词，或者出一份手抄小报介绍黄山“四绝”。

[学生导游词展示]

1怪石导游词：在黄山的峰海里，怪石嶙峋，犹如神工天成，形象生动，构成一幅幅绝妙的天然图画。步移景异，妙趣横生，给宁静的山峰带来活力，给人以美的享受。神奇的想象使一块冥顽不灵的石头凭空有了生命。著名的有“松鼠跳天都”“猴子望太平”“鸡叫天门”“天狗望月”“梦笔生花”等等。

2云海导游词：“自古黄山云成海”，黄山是云雾之乡，其瑰丽多姿的云海以美、胜、奇、幻享誉古今，尤其是雨雪后的初晴，日出或日落时的“霞海”最为壮观。黄山的云海世界神秘莫测。有时如一缕青烟，随风翻浮；有时又如万马奔腾，波涛汹涌。时而来去匆匆，渺茫无际。怪石、奇松、峰海飘浮在云海中，忽上忽下，忽隐忽现，置身其中，犹如进入梦幻境地，飘飘欲仙。

3温泉导游词：黄山温泉，古称“灵泉”“汤泉”“朱砂泉”，由紫云峰下喷涌而出，与桃花峰隔溪相望，传说轩辕黄帝就是在此沐浴七七四十九日羽化升天的。温泉每天的出水量约400吨左右，常年不息，泉水异常清澈。水温常年在42度左右，属高山温泉。温泉中含有多种对人体有益的微量元素，对消化、神经、血液循环、呼吸、运动等系统的某些病症，有一定的治疗和保健效果。游客朋友，当你登山疲劳时，来此进行SPA水疗浴，能让你在水与景的包围中，感受温泉，领略“天下无山”的魅力。

【评析】语文综合性学习，面向学生的生活世界。由于它具有内容的广泛性和形式的多样性的特点，适应了儿童群体智能的多元倾向和学习方式的多样性，能够让学生以自己喜欢的、擅长的方式学习。为此，在开展语文综合性学习活动中，教师更要注意实施开放性原则，真正让活动成为拓展学生个性发展的途径。在这个环节中，教师继续以生本问题作为研发点，充分开发和利用语文教育资源，拓宽语文学习和运用的领域。由黄山一绝联想拓展到其他三绝，让学生从课本走向信息平台，以灵活多样的学习方式主动探索新知。实现了学习方式的根本转变。另外，综合性学习是培养学生团结合作精神的重要途径，在这个环节中。生生互动，合作学习，成为综合性学习活动的一个亮点。教师要求学生共同完成学习任务，让学生在小组合作中学会与人相处，增进同学友谊，发展协作能力，体验共同进步，分享快乐，分担责任。

三、诵读经典，感受黄山生命之魂

自然造化的黄山美景，古往今来吸引了无数文人墨客。你知道哪些描写黄山的诗词和美文?咱们一起来吟诵一下。

生：徐霞客曾说“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣。”

师：此句后来转化为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”知道它的意思吗?

生：“五岳”为中国山岳的代表，游完了“五岳”，一般的山都可以不看了。而黄山集中国名山之大成，从黄山回来，人们皆会被黄山的雄伟气势、瑰丽的景色所折服，所以有人说：登黄山，天下无山。

生：郭沫若游览黄山后，曾写过好几首诗词。《咏黄山》就是其中一首：“松从岩上出，峰向雾中消。峭壁苔衣白，云奔山欲摇。”此诗构思非常精巧。

师：这首诗写出了黄山劲松的气势雄伟，云雾的变幻多

姿。一起来读一读。

生：大诗人李白曾讴歌黄山的不平凡：“黄山四千仞，三十二莲峰。丹岩夹石柱，菡萏金芙蓉。”

师：李白用神来之笔，把黄山描绘得像金色莲花般美妙，很有韵味。

生：“从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。”这是柯蓝《飞红滴翠记黄山》开头一段精彩的内容。作者一一介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云雾、日出、温泉等景色，文笔极其优美。

师：这是电视片《话说长江》中的解说词。我们选两段内容来欣赏一下。

——黄山的最高峰是莲花峰。它独出群峰之上，仿佛是枝含苞欲放的新莲。登上峰顶，放眼天外，真是令人心往神驰。

——黄山著名的巧石“猴子现海”，是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。遇到晴朗的日子，虽然没有云海茫茫，却是别有一番景观。山脚下太平县境内，呈现出一片秀美如画的田园风光。适逢此时，人们又称“猴子观太平。了。

师：说说你们读后的感受，好吗?

生：我喜欢描写莲花峰的那段文字，因为它形象地介绍了莲花峰名字的由来。

生：我欣赏“猴子观海”这段文字。作者展开想象，把“猴子观海”这个景点写得很有趣味。

生：菡子的《黄山小记》也写得非常有特色。处处景语，笔笔含情。

师：你说得真好。黄山的一切在作者笔下几乎都成了充满灵气和活力的小精灵。写景时细心观察，用心体会，笔端就能流淌出真情。

【评析】尽管语文综合性学习涉及自然、社会、生活等内容，但它首先应该姓“语”，其落脚点在于全面提高学生的语文素养，而不是为了让学生掌握其他学科和其他领域的知识。其目的是让学生在语文课上学到的知识形成的能力，在实际运用中得到锻炼，课内学到的在课外得到延伸，了解语文与生活的联系，从而丰富学生语文学习的内涵，进一步提升学生的语文素养。在这一环节中，教师在带领学生有效探究与拓展联想的基础上，指导学生深入进行主题性的文本和网络阅读，了解描写黄山的经典美文与诗词，通过经典诵读，让学生积累语言、运用语言，并在灿烂的诗文中感受黄山生命之魂，凸显了综合性学习活动的语文性原则。丰富的人文精神则进一步激发了学生对祖国山河的热爱之情，同学们认识到美丽的黄山，是中国的瑰宝；神奇的黄山，是全世界的奇观；梦幻般的黄山，是大自然的骄子!

篇5：黄山夜色游黄山偶得散文

皎月当空耀星辰，高山寂静闻溪声；

更期翌晨速速至，欲看日出破红尘。

诗词缘起：

十月是游览黄山的黄金季节，秋风送爽，曜阳高照。没有炎夏酷暑，没有寒冬凛风。攀爬于山间险道更是方便。

笔者有幸在这个时节来到黄山，借宿于排云楼酒店，靠近丹霞峰。准备傍晚去看日落，早晨看日出。当天天上没有一片白云，湛清无际。心想：明晨看不到云海就有点可惜啊。

晚山九点左右，酒店的游客基本上都休息了。一来，当天游玩得累，二来，都期望明早能看到日出美景，要养好精神早起。听闻这个游客说：明早我五点起床，那个游客说：明早我四点就起来。可见看黄山日出的心情之迫切！

本人却没有这么早就寝，走到外面想感受一下黄山的夜色。抬头看到一轮皎洁的上弦月，应是海拔一千六百多米高的缘故，月光如此清澈明亮。仿佛周围的繁星均是它照亮的。与山下城市里看到的景致截然不同。究竟是月亮照星星呢？还是星星照月亮？其实当然是星星照月亮，太阳也是一颗星，恒星。夜空中镶嵌的.星光也是恒星，是太阳。只是空间上非常遥远。

由此想到，日月星辰，周而复始，亿万年运转不殆，不知疲倦，世间万物肯定自有它的规律可寻。相传易经八卦，是上古先贤伏羲，依据月球在一个月份期间，月球出落方位、上弦月、下弦月变化规律而作。所以笔者突然想到了这句“皎月当空耀星辰”。说来也怪哟，正在想下一句怎么作的时候，忽然听到酒店平台前面的山涧里的溪水声。刚才怎么没有听见呢？心中暗自称奇。也许是心在思虑，忽略了外界的声响。高山夜静，这山涧溪水流淌的声音特别清脆悦耳。于是又想到了这句“高山寂静闻溪声”。

最后一句“欲看日出破红尘”，读者不要误会，以为作者看破世俗红尘，想出家了，哈哈，其实一来是描述前人勾画的黄山日出，万道红光破东方边际，初照大地万物的壮丽美景；另一层意思是如何看清世间物质世界的自然规律，寻找天道的本来。不要迷惑在物质世界与红尘之中，这不光是出家修道之人，也是很多物理科学家追寻的事情啊！

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篇6：黄山杂感散文

我几乎是徒手登山，除了一个不能再轻的挎包、一瓶矿泉水及一根登山用的拐杖外，再无他物。

由轻松赶路到气喘吁吁，一个小时后已几乎再也无法往上走了，只好走一会歇一会。身旁时时有挑夫走过。因被黄山松所吸引，休息时几乎都在看松树，走路时则紧记导游“走路不看景，看景不走路”的叮嘱，目不斜视，除偶尔对他们肩上沉重的担子发出感叹外，从未认真观察过他们。

在又一次低头赶路时，身旁有疲倦的声音响起：“小姐，可以给我点水喝吗？”我一愣，抬头见一挑夫把沉甸甸的担子搁在路旁，用一根杠子撑着，脸上写满疲惫，身上的汗水已被山风吹干，只有一条湿湿的毛巾在证明主人曾流淌过汗水，精瘦的身躯在幽深如削的山谷衬托下更显得微不足道。游丝般的声音再次响起：“可以吗？”我掂量着手中大半瓶的水，竟然冒出一句：“你有杯子吗？”话刚出口，我不禁痛恨起潜伏在自己内心深处的吝啬，连忙赎罪似地把水递过去说：“你喝吧。”他有点迟疑地接过去，看我手中已无水可喝，便欲再递回来，我赶紧走开了。回头再看时，那挑夫已挑起重担继续赶路，稳健的脚步几乎让我看不出刚才的疲惫。

路上仍时时有挑夫走过，一样精瘦的身躯，一样疲惫的脸，一样重重的担子；可是，看不到他们有消沉的意志。脚下坎坷的`路，在他们日复一日的来来回回中，似乎变成了坦途。我曾问过一个在路旁歇息的挑夫，挑一趟需要多长时间，他说六个小时。

在他们平凡的一生中，不知经历过多少个这样的六小时？

我们的一生，又有过多少个这样的六小时？

篇7：绝美黄山散文

?“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山，以其绝美的风姿，让无数的人赞叹不已，也让那些曾经登临过黄山的人魂牵梦萦、流连忘返。它集泰山之雄伟、庐山之清幽、华山之险峻、雁荡山之奇绝、峨眉山之秀美为一身。黄山，有奇松、怪石、云海、温泉之“四绝”，被评为世界文化与自然双重遗产，也是世界著名的地质公园。明朝的旅行家徐霞客曾赞曰：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”

“天下名景集黄山”，久慕黄山之美名，一直心向往之，它在我的心中盘亘了有十年之久，直到今年的暑假我才有幸一睹黄山绝美的容颜，了却了一桩蛰伏在心中的多年夙愿。

回国之前，我在电话中和母亲说起这次回家要去黄山一游，母亲听完后坚决反对，理由是她在电视中看到黄山今夏屡次遭受暴雨的侵袭，导致山体滑坡，境况非常危险，所以从安全的角度，她坚决不同意我去黄山。我很理解母亲的忧心，我知道只有爱我的人才会担心我的安全，我劝慰了她几句，告诉她不必担心，如果真的赶上暴雨天气，为了确保游客的安全，黄山就会封山的。其实，我意念已决，无论遭遇怎样恶劣的天气，我都不会轻易退缩的。黄山，对我来说，不只是一座山，她更像是一位我梦中的情人、前世的恋人，我已经等了她好久、好久……

黄山第一绝：奇松

去黄山的那天，天公不作美，天上飘着濛濛的细雨，淅淅沥沥的。导游带着我们一行人坐车从后山上山，只是为了避开拥挤不堪的人流，准备夜晚在山上住一宿，第二天再从前山下山，就如文章中的倒叙，也别有一番趣味。

导游说，只有生长在黄山海拔800米以上的松树，才称之为黄山松。黄山松的奇特之处是：它能在悬崖峭壁之上生长，能于危岩绝壑之中挺立，千姿百态，破石而出，傲然挺拔，因其生长的环境十分艰苦，所以生长的速度异常缓慢，那矮小的黄山松，树龄已有上百年，甚至数百年乃至上千年，它能把根深深地扎在岩石的罅隙中，顽强不屈地立于岩石之上，虽然历经数百年的风霜雨雪，依然保持青春蓬勃的姿态，令人叹为观止！

走在黄山崎岖迤逦的山路上，远远地就看到那些生长在山峰岩石之上的各种姿态的黄山松，不禁肃然起敬，慨叹它们生命力是如此的顽强，能在这么高海拔的高山之上、岩石之中生长得如此繁茂苍盛，并始终保持着优美迷人的姿态。

它们千姿百态，或伟岸挺拔，或遒劲盘曲，或横斜绝壁，或倒挂危崖，或独立峰巅。有的像一把俏丽的遮阳伞，有的像一支尖锐的利剑，有的像一位婀娜飘逸的女子，美的令人赞叹，奇的让人叫绝！

因为我们是从后山上山，下车之后最先看到的是黑虎松，而不是迎客松。黑虎松位于始信峰和北海宾馆之间，这是一棵高大而苍劲的古松，枝叶稠密，遮天蔽日，气势雄伟，犹如一只猛虎，威风凛凛。传说，狮子林有一位高僧，曾经远远看到一只黑虎卧于松树之上，随即追寻，走近一看，不见黑虎，只见到这棵如黑虎般的松树，因此将这棵松树命名为“黑虎松”。

第二天清晨，我们从宾馆出发，在去西海大峡谷的路上看到了黄山有名的连理松，并蒂而生，齐肩而立，宛若一对亲密的情侣地温婉地依偎着。看到这棵连理松，我不由自主地想起了白居易在《长恨歌》中的诗句“在天愿作比翼鸟，在地愿做连理枝。”也想起了舒婷的《致橡树》中的诗句“根，紧握在地下；叶，相触在云里……我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里。”这株并蒂而生的连理松，也让我想到了那些伟大而忠贞不渝的爱情，如刑场上婚礼中的周文雍和陈铁军，让人为之动容，也想到了那些风雨同舟、相濡以沫的互相搀扶的一对对老夫妻，他们坚守着“执子之手，与子偕老”的永远不变的爱的信念。

在下山的路上，传来一阵惊呼声，顺着他们手指的方向，瞬间让我感到无比的惊喜，映入眼帘的是黄山有名的迎客松和送客松，它们傲立于玉屏楼的东侧和右侧。迎客松被称为黄山的奇松之首，它长在岩石之上，是一棵树龄大约有千年的古松，姿态优美而苍劲，冠平如盖，两大侧枝横斜生出，如两只伸出来的长长的手臂，迎接来自五湖四海的游客；送客松苍翠遒劲，枝叶向侧面伸展，好像在作揖送客，并向游客一一惜别。

一路上除了看到黑虎松、连理松、迎客松、送客松之外，还看到了千奇百怪的其它松树，比如展翅飞翔的凤凰松，欢舞腾跃的麒麟松，婉歌轻扬的竖琴松，还有那些漫山遍野的无名松。这些数不清的奇松，如神来之笔，将黄山点缀得妙不可言，黄山因为有了这些松树而变得更加灵动，更加绚丽多姿。

黄山第二绝：怪石

黄山之上罗列着很多奇巧别致的怪石，或酷似珍禽，如“孔雀戏莲花”、“金鸡叫天门”；或形如野兽：如“猴子观海”、“鳌鱼驮金龟”；或神似人物，如“天女绣花”、“仙人下棋”；或宛如物件，如“梦笔生花”、“飞来石”、“仙人晒靴”；有的形似，有的神似，惟妙惟肖，巧夺天工，这是大自然的鬼斧神工，让人不禁称奇叫绝！

这些怪石，或大或小，妙趣横生。大的独立成峰，如仙桃峰、笔峰、老人峰等；小的座落于山峰之上，如一个个优美的小盆景，又好像一个个生动的石头雕像。有的像盛开的莲花，有的像翩飞的喜鹊，还有的像灵动的松鼠……

记得去黄山那天下着小雨，到处雾濛濛一片，只能看清近处的松树，远处的山峰都隐没在了云雾之中。导游每走到一处景致，都会停下来告诉我们所处位置的景点，并进行一番生动有趣的描述，让我的脑子中就有了一幅幅画面，像电影胶片似的一帧帧浮现着……

当晚入住的酒店是狮林大酒店，位于风景秀丽的北海景区。

吃过晚餐之后，走出酒店，发现雨已经停了，便循着迤逦的山路蜿蜒而行，在酒店的不远处就是一处观景台，从那里就可看到“梦笔生花”。此时，云开雾散了，被云雾缭绕的山峰终于揭开了它神秘的面纱，清晰地展现在了面前，一阵惊喜漫过心头。

极目远眺，看到远处有几座山峰，其中的一座如倒插的一支笔，上面生长着一棵形态优美的松树，就如一朵正在盛开的美丽的花儿，人称“梦笔生花”，真是惟妙惟肖。旁边的那座山峰，如五根纤纤玉指看着这处奇美的风景，禁不住拿出手机拍摄下这绝美的风景，定格了这美的瞬间。

第二天清晨，和导游说起了昨晚看到了“梦笔生花”，导游听后感到很是诧异，我们解释说是晚餐之后去那里看到的，其他的一些游客听后都羡慕不已，后悔没看到这处名胜风景。其实，机遇对每个人都是一样的，只有那些有耐心的人才能抓住机会的。

第二天的上午，雨停了，能看清一些怪石的形态，比如鳌鱼脱金龟，那只金龟真是栩栩如生，下面还有一只乌龟的蛋，与鳌鱼和乌龟一起相映成趣。后来又看到了莲花峰、莲花蕊，那莲花，真有莲花的几分神韵，如正在碧池中绽放的一朵莲花，清雅而飘逸。著名的诗人李白曾有诗赞曰：“黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。”遥想李白当年游黄山时看到莲花峰，一定被莲花峰的奇美绝伦的美景所倾倒的。

当我们走到飞来石的景点时，导游说，这块巨石叫“飞来石”，就如天外飞来的一块石头，《红楼梦》连续剧中片头的那块石头就是在这里拍摄的。听导游说完，我的脑海中浮现出夕阳余晖中的那块石头，被霞光镀上了金色的光泽，美丽而奇幻。这块飞来石因了《红楼梦》而多了几分神秘的色彩。

黄山的怪石可谓形态各异，有的石头从不同的角度看，就会有不同的形态。比如天都峰的“金鸡叫天门”，如果从天门坎瞭望，很像“五个老者”的形态；还有“仙人指路”，如果从石门溪看，就变成了“喜鹊登梅”。我想起了苏轼的著名诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们观察事物，需要从各个角度去审视，才能看出其整体的奇特绝妙之处。

黄山第三绝：云海

在去黄山之前，我就知道黄山的云海犹如海市蜃楼，有着震撼人心的美，但又听说很难一遇。据说一年三百六十五天，只有五十一天才会出现云海奇观，所以这次去的时候，我心里就默默祈祷，愿上天能大发慈悲，让我看到云海奇观！

记得那天清晨从宾馆出来，在导游指定的地点集合之后，当时天正下着绵绵细雨，大家都打着伞，脸上布满了失望的表情。导游说，因为今天下着雨，不知道会不会看到云海奇观，不过，我们还是去西海大峡谷看看，看不看到云海，就要看我们的运气啰！

去西海大峡谷的路是一条极其险峻陡峭的山路，狭窄而逼仄，差不多呈垂直的角度，我们不得不手脚并用，牢牢地抓紧旁边的护栏一小步一小步地慢慢向前挪移着，生怕一不小心就会脚底滑空，那后果不堪设想，瞬间就会跌落万丈深渊变成粉身碎骨。听到身后的一位游客在不迭地叫着苦：“唉，累死了，腿都酥软了啊！”有人鼓励道：“小心点，咬牙坚持住，很快就到了！”

走了差不多一个多小时的艰险路径，终于看到了大峡谷的整体样貌，我长长地松了一口气，悬着的心终于落了地。

导游介绍道，这是由石柱峰、丹霞峰、飞来石、松林峰、九龙峰等诸多高耸入云的奇峰怪石围起来的一座幽深静谧的梦幻峡谷。听到远处溪水潺潺，看到近处石峰林立，有的悬崖峭壁，有的怪石嶙峋，有的高峰耸立，有的万壑峥嵘，在这些山峰之上还点缀着数棵姿态奇美的黄山松。

我们刚刚走到大峡谷的观景台处，就看到了在两座山峰之间突然升腾起了一团云雾，缓缓地向上飘移着，云雾越聚越多，并向两侧的两座山峰扩散、舒展，如波涛汹涌、浪花飞溅、惊涛骇浪，不一会儿就形成了浩瀚的云海。漫天的`云雾，随风飘移，时而上升，时而下坠，时而回旋，时而舒展，幻成了一幅千变万化的云海大观。真是令人称奇叫绝！这时，导游走过来拿着手机让我看，兴奋地说：“你看，这是我刚刚拍摄的云海奇观视频，太美啦！”并手指着前方惊喜地说：“快看那里，好美的云海奇观啊！”随后他自豪地补充了一句：“带你们来西海大峡谷，真是来对啦！”

我顺着导游指给我的方向看去，心一下被震撼了！洁白的云雾氤氲升腾着，慢慢地向四周扩散着，不停地变换着形态。此刻，我仿佛正站在海滨，看着白浪翻滚、烟水迷离，那奇峰、怪石与古松在云海中朦朦胧胧、若隐若现，如茫茫的大海上隐约可见的一座座孤岛，似真似幻，扑朔迷离，变幻莫测，给人以一种幽玄、神秘、奇妙之感。眼望着如此波澜壮阔的奇特云海景观，我的心已经飘飘然了，恍如处于缥缈的仙境之中，感到一种诗情画意般的唯美、一种朦胧含蓄的幽美、一种氤氲翻涌的动态之美，让人沉醉，让人痴迷，让人忘我……

很幸运，我的祈祷感动了上天，同时特别感谢这位敬业负责的导游，如果他早上看到下雨的天气状况而放弃了这次西海大峡谷之行，我们就会错过了这次云海奇观。在心里感谢导游的同时，我也悟出了一个道理，那就是：无论处于怎样恶劣的境况，都不要轻易放弃，只要坚持下去，就会有意外的收获，就会看到最美的风景！

黄山第四绝：温泉

据导游介绍，黄山温泉与怪石、奇松、云海齐名，是黄山“四绝”之一，又称汤池、汤泉、灵泉、朱砂泉。相传轩辕黄帝浴后，白发变黑，返老还童，故誉为灵泉。黄山温泉的源头，相传来自朱砂峰，因此人们也就把黄山温泉称为“朱砂泉”了。它由紫云峰下喷涌而出，常年不息，就如同黄山的动脉血管，是黄山生命的律动。水温常年保持在42度左右，含有丰富的矿物元素，对皮肤病、心血管病都有一定的功效。

当晚，我们住在“醉温泉酒店”，顾名思义，这个酒店有温泉设施。吃完晚餐，有专车接送我们到温泉所在地。其实，温泉离酒店非常近，只有400多米的距离。这是一个室外的温泉，有很多大大小小的水池，每个温泉池都配有不同的设施和功能，水温也不一样，有的水温高一些，有的低一些，有的有按摩躺椅，有的有按摩喷头，还有的水中加入了康疗药物，有很多选择。我选择了一个水温高一些的温泉池，坐在一处有喷水按摩腰部和足部的一个台子上，当按下按钮时，缓缓的水柱就柔柔地冲击着我的腰部和足部，特别舒服惬意。

泡着热腾腾的温泉，从没有过的舒服惬意之感，一股股暖流从外至内、从下往上传遍全身，一身的疲惫很快便消散去了。仰着身体，闭上眼眸，有如神仙般飘飘然。仿佛身体慢慢漂浮起来，如浮云般轻盈飘逸。心里想到，那个轩辕黄帝在泡温泉浴时一定也感觉很舒服、很惬意吧。不过，此刻的我比那个轩辕黄帝还享福呢，有自动按摩器给我轻柔地按摩，不用劳手费心了。想着，不觉哑言失笑了……

黄山第五绝：挑夫

都说黄山有“四绝”，可我分明看到了“五绝”。在攀登黄山的路上，我看到了令人震撼的流动的画面，他们就是被人忽略漠视的黄山挑夫。以前我只在书本上和电视上看到过，这是我第一次亲眼看到，与他们这么近距离接触，他们就从我的身边而过，仿佛能听到他们的喘息声，闻道他们身上的汗水味道。他们脖子上都搭着一条毛巾，肩上搭着一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子悬挂着两包沉甸甸的货物，大概有二百多斤。有边走便吆喝卖矿泉水和饮料的，还有挑大米、蔬菜、水果、包装食品的。他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩的，使身体保持着平衡。他们行进的方式很奇特，走着折尺形路线，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级后，到了台阶的右侧，就转过了身子，再反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担就换一次肩。他们就这样用着一种独特的方式，来回曲折着向上攀登着一个个台阶。他们独特的攀行方式，直看得我目瞪口呆！我们空着手都累得气喘吁吁、大汗淋漓，而他们一个个肩挑二百多斤的重担，却面带微笑，健步如飞，不禁惊叹，他们真可谓是黄山一幅最绝美的画面，最震撼人心的风景线！

在金色太阳的照耀下，他们的肩膀闪着油亮的光，透着黑黝黝的肌肉，看上去是那么的坚实有力；那被扁担磨得满是茧的的臂膀，看上去是那么的宽厚雄健；那被压得弯曲的脊梁，看上去是那么的坚挺不拔......我惊奇地发现，一个挑夫那宽宽的肩膀后部竟然有一块突出的肉疙瘩，显然这是长年累月被扁担压出来的，而他的脸上并没有半丝痛苦的表情，始终洋溢着自信和从容。这种从容和自信，使我想起了巍峨耸立的黄山雄峰和坚韧挺拔的黄山青松，那是一种惊心动魄的力量之美。我情不自禁地按下了相机快门，记录下了这一壮美的瞬间.....

望着他们弯腰驼背向上攀登的背影，我的心中有着无比的敬佩和惊叹！他们身上到底有着一种什么神奇的力量在支撑着，支撑着他们年复一年日复一日不断地向上攀登？我想，他们的肩上的那一根扁担，一头挑着沉重的货物，一头挑着全家人的幸福生活，是对幸福生活的期盼和向往，给了他们无穷无尽的力量，给了他们顽强不屈、永不放弃的信念。我仿佛看到了有一根无形的银线，那一头连着山顶上的老婆孩子，正在向他们俯瞰招手加油鼓劲，这一头牵引着山下向上攀登的他们。这根无形的银线，牵引着他们肩负着重担，带着无比的自信和坚韧，迈着坚实有力的步伐，不停歇地一步步向上、向上……在他们的心中，每攀登一个台阶，就离家人近了一步，就离幸福生活近了一步.....

在我的眼里，挑夫是最可敬的人，他们是黄山最壮美的一道风景，他们是黄山之魂，黄山因为他们更加绝美！他们的高度就是黄山的高度，他们的骨骼就是黄山的骨骼，他们的精神就是黄山的精神。他们不畏险阻、永远向上攀登的姿势，塑成了一座座顽强不息的流动雕像；他们那钢铁般的坚强意志，挺起了一个个坚韧不屈的脊梁，这不正是我们民族希望的脊梁吗？

这次黄山之行，让我亲身感受到了黄山的“四绝”之美：奇松，怪石，云海，温泉，更让我真切地感受到了黄山挑夫的力量之美、精神之美！

篇8：浅议如何培养小学生数学学习兴趣

一、巧妙导入新课, 引发小学生学习兴趣

数学是一门极其抽象的科目, 而小学生好奇心强、好动, 喜欢动脑筋。根据小学生的这一特征, 小学数学教师应精心设计课堂导入语, 引入新课, 从而激起学生的求知欲望和学习兴趣。如在教学《最常用的巧算和速算方法》时, 我是这样导入的:“今天我要和大家开展一次计算比赛, 比一比谁算的又对又快, 接着我出示了如下题目:1+2+3+4+……+100= () 。看了题目以后, 学生立刻投入到紧张的计算比赛中去, 他们兴致勃勃地一个一个加数字, 甚至有的急得头上都冒出了汗。几分钟后, 我把答案写在了黑板上。他们一个个你看看我, 我看看你觉得很奇怪。不禁问:“老师您是怎么算出来的, 这么快?”这时我微笑着说:“其实, 这道题是著名数学家高斯9岁的时候做过的一道高难度的数学题。如果把1到100这些数字一个一个顺次相加显然太繁杂, 我们仔细观察这个式子的特点, 会发现运用加法的运算律, 可简化计算, 提高计算的速度。1+2+3+…+100= (1+100) + (2+99) +…+ (50+51) =101×50=5050。这种方法就是巧算和速算法, 你们想学吗?”正是这种导入方式, 把学生的学习兴趣引发出来了, 我趁机出示了几道类似的数学题: (1) 1+3+5+7+9+...+97+99= () ; (2) 2+4+6+8+....+98= () ; (3) (1+3+5+7+.....+99) - (2+4+6+8+....+98) = () 。这几道看似容易, 却很有些难度的习题展示了巧算和速算的巨大魅力, 它们把学生的学习兴趣和探究欲望给激发出来了。

二、运用变化技能, 发展小学生学习兴趣

运用变化技能的目的, 在于创造学生学习动机的条件, 刺激学生对某一课堂问题的兴趣, 把无意注意过渡到有意注意, 以延长有意注意的时间。如教学《分数的基本性质》这一课时, 我通过计算演示, 利用例题实例让学生试着概括出分数的基本性质。学生回答:“分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数, 分数的大小不变。”我提高声音追问:“分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数, 分数的大小一定不变吗?”我提高声音发问是暗示学生回答得不严密, 还需仔细推敲。经过一阵思考后, 终于有一名学生回答:“分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 (零除外) , 分数的大小不变。”听了这名学生的回答后, 我微笑着说:“你概括得非常棒, 准确而又严密!”

三、重视动手操作, 激发小学生学习兴趣

心理研究表明, 小学生的认识是从操作开始的。在教学中, 若能让学生亲自动手操作实践, 通过摆一摆、比一比、量一量等活动, 能使他们在活动中学到新知识。如在教学《平行四边的面积》时, 我让学生先画一个平行四边, 然后剪成纸片, 再让他们把平行四边形纸片剪一刀, 拼成一个长方形, 他们通过亲自动手操作和对比观察, 了解到平行四边和拼成的长方形大小相同, 也就是它们的面积相同。我看准时机, 指导学生用直尺量一量平行四边形的底和高及长方形的长和宽, 看看它们之间是什么关系。通过测量, 他们惊喜地发现平行四边形的底和高与长方形的长和宽长度相等。接着我引导他们复习了一下长方形的面积公式S=长×宽, 他们一下子就推理出了平行四边形的面积公式S=底×高。如果没有讲题过程中的动手操作, 我想小学生很难理解或明白平行四边形的面积公式是怎样推理出来的, 即使靠死记硬背记住了平行四边形的面积公式, 在运用时也会因理解肤浅而出差错。

总而言之, 在实际教学中, 教师要根据小学生的身心特点, 结合教学内容, 创设形象生动的学习情境, 提供更多的机会让学生动手操作, 使学生在动手操作活动中运用多种感官参加学习活动, 发展学习的兴趣。教学实践证明, 动手操作既能集中小学生的注意力, 又能活跃课堂气氛和激发他们的学习兴趣, 提高教学效果, 教师何乐而不为呢?

四、贴近学生生活实际, 创设教学情境, 激发学习兴趣

数学来源于生活, 又服务于生活, 数学教师在教学中应善于挖掘贴近生活的数学素材, 使学生感受到生活中处处都有数学, 离不开数学。具体做法:在数学教学中要尽量使那些抽象的问题与生活实际联系起来, 使抽象的问题具体化、形象化。如教学“圆周长计算公式”时, 我先拿出一个铝线围成的圆问学生:“怎样知道它的周长呢?”学生齐声回答:“剪开后拉直量一下。”紧接着我又出示了一枚一元的硬币问:“现在你们有办法吗?”学生窃窃私语。有一个学生举手说:“用绳子沿硬币围一圈, 然后再测量”。也有一个学生说:“只要在硬币上做一个记号, 在尺子上滚动一周就行了。”“真好!你们真聪明!”然后我又拿出一块圆形的大纸片和随手用一头系有钥匙的绳子甩了一个圆, “现在你们知道这两个圆的周长吗?”学生互相看看, 不知从哪里着手。当他们急于寻找解决问题的办法时, 我引导他们通过动手操作、自主探索、合作交流, 推导出圆周长的计算公式。这样做, 使他们深刻地感受到了生活中处处有数学, 数学与生活是密切联系的, 增强了学生的探究欲望, 提高了学生的学习兴趣。