结对帮扶工作总结 刘海军

结对帮扶工作总结 刘海军（共14篇）

篇1：结对帮扶工作总结 刘海军

2018个人包保帮扶工作方案

大屯镇中学校 刘海军

在脱贫攻坚中负责包保大屯镇东报马台村王云国、王喜章、吴德路三户建档立卡贫困户，已全部脱贫。为确保2018年包保帮扶工作取得扎实成效，特制定方案如下：

一、工作目标

严格贯彻落实中央和省市县乡（镇）党委政府脱贫攻坚工作部署，坚持“因户施贫”，在完善基础工作、政策宣传、庭院经济、环境整治、围墙、家居设施完善等方面能力范围内最大程度的帮扶，进一步提升群众满意程度。

二、具体措施

1.在基础工作和政策宣传方面

规范账表卡册

入户核实表卡册信息是否一致。

（一）贫困户基础信息。贫困户基本信息乡镇和村已经经过多次的核对和更正，基本上都已和实际相符合。今年是全县脱帽年，验收时将会大量的入户核实。国检时，那户贫困户出现数据不准确、满意度低的问题，相对应的包保责任人就要负责任。这就要求包保责任人要对你所包保的贫困户进行信息核对，查找是否有错误。核对的主要有：

1、核对该户户口本人口信息和贫困手册人口信息是否一致。现在有的贫困户的人口比户口本上的人口少的现象存在，按照上级检查的要求，贫困户的人口和户口本中的人口要求一致，但由于当时各种原因造成了有的村纠正的不彻底和隐瞒不纠正的现象，我们第一次入户时，首先就要拿着村里给提供的贫困户基本信息采集表，把户口本和贫困手册核对一遍，看看身份证，姓名、人口数等是否一致，如有不一致的登记好反馈给村里。

2、核对该户信息和数据平台信息是否一致。建议入户前由乡（镇）、村提供数据库中导出贫困户的信息，包保责任人核对姓名、身份证、致贫原因、联系方式等信息是否存在不一致，如有不一致的登记好反馈给村里。

（二）贫困户卡表册一致。由于此次包保责任人大幅调整，原来的《包保联系卡》基本上已经作废，《包保联系卡》根据包保责任人的调整需要重新调整制做。重做时要注意，上次的《包保联系卡》就有很多的错误（包括姓名、身份证号、联系方式等，所以包保责任人要看好你包保这几户是否有错误，有错误的马上更改。

（三）贫困户家庭上墙两张表的填写。一张是家庭医疗用药一览表，这张表由第一书记协调本村的村医负责填写。第二张是家庭收入一览表。大家把给你们发的表格找到，我按照表格内容给大家讲解如何填写。讲收入，就得知道哪些是收入。收入主要包括工资性收入，指内该户所有人外出务工的所有工资收入。

生产经营性收入，指贫困户以家庭为生产经营单位通过生产经营活动取得的收入。分为农业、林业、牧业、渔业、工业、建筑业以及第三产业。

财产性收入，也称资产性收入，指通过资本、技术和管理等要素参与社会生产和生活活动产生的收入。即家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券）和不动产（如房屋、车辆、收藏品等）所获得的收入。包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入；

财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。转移性收入，指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移支付和居民家庭间的收入转移。包括计划生育补贴、低保金、养老保险金、生态补偿金。除以上各类补贴外，还包括政府、非行政事业单位、社会团体对农户转移的退休金、社会救济和补助、救灾款、经常性捐赠和赔偿等；住户之间的赡养收入、经常性捐赠和赔偿以及农村地区（村委会）在外（含国外）工作的本住户非常住成员寄回带回的收入等。

生产经营性支出，指农户以家庭为生产经营单位通过生产经营活动的支出。包括家庭经营费用支出、生产性固定资产折旧、税金和上交承包费用等。

刚性支出，主要指家庭在教育和医疗方面的支出。计算家庭支出时，这项支出不做计算。

计算收入时，有两点需要强调，一是计算贫困人口收入时，低保收入可以计算进来。二是一定要把这些概念性的内容吃透，消化，用群众能听懂的语言去交流和沟通。（2）.如何提升包保户政策知晓率，提升满意度。

为进一步增强包保帮扶工作，提高贫困群众满意度，按照县脱贫攻坚工作领导小组工作要求，下面，就如何做好包保帮扶工作，和大家共同学习一下。结合两年多的脱贫攻坚工作实践，做好包保帮扶工作，应该从以下方面入手。

包保帮扶责任人应首先掌握脱贫标准和相关政策。一是贫困人口退出指标和具体标准。主要有7项指标。

1.年人均纯收入：贫困户有稳定的增收渠道和收入来源，年人均纯收入达到3600元以上（人均纯收入是一个变量。2016年是3200元，2017年是3400元，今年就是3600元。按照国家的统计方式，每年大约都是增长200元左右，依次递增）。

2.义务教育：适龄儿童接受义务教育，家庭无因贫辍学学生。3.基本医疗保障：参加新型农村合作医疗，大病能够得到救助。4.住房安全保障：有安全住房。5.安全饮水：有安全饮用水。

6.最低生活保障：符合农村低保条件的纳入农村低保。

7.基本养老保险：符合参保条件的贫困人口参加城乡居民基本养老保险。国家最新解释就是45周岁以上符合参保条件的贫困人口实现应保尽保。

二是脱贫攻坚相关政策。这里面包含贫困人口识别退出程序、农村低保、养老保险、教育、医疗、残疾、扶贫小额贷等等。我们包保帮扶责任人要掌握这些政策的目的就是，方便在入户的过程中，针对每户不同的致贫原因，加强政策宣传，因户施策。具体如下。

1.需要贫困户掌握的共性知识

让贫困户知道自己是什么时间被识别的贫困户。这个时间主要以农户个人申请的时间为准。主要识别程序包括“宣传动员”、“农户申请”、“入户核实”、“民主评议”，“两公示一比对一公告”、“签字背书”等。

让贫困户知道自己脱贫时间。这个时间主要以农户退出签字确认表为准。主要退出程序包括村“两委”提名、入户核实、贫困户确认、村级公示、乡镇核准、公告退出、签字确认、备案销号等。

2.需要贫困户掌握的个性知识 建议区分不同的致贫原因，入户的过程中有侧重的宣传。

（1）民政低保政策享受标准。我县2017年城镇低保标准为每人每月450元，农村低保标准为每人每年3000元。主要执行的是补差式补贴，农村低保每人每年可补贴1380元。

（2）基本养老保险政策。农村群众叫“新农保”。符合参保条件的人口都可以参加“新农保”。参保人需到农行办理一张“新农保卡”，然后到乡镇劳保所交纳保费。每人每年缴纳保费100元—2000元不等，在一个的任意一个时间都可以交纳。

（3）残疾人生活补贴标准。困难残疾人生活补贴标准为每人每月80元。重度残疾人护理补贴标准为每人每月80元。

（4）吉林省扶残助学金政策标准。对考入全日制普通高等学校、中等职业学校及具有全日制普通高等学校、中等职业学校正式学籍的在校残疾学生，每人每年按照本科及本科以上5000元、专科3000元、中专2000元的标准，给予学费资助。

对当年考入全日制普通高等学校、中等职业学校的家庭经济困难的残疾人子女，予以一次性学费资助。资助标准为：本科及本科以上每人5000元；专科每人3000元；中专每人2000元。

（5）教育扶贫政策。一是学前教育建档立卡学生补助标准。对在省级一级一类幼儿园就读的建档立卡学生，每人每月补助保教费450元；对在省级一级一类以下幼儿园就读的建档立卡学生，每人每月补助保教费200元。每学期补助5个月保教费。二是特殊教育建档立卡学生补助标准。对就读特殊教育学校的农村建档立卡学生，每生每学年补助生活费2000元，每学期每生发放1000元。三是农村义务教育建档立卡学生乘校车补助标准。对就读义务教育学校的农村建档立卡学生乘校车实施乘车费补助政策。小学：每人每天补助6元，一个月补助22天，每学期补助4个半月（半个月按11天计算）；初中：每周每人补助6元，每学期补助4个半月（半个月按11天计算）。四是高中建档立卡学生补助书费、补助住宿费标准。对就读普通高中的农村建档立卡学生，补助书费、补助住宿费。每人每学年补助书费500元，按学期发放，每学期每人发放250元；每人每学年补助住宿费300元，每学期每生发放150元。五是中等职业教育建档立卡学生补助书费、补助住宿费标准。对中职学校全日制建档立卡在校学生，补助书费、补助住宿费。每人每学年补助书费500元，按学期发放，每学期每人发放250元；每人每学年补助住宿费300元，按学期发放，每学期每生发放150元。以上补助按学期发放。

（6）医疗扶贫政策。主要包括重度贫困患者免费住院治疗政策。镇赉县出台了《关于农村重度贫困人口在定点医院住院免费治疗的实施意见》，建立1000万元政府性大病救助兜底资金，对三星重度贫困户，在县人民医院、县中医院两家定点医院除挂号费和门诊费不免外，实行免费住院治疗政策。“三下沉、两提高”政策。“三下沉”。是指供药环节下沉：将乡（镇）卫生院用药目录的药品下沉到村卫生室供应，药品的报销手续回卫生院办理。通过乡（镇）卫生院定期送医下乡，使用贫困患者在村卫生室便可享受到原来需要到乡（镇）卫生院去就诊才能享受的门诊用药政策，把乡级的供药政策下放到村，有效解决32种慢病能够在村卫生室就医用药问题。技术资源下沉：将上级医院的技术力量下沉到基层，同时配备必要的医疗设备，增加辅助检查项目，提升基层的服务能力，实现贫困患者在基层首诊。通过县级医院定期送医到乡（镇）卫生院、乡（镇）卫生院定期送医到村卫生室，解决基层医务人员匮乏、技术水平不高的问题，使贫困患者就近享受到上级医院优质服务，有效解决42种重大疾病在乡级医院的就诊治疗问题，使贫困患者的住院报销比例可提高到95%。健康服务下沉：将健康服务与脱贫攻坚有机融合，促进贫困人口走向健康。通过组建健康服务团队并与贫困人员签定家庭医生签约服务协议，实现对贫困患者包括基本医疗、健康知识、预防保健、生活干预以及合理用药、有序就医的指导和服务，使贫困人口摆脱疾病困扰。

“两提高”。一是提高门诊报销比例，村级门诊报销比例由50%提高到80%，乡级普通门诊报销比例由60%提高到80%。二是提高门诊报销封顶线，村级门诊报销封顶金额由50元提高到80元，乡级普通门诊封顶报销金额由300元提高到400元。

住院“先诊疗、后付费”政策。我县设立2家公立定点医疗机构，（县人民医院、县中医院）实行了“先诊疗、后付费”就医模式。符合规定要求的患者在定点医疗机构住院时，出具医保卡（新农合医疗证）；有效身份证（户口本）和扶贫部门开具的贫困证明或民政部门出具的低保；特困等有效证明（证件）后，无需缴纳住院押金即可住院治疗。

“一站式”服务窗口。即实现新农合；大病保险；医疗救助；医疗商业补充保险的“一站式”信息交换和即时结算，贫困患者在出院时，仅需缴纳个人应承担的医疗费用部分即可办理出院手续。

（7）扶贫小额贷政策。具备贷款条件的贫困户均可在农村商业银行申请扶贫小额贷款，并享受5万元及以内的全额贴息政策，支持贫困户发展种养加产业。2.在发展庭院经济方面

春耕在即大力宣传镇村里的政策，鼓励贫困户在今年主要种植大豆、蔬菜等，不要种植玉米。种植大豆有补贴。对于丧失劳动力的或劳动力低下的贫困户，帮助种植庭院。当庭院种植物成熟时，帮助销售。帮助贫困户销售禽蛋。3.卫生环境整治方面

每月至少去贫困户家帮扶，打扫室内外卫生。打理柴草垛、粪堆、禽畜舍。4.在围墙建设上面

对于没有围墙的贫困户，组织单位包保人员及贫困户一起解决围墙问题。5.在家居设施完善方面

帮助贫困户修理门窗，与村里协调完善家居设施。

三、工作保障

包保责任人在掌握贫困人口退出7项指标的基础上，通过入户实地踏查和访谈，重点了解包保户还有哪项指标不符合退出标准，符合标准的还需要采取哪些措施巩固提升，确保脱贫的长效性和稳定性。要重点盯紧收入计算，包括财产性、工资性、转移性等收入。逐项帮助贫困户计算，确保稳定达到脱贫标准。

包保帮扶责任人要有针对性的，采取有效措施开展帮扶工作。

通过入户访谈交流，我们都能基本了解每户贫困户的需求。这里面，就应合理分析掌握。我们主要应该开展的工作包括：帮助完成庭院经济种养殖、包括产品销售，院墙修缮、柴草垛规范、生产生活用具摆放、家居必需品的配备、室内外卫生整治等。我们能协助做的，拿危房为例，如果他家住的是土房，你就要掌握为啥不改，是没钱改、还是不愿意改、还是因为面积小不想改。你把这些情况兜清，反馈到村和包保部门，想改的，咱们就协助做好思想工作。其他方面的需求，他家缺点庭院经济种子了，或者缺点农药了，咱们包保责任人能够力所能及的帮助解决的，就帮助解决。咱们能力范围之外的，就统计汇报，由包保部门、乡村或者县里统一解决。

在开展工作过程中，需要包保帮扶责任人把握的几点：

一是一定要在乡村社干部的带领下开展首次包保入户工作，避免贫困户和包保人彼此不熟悉，发生贫困户隐瞒真实信息现象发生。

二是包保对象一旦确认，要第一时间将包保表格填写好，第一时间交给“第一书记”，方便村里统一组织上报。

三是贫困户家中上墙的两张表，一张是收入情况表，一张是医疗一览表。在熟悉贫困户家庭状况后，都要及时更新、更换。

四是利用两周时间完成好包保联系卡、扶贫手册等有关包保帮扶责任人内容的更换工作。

篇2：结对帮扶工作总结 刘海军

结

小学教师结对帮扶活动总结

为认真贯彻落实《ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。

一、领导重视活动有序开展

根据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订

切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

二、城乡结对师生相互得益

为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。透过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

带给岗位帮扶。透过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急需得到提高，而我校在教师人员方面比较紧张，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻炼，我校也将教学管理方面的群众备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中，于校长将yy小学当作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认认真真，恪尽职守，获得了学校老师好评。同时，作为一名挂职锻炼教师，他也对我校的管理的方方面面有了充分了解，对其学校今后的管理有了很好的借鉴。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了wt中心小学的老师到校指导，并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时，学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作，两校的班主任进行了热情交流，收获匪浅。在以上基本活动的基础上，学校领导还多次联系，就两校的问题进行研究，为以后的活动做准备。

学生结对。yy小学和wt中心小学

两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，个性是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy小学虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，个性是学校今学期开展院团建设以来，取得了优异的成绩：

4、5月全区百灵艺术节比赛活动中，学生参与的6个节目全部获得一等奖，振奋了师生士气。5月30日，全区中小学生篮球比赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩交流，参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目，一向在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗，让学生在比赛中获得了友谊，让两校的感情也更加深厚。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的方法举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校到

达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈发奋。

篇2：

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有期望到达光辉的顶点。能够说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“骨干教师帮扶结对”活动的确给了我们一次十分珍重的学习与锻炼的机会。教师结对帮扶总结时刻匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现能够从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在孔老师的引导下，我开始利用课余时刻翻阅一些理论书籍，学习教育教学发展方面的也有此刻数学教学研究的

篇3：结对帮扶工作总结 刘海军

7月中旬, 南宁公交领导班子成员, 部分基层党组织书记分别来到公司结对帮扶的三个贫困村, 与13位贫困户建立“一对一”结对帮扶, 扎实开展精准帮扶和脱贫摘帽工作。

帮扶干部在贫困户家中了解了贫困户家中的基本情况、经济来源和面临困难后, 鼓励帮扶对象树立信心、克服困难, 争取早日脱贫摘帽。

南宁公交目前已完成精准扶贫前期入户走访、结对工作。下一步将与帮扶贫困户签订承诺书, 完成“双承诺”工作, 并将继续关注和帮助他们, 争取早日实现他们的脱贫愿景。

篇4：结对帮扶工作总结 刘海军

自治区扶贫开发领导小组公共服务专责小组组成5个督查工作组，每组由自治区人力资源和社会保障厅1名处级领导干部担任组长带队，对54个贫困县进行分片包干督查。督查内容包括：县政府召开全县大会动员部署及协调推进“两后生”职业培训工作情况、技工院校到结对贫困县进村入户开展招生情况、“两后生”报名及签订入学协议书情况、市县公共服务专责小组履行职责情况、“两后生”职业培训工作中存在的困难、问题及工作建议等。督查期间，督查组采集了12个市54个贫困县和48所技工院校推进“两后生”职业培训工作情况材料和相关数据，实地抽查了田东、田阳、马山、桂平等28个贫困县（市、区），召开市、县、村各级调研座谈会42个，深入村屯实地走访“两后生”家庭135户。

督查了解到，全区54个贫困县与结对帮扶技工院校密切配合，走村入户精准摸底建档立卡贫困家庭“两后生”情况，精准宣传《实施方案》中“享受1.2万元政府补贴，拎包即可入学，培训结束推荐就业”的“两后生”职业培训优惠政策，动员“两后生”到技工院校参加培训，学到一技之长，实现技能就业，带动家庭脱贫致富。其中，广西工业技师学院积极联系结对帮扶县效益好的企业，与县政府、企业制定“三方共育”计划，签订了委培招生协议书，“两后生”踊跃报名参加职业培训，招生效果明显，结对帮扶县共有233名建档立卡贫困家庭“两后生”到校参加专项培训。

截至8月25日，全区共有5961名贫困家庭“两后生”参加职业培训专项计划，其中，已经到结对帮扶技工院校报到参加培训1356人，其余学员9月10日前陆续到校参加培训。

篇5：结对帮扶工作总结

黄元丽

积极行动，深入联系家庭了解基本情况、帮助学生、解决实际问题，做好各项工作，现将这一阶段的工作总结如下：

一、深入了解，掌握情况。

经过走访了解，我所帮扶学生，家庭困难，都属于低保家庭，生活很困难。主要以种植玉米、小麦为主，但由于干旱缺水，收入很不乐观，家庭负担较重。

二、想方设法，解决学习困难。

1、深入农户，了解基本情况。通过深入农户家中进行座谈。

2、利用课余时间辅导学生。

3、多次找学生谈心，做思想工作。

篇6：结对帮扶工作总结

2009年，xx办事处结对帮扶工作在区委、区政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高农民文明素质和生活质量为目标；以促进乡风文明、村容整洁为重点；坚持尽力而为，量力而行，充分发挥特点和优势；全年帮扶工作取得了良好成效。

一、结合实际情况，为村民提供法律援助。

工作中，xx办事处能够不断健全和完善各种帮扶工作制度，落实岗位责任制，做到各司其责、分工合作、工作扎实、实中求新，讲究用心为帮扶对象着想，确保工作满意。针对村民法律知识贫乏，我办事处司法所积极组织辖区相关单位组成自愿者服务队，深入到南刘庄村，走街串户深入到村民家中宣传法律知识，提供法律援助。

二、注重帮扶实效，切实为困难村民排忧解难。

积极实施送温暖工程，注重借机借力送温暖，持续深入地开展帮扶困难村民活动。一是组织办事处班子成员与困难村民结成“一帮一”帮扶对子，实行每季度走访制，推进帮扶活动的经常化、制度化，真正为困难村民排扰解难，办好事、办实事。今年新结特困村民帮扶队8队、为困难村民15人发放慰问品。二是注重就业援助，切实做好重点帮扶工作。深入开展 “双卡制”服务，加强对困难家庭富裕劳动力的就业援助。做到每月入户跟踪回访困难家庭生活和就业最新变动，平时有了合适岗位，做到及时通知帮扶对象，及时指导就业。仅在百盛、易初莲花、大上海城安排公益性岗位就业12人。

三、探索创新载体，拓展帮扶工作新模式。

为扩大街道帮扶的工作力度，让辖区更多的人参与到这项活动中去，积极探索和利用新载体，在街道办事处信息管理中心，把帮扶的内容发布上街道网站上，让更多的人去了解这项活动，成立了一支“非公企业党员与社区党员志愿者联合服务队”。活动中，党工委又对帮扶对象及两户投亲靠友的四川灾区儿童送去了党的温暖，取得良好成效。

回顾今年的帮扶工作，xx办事处虽然取得了一定的成绩，解决了一部分困难家庭的生活问题，但与上级的要求和构建和谐社会的要求还有一定的距离。我们将在今后的工作中，突出重点，狠抓落实，为更多困难家庭送去党的温暖。

xx街道办事处

篇7：结对帮扶工作总结

一、加强组织领导，深入开展扶贫结对帮扶活动

我局党委高度重视“扶贫结对帮扶”活动的开展，从组织、宣传等方面入手，确保活动取得实效。成立了由局长潘之江任组长、副局长王建跃为副组长的活动领导小组，并制定了切实可行的实施方案，从组织上确保了“扶贫结对帮扶”活动的顺利推进。同时，根据市里的要求，及时传达市委、市政府关于开展“扶贫结对帮扶”活动精神，今年，我局在市委组织部牵头下，与市新安电气有限公司一起，结对帮扶塔石乡余仓村。余仓村地处婺城区西南部山区，距乡政府所在地6公里，全村共有107户，380余人，村两委班子成员5名，党员15名。现有耕地面积304亩，山林面积4519亩，全村在外务工村民较多，村经济发展较为缓慢。我局在局务会和党委会上专题研究，提出了开展“扶贫结对帮扶”活动总体思路，并在全局广泛动员，要求全局干部队员立足本职，把思想统一到“扶贫结对帮扶”活动，把行动落实到为结对村和低收入农户排忧解难上来。

二、落实帮扶资金，确保扶贫结对帮扶工作取得成效

为切实解决余仓村的突出难题和实际问题，按照市委、市政府活动的总体要求，潘之江局长亲自到余仓村了解实情，与村干部、老党员、贫困户交谈，了解村经济发展、农产品销售、工作创业等问题和困难，听取群众意见建议，并对3户困难党员进行慰问，送上慰问金;在村书记刘正官的陪同下，潘之江局长实地踏勘村庄游步道、月季花基地建设项目现场，与村干部商讨发展之计。余仓村建设浙中最大的高山梯田月季观光基地，走的是农旅结合的路，以发展家庭农场为主，打响特色品牌。潘之江局长提出建议，要促进余仓村经济社会快速发展，需整治河道，保护沙畈水库水源;推进“三改一拆”工作，拆除空间，建设美丽乡村;修建余仓村通往外界公路，解决交通问题;开办农家乐，充分开发利用龙潭瀑布、古树群落等自然资源，吸引大批游客。当了解到余仓村建设资金存在一定缺口，潘之江局长当场表示召开党委会研究帮扶资金问题，并于8月26日3万元帮扶资金落实到位。

三、围绕重点工作，为发展乡村建设做好服务

(一)我局结合“五水共治”“三改一拆”工作要求，组建市行政执法局“五水共治”护水服务队，前往余仓村指导违法建筑处置、垃圾分类减量化处理工作，现场示范垃圾分类时要注意的可回收、不可回收等事项，鼓励余仓村民主动、自觉地对垃圾进行分类处理，并在五瀑峡游步道开展“护水洁绿”活动，拾捡起游步道两侧的废纸、烟头、塑料袋等垃圾。

(二)根据市委组织部《关于印发的通知》要求，我局积极安排优秀干部王群派驻余仓村，通过实地调研，他在较短时间内摸清了余仓村大致工作情况，快速进入角色，认真做好余仓村“两代表一委员”推荐，协调余仓村到石塘村农村公路等级提升工程和公交线路建设验收等工作。

四、下步计划

(一)进一步加大帮扶力度，制定出切实可行的帮扶计划，力争帮扶工作不乱，服务到家。

篇8：结对帮扶工作总结 刘海军

一天津蓟县X村青年文化建设现状

1. 重视程度不够, 缺乏统一组织

政府部门以及村两委班子对青年文化建设重视程度不高, 他们把更多精力用在发展经济、解决村民生活的问题上。村里缺乏统一的青年文化建设队伍, 组织领导不力, 缺乏凝聚力。青年自身对文化建设认识不到位, 对文化建设的意义认识不深刻, 76%的青年对文化建设的内容并不清楚。

2. 形式和内容较为单一

现在农村青年的业余文化生活主要是看电视、上网、打牌, 很少参加集体性文体活动, 只有16%的青年会在业余时间选择看书学习, 补充精神食粮。选择在业余时间看电视的占45%, 选择上网的有33%。

3. 条件保障不到位

根据调查, 村里有文化活动室、图书馆, 但是村民很少借阅图书, 也没有专职管理人员。村里用于文化建设的投入很低, 除非上级拨款用于专项建设。X村属于城边山区村, 交通相对便利, 但是村里的环境较平原村有待提高, 不便于组织集体活动。

二农村青年文化建设滞后原因分析

1. 领导不重视, 投入不够

农村青年文化建设虽然重要, 但是并没有引起基层领导以及村两委班子高度重视, 仍然是以发展经济为主要目标。经费投入不够, 各种设施不够健全, 队伍管理与培训跟不上需求, 严重影响农村青年文化建设进程。

2. 自身文化意识淡薄

村里青年文化素质较低, 受调查者有62%的学历是初中, 有16%的学历是小学, 只有13%的是大学学历, 他们对提高自身文化水平的意识不够强烈, 因此参与文化活动的积极性相对较差。据调查, 63%的青年不愿意参加集体文化活动, 仅有15%的青年愿意参加集体文化活动。

3. 职业特点

村里青年大多以进城打工为主, 较多从事体力性劳动。受调查者, 有45%的青年从事体力性劳动, 他们工作回家后, 很少有时间和精力开展文化娱乐活动。据调查, 52%的青年回家后不愿意外出开展文化娱乐活动。

4. 对外交流少

农村青年的社会交际范围相对较窄, 大多以邻里或者亲戚为主, 自身周围的环境影响着他们对文化方面的需求。村里组织的活动由于职能或者权限的限制, 无法组织有规模、高层次的文化娱乐活动, 也很少对外进行交流学习。

三帮扶背景下农村青年文化建设的对策分析

1. 高度重视, 上下联动, 完善农村青年文化建设机制

地方政府以及村两委班子要把农村青年文化建设放到工作的重要位置, 高度重视。地方政府要加强对农村青年文化建设的指导, 安排专人负责协调联系各个村庄, 在政策上、资金上向文化建设落后的村庄进行倾斜。地方政府要将青年文化建设作为考核工作的重要指标, 层层落实, 不打折扣。地方政府和村两委要积极发挥帮扶单位的优势, 在农村青年文化建设上创出特色, 办出品牌。帮扶单位要在思想上重视青年文化建设, 坚持两条腿走路, 防止出现经济过热、文化冷淡的现象。

2. 培育青年文化意识, 形成健康向上的文化氛围

一要增强农村青年的文化学习意识。切实挖掘农村青年的文化学习潜力, 发挥其主动性。鼓励和支持农村青年常到农家书屋, 倡导青年远离低俗文化, 亲近书香文化。二要结合本村实际举办特色活动。在农村定期推出书香文化节、引进图书漂流等活动, 提高农村青年的文化学习积极性。三要加强宣传引导。良好的文化氛围是推动农村青年开展有益文化的重要条件。地方政府以及村两委要从娃娃抓起, 加强优秀传统文化、社会主义核心价值观引导, 培育农村青年的民族意识和文化意识。

3. 打造文化品牌, 建设文化阵地

大力实施“以点带面”方针, 通过打造特色文化品牌, 建设文化阵地, 推动农村青年文化建设迈上新台阶。要积极挖掘每村优势, 培育每村特色, 打造每村特色品牌。各村要充分结合本村实际, 利用历史、自然资源, 开展文化活动, 调动青年参与文化建设的积极性与创造性。要在建设文化阵地上下功夫, 吸引农村青年参与到文化建设中来, 发挥他们的主动性和创造性。帮扶单位作为市级单位, 视野相对开阔, 人才、信息、科技等资源相对丰富, 应当在打造文化品牌、建设文化阵地上帮助农村想思路、找出路。

参考文献

篇9：城乡学校结对帮扶活动之我见

关键词：城乡学校 结对帮扶 注重实效

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.092

近年来，为促进义务教育均衡发展，缩小城乡学校间的差距，有效整合教育资源，促进教育公平协调发展，许多学校都在城乡结对帮扶活动中大显身手，努力探索一条适合本土本校特色的城乡结对帮扶新路子。下面，笔者结合本校实际，对城乡结对帮扶活动谈一些看法。

一、科学合理制定帮扶活动计划

1.“城乡学校结对帮扶”活动的开展，一般都有着相应的计划（包括结对时长，每学期活动次数、心得篇目、课件、共同研究的规划课题、达成目标等）。例如，制定帮扶活动计划时可涉及以下内容：本次结对的时间由某时开始至某时结束，要求双方在此期间研讨几次，相互观课几次，撰写反思心得几篇，在“结对帮扶”结束后，要求被帮扶对象的教学水平得以明显提升等。

2.“城乡学校结对帮扶”因其对象是有着不同需求的不同团体，所以，我们除了要制定一些常规性质的“共性”计划要求，更要结合“结对帮扶”的团体需求，制定符合团体实际、满足团体需求的“个性”计划。而此类计划的制定是基于对“结对帮扶”双方的充分了解，共同研究，集体帮助，互帮互学，取长补短，才能将一方的优势与另一方的需求完美地结合，从而为实现“结对帮扶”的最大效率而打好基础。

二、认真细致使帮扶活动计划得以落实

例如，根据我县城乡中小学教育发展实际，以“提高办学水平，推进素质教育、实现均衡发展”为目标，以校校结对、互助帮扶为主要形式，按照“城区结对农村”的要求，我校与巷道中心校、正远小学、西八里小学结成“一对多”的互助帮扶对子，实现帮扶带动和共同提高。每学期开校初，通过召开学校间领导联席会议，周密制定帮扶活动计划，并按计划实施。

我校的做法如下：

1.学期初在确定本学期的帮扶工作计划和时间表后，按计划、有步骤开展各种帮扶活动。

2.通过领导联席会议，成立联合课题组，确定研究课题，拟定课题研究计划，并按月定时展开各种课题研究工作。

3.为落实计划，城乡学校领导和教师就互派学科教师、互派中层领导挂职、教师培训、教学研讨活动（互派骨干教师上示范课，开展集体备课、评课和教研交流等）、在教育教学资源（教学设备、图书资料、课件建设等）方面的优势互补、“结对子”“手拉手”“献爱心”等帮扶事宜不间断地进行交流协商沟通。

在计划落实中，充分发挥我校城区学校的资源优势和辐射带动作用。开校以来，通过我校与巷道中心校、正远小学、西八里小学的结对帮扶，在办学理念、师资队伍、校园文化、管理水平及教育质量等方面得到了全面显著的提升。

三、有效开展城乡学校间各种结对帮扶活动

城乡学校间的相互帮扶，可以通过各种活动的开展来实现。学校通过选派学科骨干教师到被帮扶学校任教，安排优秀中青年教师与被帮扶学校相应学科教师结对，组织骨干教师到被帮扶学校通过专题讲座、示范课、听课评课、教科研活动、课题研究等多种形式帮助被帮扶学校教师提高素质，并通过定期选派中层以上业务领导到被帮扶学校挂职帮助被帮扶学校提高管理水平。此外，还将通过资金和物资上给予被帮扶学校支持，不断改善被帮扶学校硬件薄弱状况。

我校开展的帮扶活动如下：

1.开校以来，我校先后派多名中层领导分别到被帮扶学校挂职。在两个多月的挂职时间里，他们实地了解被帮扶学校在管理、师资以及硬件等方面具体情况。亲自参与学校的管理工作，并健全完善各项管理制度，积极与被帮扶学校领导商讨、制定切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。与此同时，被帮扶学校也先后派中层领导到我校来交流学习。

2.在教师帮扶交流方面，每学期，我校均派出十几位骨干教师先后赴被帮扶学校进行帮扶活动，他们到结对学校上示范课、指导备课、参与评课、参加教研活动，并积极与被帮扶学校交流开放课堂的相关经验。帮扶活动中，我校教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使被帮扶学校的教师受益匪浅。

3.结对帮扶活动中，我校还定期向被帮扶学校捐助电视、教学仪器等教学设备、图书等文化用品，有效地改善了被帮扶学校的办学条件，激发了学校教师的工作积极性。

4.按帮扶计划，我校不断派出师生到被帮扶学校进行书法绘画作品展览、普通话演讲、艺术才能展示等交流活动。活动中，我校学生代表，和被帮扶学校学生一起表演葫芦丝演奏、唱歌等丰富多彩的文艺节目，之后还进行书法绘画作品展览、普通话演讲比赛等活动。我校师生还参观被帮扶学校校园，举行两校学生座谈会。每年八、九月份，我校派出师生到被帮扶学校展示我校学校特色课程，并开展“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。城乡学生交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。学生们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。

四、抓好结对帮扶活动的过程管理

1.强化领导责任。城乡学校间每年要成立帮扶工作领导小组，负责对帮扶活动的具体指导，做到定计划、定目标、定措施、定人员、定职责，指导开展工作，确保活动取得实实在在的效果。

2.强化协调服务。建立帮扶活动日记，如实记录结对帮扶工作情况。

3.帮扶活动中，被帮扶教师要努力上好每堂课，并请“结对帮扶”老师听课、评课，认真听“结对帮扶”教师的示范课。要对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。要用心制作多媒体课件，到多媒体教室上课，开发校本教材。

4.结合学校听课制度，课后虚心听取“结对帮扶”教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5.每学期完成4篇教学反思，请“结对帮扶”老师审阅指正。

6.虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对“结对帮扶”老师的课多听，听完课后虚心向“结对帮扶”老师请教，并作详细记录。在结对期间，结对双方制定专题，指定书目加以学习、研讨、感悟、交流是十分重要的。

五、帮扶活动中的感受与启发

一是帮扶和被帮扶学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是被帮扶学校教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是被帮扶学校得到了教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，此项活动的开展，为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学、经济等方面的帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶学校和被帮扶学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出不懈地努力。

篇10：结对帮扶工作总结

一、帮扶工作主要成果

20xx年，我局为镇村小组美丽乡村建设点争取美丽乡村建设资金9万元，其中：单位机关财务帮扶0元；通过多部门、多渠道争取项目建设资金70000元（镇政府10000元、老建资金40000元、水利建设资金20000元）。协助该村严格按照永办字[20xx]24号和永办字[20xx]25号以及永新村发[20xx]1号文件要求，较好地全面完成村小组美丽乡村建设点的建设，共投入资金106、68万元，在以下几个方面有新的成效：一是基础设施有新的改善，全面完成改水改厕等美丽乡村建设任务。二是农民人平纯收入得到增加。预计今年农民人平纯收入比去年大幅上涨。三是群众文化生活更加丰富，订阅了党报党刊，丰富了帮扶村群众文化生活。四是党群、干群关系更加密切。五是结合本职工作，规范村级财务管理制度。

二、主要工作措施

（一）强化组织领导

成立了由局长为组长，为成员的审计局美丽乡村建设帮扶工作小组。制定了切实可行的帮扶工作计划，单位领导高度重视美丽乡村建设帮扶工作，主要领导每月一次到村点检查指导美丽乡村帮扶工作，并要求工作组做到廉洁自律，加强工作组自身建设。健全考勤制度，工作组成员每月必须下乡入户二天以上、工作不断线落到实处，不准增加村和群众的负担，在工作、生活上树立良好形象。

（二）注重帮扶效果

扶贫工作最重要的是增强帮扶村和贫困户的“造血”功能，帮助他们通过自身的努力改善村容村貌、脱贫致富，因此，我局困地制宜、对症下药，将帮扶工作落到实处。

1、单位帮扶出实招。一是在单位经费紧张的情况下，解决帮扶资金20000元，并订阅了2份党报；二是争取有关部门为该村争取项目资金70000元；三是在工作任务繁重的情况下，局长、分管局长和工作人员按照规定的次数挤时间到村查民意、了民情、解民困。

2、结对帮扶动真情。结合“三民”活动，我局采取“一对一”的方式，对该村7户特别困难的党员或群众进行结对帮扶，帮助他们理清致富思路，提高致富技能，并对困难户每户帮扶资金300元，合计2100元，密切了党群关系。

3、现场办公解难题。11月15日晚，村民的农用车装载农户建房所用砖头经过通村桥梁时，由于通往村小组的桥梁年久失修，桥梁不堪重负，造成了桥梁倒塌，严重影响了美丽乡村建设点的村民生产、生活。第二天，我局接到村委会汇报后，马上向县分管领导汇报，并邀请交通局领导及相关技术人员赶赴村委会，县分领导现场办公，商讨解决方案，交通局技术人员现场测浍。目前，新建桥梁选址和设计工作已完成，预计明年年初动工建设，及时地解决了群众出行难问题。

篇11：结对帮扶工作年度总结

一、基本情况

20xx年我市贫困人口为10995户，21444人，经过今年八至九份的`建档立卡“回头看”精准识别，剔除3745户，7261人，拟脱贫6478户，13010人，未脱贫贫困户559户，1141人。

二、20xx年工作开展情况

篇12：“结对帮扶”工作年度总结

一、工作开展情况

(一)领导重视，及时研究部署。

今年是首个“扶贫日”，时间紧，任务重。为开好头、起好步，我局主要领导专门召集相关处室负责人召开专题会议，就如何以“扶贫日”为载体，深入开展好“结对帮扶行动月”活动进行了研究和部署。一方面，通过会议学习讨论，我局认为，从20xx年起，国务院将每年的10月17日设立为“扶贫日”，并出台专门工作方案，对扶贫工作进行研究部署，充分体现了党和国家对贫困地区贫困群众的关心爱护，对扶贫开发工作的高度重视。从我区的情况来看，水库移民是最大的贫困群体、弱势群体，脱贫解困的任务更重、要求更高。会议要求全区水库移民工作管理部门要进一步学习贯彻国务院关于设立“扶贫日”的决策部署，深入做好水库移民脱贫解困等各项工作。另一方面，根据国家和自治区的部署，深入我局定点扶贫点——大化县达悟村村屯调研、进一步深入开展帮扶工作。在充分了解和掌握该村贫困群众情况的基础上，我局及时制定了《自治区水库移民工作管理局20xx年“结对帮扶行动月”活动实施方案》，明确了目标任务，细化了活动的形式和内容。

(二)行动迅速，各项帮扶举措抓紧实施。

一是开展访贫问苦活动。专项活动部署后，我局驻村工作队员按要求随即进一步走村串户，深入开展摸底调查，弄清了达悟村现有困难群众的底数，共有贫困户213户734人。10月20日，局主要领导带队，赴达悟村开展专题走访调研活动。局长一行进农家，亲切看望特困群众，了解群众致贫原因，分析脱贫方法，并对6户特困农户进行了慰问，送去了党和政府的温暖和关怀。在走访和调研的基础上，当日，我局与村“两委”班子成员在达悟村召开调研座谈会。会上，大家坦诚相对，畅所欲言，更全面透彻地掌握了达悟村的贫困情况和贫困原因，进一步明确了扶贫工作的重点和具体工作方案。

二是开展行业扶贫专项活动。走访调研结束后，局主要领导立即组织召开局务会议，商讨帮扶措施，结合行业优势决定落实130多万元切实解决达悟村当前急需解决的困难和问题：第一，投入资金40万元对达悟屯、东红屯各实施一个人饮安全工程，受益群众达1058人;第二，投入资金70万元对达悟屯吾三、吾四村民小组至红水河码头的屯内道路实施硬化工程，受益群众达653人;第三，投入资金约13万元，于11月中上旬，组织包括村“两委”班子成员、队干、党员农户、移民中心户在内的70名村民群众，前往黄竹岗广西水库移民培训基地接受培训，帮助他们解放思想，转变观念;第四，投入资金8万元，于12月上旬组织50名身体健康、发家致富愿望强烈的适龄村民到广西水产畜牧学校参加农村养殖实用技术培训，帮助他们提高生产经营技能，助推脱贫致富。通过上述四条有针对性的帮扶措施，切实解决定点扶贫点贫困群众急需解决的困难和问题，加快贫困群众脱贫致富的步伐。

三是引导开展邻里帮扶活动。“结对帮扶行动月”期间，我局充分发挥驻定点扶贫村党组织第一书记的作用，督促、指导其开展了一系列引导村民群众互帮互助、邻里相帮的帮扶活动。截止目前，共有效开展了五项互助活动：第一，成立了甘蔗种植互帮互助服务队1个。248户240多名成年劳动力甘蔗种植农户参加，同时推选出蔗管员1名，帮助其加强与大化糖厂业务员之间的蔗务联系;第二，疏通销售渠道，解决蔗农后顾之忧。积极与糖厂联系，经沟通，糖厂决定从12月10日糖厂开榨起，达悟村即可获得每天砍蔗约110吨的批额，直至砍完为止，有效解决了群众卖蔗难的问题，激发了群众产业发展的积极性;第三，建立互助小组，结对帮扶弱势群体。在刁兰屯、外兰屯引导成立了残疾人、孤寡老人、五保户和留守儿童帮扶小组3个成员9名，对残疾人和孤寡老人进行邻里帮扶;第四，成立互助队，开展屯里互助帮扶。引导刁兰屯和东红屯建立村屯帮扶服务队1个成员10名，实现屯与屯之间的互助帮扶;第五，引导筹办达悟村农业养殖合作社。根据村里家庭式的养猪、养牛、养羊等养殖业也已具备一定基础的实际情况，积极引导农户成立达悟村农业养殖合作社，力争实现技术、信息、市场共享，逐步提高养殖效益、提高群众收益。

(三)组织发动，营造浓烈的舆论氛围。

按照局制定的实施方案，各处、室及时研究落实，进一步强化对水库移民扶贫工作的思想认识，明确细化具体的工作措施，对定点帮扶贫困村的基础设施等情况进行分析，及时提出项目和资金投资计划，报局党组会议研究讨论;驻村第一书记及时落实贫困移民户的具体情况，为调研和走访活动夯实基础工作;局宣传部门按要求全程跟进，利用《广西水库移民网》、《广西水库移民》杂志等各种宣传平台，加大对库区和移民安置区尤其是定点帮扶贫困村扶贫工作的宣传，营造了浓烈的舆论宣传氛围，扩大了我局扶贫帮困的社会影响。

二、存在问题

由于活动部署的时间紧，任务重，致使各项准备工作略显仓促，专题走访调研的面也相对较窄，在舆论宣传的力度上还需要加强。

三、下步工作打算

篇13：结对帮扶工作总结 刘海军

与普通教育的结对帮扶相比, 成校的结对帮扶不论在目的、方式还是帮扶的途径、举措上, 有着本质的不同, 前者更多的是通过教学资源共享、教学模式、师资流动互换培育等方式促教育质量的提高。而后者更多的是在培训项目的选定、示范基地的建设等方面促进办学内涵的优化及办学事业的拓展。笔者试图以该市为例, 梳理并分析出成校结对帮扶的方法及思路, 从而培养优秀人才。整体而言, 要以“瞄准项目逐一突破, 夯实内涵注重实效”为帮扶原则, 以“帮扶一项, 落实一项, 完成一项, 提升一项”这“四个一项”为帮扶主线, 切实开展帮扶工作。

一、健全脉络, 加强管理, 落实帮扶工作的保障力

成人学校的“结对帮扶”工作不能仅仅看作是提升被帮扶学校的一项常态性工作, 更应该当作是提升帮扶学校自身、挖掘内涵、拓展事业的一项创新性工作, 在帮与被帮之间确立携手共赢式的帮扶模式。因此, 在开展帮扶过程中, 要建立并不断健全帮扶的保障体系。

(1) 要切实做到确保“四有”。在开展帮扶工作过程中, 帮扶双方首先要确保组织上有领导, 成立由双方校长参与的专项结对帮扶工作领导小组;其次要确保实施上有计划, 根据双方的优势、地理位置以及本土资源, 科学制订翔实的结对工作实施方案;其三要确保过程上有落实, 瞄准每阶段的工作目标, 出台工作举措;其四要确保检查上有考核, 注重成果的显性与隐性结合并与相关的考核标准、细则相融合。通过确立“四有”帮扶思路, 帮扶双方才能确保该项工作规范化、制度化的运作与推进。

(2) 要有效实现“三个转变”。在开展帮扶工作各个阶段中, 帮扶双方尤其是帮助者这方首先要转变观念, 变“小家”为“大家”, 有效实现两教育中心资源的共享;其次要转变思路, 变立足帮者本土资源为立足帮者与被帮者双方本土资源, 有效寻找突破的项目、互促的基点;其三要转变方式, 变一般性的交流沟通为专题性的集中研讨、分析, 有效实现帮扶问题的解决与项目的推进。通过“三个转变”, 不仅要帮扶对方, 而且让双方的视野不断得以开拓, 内涵不断得以挖掘, 思路不断得以创新。

二、注重调研, 由浅入深, 维护帮扶项目的科学性

“结对帮扶”工作不是一种口号, 也不是一种形式, 更不是一种运动, 而是一种常态化的全面性、开创性工作。为确保科学化地推进, 帮扶双方应该确立“由表及里, 由浅入深, 由点及面”的帮扶思路。

(1) 注重调研, 了解面上情况。自结对帮扶以后, 双方应该举行若干次的共同调研, 对被帮成校的概况、人员状况、培训项目、发展方向等逐一了解;对被帮成校所在区域的经济结构、人口总量、发展趋势、政府支持等情况要有深入的把握。

(2) 寻找结症, 切准发展瓶颈。通过调研, 双方要共同寻找制约其发展的瓶颈, 一般而言, 乡镇成校发展的瓶颈可以归结为:年龄结构偏大, 制约着思路的拓展;培训项目单一, 制约着事业的发展;经济基础薄弱, 制约着学校自主式强大;政府关注失衡, 制约着学校可持续发展。而这些问题, 又相互融合, 形成问题链、问题群, 严重束缚着被帮学校发展的步伐。

(3) 针对问题, 确立帮扶项目。通过调研与问诊, 帮扶双方要确立科学化帮扶的若干项目, 这些项目可以是带领共同学习理论, 力求思路的开拓;构建政府之间的媒介, 开辟新型培训途径;注重服务方式的沟通, 引领三类业余学校;提供对应的资源支撑, 逐步推进基地建设等。

三、紧扣项目, 逐一突破, 确保帮扶工作的实效性

自确定帮扶项目后, 为保障工作的常态化开展, 帮扶双方要按照“化难为易, 逐一突破, 有虚转实”的要求, 特别注重帮扶工作的实效性。

(1) 以学习为抓手, 不断转变教育服务观念。首先是携手共同学习。帮扶双方可以以相互走访的方式, 围绕《社区教育概论》、社区教育培训途径的拓展、社区教育的服务形式、成人教育的创新与发展等多个专题, 开展结合双方校情的集中学习与研讨。其次是送教上门学习。结对帮扶领导小组中的核心成员, 可以专门到被帮扶学校, 专门针对地域特点、经济结构、培训现状、发展方向等内容, 结合帮扶学校的具体做法以及其他县市成人学校的先进办学经验, 以头脑风暴的形式开展学习、研讨与商议。其三是“一对一”带培学习。围绕帮扶双方的师资数量, 结合各自的师资特长, 紧扣学校管理、教学研究、校园文化、培训事业、项目拓展、档案管理等方面, 开展师资的“一对一”带培学习。通过网状式、多渠道的学习, 采用读、学、议、思、写等学习形式, 能有效转变被帮扶对象教育观念的转变与培训思路的拓展, 同时也实现了双方教师业务素养的跨越式提升。

(2) 以拓展为目标, 逐渐培育各类培训市场。多元化、多形式培训, 是乡镇成人学校实现可持续发展的必然途径。单一化、传统型的培训项目若不有效拓展, 其路将越走越窄, 事业将越做越小。据此, 首先, 要积极帮助培育学历培训市场。一方面, 帮方可以借助自身已有的资源优势, 为被帮方学校打通与高校“零距离”对接的学历培训通道;另一方面, 帮方甘作媒介, 邀请当地政府分管教育镇长出面, 与被帮方政府协调, 取得被帮方政府部门的支持与关注。通过从中协调与沟通, 就学历培训工作得到被帮方学校所在镇政策上的倾斜, 该镇专门出台了相关文件并下发到了各个村、企业、居委会。其次, 积极帮助拓展其他培训项目。帮方利用本身已相对成熟的诸如建造师培训、电焊工培训、等级工培训等培训项目, 将对应的培训通道介绍给他们, 将对应的培训经验传授给他们, 同时有效地把两镇的培训资源进行整合, 实现“双向互动多赢”式的培训项目拓展与潜在生源共享。

(3) 以资助为手段, 有效推进中心基地建设。“农科教”结合示范基地建设是乡镇成校发展的重要载体之一。被帮方可以利用原有的土地资源、种植优势, 形成示范基地的雏形, 但受资金的约束、技术的匮乏、运作流程的生疏等影响, 未能有效发挥基地的功能。基于此, 帮方首先是可以给予一定的经费资助, 用于该基地基础设施建设、品种的改良。其次是给予技术资助, 对该基地农作物种植进行前期的研究及实验。通过实验, 提升农作物的发芽率并尝试将产品进行推广。其三是给予运作流程的尝试, 双方结合被帮方向旅游区逐渐发展的趋势, 向基地内无偿提供了一定的农村动物进行套养, 开展生态养殖。这一方面借助帮方基地的运作流程, 让被帮方进行体验、总结;另一方面, 也为即将成为旅游区后的基地运作提供了先行实践的保障。

(4) 以带培为载体, 务实引领三类业余学校。帮方首先是利用师资优势, 帮助被帮方开展三类业余学校进行网站的建设与维护, 力求实现“更新及时, 内容充实, 主题突出, 设计美观”的目标。其次是传授已得经验, 将“分片包干, 责任到人”等科学的做法落实于被帮方对三类业余学校的日常管理服务工作中。力求双方对业余学校的管理逐步向着“统一管理、统一指导、统一教学、统一教材、统一证书、统一时间”的发展方向迈进。

篇14：结对帮扶工作总结 刘海军

1结对帮扶农村的含义

是指一个城市文明单位结对帮扶一个农村，为进一步推动农村“清洁家园行动”工作的深入开展，促进全市农村精神文明建设迈上新台阶，根据全市精神文明建设工作要点安排，各级文明单位发挥优势，努力帮助农村整治村容村貌、开展科技培训、建设文化设施、培育文明乡风，推进社会主义新农村建设，认真落实工业反哺农业，城市支持农村的方针，大力推动农村精神文明建设的扎实开展，原则上要把结对帮扶村建成省级文明村或市级农村精神文明建设示范村，努力改变农村整体面貌。

2“清洁家园行动”的内容

2.1集中治理脏乱差。组织群众开展卫生大扫除，清除、清运垃圾，整修村内街巷，粉刷、美化沿街建筑墙面，集中治理脏乱差。搞好村内渠水沟治理，搞好街道植树绿化，搞好出入村路口治理，使村内交通畅通。搞好集市治理，划行归市，严禁占压道路。

2.2完善卫生制度和基础设施。帮助建立健全各项卫生制度，明确职责范围和管护标准。建立检查评比制度，组织农村老党员、老干部、老教师等对村庄卫生、家庭卫生定期检查、发放流动红旗。完善村庄基础设施，硬化村内道路，配置垃圾桶，建设村庄垃圾站，积极帮助改水、改厨、改厕等。

2.3开展文明卫生村、户创评活动。结合实际制定评选标准评选办法和考评、奖励措施，力争一年内使结对帮扶村30％的农户成为文明卫生户，结对村建成文明卫生村。通过创评活动，引导村民重点搞好农家院落、厨房和厕所卫生，清洁房屋，干净衣着，逐步养成良好卫生习惯。

3焦作市中心血站与一对一帮扶村的基本情况

3.1中心血站基情况：卫生部《血站管理办法》指出：血站是不以营利为目的，采集、提供临床用血的公益性卫生机构，其主要职责是按照省级人民政府卫生行政部门的要求，在规定范围内开展无偿献血的招募、血液的采集与制备、临床用血供应以及医疗用血的业务指导等工作。是直属市卫生局管理的科级单位，不足70人，整体上各方面工作取得的成绩名列市卫生系统前茅，但单位小，成立时间短，业务单纯，底子薄，业务开支大，无政府拨款。

3.2帮扶村庄基本情况：人口1200多，属城乡结合部中等村，以农业为主，无发达副业和其他经济支持，经济状况较差，经过“创卫”工作后，在村民素质、创建管理、环境建设等方面有了一定基础，但与“清洁家园行动”的要求相差较大，一些设施建设需大量资金投入，原来已初见成效的基本建设也需维护经费。

4中心血站如何开展结对帮扶工作

4.1指导思想：认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，紧紧围绕市委市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，按照市文明委《关于在全市农村广泛开展“清洁家园行动”的实施方案》，以实现村容整洁、乡风文明为目标，重点抓农村环境卫生治理和文明集镇创建工作，使农村人居环境进一步改善，文明程度进一步提升，为促进社会主义新农村建设，加快实现走在中原崛起前列营造文明和谐的社会环境。

4.2加强领导，精心组织：单位领导和责任科室要充分认识开展“清洁家园行动”的重要意义，切实把这项工作摆上重要位置，精心安排部署，认真抓好落实，把这项工作与创建文明县城、文明村镇活动结合起来，统筹安排，全面推进，还要把这项工作纳入到本血站文明单位建设中来，多方位、多部门参与，要在农村设施、村庄规划、环境卫生、健康教

4.3深入调研确立方向：组织单位负责人及帮扶村领导深入调查了解实际情况，掌握一手资料，共同研究，确立帮扶方向目标，抓大放小，集中力量放在关键部位，把有限的资金、人才、信息、技术、管理等优势发挥到最佳效果，缺啥补啥，办实事、办好事，办正事，不可贪大求多，一应俱全。

4.4制定结对帮扶计划：根据市文明委结对帮扶农村的实施方案，明确指导思想，领导重视，精心组织，在深入调研和确立帮扶方向的基础上，要制定内容实在、切实可行、有章可依的结对帮扶计划和措施，规定具体的帮扶内容和条款，提出工作要求。

4.5宣传发动：中心血站和被帮扶村都要充分运用广播、电视、公益广告等形式，广泛宣传开展“清洁家园行动”的主要任务和要求。召开动员大会，印制、发放宣传资料、制做宣传版面，动员农民群众广泛参与。要在农村文化中心、休闲广场、集市和主要街道，设置宣传标语、宣传栏，书写文明村镇和“清洁家园行动”创建标准、卫生保洁制度工作等，为深入开展“清洁家园行动”营造良好的、舆论氛围。

4.6重点突破：要以治理脏乱差为突破口，以完善基础设施为重点，以建立长效工作机制为大目标，扎实开展各项创建活动。要把集中整治和日常管理结合起来，把软件建设和硬件建设结合起来，把宣传发动和教育养成结合起来，着力促进农村改变脏乱差的落后面貌，实现基础建设和公共服务设施基本配套，环境卫生状况较好，绿化水平较高的目标，加强完善评比标准和办法，使评选活动成为农民群众自我管理、自我教育、自我提高的推动力，建成整洁、文明的社会主义新农村。

4.7成立结对帮扶领导小组：为了有效的开展工作，贯彻落实上级指示，把帮扶工作落实到位，要成立以血站主要领导任组长、相关领导为组员的结对帮扶领导小组，设立办公室，明确责任人。建立定期会务制度，确立勾通方式方法。

4.8成立结对帮扶志愿服务队：为了把“清洁家园行动”工作开展的有声有色，促进和谐共建，要成立以单位领导为组长、全体党员、入党积极分子、全体团员为队员的结对帮扶志愿服务队，设立办公室，明确责任人。以实现乡风文明、村容整洁、改善农民生活质量为方向，紧紧围绕“清洁家园行动”，举办科普展览、知识讲座、开展“文化、卫生、科技”三下乡活动。

4.9签定帮扶责任书：文明单位中心血站与结对帮扶村共同签定帮扶责任书，以此作为双方相互监督促进的依据，保证结对帮扶工作有条不紊的开展而不流于形式。