报福建省优质工程条件

报福建省优质工程条件（共8篇）

篇1：报福建省优质工程条件

危险性较大专项工程(分部分项工程开工 安全生产条件审查申请报告(总包施工单位自行分包

工程项目名称:佳境小区 1#、2#住宅及 1#、2#地下室建安工程 总包施工单位(申请单位 : 申报日期:年 月 日(总包施工单位自行分包

工程项目:分包专项工程:(表一 总包施工单位

分包施工单位 基本情况 填写内容:企业名称及地址;企业资质;法定代表人及电话;企业安全生产许可证编号;企业负责人安全生 产考核合格证编号;相应监管状况

分包专项工程 内容

填写内容:专项工程特点,拟开始施工日期 分包施工单位 项目安全生产 管理人员

职务职责 姓名 执业资格(执业职称及证书编号、安全生产考核合格证编号 监管状况 项目经理

项目技术负责人 专职安全员 分包施工单位 项目特种作业 人员配备

岗位 姓名 上岗证及证书编号 年检情况

总 包 施 工 单 位 与分包专项工程的施工分包合同签订情况 向分包施工单位提供安全作业环境及安全施工措施所用 费用情况

向分包施工单位提供有关资料的情况 文件资料内容(按规定内容 接收单位 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸

想分包施工单位进行安全生产交底的情况

对分包施工单位的安全生产监控和管理措施的制定和落 实情况

分 包 施 工 单 位 分包专项工程安全生产专项资金使用计划, 安全生产投入 及制定保证措施的情况

分包专项工程安全生产教育培训计划的制定及按计划执 行情况 分包专项工程安全防护用具、用品配置计划的制定及执行 情况 分包专项工程施工方案的编审情况

注:表一至表二如填写不下,可列续表或另附件说明

(总包施工单位自行分包(表一续

分 包 施 工 单 位 分包专项工程安全生产保证措施的编审情况 分包专项工程施工现场临时用电方案的编审情况

分包专项工程施工单位安全防护用具、用品,机械设备、施工机具 及配件的检查、维修和保养以及相应资料归档的制度建立和暗施工 进度落实情况;取得的生产检验(测等相应证书情况

分包专项工程安全生产责任制度和安全生产保证体系的建立情况 分包专项工程消防措施制定及落实情况

分包专项工程施工现场重大危险源的辨识和标示情况 分包专项工程安全生产事故应急救援预案编审和落实情况 组织专家对专项工程施工方案进行审查的情况

分包专项工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构造物和地下管线 等的专项防护措施编审和落实情况

监 理 单 位 分包专项工程旁站监理方案编审和实施情况 对专项工程施工方案中的安全技术措施的审查情况 分包施工单位 自评意见

分包施工单位技术负责人:签章:年 月 日 总包施工单位 自评意见

总包施工单位技术负责人:签章:年 月 日 监理单位 评价意见

项目总监:签章:年 月 日(总包施工单位自行分包

工程项目:分包专项工程:(表二 被审查单位 审查事项 审查结论 总包 施工 单位 是否按规定向分包施工单位提供有关资料

是否按规定向分包施工单位提供安全作业环境及安全施工措施所需费用 施工分包合同是否按规定明确安全生产条款

是否对分包施工单位进行安全生产交底

是否制定对分包施工单位的安全生产监控和管理措施

监理 单位 是否按规定编审实施旁站监理的方案,编审人员资格条件是否符合要求

是否对专项工程施工方案中的安全技术措施提出审查意见, 审查人员资格条件是否符合要 求

分包 施工 单位 企业及相关人员的资格条件是否符合要求

是否建立了分包专项工程的安全生产责任制度和安全产生保证体系,能否满足要求 是否制定了分包专项工程的安全教育培训计划,落实情况如何,能否满足要求

分包专项工程施工安全防护用具、用品配置是否符合要求

分包专项工程施工方案是否按规定编审,编审人员资格条件是否符合要求;方案能否达到 要求

分包专项工程安全生产专项资金使用计划,安全生产投入及相关保证措施是否到位 分包专项工程安全生产保证措施是否按规定编审,编审人员资格条件是否符合要求;落实 情况如何

是否按规定编审分包专项工程安全生产事故应急救援预案,落实情况如何 分包专项工程施工现场临时用电方案是否按规定编审,编审人员资格条件是否符合要求 分包专项工程施工现场重大危险源是否得到辨识和标示

分包专项工程施工安全防护用具、用品、机械设备、施工机具及配件的检查、维修和保养 以及相应资料归档的制度建立和落实情况;取得的生产、检验(测等相应证书情况 是否按规定组织专家对专项工程施工方案进行审查

分包专项工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等专项防护措施是否按 规定编审和落实,编审人员资格条件是否符合要求

相应建设行政 主管部门或工 程安全监管机

构的审查意见 审查人:签章:年 月 日

篇2：报福建省优质工程条件

审查申请报件提示单

一、领取有关表格，详细如实填写《安全生产条件审查表》一式四份、《安全生产责任书》一式六份、《开工报告》二份、《人身意外伤害保险单》一份。

二、将下列资料复印件装订成册，连同有关表格，送报审查（其中1-5项需提供原件核对）。

1、施工企业营业执照、资质证书、安全生产许可证、中标通知书。

2、参加社会保险局办理的工伤保险的缴费凭证和建设工程项目参加意外保险登记审核表复印件。

3、建造师资质证书，施工员、安全员岗位证书。专职安全员人数要求：面积：10000平方米以下为1人、10000平方米-30000平方米需2人、30000平方米以上需3人。

4、特种作业人员岗位证书。

5、项目班组成员名单及安全管理机构人员名单。

6、施工现场各项管理制度。

7、总包与分包单位、企业与项目部、项目部与各班组签订的安全生产责任书。

8、安全施工组织设计(含平面布置图、电气系统及平面图、脚手架设置图)，详细的安全技术措施，相临建筑、构筑物和地下管线的安全保护措施或方案。建筑垃圾和泥浆消纳专项方案及建筑垃圾和泥浆消纳合同。

9、工地安全技术措施费支出计划。房屋建筑工程安全防护、文明施工措施费资金到位证明。

10、安全专项方案(脚手架、支拆模板、施工用电、物料提升机、拆装桩机、打桩方案、基坑支护与土方开挖、起重吊装、塔吊、外用电梯、项目部安全事故应急救援预案)，或市政工程项目的安全施工专项方案。

11、打桩机械装搭完成，并经施工、监理、装拆、建设单位组织验收合格，同时提供厂家生产许可证、出厂合格证、检测证书和验收文件资料提供备案。

12承接建设工程业务综合备案表

（一）、（二）。

篇3：报福建省优质工程条件

坚持党性原则, 关注社会、了解时事, 关心企业、熟悉企业大事

这是企业报从业人员最基础的工作。编辑要时刻关注社会、了解时事, 在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论指导下, 及时、准确地向读者传递关于社会时事、国家大事、企业方针政策方面的信息, 弘扬时代主旋律, 搞好企业主题宣传。同时, 要把维护好企业和企业职工的利益作为工作的出发点和落脚点。

具备“杂家”意识和能力, 能够采编合一, “一条龙”服务

不同于社会上的报纸, 企业报的采编队伍不够强大, 时常面临人手短缺的情况。这就对编辑提出了更高的要求, 从选题、策划、采访、编辑, 到校对, 每位编辑都要有能力独立承担。

策划能力和执行能力从某种程度上来说, 决定了新闻的质量, 对于编辑来说, 是至关重要的。重钢报编辑严格按照精巧策划力、精细执行力、精准传播力的“三精原则”, 做好每一次策划、并将其迅速落实到位。

会策划并且能够做好策划, 是做好企业报编辑的重要要求。在面对严峻的外部市场, 如何做好舆论引导工作, 鼓舞职工的信心?这向编辑出了一道难题。围绕这个主题, 编辑经过思考, 决定把原材料保供这块作为切入点, 把为重钢提供锰系合金原料的重要供应地川投峨铁作为采访对象, 了解其对重钢的供货情况、对重钢供货方面的政策措施, 以及在目前冶金行业市场寒冬的情况下, 如何“抱团取暖”等情况。一切准备妥当, 编辑便立即到川投峨铁进行采访, 在川投峨铁, 编辑又摇身一变, 担当起一名记者的职责, 深入川投峨铁生产车间等地进行实地采访, 获得第一手资料。采访结束后, 编辑迅速回到岗位, 根据策划, 写出了一篇通讯、一条消息和一段人物采访, 最后形成了《原料基地基础牢, 保产保供促发展》的专版报道。

在做好策划的同时, 编辑还要应具备一名合格记者的能力, 这也是企业报编辑应具备的另一重要能力, 专版《原料基地基础牢, 保产保供促发展》的“出生”就很好的说明了这一点。

开拓思维, 反弹琵琶, 从选择上进行创新

第23届中国新闻奖文字消息类一等奖获得者, 《河南日报》记者童浩麟在做客人民网, 谈获奖作品《火车站见证兰考经济变迁》谈到, “火车站1962年见证了逃荒的人, 90年代见证了外出打工的人, 包括现在一年一年回来的人越来越多, 这三个非常典型的带有时代镜头感的画面, 全让火车站见证了, 我运用了文学的拟人手法, 把它赋予生命, 来进行描述, 阐释我的观点”, “我想借用电影的那种感觉, 就是尽量要增加节奏感, 让大家读着有一种直接把人吸引进去这种感觉。”对于这篇消息, 童浩麟采用了拟人和电影的感觉, 不管是从角度的选取还是从写作形式上, 都进行了创新。

篇4：图书版权合作条件如何报

在正式洽谈授权的具体合作条件前，我们一般要先询问国外出版社，我们希望得到的某种授权形式在某个区域是否存在，亦即询问对方在特定区域——如整个中国，或中国大陆(不含我国港澳台地区)——能否授予该图书某种形式(包括影印、翻译、注释等)的出版发行权。确认这个大前提并得到肯定答复后，我们接下来就该报给对方具体的合作条件，这其中主要包括：授权形式、授权地域、首印数、预估定价、版税率、预付款额、出版时间、合同期限、推广样书等等。

相对而言，图书首印数、预估定价、版税率和预付款等在授权合同中的重要性更大。国外出版社更为看重，同时往往也是合作双方需要更多沟通的地方。报图书第一次印数前，版权人员宜先与策划编辑和营销部门沟通，事实求是地向国外出版社报一个切实可行的、可以达到的首印数。图书品种不同，首印数的要求也有差异。高端学术著作三千、五千的首印数国外出版社可以接受甚至非常满意，但对教材等市场前景较大的出版物，国外合作方会期望上万册的首印数。在首印数外，有些国外出版社还要求呈报合同期限内(如五年)前几年(如三年)的销售预估，并把这个销售预估作为要求国内合作方必须达到的保证印数。有的甚至在合同期限内每年都要求最低印数保证，而且这个保证印数还是逐年增高。保证印数的提出显然对被授权方有失公允，但现实操作中由于同行竞争等各种原因，有时明知是苦果子也还往肚里咽，合作条件虽然苛刻甚至不公平，但最终还是签了合同。事虽如此，不过报首印数总的原则还是要从本社实际出发，不虚高，也不刻意求低。

报预估定价，首先我们要明白，我国由于经济发展水平、居民购买力等国情因素影响，我们现行图书定价大致为欧美图书定价的1/8到1/10。这一现状我们不但要自己心里有数，遇到不了解我国图书市场的外国同行还要向他们耐心解释。其次，我们估价要切合实际，甚至宜适当保守。图书估价与预付款金额直接挂钩，所以估算图书定价时要切合实际，不可盲目求高，否则只会给自己增加支付更多预付款的压力。预估图书定价传统多采用成本计价法：由图书总面数算出印张数，再根据每印张平均印制成本得出图书大致定价。除成本外，定价还须考虑图书市场以及出版物内容等因素，所以图书出版时的最终定价可能会与预估价格有出入，这一点我们也要向国外出版社说明。尤其是近来，随着纸张等出版要素价格的上涨：图书定价有不断走高的趋势，图书出版后价格与预估定价会有差异。在此我们采用“预估价格”或“估计价格”，而不是“图书定价”或“定价”也是出于这个考虑。

对版税率，出版行内有个大致指导参数：影印图书版税率在10％左右，翻译图书在8％左右；小语种图书版税率略低于英语图书版税率。显然，这只是个指导，而且这个指导近年来也在不断被打破。最近几年，影印版图书版税率超过10％的不在少数，小语种图书版税率也与英文图书趋向一致。有这个大致版税率在心里后，有经验的版权经理在报给国外出版社的合作条件中会故意不报版税率，不主动提及版税率多少，而由国外出版社首先报价，然后再还价。这样做的好处是如果国外出版社报高了，我们可以根据行规与对方协商。众所周知，版税率可分为两种，即非递进式版税率(flat royalty rate，笔者自译)和递进式版税率(progressive royalty rate)。前者是指版税率不随图书印数或销售数量的变化而变化；后者是指版税率随图书印数或销量增多而递增，图书印数或销售册数增多版税率逐渐提高。

有了首印数、预估定价和版税率，预付款额就水到渠成昭然若揭了。先算出第一印次的应付版税(首印数×图书估价×版税率)。预付款多为第一印次应付版税的1/3、一半，或全额，或者远远高出首印版税，具体金额由合作双方商定。对于外方不切实际的高额预付款要求我们要据理力争，毕竟我们都不希望碰到合同到期后，图书的应付版税还少于预付款、预付款尚未被抵扣完毕的情况。若如此，我们不仅输了预付款(因为按合同规定，无论发生何种情况，预付款不予退回)，也让对方多赚了利息。预付款的支付时间有签约后一半加图书出版后一半，还有分三次支付每次各付1/3，当然也有外方要求签约后一次性付清的。

篇5：报福建省优质工程条件

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、__不包括在安全生产“五要素”之内。A．安全文化 B．安全法规 C．安全科技 D．安全投入

2、对危险、有害因素识别的过程就是__。A．直观经验分析的过程 B．安全检查的过程 C．安全分析的过程 D．事故预防的过程

3、依法处以剥夺犯罪分子人身自由的刑罚，是3种法律中__。A．最不严厉的一种 B．最严厉的一种 C．中等

D．很轻的一种

4、利用职业之便，贪污、索贿、受贿或者是谋取不正当利益的由县级以上安全生产监督管理部门、有关主管部门或者煤矿安全监察机构处__万元以下的罚款；吊销其执业证，__年内不得再申请注册。A．3，5 B．3，3 C．5，5 D．3，1

5、故障类型和影响分析的目的是辨识单一设备和系统的故障模式及__。A．每种故障模式对系统或装置的影响 B．系统故障模式的解决办法 C．系统故障技术人员的技能水平D．导致系统故障模式的原因

6、《职业病防治法》第17条规定：职业病危害预评价、职业病危害控制效果评价由依法设立的取得省级以上人民政府卫生行政部门__的职业卫生技术服务机构进行。A．资格认证 B．安全认证 C．卫生认证 D．资质认证

7、扑救爆炸物品堆垛火灾时，水流应采用__，避免强力水流直接冲击堆垛，以免堆垛倒塌引起再次爆炸。A．斜射 B．向底部射 C．向周边射 D．吊射

8、模板工程的劳动用工约占混凝土工程总用工的__。A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4

9、根据《安全生产法》的规定，重大危险源应进行登记、检测、评估、监控等工作，负责组织评估工作的是__。A．生产经营单位

B．省级安全生产监督管理部门 C．中介机构

D．市级安全生产监督管理部门

10、安全对策措施具有针对性、__和经济合理性。A．安全性 B．可操作性 C．有序性 D．严肃性

11、最常见产生静电的方式是接触一分离起电。当两种物体接触，其间距离小于__cm时，将发生电子转移，并在分界面两侧出现大小相等、极性相反的两层电荷。当两种物体迅速分离时即可能产生静电。A．25×108 B．25×10-8 C．25×10-7 D．25×107

12、__施工安全技术措施，应由组织编制该措施的负责人向各工种施工负责人、作业班组长进行安全技术交底。A．单项工程 B．单位工程 C．分部工程 D．分项工程

13、大火已被抑制或燃烧已被控制的情况下，经常采用__控制烟气。A．浮力 B．加压控制 C．空气流 D．防烟分割

14、事件树是用来分析__导致事故发生的可能性。A．事故发生的频率 B．安全监督管理的力度 C．普通设备故障或过程波动 D．故障的处理结果

15、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的有关规定，安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门接到事故报告后，应当按照事故的级别逐级上报事故情况，并报告同级人民政府，通知公安机关、劳动保障行政部门、工会和人民检察院，且每级上报的时间不得超过（）。A．1小时 B．2小时 C．6小时 D．12小时

16、《危险化学品安全管理条例》规定，危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案，应当报（）负责化学品安全监督管理综合工作的部门备案。A．省级人民政府 B．县级人民政府

C．设区的市级人民政府 D．所在地上级人民政府

17、煤矿安全监察员是具体负责煤矿安全监察和行政执法工作的__。A．国家执法人员 B．国家行政人员 C．国家公务人员 D．国家公仆

18、事故树分析中，表示基本事件在事故树结构中位置的重要性的是__。A．结构重要度 B．概率重要度 C．临界重要度 D．系统可靠的

19、生产经营单位实施职业安全健康管理体系管理评审的目的是，评价其职业安全健康管理体系的持续适宜性、充分性和__。A．符合性 B．有效性 C．灵活性 D．合规性 20、建设项目职业病危害预评价在建设项目可行性论证阶段进行，职业病危害评价控制效果在__阶段进行。A．竣工验收 B．初步设计 C．土建完成 D．设备安装

21、起爆器材中，__常用于非煤矿山。A．雷管 B．导爆索 C．导火索 D．继爆管

22、检验检测机构及其人员应当接受安全生产监督管理部门或者__的监督检查。A．质量监督管理部门 B．公安部门

C．煤矿安全监察机构 D．劳动安全机构

23、调节锅炉气压就是调节其__。A．燃料量 B．风量 C．给水量 D．蒸发量

24、行政处罚的目的是__。

A．维护社会的经济发展，保障国家的安全建设

B．维护社会的稳定，保障社会主义经济建设顺利进行

C．维护社会治安和社会秩序，保障社会主义精神文明建设的顺利进行 D．维护社会治安和社会秩序，保障国家的安全和公民的权利

25、负责观察演练进展情况并予以记录的人员是__人员。A．记录 B．模拟 C．评价 D．控制

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、常用的系统安全分析方法有__等。A．事件树 B．类比方法 C．事故树

D．对照、经验法 E．决策树

2、”重大危险源辨识标准”适用于危险物质的__等各企业或组织。A．生产 B．运输 C．使用 D．贮存 E．经营

3、《关于报告船舶重大事故隐患的通知》将船舶重人事故隐患分为__。A．严重违章 B．操作人员过失 C．恶劣天气

D．机电设备故障 E．其他因素

4、按照《关于做好生产安全事故调查处理及有关工作的通知》的有关规定，一次死亡 30人以上(含30人)的特别重大事故和党中央、国务院领导有明确指示的特大事故以及社会影响大的未遂事故的有关信息和情况，由__在中央新闻媒体上予以披露、报道与曝光。

A．国家安全监管总局的有关部门 B．省安全生产监督管理局 C．国家劳动保障部门 D．国务院新闻办公厅 E．省、自治区和直辖市人民政府

5、管理评审的目的是要求生产经营单位的最高管理者依据确定的时间间隔对职业安全健康管理体系进行评审，以确保体系的__。A．准确性 B．科学性 C．充分性 D．有效性 E．持续适宜性

6、《国务院办公厅关于继续深入开展“安全生产年”活动的通知》（国办发[2010]15号）提出，要继续加强“三项建设”，这“三项建设”分别是指__。A．安全生产法制体制机制建设 B．安全保障能力建设 C．安全标准化建设

D．安全监管监察队伍建设 E．安全文件建设

7、根据《安全生产法》的规定，生产经营单位应当告知从业人员的事项包括__。A．生产经营计划 B．作业场所危险因素 C．环境保护政策 D．事故应急措施 E．安全防范措施

8、冲压设备的安全装置形式较多，按结构分为__等。A．机械式防护装置 B．双手按钮式防护装置 C．光电式防护装置 D．感应式防护装置 E．触摸式防护装置

9、下列属于矿长应当定期向职工代表大会或者职工大会报告的情况是__。A．企业安全生产重大决策

B．职工安全教育、培训计划及其实施情况

C．职工提出的改善劳动条件的建议和要求的处理情况 D．重大事故处理情况 E．矿山工作管理与安排

10、机关、团体、企业、事业单位属于消防安全重点单位的，除应履行通用的消防职责外，还应__。

A．建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理 B．实行每日防火巡查，并建立巡查记录 C．对职工进行职业道德教育

D．制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练 E．贯彻“预防为主、防消结合”的方针

11、对于毒性物质，其危险物质事故易发性主要取决于以下参数__。A．物质的状态 B．气味 C．重度 D．毒性等级 E．数量

12、国家对危险化学品的生产和储存实行__，并对危险化学品生产、储存实行审批制度。未经审批，任何单位和个人都不得生产、储存危险化学品。A．按需计划 B．统一规划 C．合理分配 D．合理布局 E．严格控制

13、下列属于事故概况的是__等。A．事故经过

B．事故教训和防范措施 C．结案情况 D．事故原因 E．事故时间

14、生产经营单位应针对与所识别的风险有关并需采取控制措施的运行与活动，建立和保持计划安排，实施必要且有效的控制和防范措施，以确保制定的职业安全健康管理方案得以有效、持续地落实，从而实现职业安全健康__的要求。A．方针 B．目标 C．计划 D．方案

E．遵守法律法规

15、以下属于危险指数方法的有__。A．道化学的火灾、爆炸危险指数法 B．帝国化学(ICI)公司的蒙德法 C．化工厂危险等级指数法 D．安全检查表法

E．危险和可操作性研究法

16、《安全生产法》规定，生产经营单位的主要负责人对建立、健全本单位安全生产责任制，组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程以及督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患负有职责外，还对本单位的安全生产工作负有的职责是__。

A．组织制定本单位安全生产的计划

B．组织制定并实施本单位生产安全事故应急救援预案 C．保证本单位安全生产投入的有效实施

D．组织实施本单位安全生产的宣传、教育与培训工作 E．如实报告生产安全事故

17、依据《劳动防护用品监督管理规定》，对劳动防护用品的生产经营单位违法行为进行了界定，其中设定了__的行政处罚。A．责令限期改正 B．警告 C．给予关闭 D．停产整顿 E．5万元以下的罚款

18、《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》适用于生产经营单位中从事__的专业技术人员。A．安全生产监督 B．安全生产管理

C．安全工程技术工作 D．安全生产咨询

E．为安全生产提供技术服务的中介机构

19、依据《民用爆炸物品安全管理条例》的规定，爆破作业单位应当对本单位__进行专业技术培训。A．爆破作业人员 B．主要负责人 C．安全管理人员 D．财务人员 E．仓库管理人员 20、为了保证机械设备的安全运行和操作人员的安全和健康，所采取的安全技术措施一般可分为__。A．直接性 B．间接性 C．彻底性 D．连续性 E．指导性

21、策划重大事故应急预案时应充分考虑__等。A．本地区以往灾害事故的发生情况 B．周边重大危险可能带来的影响 C．功能区布置及相互影响情况

D．国家及地方相关法律法规的要求 E．职工的实际生活状况

22、生产经营单位发生生产安全事故后，单位和有关部门向上级报告事故情况时，除上报已经造成或者可能造成的人员伤亡人数，以及初步估计的直接经济损失等内容外，还应包括__。A．事故发生单位的概况 B．事故的简要经过 C．事故原因和整改计划 D．事故责任和性质 E．已采取的应急措施

23、生产经营单位应首先结合自身的实际情况建立并保持一套程序，重点提供和描述危害辨识、风险评价和风险控制策划活动过程的__。A．依据 B．方法 C．程度 D．要求 E．范围

24、在__过程中存在的危害从业人员健康的因素，称为职业性危害因素。A．安全检查过程中 B．生产过程中 C．作业环境中 D．劳动过程中 E．劳动准备中

篇6：福建省教师资格考试报名条件

中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;无犯罪记录。

原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

篇7：报福建省优质工程条件

（一）产业定位：特色小镇产业定位应结合所在城市的产业、人才和资源优势，聚焦新一代信息技术、高端装备制造、新材料、生物与新医药、节能环保、海洋高新、旅游、互联网经济等新兴产业，兼顾工艺美术(木雕、石雕、陶瓷等)、纺织鞋服、茶叶、食品等传统特色产业。特色小镇产业发展规划必须符合生态环境保护的要求。

（二）空间形态：特色小镇规划区域面积一般控制在3平方公里左右(旅游类特色小镇可适当放宽)。其中，建设用地规模一般控制在1平方公里左右，原则上不超过规划面积的50%。特色小镇要建设3A级以上景区，旅游产业类特色小镇按5A级景区标准建设。

（三）建设投资：新建类特色小镇原则上3年内完成固定资产投资30亿元以上(商品住宅项目和商业综合体除外)，改造提升类18亿元以上，23个扶贫开发工作重点县可分别放宽至20亿元以上和10亿元以上，其中特色产业投资占比不低于70%。互联网经济、旅游和传统特色产业类特色小镇的总投资额可适当放宽至上述标准的80%。

（四）建设内涵：以集聚人才、资本、技术等高端要素为核心，通过运用新技术、构筑新平台、催生新业态、应用新模式，推进特色产业转型发展、迈向中高端，实现“产、城、人、文”四位一体有机结合。在投资便利化、商事仲裁、负面清单管理等方面改革创新，最大限度集聚人才、技术、资本等高端要素，打造更有效率的政务生态系统、更有活力的产业生态系统、更有激情的创业生态系统和更有魅力的自然生态系统，建设产城融合发展的现代化开放型特色小镇。

（五）运行方式：坚持企业主体、政府引导、市场化运作。特色小镇要明确投资建设主体，鼓励以社会资本为主推进项目建设。地方政府负责做好规划引导、基础设施配套、资源要素保障、文化内涵挖掘、生态环境保护、投资环境改善等。

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（六）建设进度：原则上3年内完成投资，其中第一年完成投资不少于5亿元，互联网经济、旅游和传统特色产业的特色小镇不低于3亿元。

（七）综合效益：建成后有大量的新增税收、新增就业岗位产生，集聚一大批工商户、中小企业、中高级人才，加快形成新业态，培育具有核心竞争力的特色产业和品牌。

二、福建省特色小镇申报材料

（一）规划方案：有符合土地利用总体规划、城乡规划、环境功能区规划的特色小镇概念性规划，包括空间布局图、功能布局图、项目示意图，如已经开工的要有实景图。

（二）建设计划：有分年度的投资建设计划，明确每个建设项目的投资主体、投资额、投资计划、用地计划、建设规模、项目建成后产生的效益，以及相应的年度推进计划。以表格形式进行汇总。

（三）业主情况：简明扼要介绍特色小镇建设主体的公司名称、实力、资金筹措计划等。可附上已建成运营项目案例。

（四）扶持举措：特色小镇所在县（市、区）政府支持申报省级特色小镇创建对象的服务扶持举措或政策意见。

（五）基本情况：如实、完整地填写《特色小镇基本情况表》。

三、附件：福建省特色小镇申报材料说明

（一）基本情况介绍

1、特色小镇简介，2500字左右。

明确产业定位。每个特色小镇都要把一个产业确定为主导产业，围绕该产业谋划布局。

明确投资主体、规模及相关指标。明确2016—2018年特色小镇投资主体、规模、建设周期、建设用地指标。

预测今后产出。预测2016-2018年特色小镇的产值、税收和旅游人数指标。

预排投资项目及相关指标。明确2016-2018年特色小镇每一个特色小镇建设项目的投资规模、建设周期、建设用地指标，并预测每一个项目2016-2018年的产值和税收。

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2、精简版简介，字数在500字左右。

3、填写基本情况表，内容包括：产业定位、投资主体、项目概况、效益测算、主要项目。

4、以上两个材料均要求word版本。

（二）概念规划图

1、总图一张（主要是1平方公里核心区的概念规划），特色小镇核心区规划布局尽量集中，不能过于分散。

2、电子稿为图片格式（即jpg格式）。

以上内容来自2016年6月福建省颁布的《福建省特色小镇创建指南》，经由前瞻产业研究院(f.qianzhan.com)整理。

篇8：报福建省优质工程条件

福建省中等职业学校教师水平评价标准条件

（试行）

第一章 总 则

第一条 为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践，提高“双师”素质，全面履行教师职责，造就一支师德高尚、素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍，根据中等职业学校教师工作特点及要求，结合我省实际，特制定本标准条件。

第二条 本条件适用于全省中等职业学校（技工学校另行制定）、教研机构等从事中等职业教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员，以及在中等职业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师。

第二章 基本条件

第三条 具有良好的思想政治素质和职业道德，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律，贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，自觉履行教学行为规范和学校规章制度，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当

年申报资格，并从下一起2年内不得申报。

第四条 具备相应的教师资格。

第五条 切实履行教师岗位职责和义务，服从学校（单位）工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来绩效考核称职以上等次的次数应达到申报上一级职务基本任职年限的要求。当绩效考核被确定为不合格等次者，当年不得申报。

第六条 身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。

第七条 按照原人事部等四部委《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发„2007‟96号）要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。

第八条 具有行业、企业相关实践经历。第九条 学历（学位）、资历要求

1．申报正高级讲师应具有大学本科以上学历，并在高级讲师岗位任教5年以上。

2．申报高级讲师应符合下列条件之一：具备博士学位，并在讲师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位或学士学位或大学本科毕业学历，并在讲师岗位任教5年以上。

3．申报讲师应符合下列条件之一：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在助理讲师岗位任教2年以上；或者具有学士学位或者大学本科毕业学历，并在助理讲师岗位任教4年以上。

4．申报助理讲师应符合下列条件之一：具备硕士学位；或者具有学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满并考核

合格。

第三章 正高级讲师

第十条 教育工作要求

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，积极履行全员育人职责，深入指导学生职业生涯规划和创业教育，着力培养学生职业素养和职业精神，为促进学生职业发展和健康成长发挥指导者和引路人的作用。

2.具有丰富的学生思想工作经验，任现职以来承担班主任等学生管理工作累计2年以上，善于根据学生年龄特点和思想实际，深入开展学生思想道德教育，卓有成效地组织开展班级教育活动，促进学生全面发展，形成良好班风学风。

3．教育工作业绩突出，任现职以来绩效考核至少1次为优秀等次；所带班级获得市级以上表彰奖励，或个人获得县级以上综合表彰或市级以上教育教学专项表彰。

第十一条 教学工作要求

1．具有本专业广博、坚实的基础理论知识和专业知识，熟悉本专业国内外发展现状和相关专业领域职业教育发展趋势，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认，在本教学领域享有较高的知名度。

2．公共基础课教师系统担任1门课程、专业技能课教师系统担任2门课程教学工作。积极开设选修课程、开发校本课程或开展课外活动。能够指导学生实验、实训实习、社会调查、社会实践和毕业设计等实践教学环节。

3．在市级以上开设研究课、示范课、专题讲座或承担行业企业培训任务4次以上（其中至少1次在省级以上开设），并获得好评；或获优质课、教学技能竞赛市级一等奖或省级二等奖以上；或获得信息化教学大赛省级一等奖或全国二等奖以上。

专职从事教研工作的人员，在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课、专题讲座或承担行业企业培训任务5次以上（其中至少3次在省级以上开设），对指导提高本地区教学质量做出显著成绩。

4．在教学团队的发展中发挥关键性引领作用，指导培养3名以上青年教师在教育教学、教研教改、专业技能等方面取得明显进步。

5．获得市级以上专业带头人或职教名师等称号，或担任省级以上职业教育综合改革试点（含专业规范化建设改革、面向区域产业专业改革）、职业教育实训基地建设、特色课程和精品课程研发等项目实施的具体负责人。

第十二条 教科研工作要求

1．创新意识和教科研能力强，掌握教学改革和发展的最新动态，形成具有特色的教学思想，在课程、教学和评价等方面取得创造性成果并应用于实践。

2．获得职业教育国家级教学成果奖（成果完成人含主持前三名），或主持完成省级以上或作为核心成员（含主持前3名，下同）完成国家级教育教学研究课题1项；专职从事教研工作的人员主持或作为核心成员完成国家级教育教学研究课题1项。

3．撰写并公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上（1篇为近3年内发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文4篇以上（1篇为近3年内发表），其中至少2篇在核心期刊发表。

第十三条 专业实践工作要求

完成到企业实践任务（专业技能课教师每两年到企业、生产一线进行专业实践2个月以上，公共基础课教师每两年到企业、生产一线进行考察、开展调研累计达2周以上。下同），同时具备下列条件之一：

1．取得非教师系列相关专业中级以上专业技术职务或相关专业（工种）技师职业资格证书或相关行业执业资格证书。

2．撰写高水平的企业行业实践报告，或根据行业需求及发展对学校专业建设提出建设性意见。

3．具有较强的行业联系能力和为行业企业培训服务的能力，承担过企业培训任务或参与企业技术研发，取得一定成果和经济效益。

4.公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等，并撰写带队实践报告。

第四章 高级讲师

第十四条 教育工作要求

1．积极履行全员育人职责，将德育融入课堂教学，深入指导学生开展职业生涯规划和创业教育，帮助学生形成良好的学习习惯和职业习惯，引导学生健康成长。

2.较出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上，善于根据学生年龄特征和思想实际，开展思想道德教育，促进学生全面发展，形成良好班风学风。

第十五条 教学工作要求

1．具有本专业系统、扎实的基础理论知识和专业知识，了解本专业国内外发展状况与相关专业领域职业教育发展趋势，教学经验较丰富，教学效果良好，形成一定教学特色。

2．公共基础课教师系统担任1门课程、专业技能课教师系统担任2门课程教学工作。积极开设选修课程、开发校本课程或开展课外活动。指导过学生实验、实训实习、社会调查、社会实践和毕业设计等实践教学环节。

3．在县级以上开设研究课、示范课、专题讲座或承担行业企业培训任务3次以上（其中至少1次在市级以上开设）；或获得优质课、教学技能竞赛县级一等奖以上或在市级以上获奖，或获得信息化教学大赛市级一等奖以上。

专职从事教研工作的人员，在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课、专题讲座或承担行业企业培训任务5次以上，对指导提高本地区教学质量做出成绩。

4．在教学团队建设中发挥骨干作用，指导培养2名以上青年教师在教育教学、教研教改、专业技能等方面取得进步。

第十六条 教科研工作要求

1．具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、专业教学等方面研究，在教育科研中取得一定成绩。

2．主持或作为核心成员完成县级以上教育教学研究课题1项。专职从事教研工作的人员主持或作为核心成员完成市级以上教育教学研究课题1项。

3．撰写2篇本专业教育教学研究论文或学术论文，其中至少有1篇公开发表、另1篇可为收入市级以上教育教学论文汇编。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上。

第十七条 专业实践工作要求

完成到企业实践任务，同时具备下列条件之一：

1．取得非教师系列相关专业中级职务或相关专业（工种）高级工职业资格证书或相关行业执业资格证书。

2．撰写参加企业行业实践报告，或能根据行业需求及发展对学校课程改革提出建设性意见。

3.具有一定的行业联系能力和为行业企业培训服务的能力，承担企业培训任务或参与企业技术研发。

4.公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等，并撰写带队实践报告。

第五章 讲师

第十八条 教育工作要求

1．坚持德育为先，关爱学生，及时掌握学生思想状况，有针对性地开展思想道德教育，帮助学生形成良好的行为习惯，培养学生职业素养。

2．有较丰富的班主任等学生管理工作经验，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上，所带班级班风良好。

第十九条 教学工作要求

1．具有本专业较扎实的专业知识和专业技能，熟悉中等职业教育教学工作规律，教学态度端正，教学方法得当，积累了一定的教学经验。

2．系统担任过1门课程的教学工作，根据需要指导过学生实验、实训实习、社会调查、社会实践、课外活动等。

3．具有开设校级以上公开课的经历，教学效果良好。4．积极参加学校课程改革、专业建设、实习实训基地建设、校企合作等教学改革实践工作。

第二十条 教科研工作要求

1．具有一定教育教学研究能力，积极参与教育教学改革实践，主动进行教学反思和总结，在教育创新实践中积累了一定经验。

2．撰写本专业教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇。

第二十一条 专业实践工作要求

完成到企业实践任务，同时具备下列条件之一：

1．取得非教师系列相关专业初级职务或相关专业（工种）高级工职业资格证书或相关行业执业资格证书。

2．撰写参加企业行业实践报告，或能根据行业需求及发展对学校课程改革提出建设性意见。

3.具有行业联系能力和为行业企业培训服务的能力，承担企业培训任务或参与企业技术研发。

4.公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等，并撰写带队实践报告。

第六章 助理讲师

第二十二条 教育工作要求

1．积极履行全员育人职责，基本掌握教育学生的原则和方法，将德育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，帮助学生进步。

2．胜任班主任工作，关注全体学生，促进学生全面成长。第二十三条 教学工作要求

1．具有所教专业必备的专业知识，能够掌握所教专业的课程标准、教材，正确传授知识和技能。

2．虚心接受其他教师的指导，备课认真，课程教学目标明确，课程设计合理，胜任教学工作。

第二十四条 教科研工作要求

1．掌握教育教学研究方法，积极参加校本教学研究和教学改革。

2．主动进行教学反思，撰写1篇教学经验总结。

第七章 附 则

第二十五条 晋升讲师、高级讲师须参加设区市组织的说课讲课和行业企业实践情况答辩；晋升正高级讲师须参加由评

审委员会组织的面试答辩。

第二十六条 中等职业学校教师申报评审专业（学科）与所学专业原则上应一致。申报评审专业（学科）与所学专业不一致的，要参加有关高校组织的相应学科本科主要课程进修，并取得结业证书。

第二十七条 担任学校团委书记、中层以上干部、年段长、教研组长、生管教师，工作年限可按班主任工作年限计算。

心理健康教育专职教师和没有班主任岗位设臵的单位人员，班主任工作可不作要求。

第二十八条 综合表彰指劳动模范（先进工作者）、“五一”劳动奖章获得者、优秀共产党员、杰出人民教师、模范教师、特级教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵、全国职业教育先进个人等。

教育教学工作专项表彰指优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者等。

班级表彰奖励指获先进班集体、优秀团支部等荣誉称号。第二十九条 国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构（含教科所、职教中心、电教馆等）。

第三十条 教师晋升职务须完成县级教育行政部门和学校（单位）规定的教育教学工作量，且平均每学年达400课时以上，下企业实践每周计8课时。校级正职领导不少于上述标准的1/3；校级副职领导不少于上述标准的1/2；中层干部及“双肩挑”干部不少于上述标准的2/3。

专职从事教研工作人员和专职生管教师工作量按工作日计算（一天为一个工作日），教研人员每年不少于230个工作日，专职生管教师每年不少于190个工作日。

第三十一条 专设德育专业（学科），学校学生科长、德育主任、团委书记、生管教师可申报德育学科职称，也可选择申报任教专业（学科）教师职称。

第三十二条 从其它专业技术工作岗位转至教学岗位的人员，应先转评同级教师职务。申报教师高一级职务时需从事教学工作满1年，任职年限连续计算，业绩成果以教学业绩成果为主，原从事工作的研究成果可适当参考。

第三十三条 教育教学研究课题必须为主课题，不含各类子课题。受省级以上教育行政部门委托，国家级行业协会立项的相关专业课题视同省级教育教学研究课题；省级行业协会立项的相关专业课题视同市级教育教学研究课题。

第三十四条

在中等职业学校骨干校长和专业骨干教师省级培训上授课视同在省级开设示范课。受市、县（区）教育行政部门委派承担相应培训任务，视同在市、县级开设示范课。

第三十五条 核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊” 所列的刊物。公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类等学术刊物上发表文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。符合下列情况之一，可视同在核心期刊或CN刊物上发表论文1篇（以下各项仅

视同1篇，合计仅限视同2篇）：

1．撰写正式出版的本专业专著10万字以上，或参与编写正式出版的本专业省级以上规划或立项中职教材10万字以上，视同在核心期刊发表论文1篇。

2．所设计的作品参加国家级展览或被国家级专业机构收藏，视同在核心刊物发表论文1篇；被省级以上专业机构收藏，视同在CN刊物发表论文1篇。

3．直接指导的学生或本人在职业院校技能竞赛中获国家级二等奖以上，视同在核心期刊发表论文1篇；在职业院校技能竞赛中获国家级三等奖、省级一等奖，视同在CN刊物发表论文1篇（同一项目就高视同）。

4．获得与本专业相关的发明专利，视同在核心刊物发表论文1篇。主持企事业单位产品研发、技术革新等项目1项以上，经有关部门鉴定，取得一定的社会效益或经济效益，视同在CN刊物发表论文1篇。

5．被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载，视同在核心期刊发表论文1篇。

6．在《福建职业与成人教育》、《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》上发表的论文2篇，视同在CN刊物发表论文1篇。

第三十六条 本条件规定的学历（学位）指国家教育行政部门认可的国民教育系列学历（学位）。

第三十七条 本条件中有关任职条件均要求为任现职以来。任职年限、业绩成果等取得时间均截止到申报上一12月31日。