个人简历:软件开发

个人简历:软件开发（精选6篇）

篇1：个人简历:软件开发

姓名：冯XX

性别：

目前所在：

年 龄：22

户口所在：

国 籍：中国

婚姻状况：未婚

民 族：汉族

培训认证：未参加

身 高：165cm

诚信徽章：未申请

体 重：

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：软件工程师：，互联网软件开发工程师：

工作年限：2

职 称：初级

求职类型：实习

可到职日期：随时

月薪要求：--3500

希望工作地区：广州,深圳,

工作经历

志愿者经历

教育背景

毕业院校：东北师范大学

最高学历：本科

获得学位:

毕业日期：-07

专业一：软件工程

专业二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

-072011-07东北师范大学软件工程--

语言能力

外语：英语 良好粤语水平：一般

其它外语能力：研读过日语三级教材

国语水平：精通

工作能力及其他专长

●能够充分理解面向对象的设计思想。

●熟练掌握Java、C/C++程序设计语言，掌握基本的算法原理，会利用开发平台编写高级语言程序。

●能熟练使用JSP+JavaBean开发模式。

●能熟练使用Eclipse、MyEclipse、MicrosoftVisualStudio。

●能熟练配置、调试Java应用服务器ApacheTomcat并进行Java程序的开发部署。

●熟悉MySql、Oracle、SQLServer2000数据库,掌握基于SQLServer2000的数据库编程。

●熟悉和了解OOA,OOD能操作PowerDesigner等工具。

●熟悉JavaScript。

在校期间做过若干项目：

●项目一:酒店信息管理系统(/10—/01)

系统平台：WindowsXP

开发环境：MyEclipse+TOMCAT6.0+SQLServer

项目描述：后台数据库管理酒店人员、物资;前台界面实现酒店的信息查询、预定。

开发团队:小组开发，共四位成员。

角色定位:项目组长，负责网站前台界面设计、JSP程序的编写以及后台数据库的设计，

协调小组成员的设计、开发工作，参与测试。

●项目二：C0语言编译器开发(2007/10—2007/12)

系统平台：WindowsXP

开发环境：MyEclipse

项目描述：使用C++语言开发，采用面向对象设计，实现该语言的词法分析，语法分析及语义分析三个部分。

开发团队:小组开发，共四位成员。

角色定位：主要负责词法分析及语法分析部分面向对象的设计与开发。

在校担任职务：

●曾任东北师范大学校报学生记者团记者，以及东北师范大学软件工程学院社团联合会求职协会副会长

详细个人自传

●学习成绩良好，有自主学习与钻研的精神，对软件开发有很浓厚的兴趣;

●热爱集体生活，善于与人合作;

●性格乐观开朗，幽默风趣，善于与人交流沟通，有良好的表达能力;

●具备较强的文字书写功底和文档编写能力;

●项目开发经验稍不足，知识与技能转化的能力有待提高。

●热爱生活，积极向上，我的座右铭是“朝阻力最大的方向走”;

●爱好音乐，健美操、游泳等运动

篇2：个人简历:软件开发

姓名：xuexila

性别：

目前所在：从化

年龄：22

户口所在：汕头

国籍：中国

婚姻状况：未婚

民族：汉族

诚信徽章：未申请

身高：173cm

人才测评：未测评

体重：52kg

人才类型：不限

应聘职位：软件工程师，软件UI设计师/工程师

工作年限：2

职称：无职称

求职类型：实习

可到职日期：随时

月薪要求：面议

希望工作地区：广州,深圳,珠海

工作经历

广州大学华软软件学院

起止年月：-04～2012-05

公司性质：社会团体

所属行业：计算机软件

担任职位：

工作描述：通过自学DXP软件和自学所了解的STM32自主设计POVLED，参加学院举办的第四届嵌入式技术竞赛，获得优秀奖。

离职原因：

毕业院校：广州大学软化软件学院

最高学历：本科

获得学位:

毕业日期：-06

专业一：嵌入式软件开发

专业二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

语言能力

外语：英语一般粤语水平：良好

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

曾运用单片机设计一些小产品，在现有的产品功能基础上自己增加创新，优化。

例如：

自主完成的基于89C52单片机的多功能电子时钟设计，实现闹钟、温度显示等;

20自主完成的基于STC12单片机的摇摇棒设计，实现多字幕切换、显示实时时钟;

以自学DXP软件及STM32设计POVLED，参加学院技术竞赛，获得优秀奖;

20以团队自主设计的可视远程控制无线传输机器人参加首届“粤嵌杯”。

通过不同项目，锻炼实践能力和团队合作能力来提高自己，以适应工作的需要。

个人自传

大学期间从班里的组织委员，到学院学习部干事，再到电子系新生班助，我通过不同职位中去锻炼自己，不断提高自己各方面的能力，如思考并解决问题的能力，理论结合实际的能力和做人处事的能力。在大学课余时间，我还积极参加各类社会实践，在实践中不断地磨练，充实和提高自己。2011年12月18日，我也光荣地成为一名预备党员，让我思想上进一步的觉悟。在校期间，也曾获得广州大学华软软件学院大学英语词汇竞赛二等奖和广州大学华软软件学院学生奖学金三等奖、优秀新生班助、最佳凝聚力团队奖。在学习上，有较好的自学能力，自学过DXP、Flash、电子杂志等软件，学习成绩名列班里前茅。

篇3：个人简历:软件开发

在应对信息安全威胁的防护体系中, 人的安全意识和安全知识对于维护信息安全至关重要, 提高个人的信息安全意识是信息安全防护体系中不可或缺的一个环节。 人是信息活动的主体, 相对于渗透防护系统, 欺骗用户更容易实现, 攻击者通常优先选择这条路径发起攻击。 随着社交网络以及移动互联网的发展, 组织员工从事的在线活动越来越多, 如逛社交网站、博客, 利用即时聊天工具通信等, 面临的网络危险越来越多, 但他们中大部分人缺乏信息安全意识, 不能感知身边的威胁。 因此, 如何提高人们的信息安全意识教育已经成为大家重视的课题。 卡巴斯基实验室的信息安全专家就提醒用户:信息安全不能完全依赖外部机制, 用户还需从自身出发, 提升自我保护意识。 来自全球 1000 名大公司信息安全高管提出, 有必要加强用户意识培训来防范针对社会工程学为主要攻击手段的网络威胁 , 如网络钓鱼、APT 攻击等。 专家们也注意到, 那些不理解或不遵循指令的用户经过培训后愿意遵循安全指令, 从而提高组织的整个安全态势。

有效的信息安全意识教育方法能够帮助终端用户学习信息安全知识, 提高信息安全意识, 来应对各类信息安全问题。 目前已有一些信息安全意识教育方法, 主要包括六类:1) 以纸质材料和电子资料为媒介来教育并影响用户的传统信息安全教育方法;2) 主要通过专家面向大众的方式来影响个人的导师为主的安全教育方法;3) 将 传统培训资料以 Web 页面的方 式呈现给用户的基于 Web 页面的安全教育方法;4) 基于视频的安全教育方法;5) 基于游戏的安全教育方法;6) 基于攻击情境模拟的安全教育方法。

在这些信息安全意识教育方法的实施过程中, 面临一个很重要的问题, 如何了解学习者的需求? 如何评估教育的效果?

为此, 本文设计并实现了 Android 平台上的个人信息安全素养评测手机软件。 该软件借助手机这个广泛拥有、携带方便的通讯工具, 为用户提供方便、快捷地信息安全素养自测和学习。 一方面, 各种组织可以通过该软件了解学习者目前知识的掌握程度, 以便组织教学内容;另一方面也可以在信息安全意识教育后了解学习者的学习情况, 以评估教育效果。 该软件还能够根据用户的评估结果, 确认用户信息安全意识水平的高低, 并向用户推荐适合用户自身安全知识程度的学习材料。

2 软件设计

本软件为用户提供的是移动客户端的服务形式, 可以使用户在任何时间、 地点都能方便地进行信息安全素养的自我测评, 并学习推送的安全知识, 以不断提高自我的信息安全意识。 用户既可以凭借游客身份快速进行安全素养测试, 也可以通过登录 / 注册安全途径进行测试, 软件要求注册用户设置口令, 保护用户测试结果, 以此保证用户的隐私。 一方面用户可以自由选择测试的主题, 测试题的难度, 另一方面软件服务端可以参考注册用户历史测评结果, 推荐适合用户信息安全意识水平的题目, 为其提供人性化、智能化的信息安全知识推送服务。

为了适应层出不穷的信息安全威胁和相应的安全防护技术, 本手机软件能够及时更新测试题库和训练知识, 为用户带来紧靠前沿技术的安全知识和防护建议。

为了适应个人、企业和政府机关等不同领域、不同知识程度、不同安全需要的需求, 评测题目涉及公共场景、家庭场景、办公场景等三个应用场景, 评测题目难度涉及高、中、低三种等级, 评测知识类型包括九类:身份 (密码 ) 安全 、数据安全 、设备和环境安全 、主机安全 、网络安全、无线安全、应用软件安全、社交安全。 丰富的信息安全知识库, 全面的信息安全领域信息, 为用户带来全方位的安全知识教育。

该手机软件将信息安全相关问题以问答的形式呈现给用户, 检测并记录用户的知识水平和基本技能水平, 并能够根据用户的评估结果, 确认用户信息安全意识水平的高低, 并向用户推荐适合自身安全知识掌握程度的题目。

用户通过移动客户端上的该软件, 可以在任意时间、任意地点、任意场景下, 进行信息安全知识的学习, 充分体现了泛在学习的特点。 用户使用该系统短短几分钟就可以完成一次测试和学习, 不断的碎片化测试和学习能够帮助用户加深信息安全知识的理解和应用。

2.1 架构设计

本软件采用手机客户端和服务器端架构。 软件结构如图 1 所示。

(1) 服务端

本软件服务器端主要的功能:在移动客户端接入网络时, 接收客户端用户的注册请求, 审核验证用户的登录身份是否正确, 管理用户个人账户信息;完成用户身份认证后, 接收客户端知识库、测试题目更新请求, 判断服务器试题库版本信息是否优于客户端, 若前者优于后者, 则推送最新知识库、测试题目给客户端, 完成安全测试试题和知识更新工作; 记录用户历史测评记录信息, 包括测评得分、试题知识类型、试题难度, 并参考用户的历史评估成绩, 分析错题涉及的主要知识类型, 推荐适应用户安全水平的信息安全知识测试题, 并推送错题所属知识类型的安全建议。 主要工作流程如图 2 所示。

(2) 移动客户端

移动客户端主要功能包括:用户登录, 接受软件推荐的信息安全测试题, 或者自主设定自己感兴趣的测试题;答题完毕后提交试题, 查看本次户答题后的得分, 并获取相应的安全素养评价;查看所回答题目的正确答案, 弥补自己的安全意识漏洞, 详细学习相关安全知识, 以提高用户自身的安全意识。 主要工作流程如图 3 所示。

2.2 功能设计

本软件采用模块化组织形式, 通过模块分区, 进行各种功能的管理与应用。 该软件的核心结构主要包括登录 / 注册模块、测评答题模块、素养评测模块、正解回放模块、知识推送模块、系统管理模块, 以上各功能模块相互配合, 发挥各自作用, 构成整个信息安全素养评测的应用程序, 主要模块功能设计涉及几方面。

1) 登录 / 注册。 软件对用户注册的口令要求至少由数字、小写字母、大写字母、特殊字符中的任意两项组成, 同时规定口令必须由 6~12 个字符组成。 软件对所有的口令使用 Hash 函数进行消息摘要后存储在数据库中。 此外, 本软件通过访问控制等手段确保注册用户的测试结果不会被非授权的第三方获取。 以上这些功能将确保系统的安全性和保护用户的隐私。

2) 测评答题 。 软件会提供包括身份 (密码 ) 安全 、数据安全、设备和环境安全、主机安全、网络安全、无线安全、应用软件安全、社交安全这九大知识类型, 难度涉及高、中、低三种等级的题目给用户, 以适应不同领域、不同知识程度、不同安全需求的用户进行自我评测和学习。

3) 素养评测 。 软件为用户提供当次答题后的得分 , 并给出相应的评价。 另外, 通过雷达图显示用户各种知识类型掌握程度强弱的分布, 方便用户更直观的了解自身哪一部分的安全知识有待提高, 使得用户可以有针对性地弥补自己安全意识的缺陷。

4) 正解回放。 用户可以在每次答题结束之后用该功能查看当次评测中每道题的正确答案, 了解自己哪里出错, 并获取有关题目知识点的详细点评。 这样由点及面, 层层推进, 强化用户的自我学习, 提高用户的安全意识。

5) 知识推送 。 用户登录后 , 软件服务器参考用户的历史评估分数, 分析错题涉及的主要知识类型, 推荐适应用户安全水平的信息安全知识测试题, 并推送错题所属知识类型相关安全建议, 以个性化和智能化的服务帮助用户提高信息安全知识。 此外, 软件可以在用户接入网络时, 通过比较本次评分与预先设置的报警值的大小给出用户警示, 评分偏小时, 软件将会推送安全提醒信息, 提示用户保护网络环境下个人隐私。

6) 系统管理。 用户可以每隔一段时间更改自己的账户口令, 切实维护口令安全。 此外, 用户可以在连接网络的情况下, 申请试题更新, 客户端下载最新的信息安全意识测试题库, 获得最新安全知识。

3 软件实现

3.1 开发环境及工具

1) JDK。JDK (Java SE Development Kit) , 也就是 Java标准开发包, 是 Sun 公司提供的基础 Java 语言开发工具, 该工具系统包含 Java 语言的编译工具、运行工具以及执行程序的环境 (即 JRE) 。 系统选用 JDK1.6 作为Java 的开发工具。

2) Eclipse IDE, 一 个多用途的开发工具平台 。 系统选用 Eclipse 3.7 (代号 Indigo) 版作为本次开发平台。

3) Android 开发工具。 ADT, 基于 Eclipse 的 Android开发工具扩充套件 (Android Development Tools plugin) , Eclipse 的 ADT 插件通过把包括模拟器 、.class-to-.dex 转换器等开发工具直接集成到 IDE 中来简化 Android 开发 ;Android SDK, 即 Android 程 序 开 发 包 (SoftwareDevelopment Kit) , Android 程序开发套件。

4) SQLite。 它是一款轻型的数据库 , 是遵守 ACID 的关系型数据库管理系统, 它的设计目标是嵌入式的, 而且已经在很多嵌入式产品中使用可它。SQLite 占用资源非常的低, 它能够支持主流操作系统, 并可以很好地和很多程序语言结合。

5) Tomcat, 是 Apache 旗 下的一款免费的开放源代码的 Web 应用服务器, 属于轻量级应用服务器。

3.2 软件界面实现

Android 为 开 发 人 员 提 供 了 基 于 XML (ExtensibleMarkup Language) 文 件的用户界面 (UI) 开 发模块 , 通过采用 XML 文件来进行界面布局, 将布局界面的代码和逻辑控制的 Java 代码分离开来, 使应用程序的结构更加清晰, 为软件提供了一种非常简单、方便的方法来控制 UI界面[5]。本软件参考界面设计的“黄金规则”[6], 组合使用View (视 图 ) 、Textview (文 本框 ) 、Edit Text ( 编 辑框 ) 、Button (按 钮 ) 、Menu (菜 单 ) 、Layout (布 局 ) 等 Android 系统自带的界面设置控件, 设计出软件各个界面, 整体软件界面格调基于偏蓝色, 呈现安全主题的厚重感, 尽可能确保了软件设计的一致性。 设计的主界面包含“开始评估”、“评估结果”、“安全 Tips”、“关于我们 ”、“登录”、“注册”的形象化按钮, 如图 4 所示, 让不同层次用户直观了解软件提供的功能, 实现了普遍而可用的特性;设计了友好的会话交互框, 如软件退出时的提示信息, 如图 5 所示;设计了丰富的软件反馈信息, 如注册时, 使用正则表达式判断密码长度、密码类型是否符合设计准则要求, 通过 Toast控件给用户带来软件操作温馨提示, 易于用户接受。

另 外 , 使 用 Radio Button、Check Box 控 件 以 及Linear Layout 线 性布局 , 设计出单选题 、多选题 、判断题的 Activity 界面, 如图 6 所示的多选题。

3.3 软件关键技术实现

3.3.1 数据库设计

软 件 采 用 SQLite 数 据 库 存 储 数 据 , 创 建 数 据 库Information Security。 首先创建题目表 Question, 这是整个题库设计的关键点。 在 Question 表里, 系统创建题目难度等级的字段 rank, 主要包括低、中、高, 来区分不同难度的试题;创建题目主题字段 category, 主要包含身份 (密码 ) 安全 、数据安全 、设备和环境安全 、主机安全 、网络安全、无线安全、应用系统安全、社交安全, 通过表中一个字段囊括当前主要的安全子领域, 为用户提供更加丰富的安全知识;创建能力级别字段 abilityrank, 主要包括安全常识、安全原理、安全技术;创建安全场景字段context, 包括公用场景 、工作场景 、家庭场景以及三者之间的相互组合。

软件考虑到题目的形式单一化, 会影响用户体验和视 觉 疲 劳 , 所 以 在 Question 表 里 添 加 题 目 类 型 字 段flag, 属性值分别为单选题 、多选题 、判断题 , 提供多类型的试题。 数据库中, 针对三种试题类型, 创建单选题表、多选题表、判断题表, 分别储存对应题型的选项、分值、正确选项。

此外, 软件为了避免个人隐私的泄露, 创建了用户信息表 accountinfo、用户评测得分表 userscore, 其中 用户信息表包含账户名、登录口令的两大关键字段, 为用户提供一定程度上的安全保护, 这也从侧面培养了用户的安全意识。 正是基于这种安全设计的考虑, 软件只允许正确登录的用户, 查阅对应账户的历史成绩, 维护用户的个人信息安全。

3.3.2 试题生成

试题集中判断题、单选题、多选题分别有对应的三种 Activity 界面。 软件会根据用户选择的试题难度和主题类别, 从试题数据库里按照关键字: 题目主题字段category、题 目难度等级字段 rank, 抽取 出试题集生成临时试题库。 然后, 使用 Java 中 Set 集合, 其特点是不允许包含相同的元素, 存储 10 道题的题号。 具体过程就是重复 10 次, 每次随机取临时试题库中题目的题号, 放入Set 集合中 , 直到 Set 集 个数为 10 时 , 即 Set 集 中已生成各不相同的 10 道试题号, 终止试题生成过程, 最终按照生成的试题号, 抽取出此次的测试题, 按照试题的题目类型 (判断题、 多选题、 单选题) , 分别跳转到对应的activity 界面, 形成每一次的测试题集 。

3.3.3 评估及结果可视化

用户完成试题并提交后, 软件通过记录用户当前各题的选项结果, 判断是否匹配对应试题库中题目的正确选项, 按照每道题的设定的分数, 计算当次得分。

此外, 软件利用可视化雷达图的形式, 从不同情景下的安全技术、安全原理、安全常识的角度, 分析用户整体的知识掌握水平, 如图 7 所示。 通过自定义 View 来绘制雷达图, 使用 Android 系统自带的画图基本对象 Color (颜 色对象 ) 、Paint (画 笔对象 ) 、Canvas (画 布对象 ) 、Path (路径对象) 来构造出雷达图的图形。 雷达图分为九个维度, 每一个维度都是采用 10 分制形式, 软件绘制出了分值标度线, 如图 7 上的红色分值线, 如每一格代表 2 分, 方便用户观察自己的每一维度的得分, 这样就可以分别从家庭环境、工作环境、公用环境下的安全技术、安全原理、安全常识这九个方面直观地分析用户安全素养。

3.3.4 感知和知识推荐

软件通过一个全局字符串数组, 来记录用户当前试题集的各题选项, 全面感知用户的答题情况, 再与各题的正确选项进行匹配, 便于软件对试题评分;通过用户评测得分表 userscore, 记录注册用户的历史测评成绩, 方便与当前的测试结果纵向比较, 帮助用户更好地了解自己的安全意识。

软件根据用户的评估结果, 确认用户信息安全意识水平的高低, 并向用户推荐适合自身安全知识掌握程度的题目。 比如当用户测试结果低于 60 分时, 可以推荐同一安全主题内其他同等难度的题目, 而当用户评测结果高于 85 分时, 可以提高测试难度, 推荐对应难度的试题。 此外, 用户答题结束后, 软件将会向用户提供答题的正确答案, 推荐安全 Tips, 以及详细的安全知识点介绍。

4 软件运行情况及特色总结

4.1 软件运行情况

用户首先下载本软件的安装包, 安装软件后, 用户点击应用图标, 进入软件的首页面。 用户输入自己的账户、口令, 进入答题系统, 开始评估, 如图 8 所示, 用户可选择“低”、“中”、“高”三种难度类型, 也可以选择自己感兴趣的测试主题。 软件会根据用户的选择, 生成对应的试题集, 生成的答题题型包括判断题、单选题、多选题。答题结束后, 提交答卷, 点击“测评结果”, 如图 7 所示, 获取本次的评测结果;点击“安全 Tips”, 将会向用户提供这次答题的答案和参考建议, 用户点击每题列表, 如图 9 所示, 就可以查看此题的详细解答, 系统会提供详细的安全知识参考, 以便用户进行安全知识学习。

登录用户点击“试题更新”后, 软件首先检查系统网络状况, 如果网络未连接或者网络连接出现异常, 软件将会友好提醒用户重新连接网络, 如图 10 所示。 如果在网络状态良好的情况下, 服务器端接受客户端试题更新请求, 获取客户端的试题版本信息后, 将所获得的客户端版本信息与服务器端最新发布的版本信息比较, 判断客户端是否需要更新, 如果需要更新, 软件客户端将会开启“更新”按钮, 客户端即可从服务器端下载最新的信息安全意识测试题库, 如图 11 所示。

最后, 用户点击手机上的主屏幕 (Home) 键弹出本软件的“退出”视窗, 点击“确定”可退出本软件, 如图 12所示。

4.2 软件特色

1) 评估和教育相结合。 用户通过答题, 获取相应的评估结果, 软件会给出用户的安全素养评估结果, 并且会提供用户所做题目的正确答案以及详细的安全知识介绍, 方便用户在安全评估的同时, 学习对应的安全知识。

2) 感知和知识推荐。 软件一方面可以记录用户评估试题的各个选项, 以及相应的试题难度和主题类别信息;另一方面可以记录用户的测评得分, 提供历史测评结果回放, 方便纵向比较用户信息安全意识水平。 此外, 软件根据用户的评估结果, 确认用户信息安全意识水平的高低, 并向用户推荐适合自身安全知识掌握程度的题目。

3) 客观评估与结果可视化。 软件感知用户答题选项, 判断是否匹配对应题目的正确选项, 参照题目的分数设定, 客观计算用户评估成绩, 并将评估成绩通过雷达图直观显示出来, 全方位分析用户的信息安全素养水平。

4) 提供碎片化学习途径 。 用户通过移动客户端 , 可以在任意时间、任意地点、任意场景下, 进行信息安全知识的学习, 充分体现了泛在学习的特点。 用户使用该系统短短几分钟就可以完成一次测试和学习, 不断的碎片化测试和学习能够帮助用户加深信息安全知识的理解和应用。

5) 适用面广。 本软件实现了分主题 、分场景、分难度的题库, 可以适用于不同知识程度、不同安全需求的政府、企事业单位用户, 以及个人用户的自测与自主学习。本软件能够及时更新测试题库和训练知识, 以适应层出不穷的信息安全威胁和相应的安全防护技术。 软件基于Android 平台开发, 适用于各类安卓手机 。

5 结束语

提高个人的信息安全意识是信息安全防护体系中不可或缺的一个环节, 这已经成为人们的共识。 目前已有一些信息安全意识教育方法能够帮助终端用户学习信息安全知识, 提高信息安全意识, 来应对各类网络安全问题。本文设计实现的基于 Android 系统上的个人信息安全素养评测手机软件, 能够解决这些方法在实施中面临的如何了解学习者的需求以及评估教育效果等问题。

本软件将信息安全相关问题以问答的形式呈现给用户, 检测并记录用户的知识水平和基本技能水平, 并能够根据用户的评估结果, 确认用户信息安全意识水平的高低, 并向用户推荐适合自身安全知识掌握程度的题目。 软件将评估与教育相结合, 具有评估结果可视化、感知和知识推荐功能, 软件分主题、分场景、分难度的题库, 以及借助于移动平台的碎片化学习途径, 可以适用于不同知识程度、不同安全需求的组织用户和个人用户的自测与自主学习。

摘要：有效的信息安全意识教育方法能够帮助终端用户学习信息安全知识, 提高信息安全意识, 来应对各类信息安全问题。目前已有的信息安全意识教育方法在实施过程中, 面临如何了解学习者的学习需求以及评估教育效果等问题。本文为此设计实现了Android系统上的个人信息安全素养评测手机软件。该软件将信息安全相关问题以问答的形式呈现给用户, 检测并记录用户的知识水平和基本技能水平, 并能够根据用户的评估结果, 确认用户信息安全素养水平的高低, 并向用户推荐适合自身安全知识掌握程度的学习内容。该软件采用移动客户端和服务器端架构, 借助移动平台的优势, 方便用户进行自测和学习。该软件能够为信息安全意识教育的途径普及和手段创新提供借鉴。

关键词：信息安全素养,知识评测,移动平台,Android系统

参考文献

[1]手机之家.卡巴斯基提醒用户增强安全意识[EB/OL].http://news.imobile.com.cn/articles/2014/0121/131290.shtml.2014-06.

[2]N.Allison M, Bhimani A, Boni W, et al.When Advanced Persistent Threats Go Mainstream[R].America:RSA, 2011.

[3]R.Anderson.Security Engineering:A Guide to Building Dependable Distributed Systems (2ed Edition) [M].Indiana:Wiley Publishing, 2008.

[4]陈波, 于泠.计算机系统安全原理与技术 (第3版) [M].北京:机械出版社, 2013.

[5]王国辉, 李伟.Android开发宝典[M].北京:机械工业出版社, 2012.

[6]酷勤网.运用界面设计的八条黄金规则[EB/OL].http://www.kuqin.com/uidesign/20070915/1089.html.2014-06.

篇4：《测试技术》课程个人实验室开发

【摘 要】本次基于虚拟仪器和嵌入式系统的《测试技术》课程个人实验室开发，借助用于试用和学习的免费开发平台，学生个人电脑资源，以及购入和定制价格低廉性能良好的多种传感器和信号调理模块，完成了多种信号分析与处理的软件设计以及完整的测试系统的搭建和应用.

【关键词】测试技术；个人实验室；虚拟仪器；嵌入式系统

一、引言

测试技术涉及多门学科，传感器技术以各种物理、化学、生物机理为基础，信号分析技术涉及电脑软件技术及各种复杂的数学运算。而模拟信号的调理，又涉及电子电路知识和技术。根据被测对象搭建一个最终能获取有用信息的测试系统，对于提高学生学习兴趣和动手能力至关重要。鉴于虚拟仪器对仪器功能的集成性和嵌入式系统的便携性，本次工作应用虚拟仪器和嵌入式系统技术开发了一个测试技术个人实验室（实验库）。

二、《测试技术》个人实验室硬软件资源及制备

（一）硬件资源及制备

传感器资源：1.个人电脑，如话筒、鼠标等。2.购入多种低价传感器，如BMA250三轴加速度传感器、各种温度传感器、智能小车避障传感器等。

中间调理电路：购入和设计定制低价电路模块。

数据采集卡：个人电脑的声卡。

嵌入式系统：定制和购入一批价格低廉，性能优良的ADuC812微控制器及外围电路模块。

（二）软件资源及开发

虚拟仪器开发平台：采用NI公司的Labview平台，NI官网提供有免费Labview试用和学习版。

ADuC812开发包：AD公司提供有用于学习和客户体验的免费QuickStart开发包下载。

应用程序：课题组开发多种基于虚拟仪器和嵌入式系统的应用程序。

三、实验开发

基于Labview平台的实验，软件功能结构包括数据采集模块、数据分析模块、数据存取模块和数据输出模块。开发了频谱分析、相关分析、功率谱分析，以及周期信号的合成与分解实验等。

基于嵌入式系统的测试系统开发以图1所示的光纤位移传感器为例，运行Quick-Start软件包中的Download.exe程序把单片机的程序代码写入到ADuC812的闪速/电擦除程序存储器。ADuC812完成两路信号的数据采集和相除排噪、线性化处理、自检以及自校功能。除常用硬件电路，还设计了AduC812与电脑通讯的RS-232 接口电路。

四、结论

借助虚拟仪器技术和嵌入式系统技术，硬件充分利用学生个人电脑资源，以及价廉的硬件芯片，软件利用免费试用、学习平台，开发了《测试技术》课程个人实验室，对增加学生对课堂知识的感性认识以及动手能力起到了非常好的促进作用。

参考文献：

[1]江征风等.测试技术基础（第二版），北京：北京大学出版社，2001.

[2]陈国顺，张桐，郭阳宽，王正林，精通LabVIEW程序设计[M].北京：电子工业出版社.

[3]康华光等. 电子技术基础（第三版），北京：高等教育出版社， 1988， 342～391.

[4]JoelR.Williams提供.嵌入式系统及如何开发自己的嵌入式系统.华恒嵌入式Linux技术资料网站（http：//www.hhen.org/）.

作者简介：

篇5：软件开发个人简历

公司性质： 所属行业：

担任职务： 销售代表

工作描述： 负责订单跟进，销售电脑硬件，组装配件，快速完成销售指标，尽力争取更好的销售量，达成最好的销售效果。

离职原因：

教育背景

毕业院校： 广东岭南职业技术学院

最高学历： 大专 毕业-2007-06-01

所学专业一： 软件开发 所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构)专　业 获得证书 证书编号

2001-09 2004-06 湛江市实验中学 高中 毕业证

2004-09 2007-06 广东岭南职业技术学院 软件开发 毕业证

语言能力

外语： 英语　一般

国语水平： 精通 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

计算机水平：

熟练掌握VB.NET、Photoshop和Office办公软件等的操作，能充分利用网络资源以及及时完成编辑工作。

语言能力：精通国语，并备有一定的粤语水平。

详细个人自传

主修课程：

1、VB.NET;ASP开发应用;VC++开发技术;C#.NET;软件测试;软件工程等多种编程语言2、0racle9i*;SQL SERVER 2000数据库;FLASH 2004;PHOTOSHOP......荣誉证书：

1、“优秀毕业生”和“优秀学生”(广东岭南职业技术学院2007/6)

2、全国计算机等级考试(一级Microsoft Office)合格证书

个人亮点：

1、对事物有敏锐的洞察力，善于处理人际关系，具有团队合作精神;

2、对工作认真负责，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;

3、具有较强的适应能力和承受能力，喜欢挑战/创新。

求职意向：

1、业务员 / 销售代表 / 跟单员等职位

2、证券/计算机类 / 印刷相关的或其它能发挥个人才能的企事业单位工作

软件开发个人简历范文篇3

姓名：**

年 龄：24岁

电 话：135 0000 0000

政治面貌：党员

现居：上海市

邮箱：

籍贯：广东省知了简历市

教育背景

毕业院校：XX大学 专业：软件开发

主修课程：C++程序设计、数据结构与算法、计算机图形学、DirectX程序设计、OpenGL程序设计、JAVA 游戏程序设计、游戏体系结构、游戏建模技术、游戏引擎技术、角色设计、游戏企划、网络游戏开发等

职业技能

1.掌握面向对象技术和工程化编程思想以及OOA&OOD&OOP软件设计和UML;

2.掌握J2EE构架，特别是MVC编程模型;

3.熟悉J2SE，并能在Jdk 1.4.2 + Jboss 3.2.3 + Oracle 9i方案下进行分布式软件开发;

4.熟悉SQL Server和Oracle(PL/SQL)数据库设计;

5.熟悉VB + COM　+ ASP + IIS 5.0 + SQL Server 2000三层组件开发;

6.熟练使用Word、Excel、PowerPoint、Visio等办公软件，能独立编写文档与演示文稿

工作经历

XX网络有限公司 美术制作部 角色制作主管

担任角色主管，主要负责项目美术质量和进度管理，和与客户沟通工作。

2XX网络游戏 高级三维美术师

主要从事现世代，次世代游戏美术制作，拥有较好的美术功底，手绘能力强，擅长制作场景，高品质低模，手绘贴图等。精通maya,3dmax,PS,zbrush等游戏开发软件。在公司曾担任高级美术师和首席美术师，具备一定项目管理和沟通能力。曾多次参与日本，欧美顶级游戏公司的现世代，次世代游戏项目制作，手绘贴图、低模制作，如角色制作、场景制作、武器、服装等制作。

XX网络游戏开发有限公司 资深网络主管

1.负责集团游戏整体网络的规划、建设、运维、管理;

2.整体方案设计，全网IP规划，设备测评选型，重大网络问题专家技术支持;3.以业务为导向逐步建立并完善网络基础架构平台和网络管理平台;4.网络技术方案和综合布线方案设计，改造方案设计，网络规范及运维文档建立;5.深度了解相关行业和设备，设备测试选型采购，部署方案确定;6.网络健康检查、分析、优化;7.互联网业内网络新技术新、产品的研究及应用;8.网络设备采购预算及选型。

XX网络游戏中心 《XX》项目组 2D美术

在职期间我参与过《xx》项目的制作，主要负责UI设计制作、NPC及宠物设定、NPC贴图绘制等工作以及其他项目的UI设计。并以优异的表现和积极的工作态度得到公司的认可。

XX产品开发有限公司 游戏产品部 游戏测试 游戏活动策划

1.担任项目组副负责人，协助主负责人协调游戏上线前的测试，技术沟通，修改，设计协调等工作;

2.负责游戏的BUG收集，BUG反馈和BUG列表的更新，撰写测试用例;3.测试游戏新补丁，其他网络游戏的测评，撰写新游戏测评报告，与开发技术部门接口，配合技术部门与产品部沟通。

自我评价

本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。

从事了多年的网游事业，了解网游的发展趋势，系统的了解网游服务器的构成，能从技术的角度分析游戏。引领项目组团队，参与到各游戏项目的策划和制作过程中，同时倾力打造完成了多个知名游戏项目官方网站的设计和维护，有较强的团队合作精神，能抵御较强的工作压力，熟悉网络技术及多项IT技术，同时也积累了丰富的经验。有良好的客户群，和客户达成了良好的关系

具备创新意识、能独立分析和解决问题、具有较好的动手能力,对待工作细致负责、组织管理能力强。善于学习新技术，肯钻研，肯吃苦，纪律观念极强，为人正直，乐于助人，善于与他人协同工作。

具备项目的开发和管理经验，曾经参与多个实际项目的开发，对项目整个开发流程熟悉，始终贯彻以用例为驱动，以体系结构为核心，增量和迭代式开发的思想。能够协调组员共同工作，使整个团队上下一条心，共同进步。

篇6：软件开发的个人简历

1，确定个人简历的目的

你所写的个人简历要求明确的目的，要知道个人简历在求职中起到的作用非常大，也就是说个人简历的竞争也是相当激烈的。一份个人简历要想顺利的通过则必然要有较为突出的目的性，在接下来的内容中则更好的表现出来。

2，做好素质以及实力的备份

在求职中个人简历要通过什么来取得更好的效果?自然是个人的实力。在编写个人简历的时候其素质以及实力都是非常重要的优势方面。然而，在写的是时候这些信息并不能作为夸张来写。在写之前，你需要先做好备份，从这些备份中根据你的求职目标来选择你所需要的.部分。如此一来不仅能够具有更高的针对性，还能让个人简历看起来更加的真实。

3，关键词的利用

一份个人简历的写作技巧上不得不提到其关键词的使用，要知道个人简历的选拔上是在高效率下进行的。用人单位在筛选个人简历的时候，通常都是浏览的方法。在这种情况下，要想吸引住对方的眼球也就必须要通过关键词了。而关键词的使用上也是很有讲究的，一般是名词居多，作为关键词也要与求职的目标有联系性。