学校行政值周工作总结

学校行政值周工作总结（共12篇）

篇1：学校行政值周工作总结

一、本周重点工作：

1、5月3日，学校召开了全体行政会议，吕校长就北京之行谈了自己的所思所感，从学生活动、课堂教学、课程改革、常规管理暨特色活动等方面作了交流。

2、5月4日，湖塘实小三年级数学教研组开展了教研活动。徐晓冰老师执教《认识几分之一》，张莉老师执教《面积单位和面积计算练习》，三四年级全体数学老师参加了活动。

3、5月5日上午，常州市小学科学课堂教研活动在我校如期开展。我校龚莉娜老师和戚墅堰东方小学冯凯老师各执教了一节课，来自常州市各个学校共计约150名科学老师一起参与了教学研讨活动。

4、为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，五年级语文组开展了“我们的节日——端午”节日小报评比活动。活动以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

5、组织教师参加了区教育局师德师风建设视频会议，进一步明确师德要求，严守师德规范，不断提升教师的师德意识和师德水平。

二、本周情况通报：

1、门口秩序良好，家长、党员及时到岗，服务质量好。由于加强了管理，校门口乱停车辆基本没有了。

2、课间学生活动正常，但乱丢乱抛现象时有发生，尤其是餐巾，且学生见到纸屑不能弯腰捡起。

3、学校开始实行夏令作息时间，学生开始午睡，各班均能认真组织，秩序井然。

4、午餐进场时较为有序，但出餐时学生追跑现象严重。经督查，一楼一年级五个班和二年级秩序较好。

三、管理建议：

1、午餐纪律要进一步关注，尤其是就餐结束，离开餐厅，各班均应采取具体措施进行落实到位，确保不追跑，有秩序。

2、各包干区及教室卫生需加强管理，班主任应作进一步指导、督查。

篇2：学校行政值周工作总结

各位老师、同学们：

中午好！第十三周已结束，全校师生在紧张的气氛中渡过了学期第十三周的时间，学校的各项工作都有序的开展，特别是值周的老师尽心尽责的进行值日工作，值周的学生也认真对待自己的工作，起到了很好的榜样作用。下面由我对本周值周情况作小结和进行周未离校安全教育。

一、本周工作小结。

首先，大多数班主任，每天能坚持晨读提前进教室指导学生。正是有了我们这些不辞劳苦的老师默默的奉献，才有了我们学校正常稳定的教学秩序。

第二，全体科任教师也都能积极工作。值班教师也能够早到校，维持学校的秩序。

第三，学校卫生工作有了较大的改观。每天早上各班认真打扫校园，但还是存在有同学乱丢乱扔现象。在此呼吁全校师生共同维护校园卫生，校园是我家，爱护靠大家，相信美丽的校园成为我们心中的骄傲！

第四，学生学习。我们大部分同学在学习上非常努力，上课认真听讲，注意力集中，有着高昂的学习兴趣。在这表扬那些在班干部的组织下都能提前自觉读书学习的班级，这里面有高年级的同学，也有不少低年级的小朋友，希望我们其他班同学向他们学习。

第五，课间情况。小课间时有部分同学（特别是低年级小朋友）喜欢在走廊里和操场上追逐打闹，有极少数高年级同学甚至从楼上乱丢杂物到一楼，还有一些孩子攀爬到楼房围栏外平台、操场的体育器材或是足球门上玩耍，这些都很危险。希望有这些现象的同学能及时改正错误，珍惜生命！

二、周未离校安全教育。

1、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不喝生水，不捡拾地面上别人丢弃的食品等，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。还要养成饭前便后洗手的良好习惯。

2、传染病预防

要求学生加强个人卫生，养成良好的卫生习惯，宿舍、教室等做到常通风、定期消毒。如果有学生生病迹象，如发烧、头痛、呕吐、腹泻等，应及时采取切实有效的防范、治疗措施。要切实做到 “五早”，即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

要求学生做到勤洗手，少去人群密集的地方，不与传染病员接触，积极预防，服用预防药等。加强体育锻炼，合理安排生活作息时间，提高免疫能力。

3、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在屋内使用充电器、热得快、电热毯等电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告。

4、学会自护自救，提高防御能力

篇3：学校行政值周工作总结

一、脚踏实地,争取支持

体育教师作为行政管理者,搞好教学之余,更要关心学校体育活动的开展,挖掘有效课程资源,使之更好地服务于体育教学。活动内容选择好后,要及时与校领导交流,争取得到支持,使其成为体育活动的坚强后盾。2003年,笔者担任教导主任期间,看到中国学校体育杂志社举办“全国小学生纸飞机游戏通讯赛”的通知后,向校长做了汇报和交流,在广泛征求教师们的建议和意见后,利用课外活动时间开展全校性的折纸飞机创意和投纸飞机比远度大赛,并将比赛规程进行上报。当校长在全校师生会上宣布中国学校体育杂志社邮寄来的获奖通知后,全校顿时沸腾了,三名学生获得一等奖,四名学生获得二等奖,校长获得支持学校体育校长奖,学校荣获全国投纸飞机游戏通讯赛优秀组织奖。作为分管学校教学业务的行政领导,要有一双善于发现的“眼睛”,多作学习和思考,同时利用自身体育特长组织开展有意义、有价值、有效果的体育活动,这不仅能丰富学生的课余生活,更能够为学校课外体育活动作出应有的贡献。

二、团结同事,共同成长

作为学校参与行政管理的体育教师,不能高高在上,唯我独尊,要经常和同事交流,发挥上情下达、下情上达的纽带作用。2013年担任学校副职期间,笔者与两位兼职体育教师任教二至四年级六个班,采用行动研究法和对比实验法对攻打“炮台”游戏方法的科学性、游戏规则的适用性、场地资源的合理性、使用器材的安全性、学生技能达成等情况进行深入研究,对游戏价值有了更为理性的认识和思考,撰写的《攻打“炮台”游戏研究的微型实验报告》得以刊发,整个体育组教研氛围顿时活跃起来,教学研究成为体育教师的自觉行为。俗话说,“众人划桨开大船”,体育教师之间应该是团结的、互助的、共进的,特别是参与行政管理工作的体育教师更应该这样,要以切身的行动去影响带动,以积极的心态去鼓舞激励,并成为体育教师团队的粘合剂,使体育教师队伍凝聚在一起,起到正能量的作用,只有这样,学校体育工作才会顺利实施和持续发展。

三、巧抓节点,合作共赢

每年学校运动会的训练、报名、秩序册编排、场地器材准备等各项筹备工作一直是一项繁琐的工作。作为参政的体育教师,要做到密切联系教师,在不增加教师负担的前提下,协调和具体分工各个相关部门和人员的工作,全程监管实施进程和工作的落实情况,及时调整和解决问题和困难,选择大家都能做到、都愿意做的工作,这样既征得了大家对体育工作的支持,又实现了有困难大家一起解决的目标;既解决了体育教师的工作压力,又激发了大家对体育工作的热情,构建起融洽和谐的教师团队。

鉴于此,笔者和教师们讨论交流后,确定了运动会秩序册编排实施细则。体育教师根据运动会设置的体育项目,提前编写出比赛时间和比赛组别及项目安排,秩序册中的运动员名单、各项目参加比赛的运动员姓名、班级均由班主任提供电子稿,各年级一班班主任老师负责汇总本年级的数据,然后体育教师汇总出全校的运动和秩序册,全体教师的集体参与,凝聚了力量,提高了效率,1～2天时间内,一份完整的运动会秩序册电子版就整理完毕,做到了运动员姓名零差距,参赛运动项目齐全,有效避免了秩序册编排过程中的错误现象。

四、发挥优势,凝聚力量

篇4：关于学校行政管理工作的思考

关键词：学校 行政管理工作 思考

【中图分类号】G637

1 引言

学校行政管理在学校改革发展中发挥着保障、协调、参谋、激励等重要作用。但是，当前学校行政管理中存在着机关化倾向比较明显、干部素质不能很好地适应形势和教育发展需要等问题，影响了学校行政管理作用的发挥。针对这些问题，笔者从转变学校行政管理观念、发挥思想政治教育在学校行政管理中的作用、建立一支高素质的学校行政管理队伍、加强对学校行政管理问题研究等方面提出了加强和改进学校行政管理的措施。

2 学校行政管理工作的现状分析

提及学校行政管理工作的现状，笔者认为主要体现在以下几个方面：

第一，對行政管理工作的重视不够

学校的管理者，也包括很多其他的相关人员，都有这样的一种观点即教学是学校的第一要务，我们不可否认，但是如果没有完善的行政管理体系，没有一流的行政管理队伍的话，学校教学质量的提升又从何说起呢？

第二，学校行政管理人员的综合素养有待进一步提升

要想真正做好学校的行政管理工作，其中最为重要的一点就是要有一支高素养的队伍。从目前了解的实际情况来看，很多学校尚且没有完善的行政人员选拔体制，这样就会相对降低行政管理人员的准入标准，甚至影响到各种行政管理工作的顺利开展。

3 完善学校行政管理工作的建议与对策

第一，树立先进的行政管理理念

俗话说得好，理念是先知，也是行动的先导。只有首先意识到行政管理对于学校发展的重要作用和积极意义，才能采取更好的措施去实施、去践行。为此，无论是学校的管理者，还是相关的管理人员，都要正确认识自己所从事工作的重要意义，进而以主人翁的高度责任心投入到实际的工作中去，真正做好这项工作，为真正发挥其应有的积极效用奠定坚实、有力的基础。

第二，尽快行政管理人员选拔制度，促使高素质的优秀干部脱颖而出

要想真正达成上述目标，我们应该力求做到：

首先，健全管理干部队伍考核评价机制，按照实事求是的原则，对照岗位职责，对管理干部的思想表现、知识水平、管理能力、工作态度、工作业绩等进行综合科学的考核，不断推进“精干高效”的行政管理。

其次，要在分配激励机制上淡化身份，从强调岗位的理念出发，根据不同管理岗位的工作职责，确定相应的岗位聘任津贴。学校要积极为管理干部提高素质创造条件，建立一支学习型的，精简高效的管理干部队伍，要通过制定相关的优惠政策，鼓励管理干部根据自己的实际情况，结合本职工作自觉进行教育科学和教育管理专业知识的学习，努力使自己成为既懂管理又懂教育的“复合型”管理人才，要对各层面的管理干部采取不同形式进行培训，学习国内外的先进管理经验，提高管理水平。

另外，加快提升行政管理人员的综合素养刻不容缓。对于行政管理人员而言，懂得教育科学，了解教育规律，尊重知识和人才。学校行政管理干部必须具有较高的政治觉悟，要树立科学的人生观、价值观、权利观和政绩观，要淡泊名利，顾全大局，忠诚党的教育事业，要有强烈的事业心和责任感、爱岗敬业、诚实守信、依法办事、清正廉洁、克己奉公。能及时准确把握学校的发展机遇，对发展方向和趋势具有准确的判断能力，能解决实际问题。善于有效地协调沟通，把不同才能的人恰当地组织起来，发挥整体效能，能与同事和领导融洽相处，能够妥善处理部门之间的关系，使其相互配合，达到优质高效的管理目标。管理干部要有创造性思维能力和创新精神，解放思想，实事求是，敢为人先，不断开拓，勇于进取，善于在工作中打破条条框框，积极探索新思路，不断探求解决问题的新途径。具有较强的文字能力和语言表达能力，善于撰写各类公文。具有开展国际交流和合作的能力，以适应教育发展的国际化，包括外语能力，应用计算机和网络等高科技手段收集和处理信息的能力。

第三，不断加强实践和锻炼，提高行政管理人员的能力素质

提高管理人员的素质，一靠学习理论，二靠实践锻炼。在实际工作中，对于行政管理干部要敢于压担子，鼓励和支持他们敢于实践和创新，善于把理论知识运用到实践中，并在实践中强化分析新情况，解决新问题的决策判断能力、综合协调能力、信息处理能力和公关能力等。多形式、多渠道锻炼干部，开阔视野，积累经验，磨练意志和韧性，能上能下，充满生机和活力，形成良好的干部运行机制。

第四，学校的经营理念要适时变化

首先，学校经营理念的市场意识

传统的行政管理注重照章办事强调如何贯彻、落实、执行上级文件精神，强调对上负责，寻求行政支持，在市场经济条件下，学校的生成和发展势必受到市场规律和教育规律的双重制约，学校必须根据社会的客观要求，学校的客观基础，办学的客观条件和教育的客观规律确定自己的位置。市场意识对学校管理者来说，要有一种学校生存的危机感，认识到学校必须经历生源竞争，教师流动等考验。

其次，学校经营理念的服务意识

对学校的管理者来说，其服务意识体现在；要树立教师才是学校发展的主体办学思想，创造良好的工作环境、和谐的工作氛围，挖掘教师的潜力，焕发教师的斗志，为教师的专业发展搭建平台，把先进的办学理念内化为教师的自觉行为，共同建构学校发展的美好前景。

再次，树立学校发展的品牌意识

对学校管理者来说，根据教育市场需求，创造特色“品牌”和质量“品牌”，通过“品牌”，建立具有竞争力的生源市场，使学校具有一定的经济资本，从而创造更具吸引力的学校“品牌”，由此形成学校品牌-生源市场-经济资本-学校品牌的良性互动。

参考文献：

[1] 郭武军.高校行政管理的重要性、意义及措施[J].辽宁行政学院学报，2007，06.

篇5：学校行政领导值周制度

学校行政领导值周制度1

为加强学校管理，了解师生情况，及时处理突发事件，学校实行领导值周制度，现将有关规定如下：

一、学校除寒暑假外，每周安排一位校级领导轮流值周。值周领导白天正常上班，晚上巡视校园。值周领导须提前30分钟（下班推迟30分钟）到校上班，佩带标志值勤，仔细填写校务日志，值周领导若因事外出不能履行值周工作，应及时报告党政办公室另行安排。

二、放学提前5分钟到校门口值勤，重点做好疏导校门口交通安全工作。督促应急分队的工作。

三、负责检查一周内校园常规。不是外出开会或特殊情况（如上级领导来校检查工作、生病、上课等等），要求每天巡校4次以上（晚上巡视不少于2次），及时处理师生安全、纪律等方面出现的问题。值周期间，做到经常巡视校园，观察校内各方面的运作情况，并作如实记录。要善于发现问题，及时汇报问题，妥善解决问题，在巡视中发现好人好事及时表扬；发现不良现象及时制止，告知部门领导进行教育。

四、值周领导经常巡视教室、校园、检查学生上课纪律和老师上课情况。具体检查内容包括：

①住校生情况：在宿管员的配合下，对住校生的作息时间，就寝纪律、人生安全，人员抽查，意外状况与偶发事件的及时处理等进行严格要求，规范管理。②晚自习情况：督查晚自习学习情况，协助值日教师查询缺勤学生；督促晚自习值日教师完成任务并在值日表上签字确认；关注和处理在此期间发生的有关情况。

③教职工的日常工作：检查或抽查教职工上课情况。④学校常规事务：对学生学习、生活、纪律等情况及晨间、课间、两操等活动情况的管理,及时制止不良现象，正确处理当天偶发事件。

⑤校园安全与卫生工作。

⑥午间或课后督促、检查学生午休或课外活动情况，学生就餐期间巡视餐厅就餐情况。

四、有校外人员干扰学校教学秩序或发生损坏学校利益的时，值周领导应及时制止事态的发展，并做好处理工作并上报校级领导。

五、学校集会、升旗仪式、大型活动，值周领导要亲临现场，协助有关同志做好组织工作。

六、每周一国旗下讲话，上周值周领导要总结本周工作，提出整改要求，有针对性地教育学生；每周校务工作例会值周领导要进行工作小结汇报并提出整改措施。

七、行政领导值日工作是一项十分重要的管理工作，值周领导要高度负起责任。但凡由于值周过程中履行职责不到位而造成不良后果的，按教育事故处理。

学校行政领导值周制度2

学校领导值日工作是一项十分重要的管理工作，为加强学校的一日常规管理和学生的安全管理，及时处理突发事件，各位学校行政领导，每周在按照各自的岗位职责和分工，认真处理和上报中心学校下发到学校邮箱的对应文件通知材料，认真抓好相关管理和教学工作的基础上，学校实行行政领导轮流值周制度，现将有关规定如下：

一、学校实行领导轮流值周制度，平时有一位行政领导轮流值周（含节假日），负责督促值周教师抓好该周的值日工作。轮到值周的领导，若因遇特殊情况，需调换的必须先与接替的人自行衔接好。

二、值周领导须提前10分钟（下班推迟10分钟）到校上班，认真督查值周教师是否检查学生迟到、早退、听课、自习纪律、早操、班会、集会等一日常规工作情况，并指导值周教师搞好校务日志及其他记录表的填写上报工作。

三、值周领导不是外出开会办事或特殊情况，要求每天巡查校园3次，检查学生上课纪律、教职工出勤、校园的安全状况等。对学校发生的重大事情，班级出现的好人好事及不良现象、老师上课的情况等，值周领导要按班级课程表认真巡查后，打好考勤，并将当天的巡查情况记录在案，及时处理好教师缺勤、学生安全方面、纪律方面发生的`存在问题。

四、值周领导要负责监督该周值周教师按时到岗值日，检查学生集会时及重点时段、地段教师守护的到岗情况。

五、值周领导要负责检查督促学校门卫工作人员的值勤情况，督促值周教师每个放学时段提前5分钟到校门口，与学校保卫工作人员一起，到校维持秩序，重点做好学生进出口和梯道上学生疏散工作。

六、早操、课间操、课外活动时间，值周领导要到现场做检查，做好记录，协助有关人员抓好相关活动，确保学生课外活动安全。

七、值周领导要负责来访接待。当有校外人员干扰学校正常教学秩序，发生损坏学校利益的情况时，值周领导应及时制止事态的发展，并做好处理工作。

八、校会、升旗仪式、大型活动，值周领导要亲临现场，协助有关同志做好组织工作。

九、值周领导要负责每周一的国旗下的讲话，对上周的工作要作好总结，有的放矢地对学生进行教育，并把学校国旗下讲话稿的纸质、电子档案交办公室主任存档，每周的周前会会议中也要对上周工作进行小结，并对存在问题提出要求进行整改。学生讲话稿由政教处按照班级顺序提前一周安排各班轮流进行，并收集纸质、电子档案存档。

十、负责指导和监督轮流打扫办公室的班级学生搞好大小办公室卫生的打扫，保证办公环境舒适，卫生清洁。

20xx年5月16日

学校行政领导值周制度3

学校领导值日工作是一项十分重要的管理工作，为加强学校的一日常规管理和学生的安全管理，及时处理突发事件，各位学校行政领导，每周必须按照各自的岗位职责和分工，认真处理好上级下发到学校的对应文件通知材料，认真抓好相关管理和教学工作，并实行行政领导轮流值周制度，现将有关规定如下：

一、学校实行领导轮流值周制度，平时有一位行政领导轮流值周（含节假日），负责督促值周教师抓好该周的值日工作。轮到值周的领导，若因遇特殊情况，需调换的必须先与接替的人自行衔接好。

二、值周领导须提前10分钟（下班推迟10分钟）到校上班，星期天5：00到校，认真督查值周教师是否检查学生迟到、早退、听课、自习纪律、早操、班会、集会等一日常规工作情况，并指导值周教师搞好校务日志及其他记录表的填写上报工作。

三、值周领导每天坚持巡查校园3次，检查学生上课纪律、教职工出勤、校园的安全状况等。对学校发生的重大事情，班级出现的好人好事及违纪现象、老师上课的情况等，值周领导要按班级课程表认真巡查后，打好考勤，并将当天的巡查情况记录在案，及时处理好教师缺勤、学生安全方面、纪律方面发生的存在问题。

四、值周领导要负责监督该周值周教师按时到岗值日，检查学生集会时及重点时段、地段教师守护的到岗情况。

五、值周领导要负责检查督促学校门卫工作人员的值勤情况，督促值周教师每个放学时段提前5分钟到校门口，与学校保卫工作人员一起，到校维持秩序，重点做好学生进出口和梯道上学生疏散工作。

六、早操、课间操、眼保健操、课外活动时间，值周领导要到现场做检查，督促值周教师做好记录，协助有关人员抓好相关活动，确保学生课外活动安全。

七、值周领导要负责来访接待。当有校外人员干扰学校正常教学秩序，发生损坏学校利益的情况时，值周领导应及时制止事态的发展，并做好处理工作。

八、集会、升旗仪式（做好上周值周情况总结）、大型活动，值周领导要亲临现场，协助有关教师做好组织工作。

九、值周领导要负责对上周的工作要认真总结，向分管领导汇报好工作情况，并对存在问题提出要求进行整改。学生国旗下讲话稿由校团委按照班级顺序提前一周安排各班轮流进行，并收集纸质、电子档案存档。星期五学生放学后做好值周交接工作。

篇6：行政值周工作总结

各位老师，下午好 ： 值得表扬的方面：

1、同学们在校园乱丢垃圾现象几乎没有了，同学们在校园做得很好。

2、在周校长的领导和督促下，学校的就餐秩序有了很大的提高。

3、课间操跑操的整齐度有了明显的提高。值得改进的地方：

1、上周天气比较暖和，大多数同学都能按时到学校，但也有一部分同学来学校太早了，这个问题也存在很久了，有些同学：7：00就站在学校门口，很不安全，冬天天气冷也很容易感冒，所以我建议7:00从家里来就可以了，同学们15-20分钟就可以到校了，希望各班班主任加强这方面的教育。

2、值周老师，几乎都能踩着时间准时到校执勤，上一周只有两人次迟到，在7:25分过后到的学校。我们学校特殊，老师几乎都要坐车或者开车到学校，车在路上就存在堵车的情况，如果堵车了请老师及时跟值周行政打一个电话……。

3、值周老师表现最好的老师是：

他们基本上是能满载量的到岗履职。

4、放学路队有时候比较乱，线路上到岗的老师不按时，坐公交车学生跑步上公交车，这样很危险。还有就有一部分同学没有排队直接上公交车。希望负责放学的老师和各班班主任做好这个工作。

5、个别班的同学在6号公交线路上打架，说脏话。

篇7：行政值周工作职责

1、在部门经理带领下，负责公司的行政后勤、安全保卫和消防管理工作;

2、负责办公区域维修监管，公司食堂、生态园等综合事务协调工作;

3、负责公司日常部门事务协调工作;

4、安排司机日常工作，监管公司车辆;

5、开展工会各项活动;

6、完成上级交办各项工作。

行政值周工作职责21、负责公司主要部门的人员招聘，简历筛选等相关工作;

2、协助上级制定和调整人力资源总体规划与实施计划;

3、协助上级修订公司相关人力资源管理制度;

4、规划、指导、监督、协调下属及员工的聘用、福利、培训、绩效、员工关系等管理工作;

5、负责人力源内部的组织管理;

6、负责建立规范化管理制度、人员档案的建立、健全与完善;

行政值周工作职责31、公司行政管理规定的制定及监督实施;

2、公司日常行政事务的安排与处理、负责部门间的协调;

3、服务及各类办公室突发事件的协调处理;

4、负责公司对内对外会务安排与协调;

5、公司行政秩序、卫生秩序的管理与监督;

6、公司固定资产管理及日常行政物品的采购及费用控制;

7、企业文化建设提供相应的支持;

8、负责公司领导决策和决定事项的催办查办工作，督促检查公司各职能部门对上级的指示、公司有关重要会议决定和重要文件的执行情况;

9、按时完成公司领导交办其他工作任务。

行政值周工作职责41、行政后勤：建立并梳理各项行政制度，根据实际情况制定标准化工作流程，优化供应商资源，负责采购以及固定资产等日常性事务的管理与监督;

2、薪酬绩效：统计及管理员工考勤，计算薪酬，社保、公积金缴纳等，了解并协同优化公司考勤及日常工作考核制度;

3、会议安排：安排会议，负责撰写___及重要事项的跟进工作;

4、办公环境：公司日常办公环境的卫生及布置、管理维护，以及搬家、协理装修事务等;

5、孵化器运营：负责孵化器空间运营和管理工作，利用各招商渠道吸引创业项目入驻，提高空间入驻率，整合入驻团队信息并对接资源。

6、公司日常运营中的其他行政工作。

行政值周工作职责51、负责公司证书、资质管理、资质申报、延期、变更及继续教育管理流程。

2、负责办公用品管理等日常行政事务工作。

3、负责董事长商务接待时的后勤服务工作

4、配合其他部门工作，完成领导交办的其他工作。

行政值周工作职责61、根据公司的发展需求，完成新办公室与工厂的选址，搬迁，装修;

2、公司员工的入离职、转正、福利等人员异动，员工社保公积金、档案的管理工作;

3、协助组织活动，如旅游、年会等;

4、负责行政管理工作，包括考勤管理、物资资产管理、办公环境管理、设施维护、证照办理、文件保管、办公申购、费用缴纳等各类行政工作。

5、要求有比较强的行政事务管理能力

行政值周工作职责71、全面负责公司行政管理的全盘工作;

2、负责公司办公环境及办公物资的管理;

3、负责对外接待、会议活动安排、商务行程;

4、公司相关资质、证书的申请及管理，供应商的管理维护;

篇8：学校行政值周工作总结

目前, 各级各类高校围绕“劳动值周”都建立了一系列的管理制度, 不同程度、不同方位地形成了固有模式, 内容日趋大众化、统一化———以“劳动值周”岗位分配为主 (捎带岗位职责、要求的说明) , “值周”意义三言两语或以介绍“值周”评价制度替代。此模式虽富有可操作性, 但容易导致学生实践过程中只是一味地机械、被动地完成任务, 实际教育效果大打折扣。基于此, 笔者借助媒体信息, 围绕“劳动值周”动员工作进行了新的尝试。

2009年春节过后, 学生开学的第一周恰恰是我所带的班级入校以来第一次“劳动值周”。动员会上, 我从北京奥运会切入开场白:“2008年是北京奥运年, 因为奥运, 我们中华民族赢得了史无前例的辉煌与荣耀!这辉煌与荣耀的背后曾洒下了无数志愿者的汗水!大家或许知道, 和我们一同地处潍坊的一所职业学院有3 000名学生担任过北京奥运安保志愿者, 可是大家是否清楚这3 000名学生是如何获得“做奥运志愿者”百年不遇的机遇的?”请听《潍坊广播电视报》2009年春节合刊上的一篇文章———《潍坊最美的笑脸》, 让我们一起找出答案。”接着, 我让一名学生朗读了《潍坊最美的笑脸》的第一部分:

14名同学牵线, 3 000名学子进京担责

2008年10月22日, 山东科技职业学院迎来了一批北京的客人。其中一位, 是北京保安服务总公司海淀分公司总经理赵耕。他为该院3 000名奥运安保志愿者带来了包括“标兵”“突出贡献”等奖项在内的八项大奖, 并向该校赠送了锦旗。

在谈起这3 000名学生时, 他感慨地说:“从这些学生身上, 我看到了山东人的质朴与执着, 这些品质, 深深感动了我们。”至于当初为什么决定从该院挑选3 000名奥运安保志愿者, 赵耕告诉记者, 这还要从该院14名学生当选北京奥运会预选赛安保志愿者说起。

2008年4月底, 北京保安服务总公司在网上发出消息, 招募奥运会预选赛安保志愿者。山东科技职业学院韩语专业的吕翠翠得知这一消息后, 与几名即将参加实习的同学抱着试试看的想法报了名。经过严格的考核后。她与王蒙、王蕊等14名同学顺利入选。在京20多天的时间里, 他们先后在北京五棵松奥林匹克体育馆、首都体育馆等场馆担任安检员。

赵耕说:“奥运安检责任重大, 任何一点疏漏都有可能造成无法挽回的国际影响, 使国家声誉受到损害。”据他介绍, 当时那批安保志愿者来自全国各地, 但部分地区的学生把这项工作仅仅当成实习, 并不认真对待。“有些地区的学生负责安检工作, 我们每次通过监控观察, 总能发现存在脱岗现象。”然而, 来自山东科技职业学院的学生却始终坚守在工作岗位上, 20多天从未脱岗一次, 这让他开始刮目相看。

赵耕向记者讲述了这样一件事情:2008年5月初, 北京五棵松奥林匹克篮球馆举行篮球比赛。比赛即将开始时, 国家队的一位著名篮球运动员姗姗来迟。该运动员当时驾驶的车辆没有比赛通行证, 按规定必须对人、车进行检查。该运动员担心迟到, 便要求正在值班的王蒙同学放行。但王蒙并没有因为对方是著名运动员而轻易放行, 而是坚持进行正常的安检。最后, 这名运动员只好下车配合了检查。

赵耕说, “20多天里, 这14名学生认真负责的态度让我们感到放心。”最终, 北京保安服务总公司决定, 从山东科技职业学院挑选3 000名奥运安保志愿者, 在北京奥运会和残奥会期间负责安保工作。

学生读完之后, 我先让全班同学分组讨论文中的3000名学生获得这样一次珍贵机遇的关键因素有哪些, 而后指定不同小组的同学谈自己的见解, 他们的回答几近一致:关键是吕翠翠等14名同学从网上获取信息后敢于尝试, 和这14名同学当选北京奥运会预选赛安保志愿者后, 在志愿实践过程中的坚守岗位、尽职尽责。我即兴点拨, “作为信息职业学院的学生, 上网有着更大的优势, 然而我们学院的学生却没有争得这样的尝试机会———如果是因为没有及时获取相关的网上信息, 那么我们可以扪心自问:‘上网, 我们应该做些什么?’倘若是及时获取了信息, 而选择了主动放弃, 擦肩而过的成功机会则警示我们:要永远铭记‘做事能否成功, 有时就是取决于尝试与否的一念之间’。人的一生铸就丰功伟绩很难, 能够坚守岗位、尽职尽责同样需要付出意志的努力。后者看上去平平凡凡, 可人就是在这平平凡凡中修炼素养, 积蓄力量, 走向成功, 正如文中的14名同学!社会上缺乏的就是坚守岗位、尽职尽责的人, 时代呼唤的正是坚守岗位、尽职尽责的人, 坚守岗位、尽职尽责, 让我们从新学期的劳动值周开始, 绘就自己人生的风采!”

随后, 我又和全班同学共同讨论, 确定了“劳动值周”的宣传口号:“分分秒秒谱写丹心曲, 点点滴滴汇聚春之声。”以此作为媒体信息的延伸, 进一步给予全班同学以精神激励, 努力实现“全过程育人”的目的。宣传口号制作好后放到指定的校园显眼位置, 完成了校园文化建设的参与、渗透, 发挥了良好的引导功能。

至于“劳动值周”岗位分工, 则由班长根据具体要求另行安排, 各岗位职责、规范由各部门负责老师在双方见面时告知相关同学。这样可有效避免班主任 (辅导员) 在紧凑的时间范围内既作动员又进行琐事安排, 易冲淡动员会主题的弊端。

实践证明, 借用媒体信息, 激发学生热情, 提升“值周”文化, 充实德育内涵———这是一条行之有效、值得探索的路径。

参考文献

篇9：学校行政值周工作总结

[关键词]高等学校 基层学院 行政管理 制度建设

关于如何做好高等学校基层学院行政管理工作，经过近三年的学习和摸索，笔者有如下一些体会：

一、 和谐、高效是行政管理工作追求的目标

长期以来，高等学校的主要任务是教学、科研，后来加上服务社会，高校行政管理工作的任务就是为这些中心工作提供高效率的后勤保障和服务工作。教育事业发展不是仅仅体现在教学成果日渐丰厚，科研水平显著提高，还应体现在更多的方面，比如建立并逐步完善培养人才的科学的、长效的机制，建设适应这个机制的高效率的工作团队，形成和谐民主的工作氛围等等。在这些方面，行政管理工作大有可为。因此，我们的行政管理工作在协助完成中心工作的过程中，还有责任让每个人都心情舒畅，个性张扬。内部和谐与服务高效是行政管理工作不可或缺的目标。

二、 主管院长是关键

行政主管院长是学院决策层与日常管理人员之间的重要枢纽，是全院管理干部的工作表率，是上行下效的效仿对象。行政主管院长在塑造学院文化、建设运行机制、把握制度执行、推动管理改革、维护公平公正等方面发挥着重要作用。称职的行政副院长，要有端正的工作态度、过硬的工作作风、灵活的工作方法、广泛的工作基础。具体来说：

第一要把持好工作理念，心术要正。心术不正,处事不公。不牟取私利，不徇私舞弊，不搞小团体。工作中要从全局考虑多方利益平衡，力求公平公正。要当好“管家”角色，维护学校学院利益，坚决抵制社会上不正之风对学校的负面影响。

第二要虚心做人，善于学习。要尊重前辈，尊重师长，尊重普通工作人员，先听取意见后做事，努力熟悉业务工作。受学识水平和工作经验能力所限，不能做出决策时，及时向上级请示或尽快提交党政联席会议集体决策。对不了解内情，提出不合适建议和意见的，要耐心进行解释，不能置之不理，一笑了之。

第三要以身作则，踏实肯干。领导干部的权威从何而来，第一是来自权力，第二是来在威信。要从严从小要求自已，要求别人做到的，自己先做到，要求别人干的工作，自己先熟悉。有荣誉，让与他人，有工作，自己承担最苦最累最难的部分。处世清廉，不谋私利，不占公家便宜，不慕浮华虚荣。

第四要善于思考，勤于动脑。用心用行动来体现为师生服务的思想和工作的能力远远比用语言更有说服力，更能让他人感动和效仿。

第五要胸怀宽广，眼界开阔，处理好几大关系。做管理工作，群众基础非常重要，与教授、同事、同学等各种身份的人，都要相处，都要共事，人事关系上的任何障碍都可能成为工作中的不利因素，所以一定要重视与其他人的关系。处理好各种关系的关键是，大原则大是非决不含糊，小动作小恩怨难得糊涂。

首先要处理好与正职的关系。要维护正职权威，充分尊重和理解正职，虚心向党政一把手请教。在工作中不但要敏锐地发现存在的问题，还要能够进行合理的分析，提出解决的方案。

其次，处理好与其他副职的关系。行政主管要多与其他副职沟通，加强相互了解，在荣誉功劳面前，保持平常心，不争不抢，在错误批评面前，主动承担责任，认真反省失误之处，主动维护集体的团结。

再次，处理好与其他工作人员的关系。从各个角度多与广大师生接触，了解大家所思所想，千方百计地解决关系师生切身利益的事情。与人为善，不传闲话，人前人后，表里如一。注意观察发现每一个人的特长，让他们从事尽专长有兴趣的工作，尽可能最大限度发挥每个人的作用。

最后，还要处理好与各利益集团的关系。就学院建设而言，不管是教师还是管理干部，都是发展事业不可或缺的人才，对教师要热心敬重，对管理干部要真心关爱。在学校工作中，教师处于强势地位，管理干部处于从属地位，这是由学校的中心工作决定的。由于教师的强势，在平衡处理干部与教师利益关系时，要注意维护管理干部的尊严，为他们争取合理的权益。另外，过激的改革会造成人心离散，对管理工作是严重的打击。在这个消解过程中，要协调好这些群体的利益关系，一方面坚持原则，敢于对不当利益要求说不，另一方面通过学术、健身、娱乐等各种活动，创造机会，加强沟通，使大家和平相处，强化共同利益。

三、制度建设是龙头

推动制度建设，首先要形成制度。制订制度的指导原则大体上有四个：一是依法办学、按章办事原则；二是服务社会、服务师生原则；三是注重效率、增进工作绩效原则；四是体现公正、公平、公开原则。拟定过程中，要特别注意制度的连续性和可操作性，以保证在工作实践中能够实行。要认真研究教学科研、行政管理、财务、人事、学生管理、成人教育等高校工作的规律，在多方调研，反复征求意见的基础上，组织力量制订一系列工作制度，编辑成册，利于大家学习交流。规章制度确立后，如何执行也极为关键，只有制度落到实处，严格执行，才能发挥出应有作用，切实改善工作机制，使每个人各司其职，工作逐步形成按部就班、井井有条的局面，管理水平上一个新台阶。制度建设不能一蹴而就，要长远有规划，近期有计划，循序渐进地推进各方面工作。发现不合理或不适应现状的制度，应当积极思索创造支持新思想新方法，不失时机进行改革。

四、队伍建设是根本

当前高校管理队伍建设不能很好适应高等教育发展的需要，一流的学生、二流的教师、三流的管理是很多高校的真实写照，本人认为造成这一现象有三大原因。一是缺乏引进高素质管理人才的机制。二是对管理人员发展空间重视不够。三是管理人员工作素质整体来说比较低。

在现有人事管理体制下，高校涉及管理人员进口与发展空间的相关政策制订解释执行在学校人事处，学校决策层应认真考虑以上所提前两个问题，这是关系管理队伍能否建设好的大事。从二级学院角度，加强管理队伍建设，要在第三个问题上做好文章。第一要科学调整岗位，进一步理顺各个工作岗位之间的关系，明确张弛有度的岗位职责，建立简洁、高效、顺畅的管理运行系统；第二要贯彻全过程育人、全方位育人的教育理念，在管理人员中开展敬业爱岗教育，加强理论学习和技能培训，提高政策水平，把微笑服务、满意服务的工作作风落在实处；第三要提高干部政治素养，提倡讲精神、讲觉悟、讲奉献，商品物质的丰富不能取代精神力量的地位和需要，制度法律的完善也不能掩盖觉悟的可贵与强大，有位学者讲的好，制度保基础，觉悟上水平。觉悟是更高一层次的东西，是我们追求高层次生活和工作不可缺少的素质。有了高素质的管理干部，才可能做好管理体制的改革创新，才可能形成干部良性培养模式，建设出专业化的生生不息的队伍。推动通过实践，努力锻炼基本素质高、服务意识好、工作能力强的管理干部队伍，是学校管理水平发展提高的根本所在。

五、思想工作是保证

充分有力的思想工作是开展各项事业的保证。事实上，绝大多数组织都不会有尽善尽美合人心意的人际关系，而是充满了各式各样的矛盾甚至是斗争。怎么办？做好思想工作，促进和谐发展。

篇10：行政值周工作职责

2、公司员工的入离职、转正、福利等人员异动，员工社保公积金、档案的管理工作;

3、协助组织活动，如年度旅游、年会等;

4、负责行政管理工作，包括考勤管理、物资资产管理、办公环境管理、设施维护、证照办理、文件保管、办公申购、费用缴纳等各类行政工作。

篇11：第六周行政值周工作总结

一、基本情况：

上周由于天气多变，容易引发感冒，学生请假较多。但同学们在上一周的表现也可圈可点。卫生、纪律都做得比较好，每天的室内外卫生打扫得比较干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物；校园里秩序井然，课堂精神面貌良好，学习氛围浓厚。早读书声琅琅，十分投入；自习课安静专注，很少有人进出教室；各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听老师讲课，积极思考。值日教师、任课教师和班主任基本都能按时到岗，没有迟到早退现象。安全方面做得很好，上周校园内没有发生安全事故。校园里的文明用语也多了起来，不文明的现象变少了，在餐厅就餐的文明习惯基本养成，雅言雅行逐步成为全校师生的言行准则。

二、好人好事：（你再整理）

三、存在问题和建议：

1、学生宿舍内务整理有待加强，个别宿舍就寝铃响之后不能较快安静。

篇12：第12周行政值周工作小结

各位老师、同学们：

早上好！上周是本学期的第11周，一学期的时间已经过半，我校进行了本学期的期中测试，全校师生在紧张的气氛中渡过了一周的时间，学校的各项工作都有序的开展，特别是值周、值日的老师尽心尽责的进行值日工作，值周的学生也认真对待自己的工作，起到了很好的榜样作用。下面由我对上周值周情况作小结。主要表现在以下几个方面：

首先，班主任老师能发扬不辞劳苦的精神，坚持抓班风学风。大多数班主任、下班老师，每天能坚持晨读提前进教室指导学生。正是有了我们这些不辞劳苦的老师默默的奉献，才有了我们学校正常稳定的教学秩序。

第二，全体科任教师也都能积极工作。值班教师也能够早到校，维持学校的秩序。第三，学校卫生保洁工作有了较大的改观。自学校政教处每天对各班卫生保洁工作进行检查以来，学校以前的一些卫生死角已有所改观，各班的教室、走廊、卫生包干区都整洁了。每天早上不到七点半各班就开始打扫校园，但还是存在有同学乱丢乱扔现象，让保洁工作仍有难度。在此呼吁全校师生共同维护校园卫生，校园是我家，爱护靠大家，相信美丽的校园成为我们心中的骄傲！

第四，学生学习。我们大部分同学在学习上非常努力，上课认真听讲，注意力集中，有着高昂的学习兴趣。在这表扬那些在班干部的组织下都能提前自觉读书学习的班级，这里面有高年级的同学，也有不少低年级的小朋友，希望我们其他班同学向他们学习。

第五，课间情况。上周由于期中测试，所以取消了早操，本周照常进行，在我们体育老师和班主任老师的组织下各班都能在规定的时间安静、快速、有序地按指定路线排好队出操。小课间时有部分同学（特别是低年级小朋友）喜欢在走廊里和操场上追逐打闹，时有流血事件发生，有极少数高年级同学甚至从楼上乱丢杂物到一楼，还有一些孩子攀爬到楼房围栏外平台、操场的体育器材或是足球门上玩耍，这些都很危险。希望有这些现象的同学能及时改正错误，珍惜生命！下面就上周的工作，提以下几点建议：

1、早上打扫卫生时，有个别班级清扫速度比较慢，甚至整个早读都在打扫卫生区。希望每个班级在清扫时，找到好的办法，及时清扫，不耽误早读。

2、有部分学生学习状态欠佳。有的放学不带书回家；有的上课时随意说话、做小动作；有的作业不认真完成，甚至抄袭作业；有的课堂上呼呼大睡。这些都是不良习惯，望同学们及时改正。

3、教学楼下，校门口、教学楼楼道以及草坪上有很多学生扔下的垃圾。希望学生们以后养成爱清洁讲卫生的好习惯，让我们的校园更整洁更干净更美丽。

4、教学楼里，活泼可爱的同学们是祖国的花朵，是初升的朝阳，你们精力充沛，应该好好用在学习和正当的游戏上，而不是处处搞破坏，雪白的墙壁为什么要乱涂乱画，完整的地脚线和地砖为什么要让它们破裂，翠绿的树木和小草为什么要让它们受伤害，把学校当成你自己的家一样，家里的东西你舍得这样破坏吗？希望我们大家一起来爱护它们，好吗？

5、在校园里经常听到同学们之间骂脏话，乱抛泥沙，不讲文明，希望把我们同学们的德育工作做踏实，一定要做一个讲文明，懂礼仪的学生。