用后勤维修工作总结

用后勤维修工作总结（共14篇）

篇1：用后勤维修工作总结

后勤维修工作总结

过去的上半年，在院领导的正确领导下，团结带领后勤人员，认真履行职责，扎实工作，较好地完成了各项后勤维修服务工作任务。下半年，我院新大楼即将投入使用，因此，对我处的维修服务工作提出更高的要求：

一是要进一步强化后勤服务保障意识，每一名同志要认真履行职责，以满足临床一线需求为工作的中心，为医院业务正常开展提供足够支持，保质保量完成后勤维修服务工作任务。

二是要进一步规范开展后勤服务工作。新大楼投入使用，我们后勤人要以一种崭新的面貌开展服务保障。规范服务流程、规范服务管理、规范着装用语、规范统计核算管理等，做到依靠规章制度和规范的流程，提升后勤服务保障水平和能力。

三是要抓好安全工作的底线，强化管理，搞好安全预防工作。按照“安全第一、预防为主，综合治理”的理念，强化管理，完善制度、狠抓落实。增强全员的安全意识,提高后勤维修服务相关工作技能和对突发事件的处置能力。

四是发挥主人翁精神，切实把医院当家来维护。特别是处于管理层的同志们和班组长门，要发挥带头作用，要主动协调与各部门之间的关系，了解、收集各部门对维修工作的意见，主动解决工作中的难事难题，不断提高服务水平。

篇2：用后勤维修工作总结

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育、教学活动提供强有力的保障。

1、后勤工作方面：后勤服务工作主要是负责全校的环卫、绿化、节能、医疗卫生、油印、设施设备维护、公物保修维修、基础设施建设等工作。后勤服务事情繁杂，几乎学校所有的事情都和后勤服务有关系。一直以来在全体师生的大力配合下，全体后勤工作人员的齐心协力，各项措施落实有序，学校后勤服务工作有条不紊，涌现出了一大批兢兢业业服务，勤勤恳恳奉献的后勤工作人员，确保学校各项教育教学、参观接待等活动顺利进行！在此我想重点和全校师生说的是我校于20**年成功申报第二批全国节约型公共机构示范创建单位，节能减排是我们的义务，20**年学校在全校范围内更换LED光管及淘汰其他一下耗能型的设施设备，持续推进节约型学校的创建，学校一直在行动。

2、安全工作方面：安全工作是学校工作的重中之重，安全办主要负责校园内外安全保障，有门岗管理、日常安全隐患排查、食堂卫生监管、消防设施检查、全校师生安全教育和宣传等工作。始终坚持以“创建平安校园、营造幸福家园”为目标，坚持“教育为先、预防为主、防治结合、群防群治”的原则，做到“人防、物防、技防”相结合，有力保障了学校平安稳定；也会通过“每周安全一课”、“安全教育五分钟”、节假日前安全广播讲话、请共建单位到校宣传安全知识等多种方式，向全校师生进行安全知识普及，依次提高全体师生安全防范意识。学校在校园安全领域荣获《全国消防安全教育示范学校》、《广东省安全文明校园》、《广东省食品安全示范学校》、《惠州市防震减灾科普示范学校》等称号，且每年都以优秀成绩通过市教育系统校长年度安全考核。在安全教育方面，学校始终希望能够教育一个学生，影响一个家庭，使学生学习、掌握安全常识，将其宣传给家长，共同提高安全防范意识和逃生技能。（下面是一个真实事例，在今年9月7日，四川成都一处民房凌晨突发大火，因火势太大，父亲便从三楼窗户跳下，最终抢救无效去世，母亲在重症监护室，消防员在屋内发现一个9岁女孩，按照老师教的消防知识，躲进湿被子，隔绝大火产生的有害气体，为自己争取了获救机会），如果大家能够了解安全知识，并将其告诉家人，那么将会减少这样的悲剧发生。

3、财物工作方面：学校有完整的财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。严格按照上级主管部门的要求，加强收费的透明化管理，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。在此，我想告诉全校师生们，我校的收费工作多年来一直受到上级领导部门和社会各界的好评，我校坚决杜绝乱收费行为。

4、信息中心工作方面：我校信息中心不但承担信息技术教育、教学工作，还兼顾学校的计算机及网络日常维护管理工作。每学期开学前，学校信息中心工作人员将会对全校电教器材进行全面检查维修，保证开学后教室多媒体的正常使用。在日常，信息中心能及时维护电教器材，定期对课室电脑、投影仪全面检查维护、保养，面对学校日常电教器材、网络运行中所发生的问题故障，都会快速进行解决，为全校师生授课和学习做好服务工作。

篇3：试论高校后勤维修服务工作

改革现有的高校后勤管理体制, 使高校事业中的后勤服务机构能融入进社会, 并让社会也参与到高校的后勤服务当中。将高校后勤服务机构纳入社会当中, 构建高校后勤服务体系。这就需要后勤人员转变观念, 提高忧患意识, 由过去被动的服务转变为主动服务。积极主动的投入到后勤的服务当中。后勤人员的很多方面都有了改变, 但高校后勤维修服务管理工作依然保持着服务性和教育性的特点。要做好维修服务工作, 将有限的教育经费的作用发挥到最大。这样有助于提高高校的教学质量, 有助于促进科技的进步。因此高校要加强对维修服务管理工作的重视, 加大对维修服务管理工作的经费投入, 提供必要的条件。另外维修服务人员要遵循教育规律, 服务与高校的教育工作。以饱满的精神状态、科学的管理、优质的服务为全校的师生的教学活动提供良好的物质条件。以便让师生感到舒适。

二、建立健全维修服务管理工作的各项规章制度

要做到维修服务工作的科学化、制度化、规范化以及程序化管理。通过各项制度来约束人的行为。用具体的条例来对各项工作实施管理。使管理工作有章可循, 有据可依。健全的规章制度以及管理办法可以作为科学管理的依据。要针对维修服务工作的工作纪律、岗位职责、内部考核办法以及用户意见反馈、职工违纪处罚条例等方面来制定制度。通过这些规章制度来约束工作人员的行为。要严格的按图施工, 做到施工的规范化和程序化。在维修工程施工前要做好预算, 写好开工报告以及用户联系单;施工中要对工程的变更以及隐蔽的工程做好记录。竣工以后要有验收报告。施工材料必须检验合格, 有质量检验证明才可以投入使用。决算时要有齐全的资料手续。

三、建立完善的管理网络, 做到齐抓共管

高校的维修服务工作涉及范围广、内容多, 不能把它作为独立的个体来看待, 因为它对高校的教学、校园管理、水电维修等工作都会造成影响。维修服务工作应该是一个系统的工作, 应该由学校有关部门协调各部门以及用户单位共同负责。形成维修管理网络, 齐抓共管, 提高维修工程的质量。应该将维修服务纳入高校的精神文明建设中。

四、遵循文明、优质、高效的原则, 提供优质的维修服务

应该工程质量作为维修服务工作的天字号来抓。在施工过程中各级领导和质检员、施工员以及预算员要深入到工地的现场。各尽其职, 做到齐抓共管, 共同把好质量关。值得注重的是, 维修服务工作必须要做到及时, 一旦错过维修的有效时间, 有可能就会使财物报废。在维修过程中要做到文明施工和文明服务, 坚持质量第一的方针, 在保证质量的前提下加快进度, 提高施工效率, 力求创造更高的经济效益和社会效益。

五、坚持艰苦奋斗的优良传统, 提供优质维修服务

艰苦奋斗是高校后勤队伍需要具备的品质, 维修服务工作是一项比较辛苦的工作, 要想完成好高校后勤服务工作, 就必须要有艰苦奋斗的品质。只有坚持艰苦奋斗的作风, 才能在后勤维修服务的工作当中始终如一的坚守在工作岗位上。贯彻执行勤俭的工作原则。众所周知, 高校后勤维修施工任务突发任务多、延伸的范围广、任务点多、工作时间步固定, 有的任务还需要从早工作到晚。在别人休假时维修服务人员还要战胜酷热或严寒的气候来工作, 维修服务工作体力劳动多、劳动强度大, 有时还得不到别人的理解。如果维修服务的工作人员缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神, 和严于律己、心胸宽广的态度, 就无法树立优质的服务理念, 提供优质的维修服务。艰苦奋斗的精神是高校后勤队伍应该一直保持的工作作风, 只有牢固的树立起艰苦奋斗的思想, 才能为全校师生提供优质的服务, 创造良好的物质环境。

六、总结

总而言之, 高校后勤维修服务工作是一项系统的工程, 要想做好这份工作, 需要建立健全后勤服务管理的各项规章制度, 需要学校各部门齐抓共管, 把好质量关。需要工作人员具有艰苦奋斗的精神, 只有这样才能为全校师生提供优质的后勤服务。

参考文献

[1]王正海:《高校后勤维修服务工作的探讨》, 《中国西部科技》, 2005, (6) 。

[2]陈容富:《高校后勤维修服务工作刍议》, 《宁波高等专科学校学报》, 2003, (12) 。

篇4：用后勤维修工作总结

关键词：高校后勤；维修保障；管理效率

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0161-02

一、高校后勤维修保障工作概述

（一）高校后勤维修保障工作的基本步骤。

在倡导建立节约型社会的今天，我们高校也要紧跟时代发展潮流，通过做好后勤维修保障工作而建立起节约型校园。当前情势下，高校后勤维修保障工作主要是指对高校内的教学设施、办公场所、学生校舍、家属区物业、水电煤热能源供应等各种损坏的设备进行维修的过程。可见，高校后勤维修保障工作涉及到方方面面的内容，它是确保高校正常教学秩序的重要因素。

具体说来，高校后勤维修保障工作的基本步骤主要有：发现损坏设备——制定维修计划——汇报总务处相关领导——申请维修资金——维修的具体实施——编制维修总结——汇报领导。因此，每一项后勤维修保障工作的具体实施都需要层层审查与审批。

（二）高校后勤维修保障工作的主要特点。

高校后勤维修保障工作涉及面非常广泛，是比较复杂的工作。高校后勤维修保障工作主要有以下特点：一是经常性。高校后勤维修工作涉及到水、电、煤、气等能源方面的维修以及机器、设备的维修与保养等等，可以说，高校后勤维修工作是一项非常庞大的工程；二是突发性。学校常常会发生一些突发性的物体损坏事件，如停水、停电、触电、失火等意外事故都可能会造成某些设备零部件的损坏，这就要求高校后勤维修部门灵活处理问题，及时修理好设备，确保正常的教学工作的顺利进行；三是琐碎性。大到建筑维修，小到一个电灯泡，都属于后勤维修部门的工作范围，所以，高校后勤维修保障工作呈现出一定的琐碎性特征。

二、我国现阶段高校后勤维修保障工作中存在的问题

随着社会的发展进步，我国高校后勤维修的技术在不断提高，然而，我们更应该认识到现阶段高校后勤维修保障工作中依然存在着诸多问题：

（一）维修资金短缺。

一方面，高校维修工作较为分散和零散，维修材料的购买也比较分散化，这在一定程度上加大了维修成本，另一方面，高校维修过程中的窝工现象较为普遍，人工维修成本的增加也加大了维修成本。而在实际的工作中，高校后勤维修资金本来就是有限的，而且有的高校的维修经费都是由单位自筹，本就比较紧张的经费更少用于维修保障方面，因此，当前很多高校面临着维修资金短缺的问题。

（二）维修工作缺乏整体规划与安排。

目前，很多高校维修保障工作都存在着“头疼医头、脚疼医脚”的现象，一个机器的某个零部件坏了，就只更换零部件而不考虑机器的整体寿命和状况，甚至有的大的建筑工程也是缺乏整体规划与安排，当时根据领导意见建成，但是过了几年发现不符合学校整体规划与建设目标，就拆了重建，这就是没有做好整体的规划与安排而导致的。

（三）维修专业技术人员匮乏。

目前，很多高校的后勤维修人员都是由学校领导或教师的家属或亲朋来担任的，甚至有的人还身兼数职，根本无暇顾全学校的维修工作，此外，这些非专业的维修人员在上岗前并没有经过专业的维修技术培训，他们只是依靠日常生活中的维修经验来进行维修，而实际上，这远远是不够的。

三、做好后勤维修保障工作、提高高校后勤管理效率的路径

维修保障工作是高校后勤保障工作的一个重要方面，它担负着为教学、科研、师生生活提供服务及保障的重任。做好后勤维修保障工作，最大限度的平衡好人力、物力、财力等各个方面，有利于提高高校后勤管理效率，进而提高教学质量和科研水平。

（一）增加维修保障资金，确保维修保障工作正常进行。

维修资金的充足是确保维修保障工作顺利进行的重要的物质保障。为此，要进一步拓宽高校后勤维修保障资金的融资渠道，积极筹措维修建设资金。

一是申请政府财政资金，财政资金是高校资金来源的一部分，学校有关领导可以积极申请和争取财政资金的支持，尤其是可申请专项维修基金，申请下来之后专款专用，坚决避免其他部门的随意支出和使用；二是募集社会资金，高校后勤维修与建设是关系到本地人才培养的大事，学校积极募集社会资金，可与当地大中型企业签订合同，学校为企业输送专业人才，而企业为高校的维修和建设提供一定的资金支持，还可组织“回馈母校”等类似活动，争取从本校走出去的发展成功的人才报恩母校的资金支持。

（二）强化维修管理规划，制定严格的科学的维修计划。

高校的每一项维修管理活动都应该做好规划，尤其是大中型维修项目在维修开始之前，一定要做好维修管理规划，制定出严格的科学的维修计划，并汇报给相关领导审阅，经领导审阅批准后方可执行。

为了学校的长远发展，维修管理规划要从大处着眼，站在学校长远发展的高度来进行今天的维修管理，坚决避免“头疼医头、脚疼医脚”的各自为战的维修方式，责任人接到总务处长的通知后，要根据轻重缓急的原则，进一步组织讨论具体的维修工程方案，并制定出详细的实施计划，提交给总务处主任后，组织实施。以学生操场体育器械的设备维护为例，具体的维修计划的制定可包括以下步骤：

一是收集数据和信息。仔细观察与分析体育器械，具体是哪些部分损坏而不能使用，哪些零部件磨损或不达标；二是分析原因，做成维修计划书。具体分析以下体育器械不能正常使用的原因，继续使用会带来哪些可能的意外伤害，指出哪些零部件需要及时更换和及时保养，并计算出包括需要维修的部件费用以及人工费用等在内的维修总费用金额；三是将维修计划书提交给相关部门和相关领导，供领导审阅，领导批准后可实施，如果领导有修改意见，可按照领导的修改意见进行修订，领导同意后方可执行；四是根据维修计划书购买相关的维修零部件，开展具体的维修工作。

（三）加强教育管理培训，提高维修人员的专业水平。

高校后勤维修工作涉及到多方面的专业知识，这就需要维修人员具备一定的维修专业知识，能够根据实际情况灵活应变。

一方面，要加强对在职维修人员的教育管理和培训，包括后勤管理和后勤工作的职业道德培训以及维修方面的专业知识培训，全面提高维修人员的综合素质，打造一直高素质、高能力的高校后勤维修队伍。

另一方面，要加大专业后勤维修人才的招募力度，通过招募一批年轻的、具有专业维修知识的维修人员，来进一步充斥高校后勤维修队伍，为高校后勤维修队伍增添一份活力。此外，还要尽可能的避免“任人唯亲”的安插亲属的现象，减少学校领导或教师家属担任维修人员的状况。

四、结束语

总之，高校后勤维修保障工作是一项繁杂、艰巨而又长期的任务，现阶段高校后勤维修保障工作中存在着诸多问题，这些问题的存在严重影响到高校后勤维修保障工作的效率，为此，我们要加大高校维修资金的投入，制定出详实的维修管理计划，并加强维修人员的教育与培训，提高维修人员的综合素质，只有这样，才能够提高高校后勤维修保障工作效率，推动我国高校的健康、持续发展。

参考文献：

[1]叶颖.高校新型后勤保障体系下维修工作难点与对策的探讨[J]，赤子，2014（03）。

[2]李剑.高校后勤保障体系维修工作难点和处理对策研究[J]，知识经济，2014（23）。

篇5：后勤维修工作流程

后勤维修工作流程

水电设施、日常设备的维修是公司后勤保障的一项重要工作，为了更好地为广大员工服务，保证各部门工作的顺利进行，同事做到开源节流，控制成本，使后勤维修工作科学、规范、有序、有效。现制定后勤维修工作范围及流程，具体如下：

一、维修范围

1、质保期以外的水电设施、日常设备已交付后勤管理使用的，由行政后勤负责维修。因工具设备、技术能力无法完成的水电维修由行政后勤协调公用工程、电气、机修等相关专业人员维修。

2、质保期以内的水电设施、日常设备由施工方或供应商负责维修，行政后勤协调采购、基建等部门开展工作，相关承接部门负责联系维修。

3、外单位承包、租借的宿舍、店面房的水电设施、日常设备，根据合同规定，凡合同规定外单位负责的，由相应后勤社会化单位负责维修。

4、因后勤工具设备、技术能力无法完成的困难维修经内部相关部门确认后，由社会专业维修施工队协助维修。

二、维修原则

1、凡涉及安全事故、安全隐患或对生产、行政、生活有重大影响的维修必须第一时间抢修，其它普通维修相应推后。

2、普通维修按报修时间先后依次进行，除采购物资未到位、或工作量较大、维修日程已排满必须推后的维修以外，一般工期不超过24小时。

3、因员工人为损坏而造成的维修，必须到财务部缴纳相应的赔偿费后方 可进入维修流程。凡属第一时间抢修范围内的维修，可先维修后缴费，其它认为损坏而造成的普通维修须先缴费后维修。

4、因自然损坏而造成的维修，无需缴费，行政后勤应主动尽快维修。

5、由社会专业维修施工队协助的维修项目，具体工期根据具体情况而定。

三、维修流程

1、行政后勤维修部门主要负责维护维修公司宿舍楼和办公楼整个水电、通讯设施及房内的附属设施。

2、报修途径：A：水电维护部门自行检查；B：行政办公室报修；C：公寓住宿人员报修；D：各部门内勤报修；E：当事人电话、口头或者邮件报修。

3、水电维护部门在接到各部门或个人的报修情况后，若无特殊情况在一小时内到达维修现场，迅速查明情况及时维修，同时填写《维修单》，写明报修部门、维修情况、维修所需物品、数量、维修时间、损坏物品金额等，维修完毕，报修人签字验收证明。

4、若属抢修急需物品，维修部门应迅速通知后勤采购部门采购，后勤采购部门必须保证在两小时内供应给维修部门。

5、维修部门在维修完毕后应在维修单上注明自然损坏或者人为损坏。人为损坏者，维修部门必须要求报修人提供人为损坏者名单，报修人不能提供的，维修费用则由报修人所在部门负责。

6、对于人为损坏者，后勤部门根据水电维护人员提供的维修物品、损坏者名单、损害情况，每月月底将应赔偿金额上报行政及公司部门。若因故未实现先赔后修，则认定责任人后，由行政部在当月工资中扣除相应承担费用。

7、水电维护专员平时应随时检查各公共区域的设施情况，发现需要维修的应及时维修，同时填写《维修单》，并由后勤办公室人员验收签字确认。

8、如属水电维护专员不能自行解决的维修项目，应迅速告知行政后勤组织维修。

9、凡承租公司进行经营的单位（食堂、商店 等）需维修的项目，原则上由各承包经营的单位自行解决；若确需由后勤维修部门维修的，由维修部门核实其实际维修成本费用并收交财务后方可维修。

10、对于人为损坏的同一维修项目，短时间（一个星期内）维修两次的，除要求赔偿其维修成本金额后，报行政部对相应责任人作出考核处罚。

浙江万凯新材料有限公司

行政部

篇6：用后勤维修工作总结

各部（办）：

为了进一步做好后勤服务工作，提高后勤工作效率和工作质量，力争超前为教育教学服务，构建与现代学校发展相适应的服务保障体系，现就后勤维修、申购服务相关工作作如下说明。

1.校产维修

校产维修原则上由相关需求维修服务的部门先填写沭阳银河学校报修单，报修人需同时填写存根联和交办联（交办情况及办结情况不需填写）；报修单如有需要，请向后勤办领取或到学校网站、学校QQ群、互联网自行下载使用。如需不同工种的维修服务，尽量按类分开填写。填写好的报修单尽快交后勤办，以便后勤办及时安排相应维修人员前往维修，如不需购买零部件，一般在一个工作日办结，如需购买零部件，则需按学校购买物品程序先申购物品，办结时间根据物品到库时间情况会相应延迟。如遇特殊情况先行维修的，维修完成后请主动为工作人员补填沭阳银河学校报修单，以便后勤办进行考绩使用。

自然损坏的校产维修费用由学校支付，人为损坏的校产维修费用按学校相关制度执行。

维修更换下来的物品、报废物品应及时回收入库，由学校统一处理。

2.物品使用

物品使用分为库房物品领用和申请购买，需求部门应先咨询后勤办公室后再按相应程序办理。

A.库房物品领用：需求部门先到后勤办填写库房物品申领单，交后勤主任审批，审批后持单到库管员处办理物品出库手续。

B.申请购买：申请购买由相应申购部门和申购人按照学校申购要求和申购程序，先填写申购单（到后勤办领取），交需求部门校长（主任）签字确认，再将申购单交后勤办按程序采购，物品到库后由后勤办及时通知领取，领取时按库房物品领用程序办理手续。

后勤办电话：0527-83987239

沭阳银河学校后勤办

篇7：后勤维修制度

为保证全院医疗、教学、行政等各方面的正常工作，提供必须的水电供应，并对医院内设施进行正常维护、检修，特制定本制度。

1、工作范围：

2维持医院内所有机房、水泵房、各楼层空调、热水器、配电室的正常工作状态。3医院内建筑物（含门、窗等建筑辅助设施）的维护、修理。

篇8：用后勤维修工作总结

改革开放以来, 在邓小平理论的指导下, 随着社会主义市场经济体制的逐步确立和高等教育事业的不断发展, 高等学校后勤改革一直受到党和国家的高度重视。早在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》就提出:“高等学校后勤服务工作的改革, 对于保证教育改革的顺利进行, 极为重要。改革的方向是实行社会化。学校所在地方的党政领导机关要把解决好这个问题的责任担当起来。”1993年, 中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》又提出:“学校的后勤工作, 应通过改革逐步实现社会化。”1999年1月, 国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》, 对高校后勤改革提出了明确的要求:“加速学校后勤工作社会化改革, 精简分流富余人员。高等学校招生计划的扩大要同学校后勤工作社会化的进度挂钩。选择若干条件较好的城市组建企业化经营管理的高校后勤生活服务集团公司, 从事学生公寓物业管理以及学校后勤生活服务。争取3-5年内, 大部分地区实现高校后勤社会化。”1999年6月, 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中进一步指出:“加大学校后勤改革力度, 逐步剥离学校后勤系统, 推动后勤工作社会化, 鼓励社会力量为学校提供后勤服务, 发展教育产业。”

2 高校饮食工作的特点和发展现状

2.1 高校饮食的特点

高校饮食是我国餐饮业的重要组成部分, 与社会餐饮具有共同的行业属性。但是, 高校饮食作为高校后勤服务的组成部分, 除具有社会餐饮的普遍性以外, 同时还具有自身的特殊性。这些特殊性主要表现在:消费主体是特殊的消费者, 学生和教师;消费者的特殊性决定了高校饮食属于大众化、群体性固定消费, 办好基本伙食是高校伙食的基本任务;高校伙食具有姓“教”和姓“社”的双重性, 既要遵循经济规律、市场规律, 又要遵循教育规律, 具有经营和服务育人的双重职能, 以及“公益性”和“盈利性”的双重特征。

2.2 高校饮食的发展现状

高校饮食作为后勤改革的重点和先锋, 自80年代初期开始, 经过长期的探索和实践, 目前, 高校后勤饮食已初步建立了一种新型的饮食服务保障体系。部分高校饮食实体在保障本校饮食服务的同时, 以校内为依托, 模拟连锁经营的方式, 积极托管其它大、中、小学的饮食服务, 并取得了显著成效。

3 深刻理解高校饮食服务工作面临的困境

高校饮食改革和发展取得了可喜的成绩, 但是, 同高校后勤整体改革一样, 高校饮食在发展过程中还存在着许多问题。这些问题突出表现在:一是认识问题, 部分高校对改革的定位和思路不明确、不科学, 改革的态度摇摆不定;二是政府和学校对饮食改革的扶持和支持不够, 把高校后勤“公益性”的责任和历史形成的后勤包袱简单地交给后勤企业, 对社会化改革过于简单化、理想化, 致使消费者与后勤餐饮实体的矛盾突出, 饮食实体完全通过创收运转, 不仅饮食服务的“公益性”无法保证, 而且饮食实体的经营也十分困难;三是后勤改革还很不彻底, 学校和后勤实体的产权不明, 责、权、利不清晰, 后勤餐饮实体不具备法人主体地位;四是后勤饮食实体在经营理念、人员素质、现代化程度、管理水平等各个方面, 与社会现代餐饮企业相比还存在较大差距。

4 强化管理、加强监督, 促进高校饮食改革

近年来, 各地在推进高校饮食服务业社会化方面, 引入新的管理理念, 或推行新的经营机制, 促进了高校后勤社会化改革。面对新的日趋激烈的市场竞争形势, 高校饮食服务应如何应对呢?笔者认为可以先从两个基本方面入手:1、强化管理、加强监督是高校饮食服务工作的根本。一流的高校要有一流的后勤保障。创一流的后勤保障必须要有一流的管理, 管理是高校后勤工作的根本。把高校饮食服务工作推向一个新的层面, 必须增强管理意识, 加强监督, 导入竞争机制, 提高服务水平, 在改革创新中发展前进。2、改善用人机制, 树立以人为本的理念。人才是高校饮食服务工作最宝贵的资本, 是高校饮食服务业成功的关键。一个好的饮食服务业必定是一个以人为本、以员工为本、以师生为本的企业。改革用人机制是高校饮食服务业面临的重要课题。高校饮食服务业用人机制的改变, 要解决好以下五个问题:一是双向选择, 能进能出, 自由流动;二是能者上, 庸者下;三是有职有权, 责权分明;四是建立奖惩机制, 报酬与职务、业绩挂钩, 有条件的可推行年薪制、股权制;五是强化监督机制, 约束不轨行为。

5 高校饮食改革的思路和对策

5.1 提高认识, 加强政府和学校的领导和支持, 为高校饮食改革创造宽松的外部环境

各级政府、学校领导和师生员工要充分认识到高校后勤改革的重要性和艰巨性, 要充分认识到高校后勤的经济属性、教育属性和公益属性, “政治伙食”、“稳定伙食”在相当长的时间内仍然是中国高校后勤伙食的重要特点, 高校后勤社会化并不意味着完全市场化。

5.2 科学规划高校饮食社会化改革的进程和实现形式

高校后勤改革是一个复杂的系统工程, 改革不是一蹴而就, 必须实事求是, 循序渐进。高校饮食社会化改革的进程应本着积极探索、稳妥推进的指导思想, 并因校制宜地制定适合高校各自情况的改革进程。

5.3 高校餐饮实体“做大做强”的具体思路

笔者认为, 高校餐饮实体做大做强的总体思路是:遵循市场经济规律和教育规律, 学习和借鉴社会现代餐饮经营管理的先进经验和先进理念。结合高校餐饮的实际情况, 深化管理体制和运行机制改革, 苦练“内功”, 以校内餐饮服务为基础, 采用连锁经营、规模经营的方式, 建立高校特色的餐饮服务企业。以高校餐饮服务为突破口, 逐步向社会餐饮靠拢, 最终将自身做大做强, 并融入社会现代餐饮的行列之中。

参考文献

[1]陈至立.再接再厉, 开拓创新, 全面推进、深化高校后勤社会化改革.第四次全国高校后勤社会化改革工作电视电话会议报告〔EB/OL〕.www.pku.edu.cn, 2002-12-24.

[2]刘礼波.高校饮食改革的思考和探讨.四川大学后勤集团〔EB/OL〕.www.pku.edu.cn.

篇9：用后勤维修工作总结

在我国的教育体制改革中，加强校园的建设至关重要，有利于形成和谐的校园氛围，从而建设更加和谐的校园。高校的后勤保障体系维修工作是建设和谐校园的重要内容，本文通过对加强高校后勤保障体系维修工作的特点进行深入的分析，发现其中存在难点，从而提出合理有效的解决方法，推动工作的顺利实施，构建和谐校园。

【关键词】

后勤保障；维修；对策

现代教育中十分重视和谐校园的建设，而强化高校的后勤保障体系维修工作是营造和谐气氛的重要组成部分，因此要根据院校的实际情况，并结合各大院校在后勤保障体系维修工作上的实践进行整改，努力建设更加合理化和科学化的后勤保障体系。为学生创造更加和谐的学习和生活环境，从而推动高校提升教育质量和教育水平，同时也满足了构建和谐社会主义的新要求。

1 高校后勤保障体系维修工作的特点

1.1高校后勤保障体系维修工作具有综合性的特征

后勤保障体系是个系统性很强的部分，后勤维修工作涉及到的范围很广泛，影响到了各个领域的发展，具有事情冗杂、专业水平高、技术性强的特点，例如物资管理、装修、木工、焊工等维修工作都要进行合理的管理。后勤维修工作的特点和性质要求从事工作的人员具有更高的后勤维修管理和服务能力，不断地提升专业素质和专业技能，增加各方面的维修知识，强化维修工作的责任和意识，确保维修工作的完整性和合理性，构建和谐的高校后勤保障体系。

1.2高校后勤保障体系维修工作具有复杂性的特征

在建筑的使用寿命上有一定的期限，我国对建筑的使用年限规定为不低于50年，然而由于自然因素和社会因素等方面的影响，建筑主体经常会出现破损或故障，因此针对建筑设施出现问题的实际情况，需要采取不同的应对措施加以解决，这也说明后勤维修工作需要细化，其复杂性决定了维修工程的难度，需要对维修工作的质量和进度进行有效合理的把握，控制资金使用量，尽可能的用有限的资金来提供优质的服务。

1.3高校后勤保障体系维修工作的经常性和突发性

在高校后勤的维修工作中，不是一次性能够解决的，因为不同的建筑设施的使用寿命和维修周期不同，而且高校的设施设备比较多，所以后勤维修工作具有经常性，不断地对建筑设施进行排查和维护，才能够确保学生学习和生活的质量。同时学生的教育学习时间不统一，维修工作需要放在学生休假期间进行，这也使得后勤维修工作面临着时间紧、任务重的状况，因此后勤维修工作具有突击性。

1.4高校后勤保障体系维修工作具有福利性和教育性

在高校的后勤保障体系中的维修工作具有很大的福利性，维修费用完全由学校支付，使得维修工作在某种意义上成为一种无偿服务。福利性的维修服务的要求复杂多样，一定程度上增加了服务人员的压力，加大了供需之间的矛盾，使得后勤维修工作的服务质量和水平有所下降。同时维修工作具有教育性，不会像其他企业一样主要以盈利为目的，而是把服务和保障作为工作的重点。

2 高校后勤保障体系维修工作中的难点

2.1维修工作中对于维修项目的选择

对于维修项目的选择要根据实际情况，并不是随机性的进行维修，而是分清项目维修的轻重缓急，做到利用有限的资金来提供优质的维修服务，对于维修信息进行深入地分析、对比、选择，因此维修工作前期的项目选择具有工作量大和难度大的特点。

2.2后勤维修需要对维修项目的维修时间、质量以及费用进行控制

高校的后勤维修工作受到教学办公时间的限制，同时室外维修会受到自然因素的影响，因此维修工期具有不确定性，给后勤维修工作带来了很大的不便。高校维修的个体工程量和金额小，没有对维修工作进行严格规范的监管，不能够有效地保证维修的质量。高校后勤维修工作的维修项目小，且维修的地点分散，不利于进行监管，导致施工懈怠或窝工，使得工作效率降低，而每次采购的维修材料少，增加了采购成本，没有做到对维修费用的合理控制。

2.3维修职工的观念陈旧，需要强化其保障和服务意识

高校后勤维修工作不断地完善，在新时期又有了新的要求，对于维修职工的自身素质和专业技能有了更高的标准，积极地将职工的工作重心转移到服务上，而不是片面的追求高收益，个人利益放要服从整体利益，树立正确的人生观和价值观，增强员工的服务意识和责任感。

2.4维修工作的规章制度不够完善，使得维修质量和水平下降

高校后勤维修工作的特点决定了职工工作的自由性和分散性没有严格的制度规范，职工会出现偷工省料和敷衍了事的状况，无法保证维修工作的效率、质量和水平。因此每一个环节都要进行严格细致的规范，使维修职工养成良好的行为习惯，激发职工的工作热情和积极性，努力为完善高校的后勤保障体系做贡献。

4 对高校后勤保障体系维修工作的难点进行处理

4.1要对员工的观念进行转变，不断地服务于学校的师生

对于维修工作的员工要进行定期的教育和管理，不断地转变员工的陈旧观念，树立正确的人生观和价值观，加强员工的服务意识，对于工作理念和工作作风进行合理的规范，努力做到以服务为工作的重中之重。

4.2建立健全高校后勤维修工作的管理体系，实现管理的科学化、流程化以及制度化

完善的规章制度和相关条例能够确保维修工作顺利的进行，例如可以明确人员的职责范围，制定相应的工作纪律，实施严格的奖惩制度，利用内部考核和监督的方式来保证维修工作的质量和水平，同时对于师生的意见进行收集，发现工作中的不足，不断地加以改进，满足服务对象的要求，并对维修项目进行定期排查，及时发现维修中的问题。

4.3不断地提升管理人员的职业素养，建立具有高素质、高效率的维修服务队伍

维修人员的业务水平和综合素质会直接影响到维修工作的质量，还要不断地强化管理人员的职业素养，发挥其管理职能，做好对维修人员工作的监督和规范，实现项目维修中各种资源的合理配置，利用有限的资金来提供更加优质的维修服务。建立一支具有高技能、高素养、高效率的维修队伍。

4.4加强维修工作的审计，实现工程项目管理的信息化

要对工程项目的费用进行有效地控制，就必须建立健全审计制度，利用信息技术进行合理科学的审计工作，最大限度的降低消耗，避免不必要的浪费，节省维修开支，提升维修项目的优选水准，集中采购材料，从而降低采购成本，对于供货商进行比较，选择最优供货商，严把质量关，确保维修工作的质量。

5 结语

当今高校后勤保障体系维修工作面临着新的挑战，要不断地完善后勤保障体系，深刻地认识到构建和谐高校后勤保障体系的重要性，利用先进的信息技术来提升维修工作的质量和水平，提升员工的专业素质和技能，转变观念，加强服务意识，才能够有效地改善学生的学习生活环境，提高学生的生活质量和水平，促进校园的和谐发展。

【参考文献】

[1]赵相华，范玛丽，李春启，赵文兵.建设社会主义和谐的高校后勤[J].北京高校后勤研究，2005，（2）.

[2]杜建雄，江远民.对构造充满活力的后勤保障体系的认识[J].中国院校后勤信息，2007，（6）.

篇10：后勤维修管理规定

⒉车辆需要维修、装饰时，首先应由驾驶员向车队提出申请，经车队队长鉴定后，填写车辆维修、装饰表，交办公室分管主任签字批准后，方可进入定点厂维修、装饰，任何人都不允许擅自送修。

⒊机动车辆进厂修理要以政府采购维修单修理项目为准，做好交接手续;出厂时要进行验收，合格后该车驾驶员在维修材料单上签字，并将维修材料单带回一份，以便结帐时核查。

⒋车辆进厂维修期间实行驾驶员跟车监修制度，车队队长对车辆的维修质量进行监督检查。

篇11：学校后勤维修管理制度

一、维修、保养工作的主要任务是：

（1）根据各类设备的特性、价格、寿命及使用年限，分别进行切实可行的设备维修保养；

（2）结合校舍、校园使用情况，定期组织人员开展巡视、检测和维修保养工作；

（3）定期检查校舍内、外抹灰墙面有无坏处，发现空鼓、裂缝、脱落、爆灰等现象应及时修补，以防扩大损坏。

（4）对屋顶应每季度进行一次全面检查。并做好防水工作。

（5）坚持巡察制度，对校内危房，老化校舍，陈旧设施及时制定报告，提出合理化建议，隐患整改及时。

（6）定期对门窗玻璃进行检查，并及时更换。保证门窗正常的工作状态。

（7）坚持每周对学院围墙进行一次检查，发现有倾斜、倒塌现象及时修理。

（8）定期对办公家具、桌椅板凳进行维修，以保证教学、科研的正常运行。

（9）对校内各道路进行经常性的检查，并对损坏部位及时整修。

二、维修、保养工作的主要内容是：

（1）设备管理人员应加强设备维修与保养工作，对设备进行经常性的检查、检测、保养工作。做到精心维护，严格检查，清除事故隐患。

（2）设备维护保养要按规程进行，维护的主要内容是进行清洁、润滑、紧固、通电检查调整，更换易损零件等。

（3）设备出现异常情况或发生故障，使用人员应及时向管理人员汇报，由设备管理或专业技术人员确定维修方案及实施意见。

（4）坚持将设备维修工作纳入设备管理渠道。努力提高自行维修能力。如不能自行维修，请设备售后服务单位上门服务，如无售后服务单位或超过保修期又确需送外维修的`，应报告并得到有关领导同意后，方可实施。

（5）设备出现的任何故障和维修结果，设备管理人员都应如实地做好详细记录。

篇12：学校后勤维修管理制度

1、经常对各种电教器材进行检查，防止配件的丢失、松动，避免不应有的碰撞、摩擦等。

2、各类器材应防止灰尘、日晒、淋湿、油污及各种液体粘在或滴在器材内。

3、设备使用要严格操作规程，使用前应注意清洁工作，机械部分要按照规定上油，磁头要经常清洗，用消磁器消磁。

4、长期不用的电教器材，要定时开机，以防受潮。

5、不同的设备，保养不一，要执行技术标准，采取不同的措施。

二、电教设备的维修制度

1、设备出现故障，应立即停止使用，报告主管领导，并及时检修。

2、贵重设备应交高水平技术人员检修。

3、检修时要填写检修记录，贵重设备还要将检修情况记入检修档案。

4、必须送修理部门的设备，应由主管领导批准。

篇13：用后勤维修工作总结

关键词：美军,装备维修,社会化保障,启示

随着我军后勤装备更新的步伐逐渐加快, 新型装备的逐步增多, 后勤装备的维修任务愈来愈重, 仅靠军队自身的维修保障力量难以完成, 必须借助社会力量才能实现。因此建立军民一体的后勤装备维修体制, 走后勤装备维修保障社会化的路子成为当前我军面临的重要课题。美军在装备维修保障社会化方面起步早, 发展快, 并历经多次战争的考验, 其成功的经验和做法值得我们借鉴。

一、美军装备维修保障社会化的主要做法

1. 实行“外包”模式, 发展民力维修

“外包”, 即把军队的后勤工作以合同的形式承包给民间企业完成, 是美军扩大利用民力的一种有效方法。美军认为, 战时保障实行非核心任务外包, 有利于把有限的人力、物力和财力集中投入到最核心、最关键、最薄弱的方面和环节中去。美军的装备维修分基层维修、中级维修 (直接支援维修) 、后方基地维修 (全般支援维修) 三个层次, 近些年来美军关闭或撤销了大量的后方维修基地, 将基地部分维修业务, 尤其是大修业务, 外包给民间力量来完成, 而军队的维修重点主要集中在团以下部队的小修和中修等基层维修工作上。据统计, 到2003年, 美军已撤销了40%的国防部维修基地和55%的基地级维修仓库。同时为了保持军队所需要的社会化保障能力, 美军强调, 平时应拿出相当规模的装备保障任务交由地方完成。如, 2005年美国把陆军和空军45%的维修保障工作、海军49%的维修保障工作交给承包商负责, 在广泛的领域与承包商签订保障合同。美军这种装备维修“外包”模式适应了现代战争对装备维修专业化的要求, 使各类装备维修专家直接为军队服务。

2. 建立法律制度, 完善配套措施

美军非常注重利用法规来规范承包商的保障行为。近些年来, 美军相继颁布和实施了《战场合同商保障》 (1999年FM100-14) 、《伴随部队的合同商》 (1999年AR715-9) 、《战场上的合同商》 (2000年) 、《采购办公手册附录---战区内的合同商》 (2001年) 、《战场上的合同商》 (2003年FM3-100.21) 以及《合同商部署指南》 (第715-6号陆军部守则) , 这些法律对外包细则和承包商的权利和义务都做了全面的阐述和具体的规定, 为指挥官及其参谋人员筹划有承包商参与的军事行动提供了重要依据。同时美国国会还颁布法令, 规定至少35%的海军舰船的改装和修理要在私营船厂进行, 陆军装备保障任务的40%必须交由地方完成。美军还注重从编制上压缩军队现役装备保障员额, 迫使其开展社会化保障。

3. 发挥市场作用, 严格选用机制

为了保证装备维修社会化保障的质量和效益, 美军在编制上设立相应的机构 (如技术勤务总局) , 赋予其组织、指导和监督装备保障社会化方面的职责, 负责协调和组织民间力量为军队提供装备保障。而且美军十分重视市场的作用, 在承包商的选择方面, 引进市场竞争机制, 采用招投标的方式, 对承包商择优选用。同时美军还采用“承包商既往履约信息”制度, 通过收集与评估各承包商对既往合同履行情况的资料和数据, 来分析各承包商对预期合同的履约风险, 以加强对承包商的选择和监管。

4. 提升维修层次, 遂行全寿命周期保障

随着后勤装备保障系统的日趋复杂, 全寿命保障思想越来越受到重视。美军认为, 装备从立项论证、研制生产、编配部署、使用维修直至退役报废, 各个阶段相互联系、相互影响、相互制约, 任何一个阶段的管理不善, 都会影响整个装备系统管理的效果。因此美军意识到, 对装备必须贯彻“从摇篮到棺材”的保障模式, 即采用“全寿命周期合同”管理方法, 实行全寿命周期保障。这种合同管理方法可以简单地理解为:“谁研制, 谁生产, 谁保终身维护, 及至退役处理”, 它不仅能够充分保障装备的战备状态, 而且是执行可持续性发展战略必不可少的途径。同时, 这种方法也是美军引入社会维修资源的发展趋势所在。

二、对我军后勤装备维修保障社会化改革的启示

美军利用民力实现装备保障社会化取得了巨大的成功。我军的战略思想、目标、国情、部队和军工体制都不同于美军, 装备维修保障社会化一定要适合我国国情, 但其成功的经验和做法对于启发我们的改革思路, 探索我军走军民一体装备维修保障社会化的路子具有一定的指导意义。

1. 提高思想认识, 充分认识利用民力的必要性

随着我军后勤装备的不断改善, 对装备维修的需求程度越来越高。但军队编制员额有限, 装备维修任务重、技术要求高, 与维修力量不足的矛盾将越来越突出, 而地方企业 (包括后勤装备生产厂、军队修理厂、有关的科研机构及相关民营企业) 拥有很强的技术和设备能力, 只要组织得当、费用合理, 利用民间力量承担部分后勤装备特别是大型复杂装备维修任务不仅是必要的, 也是可行的。

2. 明确范围界限, 拓宽利用民力维修装备的渠道

我军的后勤装备种类众多, 必须对后勤装备进行归类分析, 以确定装备维修保障社会化的范围和界限。对于适合利用民力维修的后勤装备, 我们应当更广泛地利用社会化保障程度高、范围广的有利条件, 搞好军队后勤装备的维修工作:一是对地方可以维修的技术装备尽量使用承包商进行维修, 尤其要注意发挥和利用后勤装备生产厂家的能力和作用;二是军地联合办修理厂, 共同承担装备维修任务;三是将民间技术力量组成维修预备役部队, 组织其参加有关的部队训练和演习, 以便战时开赴战场实施装备维修任务。

3. 完善法规制度, 明确利用民力的约束条件

首先, 在我国《国防法》和预备役制度的架构下, 制定利用民力维修军队后勤装备的条例、规定, 从体制制度上解决目前预备役和后备役力量建设与军队装备维修工作相脱节的矛盾。其次, 在统一论证规划、公平竞争的基础上, 选择有能力并且愿意承担军队装备维修任务的地方企业, 由军地双方签订维修任务合同, 用法律的形式将双方的责任、权利、利益明确下来, 建立约束力很强的装备维修机制。再次, 强化监督机制, 要充分发挥军代表的组织协调作用, 建立和完善顺畅的指挥管理体制和机制, 开展战时支援保障的研究与演练。

4. 依托科研院所和生产企业, 实现后勤装备全寿命周期管理

篇14：用后勤维修工作总结

关键词:高校后勤集团思想政治工作;科学发展观

一、科学发展观是高校后勤集团思想政治工作的推进器

高校后勤集团思想政治工作是一项综合性工作，它的对象是人和人的的思想，主要是做人的工作，也需要人去做。众所周知，高校后勤集团工作主要是服务于广大师生职工，离开了师生职工的参与和支持，就无法做好高校后勤集团工作。因此，科学发展观是高校后勤集团思想政治工作的推进器。

1.领导是做好高校后勤集团思想政治工作的表率、榜样。开展高校后勤集团思想政治工作，要用科学发展观教育人、感化人，做到言行一致，表里如一，言必行，行必果。在开展高校后勤集团思想政治工作中，一是说，二是做。因此，在高校后勤集团思想政治工作中，把握科学发展观的精神实质，才能了解和提取到有价值的意见，才能促进集团的发展。

2.做好高校后勤集团思想政治工作，科学发展观是金石。在高校后勤集团思想政治工作中，领导要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，一是要关心师生职工疾苦，把握好与师生职工切身利益相关的瓶颈，既不轻易许诺，又实心实意为师生职工排忧解难；二是解决师生职工的实际问题要具体问题具体分析，要耐心细致地做好工作，防止失信于师生职工。

二、科学发展观是高校后勤集团思想政治工作基石

1.加强高校后勤集团思想政治工作是确立和巩固高校后勤集团利益的需要。实现远大目标，决不可能一蹴而就，必须经过一个过程，特别是在目前高校集团经济体系还不够完善，调控体系还不够健全，各项规章制度还不够完备的情况下，加强高校后勤集团思想政治工作显得尤为重要。

2.加强高校后勤集团思想政治工作是加强集团同师生职工的联系的需要。在市场经济条件下，“一切向钱看”的拜金主义思潮及社会出现的某些腐败现象，重要原因之一就是放松、削弱高校后勤集团思想政治工作带来的不良影响。我们要用科学发展观态度，保持党和师生职工的血肉联系，增强党的吸引力、凝聚力，只有通过在广大师生职工中开展高校后勤集团思想政治工作，关心和维护企业职工的合法权益，加强同他们的联系，赢得他们的拥护和支持，才能有效地扩大党的师生职工基础。

3.加强高校后勤集团思想政治工作是发展生产力的现实需要。人类从必然王国走向自由王国，这是一个伟大的实践过程，也是一个曲折的认识过程。同时，推动历史发展的决定力量是生产力，而人是生产力中最活跃的因素。这里所说的人，是指掌握一定的劳动技能、科学技术知识和具有一定思想觉悟、道德修养的劳动者，而开掘人的潜能、提高人的素质、都离不开教育，离不开高校后勤集团思想政治工作。重视高校后勤集团思想政治工作，就是重视人的因素在发展生产力中的决定作用。

三、用科学发展观创新高校后勤集团思想政治工作

1.学习发展观，树立创新意识，加强高校后勤集团思想政治工作。随着现代高新传媒技术的发展，我们在通过媒体对职工进行高校后勤集团思想政治工作的同时，树立创立意识，运用排他法从意识上加强职工的高校后勤集团思想政治工作，消除职工的不良心态。

(1)实行观念创新。高校后勤集团思想政治工作必须自觉地以开放性、包容性和创造性的态度，科学发展观同当代中国改革开放的具体实际相结合、与开放的环境相融合。

(2)实行内容创新。在学习科学发展观的同时，结合工作实际，加深、加强对邓小平理论和“科学发展观”重要思想的理论研究和宣传，将它们融入到职工的思想政治教育中去。对不断涌现的新理念、新思潮，经仔细甄别筛选后逐步纳入思想政治教育的范围，以保持高校后勤集团思想政治工作的活力。

(3)实行方法创新。高校后勤集团思想政治工作教育的方法必须根据具体特点，注意多贴近实际，多贴近生活，尽可能多地采用职工喜闻乐见的形式，增强职工的集体感、荣誉感和责任感。

2.认真学习科学发展观，从实践上加强高校后勤集团思想政治工作。胡锦涛同志在科学发展观重要讲话中强调，当前，就是把“科学发展观”重要思想学习好、贯彻好、落实好，务必在武装思想和指导实践两方面取得新的成效。

(1)坚持主观与客观相结合。学习贯彻“科学发展观”重要思想，既要对事也要对人。对事，就是要用“科学发展观”重要思想来指导工作、推动社会实践。对人，就是要用“科学发展观”重要思想来武装头脑、指导自我修养。坚持运用理论和发展理论相结合。

(2)坚持学习和落实相结合。要通过学习找差距，抓紧研究解决影响集团发展方面存在的主要问题，坚持与时俱进、开拓创新，做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。坚持实践“科学发展观”，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。