大侠不好当作文

2024-04-26

大侠不好当作文（共13篇）

篇1：大侠不好当作文

大侠不好当作文

安徽省庐江县城关小学六（6）班王柯儿

伴随着阵阵凉风，一艘“战船”就要出发了，当然，你马上就会看到一个嘴巴张着，眉毛皱在一起，甚至五官全都挤在一起的小女孩，没错！那就是本大侠――王柯儿。

“我们去玩‘大海啸’，怎么样？”在游乐场，我兴致勃勃地提议。“不好！不好！玩那个干什么？”我的话还没说完，哥哥就立即反对，本来我只是说说而已，没想到他还当真了！我见他嘴巴噘着，一副不高兴的样子，便嘲笑道：“胆小鬼，这也不敢，还没我胆子大呢！”“哼！有本事你玩呀！”哥哥一副不满的样子让我很恼火，于是我心一横，说：“好呀！我就去玩！不过……我要是真去玩了，你怎么办？”“我……我就叫你大侠！”“好，看我的！”我表现得自信满满，立刻向“大海啸”奔去。

“还要买雨衣呀！算了吧！”我趁机打退堂鼓。“还说我胆小，你不也不敢玩嘛！”哥哥更加得意了，甚至手舞足蹈起来。没办法，我只好硬着头皮，前去“应战”。

我穿上“战袍”，戴上“头盔”。首先，我们在水上环游，过了一小会――事实上很长时间了，但是我认为很短。“这怎么上去呀？不会爬上去吧！妈妈……我要回家……”到了过道下面，我不禁有些胆战心惊。还好，有吊车把我们吊了起来。“啊……不要啊……我有恐高症的……”我一边尖叫，一边捂住了眼睛。“唔――”伴随着刺耳的.风声，我感觉我的心都快到嗓子眼了，而且心脏非常难受。

“怎么样？我厉害吧！叫我大侠！”到了地面，我开始炫耀。“哼！大侠，快来看看你这个大侠刚才的表情吧！”哥哥一边幸灾乐祸地叫着，一边举起相机给我看。啊，相片上的我嘴巴大张，眼睛紧闭，五官似乎都有点扭曲。

每当我看到这张照片，都会大发感慨：“哎！大侠可真不好当啊！”

点评：大侠虽然不好当，但勇气确实可嘉！

（指导老师蔡丽华）

篇2：大侠不好当作文

曾经，我一直以为老师的职业很清闲，无非不就是改改作业上上课吗。但我当过一次小老师后，就深深的体会到了做老师真不容易。

事情是这样的，我到我的好朋友刘佳音家里去玩，她妈妈知道我在学钢琴，就说：“王易天，你来教教刘佳音弹钢琴吧，她丢了好久都忘了。”我想那还不容易吗?就愉快的答应了。于是我打开琴盖，让她从“do”弹到“so”，她也不抗旨就乖乖的弹了起来。她的手一摆到琴键上，我的眉头立马就皱成了一个“川”字，因为她的.手型特别差，软塌塌的，跟一个八爪鱼似的，而且还严重的折指。我于是不厌其烦的手把手的教她：“要先把手立起来，对，就这样，然后再这样弹，不对不对，手要立起来嘛……”呼——经过我的辛苦指导，她的手型比以前好多了，但还是有一些不足，还得多加练习，今天的手型练习告一段落。OK!

接下来是识谱练习，我在“小汤2”里找了一首名叫《十个小印第安人》的曲子，并让他唱谱，她刚开口唱了前两个小节就错误百出。把“do”唱成“la”，把“mi”唱成“Re”，简直是“惨不忍听“啊。我于是把我的窍门儿交给了她，下加一线”do do do“，第一线上”mi mi mi“……然后我重新让她唱，她……她……她居然还要一格一格的往上数。我晕——想想自己当初，谁不是从那个时候过来的呢?

算了算了，进行下一个环节吧。接下来是听音练习，我让她背过去，不能看到琴键，我先弹了一个“do”让她听是什么音?她回答：do。嗯，不错不错，开门红啊!我感觉自己比她还要开心。但接下来就错误百出了，我弹了一个“so”，她回答一个“la”，我弹一个“mi”，她回答一个“la”，My God!这个课要怎么上呀?最终，听音环节失败!我只能告诉她，平时要多加练习，只有打好基础才能继续上课，一定哟!我会定期检查!

篇3：当大侠的感觉

当“大侠”，首先要有武器。我翻箱倒柜，找到了爸爸去年去武当山旅游时买的桃柄宝剑。“咔——”剑从剑鞘中拔出，我挥舞着，大吼着，真有一种《红尘客栈》歌词里“剑出鞘，恩怨了，谁说笑”的感觉，顿时感到豪情满怀！

我冲向客厅电视柜上的毛绒鸭，准备和它大干一场。我叫道：“鸭大侠，今日浩然与你决战，一决雄雌！”我摆开了架势，“我要打得你片甲不留、落花流水、哭天喊地、满地找牙、东倒西歪……”一道剑影划过，一片绒毛随风飞舞，好爽呀！正当我得意之时，由于剑太重了，旋转的速度超过了我的控制，我竟然被剑带“飞”了起来，“咣”的一声，剑砸在了沙发上，我重重地摔在地板上，四仰八叉。唉，轮到我“落花流水”了。

不要放弃，大侠哪能轻易言败呢？我摸摸还在疼的屁股，暗念道。这次我要改练“功夫”。

先体验一下“轻功”吧。我闭上眼睛，原地转起了圈，加速，再加速，一跃而起，跳跃，转身，摆造型……我感觉自己似乎有一两秒钟腾空飞起来了，睁开眼睛的瞬间，“啪——”我又摔了个四仰八叉。

再试试“内功”。我像得道高僧那样盘腿坐下，调匀气息。一分钟……三分钟……歪头，再歪头……“汪、汪！”小狗逗逗叫了几声。我睁开眼，哎呀，不好意思，差点都睡着了。

现在我已经内外兼修，可以到实战环节进行操练了。我向老妈下了战书，她每次喊我起床的“哈痒功”早已让我怀恨在心了，哼哼，这下让她领教一下我周大侠的厉害！

第一招，我凝息屏气，缓缓使出了“降龙十八掌”，结果老妈轻松地用“二龙点睛”化解。我再使用凌厉的“二指禅”点穴功，可惜半路被“天马流星拳”阻截。“嗨”——我拉开架势，拼足力气，最强的“火星大力拳”出马，老妈的“九阴白骨爪”也不甘示弱……

这时，爸爸高喊一声：“快吃饭了，这么大人了，还玩什么剪刀、石头、布。”我只得无奈地宣布：“从此本大侠要金盆洗手，退出江湖。”说着，去水池那儿洗手准备开饭喽！

唉，我的大侠之路就这么终结了。

指导老师/余春宏

发稿/沙群

浩然同学，你以为大侠人人都可以当吗？瞧我的——哎呦，我的屁股……//@小静老师：每一个男孩子都有一个“大侠梦”，每一个男孩子小时候都有一把从旅游景点带回来的“尚方宝剑”，不是吗？哈哈哈……

篇4：当姐姐也不好作文

・・・・・・・・・・当姐姐也不好・・・・・・・・

自从有了个弟弟，出去玩时都会听到几句赞扬的话;你两个啊，而且还是一男一女，有福啊。长的.多不错。我听了心里美滋滋的。

篇5：班长不好当作文500字

午读不好管

中午，我来到教室，准备静静地看会儿我新买的《爱的教育》，教室里偶尔传来同学们嘀嘀咕咕的说话声，我想，可能说几句很快就会安静，哪知，声音却越来越大，害得我根本看不进去了，“晨读要放声，午读要安静。”老师的话又在我耳边回响，我只好站起来，环视了一下教室，对那几个说话厉害的小组说;“你们再说话，影响大家，就扣小组行为分数!”嘿，这招真灵，同学们马上都乖乖安静了下来。不过好景不长，学校通知跳舞的同学去舞蹈厅排练，刹那间，教室里又热闹起来了，我只好又使出了法宝，再说话的，马上扣分!好汉不吃眼前亏的道理大家都懂，教室里又恢复了宁静。

下课不好玩

盼了四十分钟的下课十分钟，终于来了，我兴冲冲地准备去跟几个同学玩，刚出教室门，子鱼追过来说他们组的华华没交作业，我只好去办公室找老师，告诉了这一情况。哟，一看时间，只剩五分钟就上课了，赶紧痛痛快快地玩一会儿，突然，小涛又急匆匆跑过来：“班长，班长，贾振声和申奥吵起来了!”等我苦口婆心地劝好了吵嘴的同学，上课铃声传来了，唉，我就不能再玩一分钟吗?

篇6：芝麻官不好当叙事作文

每个班级都像一辆汽车，由大大小小的零件组成，这些零件就像是岗位。每一个人在班级都有自己的职责，就如我，也当了个“芝麻官”。

我的岗位是检查路队，其实也就是管理大家走路队时别讲话，看谁不听话就扣他几番。这可真算是个小岗位，真心想不像班长那样风光。以前每天检查都算得上是得过且过，他好我也好。可最近，我犯了愁。周老师告诉我班级之所以没拿到红旗，原因全出在我那条路队上。呀!没想到我那条对还蛮重要的嘛!我这么想。我开始密切关注路队上每一个人的情况，终于，我把目标锁定在了——唐某的身上。这位同学，可真是让我没办法，每次站队最迟是他，走的最歪的也是他。看着整齐的的路队中住了这么一个人，可真是让我不舒服。于是，我把他叫来，好好地说教了一番。看他信誓旦旦的保证，我松了一口气，这下总该没问题了吧?可下午放学时，大家都在站队，可他呢?绕着队一圈一圈的跑。嗬!我这暴脾气!他看我好言相劝，以为我好欺负是吧!好，看我怎么收拾他。在他又一次跑到我的面前时，我一把揪住他，吼道：“你!站队去!以后再让我看到你这样，扣十分!”当时，他就被我的大嗓门给吓到了，乖乖回到了路队上。这无异于给了那些好事者一个警告，告诉他们，你们如果讲话，下场和他一样!于是，当天路队，一片寂静。看着这鸦雀无声的路队，我心中涌出了一阵阵的.自豪感。好像在说：“看!真是我带的路队!”那一周，久违的小红旗又插到了我们班的教室里。我一看到那小红旗，心里就喜滋滋的。真没想到为班级做贡献感觉那么舒坦!

篇7：姐姐不好当的作文400字

很多人都羡慕我有个弟弟，却殊不知“姐姐”可不是那么好当的。

下午，正当我还在题海和书山间来回穿梭之时，一个小脑袋冒了出来：“姐姐，这题怎么做呀?”我头也不回，只应了句“自己想!”便又去“攻克”那些数学题去了。

过了一会儿，妈妈的声音响了起来：“胡卓珺，怎么不做作业?”“姐姐不教我。”妈妈话音刚落，他就抢着回答道。说完，又拿起铅笔玩了起来。于是呢?于是我便去教他，其实哪里是教，不过把答案报一遍就是了，也不知个因为所以，只知道这就是正确答案。然后呢?然后再问，再教，再检查……

每到周末，我更是不好受，除了要完成自己的.周记，还要教他写，脑细胞不知死了多少。更累人的是，他从不愿听我讲写作的技巧、思路和方法，只要我报，他写，有的时候甚至让我直接写在纸上，他好抄。如果我不报标点，他就不写逗号;如果我不教他，他就去搬救兵——妈妈。“你就教教他嘛，你二年级的时候，不也是我教你的嘛!”面对妈妈的这些“糖衣炮弹”，我只能“束手就擒”了。

整理沙发，是我每天必修的“功课”，而弟弟则是这门功课中最难的一道题。“呼”，我望着干净整洁的沙发，长舒了一口气，可这高兴劲没过一会儿，就烟消云散了，因为“克星”来了。只见弟弟先一个“泰山压顶”，“啪”地“降落”在了沙发上，接着一个“鲤鱼打挺”，猛地向上一跃。可他还没玩过瘾，又玩起了“花样跳水”，沙发顿时卷起“千层浪”。“下来!”我瞪圆眼睛，张大嘴巴，粗声粗气地喊着。弟弟知道自己闯了祸，对我做了个鬼脸，又哒哒哒地溜走了。我呢，只好去收拾“残局”，这样的“工作”每天都要进行十几次。

篇8：班干部不好当作文400字

童年的美好已经远去,岁月里留下的是成长的酸甜苦辣,我的烦恼又有谁知道?

我是班级里的好学生,当上了同学们梦寐以求的班干部.可谁知道这其中的烦恼。老师一再强调：“你是班里的好学生，同学心中的好榜样你就应该以身作则……”我当然知道班干部的`责任重大，但是，难道只因为我是班干部，我就应该时时刻刻被它束缚?我也应该有自己的自由!

俗话说：考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。考场上，我捏着笔提心吊胆，心里像揣了只小兔子“砰砰”直跳。谁不希望自己考好?可一旦考砸，迎来的将是冷若冰霜的脸和一段时间的埋头苦干。考试前我鼓起勇气告诉自己不要紧张，可一到考试时这念头便烟消云散。考试成绩出来了，88分，只有88分!老师那失望的眼神说：“这就是你做的榜样?”鲜红的大字也在嘲笑我：“这是班干部考出来的分数吗?”同学们更是由惊讶变为幸灾乐祸。一瞬间，泪水模糊了我的视线。“考这么差，怎么可能做班长?”议论声传来，我加快了回家的步伐。天不再湛蓝，灰蒙蒙的，树叶“沙沙”的倾诉自己的心声雨淅淅沥沥的下着，落在我的脸颊上，原本干涸的眼睛又涌起了眼泪。我屏住呼吸，想把泪水逼回去。可泪水打着转儿落下，划过我的脸庞，留下一道伤心的泪痕。回到家中，妈妈那晴转多云的脸先给我来了个“下马威”。冷淡的话语更是刺痛了我的心：“你看***，他考得多好，你为什么不行……”又来了!我用力的关上门，躺在床上，任凭泪水打湿床单。人无完人，难道分数就代表一切?

为了成为好学生，我学会了乖巧，学会了为人处世，学会了隐藏自己的内心。我多么希望有一天，烦恼能离我远去，没有苛刻的考试成绩……如果有一天，班干部也能畅所欲言，也能随心所欲的交朋友，那一天，将是多么美好!

篇9：当女生有什么不好初中三年级作文

有很多的女生想当男生，说什么女生爱哭、弱不禁风……而男生却酷、豪放……

其实，女生的优点也多多呢，不信?来一次“男生女生大对比”吧!

no、1哭，本来就是人的本性，不会哭的人是不正常的。女生受到委屈啦，遇到不高兴的事啦。完完全全可以大哭一场，谁也不会来说你什么。可男生呢?大家一定很少看到男生哭吧!其实男生女生还不是差不多，都是有七情六欲的。为什么男生很少哭呢?忍的`呗!想象一下把苦恼、委屈全咽在肚里该有多难受啊!

no、2酷!这个字眼大多用在男生身上，不少女生“眼红”了，因此而想当男生，男生有“酷”，女生不还有靓吗?

no、3豪放与弱不禁风!首先，男生很豪放，女生却很少，为什么?这还不是心理在作怪，女生如果想豪放，能不豪放吗?弱不禁风只能用在少数女生身上，只要加强锻炼，更定有好体格。

其实，这样的例子数不胜数。一句话：男生其实是一样的，主要是心理在作怪，太多约束，才使男生女生的性格有很大的不同!

篇10：组长不好当

作者/王贵顺

自从老师给我当了“摘抄本”组长后，我心里很激动，因为这是我一生中第一次当组长。所以今天一到学校，我却多了一丝紧张。

我刚走到座位旁，四面八方的本子便向我扔来，有的算扔得准的.，扔在我的桌子上，有的甚至直接扔到了地上，我只好一本一本捡起来。还好没扔到我的脸，我这张帅哥的脸可不能坏了。

接着，我便把本子一本一本的放好，数一数有没有到齐，再去问哪些人没交。问着问着便问到王威了，我问：“你交了没?”她说：“没交。”“那就交啊!”可她又说：“我交了，哼!”这分明是耍我嘛!

怎么只有35 本呢?还少两本!我非常烦恼，便一本一本查啊，总算被我查出来了，原来是王天宇和张雨欣啊!气死我了!

我首先去找张雨欣，一看，她居然还没来!我便去找王天宇了。咦?书包已经在了，可是人到哪儿去了?我左看右看，终于看见王天宇了，原来他在玩纸飞机啊，估计是他要参加学校吉尼斯纸飞机大赛!“王天宇，快交作业!”我大叫起来。

篇11：琴童的家长不好当

溜溜妈妈

我的儿子6岁，学钢琴正好1年，一年中真有不少感触.

其实，当初我并不奢望孩子练钢琴，说到练琴，耳熟能详的事例，大多是，孩子含着眼泪学钢琴，甚至拿刀砍钢琴等。恐怕没有一个家长，当初会想到有这样的结局吧.我自然也不敢轻易地趟这个地雷.

没想到，儿子却主动提出了这个要求，还三番五次地.原来，儿子幼儿园班里，有个他特崇拜的同学正练钢琴，儿子有些爱屋及乌，也一再提出要学练钢琴.我们多次确认后，真的去买了一架回来.其实，确认不确认，对这么大的孩子，本没有太大意义，只不过家长想留些口实罢了，但后来发现，所谓口实，对这么大的孩子，也没太大用处.当然，这是后话不提.不管怎样，假如孩子能多一种感悟生活的途径，也还不错，于是从此开始了琴童和家长的生活.

我觉得对孩子来说，兴趣第一重要，如果孩子不感兴趣，只靠坚持恐怕只会适得其反.其实，钢琴作为玩具，小孩子都挺愿意敲敲打打的，所以，兴趣多多少少有一些，但具体到每天必练一定时间，姿势要好，节拍要准，还有力度，强弱什么的，就不是好玩的事了.我问过老师，他们当初(指长大成人以后)，即便喜欢，也挺烦每天练琴的，何况小小的孩子?

这么小的`孩子，既然还指不上自觉性，就得靠家长及老师想办法了，自觉性是慢慢练出来.

我曾经在网上，看到有家长哄着孩子练琴，这一遍弹给小熊听，下一遍给小兔听等等，弹完规定遍数.我的孩子特贪玩，有时抱怨练琴浪费了玩的时间，但他我发现，他喜欢”创作”，于是，我们常常”作曲”，配词(比如，给拜厄基本教程第16首，配上<下江陵>，或者杜撰一些打油诗)，互相伴奏唱歌，做操等等，这时孩子就玩的挺开心，甚至弹完了都没觉出来.另外，如果不拘泥于进度，会更好.比如，孩子情绪不好，或曲子难度较大时，先放下作业，专挑喜欢的弹弹，孩子会高兴的两眼放光.溜溜就曾经要求，每弹一遍规定作业，必须夹带一首他最喜欢的，我也就随他高兴，不就是调整调整曲目吗?

周围环境对孩子也很重要，比如，孩子的同学好友是否练琴，家里大人平时的态度(你给我好好练，还是咱们一块练).我同孩子同学的家长，就办过只有三个人上场的比赛，孩子很认真，结果当然是个个受表扬，领奖品，皆大欢喜，过后很久，还津津乐道;幸运的是，孩子幼儿园的老师，也大力支持，经常让班里会弹琴的孩子轮流给大家表演，孩子对此特别上心，平常练习有时还特意准备;另外，我平时常陪孩子练琴，偶尔也上手虚心学习，这样，表扬或鼓励孩子，都很自然--”我又错了，你别笑话我啊””这个我还不会，你教我好吗?”，”这个曲子比较难，谁也不会一开始就弹得好，我得多练几遍才会”，有时，孩子还会给我安排作业，我尽力完成，这样也给自己要求孩子，埋下伏笔.

有人戏言，本为培养孩子兴趣，最后大人反倒琴棋书画的练出来了.从坏的方面说，家长得陪进去很多的时间精力;而反过来，对因小时没有条件而感到遗憾的大人，这也未尝不是一箭双雕的事呢?

另外，老师的选择，当然也很重要，比如，老师自己的水平，有没有对付儿童的经验等等。前者当然标准相对简单，统一，可以受过相当层次的专业教育为限等等，而后者就得家长自己评判了。我有一个同学的孩子，不到5岁时，拜了一个名师，名师勉强收下，但要求甚严。比如，孩子小指天生有些弯曲(指用专业眼光看，常人并不觉得有异)，名师让家长在孩子小手指上，绑上竹棍，睡觉时都不许摘下，直到小指变得合乎规格，孩子哭着求家长也没用。而我的孩子的老师，则不强求孩子一下达到标准，5岁的孩子，手指还没有太大力度，老师只让家长尽量提醒，等孩子慢慢来，大概花了半年到一年时间，才看起来象样一点，孩子当然没有太大反感。

可两种方式，从长远看，从孩子受到的影响看，孰优孰劣，不好定夺。严师出高徒，严师让孩子学会刻苦忍耐;宽容的老师，则教出轻松的学生，孩子的心态自然，但意志没有经过磨练，且达到同样标准，得多费时日，甚至可能到不了同样水平。

记得报上曾登过刘诗昆对孩子哭着练琴的看法，大意是，小孩子都不自觉，但弹钢琴不能等待，等孩子足够自觉时，什么都晚了，所以不管孩子是否乐意，是否哭着练琴，家长严格督促才是要点。我想，这个说法有道理，不过，对不奢望孩子成名成家的我来说，大可不必如此。

总之，坚持其实是对大人的要求(在孩子有足够恒心之前)：大人首先得有此决心，付出比想象大很多的时间精力，其次还要开动脑筋，寓教于乐.

不过，即便有个良好的开端，也要做好心理准备，套用事事儿妈名言：孩子不好好练琴，不主动练琴，是自然的，可以理解的;孩子哪天主动弹了，练得还好，就是大人的福气了.

但愿大人能修来福气，足够盼来孩子主动练琴这一天--假如不是这样，每天只是家长生气，孩子沮丧，我想，家长恐怕得趁孩子对钢琴下手之前，先举手投降吧.

篇12：案例：研发部经理不好当

研发部经理不好当1

摘要：身处制造业的华方公司需要研发力量，但是投在研发上的资源有限，研发部的资源投入跟着市场订单走，商务部成了研发部的客户。商务部经理的强人作风，和当前内部管理流程的不完善，带来商务部员工和研发部员工之间的关系紧张。研发团队成员地位感低下，在薪酬上有强烈的不公平感，加之研发部的原日方经理不受成员欢迎，造成员工离职情况严重。如何进行高绩效的研发部门管理，已经成为刚上任的研发部经理李聪的巨大挑战。

关键词：研发管理；管理者角色；角色形成过程；角色管理

0 引言

李聪是中日合资企业华方公司最年轻的部门经理，年方28。现在他心情十分不好，就在刚才研发一科的科长王先向他递交了辞职报告。王先与他同年来到公司，既是他工作的得力干将，又是他大学的同班同学。这个辞呈让他很受打击。这半年多来，研发部士气低下，已经有三位跳槽去了外企。李聪上任才半个月，正是需要支持的时候。王先自已走了还不算，临出门时留下句话：这里没有多大发展前景，研发部经理这个位置没法当，别把技术也丢了，我建议你也考虑换个公司。1 华方公司

2001年9月中日合资华方（北京）技术有限公司（简称华方公司）成立，主要从事TLCD面板的生产和销售，现有员工800多名，产品制造量位居全球前五名，主要客户有西门子、首信、东信、康佳等。最近两年华方在无锡与石家庄两地投资几十亿人民币建立了两个制造企业。随着公司市场规模不断扩大，产品的种类得到了拓展，已经有了良好的品牌效应和制造平台，并且形成了稳定的研发队伍。但是在发展的过程中，公司也面临供应链不稳定，市场企划与技术规划力量不足等问题。近年国内市场竞争加剧，2008年公司提出了开拓国际市场的目标（华方公司的发展历程见表1）。

华方公司在总经理下设四个部门，包括制造部、商务部、综合管理部以及研发部，组织结构图见附图1。其中，研发部下设研发1科、研发2科和结构科三个业务部门，以及两个管理部门：研发管理科和产品技术科。研发1科与研发2科是根据客户所在区域划分的平行部门，它们在作项目时，会各自与结构科共同工作，开发设计图纸，这三个科的成员都围绕项目进行组织，成员多数为专业对口的大学本科毕业生。管理科是常设的机构，主要的工作包括研发分工、资产管理、项目评估、部门运行统计等十几项管理工作，该部门的成员学历较低，多为大专，每个人有清晰独立的工作内容，不像其它科，人员之间需要配合工作。研发部人员背景见表2。2 研发部的发展历程

华方公司投入研发是制造业竞争激烈所逼迫。2002年到2003年，华方公司是仅加工黑白显示模块的代工企业；2003年1月到6月，公司开始进入国产化阶段，一些

部件开始由国内供应商提供，当时国内技术一片空白。2003年8月，为了摆脱技术受控，提高量产合格率降低成本，公司决定开发产品的测试系统。从生产技术部临时抽调4位年轻的技术骨干成立了LCM驱动小组，分别担当了硬件、软件、结构方面的设计工作，每天工作14个小时，于9月底攻克了难关。

2004年夏天，手机市场对价格和研发速度的要求异常迫切，代工模式面临挑战，业务出现滑坡，公司决定投入开发适用于量产的测试技术，成立了W项目团队。得到采购部、生产技术部和客户的全力配合。成功申请专利，拥有了自主知识产权。公司从单纯的OEM企业开始了转型。拥有了自有知识产权的技术，生产成本降低，在2004年一些国内OEM企业陷入困境时，华方公司依然得到了不错的利润回报。

此后，研发部门每年从应届毕业生中招进一些技术人员，并从生产技术部等其它部门调过来一些人员。目前已经有5个核心研发团队，53位技术人员，员工总数达到72位。研发部近年的工作主要包括开拓产品类别，改良现有产品。2008年公司提出了在技术上进行突破，进入中尺寸领域；将市场从国内扩展到国外，成为索爱、LG等国外一流企业的供应商。李聪的两位上级

李聪在公司员工的眼里是一个幸运儿，是2003年参与研发的4位技术人员之一，受王健赏识被迅速提拔。王健是西北大学的经济学学士，加入华方的母公司华顺集团，在国贸部从基层做到了部长的职位，后受命组建华方公司。2005年被总部调去另一新公司任老总。王健是个大高个，性情爽朗，平时不苟言笑，有种天生的领袖魅力，年轻人都喜欢他。公司成立之初，多数员工都住公司临时租的楼房。清晨他会开车顺路在员工楼前停车等候前来搭车的员工，尤其在下雨天。但是工作中的事他会一查到底，绝不放过，批评时不讲情面。王健对研发工作非常重视，自已兼任部门经理，在大会小会上反复提出要重视研发，要市场与研发一起上，要自主创新摆脱技术依赖。王健在时研发部的成员每天工作十几个小时，每个月拿着1500多元的低工资，办公室里灯火通明，充满干劲。

王健走后，研发部的经理由日方指派过来，他就是40岁的松本一郎。松本一直在日本工作，精明利落，专业技术很强，非常敬业。研发部大大小小的会议，他从没有迟到过一次，如果是他主持，与会者保准会提前拿到相关会议材料。有一次设计一科的王彬前天晚上加班睡过了，早上9：15分的会议上晚来了10分钟，松本就让他站了15分钟。此后，开会拖沓的现象没有了。2006年松本在公司的ISO9001认证工作中主持了研发流程与研发制度化建设工作，对研发部的内部管理作了不少实事。但是研发部的人似乎不愿接触松本。有时，松本也想通过部门的K歌和外出春游等活动与大家处得轻松些，但是每次他一到，员工不敢随意说笑。李聪当时任设计二科的科长，在工作上与松本合作不错，而且相对其它人，李聪与松本的沟通比较充分，两人虽谈不上私交，但是松本对李聪的技术能力与沟通能力很欣赏，并且信任李聪。松本回国后，李聪提到部门经理的位置。“研发部的工作量太轻”

李聪当上这个经理后，有点迷茫。研发部经理的工作忙是忙了些，他感觉没有什么他应付不了的，但是当前的工作对他没有多大挑战，不过薪水很不错。他感觉有劲使不上，问题好像在人的管理上，好像又不是。自从李聪当了设计科长，他就开始关注员工言行，琢磨如何与人沟通，进行管理。如果谁做得不好，通常他会用

温和的方式来解决。部门员工都比较年轻，李聪的技术又好，而且为人随和勤奋，与员工相处不错。但是，队伍并不稳定。有天中午，李聪穿过大办公室时，向机位上瞄了一眼，发现有人在网上浏览职业信息。而且，过了晚上七点人就走光了。按理说公司的薪酬还是有吸引力的，但是年轻人总是好高骛远的，或者说是想要更多的挑战。

目前研发人力全部投入在定制式项目订单中，项目订单是商务中心从客户那里争取来的，这样的订单对研发部提出的要求只有一个：降低成本。90%的客户问题研发部门可以在一天内解决，只有一小部分难题需要一周时间解决，也有极少数的问题可能最终解决不了。该产业的技术更新换代速度快、项目规模小数量多，而且公司对研发人员的绩效是根据部门项目订单完成情况来调拨。研发部的人基本上就是围着订单转。许多研发工作已经成为例行的工作。在一次经理例会时，生产技术部的经理在会上抱怨生产技术部工作量超载，顺带提出研发部的工作量太轻，是否可以抽几个人过来，被李聪当场反驳。外面人对研发部有意见，研发人员对其它部门的人也不是没有抱怨。“研发部真没有地位”

李聪记得有一天在公司餐厅遇到工程师小方，看他一脸沮丧。询问之下小方很委屈地说：“我们研发部门真没地位，在我们这里商务部的人就是大爷，出了问题也没人替我们说话。”原来，根据流程要求，质检部门要求研发部只有接到商务部签发的客户确认书后，才可以进行研发，但是商务部的客户确认书往往不能及时下发，为此产生的时间滞后，对制造部门的生产周期要求必然提高，制造部门反过头来责备研发部门为何不能提前进行产品设计。这一次，小方所在的项目团队就因为这方面的原因和商务部产生了争议，小方当时情绪激动，和对方拍了桌子，说了一些不好听的话。

事后商务部的钱经理告到松本那里，松本就不留情面地训斥了小方：“你要做的是反思自己的工作，商务部是我们的内部客户，工作上的事岂可争辩推诿！今天的行为你要好好思过”。小方十分委屈：“明明是商务部的人不讲理，挨训的人却是我这个工程师。我连解释的机会也没有。只有我们研发部门的流程是被控制的，商务部门的流程却不受控制。他们怎么不像我们部门一样，对外宽对内严呢，这根本就是不按原则做事。我们拿得是公司的平均工资，不像商务部还有提成。他们光待遇好责任低，凭什么要高我们一等！”

李聪知道小方说的事其实不至一次发生过。比如，在量产前往往会有研发设计变更，但是商务部根本不让研发部门参与量产的审批，而一旦研发部门变更了设计带来了产品规格的变动，商务部门必定抱怨是研发部的工作导致了需求不能得到很好满足。而且在认证一个部件时，商务部的采购人员要求研发部必须提交采购申请单，否则不列入采购日程。但是研发部门要求的采购确认单却没有人回复。对此，研发部人员只有通过不断地电话询问，对方的态度也不太好，研发人员有时心里感觉很憋气。更令人生气的是，采购部门没有经过认证就实施采购，造成了滞料，严重影响了利润率。收拾烂摊子的事由研发部与生产技术部干，商务部的人按着销售额照拿不菲的奖金。商务部这种强人作风，李聪认为同部门领导的强硬作风有关。6 霸气的钱经理

商务部钱经理深得总经理的欣赏。钱经理口才极好，已经归纳出许多口号，比

如目前提倡的“大鱼吃小鱼”、“质量与速度并重”、“整合社会资源，以规模取胜，以速度取胜”等观点深得杨总的心意。钱经理曾在一次重要会议上，公然评价研发部门„没有技术‟，提出对于公司现阶段而言可行的路径是技术跟随战略，而不是作技术创新。在市场需求旺盛的时候，公司的口号也一度由“为市场服务”转为“为出货服务”。钱经理认为技术不是公司的强项，投入巨资就是做出专利又能怎么样。

钱经理的观念在公司很有市场，拿下订单，顺利出货是公司的关键业务。李聪很不以为然，企业没有研发谈何竞争力。

但是研发部的现状，要压下钱经理的气焰还得努力。去年来了个洋博士，在这里骄傲地呆了没两个月就走了。现在的研发部，李聪的技术才干是最出色的，研发部有什么解决不了的难题，都是李聪出来解决，李聪每天要工作十多小时。上任研发部经理时，杨总让李聪每个月给他提一份发展建议书，李聪一有空就琢磨如何管好研发部，真是有些时间不够用的感觉。尾声