落叶随想作文（精选5篇）
篇1：落叶随想作文
这，可能是秋天里的最后一场雨，告别了这场雨，也许就该进入我印象里的冬天了吧。那是一个下雨的晚上，放学后，我独自一人走在孤独的小路上，小区里静悄悄的，一个人也没有。要知道，往常路上的行人如云，车辆川流不息。然而今天，孤零零的只有我一个人。或许，真的是太晚了吧，夜幕黑得让人喘不过气来，路灯映在水湾里，像游动的银蛇一般。人们都躲在家里，暗自品味着苦涩与甜蜜，或者在屏息思考，这孤寂的天气意味着什么……一阵风吹过，大树哗哗作响，打断了我的思绪。抬头一望，一片瘦小的、枯黄的树叶从树枝上翻着跟头滚落下来，落在积水里，泛出几圈涟漪，飘飘悠悠，仿佛在瑟瑟发抖。秋风太不懂人意了！
怎忍心让这么娇小的生命就这样结束呢？不会的，不会的，不要怪秋风，秋风是在锻炼你呀！果然，树叶并没有气馁，而是在睡中打着旋转，如同驾驶着自己生命的航船，勇往直前。虽然，它没有指南针指引方向，但它凭借自己的执着的追求，终于到达了彼岸。最后，它又被风轻轻吹起，顺着小路”跌跌撞撞”地向前飘去。仿佛化作一只蝴蝶，朝着自己理想的地方努力地飞去了。人生何尝不是这样呢？身处困境中又是怎样得到救助和摆脱？当然是想办法，开动自己智慧的脑筋，再加上一双勤劳勇敢的双手，这样，困难不得不被我们所征服。在逆境中成长，会磨练人们坚强的意志，好好把握！经受考验！把握自己七彩的人生！
七彩的人生是一种积极向上的人生态度，笑面人生，留下自己深深的脚印，朝着自己理想的方向前进、前进……。
篇2：落叶随想作文
一天清晨，我被一阵秋风给唤醒了。
如今，已是秋天。一棵棵银杏树上的“小扇子”，在一片一片的、慢慢地落下去，金黄金黄，美丽动人；抬起头，蓝天下飞过一群大雁。就在那一瞬间，我想起了一个伟大的作家——史铁生。
史铁生，当代作家，生于北京。他毕业于清华大学附中，三年后到了陕西延安一带插队；后来因为双腿疾病转回北京。在瘫痪后，他没有放弃生活，反而是用笔来开创了一个新世界，写下了许多著名的书：《命若琴弦》、《务虚笔记》、《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《病隙碎笔》、《合欢树》……
在七年级上册的课本里，有一篇史铁生的文章令我印象深刻，那就是《秋天的怀念》。这篇文章写的是史铁生在瘫痪后，她的母亲用爱的双手来保护她的故事。通过这篇文章，让我懂得了爱与坚持才是人生的王道！
他，史铁生，一个失去了双腿的人，因为有了母爱的呵护，开创了另一个开阔无边的天地！而树叶，此刻正在慢慢地、“刷拉刷拉”地飘落下来，回到了大地母亲的怀里，我想它们也在用生命书写母爱的的传奇吧！
树叶金黄金黄，我坐在窗前，远远地看着那棵银杏树。我又想起史铁生，他在书中这样写道：每次，我在地坛那儿看书时，除了我的车轮印子，最多的，就是母亲脚下的鞋印！
篇3：高中作文教学随想
所有的写作教程都讲，写文章要在审题、立意、布局、构段、谋篇及表达方式等多方面下工夫。我认为，这是针对具体写作而言的，要想全面提高高中生高考作文的质量，还必须加强以下几方面训练。
(一)勤积累
很多同学的作文，干瘪枯瘦，究其原因，就是平时掌握的作文材料太少。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”再好的题目，再好的构思，再好的写作方法，如果没有话说，那也只能是苍白无力的无病呻吟。这就要求教师在作文教学之始，就做好学生的物质储备工作。笔者主张应指导学生阅读《读者》一类杂志上的经典美文，因为这些文章能开阔学生的视野，陶冶学生的情操，丰富学生的学识，还能让学生学会作文的方法，既省时间又见效快。这一短平快的做法，为本人多年教学实践所证实。我让每位学生都准备一个专门的本子，把自己认为有实用价值的事实材料，或寓言故事，或名言警句摘抄下来，最好讲给同学们听，以便加深记忆和信息共享。但要记住考虑到应用。名言警句最好要分散开来抄写，三五个放在一起。这个过程是个动态的过程，要培养学生养成平日留心媒体上有意义事件的习惯，日积月累，积少成多，作文的内容自然就丰富了。长此以往，作文自然有话说，肚儿也就鼓起来了。
为了进一步帮助学生积累，教师也要把自己积累的材料与学生共享，互通有无。一方面学生作文积极性提高了，另一方面教师的信息更新也就加快了，教师在教作文的时候，自然也就不再是老调常弹，正好一举两得。
(二)学点花拳绣腿
在武术上，“花拳绣腿”是讽刺没有真功夫，只会点花架子的肤浅者。但写文章学会一招半式，毕竟比随意行文要好得多。因为，从多数学生的作文来看，写作的随意性较大。有的同学对所给材料全抄全搬，机械生硬，死板呆滞；有的学生写作带有意识流的痕迹，不顾文章观点材料的统一，想到哪儿就写到哪儿；或者有道理未明，与论点相悖的现象；或者不顾古今中外事例的内在逻辑顺序信手写来，一团乱麻；或者材料堆积，缺少分析，材料与观点油水分离；或者作为论据的材料一展再展，一叙再叙，忽视了论据为说理服务的宗旨，主客颠倒，冲淡了文体；或者脱筋断骨，缺少过渡，思路跳跃，文脉断层；或者材料古旧，缺乏新意，七百年谷子八百年糠，却嚼得津津有味，不忍割舍；或者一股脑儿三段式，不知分段，不知展示自己文章的精彩之处，如此等等，不一而足。使得文章是写成了，但在布段谋篇上却陷入了困顿。作为教师，应针对以上弊端予以纠正。结合作文的基本程式，让学生的作文有章有法，学会文章布局的基本技巧，使文章的各部分成为一个有机的整体，为中心思想服务。
(三)小处不可随便
高考作文占语文卷面分值的百分之四十，接近半壁江山。因此，作文平时训练的严格要求和作文讲评的精雕细刻，就显得很重要了。
1．文章的第一段要“打眼”，结尾要简洁利落，首尾要呼应。 “打眼”就是惹人注意，让人喜欢。古人讲文章的开头要做成“凤头”，就必须做到语言的表述过关。写记叙文要从小处下笔，自然人题，才能无斧凿之痕。写议论文一般要做到开宗明义，或褒或贬，观点鲜明。同时，既然是“凤头”，那就必须要短，一般在二百字左右，给人以清秀的美感，否则，就变成猪头了。虽然也可能内容不错，但总给人以闷、蠢、笨的感觉。文章写到最后当结则结，该指出的指出，进一步亮明自己的观点，加深读者的印象；该含蓄的含蓄，让读者有余味无穷的感觉，但如果拖泥带水，没完没了，读来就会让人生厌。
2．标点符号要规范。每届高三抑或高考作文的评卷中，我们都发现很多学生连起码的标点符号常识都不能准确把握。有的不知断句，把两句话或几句话合在一起说，或不能根据逻辑重音的要求正确地点断，有的一逗到底，全段甚至全篇都没有一个句号；有的句逗不分，全是似有似无的瞎瞎眯眯的小点，有的错用标点符号，甚至有的同学给自己的作文标题加上了书名号。
在标点符号知识点块的训练中，学生一般都能明白理解，可到了实际应用上，他们却往往不加以注意，致使在作文中标点符号的运用上出现这样那样的错误。教师应该让学生认识到，尽管近几年高考考试说明中谈到不再单独在这方面设题，但作文正是检查学生这一方面实际能力的手段。标点符号是一篇文章不可分割的重要组成部分，正确使用和书写标点符号，可以让读者包括阅卷者读懂文章，把握文脉。有人说只要内容好，标点使用不规范无伤大体，充其量算作白璧微瑕。殊不知，这一点瑕疵也要在阅卷者的心目中留下印痕，影响作文的得分。
3．书写要认真，字体要美观。好的文章，美观的字体，能给阅卷者以愉悦。据统计，高考每篇作文的平均阅卷时间大约为三分钟。客观上讲，阅卷者不可能不受心理愉悦程度的影响，书写出众的作文自然会比其他同样内容的文章得分高些。而实际情况却是，很多高中生的书写水平很差。笔者曾经在一个班级做过调查，百分之九十字写得不好的同学都承认自己现在的字写得都不如小学时候好，是什么原因导致这个结果呢?那就是很多学生平时写字不认真，缺乏老师的正确指导。再加上学生感到学习内容太多，书写自然就马马虎虎，长此以往，写字连横竖都写不好了。所以，老师应坚持要求学生用钢笔写字，必要时要按照字帖练字，抓住一切动笔机会练字。同时，作为教师的板书也要工工整整，大大方方，给学生以潜移默化的影响。
总之，作文教学要不断总结，不断实践，不断提高。作为教者，有了思想就要付诸行动，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，要结合作文讲评有针对性地进行指导，其结果，对自己作文教学水平的提高，是有益无害的。
(作者单位：大兴安岭地区教师进修学院)
篇4：落叶随想作文
这，可能是秋天里的最后一场雨，另具含义，更发人深思。
那是一个秋雨缠绵的中午，我独自一人走在孤独的小路上，路上静悄悄的，一个人都没有，要知道往常，路上的行人如云，车辆川流不息，然而今天，孤伶伶的只有我一个人。人们都躲在家里，暗自品味着苦涩与甜蜜，甚至在屏气思考，这孤寂伤感的天气在意味着什么……
一阵风吹过，大树哗哗作响，打断了我的思考，抬头一望，一片瘦小的、枯黄的树叶从树枝上翻着跟头滚落下来，落在水湾中，飘飘悠悠，仿佛在瑟瑟发抖。秋风太不尽人意了!怎忍心让这么娇小的生命就这样结束呢?不会的，不会的，不要怪秋风，秋风是在锻炼你呀!果然，树叶并没有气馁，而是在水中打着旋转，如同驾驶着自己生命的航船，勇往而前，虽然，它没有指南针指引方向，但它凭借自己的执著和追求，终究到达了彼岸，停往航船，既然化作一只蝴蝶，朝着自己理想的地方努力的飞去了。
人生又何不是这样呢?身处困境中又是怎样得到救助和摆脱?当然是想办法，开动自己智慧的脑筋，再加上一双勤劳勇敢的双手，这样，困难不得不被我们所征服。
人生如一只杯子，稍不注意，就会破碎，但是，如果好好地把握，杯子可以盛五彩缤纷的鸡尾酒，可以盛颜色迷人的橙汁，同样，也可以盛帮你解渴的白开水。是的，无论盛什么，杯子的价值都是一样的.，人生同样如此，鲜艳的衣服，秀丽的长发，漂亮的高根鞋算不了什么，梳妆打扮这后人人都可以拥有，但是，坚实的内涵，在逆境中看到的动力、方向，能够梳妆打扮出来吗?
篇5：初中作文 秋·落叶·随想
游郡园，在冬至未至时。
廊上漫步，静听金风拍过落叶的声音。一片叶儿被轻轻卷起，贴着地面滑行，随着风浮沉着。一会儿凌空而起，下一会又被微风轻轻放下。看着他向我飞来，迟疑了一下，打了个旋儿，拂到墙上去了，它孤独的旅程结束了，安详的卧在墙边。
看着它，我却不由联想起病榻上垂死的老者等待着与家人的诀别。
人活一辈子，往往就是想操纵自己的命运。可到头，你努力了一辈子，却突然发现自己，还是如来手中的那只孙猴子，终究也是跳不出如来的手掌心。
我们也摆脱不了命运的控制，
在它面前，我们都是失败者。
抬起头，观赏栏杆外的一方风景。墙边的草地上，一棵棵草在风中傲然而立，注解着不屈的意义。它们明知与秋的.战斗是一场必败之战，仍旧列阵举枪，直面秋的洗礼。它们中有的依旧青翠，有的渐已枯黄……
我一时被它们打动，想找个词语形容，又不知是“可敬”还是“可叹”，或许兼而有之吧。人类这个种族，也是在用全族之力，试图反抗幕后攥住他们的手，一次次失败，又一次次尝试，不屈已经写在了人类的DNA里。
回过身，注视那片落叶，它是否也曾经是一片绿色?多像我的梦想啊。曾经我想成为一个像孔子那样的圣人，后来知难而退;曾经我想成为亚伯拉罕，华盛顿那样开创一个时代的人，随着年龄的增长又渐渐失掉了信心。现在的我是茫然无措的。你的梦想是什么?上重点大学?上重点大学又是为什么?过好日子?可一个没有了目标与梦想的人，就如同抽掉了骨头的动物，只能如一滩泥匍匐在地面上。没有梦想的人，在无线放空自己后，总会有一种莫名的空虚感和失落感。谈何快乐?但有梦想，也很难坚持住。随着知识与阅历的丰富，一个个稚气未脱的梦想寿终正寝了，只剩下圆滑与世故。最后破灭的那个梦想，带来的只是现实的空虚寂寞或无情击碎后慢慢咀嚼的失落。
那么要梦想就能快乐吗?
不要呢?
我在这两个问题中辗转反侧焦头烂额，却仍是一片混沌迷惘。
继续看着这片黄中带黑的枯叶，它还能回到树上，重新做回那绿意盎然的叶子吗?我想起了逝去的那段时光。人生中最天真无邪，无忧无虑的时光，刚刚被抛在不远的身后。有些东西逝去了便是永远逝去了。也许在失去时你满不在乎，但再回头时已然化为心上的一道创伤。时间的伤痕也许可以用时间抹平，但又有谁知道呢?