美术看医生

美术看医生（精选6篇）

篇1：美术看医生

17课

《看

医

生》教案

一、课时：1课时

二、课型：造型·表现

三、教学目标：

（一）知识与技能：欣赏、讨论去医院时的情景，会以正确的绘画色彩、构图形式表现看医生的情景。

（二）过程与方法：通过扮演、欣赏、讨论、等方法在优美的音乐中独立创作出看医生的情景。

（三）情感态度价值观：提高了学生的记忆观察能力，增强了学生的保健意识。

四、教学重难点：

（一）教学重点：掌握正确的绘画色彩及构图形式

（二）教学难点：会表现一幅看医生时的记忆画

五、学习用具：

（一）教师用具：课件、医学用具、画笔、课本等

（二）学生用具：课本、画笔、画纸等

六、学习过程:

（一）组织教学：师生问好

（二）情景导入：

师:播放学校健美操音乐《踩踩踩》并邀请学生一起跳健美操舞。

师：假装崴脚制作情景，请班级里的“小医生”帮忙看脚。（出示课题）

(三）

做一做：

师:咱们班有没有别的“小医生”会看病呢？有谁愿意扮演这个“小医生”的病人?

师:请两组学生扮演医生与患者，再现去医院看医生的场景。

（四）看一看

师：扮演结束了，咱们一起看一看其他的看病时的照片。

师：请仔细观察医生与病人的表情。（医生和蔼可亲，病人害怕紧张）

师:观察看病时医生房间里的环境，有电脑、听诊器等

师:一起看一看认识其他的医学工具，出示仪器照片。

（五）想一想

师：回忆了这么多看医生的画面，你们想不想用绘画的方式将你们去看医生时的情景记录下来呢？如何才能更好的用绘画表现呢？咱们一起来对比一下三幅作品。

师：出示两张内容相同但构图不同的对比图，请生比较哪种构图效果好?(板书：主题突出）

师：出示两张内容相同但背景有无的对比图，请生比较哪种效果好？（板书：构图饱满）

师：出示两张内容背景相同但整体色调不同的对比图，请生比较哪种效果好？（板书:色彩明亮）

师：出示绘画过程并讲解

（六）画一画

师：创作要求①主体突出

②构图饱满

③色彩明亮

（七）展示评价

师：请学生扮演护士来主持学生作品。

自评：介绍自己创作的作品

互评：选择自己喜欢的作品并说出喜欢的理由

师评：以鼓励的语言评价作品并适当的说出不足

（八）课堂小结：今天我们一起回忆了看医生时的情景并以会绘画的形式将当时的记忆表现了出来，我们再一次深刻的体会到健康会给我们带来快乐，生病会给我们带来痛苦，我们要时刻注意卫生，营养均衡不挑食，加强锻炼，远离病魔。

（八）师生跟着健康歌唱健康歌，结束课程。

板书：

看

医

生

①主体突出

②构图饱满

③色彩明亮

示

意

图（学生作品）

篇2：美术看医生

分析新湘版

题

第17

看医生

共2时

第1时

教

学

目

标

知识与技能目标：培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。

过程与方法目标：提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

情感态度与价值观目标：增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。

教学重

难

点

重点：对儿童美术作品的欣赏能力。

难点：绘画表现力和设计制作的能力

教

法

学

法

谈话引入、欣赏分析、探讨交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话引入：、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。

2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？

小结：看病的时候大夫的表情是耐心和蔼的，小朋友是紧张而且身体不舒服，亲人是担心的表情。

3、板书题，导入新。

二、发展阶段、指导学生欣赏P24---2小朋友的画。

提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？小结：小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑眯眯地托着器械站在旁边。画面医院的场景的主色调为黄色，给人以温暖的感觉。

2、比一比。

比一比P2的画和原画有什么不同？

3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢、学生给教师出主意。（看大夫）

2、学生演示，注意辅导表情和动作。、欣赏欣赏画面并说说当时的情况。

2、学生比较不同的画面，并说说自己的看法。

3、学生自由画画一些看病的场景。

教学

篇3：坚持八招少看医生

2. 站起来接电话站着打电话借机舒展筋骨, 同时深呼吸, 使富含氧气的血液流进大脑, 能让你精力旺盛。

3. 边洗澡边唱歌洗澡时大声唱歌能促进身体释放内啡肽, 从而产生快乐与幸福感, 减轻压力。

4. 上午加餐即使早餐吃得不错, 到上午十点半, 前一天储存的糖原也差不多没了。这时, 吃一块巧克力或者几块饼干不仅能补充能量, 还可以有效避免午餐暴饮暴食。

5. 打坐早晨醒来先不要爬起来, 在床上坐着, 挺直后背, 闭上双眼, 快速地用鼻子呼气和吸气, 嘴巴微闭。这个练习应像拉风箱一样, 快速而有序地进行。

6. 午睡20 min 20 min左右的小憩跟午睡1 h的作用没什么两样, 1 h对大多数人来说有点长了, 晚上可能睡不好。

7. 提前1 h上床多睡1 h的提神功效等于喝两杯咖啡, 这是指每天早睡1 h, 而不是周末拼命睡懒觉。

篇4：不看医生看美景

动物画和人物画给人以生意盎然的感觉，运动的生命生发气强，可以调节心情。根据五行之中木火相生的道理，木生火，火使人心里暖暖的，感到喜悦，这就是动物画调节人的喜悦情节绪应心火的结果。喜应心，心情不好，心里憋着怒气，看看这些画，怒木生喜火，顺其自然；若再来一副八骏图、美人图，会使人血脉喷张，心情激动，这种方法特能解除压抑的怒气、抑郁的肝胆功能，是消除怒与压抑的良方。艺术疗法的高明之处可见一斑。艺术就是医术(谐音)，大家没想到吧?

本期，编辑将向你推荐艺术养生系列音乐及书籍，让你在日常生活中就能学到养生的诀窍。

静听林海创作的《琵琶语》。反复的前奏，将人带入一种缠绵悱恻、欲说还休的境界，淡淡忧伤的琴键声，加上东方乐器琵琶所独有的“泣泣私语诉衷肠”之特点，感情就这样一步一步被牵引，最终让人沉醉在音乐意境里而欲罢不能。其间，小提琴、中提琴、钢琴、洞箫、时隐时现，很好地完成了和声的作用。既突出了琵琶如歌如泣的特点，又进一步丰富了曲目的表现力和思想感情。

与您共分享可吟亦可凑之诗篇：

李煜——虞美人(春花秋月何时了……)

相见欢(无言独上西楼……)

范仲淹——苏幕遮别恨(碧云天，黄叶地……)

杜牧——寄场州韩绰判官(青山隐隐水迢迢…--)

李商隐——无题(相见时难别变难……)

月下独酌(花间一壶酒……)

张九龄——望月怀远(海上生明月……)

司马光——西江月(宝髻耘髹挽就……)

张先——天仙子(水调数声持酒听……)

欧阳修——生查子(去年元夜时……)

辛弃疾——青玉案元夕(东风夜放花干树……)

韦庄——菩萨蛮(人人尽说江南好……)

苏轼——水调歌头(明月几时有……)

篇5：梦见看医生

做梦梦到看医生的心理学解释：

从做梦资料的本义来说：梦中见到医生，表示你在健康事务上就应求教于更高的权威。梦见外科医生可能意味着你期望从自身割舍一些资料。一个实习医生能够使你引起对自己日常状况的注意与之相反，精神病科的医生表示迫切研究精神状态的愿望。如果医生是你所熟悉的人，那么，这个医生也许是个重要的权威人士。

从心理层面分析结果：梦到医生，一方面可能仅仅表达你对自己或家人的身体有些担心的情绪。另一方面可能暗示你会生病，或者你需要得到帮忙。有时梦里充满关心你的温文尔雅的医生形象，还可能是幼年时代父母形象的反映。

篇6：梦见看医生

1、梦医士为己治病。主有病得求，无疾灾生。贫人主有所获，文人主有所遇。《断梦秘书》

2、梦己为医士。梦为人医病，主解人之厄，又与其人有婚姻之约。《断梦秘书》

3、梦医士。梦身为医士为人医病者，主解人之厄，又与其人有婚姻之约。梦人为医士来视己疾，主有病得救，无病灾生。贫人有所获，文士有所遇。梦教人医者，主学业荒芜，才人失慧。若梦人授己医术，当有阴功济世也。《梦林玄解》

4、梦教人习医。主得业荒芜，才人失慧，非吉占也。《断梦秘书》