扫描仪和打印机的学习心得

扫描仪和打印机的学习心得（精选5篇）

篇1：扫描仪和打印机的学习心得

扫描仪和打印机的学习心得

我是一名农村小学教师，平时在工作中经常使用计算机和打印机，没有使用过传真机和扫描仪。由于设备的缺乏，以前需要传真和扫描文件时大多都是去外面营业的打印部去找人完成。而对于打印机的使用也就是简单的打印、复印材料。在我们使用的时候打印机都是安装好的，自己根本不知道也觉得无须知道打印机和计算机究竟该怎样连接，更不知道打印机的构造和工作原理。在使用过程中有时出现卡纸、墨粉用尽等问题，打印机突然停工，导致自己手脚忙乱，工作也无法正常进行，不知道该怎么去解决出现的问题。

通过本次网络研修中观看微视频我系统学习了扫描仪和打印机的连接、扫描仪和打印机驱动程序的安装、扫描仪和打印机的操作使用方法，学会了使用扫描仪。同时在研修活动中通过对各位老师发布的讨论帖中相关内容的学习，进一步知道了在日常使用这些办公设备时应该注意哪些问题，如何进行日常简单维护，如何解决出现的小故障等，使我加深了对现代办公设备的认识，体会到了信息时代的高效、快捷和便利。通过这次学习增长了很多知识，这将对我以后的工作会有很大的帮助。

篇2：扫描仪和打印机的学习心得

一、打印机的正确使用方法和日常维护注意事项

1、激光打印机的维护（1）、正确的清洁（使用干布或专用清洁剂清洗，主要清洗机内洒漏碳粉和残留纸末）（2）、选用合适的打印纸（3）、尽量选用原版的耗材（4）、保护硒鼓，详见P142（5）、在处理卡纸时一定要处理得当，详见P143（6）、固定位置、防尘。

2、喷墨打印机的维护（1）、确保使用环境的清洁（2）、平稳摆放（3）、尽量使用质量好的打印纸（4）、选择适合机型的高质量墨水，详见P143（5）、正确换墨，详见P143（6）、尽量避免长时间连续打印。

二、熟悉以下打印机故障现象，掌握故障排除方法

1、激光打印机

1、打印的图象一边黑、一边白

2、加热灯不亮

3、加热灯有时亮、有时不亮

4、打出的文稿颜色很浅

5、定影加热不正常

6、打印时经常卡纸

7、打印质量差

8、打印时出现竖白条纹

9、打印纸上重复出现脏迹

10、打印出现乱码

11、打印机上的灯不停地闪烁

12、发出打印命令，打印机完全没反应

13、进纸正常，但打印无字迹

14、显示“MOB5”，绿色指示灯全部熄灭

15、打印机打印页前半部无图象

16、打印出的纸面总是有污垢

17、硒鼓的检修（注意：请找专业人员处理）

18、激光头检修（注意：请找专业人员处理）

19、打印出的纸张全黑 20、打印的内容变淡

21、打印品上有纵向黑条

22、打印品上有纵向白条

23、打印文稿上出现白斑

24、打印品的中心发白

25、打印品上出现无规律的黑点

26、打印纸左边或右边变黑

27、打印纸背面有污染

28、打印品上图象易被擦掉

29、打印品上的线条将变粗

30、碳粉的质量对打印机有何影响

2、喷墨打印机

1、更换墨盒，详见P157

2、开机后所有灯闪烁

3、测试打印头质量，详见P158

4、打印机开机后没有任何反应

5、发出打印命令后没有任何响应，详见P158

6、字车随即撞到机械框架上，详见P158

7、打印机有打印动作，但不能打印字符

8、打印出的字符缺点少划

9、打印时一次送入多张打印纸

10、不能自动进纸

11、墨迹稀少，字迹无法辨认

12、更换墨盒后“墨尽”灯还是亮

13、喷头软堵的处理

14、喷头硬堵的处理

15、对清洗泵嘴进行清洗

16、打印精度明显变差

17、打印小车行走错位

18、打印图象上有断线

19、打印的颜色与屏幕显示的颜色不一致 20、打印字符错位

三、扫描仪的正确使用方法和日常维护注意事项

1、不要随意热插拔数据线

2、不要在扫描中切断电源，减少震动

3、放置扫描物品时要一次定位准确

4、不要在扫描仪上放置物品

5、长久不用时请切断电源

6、最好不要在靠窗的位置使用扫描仪

7、必须注意开机的顺序

8、扫描前最好先预热一段时间

9、定期做保洁工作

四、熟悉以下扫描仪故障现象，掌握故障排除方法

1、电脑中检测不到扫描仪

2、扫描出来的画面颜色模糊

3、扫描出来的图象色彩不够艳丽

4、整幅图象只有一小部分被扫描

5、扫描图象中有多出的图案

6、扫描的图象出现丢失点或线

7、在图象的特定区域内出现龟纹

8、色彩、亮度和对比度严重偏差

9、扫描时提示“磁盘空间不够”

10、扫底片效果不理想

11、如何提高扫描效果

12、提高OCR的识别率

篇3：惠普打印机怎么扫描

1在电脑上安装 完整的驱动程序，安装之后在 开始菜单的所有程序里面就会有HP 的程序，那个里面就会有hp的扫描。

2确认扫描驱动已成功安装;

3最好安装一个专业的图形图象处理软件(如，PHOTOSHOP);

4打开图形图象软件从“文件”下拉菜单中选择“扫描仪来源”选中HPXXXX，然后点“获取图象”就进入了扫描界面(注，有些软件是直接从“输入”中选择HPXXXX直接扫描即可);

篇4：CAD布局打印学习心得

本人最新学习到的CAD知识，非常实用，总结了一下，希望对大家有所帮助。CAD中，在模型选项卡下，图形是整体的，而在布局选项卡下已分成几部分，且在模型中是斜的图形，在布局中已调成水平。以下图为例：

1、点击图形下的“布局1”，如图：

2、在布局中，如上图，红色方框即为一个视口，在方框内“双击”，滚动鼠标滚轮，则可以放大或缩小视口中的图片。然后在方框外“双击”，则不能放大或缩小方框内的图形，而可以放大或缩小整个视口。

3、删除原有视口，创建新视口

（1）、删除原有视口：单击视图方框，按DELETE键即可。

结果如下图：

注：若不用标准图框，可不删除视口，可直接对视口进行调节大小，选中“视口方框”，可对四角的蓝色点进行调节，这根据个人需要。

4、现我们对插入图框进行举例、插入图框有三种方式如下：

①、单击菜单栏上的“文件”，选择“打开图纸集”，然后选择你需要插入的标准图框。在此不详细介绍。（注，标准图集得自己在网上下载）。②、图框也可以在布局中根据自己需要制作。

③、右击“布局1”，选择“来自样板”，其中有些CAD自带的图框。下图是我自己随意画的图框（下面方框内的字体自己加上去）：

5、新建视口：菜单栏上的“视图”---“视口”----“多边形视口”，如图：

6、视口打印设置：右击“布局1”---“页面设置管理器”，点击修改，如下窗口：

点击修改后出现如下窗口：

点击特性

点击确定

点击“下一步”---“完成”，最后点击关闭“页面设置管理器”窗口

7、在视口方框中双击，将图形放大，如图：

8、根据自己需要，使视口中，显示自己所需的图形部分，如下：

9、上图的“图形部分”是斜的，将其调成水平。

在视口方框内部“双击”，①、执行“UCS”命令----“Z”----“在上图的一根斜线上选择两点”

②、执行“PLAN”命令---“回车”，再将图形放大至视口中，然后在视口方框外双击。如下图：

10、显示其他图形部分

①、将视口方框及其以外的图形全选中,然后点击“鼠标右键”，选择“复制选择”，点击视口方框的右下角，向右侧移动。如图：

②、在右图视口方框内“双击”，平移图形，使视口中显示其他部分的图形，可根据自己需要调整大小，此时不调整，直接平移。如图：

以此类推，接下来的部分以此进行视口显示，对倾斜的部分进行按照上述的调成水平状态的方法进行操作即可。

篇5：扫描仪和打印机的学习心得

关于阅读

阅读分为精读和略读。精读时速度稍慢，小到词义的把握，大到文章的写作方法、思想意义、影响启示等，都要认真的咀嚼体会。同时，要学会作批注，还要作读书笔记，写心得体会。在我们看书的过程中，若有所悟、怀疑、疑问，可以在其相应位置，及时地作些记载，这就是批注。略读时就要有意加快速度，每分钟要达到500-1000字。为了提高速度，要有良好的阅读习惯，根据文体的特点来快速整理文意，如记叙文可从六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）入手，说明文可从说明顺序和说明对象的特征入，小说可以从情节、人物、环境入手。

本学期语文课本上推荐的名著《繁星》、《春水》、《西游记》、《水浒传》、《伊索寓言》，类似《读者》这样的一种健康期刊。以上内容要精读，要作读书笔记。同时还鼓励学生去浏览《论语》、《爱的教育》。

关于写作

一、勤于练笔。每天坚持观察、感受、思考生活，并写下所见所闻所感，可以叙事、状物、抒情，要言之有物，有真情实感，形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，没有谁要你当作家，你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情，生活就是我们写作的“源头活水”。

二、准备写作所需素材。只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。

一篇在考试中能够脱颖而出的作文，应该具备以下六个方面的要点：

第一，试卷表面书写要规范化，不要有划字等涂改乱划现象，因为卷面能够反映学生当时的考试思维稳定性与连贯性。

第二，形式上要新颖，表达方式上要让老师耳目一新。

第三，多积累记叙和描写的素材，加强表达能力的训练。

第四，在语态上要加强力量感，增强文章的气势和感染力。

第五，语言要精确，思维逻辑性要强。

第六，要融会贯通，旁征博引，把其他学科的知识运用到作文中。