工商管理专业专科毕业论文工作计划

工商管理专业专科毕业论文工作计划（精选6篇）

篇1：工商管理专业专科毕业论文工作计划

黄山分校工商管理专业专科

毕业论文写作工作计划及参考选题示例(附后)

毕业论文是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的集中实践环节之一，是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。根据安徽电大开放教育试点工商管理专业专科集中实践环节毕业论文指导规范,结合我校实际情况对08春工商管理专科学生的毕业论文写作工作，制定本具体实施计划。08春工商管理专业论文指导工作实行“双导师指导制。” 区县可参照分校计划实行。

一、毕业论文写作程序

1、确定选题

学员应根据自己的工作领域和特长，自行确定选题。所确定的选题必须经导师同意。选题的原则，一是具有理论意义和现实意义，特别强调选择有现实针对性的题目；二是选择自己比较熟悉的题目，这样才能做到材料充实，有感而发；三是选择对自己来说难易适中的题目，最好是自己有一定理论基础又有兴趣研究，同时又是经过努力可以完成的题目；四是选择大小合适的题目，题目太大不好把握，往往流于空洞肤浅、人云亦云，一般来说题目小一点好驾驭，容易写得丰满，但也不要小到成了本单位的工作总结或是意见建议书。（论文参考选题已上挂黄山电大在线课程讨论区中的专科讨论区工商管理专业中。）

另外，论文题目的确定，应在学生和指导教师充分沟通基础上形成。指导教师应与学生充分沟通，确定学生的兴趣方向和研究能力，帮助学生确定合适的论文题目，论文题目确定后应上报省电大审批，审批通过后，原则上不得更改，因此学生和指导教师在确定选题时应谨慎。

2、收集材料

题目确定之后要在题目所涉及领域中广泛收集材料。材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。理论材料可以到图书馆、资料室或在互联网上按分类目录查找；事实材料有些在图书、报刊资料中，有的是自己亲身接触到的，也有他人的经验、工作中的统计资料、案例，等等。有条件的还可以就自己的选题专门作一些调查研究。收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考、筛选，是论文立论和论证的前提和基础。

3、确定主要参考书目

从查阅到的相关材料中把与论文写作关系密切的筛选出来，一般不少于6-10本著作，10—20篇文章。将自己初选的书目提交导师审阅，由导师增减确定为主要参考书目后，再进一步精读、分析、研究。

4、初稿

写出初稿后自己先修改几遍，然后送交导师审阅。修改是论文写作的重要环节，也是接受导师个别指教，提高思维能力和理论水平，学习如何进行学术研究的极好机会。根据导师的意见至少再修改两遍，直到导师认可。

5、定稿

论文经导师同意并在指导表上签署意见和签字后方可作为定稿打印。打印稿必须经本人认真校对，上交定稿中的一切错误都由学员本人负责。打印格式按照统一要求，一式三份，上交当地答辩委员会。

6、进行答辩前的准备

论文答辩前，学员应认真做好准备。首先要对自己的论文和资料重新阅读，理清思路，抓住要点，考虑如何用简明扼要的语言概述自己论文的主要观点。然后对论文中涉及的基础理论知识进行必要的复习，对需要进一步说明的问题作一些补充性的思考，以提高自己在答辩中的应变能力。

二、毕业论文时间安排：

1、召开全体学员毕业论文写作动员大会，布置论文写作工作。论文第一指导老师和第二指导老师均参加。

2、搜集论文写作参考文献及学习资料，文献不得少于6本，文章不得少于10篇。并拟定论文题目（要求2个题目以上）。题目定好须经指导教师同意并签字。

3、上交经指导教师同意的选题、开题表和参考文献。

4、针对论文题目进行广泛调查，增减相关文献资料，并对文献资料进行学习整理，明确论文观点、以及论证观点的材料。拟定写作提纲或论文框架。（选题经省校通过后，与第一指导教师见面并协商拟定论文提纲）提纲必须于日前上交第二指导教师处，与指导老师第二次见面，指导老师提出意见，并督促、要求学员按提纲，认真完成论文写作。

5、写出论文初稿，要求交电子稿与给指导老师批阅修改、审查，指导老师可与学员个别联系，及时将批阅后的论文稿件发还学员，指导老师必须对学员的论文初稿要进行网上搜索，严禁学员网上抄袭。

6、进行论文修改，并交修改后的第二稿。与指导老师第三次见面，讨论论文修改中的具体想法和老师提出的意见。

7、交论文第三稿。与指导老师第四次见面，确定论文能否定稿。

8、，定稿后，论文按要求规格、格式打印成正稿三份，由指导老师给出建议成绩，装进档案袋。档案袋内包括论文资料学习体会、论文提纲、内容提要、论文初稿、修改稿、定稿（三份）及论文电子稿的定稿。第二指导教师负责检查学员的论文格式排版是否符合规范要求。左右召开学生论文答辩动员会，学习有关文件及答辩要求。

9、进行学员论文答辩。以上时间安排，请每一个学员提前做好工作计划，不得以任何理由请假，如在规定时间内完不成，只能按要求推迟毕业。

10、答辩

毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须是具有高级专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。

三、成绩评定办法

1、指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩。

2、经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩。

3、成绩由省级电大核审后报中央电大，由中央电大进行抽查和认定。

11、成绩评定

（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。

优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。

良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。答辩中回答问题正确。

中：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点比较明确，能运用所学知识去分析问题。中心比较明确，论据比较充足，层次清楚，语言通顺。答辩中回答问题正确。

及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。答辩中回答问题基本正确。

不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。

抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。

四、指导老师和分组安排见附表

五、毕业论文的打印格式及交件

（一）纸型

毕业论文一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。

（二）字体及排版格式

1、论文题目：黑体，三号，顶部居中排列，论文付标题加破折号，小三号。

2、内容摘要及关键词：单独起页居中，标题3号黑体，上下各空一行；内容5号宋体，每段起首

空两格，回行顶格，行间距1.5。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过8个词间空一格。

3、正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中；内容用5号宋体。

4、正文文中标题：

一级标题，标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题，标题序号“

（一），与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；

三级标题以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“（1）”和“①”，与正文字体，可根据标题的长短确是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号（注：如果文章的内容不是很多，可直接采用“

一、1．（1）”标题格式）。

正文内容行间距为多倍行间距1.3。

5、参考文献：项目用4号黑体，另起一页空两格排印，用5号宋体排印参考文献内容，行间距为多倍行间距1.5。

（三）各类常见参考文献条目的编排格式及示例如下： a．专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录[M]．北京：高等教育出版社，1957.15—18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京：中国社会科学出版社，1994.[3]张筑生.微分半动力系统的不变集[D]．北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b．期刊文章

[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页码． [5]何龄修．读顾城(南明史)[J]．中国史研究，1998，(3)：167—173.c．论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．

[6]钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468—471 d．报纸文章

[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)． [7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998—12—25(10)e．电子文献

[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系铣工程的进展[EB／OL]．http://／pub／wml.txt/980810—2.html，1998—08—16／1998—10—04．

（四）装订

1、封面：使用“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文”专用封面。

2、装订次序：①封面②内容摘要和关键词③正文④参考文献。

二0一0年三月

工商管理专科毕业论文参考选题示例

1、××行业发展现状及存在问题分析

2、××企业经营现状和对策分析

3、××企业的营销渠道管理策略分析

4、关于高新技术产业化问题的探讨

5、外资零售业市场准入与发展我国零售业的对策

6、谈中国百货超市化的动因和出路

7、当前我国服装业发展态势及建议

8、我国服装业存在的问题及其结构调整

9、由重生产向重营销转型──对服装业未来发展模式的重新认识

10、谈中国服装业的竞争策略

11、谈人世后我国商品零售业的营销管理

12、基于SWOT分析的中国零售业战略性思考

13、中外零售业态的比较研究

14、我国零售业走出困境的途径

15、影响我国旅游业发展的制度因素分析

16、谈旅游业的可持续发展

17、论旅游危机管理体系的构建

18、对发展我省旅游业的点滴思考

19、目前我国旅游业存在的问题及对策研究

20、提高中药国际市场份额的策略分析

21、中国医药行业“洗牌”动因及其对策

22、我国家电业价格大战的实证分析

24、对我国批发业改革与创新的思考

25、谈业务外包在电信企业的运用与管理

26、对增强我国(或我省)商贸企业核心竞争力的思考

27、安徽省（或××市）连锁商业的现状与发展对策

28、对发展安徽省物流配送业的思考

29、对发展农村连锁超市的思考

30、谈中式快餐的发展现状及对策

31、×市餐饮行业发展趋势及其问题研究

32、对零售企业开发自有品牌问题的探讨

33、×市百货零售业竞争状况和发展趋势研究

34、谈餐饮企业的整合营销策略

35、对安徽省连锁经营存在的问题及对策的探讨

36、对加速我国零售业增长方式转变的探讨

37、对我国（或我省）零售业提高核心竞争力的思考

38、对我省(×市)超市发展的理性思考

39、我国企业ERP应用的现状、问题及对策

40、谈×市房地产行业发展中的问题及对策

41、国内电力企业ERP建设的现状与前景

42、浅议网络营销

43、网络广告的未来发展趋势探讨

44、谈网络经济时代的管理变革

45、电子商务环境下消费者行为的特点及其对网络营销的影响及对策

46、谈电子政府对企业网络营销的影响

47、谈网络营销与传统直销的整合

48、谈网络营销条件下的顾客忠诚

49、我国企业如何成功开展网络营销

50、谈我国网络营销发展中的问题及对策思考

51、中国电子商务运作中的伦理障碍及其对策

52、电子商务罪在何处？——浅谈有关电子商务认识的几个误区

53、浅议网络广告

54、品牌策略探讨

55、浅谈品牌战略（或策略）

56、关于品牌运营的几个问题

57、对多元化经营战略的全方位思考

58、对企业实施品牌战略的理性思考

59、品牌延伸的问题与对策

60、加强民企品牌形象建设的探讨

61、如何应对品牌战略实施中的“寄生”与“株连”问题

62、谈品牌寿命

63、浅谈绿色营销

64、浅谈我国企业绿色营销的现状与前景

65、对我省发展绿色产业的思考

66、E时代如何塑造职业经理人

67、SWOT分析法在职业生涯决策中的运用

68、浅析企业人才的“留”与“流”

69、公司人力资源管理实践和员工感情承诺的相关性分析

70、关于企业员工无效率流动的博弈分析

71、国有企业经营者薪酬激励的主要问题及对策分析

72、基于“锦标制度”的企业员工激励薪酬方案分析

73、企业使命与员工绩效关系探讨

74、企业引进中高级人才中的风险与防范对策

75、中小企业人才流失的主要原因及对策

76、中小型家族企业人力资源管理探析

77、安徽省专业人才队伍建设问题分析

78、安徽省人力资本形成途径分析

79、×市企业人力资源管理现状分析

80、民营企业管理人才需求状况与问题分析

81、人才市场上的信息不对称及其对策

82、安徽企业人员招聘过程中的问题及对策

83、安徽企业进行网络招聘的应用性分析

84、年薪制在国有企业中的应用分析

85、高新技术企业的股权激励探讨

86、职业生涯设计与员工跳槽行为探讨

87、安徽省民营企业员工福利状况分析

88、安徽省企业劳动纠纷的常见类型与相关原因分析

89、安徽省企业家人力资本状况分析

90、安徽省企业家人力资本流失问题分析

91、安徽省人才流失状况的调查与分析

92、我国劳动力市场的发育现状及完善对策分析

93、对“民工潮”现象的理性思考

94、×市营销人才市场需求状况与问题分析

95、谈我国农村市场的开拓

96、谈中国邮政储蓄银行开拓农村市场的途径及对策

97、关于企业核心竞争力的探讨

98、安徽省企业文化建设状况研究

99、关于企业知识管理问题的思考

100、关于跨国公司发展问题的若干思考

101、中小企业融资障碍及对策分析

102、谈“克隆公司”现象

103、我国中小企业发展中存在的问题与对策

104、谈学习型组织的建立

105、企业学习型组织构建探析

106、中国国有企业学习型组织建设现状研究

107、对学习型组织的冷静思考

108、浅谈跨国并购企业的跨文化管理

109、对我国第三方物流发展的思考

110、我国物业管理的现状及对策研究

111、发达国家第三方物流的发展与借鉴

112、浅析物流危机管理

113、我国连锁零售企业物流发展对策研究

114、关于做强中小流通企业的方略思考

115、谈第三方物流企业的评价和选择

116、谈知识经济与企业管理

117、谈知识经济时代的企业管理创新

118、酒店客房定价策略探讨

119、军工企业发展民品的战略选择探析

120、跨国公司的组织扁平化变革及其对我国企业的启示

121、我国国有企业实施MBO的条件、难点和对策

122、我国餐饮业发展特许经营的SWOT分析和对策

123、我国中小企业融资问题探讨

124、××企业战略性资源外包问题探析

125、××企业营销策划及分析

126、ERP系统实施的风险问题及其解决方法分析

127、JIT在××企业的运用

128、谈一对一营销管理

129、谈中老年市场需求的特点及营销对策

130、谈青少年市场需求的特点及营销对策

131、安徽省企业诚信问题分析及对策

篇2：工商管理专业专科毕业论文工作计划

毕业论文写作工作计划

毕业论文是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的集中实践环节之一，是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。根据安徽电大开放教育试点工商管理专业专科集中实践环节毕业论文指导规范,结合我校实际情况对工商管理专科学生的毕业论文写作工作，制定本具体实施计划。工商管理专业论文指导工作实行“双导师指导制。” 区县可参照分校计划实行。

一、毕业论文写作程序

1、确定选题

学员应根据自己的工作领域和特长，自行确定选题。所确定的选题必须经导师同意。选题的原则，一是具有理论意义和现实意义，特别强调选择有现实针对性的题目；二是选择自己比较熟悉的题目，这样才能做到材料充实，有感而发；三是选择对自己来说难易适中的题目，最好是自己有一定理论基础又有兴趣研究，同时又是经过努力可以完成的题目；四是选择大小合适的题目，题目太大不好把握，往往流于空洞肤浅、人云亦云，一般来说题目小一点好驾驭，容易写得丰满，但也不要小到成了本单位的工作总结或是意见建议书。（论文参考选题已上挂黄山电大在线课程讨论区中的专科讨论区工商管理专业中。）

另外，论文题目的确定，应在学生和指导教师充分沟通基础上形成。指导教师应与学生充分沟通，确定学生的兴趣方向和研究能力，帮助学生确定合适的论文题目，论文题目确定后应上报省电大审批，审批通过后，原则上不得更改，因此学生和指导教师在确定选题时应谨慎。

2、收集材料

题目确定之后要在题目所涉及领域中广泛收集材料。材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。理论材料可以到图书馆、资料室或在互联网上按分类目录查找；事实材料有些在图书、报刊资料中，有的是自己亲身接触到的，也有他人的经验、工作中的统计资料、案例，等等。有条件的还可以就自己的选题专门作一些调查研究。收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考、筛选，是论文立论和论证的前提和基础。

3、确定主要参考书目

从查阅到的相关材料中把与论文写作关系密切的筛选出来，一般不少于6-10本著作，10—20篇文章。将自己初选的书目提交导师审阅，由导师增减确定为主要参考书目后，再进一步精读、分析、研究。

4、初稿

写出初稿后自己先修改几遍，然后送交导师审阅。修改是论文写作的重要环节，也是接受导师个别指教，提高思维能力和理论水平，学习如何进行学术研究的极好机会。根据导师的意见至少再修改两遍，直到导师认可。

5、定稿

论文经导师同意并在指导表上签署意见和签字后方可作为定稿打印。打印稿必须经本人认真校对，上交定稿中的一切错误都由学员本人负责。打印格式按照统一要求，一式三份，上交当地答辩委员会。

6、进行答辩前的准备

论文答辩前，学员应认真做好准备。首先要对自己的论文和资料重新阅读，理清思路，抓住要点，考虑如何用简明扼要的语言概述自己论文的主要观点。然后对论文中涉及的基础理论知识进行必要的复习，对需要进一步说明的问题作一些补充性的思考，以提高自己在答辩中的应变能力。

二、毕业论文时间安排：

1、9月25日左右召开全体学员毕业论文写作动员大会，布置论文写作工作。论文第一指导老师和第二指导老师均参加。

2、9月25日后搜集论文写作参考文献及学习资料，文献不得少于6本，文章不得少于10篇。并拟定论文题目（要求2个题目以上）。题目定好须经指导教师同意并签字。

3、9月30日之前上交经指导教师同意的选题、开题表和参考文献。

4、10月1日---10月15日，针对论文题目进行广泛调查，增减相关文献资料，并对文献资料进行学习整理，明确论文观点、以及论证观点的材料。拟定写作提纲或论文框架。（选题经省校通过后，与第一指导教师见面并协商拟定论文提纲）。

5、10月15日--10月31日，写出论文初稿，要求交电子稿与给指导老师批阅修改、审查，指导老师可与学员个别联系，及时将批阅后的论文稿件发还学员，指导老师必须对学员的论文初稿要进行网上搜索，严禁学员网上抄袭。

6、11月1日--11月10日，进行论文修改，交修改后的第二稿，与指导老师讨论论文修改中的具体想法和老师提出的意见。

7、11月11日--11月20日，交论文第三稿，与指导老师第四次见面，确定论文能否定稿。

8、11月21日-11月30日，定稿后，论文按要求规格、格式打印成正稿三份，由指导老师给出建议成绩，装进档案袋。档案袋内包括论文资料学习体会、论文提纲、内容提要、论文初稿、修改稿、定稿（三份）及论文电子稿的定稿。第二指导教师负责检查学员的论文格式排版是否符合规范要求。

9、12月15日左右进行学员论文答辩。以上时间安排，请每一个学员提前做好工作计划，不得以任何理由请假，如在规定时间内完不成，只能按要求推迟毕业。

10、答辩

毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须是具有高级专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。

三、成绩评定办法

1、指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩。

2、经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩。

3、成绩由省级电大核审后报中央电大，由中央电大进行抽查和认定。

11、成绩评定

（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。

优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。

良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。答辩中回答问题正确。

中：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点比较明确，能运用所学知识去分析问题。中心比较明确，论据比较充足，层次清楚，语言通顺。答辩中回答问题正确。及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。答辩中回答问题基本正确。

不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。

抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。

四、指导老师和分组安排见附表

五、毕业论文的打印格式及交件

（一）纸型

毕业论文一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。

（二）字体及排版格式

1、论文题目：黑体，三号，顶部居中排列，论文付标题加破折号，小三号。

2、内容摘要及关键词：单独起页居中，标题3号黑体，上下各空一行；内容5号宋体，每段起首 空两格，回行顶格，行间距1.5。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过8个词间空一格。

3、正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中；内容用5号宋体。

4、正文文中标题：

一级标题，标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题，标题序号“

（一），与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；

三级标题以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“（1）”和“①”，与正文字体，可根据标题的长短确是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号（注：如果文章的内容不是很多，可直接采用“

一、1．（1）”标题格式）。

正文内容行间距为多倍行间距1.3。

5、参考文献：项目用4号黑体，另起一页空两格排印，用5号宋体排印参考文献内容，行间距为多倍行间距1.5。

（三）各类常见参考文献条目的编排格式及示例如下：

a．专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)

[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录[M]．北京：高等教育出版社，1957.15—18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京：中国社会科学出版社，1994.[3]张筑生.微分半动力系统的不变集[D]．北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b．期刊文章

[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页码．

[5]何龄修．读顾城(南明史)[J]．中国史研究，1998，(3)：167—173.c．论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．

[6]钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468—471

d．报纸文章

[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

[7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998—12—25(10)

e．电子文献

[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系铣工程的进展[EB／

OL]．，1998—08—16／1998—10—04．

（四）装订

1、封面：使用“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文”专用封面。

2、装订次序：①封面②内容摘要和关键词③正文④参考文献。

篇3：工商管理专业专科毕业论文工作计划

一、郑州牧业工程高等专科学校畜牧兽医专业毕业生近年就业概况

郑州牧业工程高等专科学校, 始建于1957年, 是一所为畜牧兽医、食品生产、生物技术等行业培养高等技术应用型人才的普通高等学校。2007年11月份, 畜牧兽医相关专业有药物工程系、动物医学系、畜牧工程系。2011年, 药物工程系就业率是93.07%, 动物医学系医学就业率是99.03%, 畜牧工程系就业率是98.26%;2009年, 药物工程系就业率93.86%, 动物医学系医学就业率是96.67%, 畜牧工程系就业率是93.86%;2008年, 药物工程系总就业率93.07%, 动物医学系医学就业率是99.03%, 畜牧工程系就业率是98.26%。但学生的初就业收入明显偏低。

二、提高畜牧兽医专业学生高质量就业的措施

学生就业的成功与否是对教育过程的成功与否的直接验证, 学生在顺利完成学业的同时能够给自己未来的人生有一个更好的起点, 需要我们教师的引导和教育, 学生的就业也有利于我们总结与归纳工作中的经验和不足。在学校, 教师和学生之间应该是互容、平等、共享的关系。这种共享既是文化共享, 也是责任共享[3]。为提高畜牧兽医专业学生的高质量就业, 学校应该做好以下几方面的工作。

(一) 教学大纲、教学过程、评价标准应符合大学生的身心发展规律与认知规律

某些商品卖不出去还能回场重造, 可我们的毕业生一旦毕业了, 就无法再回头重学了, 所以教学和技能实践尤为重要, 教学方式需要不断地更新、不断地创新, 适应就业市场的需求。符合大学生的身心发展规律与认知规律的教学大纲、教学过程、评价标准有利于提高学生的就业质量。

1.课程安排上, 加大职业技能课程的比重。加强学生的能力培养, 提高就业资本。在第一年宽口径的通识教育中, 加入专业理论课程, 让大学生了解本专业, 有利于大学生确立职业目标;第二年开始, 应该根据专业方向分模块安排课程, 在本专业方向上的课程尽量开足、开全, 让大学生形成从业素质, 构建完整的知识、技能和能力结构。目前很多高校课程体系设计更多的是仍然沿用精英教育方式, 过于重视知识性和系统化, 课程设计的思路也没有完全摆脱传统习惯的影响。很多高校在教学的方法上更加注重理论知识, 教学方法不灵活, 教学形式比较单一, 同时学校忽视了对学生动手能力的培养。地方高校要以应用型人才培养为核心, 紧紧联系生产实际, 构建实验教学、双语教学、科技创新、实践基地“四位一体”的综合性实践教学体系。对口生和普招生的认知能力有区别, 前者接受直观知识快, 但系统掌握知识的能力有待进一步提高;后者的系统知识和理论知识掌握能力强, 但理论知识向实践能力的转换需要时间较长, 因此相同专业的对口生和普招生的评价标准应该有所区别。科学的评价标准, 有助于学生找到发展的契机、合适的工作, 以尽快实现自己的人生价值。科学合理的教学大纲, 有利于提高学生的认知能力, 挖掘他们的潜能。如《兽医药理学》的教学, 教学大纲应该很明确地把理论的教学目标和各论的教学目标区别, 帮助学生在学习本课程后, 能用基础知识解释药物之间的区别, 也能用药物的特点来诠释兽医药理的基础观点。灵活有趣的教学过程, 有利于普招生的理解, 提高对口生的识记能力。普招生的专业知识基础薄弱, 需要典型案例来帮助他们理解较抽象的理论知识;对口生归纳总结知识的能力不高, 需要老师设计课堂的整体计划, 需要在老师的带领下去归纳总结。应做好顶层设计, 做好毕业生就业工作的内涵建设, 提升高职院校办学质量, 学会用准确、科学的数据说话, 为高职院校科学设置专业、深化教育教学改革、提高人才培养质量提供理论基础和科学路径, 为改进和提升毕业生就业工作提供科学的决策依据。

2.教育理念上, 重视素质教育。在高等教育大众化的今天, 无论是培养研究型人才还是应用型人才, 都应重视职业技能的训练, 必须要具备从事社会一定职业的基本素质、基本技术和基本能力, 才能在社会上立足, 建功立业。素质教育在中国实施多年了, 大学教育还存在一个明显的弊端———侧重知识型与理论型的教育, 这恰与企业要求的复合型、实操型、技能型的人才相去甚远。毕业生们还需要从技能培训和职业化培训两个方面加强培养, 使自己的实际能力与企业需求之间实现成功对接。

3.专业设置上, 面向行业设置专业。以适应行业需要为目标来组织教学, 培养社会、企业要求的复合型、应用型、技能型的人才。应用型本科教育以“理论应用”为主旨来构建课程和教学内容体系, 培养学生应用科学理论解决实际问题的综合能力和实践能力;高职专科教育则是直接面向职业岗位 (群) 设置专业, 围绕职业岗位要求组织教学内容和训练岗位操作能力。

4.具体实施上, 重视实习环节, 建立良好的实习机制。完善教育管理理念, 切实推进“全程就业、全员就业”的工作机制。发挥学生的主体作用[3], 开展与职业相关的专业见习、实习和实践活动。避免安排假设的、空对空的活动, 使大学生确实能收到成效, 养成脚踏实地的工作作风。第一, 实习有完备的教学实习制度, 每个专业都要有足够而稳定的实习基地和导师, 让大学生能与真实的职业环境“零距离”接触, 平稳过渡到职场。第二, 加强管理, 重视大学生职业素养的学习和实践, 让大学生进行有效的实习, 安排专门的导师手把手地教会相关的职业技能, 基本学会某职业岗位的主要工作内容。

(二) 、畅通与毕业生的沟通渠道, 切实做好跟踪调查工作

做好毕业生跟踪调查, 可以更深入地了解社会、市场对人才的需求状况, 能为专业教育教学改革提供真实、可靠的信息, 是优化人才培养计划、进行课程体系与教学内容改革的依据, 是进一步探索高职教育人才培养的新模式、新途径和培育专业特色的基础与保障。要做到人才培养适应社会需求, 在毕业生就业工作中做好跟踪调查工作, 做好毕业生就业去向的详细记录。所有毕业生就业去向的详细登记表, 包括家里的固定电话、学生的工作情况、学生的联系方式、QQ、单位的地址、家长的联系方式、家长的单位、学生和家长单位人力资源部门的联系方式、甚至学生的朋友的系列情况等。这份表格一定要存档备份, 而且要不断地向这份表格内添加信息。及时做好供求与需求关系的分析与预测, 提高就业工作的预见性, 为学校专业调整、教学方法改进、教学质量提高、课程建设的加强与就业指导工作提供依据。在实现比较充分就业的基础上, 优化就业结构, 提高就业质量, 打造高校毕业生就业工作的新局面。

定期把在工作中表现优秀的毕业生邀请回母校作成才讲座和诸如“优秀校友面对面”的主题交流活动, 告诉在校的学生如何去规划自己的大学生活, 确立明确的奋斗目标, 努力掌握重要的工作技能和培养相关的品质。

三、完善就业创业课程指导体系

就业教育应该从大一新生抓起, 大二、大三分阶段、分层次、分内容进行, 切实上好大学生就业指导这门课。使学生明确自己的定位与能力, 增加继续学习的动力, 为就业打下良好的基础。

首先, 指导大学生制定个人职业生涯规划, 让他们探索出适合自己的经过努力能够实现的职业理想和职业生涯路线。通过职业规划, 让大学生了解自己适合的工作领域, 然后去了解这个领域的相关职业及工作环境, 职业所需的素质要求, 并以此为学习和实践的目标, 为就业做好充分的准备, 也能因此缩短职业适应期。再者, 对大学生进行职业道德和法律教育。对大学生进行职业意识教育, 使之认识职场, 了解社会, 认知自我, 合理调整职业期望值。应该让大学生认识到职业意识的重要性。作为一个有理性有文化的从业者, 生活在如此错综复杂的社会里, 应当拥有很强的职业目标意识。只有这样, 自己的职业生活才会有计划性、指向性, 才能有充足的动力将工作做好, 职业发展才更快、更有成功的可能。第三, 帮助大学生树立自信。求职是一种针对就业的有计划的行为, 可以用计划行为理论来向学生解释整个求职过程。根据计划行为理论, 个体的态度、主体规范越积极、感知到的行为控制力越强, 则执行某种行为的意向越强;而这种意向越强, 则越可能最终执行某种行为[4]。

总之, “稳定压倒一切、就业高于一切、学生就是一切”是十八大提出的, 每一个高等教育者都应该牢记并从自己的实际工作做起, 切实服务于学生、服务于社会, 提高学生的就业质量和数量。

参考文献

[1]褚福灵.中国高校毕业生就业形势与对策北京劳动保障职业学院学报, 2012 (6) 3:3-6.

[2]周文霞.职业成功:从概念到实践[M].上海:复旦大学出版社, 2006:137-145.

[3]张春辉.上好兽医药理及毒理学实验课的方法.广东农业科学, 2009 (12) :360-361.

[4]张春辉, 周延州, 郭永刚, 等.浅谈兽医药理学和动物毒理学的教学过程.天中学刊, 2007 (2) :117-118.

篇4：工商管理专业专科毕业论文工作计划

一、构建旅游管理（高职专科）专业课程体系的基本思路

（一）以培养学生职业能力为出发点和归结点，构建专业人才的知识、能力和素质结构

高校教育应以培养学生适应社会市场需求的职业能力为目的。职业能力不是单纯的动手能力，而是指从事职业岗位的综合能力，包括知识、技能、经验、职业道德等方面。为此，在课程设置中应培养学生良好的素养、富有创新精神，通晓酒店服务、酒店经营与管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，较熟练掌握旅游服务和管理的基本技能，使学生具备较强的专业技术能力、团队协作能力、解决矛盾的能力、心理承受能力、创新能力。

（二）培养学生综合素质的全面发展

课程设置必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，确保培养目标的实现。

（三）坚持“必需、够用”理论课程教学原则

旅游管理高等职业教育仍然要遵循人才培养的规律，应重视政治理论课、人文学科、信息学科等基础课程教学，以及管理学、市场营销学等方面的专业基础课程。基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为尺度，以讲清概念、强化应用为教学重点。在选择教学内容时，要摆脱原来课程设置的束缚，打破原有的学科体系，从培养目标的职业能力要求出发，有针对性地将有关课程内容有机地综合起来，组成课程模块。确保学生的适应性和竞争力，使学生具备可持续发展能力及对职业岗位变动的适应能力。

（四）突出课程实践教学，构建高度完善的课程实践教学体系

形成完善的课程实践教学体系是旅游管理专业高职教学成败的关键，对学生专业技能综合能力的形成举足轻重，包括课程教学实训、课程观摩、课程专业技能实训、毕业实习等必备教学环节，实践教学学时比例不得低于总学时的40%，使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

（五）课程体系应避免出现“大而全、小而全”的现象，实现课程的整体性、连贯性

“大而全”现象是旅游学跨学科的必经之路。如旅游管理专业的基础主干课程旅游经济学、旅游地理、旅游法规等课程涉及到经济学、心理学、法学等若干一级学科的基本理论知识，呈现出“大而全”的特点。

“小而全”是专业发展必然结果，如旅游类专业课一般包括饭店管理、旅行社管理与旅游景点管理等三个方向，饭店类课程涉及到饭店管理概论、饭店营销学等，旅行社管理方向同样出现旅行社经营管理、旅游营销学等课程。景区管理方面的课程设置也如此。

“大而全、小而全”的特点，必然导致大量课程内容的重复。因此，高职旅游管理专业的课程设置要将饭店管理类课程、旅行社管理类课程、旅游景区管理类课程进行充分的整合，以目标技能的实现为标准、核心，形成一个完善的课程结构体系。

（六）坚持“三个不断线”的课程设计思路

旅游管理的高等职业教育一定要遵循以培养学生必备的基本专业技能为着眼点，因此，在课程体系的设置要坚持坚持“三个不断线”的课程设计思路，即“实践教学不断线”、“专业课程不断线”、“英语教学不断线”。

（七）结合课程设置，积极推行“双证制”

为了培养学生各种实践技能，有利于毕业生持多证走向工作岗位，提高就业竞争能力，该专业应将专业职业技能要求融入课程体系中，实行专业技能要求与课程设置的结合，推行学历证书和职业技能证书相结合的“双证制”。即，要求学生在获取毕业证书的同时，也应取得国家旅游局或旅游行业认证的专业职业资格证书，如酒店上岗证、导游证、调酒师、规划师等。

二、专业课程体系的设置

在课程理论体系的设计中，一定要把握以上基本思路，以构建能力本位型的课程实践教学体系为中心，以培养专业职业能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构。

（一）课程结构体系的构建

设计五大课程模块：公共基础课、专业技能基础课程、专业技能必修课、专业技能选修课、素质拓展课，使学生具备以下方面的能力。

1、职业道德素质

通过学习政治理论课、思想品德修养、就业指导、形势政策、法律基础等课程，使学生具备良好的职业道德和职业素养。

2、职业基本技能

通过公共基础课的学习，学生应具备计算机应用能力、电子商务与网络营销技能、财务报表分析能力、社会实践能力、应用文写作能力、英语听说能力、公关能力、营销能力、商务策划能力、基层管理能力。

3、职业专业技能

通过专业课程的学习，学生应具备经济活动分析能力、饭店经营管理能力、旅游产品营销能力、旅行社经营管理能力、前厅与客房服务及管理能力、餐饮服务及管理能力、旅游英语听说能力、导游服务能力、区域旅游规划能力、风景区经营管理能力。

4、职业拓展能力

通过校（院）级任选选课及参加营销师等职业技能培训及鉴定，使学生具备一定的素质拓展能力。

（二）建立以理论教学体系和实践教学体系为主线的课程教学体系

1、理论教学体系

（1）基础模块：统计原理与实务、会计原理与实务、管理学原理与实务、市场营销学、市场调查与预测、商务策划原理等课程；

（2）专业模块：旅游学概论、饭店管理概论、旅游营销实务、前厅与客房管理、餐饮管理与酒品饮料、饭店服务质量与控制、旅游英语、旅行社经营管理、旅游资源规划开发、旅游服务礼仪、旅游会计等课程；

（3）素质模块：政治理论课、财经应用文写作、形势与政策、体育、计算机应用基础、思想品德、职业道德、法律基础、课外阅读、素质拓展课、入学教育、毕业教育、第二课堂等。

2、三个层次的实践教学体系

（1）基本能力及技能：围绕基础性课堂教学开展计算机基础实训、电子商务与网络实训、酒店会计实训、社会调研、岗位认识见习；

（2）专业能力及技能：围绕专业性课堂教学实训开展旅游营销实训、酒店企业会计实训、旅行社经管实训、前厅与客房管理实训、餐饮管理实训等课程实训；

（3）综合能力及技能：围绕毕业实习开展酒店服务与管理综合实践能力及技能实训。

三、实施旅游管理（高职专科）专业课程教学的保障措施

高等职业教育旅游管理专业课程设置改革的成功与否，不仅仅是课程设置本身是否科学合理的问题。还应充分考虑实施课程体系教学所具备的硬件和软件方面的建设，作为旅游管理专业的高等职业教育，在学生实训基地及“双师型”教师方面的建设尤为重要。

（一）“双师型”师资队伍建设是课程教学顺利实施的基本前提

所谓“双师型”教师主要指既具有较深的专业理论知识，具备丰富的实践教学经验或从业职业能力的教师。形成一支人员精干、素质优良、结构合理的师资队伍，是高职旅游管理专业实施课程教学改革的关键所在。师资队伍建设，不能单纯依赖于人才的引进，更要通过进修、培训等方式提高现有教师的学历层次和知识结构，或者从旅游企业聘请具有丰富实践经验的管理人员作为兼职教师。

（二）校内外实训基地是确保课程实训环节高质量完成的根本保障

旅游管理（高职专科）专业的课程教学必须通过大量校内训练和校外见习、实训、实习来培养学生的职业能力。因此，各办学单位既要在校内建设必要的实验训练基地，比如前厅、客房、餐饮、酒吧、旅游管理信息系统、导游模拟实验室；更要通过校企合作的方式，选择足够的、具有一定规模和较高水平的旅游饭店、旅行社、景区景点作为学生校外见习和实习的基地，保证大量实践技能性课程的教学需要。

（三）出台激励措施，加强教学改革

1、鼓励教师自编旅游管理（高职专科）专业的教材，特别是实训技能教材。

2、科研创新，鼓励教师从事教研和科研活动，提高科研水平，特别是鼓励教师走向社会实践教学，与旅游企业合作，从事区域旅游规划和旅游企业的经营管理等方面的工作。

3、教学激励政策。为进一步强化教学质量，提高教学效果，加强教学方法与教学手段的改革力度，应制定相应的激励政策。

（四）积极推行“双合格”考试制度，将课程理论教学和实践教学充分结合

在设置的课程中，对有实训要求的专业主干课程，将实行理论知识和技能知识单独考核，课程学分的获取采用理论知识考核和技能考核“双合格制”，记分方式为“总成绩（100%）=理论知识考核成绩（40%）+专业技能考核成绩（40%）+平时成绩（20%）”。

（五）完善和健全旅游管理专业教学质量保证与监控体系

建立教学检查与报告制度、教学质量督导制度、学生教学信息员制度、学生评教制度、教师评学制度、听课制度、毕业生质量跟踪调查制度、课堂教学评估制度等质量监控体系，及时调整课程体系中不合理的环节，反馈教学信息，整合、优化课程教学计划。健全教学督导机构、教学基础设施（设备）保障机构、教学运行机构等构成的教学质量保障监控体系，规范教学管理。

篇5：工商管理专业(专科)毕业论文

论文题目：浅议建筑企业施工项目

管理中的项目成本控制

学生姓名：

学生学号：

所学专业：工商管理

办学单位：

浅议建筑企业施工项目管理中的项目成本控制

写作提纲

一、当前建筑企业施工项目管理中在成本控制上存在的不足

（一）项目人员组织混乱现

（二）没有科学和先进的施工技术

（三）项目工程资金经营不畅现象

二、导致当前建筑企业施工项目管理中成本控制不利的原因分析

（一）管理项目人员组织的科学合理性差

（二）施工技术的完整性,科学性差

（三）项目资金回收款差

三、完善建筑企业施工项目管理中的成本控制的建议

（一）遵循五大成本控制原则

1、成本最低化原则

2、全面成本控制原则

3、动态控制原则

4、目标管理原则

5、责、权、利相结合原则

（二）推行三大项目成本控制措施

1、组织措施

2、技术措施

3、经济措施

共8页 浅议建筑企业施工项目管理中的项目成本控制

内容摘要：

施工项目管理与项目成本控制是相辅相成的，只有加强施工项目管理才能控制项目成本，也只有达到项目成本控制的目的，加强施工项目管理才有意义。施工项目成本控制体现了施工项目管理的本质特征并代表着施工项目管理的核心内容。施工项目成本控制是施工项目管理 绩效评价的客观、公正的标尺。只有做好这些才能加强我们做好施工项目管理和项目成本控制。

关键词：

施工、项目、成本控制

共8页

一、当前建筑企业施工项目管理中在成本控制上存在的不足

（一）项目人员组织混乱现象

他所表现的现象有：管理人员配备不科学性，严密性，有些岗位人员多，有些岗位人员不够，有些岗位甚至没有人。

如财务管理人员的设置，技术人员的设置，安全管理人员的设置，特殊工种的设置。

（二）没有科学和先进的施工技术现象

他所表现的现象有：没有完整而科学的组织施工方案，组织施工方案未经专家论证，新技术，新材料的选用不多，施工设备老旧，安全系数不高。

（三）项目工程资金经营不畅现象

他所表现的现象有：工期不能按进度顺利完成，不能正常施工，材料、设备、人工费用加大，尽而导致人心混乱、责、权、利不明。

二、导致当前建筑企业施工项目管理中成本控制不利的原因分析

（一）管理项目人员组织的科学合理性差.一个具有全面性，科学性和程序性的管理项目组织对进度控制，质量控制，费用控制合同管理和信息管理能准时全面掌控和协调。他能组织高效益的施工,保证施工生产合理配置,以实现项目目标和企业获得综合效益,降低控制管理成本,实现所要求的质量,所规定的时限,所批准的费用预算全过程,能全方位的规划,组织,控制和协调。

一个配备完善的施工项目管理组织：对劳动力、材料、机械设备、技术和资金的管理具有集合性，目的性和环境适应性，一种相互结合的立体多维关系，他主要体现在优化配置，优化组合方面，能适时适量，比例适当，位置适宜地配备投入生产以满足施工要求。

能动态管理和有效的计划，合理高效地利用资源，从而实现提高项目管理的综合效益。能促进整体成本控制，财务人员的设置。完整的财务人员配备，能及时准确的监控资金运作和成本控制，对人工费、材料费用能及时通报项目经理部，作好及时准确的安排，可当前项目管理中是项目经理一人总管，财务人员没有监管的权利，一人独权，项目经理说了算，甚至鼓动财务监管人员一起造假、使盈利变为亏损，这样成本控制根本不起作用，所以财务人员必须公正，严格配备，起到监管作用，不能只当摆设，更不能同流合污。

安全、技术人员和特殊工种的设置

安全和技术人员是整个项目施工管理中最关键的一环，也是整个项目的灵魂，也最直接影响到项目成本控制，任何一处技术事故或安全事故都会对企业项目造成至命的打击，甚至造成企业倒闭，所以更

共8页 不说一个项目，根本就是不可承受的，而且两者缺一不可，光有安全，没有技术，是不行，而有技术没有安全更是不行。

特殊工种和安全是相互联系：没有特殊工种的有配备：如电工、钳工，也是不行。顺便找来上岗，没有国家认可的上岗证，职业资格证，就会使安全事故发生率上升，产生伤亡，设备破损，没人修理，产生浪费增加成本。

（二）施工技术的完整性,科学性差

一套科学而选进的施工技术方案是关系整个项目工程顺利实施，成功的关键，对成本控制起着决定的作用。

施工前必须对施工组织方案熟悉，清楚了解施工程序，不能倒置程序施工，这样会产生劣质工程，对人的生命、财产造成不可挽回的损失，遇到技术难题，怎样处理，这些在施工组织方案中都有详细剖释，他是经过专家或权威部门论证，即节约资金，减少成本，对工期也有帮助，所以就完整科学的施工技术是不能不缺少，如果没有施工技术方案，盲目性施工，遇到问题不能及时解决这样即浪费时间、金钱，对整个项目成本控制将无法进行。

新材料、新技术的运用，会大大的减少资金投入，节约成本对工期也起着决定性的作用，比如，工程用的普通钢筋和高炭钢筋，脚手架和吊缆施工等。

设备选用也是项目施工新技术的表现形式，一台新，而技术含量高的设备与一台老而旧的设备相比，他们所释放出的能量是不可同时而语，所表现的生产成本和最终成本是成正比的，产出越大，利润越高。

新的设备发生安全的概率大大小于老而旧的设备，所以说设备的选用也是新技术中缺一不可的表现形式。

（三）项目资金回收款差

由于工程资金回收不畅，导致项目资金经营运转不畅，使许多方面在成本增加，造成成本控制不利。材料及设备不能及时付款会造成购买材料设备价格提高，因而影响施工进度，造成大量的窝工，增加人工费的投入，而且影响整个合同工期的完成，造成合同违约，使完工后的资金回收不全，对成本控制是不可计算的。

由于资金不到位，人员不能按时领取工资，影响员工凝聚力造成人心唤散，工作不尽力，责、权、利不分，这些将是造成不可想象的后果。

三、完善建筑企业施工项目管理中的成本控制的建议

（一）遵循五大成本控制原则

施工项目成本控制原则是企业成本管理的基础核心，施工项目经理部在对项目施工过程进行成本控

共8页 制时，必须遵循以下基本原则。

1、成本最低化原则

施工项目成本控制的根本目的，在于通过成本管理的各种手段,促进不断降低施工项目成本，以达到可能实现最低目标成本的要求。在实行成本最低化原则时，应注意降低成本的可能性和合理的成本最低化。一方面挖掘各种降低成本的能力，使可能性变为现实，另一方面要从实际出发制定通过主观努力可能达到合理的最低成本水平。

2、全面成本控制原则

全面成本管理是全企业、全员和全过程的管理，亦称“三全”管理，项目成本的全员控制有一个系统的实质性内容，包括各部门，各单位的责任网络和班组经济核算等等，应防止成本控制人人有责，人人不管。项目成本的全过程控制要求成本控制工作要随着项目施工进展的各个阶段连续进行，既不能疏漏，又不能时紧时松，应使施工项目成本自始至终置于有效的控制之下。

3、动态控制原则

施工项目是一次性的，成本控制应强调项目的中间控制，即动态控制。因为施工准备阶段的成本控制只是根据施工组织设计的具体内容确定成本目标编制成本计制计成本控制方案，为今后的成本控制方案作好准备，而竣工阶段的成本控制，由于成本盈亏已基本定局。即使发生了误差也已来不及纠正。

4、目标管理原则

目标管理的内容包括：目标的设定和分解，目标的责任到位和执行，检查目标的执行结果，评价目标和修正目标。形成目标管理的计划，实施检查、处理循环即PDCA循环。

5、责、权、利相结合的原则。

在项目施工过程中，项目经理部各部门、各班组在肩负成本控制责任的同时享有成本控制的权力，同时项目经理要对各部门、各班组在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚。只有真正做责、权、利相结合的成本控制才能收到预期的效果。

（二）推行三大成本控制措施

降低施工项目成本的途径，应该是既开源又节流，或者说即增收又节支。只开源不节流，或者只节流不开源，都不可能达到降低成本的目的。至少是不会有理想的降低成本效果。控制项目成本的措施归纳起来有三大方面，组织措施、技术措施、经济措施

1、组织措施

项目经理是项目成本管理的第一责任人，全面管理组织项目的成本管理工作。应及时掌握和分析赢亏状况，并迅速采取有效措施：工程技术是整个工程项目施工和进度的负责部门，应在保证质量按期完

共8页 成任务的前提下尽可能采取先进技术、科学的方法。以降低工程成本；经营部主管应注意加强合同实施管理和合同管理工作，负责工程进度款的申报和借款工作，处理施工赔偿问题。经营部应注重加强合同预算管理，加强合同预算管理，增创工程预算收入；财务部主管工程项目的工作，应随时分析项目的财务收支情况调度资金随时监管合理，项目经理部的其它部门和班组都应精心组织，随时配合项目部为增收节支尽职尽责。

2、技术措施

制订先进的，经济合理的施工方案，以达到缩短工期，提高质量，降低成本的目的。施工方案包括四大内容：施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和流水施工的程序，正确选择施工方案是降低成本的关键所在。

﹝1﹞施工过程中努力寻求各种降低消耗，提高功效的新工艺，新技术新材料等降低成本的技术措施。

﹝2﹞严把质量关，杜绝返工现象，缩短验收时间，节省费用开支。

3、经济措施

﹝1﹞人工费控制管理。主要是改善劳动组织，减少窝工浪费；实行合理的奖惩制度；加强技术教育和培训工作；加强劳动纪律，压缩非生产用工和辅助用工，严格控制非生产人员比例，实现一人一专多能，尽量发挥自己的优势和长处。

﹝2﹞材料费控制管理。主要是改进材料的采购，运输、收发、保管等方面的工作，减少各个环节的损耗，节约采购费用，合理堆置现场材料，避免减少二次搬运；严格材料进场验收和限额领料制度；制订并贯彻节约材料的技术措施。合理使用材料，定期盘查统计、合理使用材料、综合利用一切资源。

﹝3﹞机械费控制管理。主要是正确选配和合理利用机械设备，搞好机械设备的保养修理，提高机械的完好率，利用率和使用效率，从而加快施工进度，增加产量降低机械使用费。

﹝4﹞间接费及其它直接费控制。主要是精减管理机构合理确定管理幅度与管理层次、节约施工管理费等。

项目成本控制的组织措施，技术措施，经济措施，三者是融为一体，相互作用的。项目经理是项目成本控制中心，要从投标报价为依据，制定项目成本控制目标。各部门和各班组通力合作，形成以市场投标为基础的施工方案、经济优化、物质采购、劳动力配备经济优化的项目成本控制体系。

综上所述：施工项目管理与项目成本控制是相辅相成的，只有加强施工项目管理才能控制项目成本，也只有达到项目成本控制的目的，加强施工项目管理才有意义。施工项目成本控制体现了施工项目管理的本质特征并代表着施工项目管理的核心内容。施工项目成本控制是施工项目管理 绩效评价的客观、共8页 公正的标尺。只有做好这些才能加强我们做好施工项目管理和项目成本控制。

参考文献：

1、《管理学基础》、王绪君、中央广播电视大学出版社、2001年5月

2、《市场营销学》、兰 岑、中央广播电视大学出版社、2001年5月

篇6：工商管理专业专科毕业论文工作计划

建议大家选红色字体题目

选题后，上网查找资料，至少阅读8篇以上相关论文，在着手写作。论文基本包括四个部分：

一、概述

二、发展现状分析

三、存在的问题

四、相应的解决措施

1、××行业发展现状及存在问题分析

2、××企业经营现状和对策分析

3、××企业的营销渠道管理策略分析

4、关于高新技术产业化问题的探讨

5、外资零售业市场准入与发展我国零售业的对策

6、谈中国百货超市化的动因和出路

7、当前我国服装业发展态势及建议

8、我国服装业存在的问题及其结构调整

9、由重生产向重营销转型──对服装业未来发展模式的重新认识

10、谈中国服装业的竞争策略

11、谈我国零售企业的营销管理

12、基于SWOT分析的中国零售业战略性思考

13、中外零售业态的比较研究

14、我国零售业走出困境的途径

15、影响我国旅游业发展的制度因素分析

16、谈旅游业的可持续发展

17、论旅游危机管理体系的构建

18、对发展我省旅游业的点滴思考

19、目前我国旅游业存在的问题及对策研究

20、提高中药国际市场份额的策略分析

21、中国医药行业“洗牌”动因及其对策

22、我国家电业价格大战的实证分析

23、对我国批发业改革与创新的思考

24、谈业务外包在电信企业的运用与管理

25对增强我国(或我省)商贸企业核心竞争力的思考

26、四川省（或××市）连锁商业的现状与发展对策

27对发展四川省物流配送业的思考

28、对发展农村连锁超市的思考

29、谈中式快餐的发展现状及对策

30、×市餐饮行业发展趋势及其问题研究

31、对零售企业开发自有品牌问题的探讨

32、×市百货零售业竞争状况和发展趋势研究

33、谈餐饮企业的整合营销策略

34、对四川省连锁经营存在的问题及对策的探讨

35、对加速我国零售业增长方式转变的探讨

36、对我国（或我省）零售业提高核心竞争力的思考

37、对我省(×市)超市发展的理性思考

38、谈×市房地产行业发展中的问题及对策

39、浅议网络营销

40、网络广告的未来发展趋势探讨

41、谈网络经济时代的管理变革

42、浅析电子商务发展与对策

43、谈电子政府对企业网络营销的影响

44、谈网络营销与传统直销的整合

45、谈网络营销条件下的顾客忠诚

46、我国企业如何成功开展网络营销

47、谈我国网络营销发展中的问题及对策思考

48、中国电子商务运作中的伦理障碍及其对策

49、电子商务罪在何处？——浅谈有关电子商务认识的几个误区

50、浅议网络广告

51、中小企业品牌策略探讨

52、浅谈品牌战略（或策略）

53、关于品牌运营的几个问题

54、对多元化经营战略的全方位思考

55、对企业实施品牌战略的理性思考

56、品牌延伸的问题与对策

57、加强民企品牌形象建设的探讨

58、如何应对品牌战略实施中的“寄生”与“株连”问题

59、谈品牌寿命 60、浅谈绿色营销

61、浅谈我国企业绿色营销的现状与前景

62、对我省发展绿色产业的思考

63、E时代如何塑造职业经理人

64、SWOT分析法在职业生涯决策中的运用

65、浅析企业人才的“留”与“流”

66、公司人力资源管理实践和员工感情承诺的相关性分析

67、关于企业员工无效率流动的博弈分析

68、中小企业薪酬激励的主要问题及对策分析

69、企业使命与员工绩效关系探讨

70、企业引进中高级人才中的风险与防范对策

71、中小企业人才流失的主要原因及对策

72、中小型家族企业人力资源管理探析

73、四川省专业人才队伍建设问题分析

74、四川省人力资本形成途径分析

75、企业人力资源管理现状分析

76、民营企业管理人才需求状况与问题分析

77、人才市场上的信息不对称及其对策

78、四川省企业人员招聘过程中的问题及对策

79、四川省企业进行网络招聘的应用性分析

80、年薪制在国有企业中的应用分析

81、高新技术企业的股权激励探讨

82、职业生涯设计与员工跳槽行为探讨 83、四川省民营企业员工福利状况分析

84、四川省企业劳动纠纷的常见类型与相关原因分析

85、四川省企业家人力资本状况分析

86、四川省企业家人力资本流失问题分析

871、四川省人才流失状况的调查与分析

88、我国劳动力市场的发育现状及完善对策分析

89、×市营销人才市场需求状况与问题分析

90、谈我国农村市场的开拓

91、谈开拓农村市场的途径及对策

92、关于企业核心竞争力的探讨

93、四川省企业文化建设状况研究

94、关于企业知识管理问题的思考

95、关于跨国公司发展问题的若干思考

96、中小企业融资障碍及对策分析

97、谈“克隆公司”现象

98、我国中小企业发展中存在的问题与对策

99、谈学习型组织的建立

100、企业学习型组织构建探析

101、中国国有企业学习型组织建设现状研究

102、对学习型组织的冷静思考

103、浅谈跨国并购企业的跨文化管理

104、对我国第三方物流发展的思考

105、我国物业管理的现状及对策研究 106、发达国家第三方物流的发展与借鉴

107、浅析物流危机管理

108、我国连锁零售企业物流发展对策研究

109、关于做强中小流通企业的方略思考

110、谈第三方物流企业的评价和选择

111、谈知识经济与企业管理

112、谈知识经济时代的企业管理创新

113、酒店客房定价策略探讨

114、军工企业发展民品的战略选择探析

115、跨国公司的组织扁平化变革及其对我国企业的启示

116、我国国有企业实施MBO的条件、难点和对策

117、我国餐饮业发展特许经营的SWOT分析和对策

118、我国中小企业融资问题探讨

119、××企业战略性资源外包问题探析

120、××企业营销策划及分析

121、ERP系统实施的风险问题及其解决方法分析

122、谈一对一营销管理

123、谈中老年市场需求的特点及营销对策

124、谈青少年市场需求的特点及营销对策

125、四川省企业诚信问题分析及对策

126、民营企业的人力资源管理研究

127、企业人员绩效评价机制的建立与完善研究

128、企业吸引人才的策略分析。

129、以人为本在企业人力资源管理中的运用探讨

130、论道德在企业人力资源管理中的价值

131、员工忠诚度探讨

132、论企业人力资源管理的策略

133、论技能人才激励现状及发展趋势研究

135、论中小企业的薪酬与激励机制

136、民营中小企业吸引人才的策略分析

137、企业文化与企业凝聚

138、试论民营企业家族化经营模式的改革方向

139、民营企业发展中的问题与对策

140、中小企业的发展战略研究

141、中小企业人力资源管理研究

142、市场竞争策略研究

143、企业文化研究

144、企业激励机制建设

145、企业薪酬制度设计

146、员工招聘和选择

147、中小企业的生存之道

148、激励理论基础上的员工绩效考评

149、中国劳动力比较优势质疑

150、如何进行可持续的运营和管理创新

151、关于中国劳动力优势的简要分析

152、简论工程施工企业如何在市场竞争中确立优势

153、中国企业的跨文化管理研究

154、关于中国家族企业管理若干问题初探

155、论企业激励机制的构建