工商管理专科毕业论文

2022-05-14

要写好一篇逻辑清晰的论文,离不开文献资料的查阅,小编为大家找来了《工商管理专科毕业论文(精选3篇)》的相关内容,希望能给你带来帮助!摘要:医学专科毕业生基层就业问题既关乎国家发展问题,也关乎专科生个人发展的民生问题。笔者通过问卷调查,阐明专科生基层就业的重要意义,了解毕业生基层就业现状,分析影响其基层就业不足的各种原因,并提出解决对策。关键词:医学专科生;基层;就业近年来,医学生的就业模式由统包统分向自主择业、双向选择、供需见面的模式转变。

第一篇:工商管理专科毕业论文

关于电大英语专科毕业作业的质量监控问题的探讨

摘 要: 近年,实施中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”以来,部分师生对英语专业专科毕业作业的管理出现不同程度的不重视,同时也因没有相应的制度保障,致使毕业作业的撰写过程和管理出现了流于形式的情况。这种现象既不利于教学的整体管理,也不利于提高教学质量。作为教学计划中最后一个综合性、创造性的实践教学环节,毕业作业是英语专业专科实现培养目标的一个关键阶段,因此强化这一实践环节,积极按要求完成毕业作业对全面提高英语专科教学质量与毕业生的综合素质具有重要意义。

关键词: 电大英语专科 毕业作业 质量监控

电大开放教育英语专业专科毕业作业是培养学生综合应用所学知识和技能、提高解决实际问题能力的一个必要实践环节,对全面提高教学质量与毕业生综合素质有着重要的现实意义。

随着高等教育从精英教育向大众教育的转变,社会对人才培养的质量也提出了新的要求。然而,在校生的增加与教学质量的提高不是并行发展的。由于电大英语专科师生比例失调,以及其他各种原因,部分电大英语专科生在谈到毕业作业时就有一种莫名的恐惧感或者根本不重视,对待毕业作业只是为了应付“交差”,以达到顺利毕业的目的。这样草率完成的毕业作业质量很难有保证,既不利于教学的整体管理,又不利于教学质量的提高。因此,规范毕业作业的写作,对毕业作业质量进行科学评价和管理,已成为亟待解决的一大问题。

一、毕业作业实施过程出现的问题

(一)学习态度问题。

主要表现为学生态度不够端正、自控能力不足。据《中国青年报》一份社会调查表明,现在很多大学生上课不够认真,功利性太强。同样,电大也有部分学生学习得过且过,马虎了事。

(二)选题问题。

这是整个毕业作业第一个也是最关键的一个环节,好的选题是毕业作业顺利完成的前提和保证。英语专科毕业作业选题应符合下列要求:(1)要有利于提高商务英语专业知识和水平,尽量贴近专业方向;(2)尽量与社会实践实际相结合;(3)题目难度要适中;(4)篇幅要符合要求。

为降低难度,近年来电大对英语专科毕业作业要求已由“用英语写论文”和“翻译英文文章”的二选一论文提交形式放宽为只需“英译中”即可。然而,往往有部分学生钻空子选用一些“假冒伪劣产品”来蒙混过关。为此,我们要求指导老师认真做好选题的审核工作。

(三)语言表达问题。

(1)用词不准确

例如07秋英语班某学生的毕业翻译作业中出现了短语“in the first three months of the year”,意为“今年年初三个月”,而译者却翻译为“本年头三个月”。这样的表达不是完全错误,但与中文表达习惯不合。

(2)语意空泛难懂

学生毕业作业中语意空泛难懂主要有两方面原因:一是用机器翻译;二是学生本身对英文原文理解不当。

(3)用词不符合规范

部分学生在完成毕业翻译作业时,由于不考虑文章的语境、不同人物的语言风格或特定上下文情境,完全凭自己的主观臆断选择词汇,结果导致种种不符合规范的情况。

(4)滥用标点符号

部分学生在完成毕业作业时,为了省事,直接将复制下来的英文原文稍微修改,然后改成中文译文,结果出现中英文滥用标点符号的情况。

(5)语篇结构不符合英语表达习惯

中西方有着不同的文化背景、价值观念及思维方式,语言表达和语言逻辑不尽相同。一般来说,中文通常是先发后收式的表达,行文呈螺旋式发展,由远及近,常在结尾时点题;而英语则习惯开门见山,直奔主题。因此,译者对语篇内容及对译语语篇的建构能力很重要,翻译中应尽量使译文语篇结构符合译文读者的思维方式和阅读习惯。如:

原文:Mrs.Clinton receives about 5,000 letters a week,according to Lawrence senior Jenny Duhlavy,who spent the fall term in D.C.as part of American University’s Washington Semester Program.Working in the Office of First Lady’s Scheduling Correspondence,Dunlavy and others sorted through as many as 10 invitations a day requesting Mrs.Clinton to attend everything from birthday parties to baby showers.

译文:由于参加“全美大学华盛顿秋季见习计划”,劳伦斯大学四年级学生邓拉维整个学期都在华盛顿特区为第一夫人日常信函办公室工作,每天她和同事要处理100多封请柬,都是邀请克林顿夫人参加从生日宴会到婴儿洗礼等各种活动。据她透露,克林顿夫人每周大约收到共5000封信函。

这里的英文原文主题句就是“Mr.Clinton receives about 5,000 letters a week”,其他信息只作为铺垫或具体细节,是典型的开宗明义,直点主题的英语语篇表达方式;中文译文则体现汉语语篇的表达习惯,把背景信息或具体细节放在前面,然后在结尾部分点明主要信息。如果按英语原文的结构顺序翻译,恐怕中文译文就晦涩难懂了。

(四)抄袭、剽窃问题。

部分学生在完成毕业作业时,由于思想惰性及自身功利性,直接抄袭或剽窃他人成果为己所用。07春英语班曾经有两位学生在没有通气的情况下找到同样一篇关于外科医生利用机器人做手术的文章译文,很快就被老师发现并退回。

(五)语法知识薄弱,译文条理不够清晰。

且看以下一段英文原文:In 2007,fifty-seven million Americans had difficulty paying their medical bills,up fourteen million from 2003.On average,they had two thousand dollars in medical debt and had been contacted by a collection agency at least once.Because,in part,of underpayment,half of American hospitals operated at a loss in 2007.

学生译文:在2007年,570万美国人有困难支付医疗开支,而在2003年则为400万人。通常他们每年将有2000美元的开支在报销之列,另外至少还有一次联系代理机构的机会,因为收入少,在2007年将近一般的医院里这项收入处于亏损状态。

建议修改稿:2007年,5700万美国人很难支付医疗开支,比2003年增加了1400万人。平均起来,他们每年有2000美元的医疗债务,并至少要跟专门代收欠款的公司打一次交道。在某种程度上,因为失业,2007年将近一半的医院处于亏损状态。

另有一学生翻译的英文题目是The Battle Over a Baby(《夺婴大战》),可她却翻译成《战役儿童》,和原题目意思有很大出入。以上情况是由于语法知识薄弱造成的语病。

(六)草率应付,以假乱真。

有些学生耐性不够,不能按时找到符合要求的英文原文进行翻译,就想办法“粘贴”一些相关片段拼凑成一篇所谓的地道英语文章。结果,“原文”读来不顺畅,自然露出马脚。

(七)排版格式混乱。

虽然作毕业作业动员时已多次强调排版格式必须规范,但总有学生不够认真或不够重视,造成排版格式混乱。

二、解决毕业作业问题的措施和方法

(一)端正态度,正确对待毕业作业。

英语专科毕业作业的目的旨在提高学生运用英语知识的综合能力,并非故意设置毕业障碍。学生在完成过程中态度要诚恳、认真,不能抱有侥幸心理,蒙混过关,随便应付了事或简单利用网络翻译工具完成,以免自欺欺人。教师要认真审查毕业作业的真实性,对抄袭的作业,坚决制止学生抄袭。所谓的学习基础不是问题,难得的是坚持、积极的学习心态。

(二)严格执行毕业作业的相关规范。

学生完成毕业作业必须严格按照中央电大和省电大英语专科毕业作业的有关规定进行操作。

1.毕业作业的选题范围必须在教学模式改革、学校管理、素质教育等与专业方向相关的范围内。在翻译英文原文时,必须确保此文章没有中文版本。童话、寓言、人物传记、宗教刊物、政府刊物等以及中国人用英语写的论文都不适宜用来翻译。因此,学生应在论文指导教师的指导下,充分利用互联网检索英美主要报纸杂志网站较新或较有实际意义的资料开展翻译,选定翻译题目以后,也应经过指导老师审定后才能动笔,以免浪费时间。

2.完成毕业作业要有耐心。翻译本身是一门大学问,需要反复推敲和琢磨,甚至咬文嚼字。这个过程可能需时较长,几天到几个月不等,因此必须抓紧时间,并有一定的耐心。

3.翻译的同时需要大量阅读相关文章。我们找来翻译的文章出自地道的英语母语者,其中可能涉及很多专业术语或习惯用语,还有很多相关文化背景,认真研读相关文章才能掌握其中的精髓,使翻译更加流畅自如。

4.要注意英语表达的规范性。很多学生翻译时不注意理顺句子的中英文表达,结果导致中式英语大量出现,逐字翻译,语句不通。

5.借助翻译工具。任何人翻译英语文章都不可能完全得心应手,如能借助翻译工具可以省时省力,如使用××版本的××词典等。

6.规范排版格式。各省级电大在中央电大统一要求下操作有些许出入,因此可参照本省电大关于英语专业专科集中实践环节实施意见的有关通知和要求进行排版和装订。一般情况下,字体格式要求:题目3号字,作者/翻译者4号字,正文5号字,全文1.5倍行距,中文要用宋体字,英文要用Times New Roman。完成译文初稿后,应及时进行修改,主要检查译文初稿有没有语句不通、语法错误、错译漏译的地方及标点符号和排版格式是否规范等。

(三)教学过程中,打好学生的语言基础。

学生在英语写作过程中经常会出现句子表达前后不一致(Disagreements)、修饰语错位(Misplaced Modifiers)、句子不完整(Sentence Fragments)、悬垂修饰语(Dangling Modifiers)、词性误用(Misuse of Parts of Speech)、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)、不间断句子(Run-on Sentences)、措词毛病(Troubles in Diction)、累赘(Redundancy)、不连贯(Incoherence)和综合性错误(Comprehensive Misusage)等语病,这在毕业翻译过程中也要注意避免。当然,英语专科业余学生由于工学矛盾,花在英语学习方面的时间有限,但必须努力克服困难,学会细心观察并善于归纳语言知识,对提高英语写作表达能力会有很大帮助。

(四)加强语言的表达和润饰。

毕业翻译是综合运用英语知识的一种考查,要求学生掌握一定的翻译技巧。在翻译过程中,强调对英文原文的理解程度,翻译时务求传神、达意,而翻译中最高的境界则为“信”、“达”、“雅”的完美统一。在行文过程中,特别要注意反复推敲和修改译文。当然,对英语专科生来说,只要表达条理清晰、语言表达中肯和得体就可以了。例如在科普文章中,汉语人称的使用强调客观性,常使用“笔者”、“我们”、“本文”,而不用“我”来充当某一结论的主语;英语则常用“The author thinks that.../The authors have investigated.../This paper illustrates...”等句式。汉语动词无时态变化,而往往通过时间状语表示;英语中叙述客观事实则几乎千篇一律使用现在时等。学生在翻译过程中要尽量避免词不达意、语言冗长啰唆、缺乏过渡,文理不通、乱用标点符号等毛病。当然,这需要在平时工作、学习、生活中多加练习,特别是要有意识地写,才能提高英语文字表达水平。

(五)加强指导教师管理。

要切实落实上级电大对毕业作业指导教师的要求,提高毕业作业指导质量。

1.加强对指导教师的资格审查和培训。毕业作业指导教师应具有讲师以上(含讲师)职称。

2.明确指导教师的责任和要求。指导教师应有良好的师德,认真负责,实事求是。

3.指导教师主要指导学生进行翻译选题、收集资料、翻译方法介绍和进行文献检索等。要按时检查学生毕业作业进展情况,随时进行具体指导。

4.严格按照评分标准评定学生毕业作业成绩,并根据实际写好评语。

5.指导学生做好答辩的准备工作。

6.学校要利用相关奖惩机制和责任事故处理制度对有关指导教师奖勤罚懒,充分发挥其积极性。

(六)教学管理部门要经常开展阶段性检查,做到及时双向反馈。

在毕业作业实施过程中,教学管理部门要经常开展阶段性检查,了解、掌握毕业作业实施状态。检查应实行抽查和普查相结合,包括毕业作业实施全程,重点检查教师的指导和学生进行毕业作业的进度、质量和态度等情况,各阶段的检查都应有书面检查记录,如发现问题应及时处理并与上级电大进行沟通、反馈。这种双向反馈机制的建立,保证了反馈渠道的信息畅通,能有效地解决毕业作业实施过程中出现的各种问题。

三、英语专业毕业作业质量监控的应用

(一)事前监控。

这里主要是严把“准入制度”,学生理论课及实践环节成绩合格的才能进行毕业作业环节。安排指导教师的工作量则在职称、科研、实践经验、工作量、历史评价等方面进行考查,也可给学生选择指导教师提供参考依据。选题方面通过检索历届毕业作业数据库的索引,避免同题和低水平重复题目,有效遏制抄袭的不良风气,同时可节省学生收集资料的时间,并为他们调整不当的选题。

(二)事中监控。

事中监控属于过程性监控,主要监控毕业作业正式实施的情况,是毕业作业质量监控的重点。其中包括对师生态度进行调查及通过问卷形式跟踪指导教师履行职责的情况。至于毕业作业撰写规范性问题,可要求学生熟悉和了解毕业作业撰写规范要求,并提供本专业毕业作业参考样本进行监控。

(三)事后监控。

这属于评价性监控,主要监控毕业作业基本完成后的情况,包括毕业作业成绩评定和优秀作业评比。对完成质量较低的作业要进行认真评审,不合格的退回重做,作延迟毕业处理。

毕业作业是英语专业专科实践环节的重要组成部分,是检验学生英语综合素质的重要途径。毕业作业的质量离不开有效的管理机制。面对不断变化的新形势和不断出现的新情况,建立并完善科学、规范和有效的管理机制对做好毕业作业的实施和指导工作具有重要作用。

参考文献:

[1]粤电大外语[2007]4号“关于印发广东广播电视大学英语专业专科集中实践环节实施意见的通知”.

[2]张滢,容华丽.构建有电大特色的开放教育英语本科(商务方向)集中实践环节全面质量管理体系.电大英语快讯,2008,(4).

[3]英语写作常见错误与分析.英文写作网,2008.8.

[4]姜树余.毕业作业质量监控与保证体系构建的思考与实践.黑龙江高教研究,2006,(4).

[5]杜祥培.试论教学质量监控的主要环节及其标准.中国大学教学,2005,(2).

作者:余艳霞

第二篇:医学专科毕业生基层就业问题研究

摘要:医学专科毕业生基层就业问题既关乎国家发展问题,也关乎专科生个人发展的民生问题。笔者通过问卷调查,阐明专科生基层就业的重要意义,了解毕业生基层就业现状,分析影响其基层就业不足的各种原因,并提出解决对策。

关键词:医学专科生;基层;就业

近年来,医学生的就业模式由统包统分向自主择业、双向选择、供需见面的模式转变。这种新的模式,一方面为医学生施展自己的才华、实现自己的抱负提供了更为广阔的平台,另一方面也使得医学生就业难度日益加大。许多专科毕业生宁可留在城市当“蚁族”、“漂族”甚至“啃老族”,也不愿到基层工作。山西医科大学晋中学院(以下简称“我院”)2012年毕业生1861人,就业形势更加严峻。因此,如何拓宽专科生基层就业渠道,引导和鼓励他们进一步转变就业观念,到基层就业,更需要加大工作力度,以确保毕业生充分就业。

一、医学专科毕业生基层就业现状

1. 调查形式

在对已就业的三届毕业生跟踪调查的基础上,对我院在校生进行问卷调查,在护理、助产、检验、影像、药剂、口腔工艺技术、农村医学、针灸、中医九个专业中随机抽取100名毕业生作为调查对象。

2. 资料收集方法

(1)文献法:借助于网络、图书馆、院系资料室,进行了大量的论文检索和阅读工作。

(2)问卷调查法:问卷采用无记名方式进行,内容涉及职业生涯规划、就业意愿、择业要求和目标、影响基层就业的因素以及对基层就业的态度等方面。

(3)访谈法:通过对一些学生、家长、用人单位、学校就业指导中心工作人员等进行访谈,收集相关信息。

3. 分析

(1)意向调查。从调查结果看,我院有73.2%的毕业生倾向于到大、中医院就业,有意面向基层就业的毕业生仅占8.3%,说明毕业生对就业形势认识不足,没有从自身实际情况与医疗市场特别是大中医院的需求出发,来全方位地考虑就业问题。

(2)就业地域去向调查。调查显示。75%的毕业生倾向于到大城市及中小城市就业,3.5%的毕业生有去基层农村就业的意愿,愿意去中西部乡镇医院就业的毕业生仅占1.3%。总体趋势表明,医学毕业生的就业地域偏向大都市。

(3)基层就业问题调查。调查数据表明,由于主观原因造成毕业生不能深入基层就业的比例为51.2%。比如:不能适应、社会经验不丰富等;由于客观因素导致他们远离基层就业的比例为48.8%,比如待遇及环境差、信息接受慢等。说明学校应培养他们的综合能力和社会适应能力,并为他们提供能安心在基层特别是农村从事医疗卫生工作的条件。

4. 医学专科毕业生基层就业的现实意义

由于眼高手低,造成许多毕业生“无业可就”和基层医疗岗位“有岗不上”的尴尬局面。这就需要医学毕业生改变就业观念,拥有无私奉献精神,积极投身于基层医疗卫生服务。近几年我国社区卫生蓬勃发展,国家积极倡导老百姓要“大病进医院,小病进社区”,有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务正在为广大的医学生提供广阔的就业平台。在人才市场化的今天,高校毕业生,特别是高职高专学生到基层就业,是城乡人力资源市场化配置的一种成熟表现,把大批高校毕业生吸引到基层就业,不仅是有效解决就业难问题的根本出路,同时也是整个社会人力资源科学合理配置的最佳选择。

二、影响医学专科毕业生基层就业不足的原因

1. 社会原因

(1)社会传统观念制约毕业生到基层就业。传统的“面子”观作祟阻碍了高校毕业生选择基层单位。许多毕业生及家长对西部欠发达地区和基层就业发展缺乏正确认识,选择岗位的视野比较狭窄,他们对求职的定位,考虑面子的成分很大,认为到基层就业是无能的表现,这种传统观念的存在严重影响了高校毕业生到基层就业的积极性。

(2)基层就业配套措施不当。主要表现在:一是能真正解决毕业生后顾之忧的措施不多,如工资挂靠问题、后续发展问题等;二是部分措施因受地区差异、种种人为因素的影响难以实际执行,毕业生实际收益不多;三是社会保障制度不完善,中小企业待遇参差不齐,各类保险不完善,录用等手续不完备,管理不规范,①这些都影响了基层就业指导在引导毕业生面向基层就业的可信度和说服力。

2. 高校原因

(1)专业课程设置不合理。目前高校的专业很少有根据基层发展对人才的需求来设置的,其培养目标、专业设置和教学内容等方面都是以城市为导向的,重理论、轻实践,所以所培养的人才在专业素养和人文素养方面都不能适应基层工作对人才的要求。

(2)基层就业指导体系不健全。一是基层就业指导内容过于片面,针对性不强。大多数高校多是从政治高度对国家基层就业政策进行宣传,缺少对基层环境的客观描述,缺少对有基层就业倾向的大学生的针对性指导,忽视对大学生真正的人文关怀。二是政策宣传力度不够,宣传多停留在“喊口号”阶段,缺少对国家基层就业政策的针对性讲解。

3. 毕业生自身原因

(1)眼高手低,好高骛远,基层意识淡薄。医学专科毕业生的就业观出现误区,许多医学生在择业过程中,没有根据自身实际情况和就业市场形势变化调整自己的就业期望,仍然以“精英”的观念去就业,把择业定位在大城市、大医院,不屑于到地处农村的乡镇卫生院、村卫生室和城市里的社区卫生服务中心等基层工作。

(2)把基层工作作为未来工作的跳板。许多大学毕业生选择到基层就业是为了享受国家优惠政策,认为到基层就业可以为进入仕途或升学等作铺垫,如可享受公务员考试优先录取、研究生考试优惠、缓解就业压力政策等。

三、促进医学专科生到基层就业的对策

1. 改革现行的基层人事制度,切实解决毕业生的后顾之忧

针对当前专科毕业生下基层工作存在的现实问题,建议国家制定行政法规,对专科生基层就业进行规范,切实解决他们在基层的工作和生活问题,包括劳动报酬、社会保险办理和接续、职称评定、档案管理以及权益保障,等等,逐渐缩小基层就业与非基层就业的待遇差别,为他们办好事,做实事,解难题,切实解决他们的后顾之忧,真正使基层吸引高校毕业生,为他们扎根基层、建功立业创设环境,搭建平台。

2. 高校根据基层需要,合理调整专业、课程设置,深化教育教学改革

高校应在人才培养模式、专业设置等方面下功夫,必须及时把握基层需要,有针对性地开设一些与基层就业相适应的专业、课程,尤其是基层急需的专业及课程,培养知识技能全面、综合素质较高、动手能力较强的大学生,以满足基层对人才的需求。例如,针对基层对“大学生村官”的迫切需求,河南农业大学创办了我国首个“大学生村官”专业。医学院校要针对基层需要,为基层医疗单位培养更多全科医学、社区医学及急救医学等专业性、实用性较强的人才。

3. 制定相关改革及奖励措施,加强对大学生的基层就业指导

高校应在规定的学生教育管理专项经费中,拨出专项费用,设立高校毕业生面向基层就业基金,对到基层就业的高校毕业生进行奖励;实施基层定向就业工程,凡自愿到基层就业的高校毕业生,签订面向基层定向就业协议后,在校期间可享受减免学费等待遇。高校应采取内容鲜活、形式多样、层次分明的教育活动,大力开展基层教育。高校应在校内营造有利于大学生面向基层就业的校园环境,通过典型宣传、先进事迹报告等形式,以点串线,以线带面,形成积极的舆论导向。通过创办就业社团,开通就业QQ群和网络论坛,组织现场咨询和热线电话等形式,结合学校实际和毕业生个人需要,进行基层就业的个性化服务。同时,基层就业宣传要从新生入学开始,并贯穿于专科三年的整个日常就业指导和就业服务工作中。

4. 加强学生就业观念的转变,降低就业期望值,找准自己的职业定位

要教育学生充分认识目前严峻的就业形势,根据自身情况降低就业期望值。医学专科生应认真学习、了解和领会新医改政策,积极调整期望值,树立正确的就业观,把个人理想与追求和国家、时代的发展要求相结合,在基层锻炼自己成长成才。基层蕴含着大量的创业机会,大学毕业生要敢闯敢干,从基层干起,从小事做起,用自己的真才实学,发挥最大的作用,实现个人的价值。

参考文献:

[1]中共中央办公厅,国务院.关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见[Z].中办发[2005]18号.

[2]赵金秀.医学类毕业生就业基地建设的理论与实践探索[J].医学与社会,2005,(6).

[3]张忠生.高等学校毕业生就业市场建设初探[J].中国大学生就业,2006,(12).

[4]岩磊,王爽.对医学生到基层就业问题的思考[J].辽宁教育研究,2007,(5).

[5]梁琼芳等.医学院校为农村培养应用型卫生人才的思考与探索[J].中华医学教育杂志,2008,28(6).

[6]杨祖义.医学生就业现状与就业指导[J].教育·科学,2008,(20).

[7]中共中央,国务院.关于深化医药卫生体制改革的意见[Z].2009-03-17.

[8]杨迪等.引导医学生面向基层就业刍议[J].医学教育探索.2009,(3).

[9]刘廷辉,曹英慧.专科毕业生基层就业问题研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2009,(6).

[10]皮照兴,刘廷辉.专科毕业生基层就业渠道研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2010,(3).

[11]黄艳芸.当代医学毕业生基层就业问题分析[J].医学信息.2011,(3).

作者:——以晋中学院为例

第三篇:新时代背景下医学专科毕业生就业创业探究

[摘 要] 大学毕业生就业难已是社会共识,医学类大学专科毕业生的就业也存在不同程度的困难,如观念性就业难、学历性就业难、专业性就业难、女毕业生就业难等。如何促进医学专科毕业生就业具有重要的现实意义,以医学专科生为研究对象,分析医学专科毕业生就业困难的现状,分析医学专科毕业生就业困难的原因,结合学校学生的特点,剖析学校医学专科生就业困难的原因或影响因素,结合新形势下国家就业相关文件和医改相关政策,提出促进医学专科毕业生就业的建议,实现扩大就业的目标。

[关 键 词] 医学专科毕业生;就业;创业;新医改

医学专科毕业生是指医学类全日制普通高等学校毕业的高职高专学生。随着医药卫生体制改革的深入和国家扩大就业发展战略的提出,民族医科院校如何促进专科毕业生的就业具有重要的现实意义,也显得更为迫切。他们的成功就业不仅关系到毕业生的职业发展,还关系到高校整体就业水平和教育质量,有利于推进新一轮医疗卫生体制改革,有利于促进民族地区的经济发展、维护社会稳定,推进健康中国建设。但是专科毕业生却是医科院校毕业生就业的困难群体,是医科院校就业工作的重点和难点。

一、医学专科毕业生就业困难的现状

2016年12月16日,2017届广西区普通高校毕业生就业创业工作会议在南宁召开,会议指出:“从广西抽取的毕业生人数均在500人以上的本专科各学科统计的就业情况来看,本科毕业生初次就业率前三位的学科是医学、理学、教育学;专科毕业生初次就业率前三位的学科是生化与药品类、资源开发与测绘类、公共事业大类。”“从毕业生就业去向分布的统计来看,中小微企业吸纳毕业生人数最多,为109904人,占就业总人数的61.61%,较去年增加了1.75%。其次是国有企业和医疗卫生单位吸纳毕业生的人数,分别占就业总人数的7.76%和6.38%,但较往年同期相比,比例分别减少了0.8%和0.38%,毕业生在国有企业和医疗卫生单位就业的比例已经连续3年下降。”[1]可见,广西区医学类专业就业连续3年在下降,而且本专科的差别比较大。

从该校三年来本专科毕业生的初次就业率来看,本专科毕业生就业率存在较大的差距,本科毕业生就业形势相对较好,专科毕业生就业存在较大的困难,而且每况愈下,如护理、医学检验技术、中药、药学专科、康复治疗技术、医学影像技术等专科专业,就业面临严峻挑战。从就业去向来看,每年去往乡镇社区医疗机构就业的人数也在减少,2015届人数占5.6%,2016届占5.0%,2017届占2.9%。康复治疗技术、医疗保险实务、中药等专科专业乡镇社区医疗机构就业的人数为零。

如该校2016年第一届的康复治疗技术专科专业,毕业生28人中到6月底只有11人成功就业,就业率39.29%,最后年底已成功签订就业协议的毕业生中只有4个在私营医疗机构,县级以下单位就业的为零。2017年第二届康复治疗技术专科班专业,毕业生91人,年底就业人数86人,其中只有3人在私营医院,县级以下单位就业的也是零。在调研中也发现,未有就業意向的毕业生中有些同学因只想做成人康复而放弃了儿童康复的岗位;有些学生想在生源地,其他地方不考虑;多数学生倾向于综合医院,不去民营医院等相关医疗机构,医疗相关行业不愿尝试,乡镇卫生院和社区卫生服务中心基本无人问津,表现出不愿基层就业、不敢(不能)大胆创业、就业不灵活的现象。

二、医学专科毕业生就业困难的原因

(一)基层就业意愿不强

大部分毕业生都志愿到县级或县级以上综合医院就业,但县级以上医疗机构的招聘大部分要求本科以上学历,乡镇等基层卫生单位急需医学人才,却无法吸引人才。就目前的就业形势来看,三级甲等的大型综合医院招聘已经面向研究生,甚至博士毕业生,不再是本专科生,专科毕业生不符合条件,而乡镇卫生院、社区卫生服务中心需要大量的医务人员,但是毕业生却眼高手低不去问津。造成这种现象的原因主要还是基层单位薪酬待遇低,晋升发展机会少,工作条件和生活条件差。基层单位的这些局限性如果得不到改善,是很难吸引高校毕业生去就业的。

(二)毕业生就业观念有待改变

药学中药学等专业的毕业生就业目标集中在公立医疗机构,药企特别是药店等就业市场不太愿意考虑;检验、影像、康复等专业的毕业生都把目光投向县级以上医疗机构,这种就业观念与培养方案中的就业去向存在偏差。原因有学生方面、家长方面、学校方面和政府方面。首先,政府对基层单位的投入不足,基层医疗队伍建设没有很好的改善,对高校毕业生基层就业的宣传也有待提升;其次,家长的观念对毕业生的就业观念影响较大,家长不希望自己的儿女去基层;学校的职业教育也存在一些不足,没有很好地培育学生基层就业意识。年轻人都向往大城市的生活,大城市的医院级别层次高,工作环境好,平台高,医疗设备精良,晋升发展机会多,利于个人的职业发展。毕业生最看重的还是福利待遇问题,据调查,“起始薪资待遇与学生愿意到基层就业比例呈正相关。月薪4000元以上,91.01%的学生表示愿意去基层。数据说明虽然学生仍热衷于大城市、大医院,但在待遇提高的同时,并不完全排斥基层医疗单位。”[2]

(三)性别歧视依然存在

大多招聘单位明确或不明确地提出限男性或男性优先的要求,让女毕业生倍感压力,女毕业生在就业过程中面临更多困难。

三、促进医学专科毕业生就业的有效措施

(一)各级政府依托国家政策,推进县、乡、村三级医疗卫生服务网络建设

2015年5月1日,国务院发布《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(以下简称意见),意见明确指出,坚持扩大就业发展战略,通过一定的优惠政策和服务保障机制,鼓励高校毕业生多渠道就业:(1)鼓励毕业生到乡镇特别是困难乡镇机关事业单位工作;(2)鼓励小微企业招用毕业年度高校毕业生;(3)鼓励见习单位见习期满留用毕业生;(4)支持高校毕业生创业就业;(5)积极支持和鼓励高校毕业生投身现代农业建设;(6)鼓励高校毕业生灵活就业;(7)积极推进创业带动就业,实施专项就业帮扶行动。《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》(中发〔2009〕6号)明确提出,逐步建立分级诊疗和双向转诊制度,为群众提供便捷、低成本的基本医疗卫生服务。为贯彻落实《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》(国办发〔2015〕70号)精神,广西壮族自治区人民政府办公厅发布《广西壮族自治区人民政府办公厅关于推进分级诊疗制度建设的实施意见》(桂政办发〔2016〕1号),明确指出,逐步建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗制度,形成“小病在基层,大病到医院,康复回社区”的就医格局,并制定了到2020年基本实现工作目标。《国务院办公厅关于印发深化医药卫生体制改革2016年重点工作任务的通知》(国办发〔2016〕26号)又强调加快推进分级诊疗制度建设。通知还指出,贯彻落实《国务院办公厅转发卫生计生委等部门关于推进医疗卫生与养老服务相结合指导意见的通知》(国办发〔2015〕84号)精神,建立健全医疗卫生机构与养老机构合作机制,促进中医药与养老服务结合。鼓励社会力量举办医养结合机构以及老年康复、老年护理等专业医疗机构,推动医疗卫生服务延伸至社区、家庭。

从以上国家政策和文件精神可见,党中央和国务院都非常重视高校毕业生的就业工作,国家鼓励高校毕业生去基层就业,大胆创业,灵活就业。从关于医改的相关文件来看,党和国家积极推进县、乡、村三级医疗卫生服务网络建设,加大基层医疗机构改革力度,转变基层医疗机构职能,为医学专科毕业到乡镇卫生院、社区医疗服务中心等基层医疗机构就业开辟了广阔的空间。

1.各级政府应紧紧围绕国家相关政策和改革精神,把已经出台的各项政策落实到位,积极推进毕业生基层就业,改善基层医疗单位的设备和工作环境,提升基层卫生人才队伍的福利待遇,重视落实基层卫生人才队伍的建设,加大培训力度,创造条件提升基层医务人员的职业发展和晋升,加大服务基层的宣传力度,从制度、上待遇上、环境上、发展上给予优惠,鼓励医学专科生去基层医疗单位就业和创业。如康复医疗技术专业的毕业生不能到乡镇卫生院和社区卫生服务中心就业,很重要的一个原因是这些基层医疗单位还没有设置相应的岗位,这与“小病在基层,大病到医院,康复回社区”的就医格局还有很大的差距,康复性医疗机构应尽快在基层、社区设立。

2.各级政府可以协同当地基层医院,建立本地医学生信息库。政府、教育部门协同当地基层医院主动搜集当地在读的和即将进入医学院学习的学生名单,建立本地医学生详细的信息数据库,与他们建立联系,积极主动关心他们,在他们碰到困难时给予帮助,寒暑假给他们的见习和实习提供完善的服务体系,在职业发展方面提供指导,让他们切身体会家乡基层医院发展变化,热情邀请他们毕业后回乡工作,相信这样会有更多的医学生回乡工作,调查显示60%的医学生就业时在地域选择上首选是家乡。[3]

3.要继续加大力度推进创新创业教育和自主创业工作,继续开展广西高校大学生创业示范基地建设活动,强化创业教育和指导服务。

(二)完善就业指导体系,多与基层医疗单位对接

广西教育厅厅长在2018届全区普通高校毕业生就业创业工作会议上强调:始终坚持基层就业大方向,进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作。

各医学高等学校应完善就业指导体系,建立健全创新创业机制,提高就业创业服务水平,不能仅限于提供就业信息,举办几次专场招聘,应该更重视多渠道去转变医学专科生的就业观念,创造条件让医学专科生在见习实习期就多跟基层医疗单位接触,增进毕业生对基层医疗单位的了解,特别是一些条件已经得到较好改善的基层医疗单位,较大型的乡镇卫生院和社区卫生服务中心,可以长期建立合作关系,建立完善的组织机制提供寒暑期见习实习的机会,多邀请这些乡镇卫生院和社区卫生服务中心到学校举办专场招聘会,形成校园招聘活动常态机制,适时地引导毕业生往基层就业。

积极开展大学生创业示范基地建设活动,强化创业教育和指导服务,提升学生创业的基本能力,引导毕业生结合自己所学专业进行创新创业,以创业带动就业。比如,在全校范围内开展创业宣传,对想创业、能创业的学生开展相关的创业课程培训和专门的技能指导;实践方面,学校可以开展创业技能大赛、创业技能培训或者创业设计大赛等活动,还应当鼓励学生多多参与校内外的创业活动。

(三)加大全科医生培养力度,实行“订单式”培养,为基层医疗机构培养和输送实用的卫生技术人才

“订单式”培养即实行面向基层就业的定向招生培养医学生制度,即“定县、定乡、定专业、定服务年限”的招生办法,借鉴目前已开设的本科全科专业定向招生“订单式”培养方式,实行专科生的“订单式”培养,这些学生毕业后回到生源地的基层卫生机构工作,从源头上打开医学人才通向基层的渠道;借鉴“特岗教师”“免费师范生”的方式吸引更多的医学生到基层医疗机构去就业。

(四)医学专科毕业生调整就业观念,大胆开展基层就业、多渠道就业和创新创业

传统的医学毕业生就业方向主要是各级各类医院及其他医疗卫生机构,而新医改政策的出台为医学毕业生指明了更加宽广的就业渠道,提供了更多可选择的平台。“建立健全疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督和计划生育等专业公共卫生服务网络”;“注重预防、治疗、康复三者的结合”;发展“商业健康保险等行业”。广大老百姓在广大基层,最大的医疗需求在广大基层,广大基层才是今后医学类毕业生就业的主要方向。医学专科毕业生也应理解掌握国家政策,响应国家号召,适时调整就业观和期望值,尽快转变就业观念,树立基层就业意识。

积极拓展就业领域,不必过分拘泥于专业对口,要敢于从事相关职业,敢于到那些与医学专业相近或相邻的新兴行业工作,如康复、保健、美容、医药、家庭护理、计划生育、养老院、临终关怀等;也可以面向医疗保障部门和卫生执法监督部门就业,面向基础医学研究和相关医学领域就业,等等;可以考虑成长为一些交叉学科的专业人才如保险公司的医药核赔师、医药公司的医药代表、专门处理医疗事故的律师等。这些相关的行业和交叉职业也是今后医学类毕业生就业的主要市场。[4]

医学专科生在校期间就应多参与创业示范基地建设活动,积极接受创业教育和指导服务,多学习一些创业的相关政策和知识,结合自己所学专业进行创新创业,以创业带动身边学生就业,充分结合国家“大众创业,万众创新”的时代背景,利用好国家的政策。

(五)对女毕业生而言,应更多地从政府的角度去采取有效措施

比如,采取减免的方式,如,从税费、社会保险,财政补贴、提供贷款等角度降低用人单位的用人成本;通过立法的角度促进男女平等就业;加强劳动力监管制度。妇女生育是社会问题,不是女性的个人问题,需要全社会包括政府、企事业单位和求职者等多方面的共同努力去解决。

参考文献:

[1]广西2017届高校毕业生就业创业工作会议[A].2016-12.

[2]余超.医学专科生基层就业状况调查与促进措施[J].中国教育技术装备,2015(6).

[3]郭毅,陈建中.促进医学毕业生面向基层就业方法探析[J].中华医学教育杂志,2008,28(4):27-29.

[4]裴丰庭,齐玉龙.新医改政策对医学生就业狀况的影响与对策[J].牡丹江医学院学报,2013(4):128-130.

作者:陶肖云 谭会恒 赵俊豪 钟业丽