在追赶超越中争做

在追赶超越中争做（精选5篇）

篇1：在追赶超越中争做

在追赶超越中争做“五型干部”

当前，空港新城确立了“丝绸之路商贸物流中心、国际航空服务业和航空高端加工制造聚集中心、国际会展文化创意中心、生态和农业小镇示范中心”的发展定位，正在奋力建设大西安航空功能区、打造中国“孟菲斯”，正在加快追赶超越的步伐，迫切需要新城每名干部牢固树立发展至上、实干为先的理念，担当责任想干事，满怀激情敢干事，开阔视野会干事，讲究方法干成事，清正为民办实事，提升思想境界、提高工作标准、转作风提效能，争做“五型”干部，不断开创空港新城发展的新局面。

争做学习型干部。做“学习型”干部，我们必须要真正搞明白“为什么学、学什么、怎么学”的问题。首先要坚持不懈地学习中国特色社会主义理论体系、十八大、十八届三中、四中全会精神，原原本本学习总书记系列重要讲话精神，在政治上、思想上、行动上同党中央和省市新区新城保持高度一致，坚定理想信念，补足精神之“钙”，做政治上的明白人，从“被动学”转变为“主动学”，使学习成为一种习惯。其二要学习经济知识，作为开发区的干部身兼发展经济的重担，要及时了解临空经济、自贸区的发展信息和政策，使自己成为发展经济的行家里手。其三要拓宽学习面，我们每个人所具备的知识层面都是有限的，其水平不尽

相同，我们要拓宽学习的面，按照新城的发展定位，针对性开展学习，从而学有所得、强基固本、增长才干、拓宽视野，为履职尽责和干事创业夯实根基。

争做创新型干部。一个国家，一个民族的创新能力，直接影响甚至决定其前途命运。在前进的道路上，唯有开放包容，才能顺应时代潮流；唯有开拓创新，才能永立时代潮头。创新就是要敢于打破常规，不人云亦云。既有世界眼光，又能脚踏实地；既要有奇招，也有实招。克服依赖思想过重、等政策、等资源等现象，通过多种方式去实现创新。临空经济、自贸区、保税区怎么建设？各地实际情况不同，要求不得不等，面临的可能也不一样，只有创新方能建好具有空港特色的大西安航空功能区。作为新城的一名干部要增强敢为人先的锐气，敢想前人之所未想，敢试前人之所未试，在应对问题中多点主动性、少点被动性，在推动工作上多点开拓性、少点习惯性，我们才能实现对自己的超越。

争做实干型干部。实干兴邦，要求我们在工作中出实招、干实事，勇挑工作重担，把担当放在第一位。担当就是“真干事、干实事”的精气神，要把心思放在事业发展上，把精力用在推动工作上，多一点舍我其谁的勇气、一心为公的大气、放手拼搏的胆气，在真抓实干中提高能力、成就事业。建设中国“孟菲斯”任重道远，需要每个干部树立责任意识、创业意识、担当意识，切实承担起打造中国“孟菲斯”的使

命。要积极履行分内之事，凡事想在前、做在前，遇到矛盾问题不回避、不拖延、不怕事，要敢于面对困难，敢于面对挑战，敢于啃硬骨头。以敢担当的情怀，把心思放在“干实事”上，把干劲用在“干好事”上，把目标定在“干成事”上，努力干出一番无愧于组织、无愧于群众、无愧于时代的事业。

争做团结型干部。中国有句古话，“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。”，团结是创业之基，是成事之要。独木易折,成林难摧，任何大事都不是一个人所能完成，需要更多的人来配合，身处开发的前沿阵地的空港新城，干部更需团结一致干工作，多干事，多尽职，不拆台多补台，做到既能干事，又能共事，既能工作，又能合作。珍惜共事缘分，珍惜同事情谊，在工作中多一些配合，少一些埋怨；多一些理解，少一些偏见；多一些信赖，少一些猜疑；多一些诚恳，少一些虚伪，做到同心同向、合力合拍。做一个全力营造目标同向、干群同心、发展同力的氛围营造者，上下拧成一股绳，内外聚成一股劲，干群结成一条心，形成共谋发展、共促和谐的强大合力。

争做廉洁型干部。“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”越是大建设、大发展，越要严要求、严律己，更要正确对待权力，珍惜现有岗位，对权力常怀敬畏之心、对名利常怀平常之心、对监督常怀坦荡之心，既想干事、敢干事、会干事、干成事，又会干净干事不出事，争当新城发展的主人翁、不做发展的绊脚石。孔子说：“君子有三畏，畏天命、畏大人、畏圣人之言。”我们要敬畏什么？应敬畏党纪国法，坚决抵制诱惑，遏制内心贪欲，规范自己的一言一行、一举一动，真正做到敬法畏纪、遵规守纪。要敬畏群众，关心群众、服务群众，做决策、定政策、干工作时，应学会换位思考，多听听群众的意见，多问问群众的难处，切实维护好群众的利益。古语说：“千里之堤，溃于蚁穴”。一个人不可能一夜之间成长为腐败分子，很多人都是从一个小红包、一点小礼品开始，积少成多，从量变到质变，最终跌入犯罪的深渊。因此，在工作中我们应认真对待小事，守住小节，绝对不能放任自己，严于律己、慎独慎微，做一个清正廉洁的好干部，擦亮空港干部队伍牌子。

篇2：在追赶超越中争做

二十一世纪是知识经济的时代，是一个充满机遇而又富于变革的新世纪。党中央提出“创建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的目标任务，指明了实现中华民族伟大复兴之路。为积极响应党中央的号召，顺应企业改革发展的现实需要，对企业行为、制度和文化理念进行深层次变革，根据湖北省电力公司党委学习型企业创建工作的部署，××供电公司已在今年年初全面启动学习型企业创建活动。创建活动给我们每一个团员青年提出了新的任务和挑战，也为我们创造了不可多得的历史机遇和展示舞台。值此××供电公司争做“知识型青年员工”活动动员暨“五四”表彰大会召开之际，公司团委向公司全体团员青年发出倡议：争做知识型青年员工，在拼搏向上的氛围中自我超越。

争做知识型青年员工，要具备坚定的历史使命感。宜昌电网正处于跳跃式快速发展的最佳机遇期，青年员工一定要传承“团结、拼搏、求实、进取”的宜电精神，增强历史使命感，通过学习，迅速成长为企业发展建设的生力军。

争做知识型青年员工，要具备较高的思想政治素质。要坚定共产主义信念，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，树立正确的世界观、人生观和价值观，把强烈的爱国热情转化行动动力，努力把自己塑造成为胸怀远大理想、符合时代要求的新一代。

争做知识型青年员工，要具备过硬的科学文化素质。要正确地树立学习目标，坚定学习信念，实现工作学习化，学习工作化，努力汲取各方面知识。以扎实的理论功底，过硬的业务知识和在工作实践中积累起来的经验，效力于建设“一强三优”现代电网企业。

争做知识型青年员工，要具备主动的创新意识。要发扬青年人“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于想象，敢于实践，稳中求新，新中求进。要在工作中树立追求卓越、永无止境的志向，在学习中培养崇尚创新、争相创新的风气，努力做到知识常新，思想常新。

争做知识型青年员工，要具备积极的团队精神。知识型员工都具有强烈的企业认同感，都能够在团队中主动沟通与合作，都善于积极维护集体团结。要在团队中相互学习，取长补短，和企业、集体共同成长进步，用团队的成就印证个人良好的素质。

争做知识型青年员工，要具备良好的身心素质。良好的身心素质能增强人的体质，开发人的体能，更能把人的身心健康调控到最佳状态，促进工作效率的提高。我们要重视身心素质的建设，达到既会做事，又会做学问，更会做人的时代要求。

篇3：在追赶超越中争做

一、思维模式的构建

在高中数学教学中, 教师要善于为学生构造较好的思维模式, 让学生产生竞赛思维, 愿意将自己的能力, 与其他同学进行比拼, 增加自身不服输的个性. 例如在高二数学《基本不等式的证明》的教学中, 教师可以将同桌两个人当作一个小组, 然后分析, 不同的小组解决的速度和正确性.例如, ( z - x) 2- 4 ( x - y) ( y - z) = 0, 证明x, y, x成等差数列.

小组中的两个人可以互相帮助, 共同解决, 针对自身不懂的问题, 互相寻找进解决方法, 从而提升速度. 在这个过程中, 同学之间的互相帮助比较重要, 能够较好提升, 解决效果. 学生在认真思考中, 思维得到了较好的锻炼和运用, 更加快速的解题. 而在教师营造的模式下, 学生拥有一种紧张的气息, 能够产生比拼的心思. 以最快的速度进行解题, 为了超越其他学生获取荣誉.

二、解题方法的使用

教师在数学教学中, 让学生产生竞赛思想的同时, 还需要让学生掌握最快的解题方法, 这是超越其他学生的重要手段.

现在针对上述不等式的证明问题进行分析, ( z - x) 2-4 ( x - y) ( y - z) = 0, 证明x, y, x成等差数列. 教师要为学生, 讲解阅读题目时的关键点, 然后从外貌条件、问题的产生原因进行分析, 最快的找出题目的关键点. 教师要让学生懂得变化题目中的公式形式, 将其改变成最为简单的形式, 从而快速的解决这个问题.

这种方法, 主要是对问题进行了有效的加工, 使问题简单容易理解, 快速达到解题目的. 在明确解题的手段之后, 教师要引导学生拥有明确的解题目标, 然后与同桌进行方法的比较, 分析谁的比较简单, 通过这种方式的, 能够制定出一个最简便的解决方案, 直到较好的解决问题.

三、竞赛情景的烘托

在高中数学教学中, 常常因为内容枯燥, 无法吸引学生的兴趣. 所以教师在制定有效的教学内容之后, 要注重烘托竞赛情景, 让学生们在这个过程中, 拥有超越与追赶的斗志, 燃起学习的动力.

例如在苏教版高中数学必修五, 《二元一次不等式组表示的平面区域》的学习中, 教师首先要让学生, 认识到这个课题的含义, 主要是进行平面区域的作画, 然后从逆向, 进行整理, 保证其正确性. 在这个过程中, 教师要将每个竖排为一个, 由学生自行推选一名学生进行解题, 例如教室中有四列, 就选出四个人. 将黑板分成四等分, 让选出的四名学生到前方进行解题.

每组可以提供自己小组成员帮助, 但是每次只能上前一名学生, 通过这种方式调动其他组员的积极性, 问题的解决不单是前方一个人的问题, 而是整个小组的能力. 所有学生的积极性, 都在这个模式和情景中得到较好的调动, 从而产生超越其他小组成员的心理.

例如, 让学生画出下列不等式组表示的区域.

被选取上前的学生, 需要将所有的步骤画出来, 然后使用不同的粉笔进行明确标注, 让底下的学生更为清楚地看出解题方法, 及时找出问题所在. 通过这种手段, 被选取同学通过下面组员的帮助, 思路更加清晰, 能够较好的细化解题步骤.

四、制定竞赛制度

要想在高中数学教学中, 用有较好的竞赛思想, 需要教师认真制定竞赛制度, 然后让学生进行公平的竞争. 例如在上述游戏比赛中, 教师要制定严格的竞赛制度, 一是学生不能偷窥其他学生的解题情况; 二是学生不能换学生代答; 三是字迹要清晰工整. 根据这些条例和规范, 对学生的行为进行约束, 从而使整个竞赛更加公正, 学生能够投入百分百的热情, 参与到竞赛中去, 拥有竞赛思想, 更好的学习高中数学的知识点, 从而提升高中数学的教学水平.

学生拥有竞赛思想后, 在高中数学中, 不同的课程中, 得到较好的运用. 学生可以参与高中数学竞赛, 在时间规定、组织明确的竞赛中, 要对题目进行理解, 总结条件和结论之间的关系, 判断题目的类型, 发现隐含条件. 通过对竞赛解题思维的分析, 能够得到有价值的研究结果, 提升自身的思维能力, 更好的发现解题中的不足之处, 及早解决, 超越其他同学. 在明确解题的手段之后, 教师要引导学生拥有明确的解题目标, 然后与同桌进行方法的比较, 分析谁的比较简单, 通过这种方式的, 能够制定出一个最简便的解决方案, 直到较好的解决问题. 在互相的比较中, 让学生拥有优越感, 更加自信, 增加学习数学的动力.

结束语

在高中数学教学中, 要想培养学生拥有竞赛思想, 需要为学生创造良好的环境, 仍学生在认真思考, 思维得到了较好的锻炼和运用, 更加快速的解题. 在教师营造的模式下, 学生拥有一种紧张的气息, 能够产生比拼的心思, 以最快的速度进行解题, 为了超越其他学生获取荣誉. 通过对问题快速和系统的分析, 可以对问题进行了有效的加工, 使问题简单容易理解, 快速达到解题目的.

参考文献

[1]杨文帮.浅谈竞赛的思想方法在数学教学中的应用[J].新校园:中旬刊, 2015, 0 (1) :116-116.

篇4：追赶超越总结2

第二季度追赶超越小结

一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每一步，用心成就美好未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识结构。现将我校半学期的工作总结如下：

一、加强教师的理想教育

理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。古人云：“取之乎上，得之乎中；取之乎中，得之乎下；取之乎下，则无所得也。”作为教师，应树立远大的理想并将其不断提升。教师要结合自身学科的特点，联系实际，学习《新课程标准》，树立新的教学理念，确定目标。学科知识应该达到什么标准，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。

二、不断提高教师的师德修养

爱，能产生力量。因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。

三、正视压力，不断探索，悦纳任务

优秀的教师不是培训出来的，工作能力是在实际岗位上赶出来的。所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。所以广大教师必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，以积极饱满的热情的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获着，快乐着！积极的心态是人生的一种宝贵财富。

四、加强教师的业务学习

教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。追求新的知识、方法和理念是教师成长的必由之路。

教育科学研究是一名优秀教师的必备素质。只有善于分析自己的工作，研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。

府谷县第二小学

篇5：教师追赶超越计划

Xxx

为了认真贯彻落实县委县政府、县教育局追赶超越会议精神，增强追赶超越的使命意识,充分发挥教书育人、百年圆梦职责，提高自己克己奉公、尽职奉献的工作积极性，特制订追赶超越工作计划：

一、加强职业道德、业务学习。

今年我将继续不断提高自己思想认识，历练职业道德，提升职业境界，用坚强的思想后盾为各项工作的顺利开展保驾护航。

1、这本学期，我将视自己的工作为事业尽心尽力完成自己的工作，实现自己的人生价值；我将全心全意地热爱我的学生，言传身教，诲人不倦。

2、新的学期我将以感恩的心，对待工作、对待同事、对待家人。尤其是在工作上我将虚心接受领导，同事，家长的建议。正视自己的缺点，及时改正。争取事业，精神上更上一层楼。

3、作为一名刚参加工作的新教师，我深知自己重任在肩，不容懈怠。所以这学期我将继续杨帆起航，让每一位同学都取的更大的进步。让每一个学生健康快乐成长。

二、紧抓学习不放松，教海无涯勤作舟

1、学习先进的教育理念。教有法而无定法，要想在教育实践中胸有成竹甚或化腐朽为神奇，就必须加强学习，特别是加强对先进教育理念的学习。先进教育理念是教育科研的崭新成果，体现着时代的价值取向和教育科学发展水平，只有掌握了教育科学的发展动态，准确领会崭新教育理念的精神实质，才能确保自己的教研教改不走弯路，也才能主动适应时代对教育发展的新要求。

2、广泛学习名师授课理念。网络上有很多好的，有权威的名家课堂实录，这学期我将继续利用课余时间观看网上教学。课后及时反思，将学到的新本领及时用到自己的课堂中。这样能迅速提升自己的教学技能。

3、学习扎实的理论知识。教育教学是一门科学，自有其发展的内在规律。例如教学方法，万变不离其宗，无论如何推陈出新，都是为了更好地服务教学目标的达成，服务于学生的理解和学习，以提高课堂教学的实效性。把握了这一点，就能慧眼识辨，游刃有余。因此，做一名研究型教师，就必须熟悉教育科学理论知识，掌握学生年龄特征，了解教与学的相互制约关系。本学期，我将重温《教育学》《儿童发展心理学》等基础理论知识，以提高自己的理论素养。

三、加强总结和反思

1、在严格遵守学校教学工作要求的前提下，用自己所感悟到的教育理念指导教学实践，使自己的课堂不断趋于科学化、趣味化、规范化。确保自己在工作阵地上热情洋溢，给学生传递健康向上的精神力量；确保自己在三尺讲台上深入浅出地引领学生学知识，强能力，长智慧，提素质。这也是实践与理论相互印证、相互完善的积极过程，更是推动我理论素养和实践能力共同提高的过程。

2、坚持写好教学反思，不断增强反思的针对性。本学期，我将有计划地重点反思教学过程中几个方面的问题和现象，尽量做到面窄、点明、深刻。例如对教学组织过程、学生习惯养成、家校有效联系等内容集中反思、多角度反思、全方位反思，以免无重点地漫反射。如此一来，学期结束的时候，把这些具有相同主题的反思归纳整理，就可以作为有深度、有价值的教研资料，以资后续的教研活动和班务创新。