留心观察作文400字

留心观察作文400字（精选15篇）

篇1：留心观察作文400字

你留心观察的事物四年级作文400字

世界万物，它们都是多面的。美好的事物也有反面，不好的事物也有正面。

记得有这样一个故事。一个一年级的小男生在考试卷上遇到了这样一个问题：雪化后是什么?所有的同学几乎都认为雪化后是水，而那个小男孩却认为雪化后是春天，老师在改卷子的时候在他的卷子上打了个错号。卷子发后，小男孩委屈得对老师说，雪化后确实是春天。老师经过一番思考认为小男孩是对的，并当众夸奖了他。

同样是一个问题，但它能从多方面思考。就像雪化后是什么这个问题，它的答案可以是水，还可以是春天......然而，在人们眼中看起来最恶心的东西，它也有正面。

蛆，一个令人听起来就恶心的东西，但它也为医学事业做过贡献，挽回了一个外国妇女的一条手臂。

有一个外国妇女，她的胳膊上长这一个罕见的大脓疮，里面有许多烂肉，使胳膊上的.脓疮总不出新肉来。医生们想过很多办法，但仍不见效。医生说，如果不行就可能截肢。后来医生们经过多次讨论，生出了一个大胆的治疗方案。就是把苍蝇繁殖出的虫卵种在她胳膊伤的大脓疮里，让虫卵吃掉那些顽缠的烂肉，这样，她胳膊就能长出新肉来了。经过医生的一番努力，果然见效了。

从中，我们可以看出，凡是，我们都要从多方面来看，不能总认为美好的事物没有反面，不好的食物没有正面。就像上面故事里的蛆，别看它平常一无事处，并且令人恶心，但它却挽回了外国妇女的一条胳膊。所以，我们必须得儿从多方面看待事物，了解事物呀!

篇2：留心观察作文400字

拿出红色蜡笔，绿色的，蓝色的……用小刀把封面割成与书一样大的正方形。这时还没什么事，可是过了一会儿，弟弟走过来把小刀当成玩具玩了起来，我想伸手去拿小刀时，他突然一夹，我的大拇指顶端感到了一阵刺痛。定睛一看，呀!我的手被被小刀割到了，流了好多好多血，把一旁的弟弟吓坏了，连忙“逃离现场"。

我先把伤口消了消毒，拿一根医用棉签，进入酒精中，擦擦大拇指上的伤口，最后找了个创口贴，想要贴住伤口，止血。可谁想到，包不住，打开一看，血全流了下来，创可贴粘不牢。我一次又一次的反复尝试，可这创可贴就是不愿在我的手上玩一会，而血还在一滴一滴的流，最后只好跟外婆说，让她带我去医院。

篇3：留心观察,写好作文

一.留心观察，积累写作素材

广泛接触社会,接触大自然，同学们才会有身临其境的感觉。学校组织的丰富多彩的参观活动,可以充实我们的写作材料。如教师布置习作《雨中的校园》,同学们可以到校园里,观察雨中校园的花草,树木,教学楼等景物,与晴天看到的景物加以比较,我们就可以从整体上看到“校园像披上了一层薄薄的轻纱。”接着局部细看:雨中的冬青树更加翠绿,花坛里的松树长出了尖尖的嫩芽,月季发出了新枝。接着观察同学们在雨中的情景,同学们各种各样的花伞,像在雨中盛开的花朵,五颜六色,美极了。有的在雨中天真的玩耍,尽情享受下雨带来的乐趣。有的同学说:“小雨沙沙地下,雨水‘哗哗’地流,好像在演奏一组春雨‘交响曲’。”有的同学还找到了雨落到身上的感觉，有的说：“雨滴像小手轻轻地抚摸着我的脸。”有的说:“雨点落在身上，像戴上了无数珍珠。”这些材料都来源于我们的观察、感受,情感流露真实自然,贴近事实,接近生活,能激起同学们对作文的浓厚兴趣。

二.多阅读，开拓写作途径

篇4：留心作文400字

前几天，爷爷买了两条黑色的鱼，分别把它们放在两个紧挨着的鱼缸中。我兴致盎然地盯着它们，看见它们身后有个摇摆自如的大尾巴，仔细看，中间夹杂着一点点紫色，这点紫色使它们多了点妩媚。

我继续盯着它们。忽然，一条鱼跳了起来，像一位跳水运动员落在了另一个鱼缸里，溅起了一串水花。我惊讶得嘴巴都张成了一个“鸭蛋”!我想：两条鱼终于会师了，这下，该皆大欢喜了吧。但我没想到的是，下一瞬，一条鱼用嘴咬住了另一条鱼的鱼鳍，另一条鱼拼命挣扎，才得以逃脱“魔爪”。我见有好戏可看，便坐在一旁兴致勃勃地观赏。只见它们各咬住对方的鱼鳍，好像角斗场上的战士，你撕我打互不相让。就这样斗了足足十分钟，它们昂扬的战魂还不熄灭，依旧用尽全力攻击对方。不过，那只个头大的明显占上风，但个头小的还在拼命地战斗。最后，它们俩都两败俱伤，连动一下的力气都没了。最后，还是爷爷把它俩分开，才真正结束战斗。哈哈，真有趣!

在生活当中，我们要做个有心人，这样可以发现你之前没发现的东西，增加很多的生活趣味。这样的生活，在你的眼中，必定多姿多彩。

篇5：留心作文400字

黄昏的到来，并不仅意味着一天的结束，不也意味着另一天的开始吗?花儿的枯萎，并仅意味着生命的结束，不也意味着新生命的诞生吗?考试落榜，并不仅意味着学习上的失误，不也意味着你还需要完善吗?

留心生活中的每一件事物，你就会发现，原来生活并不像想象中的那样枯燥无味，而且还会觉得生活中有很多有趣的事情等待着你去做，如果你没有留心，注意到它，你的一生中将少一种色彩的填充，长此以往，你的生活将是黑暗的.，没有一丝色彩，没有一点值得你去想，去回忆的以前经历的事情的结果，就更不要提过程了。

留心学习中的每一个细节，留心老师说过的每一句话，每一个字，每一个细微的动作，你就会发现，原来学习并不像想象中的那么困难，而且你每做对了一道题或答对了一个问题，心里都会感到无比的自豪，感到自己的伟大，原来我这么聪明。有了自己对自己的鼓励，才能更好，更充分的发挥自己还没有施展的能力。只有自己认同了自己，别人才会认同你。

学习留心，不仅让你体会到生活学习中的乐趣，还会激发你奋斗的精神，使你不断提高自己，完善自己，只有这样才会使自己更加完美。

篇6：留心作文400字

记得有一次星期天，我和爸爸妈妈在河边钓鱼，突然爸爸钓了一条大鱼，这时妈妈走过来，问我：你知道，鱼有哪些内脏呢?

这道题把我和姐姐给难住了，姐姐皱着眉头想着。而我呢，略加思考，便胸有成竹地说了出来：“肝、B、胆、肠、鳃……一鼓作气说了出来，说的很流利。

妈妈说我说的全部正确，我拿下了个满分。姐姐半开玩笑的说：“弟，你是不是杀过鱼呀?”我告诉她：“处处留心皆学问!”原来就在一个星期前的星期天，我看爷爷收拾鱼，把鱼的内脏都掏出来了，我就缠着爷爷，问他们都叫什么名字。

爷爷笑了，认真的讲给我听，我也很用心的记住了。谁知这“留心”而来的学问，竟在这次妈妈的考验中用上了。

“处处留心皆学问”这句话是我自己在学习上受益，让我在课本上学不到的东西用到了实际问题上。

一天，我无意中看到姐姐在写作文中写到：“西瓜在美丽的春天里，从土里钻了出来。”可我却想起，妈妈给我讲过西瓜他们是在夏季才结果的呀!我把自己的想法告诉了她，她不好意思的说：“谢谢你，我没有留心观察，差点儿闹了个大笑话!”

在生活中，我们只要留心观察，就能从一些细小的地方，平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就像粒粒沙子，慢慢堆成了小沙丘，当你遇到问题时，这些问题就能迎刃而解了。

篇7：留心观察,真心流露

1、热爱生活，观察生活

大千世界，无奇不有。但学生的生活却是一种相对稳定、静态的生活，司空见惯、周围已经熟悉的一切很容易造成学生视觉上的“色盲”和“弱视”。因而学生一提笔，就觉得生活贫乏单调，没什么可写。其实不然，还是古人说的好：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。好记性不如烂笔头，有些思想的火花稍纵即逝。因此，我们要培养学生养成写生活随感日记的良好习惯。首先，教师要引导学生热爱生活，勤于思考，做生活的有心人。其次，写生活随感，不要拘泥形式，可长可短，也不要限定时间和数量，只要有思想的火花，随时随地都可写。

2、强化阅读，积累素材

写作文没有捷径，唯有多读多记多写，任何一项技能都是长期大量反复训练的结果，写作作为一种生活、知识、思想融于一体，感知、思维表达共同作用的复杂综合技能，也遵循由量变到质变的规律，没有一定量的积累，学生的写作水平怎能提高？

几年来，在引导学生留心观察现实生活外，我还注重强化学生的课外阅读，积累写作素材。我要求学生每天背一首古诗或背一句名言；每周坚持上两节自由阅读课；双休坚持阅读中外经典作品；假期坚持阅读成本的中外名著。每人准备一本读书笔记，或摘抄精美的散文片断、名人轶事、优秀作文的开头和结尾等；或剪贴一些耐人寻味的漫画；或用三言两语写一写个人的读后感，内容丰富多彩，形式灵活多样。教师定期检查读书笔记，及时表扬、鼓励，对于一些好的文段，在课堂上读给同学听，让全体同学都养成良好的习惯，并且每学期还要在班上搞一次“读书小博士”评选。在抢答席上，小博士积极表现，一展风采，进一步感受读书的乐趣，养成良好的阅读习惯。

3、品味生活，再认生活

对于同一生活现象，可谓仁者见仁，智者见智。有的人在观察大事小事，名人凡人之后总能写出感受真切的作品；而有的人虽然天天生活在同样的人和事中，却什么也写不出来，即便写出来，也是干巴巴，索然无味。我认为其原因是没有细细地品味生活，没有渗透个人的思想，没有变成自己的东西。要想真正把观察所得变为个人的写作素材，必须得有一个像牛吃草“反刍”的品味过程。即把先吃下的“草”储存在胃里，一有闲暇马上提取进行“反刍”，及时消化吸收养料。

在教学中，我注重多为学生提供品味生活的机会，例如开展“小小辩论会”、“大家自由谈”等活动。让学生在活动中，提高对生活的认识，用个人独特的视角看问题。尤其对贴近学生生活实际，易于引起学生兴趣的话题，教师要不失时机地去激活学生的思维。一石激起千层浪，在辩论中学生能实现对生活的再认识。例如，针对农村过春节“家祭”的习俗，我在班上组织了一次“辩论会”；针对如何处理提高成绩与看电视的矛盾，我在班上组织了一次“大家自由谈”。在活动中，教师适时引导，适当点拨，学生积极发言，各抒己见。理不讲不明，话不说不透，经过辩论，学生对以上两种生活现象在思想上有了辩证、全面的认识，对平时看似平淡的现象，有了新的品味，为今后的写作储备了真正的、有灵性的“活水”。

4、视角独特，真心流露

艺术源于生活，又高于生活，照搬生活没有生命力，拾人牙慧没有新鲜感，只有立足于生活，视角独特，真心流露，才能标新立异。

只有真才美，只有真才可爱。学生作文常犯的毛病是千人一面，人云亦云，无病呻吟，作文成了造文。其根本原因是思维定势、思路狭窄，没有写出自己的真心感受。教师应尊重学生的独特感受，训练学生展开丰富的联想、想象，挖掘事件深层含义，把形象思维、抽象思维和发散思维有机结合在一起，让学生的畅想在笔端真心流露。

总之，生活是我们取之不尽，用之不竭的创作源泉，生活的海洋里充满了生机，蓄积着感动、蕴含着宝藏。留心观察，真心流露，走“观察——积累——品味——创新”的写作之路，仅仅是我作文教学的一点尝试。

篇8：学会留心400字作文

一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。学会留心，才能于一枝一叶发掘人生的财富。

不知何故，小时候一直深深印记着哥哥是幸运儿，也许仅仅只因为他是男孩，觉得他拥有了来自所有人的关爱，觉得亲朋总爱把聚光灯投向这位“家族传人”的身上。有了这样的记忆，让我对长辈们尤其是父系的那支，总是敬而远之。

而我，自觉没有爱的目光，只有抱定“巾帼不让须眉”的犟劲，只有怀揣“谁说女子不如男”的`执拗——只因我是个女孩，我坚信“天道酬勤”。

我变得更加的努力，更勤奋，因为我害怕失败，我只能用实际行动证明我不比男孩差。时至今日，我才发现，小时候的观点让我误会了所有。

那天气温陡降，寒风料峭。父母因事外出，让我一人独自回家。放学后，我和好友一起走出校门，校门外车成堆、人成群，全是来校接带孩子的家长。我无意理会这些，只顾埋头赶路。忽觉人群中，一位妇女向我招手，北风吹乱她的发绺，她的手没有因为寒风的猛吹而缩回去。

是姑妈!心底顿时涌出一股暖流，我疾奔过去紧紧拥着姑妈。虽然寒冷的北风吹得我浑身凉飕飕，但那个亲切的招手让我内心一阵悸动炽热，一扫空虚而满怀感动。那一刻，我顿感亲人的温暖，顿感别样的和煦。

我乘坐着姑妈的车子，去了一个幸福的地方。

思绪退回了几个月的周末。那天晚上，妈妈的手机突然响了，是姑妈打的，她问我明天要不要去她家吃饭。顷刻间，我觉得身体里最柔软的部分被一根针刺破又连续扎了几下。我从未注意到这些琐碎的细节，也从没有被亲人那默默无闻的爱所感动。我从未留心，从未发觉。再回首，那些曾经一瞬的无声影片，却成了我现在心头上千斤般的自责。

篇9：留心观察身边的事物作文600字

今天晚上，妈妈突然说要带我们去华莱士吃东西，把我乐得一蹦三尺高，带上姥姥和弟弟，我们很快就出发了。

来到华莱士，刚进门，我就看见了一个招牌，上面写着“免费续杯”四个大字。续杯是什么意思?我疑惑不解。还没把这个疑问弄清楚，妈妈就拉着我到柜台前点了餐，接着我们选了个靠窗的位置坐下来。

人们三三两两地聚在一起，吃着聊着，还有人陆陆续续地进来排队点餐，几个服务员忙得不可开交。我肚子里的馋猫都快等不及了，我跑到柜台前问：“阿姨，28号的`东西好了吗?”忙得不可开交的服务员微笑着说：“请稍等一下。”我刚要坐回位置上，就听到一个男孩说：“请帮我续杯。”我闻声一望，看见一位服务员接过杯子，续满可乐，递给那个男孩。哦，原来续杯就是可乐喝完还可以免费加满呀!我心里乐开了花。

终于，我们的东西做好了。我迫不及待地拿起可乐喝了起来，顿时一股冰凉传遍全身，真爽!很快，可乐被我喝完了，可是我还想喝。突然，我想到了续杯。对了，我可以去续杯呀!我来到柜台前，续了一杯可乐。回到位置上，妈妈好奇地问我：“你去干什么?”我诡异地笑着：“我去续杯了。哈哈，我真是太聪明了，一下子就挣了6元!”“怎么可能?天底下哪有免费的可乐?”妈妈不相信。“门口可是写着免费续杯的呢，不信你去瞧瞧!”我胸有成竹地说。妈妈半信半疑地说：“那你也帮我续一杯吧。”“得嘞!”我像一头被打了激素的小牛，亢奋无比地接过杯子，屁颠屁颠地去续杯了。当我把可乐递给妈妈时，妈妈才完全相信了我的话。

篇10：留心观察的作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的留心观察的作文4篇，希望对大家有所帮助。

留心观察的作文 篇1

有一次，爸爸带我去农家乐，我看见地上长了许多草，枯枯的，不那么鲜嫩，但又长得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

回家之后，我查了资料，我知道了那种植物叫“断肠草”，他的宿根有一尺多长，独茎从根部长出，从不分叉。叶子是绿色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有许多小花，大概有四五朵吧！下面粉红上面纯白的花瓣，一簇花从四周往里开，开后就像一团雪。有时四周开了，里面还有粉红色的花蕾，花托就是下面的叶子。

断肠草上开起来的小花总是让人感觉很温暖，但是为什么叫断肠草呢？我还想一直研究下去，大家如果有兴趣，欢迎和我一起讨论。

评论：文章展现了作者观察中的收获，用词准确，句子通顺，连接句子用得特别好。

（妈妈）

留心观察的作文 篇2

为什么小彬的座位热闹非凡呢？

哦，原来是小彬所发出去的话题稿被录取了，我们大家都为小彬而高兴。当我无意间听到小彬说这篇稿是他爸爸辅助他写的，让我觉得有一点不足。因为虽然小彬觉得这样很开心，但我却不觉得很好。因为在小彬的角度来看，是一个新的突破，但正因为不是自己的真情实感，显得有点美中不足。而从我个人角度来看，要用自己的努力，用真情实感，呕心沥血来写出的作文、稿件才能被自己、别人认同;而且要经过自己的努力呕心沥血的创造才能满足自己、满足别人，这样才能有成就的感觉。

而摄影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一张张好的照片。因为，当你像猎人一样，找到“猎物”时，你就要考虑该在哪个方向去照，应该是靠近还是远离，都要去像一像各种角度。因为在各种角度下去看事物时，走到每个角度，都有一些微略的变化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考虑才行。

我希望小彬能继续努力，让他能渐渐摆脱要爸爸辅助来写，让他能发挥自己独特的才华，写出一些让我们看了都心服口服的作文，小彬，我期待着这一天的到来！

你留心观察的事物

妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执……的情境。

蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起；它嘴巴又尖又小，像两把弯钳；眼睛又黑又亮；头上长着两个灵敏的触角；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。

有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗？我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来；有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢？这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内15℃—30℃之间，避免过冷过热，通常低于10℃蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。

我从观察中得到了答案，觉得很非常高兴。

留心观察的作文 篇3

记得以前写过一篇短短的小小说、是写在我的`脑海里已经快要消失的那些记忆、记忆是美好的、回想也是美好的、现在、我有自己的朋友、不管这些是真心的、还是表面上的、都是美好的记忆。在一起照样可以快乐、可以交谈心事、我没有太多真心朋友、记得有一次和朋友在一起讨论一个女生、同在的一个男生说：‘你们女生都是这样、在背后说别人、我们男生都没有这样的’我怔然了、真心朋友？或许是没有的吧、但还是美好的。

总是会想、如果我是一只狗狗、或者小猫、生活会不会比现在美好、我现在的新新解释是‘当什么都不比当自己好、我现在的生活没什么不好、一个12岁女生没有资格想生活’生活是美好的、我是美好的、。

回忆中每个事物都是美好的、每个瞬间也是美好的。

留心观察的作文 篇4

星期五下午班主任老师说，星期天下午将带我们去花园留心观察事物。同学们高兴极了，盼着这一天早点到来，星期六同学们都准备星期天去观察事物。

星期天的下午终于来了，同学们洗了个澡，准备好之后就出发了，同学们一路坐在车上有说有笑，有的同学看看风景，准备回家写一篇作文，有的同学在玩猜谜的游戏，可开心了，不知不觉小区到了，同学们下了车向小区花园走去。

在老师的带领下，同学们来到小区花园内，春天的景色真是丰富多彩，老师向大家说“、同学们，请听我说几句话，我向大家推荐几个事物，你们可以留心观察一下，你们可以分成几个小组一起以观察两个小时后，我们就讨论一下你们发现了什么，这后就坐车回家好不好？同学们都异口同声地回答”好。之后大家分散后就组成了几个组。

小区花园的高楼一幢幢拔地而起，花园里的小桥流水让人感到一种愉快的心情，小河旁有一座假山，同学们特别注意了小河旁的一棵小柳树，柳树的树杆是比直的，颜色是棕色的，树皮粗糙，柳枝是下的，枝条上缀满的绿色的叶子，绿绿的，一阵微风吹来，枝条轻轻摆动。一片片叶子在枝头飞，像一根根辫子。它虽然不是那么高大，但还是吸引了很多同学，两个小时很快过去了，同学们和老师恋恋不舍的离开了花园小区。

篇11：留心观察 细致描写

我的雪球

今年我过生日的时候，爸爸给我买了一只可爱的小兔子，我十分喜爱它。

小兔子浑身长着雪白的绒毛，身体胖胖的，远远看去就像是一团白绒绒的雪球，所以我给它取名——雪球。雪球长着一对长长的耳朵，红红的眼睛，小小的鼻子两旁长着几根翘翘的胡须，还有一张小巧玲珑的三瓣嘴，漂亮极了！

雪球最喜欢吃兔粮和菜花的菜叶。由于兔粮太贵了，所以雪球不能每天都吃上这样的奢侈品，大多时候吃的是妈妈在集市上捡回来的菜叶。它吃菜叶时会发出“咯吱咯吱”的声音，一大堆菜叶一眨眼的工夫就被它一扫而光。

雪球平时住在我家的外阳台上。我每天放学回家后，总会抽时间给它喂食，并陪它玩耍一会儿。

我喜爱我家的小兔子——雪球，我希望雪球会永远陪着我。

【入院就诊】

小作者想写自己喜欢的小动物——小兔子，但写的时候只是白描似的叙述，没有抓住小兔子的可爱之处来写，也没有按顺序描写小兔子的外形，描写也很粗糙，不够细致，也很少用上比喻、拟人等修辞手法，所以读来让人感觉不够生动。那么怎样才能把小动物写得鲜活呢？

1.要选择自己喜欢的动物来写。只有自己喜欢，才会留心观察它，了解它，疼爱它，才能把它生动具体地写下来。

2.要注意观察。一要观察小动物的静态，写好它的外形特点。二要观察小动物的动态，写出它的生活习性。

3.描写时必须做到“三要”：一要抓住小动物的特点；二要按一定的顺序写，条理清楚；三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，动物才能在纸上“活”起来。

4.描写动物时要融入自己的感情，表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。

【康复出院】

可爱的雪球

山东省利津县明集乡中心小学

三年级 辛 鑫

今年我过生日的时候，爸爸给我买了一只小兔子。这只小兔子活泼可爱，我十分喜爱它。

小兔子浑身长着雪白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒的雪球，所以我给它取名——雪球。雪球长着一对长长的耳朵，走路的时候时不时地竖起来，特别可爱。小脸上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，漂亮极了。红樱桃似的鼻子两旁长着几根翘翘的胡须，还时不时地轻微摆动，再加上像花瓣一样小巧玲珑的三瓣嘴，可爱极了，让我喜爱至极，一有空闲我就会抱着我的雪球和它玩耍。

雪球最喜欢吃兔粮和菜叶，但是兔粮太贵了，所以雪球不能每天都吃上这样的奢侈品，大多时候它吃的是妈妈在集市上捡回来的菜叶，但雪球并不挑食，吃得也是津津有味。它吃菜叶时，三瓣嘴一张一合，配合非常默契，还会发出“咯吱咯吱”的声音。它吃菜叶的速度也是相当快，一大堆菜叶一眨眼的工夫就被它一扫而光。每天给雪球喂食是我最高兴的时刻，当我把干净的菜叶拿给它吃时，它总会用毛茸茸的身体蹭我的腿，好像在说：“小主人，谢谢你，我一定吃干净你给我的菜叶，不浪费一点食物。”

雪球平时就住在我家的外阳台上，我每天放学回家后，都要先去看看它。我一推开门，它就会蹦蹦跳跳地跑到客厅、书房、卫生间，东瞧瞧西看看，用鼻子不停地嗅嗅这儿嗅嗅那儿，仿佛每天都是来到一个新宫殿似的。逛完一圈才会回到我身边，用前爪扒我的裤腿，好像在央求我陪它玩。我看到它这副可怜样，总会陪它多玩一会儿，才肯恋恋不舍地把它放回到阳台上去。

我爱我家的小兔子——可爱的雪球，我希望雪球永远陪着我。

【跟踪复查】

修改后的习作，抓住了小兔子的外形特点、生活习性来描写，运用了比喻、拟人等修辞手法，并按照一定的顺序写，条理清楚，一只活泼可爱、惹人喜欢的小兔子跃然纸上，读来让人喜爱至极。经小作者的生花妙笔，我们也喜欢上了这只小兔子。

篇12：留心观察的作文

天晴的前一天晚上，如果有满天的星星，第二天一定是晴天。天晴了，人们有的把衣服拿到阳台上晒，有的结伴去郊游，还有的到公园去锻炼身体……

下雨之前，感觉天黑沉沉的压下来，很闷热。下雨了，没带伞的人拼命往家里跑，带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下阵雨，即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。

篇13：【推荐】留心观察的作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的留心观察的作文4篇，希望对大家有所帮助。

留心观察的作文 篇1

夸父，一个大家熟悉的神话人物，对夸父追日，大家也有不同的感慨。有人说，夸父是一个志向宏大，勇于追求的人，也有人说，夸父是个自不量力的人。其实对任何一件事物不同的人也会给出不同的评价，而各类说法也有它不同的道理。

你说夸父志向宏大，勇于追求难道不对吗？对，夸父热爱光明勇于追求太阳，留住太阳的脚步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表现吗？或许也有人许多人想留住太阳，想与太阳赛跑，可他们之中又有谁有夸父的勇于追求，他们不过是想想罢了，而从不去实践。

那既然说夸父志向宏大，勇于追求是对的，那说他自不量力就错了吗？夸父逐日，为什么而逐日呢？为的就是光阴，而太阳落山代表的不仅是旧的一天过去了，同时也代表新的一天即将来临。那么夸父又何苦让时间停止在这一天，让光明永远停止在这一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可见，夸父的行为是多么不值得。

生活中，其实也有许多这样的例子，比如说，我们犯了错都很懊悔，因为他给我们带来了损失。可大家往往只看到了犯错所带来的坏处而没有发现犯错为你带来的经验。俗话说：吃一堑，长一智。犯了一个错误，当你下次再遇到类似事件时，就会想到上次的事，犯错的机会也下降了。

所有的东西都有他的两面性，在有积极一面的同时，也会有随之而来的消极的一面。

留心观察的作文 篇2

我观察的是兰花的一种——蝴蝶兰。

（一）

星期五，我家的蝴蝶兰的一个花苞的花萼打开了。打开的时候，是这样的：中间的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖顶，看它的样子，很像是想展开它五彩缤纷的花瓣。这个花萼向四面八方打开。花萼非常像一个人把头、四肢卷起来。花萼的结构是这样的：上面三片花萼连起来，下面两片也连了起来。

（二）

星期六，我发现星期五的那个花蕾打开了，但是，那个花萼的花瓣大部分都卷起来了，好像对外面的气温不适宜，觉得有一点冷，所以才缩成一团，保点温。因为，我摸了摸花瓣，确实有点冷，还摸了摸卷起来的花瓣，发现有点热。我还观察到了一个花苞打开了。

（三）

星期天，我观查到了昨天的花瓣只有一小半卷起来了。

妈妈说：“你真细心。”

我很高兴。

留心观察的作文 篇3

世界万物，它们都是多面的。美好的事物也有反面，不好的事物也有正面。

记得有这样一个故事。一个一年级的小男生在考试卷上遇到了这样一个问题：雪化后是什么？所有的同学几乎都认为雪化后是水，而那个小男孩却认为雪化后是春天，老师在改卷子的时候在他的卷子上打了个错号。卷子发后，小男孩委屈得对老师说，雪化后确实是春天。老师经过一番思考认为小男孩是对的，并当众夸奖了他。

同样是一个问题，但它能从多方面思考。就像雪化后是什么这个问题，它的答案可以是水，还可以是春天......然而，在人们眼中看起来最恶心的东西，它也有正面。

蛆，一个令人听起来就恶心的东西，但它也为医学事业做过贡献，挽回了一个外国妇女的一条手臂。

有一个外国妇女，她的胳膊上长这一个罕见的大脓疮，里面有许多烂肉，使胳膊上的脓疮总不出新肉来。医生们想过很多办法，但仍不见效。医生说，如果不行就可能截肢。后来医生们经过多次讨论，生出了一个大胆的治疗方案。就是把苍蝇繁殖出的虫卵种在她胳膊伤的大脓疮里，让虫卵吃掉那些顽缠的烂肉，这样，她胳膊就能长出新肉来了。经过医生的一番努力，果然见效了。

从中，我们可以看出，凡是，我们都要从多方面来看，不能总认为美好的.事物没有反面，不好的食物没有正面。就像上面故事里的蛆，别看它平常一无事处，并且令人恶心，但它却挽回了外国妇女的一条胳膊。所以，我们必须得儿从多方面看待事物，了解事物呀！

留心观察的作文 篇4

为什么小彬的座位热闹非凡呢？

哦，原来是小彬所发出去的话题稿被录取了，我们大家都为小彬而高兴。当我无意间听到小彬说这篇稿是他爸爸辅助他写的，让我觉得有一点不足。因为虽然小彬觉得这样很开心，但我却不觉得很好。因为在小彬的角度来看，是一个新的突破，但正因为不是自己的真情实感，显得有点美中不足。而从我个人角度来看，要用自己的努力，用真情实感，呕心沥血来写出的作文、稿件才能被自己、别人认同;而且要经过自己的努力呕心沥血的创造才能满足自己、满足别人，这样才能有成就的感觉。

而摄影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一张张好的照片。因为，当你像猎人一样，找到“猎物”时，你就要考虑该在哪个方向去照，应该是靠近还是远离，都要去像一像各种角度。因为在各种角度下去看事物时，走到每个角度，都有一些微略的变化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考虑才行。

我希望小彬能继续努力，让他能渐渐摆脱要爸爸辅助来写，让他能发挥自己独特的才华，写出一些让我们看了都心服口服的作文，小彬，我期待着这一天的到来！

你留心观察的事物

妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执……的情境。

蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起；它嘴巴又尖又小，像两把弯钳；眼睛又黑又亮；头上长着两个灵敏的触角；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。

有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗？我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来；有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢？这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内15℃—30℃之间，避免过冷过热，通常低于10℃蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。

篇14：关于留心观察的作文

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的留心观察的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

留心观察的作文 篇1

一天早晨,我和妈妈一起去公园散步。早晨的公园里空气十分清新，我一边走一边吸着新鲜的空气，浑身感到舒服极了。

走到一个亭子里，我刚想坐下来休息一会儿，突然看见一群黑黑的小东西沿着我的脚边爬过，我连忙蹲下来仔细地看了看，原来是一群蚂蚁在搬运食物。只见它们抬着一些面包屑正齐心协力地向前方爬着，蚂蚁的队伍排得非常整齐，连成了一条流动着的黑线，就象一支前进着的军队，很壮观！不远处还有一群蚂蚁围在一块在它们眼里象一座大山似的面包屑边，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑还是纹丝不动地躺在那里，好像故意在和蚂蚁作对。后来，不知道是哪只蚂蚁想出来的办法，它们把面包屑一口一口地咬下来，分成了好几块，然后再把分好的面包屑搬去它们的“家里”。

小蚂蚁它们不怕困难，坚强不息，团结一致的精神真值得我学习！

留心观察的作文 篇2

星期五下午班主任老师说，星期天下午将带我们去花园留心观察事物。同学们高兴极了，盼着这一天早点到来，星期六同学们都准备星期天去观察事物。

星期天的下午终于来了，同学们洗了个澡，准备好之后就出发了，同学们一路坐在车上有说有笑，有的同学看看风景，准备回家写一篇作文，有的同学在玩猜谜的游戏，可开心了，不知不觉小区到了，同学们下了车向小区花园走去。

在老师的带领下，同学们来到小区花园内，春天的景色真是丰富多彩，老师向大家说“、同学们，请听我说几句话，我向大家推荐几个事物，你们可以留心观察一下，你们可以分成几个小组一起以观察两个小时后，我们就讨论一下你们发现了什么，这后就坐车回家好不好？同学们都异口同声地回答”好。之后大家分散后就组成了几个组。

小区花园的高楼一幢幢拔地而起，花园里的小桥流水让人感到一种愉快的心情，小河旁有一座假山，同学们特别注意了小河旁的一棵小柳树，柳树的树杆是比直的，颜色是棕色的，树皮粗糙，柳枝是下的，枝条上缀满的绿色的叶子，绿绿的，一阵微风吹来，枝条轻轻摆动。一片片叶子在枝头飞，像一根根辫子。它虽然不是那么高大，但还是吸引了很多同学，两个小时很快过去了，同学们和老师恋恋不舍的离开了花园小区。

同学们虽然有点累，但是学到了很多东西。

留心观察的作文 篇3

我曾经看过这样一个故事，父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”

从这个故事中，我们不难得出这样的结论：乐观者在每次危难中都能看到机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

人的信仰不同，所服务的对象自然不同。

大家一定熟悉电视连续剧《亮剑》吧！李云龙和楚云龙都爱自己的祖国，面对日本小鬼子的侵略，他们毫不畏惧，都能身先士卒，痛击日寇。小日本被赶走了，李云龙和楚云龙因为信仰和政治立场的不同，而成为战场上的一对劲敌。楚云龙忠于蒋家王朝，支持蒋介石搞独裁。而李云龙则一心为劳苦大众着想，坚持走人民民主专政之路。于是他们兵戎相见。如果不是战争，我相信李云龙和楚云龙会成为好朋友的，他们彼此欣赏对方的军事才能。

正如苏轼在诗歌《题西林壁》中的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的一样。看问题的角度不同，得出的结论自然不一样。所以在人生的长河中，我们遇事要多角度，多方位地去思考，千万不要死钻牛角尖。

留心观察的作文 篇4

自从科学老师让我们留心观察植物，这个画面让我一直都没有忘记，一直记在心里。

有一天，我闲着无聊，就去玩玩别的游戏，可是，那些游戏我都玩腻了，于是，我蹲了下来，手碰一下地，我看了看，是一朵桃花。心想：哎！我可以观察植物啊！

于是，我就来到了我们家的小院，里面的花有几十种，然后，我就去观察杜鹃花，杜鹃花的种类有：毛鹃、夏鹃、西洋鹃、羊踯躅、迎红杜鹃、马银花、云银杜鹃。

观察好了这种，就去观察别的花，这些花并排让我目不暇接。忽然，我看到了一种红色的花，这种花的名字叫玫瑰花。玫瑰真红啊！红得像一块红布铺在上面；玫瑰真香啊！香得连失去嗅觉得病人都能闻得见；玫瑰真美啊！美得让我陶醉。牡丹、桃花、菊花、桂花、油菜花等。这些花不仅美若天仙，而且沁人心脾。

观察好后，我就去观察阳台上的植物了。阳台上的植物有：仙人掌和巴蕉叶等。每当下起狂风暴雨，它们就像守护神一样站在前面遮风挡雨，我真敬佩他们。

留心观察的作文 篇5

蜗牛总是背着漂亮精巧的小楼房，在潮湿的地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进小楼里；危险过去了，身体又伸出小楼外。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的小楼里避暑夏眠。每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒冬眠。

蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

蜗牛的身体分头、胸、腹三部分。头部长有两对触角，一对短，一对长。一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。这对眼睛如同探测器，试探着周围的情况，一有危险就报告总部，随即缩进壳内。只要你轻轻碰一下，就会作出反映。蜗牛的腹部肌肉发达，它爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！

蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。

四年级上册语文习作500字你留心观察的事物

以前我曾养过蚕宝宝，在养蚕的活动中我还学到了很多知识，比如它的蜕皮。

那天，我回家打开放蚕宝宝的盒子。噢，桑叶干了，得马上换掉。我跑到阳台上，拿来了新鲜桑叶。我把桑叶一张张换下来，蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香扭动着滚圆的身子纷纷爬了过来，围着桑叶，沙沙沙地啃开了。突然，我发现其中一条与众不同：身子呈淡黄色，头上有一个透明的三角形。它仰着头，不吃也不动。它在干什么呢？是不是病了。我马上把它放在另一个盒子里，仔细地观察起来。

不一会儿，只见那条蚕的头上慢慢地出现了一道裂缝，那道缝渐渐地变粗从中钻出来一个小脑袋。与此同时，头前那个小脑袋没有力气垂了下来变得干瘪了。对！它是在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频地左右摇动着使劲向前伸。可表皮并不很听话，紧紧地粘住它的身子，蚕为什么要蜕皮？我决心弄懂它。我很快在课外书中找到了答案：原来孵出的蚕吃桑叶慢慢长大，当身体受到表皮的限制时，蚕就要蜕皮。一般每隔一周蜕一次皮，一生共需4次。

这时蚕宝宝已经从表皮里完全钻出来了。获得新生的蚕宝宝比以前更白了，更胖了。为了能吐丝做茧，蚕宝宝不谓蜕皮之苦，真是可敬可佩。

留心观察的作文 篇6

有一次，爸爸带我去农家乐，我看见地上长了许多草，枯枯的，不那么鲜嫩，但又长得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

回家之后，我查了资料，我知道了那种植物叫“断肠草”，他的宿根有一尺多长，独茎从根部长出，从不分叉。叶子是绿色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有许多小花，大概有四五朵吧！下面粉红上面纯白的花瓣，一簇花从四周往里开，开后就像一团雪。有时四周开了，里面还有粉红色的花蕾，花托就是下面的叶子。

断肠草上开起来的小花总是让人感觉很温暖，但是为什么叫断肠草呢？我还想一直研究下去，大家如果有兴趣，欢迎和我一起讨论。

评论：文章展现了作者观察中的收获，用词准确，句子通顺，连接句子用得特别好。

（妈妈）

留心观察的作文 篇7

君子兰原产于南非，它的拉丁文名字有着富贵、高尚、美好、壮丽的意思。君子兰的花瓣一般为桔红色中带着一些黄色；花瓣形成了许多一小簇的喇叭花，数十朵喇叭花又形成了一个更伞形花团，好似一个大绣球。它的叶子厚而修长，呈剑形，是墨绿色的，使人感觉充满了生命力；叶鞘成鳞状，所说的人们所说的座形就是指叶鞘在根茎上部编成的假鳞茎的形状。座形主要有元宝形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的叶子一片连着一片，多而密，从两侧相对迭生，先端钝圆，挺拔而舒展。叶脉稠密而清晰，清晰而均匀，摸上去给人一种舒适感。

经过调查君子兰22个染色体携带数万个遗传基因，决定着君子兰的不同性状。其排列组合千变万化，好的性状都显性存在于一棵君子兰之上极难。所以君子兰精品的价格居高不下就是不足为怪了。君子兰不仅价格高昂，而且生命力极强，从土中拔出一两个月不死。抹头了还能发芽，根全烂掉了能再发新根。

君子兰的叶子也有各种颜色（一株只有一种），以此也可分别君子兰的优劣。叶面颜色的优劣依次为：

单色是：黄、黄绿、绿、墨绿

黄色

黄绿色

绿色

墨绿色

复色是：

彩练：叶脉墨绿、叶肉黄

叶脉绿、叶肉黄

叶脉墨绿、叶肉黄绿

叶脉绿、叶肉黄绿

不仅如此，看君子兰的座形也可以分出君子兰的优劣。座形的优劣依次为：元宝形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。

君子兰是一种宝贵的植物，我们不仅要了解它，而且要保护它，让它在世界上永远生长。

留心观察的作文 篇8

夸父，一个大家熟悉的神话人物，对夸父追日，大家也有不同的感慨。有人说，夸父是一个志向宏大，勇于追求的人，也有人说，夸父是个自不量力的人。其实对任何一件事物不同的人也会给出不同的评价，而各类说法也有它不同的.道理。

你说夸父志向宏大，勇于追求难道不对吗？对，夸父热爱光明勇于追求太阳，留住太阳的脚步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表现吗？或许也有人许多人想留住太阳，想与太阳赛跑，可他们之中又有谁有夸父的勇于追求，他们不过是想想罢了，而从不去实践。

那既然说夸父志向宏大，勇于追求是对的，那说他自不量力就错了吗？夸父逐日，为什么而逐日呢？为的就是光阴，而太阳落山代表的不仅是旧的一天过去了，同时也代表新的一天即将来临。那么夸父又何苦让时间停止在这一天，让光明永远停止在这一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可见，夸父的行为是多么不值得。

生活中，其实也有许多这样的例子，比如说，我们犯了错都很懊悔，因为他给我们带来了损失。可大家往往只看到了犯错所带来的坏处而没有发现犯错为你带来的经验。俗话说：吃一堑，长一智。犯了一个错误，当你下次再遇到类似事件时，就会想到上次的事，犯错的机会也下降了。

所有的东西都有他的两面性，在有积极一面的同时，也会有随之而来的消极的一面。

留心观察的作文 篇9

记得以前写过一篇短短的小小说、是写在我的脑海里已经快要消失的那些记忆、记忆是美好的、回想也是美好的、现在、我有自己的朋友、不管这些是真心的、还是表面上的、都是美好的记忆。在一起照样可以快乐、可以交谈心事、我没有太多真心朋友、记得有一次和朋友在一起讨论一个女生、同在的一个男生说：‘你们女生都是这样、在背后说别人、我们男生都没有这样的’我怔然了、真心朋友？或许是没有的吧、但还是美好的。

总是会想、如果我是一只狗狗、或者小猫、生活会不会比现在美好、我现在的新新解释是‘当什么都不比当自己好、我现在的生活没什么不好、一个12岁女生没有资格想生活’生活是美好的、我是美好的、。

篇15：留心观察 勤于积累

关键词：观察；积累；精批略改；多评议

鲁迅说过：“文章应该怎样写，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”所以教师要引导学生多阅读、多观察，开阔视野，积累更多的语言材料，鼓励学生思维创新、能力创新，并且在作文批改时做到精批略改多评议。

一、生活是写作的源泉

学生的生活本是丰富多彩的，但他们往往忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材。这就需要教师加以恰当的引导，引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情，到高年级能在大量的以表达自己真实思想和心理感情为中心的写作中发展和提高写作能力和思维水平，把作文变成让学生感兴趣的一样东西，让学生爱写，并能通过作文正确地表达自己的观点，表现自己的内心世界。

为了引导学生去观察、体验，教学中我做了一些努力，既提高了学生的写作兴趣，又使学生积累了写作素材。

1.把视点引向家庭生活。家庭是孩子的启蒙学校，更是孩子们真实的生活世界。引导学生留心观察住宅的外貌，室内装饰、格局以及家具的陈设等，将这些方面写成状物作文，还可在作文中写出家庭今昔对比，感受家庭生活的富足与幸福，引导学生了解家人的个性特征。学生对自己的亲人是再熟悉不过了，但未必能说出他们的个性特征。作文教学中可引导学生观察自己的亲人，了解他们的工作状况、起居习惯，写成记人或叙事的文章，反映出人物特有的精神风貌。

2.把观察视点引向校园、社会生活。校园生活，是构成学生生活的主要内容，是学生学习、与同学交流的主渠道。引导学生留心观察课间的自由活动；留心观察学校的常规活动；观察同学之间、师生之间的交往等。诸如，课间开展的丢沙包、跳皮筋、打乒乓球等有益的活动，或偶尔出现的追逐打闹、恶作剧之类的错事，全校性集会，主题队会，文娱表演等。通过留心观察，可不拘形式，不及篇幅的小型练笔，既积累了素材，体验了乐趣，还丰富了写作内容，为“大作文”做了铺垫。

二、精批略改多评议

作文批改是作文教学过程中的一个重要环节。教师花费大量时间及精力把学生的作文从头到尾通改一遍，各种批语写得密密麻麻的，总希望能提高学生的作文水平，但这样做却得不到预期效果，学生都跟老师的思维走了，学生积极的创新被扼杀了，否定了他们的写作兴趣，学生作文水平的跨越也会受到阻塞。

鉴于这种情况，教师不妨精批略改多评讲，留给学生自由创作，多肯定、多鼓励，告诉学生只要用心去感悟、去创作，就会写出好文章。一般学生习作完成以后，常常表现出完事、满足、喜悦等心理，至于文章是否达到了习作要求，存在什么不足，是否还要修改，自己心中无数。由于小学生作文过程是学生认识事物和表达事物的过程，而这两方面反映在“作”和“改”中，才算是完整的过程，所以，教师在批改时要精批略改，指出学生的不足即可，不要过多地阻扰学生的思路。然后引导学生逐词逐句对照习作要求进行检查，做到精益求精，培养学生发现问题并能自己修改的能力。启发学生认真逐句逐段阅读习作，从读中发现问题。如，文中的标点符号对不对，有无错别字，句子是否通顺，条理是否清楚，是否按要求写。通过修改自己的作文，使文章符合习作的要求。最后让学生在全班朗读自己的作文，让全体学生进行评议：谁的作文有创新，谁的作文讲述清楚，谁的停顿标点正确等等。对评议好的作文，在学生的风采展示栏里展出；对评议不好的作文，教师邀请全班同学帮他修改，教师要多鼓励，并做个别辅导。

总之，在作文教学中，教师要注意引导学生养成主動观察，勤于积累的学习习惯，批改作文要精批略改多评议，增强学生的自主创新意识、创新能力，让学生变怕写、厌写作文为易于动笔，乐于表达。

参考文献：

闫富强.如何提高小学生的作文能力[J].新课程：小学，2009（08）：19.