实习期的注意事项

实习期的注意事项（精选11篇）

篇1：实习期的注意事项

自己联系实习单位的同学办理校外实习的注意事项

一、首先学费已经交全

二、写校外实习申请格式如下：

校外实习申请

我是山东劳动职业技术学院2009级机制工艺系（哪个班）班学生（姓名），现已经在（什么单位）实习，现有该单位接收函，本人自愿自主择业，特提出本申请，申请如下：

1.工作期间仍继续接受学校的毕业流程及各类毕业指导安排

2.申请生效后，无需学校再推荐就业，工作期间自行负责本人的安全问题，与校方无关

3.家长知道此事，并且同意，本人特此申请

申请人：（学生名字）

家长签字：

申请时间：

本人电话:家长电话：

三、接收函

接收函用单位公签纸，打印手写内容均可，最后盖单位公章，必须是红色的。打印复印的公章印记不合格

说明：

1.留电话目的是有事情能及时通知到你本人，不要耽误毕业

2.论文答辩、高级证培训及考试时间、毕业信息采集等必须本人来处理

说明：

1、校外实习申请，用标准信纸手写，按上面的固定格式手写。

2、接收函按要求交回

3、所有自主择业的同学需拿校外实习申请和接收函来我这办理离校手续

篇2：实习期的注意事项

什么是驾照实习期

既然说到了驾照的实习期，那么小编就先说说什么是驾照实习期。

驾照实习期与找工作的实习期类似，只是这个驾照的实习期时间比较长有12个月，实习期内所开的车辆的后部都应该张贴统一的，由交管部门印制的实习期标志。

同时，在2013实行的123号令中，为实习期内的司机们添加了一些限制因素：

1、2013后，不止C、B照有驾照实习期，大型客车、中型客车、牵引车等驾驶证同样有着驾照实习期。

2、处在实习期内的司机，驾驶车辆上高速时，同车必须有相应或者更高车型驾驶证三年以上驾龄的驾驶人。

3、实习期(12个月内)被记满12分，将予以注销实习车型的驾照(实习期的司机注意咯!)。

4、大中型客货车驾驶人实习期结束后，要参加安全文明驾驶等知识考试，接受交通事故警示教育(C照小本司机表示无压力!)。

5、中型客货车驾驶人在实习期内违法记6分以上的，实习期限将延长一年;在延长的实习期内再次记6分以上但未达到12分的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。

常见疑问解答：

问：拿到驾照后没实际开车，实习期怎么算?

回答：所谓实习期是从发证日期(驾照上面写的)算起，直到次年的一个完整年。拿到驾照后，不论有无实际驾驶车辆，只要一年后，都算是通过实习期。

问：2013年实习期没结束的应该怎么管理?

回答：2013年之前拿到驾照的朋友任然按照原有实习期管理政策。

问：实习期过了需要换证吗?

篇3：实习期的注意事项

由学生过渡到教师这个角色, 不是一蹴而就的事情, 本人凭着自己当过两个月实习生和带几年体育实习教师的直接经验, 以及和辅导过一二十年实习生的老教师研讨所得来的间接经验感觉到体育实习教师在实习的过程中应该注意以下几个问题:

一、角色的转换

当开始实习时自己的角色就由学生转变成为教师, 教师面对的是几十个花费时间精力和金钱来吸取知识的学生, 所以这就要求老师备课充分, 不能随便搪塞学生。备课是否充分不仅包括备内容, 还要备形体和语言。体育老师的形体是健康、力量、阳光和美的组合, 这本身就是一种鲜亮的旗帜。

语言是表达思想和叙述事件的重要工具, 是体现一个老师修养的重要方面, 如何让学生在最短的时间内听懂你所表达的意思, 掌握你所说的要点学会你所教的知识, 这是任何一个优秀教师应该具备的素质。实习教师在转换时一定要非常注意这个问题, 体育学院的学习往往使我们学会了很多技术, 对技术本身的叙述和重难点的描述往往是我们的弱项。这个问题的解决需要我们在课前及时地对照动作复习课本上关于技术的介绍, 融合我们的理解用简练和精彩的语言合理的解释技术, 只有角色的成功转变迈好向社会挺进的第一步才会让你在激烈的竞争中立于不败之地。

二、强烈的责任感

有学生过渡到教师的角色, 往往是有一种从被教师管理过渡到管理学生的状态, 很多时候实习教师是不适应的。甚至是难于接受的, 逃避的。往往有学生在实习的过程中碰到比较活跃的班级, 在这种境况下实习老师要么是哭着逃离课堂要么是直接让学生解散自由活动, 要么直接和学生吵吵更有甚者和学生直接动手。对于这种状况我们给予深深的理解, 毕竟实习教师尚是在校的学生他们并不是教师, 但是通过自身的努力肯定会是另一种结果。

实习教师应该清楚地认识到自己即将成为一名教师, 教师的职责就是传道授业解惑, 学生在课堂上学不会任何知识和技术, 还弄得大家都不开心, 自己是不是尽到了老师的职责, 是否对学生负责。如果希望自己能够成为一名优秀教师而没有强烈的责任感是很难在竞争激烈的潮流中立稳脚跟。

在课堂上始终以一个优秀教师的标准要求自己, 用心去教学生有爱去感化学生。用宽容去包容学生。只要努力的去做好你的汗水和心血总会收获整个春天。

三、乐于学习的积极态度

在实习的过程中总是会遇到各种难题, 如:需要讲授的课是自己不太精通的课往往是实习生头疼的问题。也是我们这几年发现的实习生中存在问题最多的。实习中能像老师一样站在学生面前给学生上课已经是一件非常不容易的事情了, 更何况要给学生教自己不熟的项目, 这着实是一种挺大的压力。但是作为一个中学体育教师他所要求的就是你必须是一个全才, 任何技术你必须能教学生。对于这样的要求无疑你必须提高自己的业务水平。

四、理论课

在今后的求职中, 应聘将更加激烈, 更加全面。体育教师的选拔不再是看单纯的技术, 他需要的是全面的人才。要求不仅看技术, 听说课和上技术课, 还让你抽签选择理论课试讲。如果在校没有抓好这一环希望大家在实习的过程中努力提高自己的说讲理论课的水平, 增强自己的实力。

五、感知和反思课堂的能力

实习教师在实习中, 往往在体育课上不能感知课的不足课后也不反思, 往往造成了第二次上同样的课和第一次一样丝毫不变。长此以往终究是不会有所提高的。

一节课只有经过反复的上课和反思才能成为一节好课。如何培养自己的感知能力和反思能力?首先, 用多种方法多种形式上同样的课, 把理论运用于实践, 在实践中感知哪种形式更适合学生。再则, 看学生的反应。看学生练习的积极性高不高, 看学生做完练习后的效果怎么样。然后, 听取指导老师的讲评。听老教师的教诲后积极的思考, 融合自己的思想加以改变和提升, 不断锻炼自己的能力。最后, 多看不同人上同内容的课, 不断的比较反思, 将其运用到自己的课上并加以完善。如果实习教师课堂感知和反思能力提高了, 体育与健康课就会越上越精彩, 越上越得心应手。

六、提高学生的兴趣

实习生在上课的过程中, 往往只是传授知识和技术, 不关心学生是否能积极的接收和掌握。这种填鸭式的教学常常事倍功半。

如果学生的能有积极的兴趣那么学生的效率将大大的提高, 提早达到教学的预期目的。

实习教师在课上多变换教学形式;多用积极的语言激励学生;多用榜样示范;善于观察学生练习积极性并及时查找原因;在课课堂上穿插游戏内容活跃课堂气氛等等。

七、把握重难点, 精讲多练

实习教师在上课时, 往往把握不住所教内容的重难点常常说了半天学生不知所云, 教师做完示范后学生才明白教师说的是什么意思, 等到学生练习的时候下课铃也即将响起。教师总感觉一节课时间太短学生没有学东西, 学生总感觉没锻炼时间。虽然师生投入了大量的时间和精力, 但效果却无法达到预期的目的。

让学生在有限的时间里高效的掌握所学知识, 教师必须在备课时把握重难点, 把课堂让位于学生精讲多练, 让学生得到有效的锻炼。

实习教师如果在实习的过程中能够注意这几个方面, 积极地将其运用于实践提高自己的能力, 相信在不久的将来我们国家将多一位优秀的体育工作者。

参考文献

[1]《学校体育学》人民体育出版社, 全国体育学院教材委员会审定1999年重印。

[2]《运动心理学》人民体育出版社, 全国体育学院教材委员会审定2001年重印。

篇4：实习期的注意事项

关键词：教育实习；角色转换；知识储备；心理准备

教育实习是指师范生在教师的指导下，运用已经获得的有关知识和才能，到相应的学校直接参加教育、教学工作，从而获得教育教学实际工作能力的活动。笔者所在学校每年都会和多个师范院校进行合作，为其师范生提供实习机会。今年笔者作为一个教龄只有6年的青年语文教师，有幸参与了指导工作，见证了这些师范生走上讲台的整个过程。本文结合实际教学，对语文教育实习的效果分析，为教育实习生在实践环节提供借鉴和参考。

一、教育实习中存在的普遍问题及成因

国外的教育实习主要由模拟实习、见习、正式实习三个环节组成。在模拟实习中锻炼教学技能，适应角色的客观要求。在见习中，实习生发现问题并通过自己所学的理论知识进行学科理解并找到解决方法。在正式实习中，实习生将深入了解中小学生的实际情况，掌握学生的身心发展规律，能够根据实际制订详细的教学计划，顺利取得理想的教学效果。

而我们的教育实习往往省略了前两个环节，或者说对这两个环节不够重视。实习生直接跳到正式实习中，直接接触中小学教学，同时还存在实习形式单一、时间集中并且短暂的问题。引发了语文师范生在教育实习中的众多问题：

1.心理障碍

教育实习生还是大学生，与成长在教学一线的专业教师有着本质的区别，不能有效地处理好大学生和教师的角色转换问题。他们中的大部分人缺乏教学阅历和经验，对走上讲台存在一定的畏惧和紧张，往往显得信心不足。在日常的教学生活中患得患失，生怕学生觉得自己讲授得不好，不喜欢自己。虽然课前有做精心的备课，写了详细的教案，甚至将每一句过渡链接的话语都详细写出来，但在课堂上习惯按照教案照本宣科，不敢引申拓展。对学生提出的课本中没有涉及的问题手足无措，不知道怎么将学生思路带回到课文中来，缺乏对突发问题的预案和解决能力。

2.不了解学生的学习情况

教育实习的时间一般选在大四上半学期，此时的语文教育实习生经历了至少15年的语文教育，特别是大学本科前三年的专业学习，他们其实有着丰富的专业知识。但由于接触学生时间短，脱离基础教育时间长，使得语文教育实习生不了解学生，特别是初中生的认知能力、知识层面和学习情况。备课时不能根据学生的实际水平编写教案，脱离了教学的实际要求。教案往往理想化，充斥了大量的理论知识和专业知识，以此想要“镇住”学生，收拢学生的心。在课堂教学中提出的引导性问题也使用专业术语，搞得学生面面相觑，有时连听课的指导教师也无从回答。有的实习生讲课虽然充满激情，但是没有照顾学生的认知能力，语速偏快，上一个问题还没等学生听明白就开始下一个语段的讲解。有的实习生在写板书时只按照教案上的写，忽视了附板书，一些补充的重点内容没有板书也就不能引起学生的重视。

3.不熟悉教材，把握不住课文的重难点

我指导的语文实习生教授的第一篇课文是人教版语文课本八年级上册的第二十五课《杜甫诗三首》。杜甫是中国诗歌史上最重要的诗人，这三首诗《望岳》《春望》《石壕吏》是杜甫不同时期的代表作，这也是初中生第一次接触到杜甫这个诗人。在讲授课文的过程中，教师应该作为一个专题来介绍作者，并结合作者的生平将三首古诗联系在一起对比阅读，引导学生学会赏析诗歌，体会杜甫那种“圣人之心”的忧国忧民的情感。但这位实习生却跳过了对杜甫的介绍，对时代大背景“安史之乱”也是一笔带过。这使得学生不能体会《望岳》和《春望》中分别体现的杜甫青年时期的自信与中年时期的苦闷。

作为语文实习教师，他们大多是文科学生出身，文史哲知识很丰富。但在教授课文的过程中却只想到运用文学知识，缺少将各科知识融合在一起并灵活运用的能力。这就造成了实习教师对教材不熟悉，在进行教案设计时抓不住重点，课堂应该详细解读的不解读，该简单讲述的又花大量时间来讲。自己对教材理解不透就无法将文章的精髓传授给学生。这位老师在课后的分析会上自己也提到在备课之前自己对这几首诗歌的了解几乎也是空白，没能体会诗人的情感，也就无法去指导学生。不理解透教材，没有自己的感悟，也就无法自己组织语言来讲授课文。完全要参照教案，但对教案中的很多问题也理解不深，所以课文讲解起来就比较生硬，缺乏主线，无法将各环节有效串联起来。

4.课堂掌握力度不够

优秀的教师不单是知识的传授者，更是一个表演者、一个艺术家。除了要具备丰富的知识储备、敬业的职业态度，还需要洪亮的嗓音、恰到好处的肢体语言，更需要一对灵敏的耳朵、一双锐利的眼睛。良好的课堂纪律是课堂教学的基础，没有这个作保障，再优秀的教师也无法将汗水转化为成果。听了几堂教育实习生的研讨课下来，整体的感觉是虽然他们有着良好的基本功，但缺乏对课堂的有效管理。语文课的特点是容量大、知识点多，要求学生在师生会话中完成对课文的理解和感悟。我们的教育实习生大多注重“讲”，缺少和学生的沟通。有的实习生在上课十几分钟后才从讲台上下来走到学生中去；有的实习生一进入课堂就懵了，课堂上自说自话，完全没有发现有的学生在走神，讲话开小差；有的实习生提出问题后不给学生思考的时间，在学生回答完问题后也没能及时地总结反馈，缺少鼓励性的赞扬，有时甚至还会忘记让回答完问题的学生坐下。

二、对语文教育实习生工作策略和方法的认识

笔者认为语文教育实习生要扮演好教师的角色，就不能在教育实习期间才临时抱佛脚学习专业的教学知识。要立足长远，做好职业规划。在教育实习前要注意以下几个方面：endprint

1.要克服心理障碍，处理好角色转变

应该在进入中小学实习前就练好课堂基本功。包括漂亮的粉笔字、洪亮的嗓音、自然的教态等，这些都是成为优秀教师的前提，能增加实习教师的自信。只有自己相信自己，实习生才能把教师这一角色扮演好。

2.加强知识储备，学会灵活运用

我们常说：“要想给学生一杯水，你就必须要有一桶水。”语文有自己鲜明的特点，那就是生活中处处都在学习运用语文知识。所以语文教育实习生除了扎实的专业功底之外，还要广泛地涉猎其他学科的知识精华，争取做一个知识渊博的“杂”家。只有自己知识储备上去了才会在课堂上收放自如，在授课过程中对引申的知识能信手拈来，以增加课程的趣味性，牢牢地抓住学生的眼球。自己阅读量加大之后，生活阅历也会相应增加，对教材的理解会更为深刻。同时进行教学设计时至少要把本章的内容看一遍，再开始设计，这样才更有把握。另外，不要觉得一定要按课本上的顺序进行教学，可以按照自己的理解更改教学顺序。要记住我们是用教材而不是教教材。况且现在有很多教材版本，如果有可能，甚至可以把各种版本的教材都看看，然后结合自己的长处进行适当的教学设计。

3.实习生要谦虚好学，放低姿态

在教育实习的初期多去听听同备课组不同教师的课，感受不同教师独特的教学风格。并且在课堂上多观察，关注教师处理教材的方式及组织教学的策略，明确老教师处理教材的动机。语文课堂有大量的提问、对话、合作研究，实习生要在听课的同时观察课堂上学生的表现，自己要学会判断一堂课的具体教学效果和师生互动的关系。除此之外，要多帮指导教师批改作业。在这个过程中实际感受学生的学习能力，对已经讲授过的知识点的掌握情况。这样有助于实习生快速了解学情，把握教学的重难点，调整教学的方向。

4.精心备课，珍惜授课机会

一线教师面临教学成绩压力，一般不愿意让实习教师过多地上课，一是会拖慢进度，二是会增加自己的工作量，因为很多课还需要指导教师回炉重新再讲授一遍，所以实习生走上讲台前一定要做精心的准备。要提前编写教案并请指导教师修改，还要利用空闲时间进行试讲找找感觉。课后进行评课时要多听取批评意见，多进行反思并修改教案中的不足之处。

教育实习是一个准教师成长的过程，实习生要充分利用这一难得的宝贵机会，了解教育的现状，提高自己的教学技能，更重要的是要做好投身教育的准备。借此机会检验自己是否愿意将青春和汗水奉献给三尺讲台。“凡事预则立，不预则废。”只要处理好在教学中的注意事项，每一个教育实习生都能成为优秀的一线教师。

参考文献：

[1]傅树京.美国教师“专业发展学校”实践模式及成效.中小学管理，2003（12）.

[2]施久铭，赖配根.让课堂活起来的力量[J].人民教育，2008（1）.

[3]刘黎明，论教学中真实主体的确立[J].教育评论，2002（3）.

[4]葛艳霞，王云超.浅析教育实习在师范生角色转换中的作用.高教论坛，2009（09）.

（作者单位 福建省厦门第一中学）

篇5：美国留学实习的注意事项

国际生寻找校外实习是有一定的规定和限制的，而学校的国际生办公室老师可以在此前提供给学生最全面最准确的信息。

也许很多学生想通过了解身边的朋友去年暑期做了什么实习，以此作为自己找实习的参考，但是每年的国际生实习规定和限制会有变化，所以最佳的选择是联系学校的老师了解最新信息，这样避免了找实习的过程中走弯路。

他们不仅可以告诉你，按照法律什么样的实习是可选的，还可以告诉学生需要准备哪些材料，帮助学生更有效的找到好的实习机会。

明确自己的兴趣点

你的实习时间是计入到OPT时间内的。而对于国际生来讲，在自己的专业范围内做工作实习的时间通常是一年。对此，学校的国际生办公室会提供最新的信息。

介于OPT的时间是有限的并且是很有价值，那么学生寻找的实习最好是自己感兴趣并且毕业后有计划继续从事相关的工作。暑期做某个旅游胜地的宴会策划人的实习，听起来很有趣，但是如果你是一个学物理专业，并且毕业后也没有打算做相关的策划工作或酒店管理工作，那么这个实习选择不是最佳的。反之对于一个有强大的经济和商学背景的数学专业学生，在精算咨询公司实习，并且有志毕业后在精算方面继续工作，这样的安排就是最为理想的。

这就是为什么说在找实习前国际生服务中心提供的搜索信息是非常重要的，这些老师可以帮助学生找出最合适的实习。

保持联系

在我两周的实习结束后，我给那些在办公室帮助过我的人发送感谢邮件。即使多年后我不再和他们合作，一些精算师还记得我。并且在实习过程中我和一些全职员工就成为了很好的朋友。实习对我来说是一个拓宽自己专业和人脉关系的很好机会，我强烈建议学生在暑期中找一个适合自己的实习，这样的经历将让你受益多年。

多学习

学生在实习过程中要多问问题并多学习，很多公司有正式的培训实习项目，并且大多数的员工很乐意解答实习生的工作中遇到的各种问题。因为在帮助实习生的过程中老员工也巩固了自己的专业知识，并且大学生的工作热情很容易感染到公司的老员工。

企业间都是互相关联的，如果你在一个公司实习过程中被给予不错的评价，那么你很有可能在网上投简历时很顺利的拿到一个工作offer。

篇6：实习期的注意事项

1．原则上所有学生要按系统一实习来写实习报告，实习鉴定表和实习成绩评定表系上发到学习委员和班长邮箱，由他们转发给你们。（主要来填写表中个人信息和实习内容部分）,规范填写后发到我的邮箱即可，我的邮箱是：82208570@qq.com或者Lihong980001@163.com。邮件名称：“学号姓名毕业实习鉴定表“，如”01苏莉毕业实习鉴定表“。然后由系上统一到实习基地盖章；今年确定的2个实习基地为：

1.西安新依达农药有限公司地址: 西安市高新区沣惠南路36号；2.陕西康泰农资有限公司地址: 西安市经济技术开发区北二环农资专业市场；

表格及实习报告格式也可在教务处网站下载，教务处毕业实习用表下载地址：（http://jiaowu.xaufe.edu.cn/admin/upload/bg126.rar）

2． 所有学生毕业实习时间不得少于6周（大概1.5月），在学校基 地统一实习的时间确定为3月15号到4月30号,若是学生在外单位实习时间一定要足够长；（注意：不在基地实习的学生，学院要求必须是就业意向单位实习，必须有相关证明材料。）在外面实习的同学一定要在回学校以前让单位填写鉴定意见并加盖公章，签字的日期前后不能矛盾。

3．请学生在上述3个实习单位中任意选择一个结合公司所经营的业务范围撰写一篇不少于6000字的毕业实习报告，公司具体的经营业务我发给大家仅供参考，其余资料请大家在网络上搜索。毕业实习报告必须拟定一个题目，且不能是“***公司毕业实习报告”，实习报告的模板在下载的表格里面有。

4．所有有关实习的事宜一定要在答辩前完成。系上会在答辩前统计具体完成情况。若没完成或完成的不合格，取消答辩资格。

农林经济管理系

篇7：关于采用实习生的注意事项

1.根据《劳动合同法》规定，采用实习生方式的用工，必须与学校、实习生和公司签署三方协议。

否则，用人单位必须与劳动者签订劳动合同，建立劳动关系，购买社会保险。

2.实习生的工作地点是在广州的，其月最低工资标准是：1100元

3.关于雇佣实习生的风险，主要来自工伤事故的风险：

虽然实习生的身份仍然是学生身份，但如果在用人单位实习时发生了工伤事故，用人单位仍然需要担负责任。

解决方案：

（1）由于不能够独立购买工伤保险，为避免造成损失，建议公司为实习生购买意外商业保险。

实习生在工作期间发生工伤，适用的是最高人民法院于2003年公布的《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十一条的相关规定。

第十一条雇员在从事雇佣活动中遭受人身损害，雇主应当承担赔偿责任。雇佣关系以外的第三人造成雇员人身损害的，赔偿权利人可以请求第三人承担赔偿责任，也可以请求雇主承担赔偿责任。雇主承担赔偿责任后，可以向第三人追偿。雇员在从事雇佣活动中因安全生产事故遭受人身损害，发包人、分包人知道或者应当知道接受发包或者分包业务的雇主没有相应资质或者安全生产条件的，应当与雇主承担连带赔偿责任。

属于《工伤保险条例》调整的劳动关系和工伤保险范围的，不适用本条规定。

篇8：实习期的注意事项

一、高职院校学生顶岗实习期间存在的安全问题

所谓顶岗实习就是指高职院校学生在校学习的最后一个学年或一个学期需要进入到专业对口的企事业等用人单位参加的一项实践性教学环节, 主要是指由实习单位给顶岗实习学生提供一定的实习环境, 并指派单位里的实际工作者指导实习学生从事具体工作, 以帮助实习学生把在校学到的理论知识运用到实际工作中, 从而取得实际工作经验, 提高实际技能, 培养良好的职业素养。因为参加顶岗实习的学生在顶岗实习期间, 具有所谓的“双重身份”, 也就是企业的员工和学校的学生, 这样在实际的管理过程中就具有很大的麻烦, 无法对其存在的安全问题予以管理和负责。一旦出现安全问题, 高职院校、就业部门很难在一些特定的情况下, 达成一致, 这样就会导致纠纷出现[2]。例如需要注重的安全问题有以下几个:第一, 与单位签就业协议之前, 要充分了解单位性质, 也就是说一定要弄清单位是否为正规的单位, 如果是非法或者传销组织, 一定要识别并举报。同时需要关注到单位提供的岗位具体的工作任务以及其他与自身实际相关的各种情况, 如工作岗位是否与自己所学专业相关、工资待遇、作息时间、发展前景等, 切忌盲目进行选择与决定;第二, 在签就业协议时, 一定要认真阅读各种表格, 弄清楚意思, 不要拿着表格就开填或签字, 因为自己要对自己所填的内容、签字负法律责任, 所以一定要仔细;第三, 要学会保护自己的隐私和信息, 不要把自己的情况都毫无保留的说出来, 要根据情况留有余地, 灵活处理。如果遇到拿不准的问题, 应及时与班主任或者相关老师取得联系, 向他们请教;第四, 进行完双向选择之后, 去到工作岗位, 应定期向班主任和相关老师汇报工作情况, 让他们了解自己的工作状态、想法等, 不能完全与学校脱节;第五, 在外工作, 一定要注意自身安全, 学会自我保护, 处理各种事情一定要冷静, 不能意气用事, 作出无法挽回的事情。

二、提高高职学生顶岗实习期间安全的建议

(一) 政府部门

对于高职学生顶岗实习期间的安全问题, 政府部门需要予以重视, 并提出一些改进性的措施, 保证学生的安全。例如, 可以进一步健全学生顶岗实习相关的法律法规, 完善高职学生顶岗实习的法律保障体系。政府的职责就是要对学生实习期间的工作进行指导和协调、安排, 保证有更加健全的顶岗实习政策。要不断总结经验, 根据不同地区的情况, 待相关条件成熟后再制定全国统一的保障高职生顶岗实习的法律制度[3]。此外, 还要积极推广教育部开发的全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目。这样能够解决校企合作过程中出现的问题, 减少安全事故给企业和学校造成的风险, 提高企业参与校企合作的积极性, 最大限度地保障学生顶岗实习的安全。

(二) 学校方面

从高职院校方面而言, 他们最在意自己的学生是否处于健康有序的工作环境之中, 因此需要做好以下几个方面的工作, 保证高职学生在顶岗实习期间的安全。第一, 建立和健全相关组织机构, 切实做好学生顶岗实习的管理工作。在学生顶岗实习期间, 高职院校需要承担主要的作用, 当学生利益受到侵害时, 第一时间站出来保证学生的基本利益;第二, 认真开展顶岗实习前的实习动员和安全教育工作。在学生顶岗实习之前, 需要高职院校的教师做好相关的安全知识教育工作, 对以往发生的真实的安全事故案例进行回顾, 保证学生能够了解并重视自身的安全问题;第三, 加强课堂教学安全教育, 提前培养学生安全生产意识。教师在课堂的教学中, 需要将安全知识运用到实际的教学中, 保证能够根据企业的实际要求对学生进行培训, 指出相关的安全隐患, 使学生具备良好的职业安全意识, 为到企业实践奠定基础;第四, 谨慎选择顶岗实习企业并签订顶岗实习协议。学生在选择顶岗实习单位的过程中, 需要将安全因素作为最重要的条件, 坚决做到万无一失。选派有经验的教师实地考察合作企业, 并对企业的资质、工作环境、劳动保护条件、安全保障措施等进行认真地分析和研究, 同时督促实习单位和学生签订实习合同, 明确其在学生实习期间的管理责任等。

(三) 高职学生顶岗实习单位

对于高职院校学生顶岗实习单位而言, 需要做好岗前安全教育, 同时严格过程管理, 并配备具有丰富实践经验和责任心强的企业员工指导学生, 实习企业与学校充分配合, 制定突发预案。这样才能保证双方都具有良好的声誉, 一旦发生任何事故, 都需要进行妥善处理。

要进一步改善高职学生顶岗实习期间的安全问题, 保证政府、实习单位以及高职院校都能够参与到学生的顶岗实习工作之中, 切实保证不出现安全问题。

摘要：在正式签订劳动合同之前, 实习期对于大学生而言是一段十分重要的学习时间, 但是在这段时间内尤其要注重自身所面临的安全问题。只有保障自己的安全, 才能更加全身心的投入到企业工作之中。本文主要对高职院校学生顶岗实习期间应该注意的安全问题进行探讨, 并从政府部门、高职院校、企业等多个方面对高职学生顶岗实习安全的途径进行了简单的分析, 希望能够切实保证实习生的安全问题。

关键词：高职院校,顶岗实习,就业协议,安全,自我保护

参考文献

[1]徐新玉.高职院校学生顶岗实习过程监控与考核评价体系研究[J].职业时空, 2011 (02) .

[2]胡斌.高职院校顶岗实习学生安全管理防范体系研究[J].商业文化 (上半月) , 2011 (11) .

篇9：实习期的注意事项

1.电脑组装与维修过程中的安全问题

计算机系统是由各种高度集成的电子器件构成的,能够承受的电压、电流比较小,一般电压均在±5伏、±12伏。在电脑组装与维修过程中要注意以下问题。

(1)防止静电,不要带电操作。

静电易对电子器件造成损伤,在安装前,应先消除身上的静电,方法为用手摸一下自来水管等接地设备。如果有条件,可以佩带防静电环,以提高安全水平。

(2)对各个部件要轻拿轻放,不要碰撞,尤其是硬盘。

(3)在紧固部件、接插数据线和电源线时,要适度用力,不要动作过猛。

(4)安装主板一定要稳固,同时要防止主板变形,不然会对主板的电子线路造成损伤。

(5)不要在通电后触摸机箱内的任何物件,严禁带电拔插各种信号线板卡。

(6)使用各种维修工具时,要注意除静电,防止静电损坏集成电芯片。

(7)加电前要将各部件固定好,防止震动,严格认真检查各种芯片,控制卡和信号线是否安装正确,没有认真确认前不能开机。

(8)使用示波器逻辑笔检测信号时,要注意不使探头同时接触两个引脚,以免造成短路,烧坏芯片和电路板。

2.网络技术实习过程中的安全问题

网络技术实习前要先消除静电,实习过程中要正确地使用网络设备,防止网络设备带电插拔。

(1)实验前做好试验规划(包括试验目的、试验拓扑、试验步骤)。

(2)按照试验拓扑连接设备,设备连接注意事项:确保在断开电源的前提下连接线缆和插入拔除模块,连接线缆时保持接口间尽量平行,防止针脚损坏;模块应放在导入槽后再推入,最后确认连接无错误,拧上固定螺丝,打开电源。

(3)在网络设备通电过程中,不要随意插拔串口、控制台口。

(4)设备的接口电缆要求在室内走线,禁止户外走线,以防止因雷电产生的过电压、过电流损坏设备信号口。

(5)不要将设备放在不稳定的箱子或桌子上,一旦跌落,会对设备造成损害。同时应避免对设备的撞击和震荡。在设备周围应预留足够的空间(大于10cm),以便设备正常散热。

(6)为了防止电磁干扰,不要把音箱、无线电收发装置等设备与网络设备靠得太近。

3.网络综合布线实习过程中应注意的安全问题

(1)使用电钻、电锤、电镐等工具过程中,要作好防尘工作,工具运转过程中,其他人员要远离工作面。严禁在非干燥的墙体、积水地面处使用电钻、电锤、电镐等电动工具。严禁带手套操作电钻、电锤、电镐等电动工具。

(2)更换钻头器具前,要先将电源线插头由配电插座处拔除,在确保断电的情况下进行更换。

(3)接受指导教师的监督,钻孔、打眼前,必须经指导教师认定后方可开始操作,避开配电线路(墙壁暗线),确保施工安全。

布线前勘察现场,包括走线路由,需要考虑隐蔽性,对建筑物破坏(建筑结构特点),在利用现有空间同时避开电源线路和其他线路,现场情况下,对线缆等的必要和有效的保护需求。

(4)当电缆在两个终端有多余的电缆时,应该按照需要的长度将其剪断,而不应将其卷起并捆绑起来。电缆的接头处反缠绕开的线段的距离不应超过2厘米。

4.计算机应用软件操作实习过程中应注意的安全问题

除上述项目的专业实习外,计算机操作如动画制作、平面广告、程序设计等项目实习过程中,学生主要应注意的安全问题如下:

(1)注意开关机的顺序,一般开机顺序是先开显示器,后开主机;关机顺序则相反,先关主机,后关显示器。

(2)不要频繁开关主机电源及重启设备,开关之间至少要间隔2分钟以上,应尽量使用热启动键或复位键。

(3)不随意打开机箱,绝对不要在带电状态下打开机箱,插拨各种接口卡和连线,带电插拨是十分危险的,轻则造成短路,重则烧毁电脑。

(4)不要过于用力敲击键盘;要防止液体或其它杂物(特别是金属碎片)落入键盘内,造成键盘内部线路短路和损坏。

(5)不随意携带软盘,光盘上机使用,防止计算机病毒侵入。

篇10：实习报告的写作要求及注意事项

一、有关实习报告的说明

实习报告是对实习中见到的各种现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程。

实习报告要求以实习工作为主要依据，在收集大量实习工作内容、工作程序、工作方法以及发现的问题等的基础上，用叙述性的语言事实求求是地反映出来，同时结合自己的工作体会，提出可行性建议。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好实习报告的基础。因此希望同学们在这次实习中要善于用脑、长于用心，不仅仅要很好地完成实习单位分配的工作任务，将课本所学知识很好地运用到实习工作中，以提高自己的工作技能，同时也要善于学习，勤于思考，提出良好的建议，去改进问题，促进知识和技能的提高。

二、实习报告应包括的主要内容

实习报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性，报告要简明扼要，图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本和从网上直接下载。如果发现有抄袭现象，一律零分，取消实习成绩！

为了帮助同学们更好地把握认识实习报告的写作方法，请同学们参照下列模式进行实习报告写作。

第一部分：题目

实习报告的题目可以是公文式标题，直接为《实习报告》，你也可以给在“实习报告”后加一个副标题，如“实习报告——在香格里拉酒店的实习报告”，或者直接写为《关于在香格里拉工作的实习报告》；也可以是观点式标题，例如《酒店是大课堂，实践长真知识》。

第二部分：前言

写出的实习时间、地点、实习的主要内容。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”从而过渡到正文。主要介绍实习者本人在什么时间对什么单位进行了认识实习，对企业的哪些情况进行了必要的了解，通过这次实习使自己在哪些方面得到了提高和锻炼，取得了哪些认识等等。

第三部分：企业概况

简要介绍实习单位的基本情况，比如成立的时间、企业的隶属关系、企业的人员状况、企业的性质、企业的经营范围、企业的机构设置等情况。

第四部分：实习内容

在本部分中，同学们可以根据学校要求和自己想要报告的内容，例如：实习单位所分配的工作内容、部门工作程序、工作方法、经验体会等，有针对性地对实习单位进行考察，通过对记录资料的整理而撰写。第五部分：结论和建议本部分主要介绍通过实习，的单位进行恰当地进行“定性现的问题进行说明，总结出实习单位的部门设置、方、值得推广的经验和应该改进的内容。最好能够提出自己的改进意见。第六部分： 感受和体会本部分主要介绍通过实习你自己取得了什么样的收获，有什么最深刻的认识，对你今后的学习以及将来走向工作岗位会产生哪些影响等。酒店实习的具体情况，工作的主要内容、识，特别要写出自己的体会，自己对课本所学知识的理解，习和工作有何启发等，并对本次实习活动进行评价。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如考”、“问题和建议”等。运用书面语言，切忌过于口语化！

三、实习报告的写作要求

（一）总体要求

实习报告的撰写，要求通过所学的专业知识，围绕一个主题写作，字数在必须独立完成实习报告的写作，禁止抄袭他人文章！

（二）具体撰写的格式要求

1、正文的文字打印，以

你得出了什么样的结论，”，即根据你的观察总结进行相关思考，对工作中发工作方法等方面有哪些好的地

岗位工作程序等，思考后的理性认识，比如通过实习活动是否加深了是否做到了理论和实践的结合，“基本情况 结合实习经历，2000字——3000字左右。

A4标准页面设置，采用小四号宋体字，“前言”、”、“几点思倍行距。

也就是说要给你所实习同学们应该结合应该着重写自己的认对自己在今后的学”、“主要体会

理论联系实际，1.52、题目采用三号黑体字，一般不超过20个汉字，可以按1至2行居中打印。

3、正文内容序号按照以

一、（一）、1、（1）等顺序标出，另可细化下设①等。

4、参考文献应是实习报告作者亲自阅读过的、对实习报告有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献放在文章正文的最后，按在论文中文献出现的先后顺序以列出。参考文献的表示格式为：著作：[期刊：[

（三）注意事项

1、《专科生毕业实习报告封面》和《专科学生毕业实习成绩评定表》可以在校园网教务系统中或校园网高职学院下载专区中的“学生专区”下载；

2、统一将填写好的中国劳动关系学院专科生毕业实习报告封面、专科学生毕业实习成绩评定表加上正文打印装订成册，一式两份。

3、在实习报告封面和实习成绩评定表中写上自己的姓名、班级、学号、实习报告题目等信息。其中，在实习报告封面的“指导教师”一栏不要填！

4、交实习报告的时间：]作者，书名，出版社，出版时间；]作者，文章题目，期刊名，年份，期号

5[1]、15日之前交到高职学院办公室（综合楼[2]、[3]……

()。

501）

形式统一排序、依次

序号序号期数

篇11：实习期的注意事项

1、实习人员的实务训练量及工作日记

专职：不得少于150个工作日；兼职：不得少于50个工作日。

（需要在广州市律师协会网站填写，注意：尽能补登七天之内的日记。系统自动生成表格式日记，按照同一案号排列，案号一栏可以填写“判决书案号”、“律所合同编号”、“律所收案编号”等，填写“其他”的一般仅限接待咨询、律所对实习人员进行培训等方面，但一般不得超过总日志数的三分之一）

（1）实习日志的填写只能补充填写最近一周（七天）的日志，超过一周的不予补填，专职实习需要填写实习日志150天（节假日、周末加班也可），兼职实习需要填写50天。可以一天多篇，一案多篇。

（2）非诉案件的案号可以填写律所合同编号或者律所自编的号码。

（3）写实习日志选择标题为“其他”的仅为少部分，不超过50篇为宜。“其他”的类型限于解答当事人咨询的法律问题、参加律所对实习人员的培训，其他凡是涉及案件的，均需要填写案号，不限于填写五个案件。（4）实习日志没有字数要求。

（5）实习日志可以填写关于实习培训的感想。

2、实习人员实习训练内容：

在一年的实习期内，实习人员的实习训练内容是指实习人员全程参与不少于五个诉讼或非诉讼类案件，并不要求诉讼及非诉讼的案件均需要接触。但需提醒的是，实习人员参加的案件中，其指导律师的案件不得少于参与案件的2件。

3、实习人员不得从事的行为：（1）独自承办律师业务；

（2）以律师名义在委托代理协议或法律顾问协议上签字，对外签发法律文书；

（3）以律师名义在法庭、仲裁庭上发表辩护或者代理意见；

（4）以律师名义洽谈、承揽业务；

（5）以律师名义印制名片及其他相关资料；（6）其他依法应以律师名义从事的活动。

4、参加由律师协会组织的两个月的岗前集中培训，需要课程考试全部及格，出勤率达90%以上，无严重违纪行为，考核合格后，发放《集中培训结业证书》。岗前培训所需的时间不计算实习日记内容。

二、提交实习期满考核

实习人员的实习期为一年。实习人员必须在实习期满后的90日内，提出参加期满考核的书面申请，超过期限，须重新实习。提交实习期满考核材料包含： 第一册：

1、执业机构出具加盖公章的《广州市申请律师执业人员实习鉴定书》（首次申请）（实习人员个人账号登录后打印）原件一式三份；实习人员总结、指导律师鉴定、品行鉴定、律师事务所鉴定签名需手写，不得使用签名章；

2、律师协会颁发的《实习人员集中培训》复印件三份；

3、执业机构为实习人员购买的，实习之日起至申请期满考核之日的连续不间断的社保证明，复印件三份；

第二册：

1、载明专职实习人员的实务训练不得少于150个工作日，兼职实习人员的实务训练不得少于50个工作日的实习工作日志（在网上填写，系统自动生成）；

2、实习人员参与的全部案件的证明材料正反面打印（复印件）；

注意：实习人员参与的全部案件的证明材料：指不少于5个实习人员参加的诉讼或非诉讼类案件的委托代理合同、授权委托书、执业机构所函、裁判文书及辅助办理过程中形成的共10份以上工作文书、操作记录、训练心得以及指导律师的点评意见（案件形成的工作文书是所有案件总共10份以上）。

（1）实习考核材料目前对案件的类型没有作相关规定，只提交非诉或诉讼的案件是可以的，但是对非诉和诉讼的办案基本知识还是需要有一定掌握。特别是在两个月的岗前培训的课程已全部设置，希望在学习中认真理解和掌握。

（2）提交非诉案件，若未有正式法律意见书，可以通过一些日常工作的记录痕迹体现，例如：与客户往来的邮件、日常参加修改顾问公司文件的底稿，与顾问单位签订的委托合同等。

（3）提交非诉案件材料一般包含但不限于：与客户签订的合同，律所出具的相关法律意见书、日常对顾问公司文件修改的底稿，邮件往来，尽职调查报告等等。

（4）常年法律顾问合同或者委托代理合同中如果没有实习人员的名字，可以提交例如往来邮件或者工作底稿作为辅助材料，考核小组也会根据相应的情况，进行核实。今后签订合同时，可在合同末尾署上联系人：实习人员姓名；

（5）如果案件授权委托书、判决书等没有显示实习人员的名字，但实习人员作为律师助理在其中完成了很多研究、整理、起草文书等工作，对案情也十分熟悉，可以作为案件提交。同时可以提交工作过程中你参与部分所形成的法律文书以及工作底稿，作为给考核小组参考使用。

（6）已正常开庭，但后来案件最终被裁定撤诉，可以作为提交案件之一，需要将案件全过程涉及的材料提交上来。（7）向一审法院提出管辖权异议，后法院出具异议裁定书，但随后就此又提出上诉，类似此程序性案件可以作为提交的案件之一，需要将案件全过程涉及的材料提交上来。

（8）若长期办理指导老师的顾问单位业务，可提交与顾问单位签订的合同，具体工作的材料，例如：往来邮件、在指导律师指导下出具或修改的法律意见书、日常对顾问公司文件修改等工作底稿。

（9）案件的发票无需提供。

（10）律协是否有对150篇实习日志中有案号的日志应达大部分，建议在100篇以上。如果涉及保密等因素最终不提交的案件不计入实务训练，请删除。

（11）法院的判决书上将实习人员的身份写成“实习人员”、“实习律师”、“律所助理”的均可，如果出现“律师”，请到法院调取当时提交给法院的所函（加盖法院的章）或者要求法院出具补正裁定，不然构成以律师名义代理案件的违规行为。

（12）法律顾问合同或委托代理合同上将实习人员的身份写成“实习人员”、“实习律师”、“律所助理”等，无需涂改，今后在填写时要注意只填写实习人员。

（13）实习人员中途被撤换下来，如果已经参加了案件大部分的过程，可能开庭的时候被撤换下来的话，可以算是实习人员的一个案件，但是如果仅仅参与了开始的部分，则不能算是一件案件。

（14）刑事案件只做了侦查阶段，可以算是一件案件，但是具体实习期间实务量是否足够，还得由考核小组实体审查。

（15）如案件涉及诉讼，实习人员应尽可能到庭参与庭审。

（16）尚未结案，但委托手续上有实习人员名字可以当做一个案件提交，可以提交委托代理合同、所函以及过程中产生的法律文书，如果在等待考核的过程中，判决出来了，考核当天可以将判决带上，当场交给考核小组参考。

（17）刑事案件三阶段只委托了一阶段，也可算一个案件提交，但是至于实习实务量是否足够，须交由考官定夺。

（18）实习人员参加的案件中，其指导律师的案件不得少于参与案件的2件。部分以非诉讼律师业务为主的执业机构经本会审核，其实习人员参与指导律师的案件可不受前款规定影响，但参与合伙人或派驻律师主办的案件不得少于2件。

（19）没有合办过案件，需要更换合格的指导律师。（20）与指导律师合办的案件，但并非指导律师出庭，由团队其他律师带实习律师出庭，只要通过提交委托代理合同和所函证明是指导律师参与的案件即可。

（21）指导律师无需对每一篇实习日志进行点评。

3、其他指定的材料。

以上材料需提供复印件的，统一用A4纸复印，并由律师事务所核对原件，签署“复印件与原件核对无误”字样，由核对人签名并加盖律师事务所公章（骑缝章）。

三、面试考核

1、我会将于收到材料后60日内安排实习期满面试考核，如有特殊情况将适当延长，但不超过30日。

（1）着装整齐，放松

（2）面试仅提供非诉案件的，考官一般针对实习人员提交的非诉案件的内容和类型，提问在办理诉讼案件过程中所涉及到的一些法律条文以及具体操作的方法。

（3）面试没有通过率的限制，我会均以基本统一的标准衡量实习人员的考核情况。

（4）培训期间的考试成绩，考官会重点考核，希望成绩不理想的科目在考核前加强补课。

2、考核小组作出考核合格的评议后，将在广州市律师协会网站公示考核结果，公示期为七天。经律师协会考核合格的实习人员，应当自收到考核合格意见之日起一年内，依照规定申请律师执业。逾期未申请律师执业的，区别下列情形予以处理：

（1）超过一年但未满三年申请律师执业的，由律师协会重新对其进行考核；（2）超过三年申请律师执业的，原实习考核合格意见失效，申请律师执业人员应当重新进行为期一年的实习。

四、关于实习期的问题

（一）实习期间内，指导律师转所，实习律师在本所内更换新的指导律师，不需要延长实习期，但是需要向我会提交加盖了律所公章的更换指导律师申请，确保实习期满考核的时候能提交两个新的指导律师参与的案件。

（二）实习结束到申请执业期间能否换所问题，实习期满考核公示结束领取结果后，才可以换所，可以由原所提供同意实习人员在新所执业的证明，持证明直接到司法局办理在新所执业。

五、其他

市律协实习期满考核联系人：黄瑞凤