儿童节创意活动方案

儿童节创意活动方案（共16篇）

篇1：儿童节创意活动方案

一、活动目的：

关心关爱公司员工子女的成长，为员工营造家一样的氛围，欢度20__年六一国际儿童节

二、活动时间：20__年5月25日至6月5日

三、活动内容：

魅力宝贝秀

才艺宝贝大比拼

四、具体实施方案：

1、参赛对象：

魅力宝贝秀-------截止到20__年6月1日7岁以下(含7岁)

才艺宝贝大比拼-------截止到20__年6月1日7岁以上(不含7岁)

2、参赛内容：

魅力宝贝秀------在20__年5月29日前提交宝贝半年内彩色全身五吋至7吋近照一张。

才艺宝贝大比拼-------在20__年5月29日前提交宝贝作品一件，绘画、书法、文章、手工等均可。

3、所设奖项：

评选魅力宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

评选才艺宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

4、评选办法：

a、宝宝照片和作品收集后，自5月30日起在俊发中心实物展示，同步在公司内网挂网公开评选。

b、评选以手机信息投票为准，截止收票时间为20__年6月3日下午五点三十分。

c、6月4日工会委员汇总投票情况，核实并公布获奖名单。

d、6月5日颁奖。

五、组委会分工：

篇2：儿童节创意活动方案

一、活动时间：20__年6月1日15时-17时

二、参加人员：__团队成员及各界爱心朋友

三、组织安排：

__负责本次活动人员联络、携带物品安全检查、登记参加人员及人员组织安排工作。

现暂定活动联络人及联系方式：

四、活动行程：

1、6月1日上午10时组织人员把烧烤采买的东西送到福利院并布置会场，下午14时参加活动全体人员准时在福利门口集合，联络人组织人员登记，佩戴统一标志(群服、群帽和群徽)，整理好队列统一于14：30分进福利院。

2、达到福利院后，放置妥携带物品和清单，大家有序进入会场。

3、15：00时，请福利院领导讲话，介绍福利院概况。

4、15：10时，总群代表说话，表达__的关心及对社会福利事业工作的支持，对福利院进行捐赠，物品暂定孩子用的尿不湿、鞋子，老人每人一条床单(可以邀请参加活动的爱心朋友发表感想)。

5、15：20，文艺表演及与有自主能力的孩子开展亲子活动。

6、16：30，活动结束后参加活动的全体人员返回__(距砚山18公里)吃农家饭，开篝火晚会。(烧烤，跳弦子)

五、注意事项：

1、根据部分网友的要求，对于一些活动当天没有时间到福利院的朋友，我们可以将他们捐赠的物品代为转交，并根据自己意愿在群论坛予以公布;对于一些愿意捐钱的朋友，我们将在银行设立专门的账户，并开通网上银行，接受捐款，开户银行：__，账号：__，开户人：__。

所捐的全部款项我们都将结合福利院的实际需要购置相应的物品，并将所有收支情况在群论坛予以公布。

2、关于我们所带物品，尤其是食品和饮料这一类，一定要注意保质期，是都有独立的小包装。捐赠的衣物要整理干净。

3、在我们参观福利院儿童生活区的时候，大家要保持安静，不要大声的喧哗，要管好带好自己的孩子。

六、活动事后：

1、在__公布此次活动的一切开销及捐赠清单。

2、活动结束后自愿自发组织(aa制)聚餐，促进__团队及爱心朋友朋友的交流与沟通。

注意事项及免责申明：

1、凡报名人员在本次活动主办方拟定的免责声明书上签字视同默认，一切民事及法律法规行为由本人自己承担。

2、凡活动参与者均视为有完全民事能力者，如在活动进行中发生意外，所有参加人员有义务对同行人员进行全力救助，但不承担法律责任。

篇3：新式美工坊:让儿童学“创意”

在一个以红黄蓝绿为主色调的画室内,十几个四五岁的儿童正在观看龙卷风视频:龙卷风呼啸而来,巨大的破坏力令人震惊……看过短片后,绘画老师让每个儿童按照自己的感受和体验,画出自己心中理解的龙卷风。这是一家新型美工坊别具一格的创想绘画课程,其所设美术课程主要分为学前阶段的课程体系和小学阶段的课程体系,学前阶段基本处于儿童的涂鸦期、前图式期, 更侧重对儿童感受与创想能力的培养, 因此,多采用创想课程、创意彩塑、情商绘本等课程设计,以达到用探索的方式培养儿童创意性的目的。

这家美工坊的店面面积约为150— 200平方米,划分为陶艺空间、多功能创意工作室、彩塑工作室、美术工作室和水空间等部分。与一般儿童艺术类课程不同,这里每个空间明亮的灯光和丰富的色彩装饰都极具创意,便于儿童在不同空间学习不同的课程内容。美工坊美术课程定位于中高端,一节课收费在100—250元间。选址则在一个区域的商圈中心位置,投资额为20万—30万元。 照此计算,只要美工坊招到四五十个儿童学员,就能在一年左右收回投资成本。

篇4：儿童节创意活动方案

一、主办单位

全国青少年科学创意体验活动由中国科协青少年科技中心和教育部基础教育司共同主办。

2008年活动的协办单位为中国宇航学会。

二、组织机构与组织形式

活动组委会由教育部基础教育司和中国科协青少年科技中心共同组成，组委会秘书处设在中国科协青少年科技中心，负责日常组织工作。

各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、科协及相关单位协同进行各地通知的下发和组织工作。

同时“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”为此次活动设立专题网站，负责发布通知、组织网上申报、提供活动手册和相关信息。网址：http://dmuseum.cdstm.cn ，登录后点击创意体验活动宣传图片进入。

三、活动范围

国内中小学在校学生均可参加，由学校组织在课内外开展科学创意体验活动。

四、活动内容

2008年全国青少年科学创意体验活动主题为“探索月球，创意无限”。具体内容分为六个部分：“知识大比拼”、“配音霹雳娃”、“月球奇之旅”、“故事巧接龙”、“涂鸦新天地”、“小小设计师”。

1、知识大比拼：参与者从“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”、“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”浏览、学习相关探索月球的科普知识，并参加充满知识性和趣味性的由系统随机抽取的“四选一”答题活动，按照得分的高低获得奖励。

2、配音霹雳娃：本栏目中有若干个以探索月球为背景故事的Flash，参与者可以为自己喜欢的动画设计台词、进行个性配音，并按照系统提示提交配音作品。活动期间，网友点击率高的作品将荣获个人/团队最佳作品、最搞笑作品、最有创意作品等奖励。

3、月球奇之旅：这是个有趣的在线互动游戏，参与者可以自由选择不同的“人物角色”执行一系列模拟在月球上生活的操作，从而体验特殊的经历。比如吃牙膏管里的食品、漂浮着走路……同时，参与者还可以在这个栏目中轻轻点击鼠标，享受搭建虚拟月球基地的乐趣！

4、故事巧接龙：参与者按照本栏目提供的一个探月故事的背景和开端，继续编写后来发生的事情。每周将选取入围的接龙作品，下周紧接着这段入围的作品形成的新故事，一段接一段地延续下去。

5、涂鸦新天地：在这里，参与者可以大胆发挥想象力，利用菜单中色彩不一、粗细不等的画笔工具，天马行空地描绘月球主题科幻画，点击“保存提交”按钮，还可以上传自己的杰作让更多的人欣赏。

6、小小设计师：参与者设计一个自己心目中的“月球基地”或“探月卫星”的模型。设计要有科学性、创意性。使用材料、使用功能不限（鼓励利用废旧材料，模型的长宽高均不得超过1米）。参与者可以将自己设计的“月球基地”和“探月卫星”以方案（文档）、模型（图片）、设计构想（录像）的形式提交到本栏目，优秀作品将放到网站上供大家观赏。

五、参加办法

通过网络参与：2008年7月1日～2009年3月1日登录“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”。网址：http://dmuseum.cdstm.cn

六、参考资料

（1）以活动配套发放的《月球知识手册》为主要参考资料，“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”提供手册电子版下载。

（2）中国数字科技馆设立了“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”，介绍了有关月球和人类探测月球的科学知识，参赛者也可登录查阅。

网址：http://amuseum.cdstm.cn/AMuseum/tanyue ；

http://b1museum.cdstm.cn/moon

七、奖励办法

篇5：创意儿童节活动策划方案物业

一、目标受众

经过心连心超市或者来心连心超市购物的有家长陪同的4—15岁的小朋友。

二、促销实施方案

1、促销实施主题

“庆六一，欢乐送。活动多，礼品多。”

2、促销时间

20xx年5月27日——20xx年6月3日

3、促销商品

主要是儿童类消费品，比如童装、童鞋、玩具、文具、体育用品、图书、零食饮料等。

4、促销宣传

卖场海报

人员宣传：在心连心超市门口安排人员对过往的人进行宣传(主要针对带着小朋友的家长)，吸引他们进来参加促销活动。

派发传单：安排工作人员到幼儿园、小学和初中发放宣传单，扩大本次促销的知名度。

5、促销方式：

(1)儿童类商品88折销售

活动时间：在5月27日至6月3日期间

活动地点：x超市

活动对象：任意消费者

活动内容：在本次活动期间，购买童装、童鞋、儿童用品、学生用品，以及指定的零食和饮料全场6折——9折，其中根据商品的利润和销售量来确定商品的打折力度。

(2)卡通面具大放送

活动时间：5月27日至6月3日期间

活动地点：心连心超市的六一儿童节领取礼品的专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以凭票领取卡通面具

活动内容：1000个卡通面具免费大发放，凡在超市进行消费的消费者可以凭购物发票免费领取卡通面具一个。

(3)个个有奖，礼品大放送

活动时间：在5月27日至6月3日的期间

活动地点：x超市六一儿童节的领取礼品专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以参加抽奖

活动内容：凡在物美超市消费满50元的消费者可以凭借购物小票到心连心超市六一儿童节领取礼品的专柜进行抽奖，每个人都能获得一份奖品。

奖品如下：

特等奖1名：英汉电子词典

二等奖10名：乒乓球拍一副

三等奖50名：铅笔一只

安慰奖：心连心促销气球一只

(4)爸爸妈妈比划，宝宝猜比赛

活动时间：5月31日至6月1日两天早上8点30——11点，下午2点——5点。

活动地点：心连心超市门口广场

活动对象：4——15岁的小朋友。4岁——6岁一组，7岁至10岁一组，11岁至15一组。

活动：5分钟

活动内容：参加比赛的家庭选出一位家长和小朋友一起参加本次活动。由家长比划所出的物品，宝宝 来猜。所选取的物品是小朋友经常接触的物品，难度根据小朋友的年龄不同有所不同，4岁——6岁，7岁至10岁，11岁至15。难度随着年龄的增加而增加。能猜出两个的小朋友可以领取气球一只，猜出5个的小朋友可以领取铅笔一只，猜出10个小朋友可以领取哇哈哈爽歪歪一瓶，猜出20个小朋友可以领取喜羊羊玩偶一只。

三、促销注意事项

1、保证比赛和抽签的公平性

在本次促销活动中必须保证抽奖和比赛的公平公证性。由于参加比赛的小朋友年龄段不同，比赛的难度有所差异，我们要尽量做到比赛的公平，避免在比赛中有不公正的行为，引起家长的不满和反感，提高顾客对我们物美超市的认可度。

2、保证奖品存量足够

由于本次促销活动，需要放松很多的奖品，我们要确认奖品存量的足够，避免有顾客来领取 奖品或者抽取奖品时，奖品却不够的尴尬情况。

3、提早准备好比赛现场

提早搭建好比赛的场地，工作人员早点就位，防止小朋友来了，比赛现场由于一些原因还不能开始，比如工作人员没有就位，比赛现场还没搭建好、话筒出现问题等原因。

4、确保活动的安全性

确保本次促销活动中人员安全，避免由于人多、比赛而产生的一些不安全的情形，比如说小朋友私自去抢奖品、由于多人而给小偷偷窃的行为、多人发生踩踏的行为。确保每个来到我们物美超市的顾客和小朋友都能愉快地来，愉快地走。

5、现场氛围营造

节日活动气氛包括两部分，一是现场氛围，包括气氛海报、POP张贴、装饰物品的布置、恰到好处的播音与音乐，这些将会在很大程度上刺激顾客的购买欲 望。

篇6：欢度六一儿童节活动方案创意

中国梦、我的梦、童心向党

二、活动目的：

为了弘扬爱国情操，建立和谐校园，建立和谐社会，让全校学生铭记历史，继承和弘扬爱国主义精神，激发同学们爱校、荣校的责任感。展示校园文化风采，彰显学生个性，展示艺术才能。

三、主办单位：

__乡中心小学。

四、参加人员：

全校师生。

五、活动时间：

20__年5月30日

六、活动地点：

__中心小学操场

七、参与方式：

自愿报名，报名登记。文艺节目每班最多1个，六年级的可以增加1个不是舞蹈的节目。

八、活动内容：

1、文艺汇演(教师必须出3个以上节目，每个节目人数不少于5人，语文组1个、数学组1个、行政办公室1个，)

2、颂歌合唱唱(5——6)、优秀童谣(1——4)

3、颁奖仪式

九、主要流程

1、游行

2、升旗仪式

3、领导讲话

4、新队员入队仪式

5、文艺汇演(上午)

6、颂歌及童谣(下午)

篇7：儿童节创意活动方案

亲子活动是幼儿园教育中一种常见的活动形式,通过父母、教师以及孩子的互动与合作,完成相应的任务活动,可以在园内形成轻松、愉悦的氛围,也有利于促进幼儿身心健康发展。如何组织开展亲子活动呢？下面是学习啦小编整理的儿童亲子活动方案，欢迎阅读。

篇1：儿童亲子活动方案

儿童亲子闯关趣味活动方案

为营造良好的氛围，让客人体验亲子趣味游戏的乐趣。利用酒店现有场地，康体部与餐饮部合作策划一起以儿童乐趣为主题的免费亲子闯关活动。

一、活动设计原因分析：

1、汇总近几年的消费情况及消费群体，家庭已跨入主流消费群体，虽人均消费不高，但能够起到市场传媒作用。为酒店免费做移动广告，加大了酒店在市场中的影响力。

2、家庭消费中，倡导儿童主题消费，同时也是引领健康消费、绿色消费。也将会成为主题消费亮点。

3、儿童趣味活动投资成本少，参与性强，突出亲子活动气氛，带动酒店其他消费。

二、活动场地安排：娱乐大堂(四层)

三、活动时间：20xx年2月25日到2月26日(每周六、日)11:00—12：00

四、活动场地布置：结合场地及活动内容加以布置，尽显儿童欢快气氛。

五、活动目的：通过亲子活动吸引塘厦周边家庭客源来酒店消费，并了解酒店所有的康体设施，起到宣传效果。

六、活动对象：周六、日xxxxxx早茶客人及xxxx周边社区客人。

七、活动人员安排：尽量安排女员工及亲和力较强的管理人员。

八、活动宣传事宜：以家庭消费为主体媒介，加大宣传，鼓励提前报名，对积极参加活动的家庭，给予派发有纪念意义礼品。活动中取得成绩的家庭，同样派发有纪念意义的礼品。

九、活动图片资料采集：安排工作人员做好现场活动照相。并将带有纪念意义的照片上传到网络相册，供参加活动的家庭浏览下载。

十、活动安全事宜：密切关注儿童游乐安全，做好安全防范和提醒工作。

十一、活动游戏安排：

星期六

1.兔子舞

规则： 让所有参与家庭组成一个小队或2个小队，要求后面的成员用双手搭在前面家庭成员的双肩上,主持人站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳三下。一般大家一边跳一边喊--左左右右，前后，前前前!

2.踩气球：

材料：气球若干

规则：每个家庭为一组，家长吹起一个气球，孩子把气球踩爆举手示意。完成任务的家庭将获得通关印章，即可进行下一关。

3.灌篮高手

材料：儿童篮球架两个 小篮球2个

规则：家长和孩子面对面篮筐站在规定位置。游戏开始后，家长和孩子一起球投入篮框内，投中5个篮球就算完成。完成任务的家庭将获得通关印章，即可进行下一关。

4.快乐保龄球

准备：矿泉水瓶3组(每组10个);皮球1个(依据情形而定)。

规则：儿童在指定地位，有三次机

会用力转动保龄球，将瓶子击倒。三次击倒三个以上瓶子数量通关，守关人给小朊友盖上通关印章，即可进行下一关。

5.小飞机

规则：孩子背对家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，孩子将手臂侧平举，家长迅速跑向终点。完成任务。完成任务的家庭将获得通关印章，即可进行下一关。

6.压气球：得到四个印章的家庭小组回到原点(娱乐大堂)吹起一个气球并用身体把气球挤爆

举手示意 闯关成功。游戏结束，颁发奖品，拍照留念。

星期日

1.兔子舞

规则： 让所有参与家庭组成一个小队或2个小队，要求后面的成员用双手搭在前面家庭成员的双肩上,主持人站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向

后跳一下，再连续向前跳三下。一般大家一边跳一边喊--左左右右，前后，前前前!

2.踩气球：

材料：气球若干

规则：每个家庭为一组，家长吹起一个气球，孩子把气球踩爆举手示意。完成任务的家庭将获得通关印章，即可进行下一关。亲子活动方案

3.马儿快跑

材料：充气木马

规则：家长和孩子每人骑上一匹小马，从起点到达终点。完成任务的家庭将获得通关印章，即可进行下一关。

4.迷你高尔夫

篇8：儿童节创意餐

鸡蛋帆船沙拉

原料：鸡蛋3个，红、黄、绿彩椒各1个，生菜少许，火腿或者培根两片，沙拉酱或酸奶少许。

做法：

准备好食材。

鸡蛋煮熟切半，蛋黄蛋白分开。

彩椒、火腿（或培根）煎一下切丁，生菜切碎，蛋黄压碎，倒入沙拉酱（或酸奶）拌匀。

拌好的沙拉填进蛋白壳内，剩下的彩椒剪成船帆形状。

船帆形状彩椒插入鸡蛋沙拉内。

维也纳牛排

原料：牛里脊500克、鸡蛋1个、普通面粉50克、面包糠80克、小西红柿8个、土豆1个、法香10克 。

调料：盐3茶匙（15克）、白胡椒粉2茶匙（10克）、柠檬半个 油3汤匙（15毫升）。

做法：

牛里脊洗净，切成10厘米长，5厘米宽，1厘米厚的片。小西红柿洗净，切成两半，土豆去皮切成2厘米见方的丁，法香切碎，鸡蛋打成蛋液。

将切好的牛肉，用刀背拍扁，拍松，肉的面积略微大了即可。

将拍好肉的两面都均匀地撒上盐（2茶匙），白胡椒（1茶匙），腌制10分钟。

汤锅中倒入水，放入土豆丁，调入盐（1茶匙），中火煮8分钟左右。

将腌好的牛肉两面先均匀地蘸上面粉，然后再挂上鸡蛋液，最后蘸满面包糠。接着把蘸好面包糠的牛排，放入油温为5成热的煎锅中，中小火，一面煎至金黄色（约3分钟）后，翻面再煎另一面。然后放在吸油纸上，吸去多余油分。

炒锅中放入少许底油，油温5成热时，中小火，放入煮熟的土豆丁，调入盐（1/2茶匙），白胡椒，法香碎，炒匀后盛出。

炒锅中再次倒入少许底油，油温5成热时，放入切好的小西红柿，炒制1分钟，然后调入盐（1/2茶匙），白胡椒，炒匀盛出。

在煎好的小牛排上挤上柠檬汁，再搭配炒好的土豆，小西红柿即可食用。

黄瓜鸡蛋卷

食材准备：红、绿、黄彩椒各1个，黄瓜1根，鸡蛋2个，食盐适量。

做法：

将彩椒洗净切成小丁，黄瓜洗净备用。

用削皮刀将整根黄瓜削成薄片，从中间切断备用。

鸡蛋打散加入彩椒粒，加适量食盐拌匀。

油热后下彩椒鸡蛋液稍翻炒出锅放凉，不用炒太久，否则容易老。

将黄瓜片卷好码在盘上。

将放凉的彩椒鸡蛋用筷子填入黄瓜卷中即。

篇9：儿童创意万圣节活动策划活动方案

20xx年10月31号上午

地点：

幼儿园

参加人员：

幼儿园全体幼儿及老师

一、活动目标：

1、通过万圣节道具布置和角色扮演，感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。

2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。

二、活动准备：

一、经验准备：

（一）了解万圣节的相关知识和活动。

（二）学说英语诗：“trick or treat”

二、物资准备：

（一）教室布置、走廊大门布置：如：ghost幽灵、witch巫婆、vampire吸血鬼、spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack—o—lantern等。

（二）糖果、乒乓球若干，两个小南瓜。

（三）万圣节主题音乐

1、knock knock trick or treat

2、水叮当——halloween

3、幽灵盛典

三、活动过程：

一、活动开幕：

由老师扮演小鬼，用英语邀请大家一起参加万圣节。

“大家知道今天是什么节日吗？一起说一次‘万圣节快乐！’”

“让我们把自己装扮起来吧！”

（节主题音乐背景）

二、游戏

（一）小小怪兽

游戏准备：乒乓球若干、大篮子两个

游戏规则：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

（二）运南瓜接力赛

游戏准备：两个小南瓜

游戏规则：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

（三）魔法接力赛

游戏规则：将幼儿分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一样走）向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

（四）讨糖果

1、以班为单位，老师带着孩子到各班讨糖果

老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

2、要求说相关的英语：

trick or treat（不给糖果就捣蛋）

smell my feet（闻闻我的脚）

give me something good to eat！（给我一些好吃的！）

happy halloween！（万圣节快乐）

篇10：“六一”儿童节活动创意建议

一、建立“童话城堡”，每间教室就是童话城堡里的机构部门，选举学生做童话城堡的小市长、警察局长、医院院长、银行行长、邮局局长、书店经理、超市经理、电影院经理、农场场长等等，负责每个机构部门，要佩戴头饰或者服饰，扮演角色，比如喜羊羊剧院经理、黑猫警长。

童话角色扮演与职业体验相结合。

二、社会市场模拟游戏，劳动赚取童话币，比如参加农场劳动、志愿者服务、公共事务服务、游戏比赛、文艺演出、绘画展示等等，然后可以在市场消费，换取书籍、玩具、食品等等，观看演出，看电影等。

设计三种类型，一是劳动赚钱类，二是花钱消费类，三是公益免费类。

三、充分运用服饰、头饰，每个学生都要扮演一种动漫角色，部分家长志愿者要穿上服饰。

整个城堡就如同迪士尼乐园一样。

四、准备工作要做在前面，每个部门都要挂上牌子，起个好名字，都有动漫人物，有活动要求说明，游戏规则等。

五、可以动员家长志愿者，负责各个活动内容。

教师主要负责重要的位置和安全监护。

六、游戏类可以充分利用学校的游戏玩具，比如篮球机、足球门、羽毛球网、乒乓球台、保龄球、套圈等等。

七、结合艺术节，布置书画作品、手工作品展览，现场绘画，特色课的教师要布置一年的特色课作品展览，各种综艺节目演出，以及唱歌表演自娱自乐等，下午开展合唱比赛。

八、还可以开辟一些特色的项目，比如吹泡泡、轮胎创意彩绘等等。

九、美食类体验活动项目要谨慎，尽量不设计参与。

篇11：六一儿童节创意活动策划

一、强化宣传，提高认识，积极营造少儿健康成长的良好环境

儿童是祖国的未来，民族的希望。提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，必须从儿童抓起。充分认识儿童健康成长的重要意义。要利用“六一”国际儿童节这一有利时机，充分发挥主流媒体及所属宣传阵地作用，深入宣传国家保护儿童权益的法律法规和政策措施，提高社会和广大家长依法保护儿童合法权益的责任意识，宣传科学育儿、科学教子理念，努力为少儿创造良好的社会环境、文化环境和家庭环境，动员全社会共同努力，形成全社会关心儿童健康成长的良好氛围。

二、整合资源，切实为特殊困难儿童做好事办实事

节日期间，要重点关注重残重病儿童、孤儿、流浪儿童、农村留守儿童、贫困家庭儿童等群体，针对他们在学习生活中遇到的困难和问题，开展多种形式的关爱、慰问和帮扶活动。同时整合社会资源，动员倡导更多的社会力量参与到特殊、困境儿童关爱服务活动中，促进少儿全面健康成长。

三、妇联“六一”庆祝活动安排

1、走访慰问活动。“六一”期间，一是对_x幼儿园开展走访慰问活动，为少年儿童送去党和政府的关怀。二是_x主要领导及妇联以走访入户的形式对患重大疾病的困难儿童进行重点慰问，关怀其身心健康和生活。

2、联合教育、食药、文化等部门对校园周边环境进行检查整治，不断优化少年儿童成长环境。同时开展以“__”为主题的宣传整治活动，宣传食品安全知识，促进身体健康。

3、联合教育部门开展一次绘画、写作活动，以“_x”等为主题。

四、活动经费

1、组织开展“_x”等亲子互动活动，材料费用(_x、_x、_x等)、奖品共计_x元。

2、慰问_x幼儿园，购买玩具、画册等_x元。

篇12：创意让儿童更健康

请看图1，这是一款小型的药物研磨机，它的体积小巧，便于携带，随用随取，且配有静音电机，工作时安静无声。它可以将那些颗粒较大的药丸研磨成粉末状，帮助嗓子细、吞咽药丸有困难的儿童。研磨成粉的药片还可以混进小孩子食物中服下(图2)，这样，再苦的药片孩子也不怕了。

带孩子去医院看病，最愁人的应该就是打针了。一看到那尖细的针头，即使是成人也有不少会感到头晕，更何况是孩子呢!所以设计师便打算给注射器外观稍作改造，让它的吓人程度下降，就算无法完全消除小孩子的恐惧感，通过可爱的卡通造型，起到辅助效果(图3)，也会使不少孩子渐渐地不再怕注射器了(图4)。

你看，卡通注射器的样子有很多，孩子们尽可以挑选自己喜爱的造型来打针。并且，打完针后，注射器上的卡通玩偶还可以带回家，能够把一个系列收集完整(图5)，小孩子大概会爱上打针吧!

在医院里要让孩子们安静地呆着，不惹是生非是件难事。与其跟他们对着干，还不如在保证安全的同时让他们好好玩。设计师便设计出这样一款带输液器架的儿童车(图6)，让孩子在玩耍中完成输液。这真是“放羊捡柴火——一举两得”呀!

儿童的姿态对今后的成长至关重要，因此，现在市场上各种矫正姿态的产品层出不穷。你瞧，发明家另辟蹊径，搞出一款矫姿气球(图7)。

这款气球上面增加了三个凸起，当儿童坐在上面的时候就可以很好地卡住他们的身体，因为是充气的，从而帮助他们可以用更加舒适的姿势坐在上面(图8)。这对处在生长发育期的儿童非常有好处。

脑瘫能使儿童产生严重的生理功能障碍，无法控制肌肉，不能像正常孩子一样玩耍和行走。设计师为脑瘫患儿研发了这款多功能助力车(图9)，不仅可以帮助孩子提高活动能力，还有助于让他们重拾自信，获得康复。助力车由一个可升降的马鞍式座椅和带轮支架构成，通过无线遥控，带捆绑护垫的座椅能上下移动。坐在上面的儿童可以利用助力车进行“蹲下”“站起”等活动(图10)，三轮支撑架也能在一定程度上帮助他们获得平衡能力。座椅上还可以安装许多附件，如脚凳或小桌板等，为患儿提供更多的方便。

篇13：儿童创意画室营销活动策划案

儿童活动

主题：争做“必胜客绿色小超人”地球日·儿童环保DIY 变废为“宝”

目标：传播社会正能量，从娃娃抓起，培养从小节约环保的理念。提高必胜客品牌形象，同时让更多家长重视孩子的动手能力以及左右脑的智力发展。给孩子创造一个开心快乐的童年，同时体验生活中的点滴智慧。

内容：7-13岁的小朋友和家长一起，用废弃的生活用品制作精美的工艺品，前三名的成品将放在必胜客橱窗内保存展示。

活动时间：4月23日（国际地球日后一天，周六）下午14:30

活动地址：大金新百一楼必胜客餐厅

人员：20组小朋友带大人以及2位老师

物料：废旧纸盒，废旧灯泡，废旧塑料瓶，废旧布料，颜料，美术刀，胶水，等。（画室自带）

礼品：

1.必胜客披萨5份，水果供应，活动结束后用餐，由必胜客提供。

2.前三名奖品由多彩屋提供，超人公仔三套，一套里面随机三个，35厘米公仔。

宣传：必胜客店内展架，E滁州论坛发帖，0550app发帖，微博大V传播。活动过程中，追踪拍照，结束后最后续报道。

流程：

1.所有人员，提前10分钟到场准备

2.老师演说，国际地球日以及环保理念，5-10分钟。

3.给每个家庭组安排物料，2小时的制作时间，老师口头指导。

篇14：校园创意活动方案

作别夕日的艳阳，载着梦想和期盼，带着对未来生活的美好憧憬，我们走进了共同的校园；为了加强团员对五四精神的认识和校园文化的建设，促进同学间交流，本团总支07、08图形图像制作支部积极响应院团委的号召，举办以“涂我校园文化，创新五四精神”为主题的“百米创意涂鸦”活动。挥洒我们手中的画笔，绘出心中新风采，去旧迎新，创建校园文化。

活动目的意义:

为了加强团员对五四精神的认识和校园文化的建设，促进同学间交流，积极响应院团委的号召，我们将举办以“涂我校园文化，创新五四精神”为主题的“百米创意涂鸦”活动。挥洒我们手中的画笔，绘出心中新风采，去旧迎新，创建校园文化。

本次涂鸦活动将有效的结合本专业的特色，以“弘扬五四精神，缅怀革命先烈”为主线；以“展示青春风采，创建校园文化”为引导。我们将在传承五四精神的基础上，结合本专业的特色，创新、发扬五四精神，积极引导全体团员学习五四精神。

组织类型:

团（工）委

活动实施步骤:

一、活动主题：涂我校园文化，创新五四精神

二、活动对象：涂鸦活动，主要面对于07、08级图形图像制作专业全体学生；宣传活动，主要面向全校师生。

三、活动时间地点：5月7日-8日 学生活动中心、商业街（暂定）

四、活动方案：

1、活动策划：首先做好内部宣传活动，经支部讨论拟定活动主题以及形式，拟定活动方案，撰写策划书上交团总支审核。

2、版面规划：涂鸦的画卷大约是长100米、高1米左右，由一张张全开画纸粘合而成。而版面分为3个板块分区：

（1）五四主题区：紧紧围绕五四主题，加入创新元素，设计出主题区。

（2）五四创意区：围绕“五四”主题，自我创意，绘出自己的五四精神。

（3）五四开放区：本区将在商业街宣传展出活动期间开放给全校师生创作

3、活动准备以及人员安排：

（1）材料准备：颜料、画笔、画纸等材料的购置，于活动前两天完成。

（2）场地申请：活动中心以及商业街的场地借用，于活动前一周完成。

（3）活动前期宣传：主要负责海报设计等宣传内容，以及纪念书签设计，于活动前两天完成。

（4）活动当天场地布置：（

分两部份）

涂鸦活动部分：活动开始前半小时准备好活动场地的布置，主要需要借好相关器材以及画纸的分区的布置。

宣传活动部分：宣传活动开始半小时前布置好宣传场地的布置，主要需要借好相关器材，以及布置好涂鸦作品，布置好“五四开放区”的部分。

4、活动的开展：

（1）涂鸦活动开展：（5月7日）

活动大概流程：

(a)14：15 全体同学自带工具（画笔、水粉颜料、水桶、抹布等）于活动中心集中，并做好考勤工作。

(b)14：30 由团支书再次声明本次活动意义和性质以及涂鸦中的注意事项，然后开始涂鸦。

(c)17：15 涂鸦完成,各位同学签上自己的名字以及活动留言或感想。

(d)17：20 老师对本次活动进行总结点评。

(e)17：30 合照留念，活动结束。

(f)17：40 归还相关器材，做好活动现场清洁清洁工作。

（2）展览宣传阶段：（5月8日）

(a)11：00 借好相应器材，布置好场地。

篇15：年会创意活动方案

创意2：如果你们入住沙滩度假区，那么尝试一下团队的“动感沙滩”项目-城堡攻防战、D-DAY行动……

创意3：今年，舞台不再是少数人的专利：召集所有员工，举行一场“F4模仿SHOW”、“2019版王子复仇记”，让大家同演一台戏，同唱一首歌……

创意4：如果你们喜欢山野气息浓厚的大自然，那么：来一场跑步的革命——在触手可及的`绿色中，跟踪神秘的足迹，追寻狡猾“狐狸”的身影……

创意5：如果年会中的一个保留节目是员工之间交换礼物，那么：今年就把该经典环节和我们的一个原创游戏“夺宝奇兵”融合，让大家在得到礼物之前先经过一番智力与体力的考验……

创意6：可能，你们的年度团队活动地点定在一个抬头不见低头见的经典名胜……不要紧，平凡中方见创意的可贵——“寻幽觅胜白云间”，让大家共同发现身边白云山上诸多不为人知的秘密：石碑、传奇、古刹……

创意7：晚上的活动，除了一年一度的歌舞晚会，还可以是：一段扑朔迷离的案情、离奇失踪的线人、风中飘扬的一条红绳……今晚，让我们当一回”金田一”……

创意8：如果大家不喜欢这种悬疑的气氛，那么：举行狂欢式的“拉斯维加斯之夜”，华丽的现场布置、新颖而有乐趣的活动、还有现场的鸡尾酒会和丰厚的礼品……

创意9：如果希望举行一个游园式的活动，推荐“真人大富翁”：有巨大的棋盘、创意十足的团队“吉祥物”、两人合抱的大骰子、大量新鲜刺激的游戏关卡……主题式的游园活动能令大家更投入，场面更热烈，既能让大家玩得淋漓尽致，又能痛痛快快地送出年会礼物。

创意10：“你们是第一批到达火星的地球人，必须找到“五种元素”才能在火星上立足……”有没有想过将年会的地点放在“火星”?创意的“火星上的五种元素”主题年会活动，不但包含丰富的户外体育、有趣的团队活动，更重要的是，它把团队精神、企业文化等要素贯穿到整个故事当中，让大家在娱乐中体验，在体验中成长……

篇16：儿童手工教学创意策略探索

关键词：儿童；手工教学；创意策略；探索

一、问题的提出

儿童的美工活动是《幼儿园指导纲要（试行）》（简称《纲要》）中艺术范畴的美术教育的一部分，亦是幼儿园教育活动的重要的组成部分。《纲要》中明确指出：“教师应指导儿童利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。美工活动是培养儿童动手操作以及动脑思考的重要手段，但是，国内的大部分幼儿园手工活动实施存在普及性不够、系统性不强、持久性较差、实施渠道单一等问题，以及幼儿园美工活动的结构较为单一、固定，教师包办的现象较为严重。因此，美工活动的创意研究就值得我们深入探讨，并在此基础上促进幼儿在美工教学活动中模仿能力和创造能力的发展。

首先通过改变儿童的美工材料以及增长儿童的生活经验，拓展儿童的视野，培养儿童在美工活动中的想象力。其次，美工活动可以让儿童充分的了解手工材料、工具的特点以及用途。最后，在手工活动中，通过这些措施能促进儿童的精细动作、手眼协调的能力、注意力的集中以及创造力的发展。

二、儿童手工教学创意策略

儿童手工是通过使用简单的工具，对材料进行加工创造的过程，塑造出立体、平面的作品。培养儿童的创造性思维能力和动手操作的能力。[1]儿童天生具有很强的好奇心，所以，教学活动的趣味性越强，就能更好的吸引儿童的眼球，让儿童可以专心致志的听老师讲解，激发出儿童的学习兴趣，学习兴趣可以提高儿童的学习欲望，可以让儿童具有较高的学习效率。[2]改变以往示范的教学模式，采取多种方式，吸引儿童的注意。如在民间传统图案手工和儿童话剧手工方面，当教师发现幼儿对这些方面很感兴趣时，就可以以这些作为教学活动进行开展，让幼儿自己准备材料时，这些材料都很贴近生活，这样就能确保每个幼儿都可以参与到教师的教学活动中。

（一）民间传统图案手工

中华民族是一个有着光辉灿烂的物质文化与精神文化的伟大民族，从人类发展之日起，民间文化就存在于人们的日常生活中，它是人民群众创造的最古老的文化。[3]处在当今现代化的大环境的儿童，平时接触的大多是蒙台梭利教具、芭比娃娃、变形金刚……至于在中国的民间传统图案或工艺，曾几何时陪伴着儿童的脸谱、虎头帽、泥泥狗、皮影戏等等这些民间艺术似乎与这个飞速发展的时代大相径庭而慢慢的淡出了儿童的视野。在幼儿园的美工活动过程当中对于专门的民间工艺活动是很少见，在幼儿教材当中也很难找到关于民间工艺或民间传统的图案作为幼儿的教学内容。

《纲要》在艺术领域的目标中提出“能初步感受环境并对环境产生喜爱之情、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。”比如：在欣赏戏剧中的脸谱之后，根据幼儿用书上不同的脸谱所具有的不同绘画特点，关羽（红整脸）、张飞（黑十字蝴蝶脸）、曹操（白整脸）这些幼儿都可以通过欣赏之后，大体记得这些较为明显的特征，在教师的及时巩固下，幼儿够掌握了这一特点，就可以进行脸谱的制作了，完成脸谱制作后可让幼儿戴着自己设计的脸谱，同伴之间进行角色扮演。

（二）儿童话剧手工

儿童话剧是儿童剧的一种形式，内容适合儿童的经验并且受到儿童的喜欢，通过生动具体的形象，培养儿童的创新精神，发展儿童的想象力。[4]以儿童剧为欣赏形式，从而激发儿童创作话剧人物的手工制作，可以简称为“儿童话剧手工”。比如：观看话剧《魔法森林》，话剧讲述的是代表着勇敢、正义的小蚂蚁对抗着感染病毒的毛毛虫，因为人们随意乱扔垃圾使毛毛虫变异成超级无敌“破坏王”并带领着众多毛毛虫侵蚀森林。小蚂蚁面对“破坏王”对森林的侵蚀，为了保卫森林，开始四处寻求解决方法，得知如果向魔法师学习魔法就可以消灭“破坏王”毛毛虫，小蚂蚁们学会魔法之后最终战胜了毛毛虫，将森林还原成和以前一样美丽的童话世界。幼儿观看之后，可引导幼儿根据话剧中蚂蚁的形象或者毛毛虫的形象进行手工制作，制作完成后，拿着自己制作的形象到其他幼儿的面前，分享自己的制作方法或者与同伴之间讨论故事中的情节，在讨论的过程中，幼儿就能捕捉更多的东西进行再创造。激发幼儿制作出其他的形象以促进幼儿的发散思维能力和创造思维能力的发展。

在儿童话剧的选择上，具有一定的教育作用，贴近儿童的日常生活，并通过欣赏话剧之后，不仅提高幼儿的审美水平及动手操作、手眼协调的能力，还增强幼儿的常识。比如：教师就可以选择《小熊拔牙》这种类似的儿童话剧，在该话剧中，小熊在日常生活中不喜欢刷牙，有一天，熊妈妈出去上班了，熊妈妈在临走之前叮嘱小熊不可以吃饼干和糖果，因为小熊已经吃饱了，小熊不情愿的答应了熊妈妈，妈妈离开家之后，小熊高兴坏了，终于可以自由自在的玩了，小熊这里看看，那里找找。很快，小熊发现了蜂蜜，小熊心想：妈妈没说不让喝蜂蜜呀！小熊拿着蜂蜜就喝了起来，过了一会儿，只听见小熊哭了起来，小熊找来了兔医生，原来是小熊不喜欢刷牙还吃了很多甜甜的东西，所以导致了牙疼，更严重的是，还有一颗牙要拔掉，在兔医生和几个小伙伴的帮助下，才把小熊的牙拔了下来，从此以后小熊每天都坚持刷牙并且也不会吃很多的甜食。在这个故事中，可以让幼儿动手制作出小熊的头像、帽子、蜂蜜罐等话剧中出现的形象，并拿着自己所制作的东西对儿童话剧进行再现。

（三）表演游戏手工

表演游戏是儿童根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。[5]将游戏与手工相结合的一种形式，对儿童创造力的培养具有不可低估的作用。幼儿可以通过作品中的主要的形象，进行手工制作。比如：表演游戏《三只小猪盖房子》中，可以引导幼儿使用报纸做出小猪的形象。首先，先把小猪的大致轮廓用报纸捏出了，再用白乳胶将卫生纸覆盖在已经做好的轮廓上，等其风干之后，可让幼儿使用自己喜欢的颜色进行涂色，这样一个立体的形象就完成了。幼儿完成之后，可让幼儿进行讲解，在讲解的过程中，发展幼儿的语言表达能力。[6]幼儿在准备表演游戏的时候，表演游戏所要的教具教师可以带着幼儿一起制作，激发幼儿对表演游戏的积极性及兴趣。比如：在《萝卜回来了》的表演游戏中，教师可以提前先把《萝卜回来了》的主要内容是在大冬天里，小兔子好不容易找到了两个萝卜，由于自己实在是太饿了，小兔子就把小的萝卜吃了，留下了大萝卜，这时候小兔子想了想，大冬天的小鹿肯定没有吃东西，我把萝卜给小鹿吧，他一定会高兴的，就这样萝卜转送到了小鹿的家里。小鹿出去找到了野果子便吃了起来，吃饱的小鹿回到家里，发现家中有一个大萝卜，高兴极了，可是自己想了想，我自己已经吃饱了，我把萝卜送给小熊吧，他一定会很高兴的，就这样大萝卜有跑到了小熊的家里。大萝卜先后从小兔子的家中送到了小熊的家中，再从小熊的家里转送到了小猴子的家里，最后又大萝卜又回到小兔子的家里，小动物们都在为自己的小伙伴着想，都担心自己的小伙伴被饿着，这样做，小伙伴们一定会很高兴的！

讲解过后幼儿就能很清楚的知道在表演的过程中需要什么道具，接下来就可以让幼儿自己制作出道具，这样既能让促进幼儿动手操作的能力，还可以激发幼儿对表演游戏的浓厚兴趣。带着自己亲手制作的东西参加表演，一定程度上培养了幼儿动手、动脑的能力。

三、结语

儿童手工教学对于促进儿童的发展有着重大的意义，本文只是从民间传统图案手工，儿童话剧手工以及表演游戏手工三个方面出发，探讨了儿童手工教学创意策略，理论上还不够深入，实践上也还有待加强，要想更深层次地研发儿童手工教学创意策略，还需要付出更大地努力，从幼儿园手工教学活动存在的问题出发，以儿童为本，探讨相关策略，进而促进儿童手工教学活动更加生动的开展。

参考文献：

[1] 谢莹.浅谈学前儿童创意美工教学[J].学前教育，2014（1）：17-20.

[2] 王彩凤.学前儿童美术教育[M].复旦大学出版社，2012.

[3] 沈建洲.幼儿园实用手工[M].复旦大学出版社，2005.

[4] 华维光.线条画起步[M].杭州：浙江少年儿童出版社，2006.

[5] 培利·诺德曼，梅维丝·雷默.儿童文学的乐趣[M].陈中美译.上海：少年儿童出版社，2008.

[6] 李琳.幼儿园美工区活动研究[J]学理论，2011（11）：275-276.

[7] 陆美.创意手工的开展与指导策略[J].启迪与智慧（教育），2015（1）：16.

[8] 陈金平.幼儿园艺术教育中民间工艺资源的开发利用研究[D].湖南：湖南师范大学，2012.

[9] 李莉娜.儿童话剧剧本选材之我见[J].神州，2013（35）：218-219.

[10] 郭苗苗，王春燕.表演游戏：儿童心理理论发展的重要途径[J].教育导刊（下半月），2010（12）：18—22.