雅思阅读如何巧用文章标题

雅思阅读如何巧用文章标题（共10篇）

篇1：雅思阅读如何巧用文章标题

雅思阅读：如何巧用文章标题

也就是就说学生平均每道题只能用1分30秒的时间去读懂题目,在文章中定位,确定答案并把答案写到答题纸上,因此对于雅思考生来说速度就是分数.

然而在雅思考试中,经常出现考生答不完题的情况,也就是学生经常反映的考试时间不够用的问题.很多考生以为雅思阅读考试的三篇文章的难度是递增的,因此在考试过程中就按照雅思试卷所给出的文章顺序去解题,结果要么第一篇文章花费过多时间(雅思要求每篇文章20分钟答完题);

要么第二篇花费过多时间,结果导致第三篇文章尽管非常简单,却没有时间去做了,最终只能匆匆忙忙把答案猜上去,甚至有的考生连猜答案的时间都没有,只能后悔莫及.

也因此很多考生总是疑惑,雅思阅读考试的三篇文章的难度到底是怎样的呢?是难度递增呢还是难度递减呢?在雅思阅读考试中到底应该如何决定文章的难易程度?

考生们可以从文章标题入手.雅思阅读考试的文章,其内容为学术类科普读物,主要选自世界各大主要媒体的文章改写而成,涉及经济、教育、科技、医学、环境、能源、地质、海洋、动植物等.

虽然文章题材不同,但都以大众题材为主,不涉及专业性很强的文章,以免给不同专业的考生造成优势或劣势.而文章标题是文章的中心思想和主题的提炼.

因此,建议考生们可以利用文章标题来判断自己对该篇文章的背景信息是否熟悉.如果考生对该篇文章的背景信息相当熟悉,那做该篇文章的题目当然也就得心应手,而不会出现文章内容根本一窍不通,无法答题的情况.甚至有的题目考生们可以利用自己对文章背景信息的了解直接答题,而无需在题目中划出定位词,到文章中定位再确定答案了.

当然如果考试文章的标题看不懂怎么办?或者说文章根本没有文章标题怎么办?其实考生们根本不需要担心,首先如果出现考试文章的标题难以理解,考官考虑到考生可能看不懂,会在文章标题旁插入一幅图片,帮助考生理解该文章的标题.

如剑7第一套题中阅读部分的第一篇文章的文章标题为Going to Bats,而考官考虑到考生们可能不认识Bats一词,在标题旁就插入一幅蝙蝠的图片,因此考生也就很容易判断出该篇文章应该主要是关于蝙蝠的了.

而这套题的第二篇文章的文章标题为Making Every Drop Count,仅仅看标题,考生们也无法准确确定该篇文章的主要内容,因为drop只能翻译为每一滴;考虑到这一点,考官也在文章的文章标题旁插入一幅自来水水龙头的图片,因此考生们也就可以很容易判断出该篇文章主要内容是关于珍惜水资源的.

在此提醒考生们,如果雅思阅读考试文章既没有给出文章标题,也没有插入图片,那考生们可以快速阅读该篇文章每一段的第一句话,即可以快速确定该篇文章的主题和背景信息了.

雅思阅读语言文化类话题解析

就像雅思口语话题一样，雅思阅读考试也同样有很多经常出现的话题，只要对其分类总结，然后根据这些常见的文章类型着重了解雅思阅读中的这些题材，便能达到事半功倍的效果。

雅思文章的出处有很多，其中最实用的、便于积累背景知识的雅思文章来源是new scientist网站, 这个网站是雅思出题方公布的出题来源，包括了太空领域、环境、生物地理物理等科学以及社会科学与人类健康等各方面的科学知识，而以下提到的雅思文章的三大类都可以在这里找到相关的文章。

地理类话题是阅读文章中常常摘选的内容，不过相比于上面的生物类，地理类的文章难度较高，因为地理现象涉及的专业名称更多、地名和各种地质现象也更加复杂，在积累地理类知识时，工作量是比较大的。

地理类知识范围很广，常见的有厄尔尼诺现象、气象观测、沙漠化、欧洲冰川等。我们可以在以上提到的那个网站中查到这些内容，当然，也不要拘泥于一个雅思文章的来源，可以多参阅一些与科学相关的英文报纸、杂志和网站。

雅思阅读人文科学类的第二大话题就是语言文化类。

从全年来看，主要涉及到语言的传播，笔译，国际公司的外语策略培训，语言对商业的作用，语言的起源，语言的消失，对语言发展的态度。在 上半年来看，语言类话题主要有交流与文化，语义的理解，双语学习的利弊。

从去年到今年上半年，语言文化类话题主要涉及到了语言对商业，文化等的影响，语言的保护以及语言与教育的结合。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有广泛分布，比如：剑桥4 Test2 Passage1 Lost for Words, 这篇文章主要讲解了少数语言的消亡，探讨了语言消亡的原因以及相应的解决办法。除此之外，剑桥4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是关于语言的，这篇文章相对比较专业化，讲述了获取语料的方法并讨论了这些方法的利弊，但即使这样做这篇文章时也不需要理解那些专业化的词汇。剑桥5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 这篇文章结合了语言与发展史，讲述了科学英语的诞生及发展。烤鸭们在遇到这类型的话题时，很多都会觉得相当困难，除非有些烤鸭们的专业就是语言学专业。因为语言学本身就包括了很多分支比如语音学，词汇学，句法学等等。每一个分支都会有很多相关的专业术语，烤鸭们尤其是还在读高中的小烤鸭们会觉得异常难懂，但是要记住一点：雅思考试的一大特色就是“非专业性”。

也就是说，虽然考试中会考到很多有关语言学的内容，但是大多是关于语言传播方式，如何保护语言等等比较简单易懂的方面，并不会出现太专业性的内容。即使有专业词汇出现，也应该感到高兴，因为它们不会涉及同意转换。

篇2：雅思阅读如何巧用文章标题

标题的含义就是对文章的内容做一个简要的说明， 通过文章的标题我们要对文章的内容做一个大概的了解和掌握，一篇文章能否让我们有阅读的欲望，关键就在于标题的好坏了，这也是我们常常说的“第一印象”， 大家不要小看第一印象，据小猫调查发现，70%的人们看文章都是在于标题吸引不吸引自己，是否有继续阅读的兴趣，这也就引发了站长小伙伴们对站内文章优化 做的如何了。小猫就来说说标题对优化的影响吧。

对用户体验的影响

随着度娘的不断完善，小猫发现站长小伙伴们提到 的越来越多的一个词就是用户体验，用户体验已经在网站优化这方面起到了很重要的影响。文章的标题作为一篇文章的“外衣”会无形中的决定吸引不吸引用户。一 个简单、明白、新颖的文章标题会让用户情不自禁的去点击查看，这对站长小伙伴所说的用户体验的提升会有这不可估量的影响。但是小猫要提醒各位站长小伙伴们 的是，如果文章标题和内容完全不符合，那么对用户来说就是一个欺骗的行为，用户会自然而然的产生一种抵触心理，接下来要做的就是点击右上角的关闭按钮离开 网站，更别说深入的阅读网站的内容了。小猫有这方面的亲身体会，结果就是我在也没有去过那家网站，这对用户的流失也是一个重要的影响。

对网站流量的影响

提升网站的流量是站长小伙伴们做网站的最终目 的，对大多数的站长来说，竞争度大的关键词能排在首页，似乎就是一种中五百万的节奏，想要通过竞争度大的关键词来提升网站的流量难度会越来越大，所以我们 只能来做长尾关键词为网站提高流量了。小猫分析了几个网站的后台数据发现，有60%多的流量都是来自于内页，也就是来自长尾关键词所在的页面，这也就是站 长小伙伴们更加重视站内优化的原因了，对一些竞争激烈的网站，尤其是淘宝客网站来说，更是如此。

怎么合理的写文章标题

小猫在这里把自己写文章标题的方法告诉大家：首 先我们可以在问答平台上搜索我们要做的某一个关键词，然后对提问的问题做出分析，把他们的标题经过改动就会得出一个合理的文章标题了。还有就是通过同类型 网站的分析，把他们的文章标题进行改动就能得到用户想要的标题了。网站的优化不仅仅取决于我们常说的外链和内容，哪种靠采集文章和发布外链做网站排名的时 代已经过去了，一些细节的注重往往会让我们看到一些意想不到的效果，小猫是深有体会呀!

小猫总结：

之前有写过一篇文章说的是优化是考验耐心的事情，那么今天小猫在免费送给大家一句价值10万美金的话：细节决定成败!希望站长小伙伴们都能多注意一些细节的问题，往往这些问题都能决定自己的网站的成败，好了，就写到这里吧，小猫恭祝大家的网站都能有一个好的排名!

篇3：巧用标题提升阅读教学质量

进行有效的阅读指导，最重要的是找到文本阅读的教学切入口，既可以让学生耳目一新，心旷神怡，又可以使阅读大开大合，自由驰骋。犹如庖丁解牛，“恢恢乎其于游刃必有余地矣”。

“眼睛是心灵的窗户”，标题就是文章的“眼睛”。有的文章标题直指文本的主题，开门见山；有的文章标题暗送秋波，委婉含蓄；有的文章标题绵里藏针，意蕴深刻。通过这一阶段的上课与听课，我发现如果我们以题目为教学切入点，往往能纲举目张，收到言简意赅、事半功倍的教学效果。

一、质疑标题，理清文本内容

在执教新闻《“神州五号”航天员出征记》课文时，我让学生在未走入文本前思考：你作为一名读者，看到这样一则新闻标题，你有哪些疑问？一石激起千层浪，同学们纷纷提出了自己的疑问。我一一罗列，写在了黑板上。

神州五号”航天员是谁

出征的时间是在什么时候

航天员到哪里出征

这次出征有何意义

什么叫“出征”

然后同学们带着这些疑问走进文本，寻找答案。一分钟、两分钟、三分钟……，同学们纷纷举起了手。

航天员：杨利伟

时间：2003年10月10月15日5时

地点：太空

意义：这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征。

关于“出征”的含义，有同学说指的是出去打仗，在这里指的是问鼎苍穹，我对此进行了点拨，这里采用的是比喻的修辞手法，指这次“出征太空”和外出征战一样，很有可能生死未卜，一去不复返。颇有“风风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。

质疑，是学生阅读的开始。通过对像“‘神州五号航天员出征记”这样的标题质疑，一方面使学生快速地了解了课文内容，抓住了课文的主干；另一方面，让学生带着疑问走进文章，大大提高了学生初读课文的效率，有效提高学生与文本对话的兴趣。

二、补充标题，理解文本内涵

我校一位教师在执教《一面》时，就设计了这样的问题情境：这是 的一面。（请阐述理由）。

生1：这是难忘的一面，因为对看惯了西装同胞嘴脸的阿累来说，能得到鲁迅先生的优待和送书，让我难以忘怀。

生2：这是幸运的一面。这一面让我有幸见到了鲁迅先生，让我感受到了鲁迅先生伟大的人格，使我受益终身。

……

在这一案例中，该老师紧紧围绕“一面”，以题入文、以题挈领，开放自主地引导学生思考，使学生整体把握文本，阅读思考，筛选信息。之后，经过师生共同研习，学生对《一面》的文本主题和内容了然于胸，让学生重温了阿累那难忘一面的同时，也使学生模糊地感知到鲁迅这一伟大形象和这一面的意义重大。

三、重拟标题，走进文本意境

以《〈呼兰河传〉（节选）》为例。

《〈呼兰河传〉（节选）》选自萧红的小说《呼兰河传》。节选的内容生动有趣，写的是“我”童年时代一段自由的、富有诗意的生活。可惜教材的选编者简单地将课文的标题定为“《〈呼兰河传〉（节选）》”，毫无内容指向，毫无感情色彩，显得粗糙、随意。

于是，有位老师设计这样一个环节的教学活动。

请同学们诗意地给课文换一个标题。可以用自己的话，也可以用课文中的话。

生1：我加的题目是“祖父和我”，因为文中主要讲述我俩之间的趣事。

生2：我的题目是“祖父、园子和我”，后花园是我们的快乐天地，所以这个主要的快乐源泉不能少。

……

该老师创设了重拟标题这一情境，迅速使学生走进了文本的意境中，从学生呈现的答案来看，可谓精彩纷呈。不仅有理有据，而且学生的思维开始与文本进行碰撞，火花异常美丽。

四、围绕标题，逐步深入文本

以《斜塔上的实验》一课的教学为例，引导学生从标题中“实验”一词入手，设置三个与“实验”有关的主问题，牵引学生把文本向纵深读去。

1.朗读课文，概述伽利略做了哪些实验

2.精读课文，探寻伽利略实验获得成功的原因是什么

3.以“实验”为切点，回读课文，找到与“实验”有关的关键词，说说伽利略是一个怎样的人。

这样，以“实验”作为解读文本的主要抓手，紧紧围绕三个主问题作三次整体细读。不仅让学生初步感知了课文内容，更是让学生多角度地、准确地感受到了课文所表现出来的思想情感倾向。

五、比较标题，碰撞行文思路

《孟子》一书中每一章都是没有标题的，教材的编写者为了方便教学，特意拟制了标题。在本课的教学中，我设置了这样的情境：《得道多助，失道寡助》是根据文本内容概括的标题，但我认为把它改成《天时不如地利，地利不如人和》更好。

有学生从这篇课文体现了孟子的“仁政”思想上，赞同编者的观点。但也有学生认为《得道多助，失道寡助》把大家误导了，误认为它就是本文的中心论点。此时，我顺势将学生带入了中心论点的辨析。

在学生看来，教材的编者与执教的教师观点的碰撞，是权威之间的PK，使学生对看似深奥的文本梳理得头绪清楚，有条不紊，在观点的碰撞中锤炼了辨析议论文中心论点的能力。

六、加副标题，挖掘主题思想

如在执教《安恩与奶牛》这篇课文时，我让学生给文章加副标题。

生1：无数次的拒绝。因为安恩拒绝了一个又一个买奶牛的人。

生2：生命的尊重。在安恩看来，奶牛不仅仅是牲口，更是她的伙伴。

生3：人畜情深。你看，她的衣着陈旧，年纪老迈，处在这样情况下她仍不舍卖他的奶牛，可见彼此之间有着深厚的感情。

……

每一个文本都是一个自足而又饱满的体系，选择从哪个角度整体解读，都要以减轻学生的思想负担为前提，让学生给文章加副标题，一下子就将学生阅读引向了对课文内容或者主题的概括。

综上所述，一个准确的教学切入点是打开学生阅读的金钥匙，它可以让我们多快好省地进行阅读教学，真正减少学生课堂阅读的无效时间，从而提升阅读教学生命的质量。

篇4：如何理解文章标题的含义？

如何理解文章标题的含义？

在记叙文阅读中，出现如下问题：文章标题“××××”有什么含义。该如何回答。从哪一方面的内容开始下手回答？

顺便补充，此为初中题目。

标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查考生对文章思想情感的领会和把握。如果标题用了修辞手法，能在这上面作一下分析就更全面了。

理解记叙文标题的含义或作用

标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。

技法与实例

技法

一、析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

例1： 2009沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第12：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4分）

分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

技法

二、析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

例2、2009年山东省中考《母亲的羽衣》第10题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4分）

分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容，我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析，我们就可以组织出如下答案：

“母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

技法

三、析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。

例3、2009年扬州市中考《那一扇门》第22题：题目中的“门”，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。（6分）

分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。

从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。

从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

技法

四、析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。

例4、2009年河南省中考《北京时间不到点》第8题：联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3分）

分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以偿买到优惠汉堡的故事。“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。问题在于：我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言？这就需要了解故事的背景：乡下父亲为了奖励考试得“双百”的儿子，一大早赶了几十里地来买汉堡。了解了这一背景，我们就不难知道这句话是善意的谎言了，也就对这个标题不难理解了。

参考答案：（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。

知识积累

文章标题的主要作用

1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

2、交代故事发生的环境。

3、点明行文线索或感情线索。

4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调

5、交代故事发生的环境

6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。

真题演练

拨动心弦的________

马德

那天，我到火车站去接汉口来的客人。

清晨的车站广场上，稀稀拉拉的没有几个人，突然走出一个大概有30多岁的男人，他向我跨了两步，有些犹豫的朝我喊了声“大哥”

起初我以为我听错了，因为我并认识他，回头看看也没有其他人，接着那人又冲我叫了声“大哥”，他目光看起来有些无助，也有些无奈。我说“你叫我吗？我想证实一下”他点点头说“兄弟是这样的，我刚才下公共汽车的时候，我的钱包被人偷了，回不了家，我是想…… 我明白他的意思，我的脑海里立刻涌现出许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造自己遭受灭顶之灾的行骗者……这样的人在大街上到处都是，不难找的到。就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒正向人们要钱呢！

我该怎么办？这是一个好人？还是一个骗子？是一走了之，还是施救于他？那人低着头

等待着我的回答，就在这时候一个六、七岁的小女孩跑过来对我说“叔叔……真的，我爸爸的钱包真丢了，叔叔你要是不信要不我给你唱首歌吧！”说完他朝我微微一笑，便开始唱起来了“小呀么、小二郎，背上书包上学堂……

这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。

那个男人一见小女孩跑过来，扯开嗓门冲小女孩喊了一声“让你在一边等着，谁让你过来的”小女孩被父亲的喊声吓坏了，紧紧的站在我的身后一动不动。

这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢？我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢？我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱？”

我……我需要，我需要150元，那个男人不知道是激动还是难以启齿，总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来还我钱，我摆摆手，我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句“小家伙，真可爱”说完我便起身，走了。

在站台上，我等到了我要等的火车，也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走，刚快走出站台的时候，突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声，我抬头一看原来是他们父女俩，正咧着嘴，一边朝我招手，一边朝我微笑。啊！他们不是骗子。是啊！这个世界上原本就没有那么多的骗子。

那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢，现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！

微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢？你看，这甜美的语言，像一只温柔的手一下子就触到了人性最柔软的地方，我想说的是，不仅是小女孩，当我们也试着用微笑对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。

阅读训练：

1、根据文章内容，将文题补充完整，并说说自己补充的理由。

2、用简洁的语言概括文中画线的内容。

参考答案：

1、拨动心弦的微笑，因为文章写了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我坚定了帮助这个陌生人的决心。用“拨动心弦的微笑”为标题，能够揭示文章的主旨。

2、描写了我不知道该不该帮助这个陌生男人的复杂的心理。

品析重点语句的含义和作用

在阅读文章时，能否迅速准确地把握和理解文中重要句子的含义和作用，是检验学生现代文阅读水平高低的一个重要标志。所谓文中的“重要句子”，主要指比喻句、概括句、主旨句、总结句、过渡句等在文中起重要作用的关键性句子；含义比较含蓄的句子；表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；内涵较为丰富、形象比较生动的句子等。这些句子也成为中考现代文阅读中设置问题的首选。

技法与实例

技法

1、从语境的角度分析：就是结合上下文及具体的语境理解句子的本意及深层含义。例1：山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”，也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……

19、品味句子：秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。（3分）

分析点拨：所谓“品味句子”，就是理解这个句子的含义和作用。我们可以从这个句子所处的语言环境的角度加以分析。联系句子的前文写到的鱼鳞松对峡谷的敬仰、钦佩之情，“种子便毅然跳进了峡谷的怀抱”表现的就是种子受峡谷精神感召，奋不顾身跳进峡谷，接受时间的考验的情景，句子后面说“献身于那没有阳光的„地下‟”，联系刚才对前文的分析，可以知道这是种子学习峡谷精神，情愿忍受生死磨难的情景。同时，句子也通过拟人手法的运用，把无生命的东西人格化。

由此，我们可以对这个句子进行如下的品味：

答：句子写了种子受峡谷精神感召，奋不顾身跳进峡谷，接受时间的考验、忍受生死磨难的情景，同时，运用拟人手法，把无生命的东西人格化，使文章更加生动形象，富有感染力。

技法2：从用词的角度分析：通过抓住句子中富有表现力的关键词语及其所表达的内容来理解句子的含义。

例2：⒀女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。

……

⒂第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧，住院两三天就可以出院。当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。

11、本文画线的两处都是生动传神的细节描写，请说说它们的作用。（2分）

分析点拨：文段中两个画线的句子有一个共同点:都用富有表现力的动词来揭示女儿复杂的心理。我们可以紧紧抓住这些富有表现力的关键词表达的内容来分析句子。第一个画线句中，一个“攥”字，写出了抓妈妈手指头的力度，表现了女儿在生死存亡的时刻对妈妈难割难舍的依恋；第二个画线句子中一个“搂”字饱含着女儿死里逃生后的庆幸与激动。这些词语都真实地再现了女儿当时复杂的心理。通过这样的分析，我们组织出如下答案：

答：第一句表现了女儿在生死存亡的时刻对妈妈难割难舍的依恋，第二句饱含着女儿死里逃生后的庆幸与激动心情，两句话真实地再现了女儿当时复杂的心理。

技法

3、从修辞的角度分析：通过分析句子所用的修辞方法及作用来理解句子深层含义和表达内容。

例3：这个城市的病人毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个……瞎子们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终究痊愈了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，这些在生活中痛苦、失去了人世乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道这个小巷的深处将是一个什么世界？

不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们都好了。那里是一个修理的世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方砖块。

但是，他们都在奇怪：这巷道里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在亮着，白日里也在亮着？

17、本文有不少精彩的句子，请你对下面的句子进行简要的赏析。（3 分）

那里是一个修理世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。

分析点拨：例3这个句子运用了比喻的修辞，当品析的句子运用了修辞的时候，我们可以通过分析修辞的作用来品析句子内涵。由此，我们可以得到如下答案：

答：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出小巷盲人成了能治病的按摩师，对小巷盲人充满赞誉之情。

技法

4、从主旨的角度分析：通过联系作品的背景、结合作者的情感及文章的中心来理解句子的含义。

例

4、家乡的红叶以黄栌为主，黄栌属灌木，其枝为黑色，脆而不韧，树蕊为黄色，含油性，叶圆而厚如娃娃的腮。这叶不似三笔宕开的枫树的红叶，给人留下一些空间和想象，而是完整的一枚，圆圆的流着喜人的稚气，结实得透着北方的厚实。叶上的经络分明，如小学生做的画，一笔一划清清楚楚，让人想起劳作者手上鼓起的青筋。我曾不止一次的端详它，询问它，把自己染红是生命的最后还是生命的开始？是炫耀还是辉煌？是按捺不住寂寞的浮躁还是该出手时就出手的壮举？它都静而不答，任我去想去问。它也有翠绿的时候，翠绿掩映在一切绿的中间，不显山露水，静静的无人注意，只为增添和浓厚着山间的绿，悄悄地挥洒着自己的生命。然而，大自然在从人们的视野里卷走绿色帷幔的时候，人们在萧瑟秋风中感到凄凉的时候，它则涂出了令人欢娱和山间妩媚的浓彩之笔，恰如静静的钱塘江，平静中突然涌出昂奋的奇观。无论是一株，一叶，还是漫山遍野，晚秋中的摇曳风姿都成为凝重的辉煌，四季丰收的绝唱。

13、品读划线句，请你结合语境，代红叶写出一个恰当的回答。（不少于40 字）(4 分)分析点拨：要代红叶回答作者画线处提出的问题，就要对文章的主旨及作者表现的情感进行深入的理解。这篇文章描绘的是家乡的红叶宁折不弯、谦虚、不流俗的风骨，是作者对像红叶一般的劳动人民的感激、敬意和赞美。搞清楚了文章的主旨和作者表达的情感，我们就可以把自己设想成红叶，设身处地地去想此时“我”会怎么样。

答案示例：我染红自己，是一个生命的结束，却也是另一个生命的开始。我穿着绿装，是在默默地积蓄生命的能量，当秋风卷走山的绿色帷幔之时，我便挺身而出，去装点大自然。

知识积累

重点句子在内容上的作用：

①点明全文（段落）中心、主旨。如文章的中心句主旨句。

②总结全文，归纳中心。如文章的总结句。

③渲染气氛，烘托人物心情或表达某种情感。如文章环境描写的句子。

④揭示文章脉络层次，推动情节发展。如文章的过渡句、伏笔句。

⑤表现人物思想情感和性格特征。如文章中表示人物语言、动作、神态、心理等人物描写的句子。

重点句子在结构上的作用：

①线索作用，贯穿全文。

②总领全文，引出下文。

③为下文埋下伏笔或铺垫。

④承上启下过渡作用、前后照应。

真题演练

幸福铃声

第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的……

学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。

没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。

我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。

我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛毛线，准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”！我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。” 那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，___________________________________________________。

1、请用简洁的语言概括本文所写的故事。

2、文中有许多生动的细节，试品读下列两处并作简要分析。

（1）每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。

（2）那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

参考答案：

1、一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话。（意思对即可）

2、（1）表现父亲去听女儿打来的“电话铃声”时一路的兴奋和知道女儿一切都好之后内心的喜悦。

篇5：微信文章标题该如何去写

她辞职以后做了自媒体，结果。。。。。。

把隔壁女神的路由器密码后。。。。。。

大家可以看一下这两篇文章的标题特点，是不是有点击进去的欲望?这种标题是非常常见的一种类型，属于留悬念式的标题类型。主要就是为了吸引别人好奇心，以此来吸引别人，其实在微信里面，大家也应该都看到过这种类型的标题。可谓是屡试不爽啊!

2、反问句式的标题

这个曾经估值30亿美元的万人公司为何现在只剩180人?

一名21岁的大学生魏则西去世背后，带给了我们哪些思考?

这种标题类型都是以反问语气作为标题的，特别常见。特别是一些评论热门新闻类型的文章，多半是用这种标题。因为反问有一个好处就是可以引发别人的思考，同时，文章中多会以观点进行总结。这种类型的标题一出来，读者自然就想看看到底作者会带给自己哪些收获。没事的时候，你也可以尝试一下这种标题。

3、数字型

揭秘国内年赚百万的8种骗术!

4、种方法，巧妙解决做事3分钟热度的坏毛病!

如果您缺少微信好友，可以看看这19种方法!

他只有5000多粉丝，为何却赚了近100万?

这种风格的标题最早的时候那些门户网站的编辑特别喜欢用。比如像网易、搜狐、凤凰等一些平台，像旅游类常见的标题就是：盘点国内最值得游玩的20个景点。国外这10个景点，99%的人都没有去过。

而我以前在A5、站长之家看资讯的时候，也会点击一下这种类型的标题，说句实话，很多写的可能并不怎么好，可是总是手贱，忍不住想点开。

借用热门新闻

百度上线“发布”自媒体平台，盘些那些值得推荐的自媒体平台!

北京时间自媒体平台即将上线，邀请用户已可登陆!

这种我就不用多说了吧?一些热门新闻事件出来以后，基本大家都会借助一些新闻热点来写标题的。比较规规矩矩的是那种传统媒体，都喜欢上面这些风格的标题，简单粗暴的把内容都呈现在标题上面了。

好处就是简单明了的告诉读者事情发生的过程。缺点就是这种类型的文章一般不容易引起读者转发的欲望，也就是说，看过就看过了，我知道这件事了，但是我不会分享出去。

5.强调类型

微信公众平台运营规范，有微信公众号的必须收藏!

关于微信最值得分享的5条经验

其实，这种标题有一个显著的特点就是喜欢用肯定的语气，比如必须要知道，不得不看，最美丽的地方等等。让人感觉有一种强迫的语气在里面，不过说句实话，还真的比较好用。

配合其他风格的标题进行组合效果更好。比如上面所说的微信最值得分享的5条经验，其实就是强调类型的标题+数字化的标题。这种组合类型的标题效果反而会更好。

6.自问+自答+悬疑

为什么你的微信公众号粉丝少阅读量低?这就是原因!

为什么你的头条号推荐量很少?因为这8个原因

其实我用这种类型的标题还是比较多的。比如上面举例的这两篇文章，当然，实际上可能有更多文章，我没列举出来完而已。

明显的结构就是先提出问题：以为什么开头，然后自己回答。原因是什么什么。但是不会给你说具体原因。比如举例中的这就是原因，至于原因是什么，不好意思，你得点进去看看才能知道。

7.主副标题类型

揭秘：如何写出平易近人的文章?

震惊，无法吸引精准粉丝的原因竟然是这!

这种标题非常适合那种鸡汤类型的文章，你会经常看到一些本地自媒体发表的文章就带有这种标题类型。前面的揭秘、震惊，都是为了引发读者的好奇心理，类似这种的还有：愤怒、喜讯、搞笑等等。

8.恐吓类型

写原创文章的秘籍，千万别传出去，阅完即焚!

如果你有一技之长，千万记得要利用自媒体!

这种类型的标题就是让读者心理产生恐怖+好奇的心理，然后吸引读者进行关注，从而打开文章。常见的还有类似年赚百万的秘密，看完记得删除!这种风格标题可以在不同的场景下进行尝试，说不定会有别样的收获!

除了我文章里面提到的这些类型，常见的两种类型没在我文章里面出现过，不过，这并不代表它们不好用。比如下面这两种标题类型：

9.知乎体

男人生孩子是一种什么类型的体验?

和漂亮的女人结婚是一种什么样的体验?

30岁没谈过恋爱是一种什么样的体验?

这种标题类型没有在我的文章里面出现，不过这并不代表这种风格的标题不会火。要知道知乎的用户群体还是很庞大的。所以，有些童鞋在朋友圈也会经常看到这种知乎体的标题，那就是：主题+是一种什么样的体验?

偶尔尝试一下，效果应该还是不错的。

10.引用名人类型

马云:一个成功人士,你应该拥有什么气质?

莫言:如何对待不喜欢你的人?

李嘉诚:我喜欢用以下十种人

这种类型的标题我文章库里面暂时好像还没有用过。但是你在阅读朋友圈文章的时候，上面举的这些例子你一定不会陌生。引用名人做标题最大的好处就是可以有效吸引读者打开文章。

因为大家都知道，之所以他能成为名人，一定有着过人之处。所以，那些成功励志类型的公众号经常会借助一些名人来做标题。马云、俞敏洪、柳传志等等。只要搜索这些名人，绝对能看到以他们名字开头写的标题。

至于是不是这些人说的话，或者是不是这些名人写的文章，那就不得而知了。

对于文章标题而言，特别是在微信这个相对封闭的平台里面，标题可谓是重中之重。正所谓文好题一半，如果标题不好，阅读量就会有所下滑，而起一个成功的标题，则是可以大大提高文章的阅读量的。如果内容非常优质的话，那转发率也会自然而然的就上去了。

篇6：如何写好微信公众号的文章标题？

于是暖石研究、总结了一些模板和技巧。

当你想不出标题的时候，可以回头看看这篇文章。

一、利用数据，让标题更有吸引力

好标题与坏标题之间，隔了一个数据。

为什么？因为数据代表着具体，代表着说实话。

如何让谎话更像真话？有一个方法就是加一些数据和细节，有时候你虽然说了一堆实话，但是一点数据和细节都没有，容易让人误会成谎话。

又比如在写简历的时候，有的人只是记流水账式的说自己负责了什么，而不是用STAR法则说出情景、任务、行动、结果。很容易让HR觉得不靠谱。

1、数据用在哪儿呢？

【当标题中出现了可以 “ 数出来 ” 的名词时，就可以加上数据】

比如：月薪、方法、秘籍、套路、公式、秘密、体重、身高、资产、收益率、粉丝、分享数、转发数、阅读数、时间......例1： “ 文案秘籍，让你的广告点击率提升 ”

加上数据之后，可以写成：" 3个文案秘籍，让你的广告点击率提升100% ”，用到了2个数据。

例2： “ 从220斤减到140斤，我只用了3个月 ”，或者说 “ 从220斤减到140斤，我只做了这一个运动”

例3：“ 创业3年，我终于给父母买了300平米的大别墅 ”。平方数也是数据。

2、数据怎么用呢？

① 先注意一点：与文章卖点无关的数据，只能叫做数字，这种数字是没有意义的。

例1：“ 这个学校用200节课，300个案例，让我的工资涨了不少！”

课程与案例的多少，与 “ 学了就涨薪水 ” 这个主题没有太大关系。

可以改成：“ 只在这儿学了3个月，我的工资就涨了一倍！”

为什么只学3个月薪水就能涨一倍呢？会让大家对这个标题充满期待，想看一看。

② 找一个能量化的指标，塞一个有刺激性的数字。

例1：“ 小米的营销攻略，都在这篇文章里了！”

虽然小米是一个比较不错的公司，但是这个标题没有太强烈的数据刺激。

改成：“ 小米创造了300亿人民币利润的秘密，都在这篇文章里了！”

标题中同时出现了小米和300亿人民币的利润，这两个数据就能刺激到用户了。

③ 把正文的卖点用数字透露一下

例1：“ 小米创造了300亿人民币利润的秘密，都在这篇文章里了！”

可以改成：“小米创造了300亿人民币利润的秘密，都在这72页PPT里！

增加了更多的细节。

④ 用对比，让小数字变成大数字

例1：“ 小白文案终于拿到7000月薪，分享我的血泪奋斗史 ”

听起来好low，工资也不是特别多。

可以改成：“ 1年之内月薪翻10倍，分享一个文案小白的血泪奋斗史 ”

这样听起来就比较刺激了。可能你只是从700块钱翻到7000，也没有很多，但对于自己来说，是很大的增长。

别人会想我现在5000，翻10倍就是5万！我得看看这篇文章。

⑤ 用数字，把文章内容的价值可视化。

例1：如何写出走心的文案？

问题：什么叫走心？

可以改成：“ 月薪3千文案与月薪3万文案的区别 ”，这个是前些年很火的一个标题。

以上是4个例子，大家可以看看是不是用到了上面说的那些方法？

自己尝试的时候，可以选2个相似的内容，其中一个内容平时怎么写标题怎么来，另一个试试上面的方法，看看两篇文章的打开率，看看改一个标题能有多大的效果。

二、加上这些小技巧，标题吸引人

1、用疑问句引发好奇

例1：“ 用了这个面膜，我的皮肤变好了 ”

可以改成：“ 如何让皮肤返老还童？”

例2：“ 听了这个课程，我涨了工资 ”

可以改成：“ 三个月薪水翻三番，想知道我是怎么做的吗？” 或者说 “ 我是怎么做到的？”

例3：“ 花了7千，挣了7万，创业四个月我做了什么？”

说白了就是用一个问句，直接击中读者心中的需求。很多文案大师已经验证了用问句通常会比用陈述句好。

常见的疑问形式有哪些？

① 问句 + 好处

【如何】、【怎么样】、【为什么】、【能不能】......例1：“ 如何在30岁之前挣到1000万？”、“ 怎么样在30岁之前挣够1000万 ” 指的是前面一个提问词，后面接一个好处或者用户的需求。

② 好处 + 问句

【你用过吗？】、【你会几种？】、【你占几条？】、【适合你吗？】、【你符合吗？】

例1：“ 在30岁之前挣够1000万，你需要怎么做？”

例2：“ XXX产品，让你3个月减100斤，你用过吗？”

例3：“ 杜蕾斯文案小编用的修辞方法，你会几种？”

这个技巧的关键点在于，你需要知道用户是怎么想的？或者你的用户在哪？他们是什么样的人？有什么样的需求？

知道了这些信息，直接把人家的需求写出来就行了。

2、制造争议，否定，对比

例1：“ 标题的7种写法 ”

用否定的方法改成：“ 别跟我说你会写标题！”

例2：“ 小米手机的优势 ”

用制造争议的方法改成：“ 小米凭什么敢叫板三星？”

用对比的方法：“ 比钻戒还能让女朋友高兴的玫瑰花！”

或者加个疑问词：“ 比钻戒还能让女朋友高兴的玫瑰花是什么样的？”

常见的否定、争议的形式有哪些？

① 论点 + 争议

【你同意吗？】、【凭什么？】、【是不是在搞笑？】、【痴人说梦？】、【能实现吗？】

比如用一个论点加一个争议：“ 小米手机比三星厉害，你同意吗？”

“ 小米手机凭什么比三星厉害？”

② 否定

【你不会的】、【你从没见过的】、【你不知道的】、【XX不想让你知道的】......比如：“ 你从没见过的标题写作方法 ”、“ 你不会的标题写作方法 ”、“ 你不知道的标题写作方法 ”

3、直接要求行动

例1：“ 加油也有优惠啦 ”

可以改成：“ 点击领取加油代金券，9折加油！”

例2：“ 写好标题的7种方法 ”

可以改成：“ 写好标题的7种方法，微信小编都收藏了！”

【直接要求行动】只要做到 “ 不说废话 ” 就行了。

直接要求行动的注意事项：

1）正文内容必须对读者有直接好处。

2）把直接好处放在标题最重要的位置（如“开头”），用数据、符号把好处说清楚。

3）在第二重要的位置，加上得到这个好处的方法。

4）不要绕弯子，不要故弄玄虚，不要暖场，不要介绍自己，不要写一些用户不关心的东西，用户来你这里就是为了获得好处的。

例1：“ 【福利来啦】深圳车主下载APP，立享加油补贴 ”

相当于你把用户最关心的东西放在最后，你把老板关心的事情—“下载APP”放在前面，用户根本不关心。

可以改成：“ 免费加油！点击领取100元加油卡，还剩100份哟！”

4、制造强烈的反差

例1：“ 你看不上我？好巧，我也是 ”

例2：“ 30天成功减肥40斤，后来她死了 ”

什么叫制造反差呢？就是让对方的希望落空，比方说 “ 你看不上我 ”，一般人期望的是“你为什么看不上我 ”，而 “ 好巧我也看不上你 ” 让期望落空了，这是一些网红、大号比较爱用的方法。

5、网红体

例1：“ 你不是懒，只是贱 ”、“ 为什么不给你涨工资？因为你贱啊！”

说白了就是骂你，不知道为什么最近这类标题非常火，好像大家都跟受虐狂似的。

三、用符号、让标题更劲爆

符号用在哪儿？

这里的符号指的是一个名词（奥美、马云、婴儿的皮肤、王思聪······）

符号的作用在于“ 支持标题中本来平淡无奇的另一个名词 ”

一个符号，包含了很多形容词

比如：

8年经验、写过很多成功文案、帮公司获得了很多利润的市场总监口述：文案写作的秘诀。

直接改成：奥美总监口述：文案写作的秘诀

符号怎么用？

1、首先你运用自己的文案本能写了一个标题

如：淘宝店运用秘籍

2、想一想，这个标题中的第一卖点是什么？？

答：运营秘籍

3、如何修饰这个卖点，能让这个卖点更打动人？

（这个卖点带来的最大收益是什么？读者如果看到这个卖点，最想从中得到什么？）

答：淘宝店——盈利

那么——月盈利100万的淘宝店运营秘籍（8分）

4、有没有一些符号，可以代替你用来修饰这个卖点的话术？

五皇冠（老板开法拉利、规模堪比家乐福）淘宝店的运营秘籍（7分）

5、这个符号，是否可以更具体、更有名、更吸引眼球？

（相关领域，有没有什么更为人熟知的符号？即使关系有点儿远？是否能用这个符号来证明你的卖点？）

淘宝——马云——中国首富

连马云都忍不住点赞的淘宝店运营秘籍（9分）

注意：如果文章里没有出现马云，那么就是赤裸裸的欺骗了！

6、还可以再加一些其他的标题修饰方法吗？

连马云都忍不住点赞的8条淘宝店运营秘籍（10分）

总结一下符号运用的7个技巧：

① 名人：马云、马化腾、王思聪·····（如果文章内容跟这个名人一点儿关系都没有，要慎用！）

② 总结：从产品、制造、使用的角度找契合点

③ 产品：XX看到都吓一跳、让XX有危机感、XX都忍不住点赞·····

④ 制造：XX都不得不佩服、XX都自愧不如的·····

⑤ 使用：XX爱不释手、XX每周吃五次、·····

⑥ 名物、事件：微信、红富士、神州广告·····

⑦ 用对比、流出的方式为标题吸引眼球

对比：比XX还好用的！还在用XX？XX不好用？如果XX伤了你的心、大家都不用XX了、颠覆XX、XX的改进版·····

流出：XX不为人知的秘密、XX前员工揭露、XX行业的潜规则、XX最不想让你知道的、XX成功的原因、XX失败的原因·····

学了这么多标题的写法之后，给大家一个忠告：好内容一生平安。

篇7：雅思阅读如何巧用文章标题

一、巧用题目，激趣导入

导入系教学起始环节，目的是激发兴趣，调动情感，让学生进入学习的情境。语文教材中不少课文标题可用来作为课堂导入，它们有的包含比喻义和象征义，给人以阅读想象；有的暗含悬念，给人以阅读期待。有经验的教师常常巧借这些题目，导入新课。如一位老师执教《在山的那边》（七上）时这样导入：“同学们，今天我们学习课文《在山的那边》（板书课题），‘在山的那边到底有什么呢？让我们一道带着期待走进课文。”寥寥数语，简洁明了，引人入胜。再如在教学《杨修之死》（九上）一文时，有教师导入道：“杨修是三国时期的文学家，做过曹操的主簿，据史料介绍他聪明过人，深得曹操赏识，但后来被曹操所杀。杨修之死谁之过呢？”教师随即在题目后面画了个大大问号，话虽不多，学生的好奇心却调动起来，收到良好的教学效果。

类似的课文标题在教材中还有不少，如《变色龙》（九下）等，留心这些题目，并将其巧妙转化为简洁明了的导入语，不失为一种便捷有效的方法，它的特点是开门见山，直接入题，看似信手拈来，却有不同凡响的激趣效果。

二、扩展题目，感悟要点

感知文章内容是阅读理解的基础，许多教师在阅读教学中设置了整体感知环节，以检查并强化学生对课文内容的认知。有些课文（这类课文一般以事件或人物某个鲜明特征作为标题）可以从题目入手，通过扩充题目来实现整体感知，因为补充题目的过程，实际上是加工文本信息、认知文章内容的过程。以《散步》（七上）为例，有的教师扣住题目“散步”二字，要求学生根据课文内容补充题目，概括内容要点。学生在教师指导下围绕着以下要素扩充题目：什么人（一家三代四口人）散步？什么季节（初春季节）散步？在哪（田野中）散步？散步中发生了什么（为走大路还是小路出现了分歧）？结果怎样（圆满解决了分歧）？经过对题目的不断扩充，学生明晰了本文的内容要点，把握了文章的主题思想。

扩充题目的方法很多，因文而异，如《背影》（八上）一文，它是以父亲送别“我”时，给我留下的深刻记忆的“背影”为题的，看似平淡的题目中蕴含着至爱亲情，值得品味。特级教师韩军解读本文时，根据自己的阅读感悟将课题扩充为“生之背，死之影”，一语中的，揭示了《背影》的深刻内涵，让人为之震撼——作者笔下的父亲背影竟有如此深厚之意蕴！这种解析扩充，将读者的阅读感悟和独到见解融入其中，鞭辟入里，启迪心智。

三、变换题目，探究主旨

我们知道，不少的题目与文章中心紧密相关，这在议论文中尤为明显，许多议论文标题即中心论点。揣摩此类课文标题，对探究文章主旨颇有价值，一些有经验的教师往往通过变换题目，引导学生领会文章思想内容。如梁启超的《敬业与乐业》（九上），作者在写“敬业”、“乐业”之前先说“有业之必要”，根据这一行文特点，教师可设疑提问：“既然文章依次写到了‘有业‘敬业‘乐业三个方面的内容，能否将本文题目换成《有业﹒敬业﹒乐业》呢？”经过阅读思考和交流互动，学生认识到不能变换，理由有二：其一，题目中的间隔号用于并列词语间，表示这几个词语是并列关系，而本文所阐述的三点内容之间并非并列关系，“有业”系前提，“敬业”为基础，“乐业”是最高境界；其二，本文阐述的虽涉及三方面内容，但中心论点是告诫青年学子要“敬业与乐业”。

文学作品的阅读理解有时亦可使用这种方法探究主旨，例如《心声》（九上）一课，如将题目换成“心愿”好不好？乍一看似乎也行，但细一琢磨，便觉不妥，“心愿”只有愿望而无声音，远没有“心声”来得贴切。“心声”作题目的妙处在于含义丰富，字面含义指李京京渴望在公开课上朗读课文《万卡》，以表达对乡下爷爷的思念，内在含义则指李京京渴望得到老师及同学们的理解和肯定；同时，题目还暗含了作者的心声，希望老师能公平看待并尊重每一个学生。

乌申斯基说：“比较是一切理想和思维的基础.我们正是通过比较了解世界上的一切的。”变换题目进行比较，既加深了学生对文章主旨的理解，也使他们在比较思维中提升了阅读鉴赏能力。

四、剖析题目，明了结构

有的题目不仅表明了写作内容，还暗示着文章结构，剖析这类课文标题，有利于理清文章脉络。如臧克家的《闻一多先生的想和做》（七下），看到题目不难判断文章所写的内容为两方面，即作为学者的闻一多是如何“想”的，作为民主战士的闻一多又是如何“做”的。通过剖析题目，学生将会快速把握课文的内容和结构。

不少题目虽未暗示文章结构，却隐含着叙事线索，若抓住其隐含的线索阅读理解，文章结构将随之明了清晰，如鲁迅的《故乡》（九上），标题“故乡”，既点明了故事的发生地，还暗示着本文的叙事线索，即作品是以人物回“故乡”的行踪为线索展开情节，全文由此分为三个部分（回故乡——在故乡——离故乡）。剖析题目把握线索，不仅有助于学生理解作品的故事情节，而且使他们学到了依据线索划分结构的阅读方法。

五、品味题目，理解写法

文章拟题一般都凝聚着作者的匠心，有些题目在交代写作对象及内容的同时，还隐约表达出作者的写作意图和文章的写作特点。如在课文《王几何》（七上）中，作者通过记叙自己数学老师的第一节几何课，从外貌神态、言行举止等方面刻画出一位亲切温和、幽默风趣、教学水平高超的教师形象，给人留下深刻印象。文章用“王几何”这个形象化的绰号作题目，将人物的职业特征鲜活凸显出来，可谓入木三分，让人过目不忘。揣摩标题，有助于帮助学生认识本文抓住特征刻画人物的写法。再如《雨说》（九上），读题便知本文运用了拟人手法，正像课文前面阅读提示所言：“诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。”教师如能在教学中引导学生从品味题目入手，以领会文章的写法特点，将具有举重若轻之效。

六、联想题目，拓展延伸

拓展延伸是阅读教学的常见环节，利用课文标题启发学生展开合理联想，不失为一种有效的拓展方式。以《孔乙己》（九下）为例，主人公虽为读书人，却未获得功名，又因好喝懒做沦落潦倒，以至于名字也被人忽略遗忘，“孔乙己”这个从描红纸上拿来的绰号，如同一个屈辱的烙印，折射出人物的悲惨遭遇。鲁迅用“孔乙己”作小说题目，显然“哀其不幸，怒其不争”。有的教师在教学本课的最后引导学生思考小说题目，并以“由孔乙己名字想到的……”为话题，让学生进行拓展性发言交流，以表达对人物悲剧的深入认识。

再如《喂——出来》（八下），题目中的这句话“喂——出来”出现在文章结尾处，伴随这叫声的还有年轻人先前扔进洞里的小石头，原来人们扔进洞里的东西，随着“喂”的一声竟然“出来”了！小说到此戛然而止。这时教师如能引导学生围绕“喂——出来”这句话拓展联想，想象一下扔进洞里的东西“出来”以后会怎样，那将不仅加深学生对文章寓意的理解，而且还能培养他们的迁移能力。

篇8：如何从标题里找寻雅思阅读答案

一、雅思阅读标题为名词性短语

当标题为名词性短语时，首先要注意核心名词的数。复数预示 篇章和段落中信息的并列形式。

以剑五第四套题Question1-3为例：

标题：iii Fragile regions and the reasons for the expansion.

当中的and预示section A的两段结构。

regions的复数形式对应第一段中three types: deserts, mountains and Arctic areas 的并列形式。

reasons的复数形式对应第二段第一句和第二句之间的and并列和三、四句间的also关系。

标题：v Some of the disruptive effects of wilderness tourism.

当中的effects为复数，直接指向section B 的第三段第一句的another problem. another problem说明section B为有关 problem的三段并列形式。

启示：文章中并列结构的段落必然对应核心名词为复数的选项。查看段落中有无并列。(and, but, or , rather than, 以及名词并列等等)

二、标题为 -ing 结构

当标题为 -ing 结构时，首先注意该非谓语动词是否为持续而非瞬间动作。

-ing 结构为持续性动作，可能预示 篇章、段落为process或procedure 的形式。

例如：1、众所周知的Recycling of waste paper

2、标题Approaching the city 对应的段落中会出现After....soon.... and then这样的词汇。

三、标题为句子时

篇9：标题和段落标题是文章的眼睛

标题和段落标题是文章的眼睛

也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

篇10：好的文章标题

一、先明意图后谋设计。标题服务资料，资料体现意图。在构思框架、设计标题时，首先要研究这篇文章要用在什么地方，主要讲什么资料，要到达什么效果?比如，用于领导会议讲话，标题设计要凝练有力、通俗易懂;用于对上汇报、对外交流，标题设计要凸显亮点、体现特色;用于演讲致辞，标题设计要合时应景、有感而发;用于报刊发表，标题设计要注重文采、平实达意;用于信息简报，标题设计要生动活泼、个性鲜明，等等。当然，这些仅是相对而言，在写作实践中，拟稿者要独立思考、灵活运用。

二、先按套路后添新意。往大的方向讲，设计大小标题的过程，其实也是谋篇布局、构成提纲的过程。比如，工作会议领导讲话稿有通用模板，一般划分为“提高思想认识、突出工作重点、加强组织领导”三大部分，这个已是约定俗成的套路，不必刻意追求什么“伟创新”，只需在层次安排、观点提炼、句式结构等方面进行“微创新”即可。再比如，讲党建，离不开思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等资料。讲经济，离不开项目、园区、实体、产业、市场、软硬环境等资料。拟稿者在熟悉工作、了解情景、掌握素材的基础上，接到一项写作任务后，应立即能够在脑子里构成一个立体模型，从相关的人与事，前与后，上与下，虚与实，点与面，长与短，新与旧，左与右，宏观与微观，专业与综合，深入与表现等角度进行充分联想、广泛拓展。然后根据文稿要求、素材资料，再对写作提纲中标题进行推敲琢磨，设计出富有新意、恰到好处的大小标题，切莫在列提纲时就在标题上费尽心思。就是说，秀外必先慧中，先拟出中规中矩、具有可塑性的"“粗胚”，再来想办法雕琢成让人耳目一新的“精品”。

三、先有灵感后图整合。文章本天成，妙手偶得之。标题制作的灵感从哪里来?首先，从素材资料来，从上下文中找出事物规律性、思想闪光点提炼出小标题。其次，从平时积累来，受相关会议讲话、文件、新闻及文论、古诗词、名言警句中的一字一词一句得到启发。第三，从交流探讨来，领导的片言只语、座谈讨论的发言，甚至是QQ群里的聊天，经别人稍加提点，可能立即触发灵感。笔者接到大任务时，比较喜欢“卧思”，就是晚上睡前在床上胡思乱想，往往在半睡半醒之间，灵感从梦中闯进来，进而生发拓展，一组标题基本成型。于是，赶紧爬起来，奋笔疾书，一气呵成。有时是顺手拿起笔记本、文件夹、报纸随意性地翻翻，或者是上网浏览下，经常也会有意想不到的收获。

四、先能达意后求传神。精练隽永的小标题能够起到醒目提神之功效。然而大拙至美、大道至简。美食大家汪曾祺说故事:“有一次有几个朋友在一家会餐，规定每人备料做一个菜。王世襄来了，提了一捆葱。他做了一个菜——焖葱。结果把所有的菜全压下去了。”读到此节，心向往之。