崇尚礼仪争当文明小标兵

2024-04-10

崇尚礼仪争当文明小标兵（通用16篇）

篇1：崇尚礼仪争当文明小标兵

崇尚礼仪争当文明小标兵

西丁学校六(3)班学生李宗瑞

2007年5月26日

崇尚礼仪争当文明小标兵

西丁学校六(3)班学生李宗瑞

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我是一名小学生，要继承和发扬这一传统，成为一名讲文明、讲礼仪的优秀学生。因此我严格按照学生日常行为规范去做。

在家里，我孝敬父母，主动帮父母做些力所能及的家务，对待客人也非常有礼貌。我妈妈是个教师,由于长期辛苦的工作,得了腰尖盘突出的病,不能做重活,上楼也很费劲,我经常帮妈妈拖地、洗碗,擦桌子,帮妈妈提东西，妈妈高兴的夸奖我说：“真是我的好儿子！”

我尊敬师长，永不忘校领导和老师对我的辛勤教诲。在校每天见到老师主动打招呼，从不打架，不骂人，与同学团结友爱，相处融洽，积极热情帮助学习成绩差的同学，给他们耐心细致讲习题，协助他们完成作业；积极参加学校组织的团体活动。时时处处都能做到一个文明礼仪的好学生，日常学习生活中力争语言美，行为美，思想美，受到师生家长的一致好评。

我热爱祖国，每个星期一我都积极参加庄严的升旗仪式，听到演奏国歌，立正站好，严肃认真，目视国旗徐徐上升。

我刻苦学习。在学习方面有认真、执着的学习态度。上课能专心听讲，勤于思考，涌跃举手发言。每天按时、按质完成作业，作业工整干净，同时还能学习一些课外知识。通过我不懈的努力，各门功课都取得了优异的成绩。

我注意维护学校和班级的集体荣誉，遵守交通规则，重视环保，节约能源。看到有没有关好的水龙头，我会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开得太大，节约每一滴水。我看到有同学捉了一只小鸟或者是别的昆虫，我会立刻让他们放掉小动物，还会耐心地教育他们，让他们不要在捉小动物了。我看见有人随手扔垃圾时，我会立刻把他丢掉的垃圾捡起来，还会警告那个同学，再也不能随手乱扔垃圾了，我会及时将楼道里的白色垃圾清除掉，看到同学有不良行为，及时制止，帮助他改掉坏毛病。看见有人随地吐痰时，我会跑上去，制止他，并帮助他清理掉地上的痰。我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪。为让我们环境更洁净，让我们的世界更美好做自己的一份力量。

“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”《三字经》中的这句话永远激励着我。由于我的表现突出，在2003、2004、2005、2006、2007年连续多次在学校争创雏鹰奖章活动中有幸获得“礼仪章”。今后，我要更加严格要求自己，崇尚礼仪,争当文明小标兵，努力长大成为一个为国为民有用的人才，为祖国建设繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

篇2：崇尚礼仪争当文明小标兵

争当文明小标兵

甲：和着欢快的节拍，我们成为了一名少先队员。乙：做一个文明小标兵是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的习惯乙：文明人要有良好的行为

合：五六中队“文明礼仪伴我行，争当文明小标兵”主题队会现在开始。

乙:中国作为礼仪之邦，历史上有很多故事至今教育着我们，下面请观看历史故事：《程门立雪》

甲;同学们看了故事后，说说你从中学到了什么？（自由发言）

同学们说得可真好，感受也很深刻。希望每位同学都能成为一名优秀的尊师小标兵。下面就让情景剧“酒店老板与无赖”带我们走进当今社会发生在我们身边的礼仪故事。（情景剧表演）

乙：看到这一幕大家都哑然失笑。笑过之后，你从故事中得到了怎样的启示，请大家说说：（自由发言）

是呀！一个人的行为好似一面镜子。我们在平时的生活中一定要注意自己的一言一行。下面就请欣赏《校园文明礼仪串串秀》看看发生在校园中的礼仪故事。

甲：校园文明礼仪处处在，我们应该时时刻刻将校园文明礼仪记在心上，就让我们一起牢记校园常规，争当文明小标兵。下面请欣赏快板表演《校园常规记心间》乙：同学们说得可真好！校园常规是块宝，校园常规要记牢。

说到做到，就让我们共同创建美丽校园。下面请欣赏《美丽校园》三句半。

甲;他们说得真好，生活在这样美丽的校园中，我们一定会更加努力，奋发图强，争当文明小标兵。

乙：通过今天的活动，我想每一位同学们对如何争当文明小标兵一定有更新的认识。下面就请你将自己的争当文明小标兵计划贴到我们中队的心愿书上。并请五六中队合唱队为我们欢唱《同一首歌》。

甲：同学们，通过这次活动，让我们懂得要做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，让我们用实际行动来浇灌这棵心愿树，让他在我们中队茁壮成长。下面请辅导员吴老师讲话。

乙：感谢吴老师这催人奋进的话语。相信通过我们的实际行动，五六中队每一位队员都会成为一名优秀的文明小标兵。

甲：下面我宣布，桥头第一小学五六中队“文明礼仪伴我行，争当文明小标兵”主题队会到此结束。呼号退旗

篇3：弘扬传统礼仪培养文明小天使

关键词：文明礼仪；培养意识；养成习惯；形成习惯；深化教育；实践提升

中图分类号：G633.95文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）05-203-02

我国素来就有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的中国文化精髓，而且也形成了中华民族的传统美德。“泱泱中华，礼仪之邦，文明圣火，日月齐光；尚礼扬善，智圆行方，温文尔雅，谦恭礼让”，文明传承源源流长。良好的文明礼仪修养是中华民族的传统美德，中华传统美德是中华民族在其发展过程中逐渐凝集起来的民族精神，继承和弘扬中华民族的传统美德，无疑是社会主义精神文明建设的一个重要方面，也是学校德育工作的重要组成部分。随着我国进一步改革开放，市场经济进一步发展，国际交往不断增多，文明礼仪还能够体现出一个人的人格和国格，展现中华民族的精神风貌。小学生是未来的公民，今天的文明礼仪规范的养成，将为明天成长为文明社会的公民打下坚实的基础。

一、明规范，培养文明礼仪意识

目前的学生大多是独生子女，平时任性，自我为中心的意识强，经常同学之间会发生矛盾，讲文明、讲礼仪等显得比较薄弱，这是个不容忽视的问题。针对这种问题，从文明礼仪教育入手，养成教育的重心放在开学初是最佳时期。要让学生具有良好的文明礼仪，就必须首先明白什么是讲文明、讲礼仪。开学初，我利用周会课、品德课对学生进行文明礼仪教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育。因此，根据在小学生的年龄特点和心理结构及他们的认识规律，从最基本的教育着手，如：学好和别人见面时要说声 “您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助时要说“谢谢”；打扰了或有愧于别人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等礼貌用语，用好“微笑、招手、点头、鞠躬、鼓掌、请进、敲门”等体态语。在向学生进行养成教育时，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理。只有让”规范”深入人心，才可能实施”规范”。

二、在日常生活中养成文明礼仪的习惯

学生明确规范时，就要从日常生活中点滴做起，使学生逐步形成文明礼仪的好习惯。如在训练学生上，我经常对孩子们说：一件平凡的不起眼的小事往往能体现一个人的文明礼仪的素养。比如说：见到老师要主动行队礼问好，见到同学摔倒主动上前扶起来，见到垃圾随手捡起来，在楼道里要轻声慢步靠右行，上学衣服整洁，佩戴红领巾，放学排队时要做到快静齐等.这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，他们见到老师都能主动问好，同学之间团结友爱，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。自班上开展文明礼仪教育以来，学生逐步形成了使用文明用语，课间文明休息、集合排队进出、仪表端庄整洁。文明礼仪的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。让孩子们既学礼仪，又能用礼仪。

三、在多彩活动中促进文明礼仪的形成

多姿多彩的活动永远是孩子们成长岁月中的难忘回忆，利用活动来促进学生养成教育的形成，使活动成为班主任德育教育的良好手段。这个学期，我组织学生开展了丰富多彩的活动，营造了良好的品德教育环境，促进了学生各种高尚品质的形成和发展。例如在学校组织的春游活动中，我不仅让学生了解春天是个生机勃勃的季节。还注意对学生进行文明礼仪教育，同学们在吃完零食后的地方没有留下一点垃圾；在返回的路上，看到一群外地的游客，他们能主动地叫“叔叔、阿姨好！”那一声声礼貌的叫声，引得游客们拿起手中的摄影机拍下他们可爱的身影。同学们在这些活动中，充分体现了学生文明礼仪的优秀品质正在诼渐形成。同时，为了让学生将“文明礼仪”内化为自己的日常行为，学校结合孩子们的成长特点和教育规律，本着弘扬祖国传统文化精髓的目的，在全校开展了“学习弟子规，践行弟子规”活动。作为班主任，我安排学生们天天诵读《弟子规》。活动开展以来，全班学生学习热情饱满，兴趣高涨。许多孩子已经能够流畅背诵与文明礼仪有关的经典语句。在相关的主题班会上大家积极展开讨论，能够主动对照《弟子规》规范自己的言行，人人表示要争当学习弟子规的好孩子，做讲文明懂礼仪新一代。经过一个学期的学习，我相信：今日孩子们朗朗诵读《弟子规》，明日将于无声处严格规范自我，完善自我，超越自我，这就是教育的意义！学生通过在参与丰富多彩的活动，培养了学生文明礼仪素质教育，有效地提高了他们的思想素质水平，同时又给予了学生文化熏陶，丰富校园生活。

四、丰富班级文化，深化文明礼仪教育

班级文化建设,是校园文化建设的重要组成部分，对学生健康成长、良好班风的形成起着潜移默化的作用。为了继续深化学校“让学生快乐成长的班级文化建设研究”这个课题，建设班级精神文化，,我首先制订富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造快乐学习、快乐成长、快乐生活的班级文化氛围。如“文明礼仪伴我快乐成长!”的班级口号随时都挂在同学的嘴边，极大地增强了学生的自信心。“礼仪是传统，文明靠大家”的班风，“文明无小事，小事见文明”的班训，不仅挂在教室的墙面上更落实到平时的具体行动中,增强了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。同时，在班级还展开相关的主题班会活动，如“微笑，礼仪之花”。通过班会活动，让学生知道微笑是一种重要的礼仪，通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文明与礼仪，传递友好和热情。总而言之，班级文化的建设, 就像“润物细无声”的春雨,滋润着学生的心田,陶冶着学生的情操,塑造着学生的灵魂。

班级活动是班级文化建设的有效途径之一。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此，在军训过程中，我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极对待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。在校运动会期间，一方面，我尽可能地动员每一位学生参加运动会，同时把没机会参加运动会的学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。

五、家校结合，实践中得到提高

文明礼仪就表现在学校、社会、家庭生活之中。学生除了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师除了在学校处处培养学生良好的文明礼仪习惯外，还要和家长密切联系，相互交流，把学校教育和家庭教育紧密结合起来，从生活中的各方面相互渗透，家长要注意督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的习惯。如在家接待客人，要孩子和大人一起接待客人。让孩子跟客人打招呼，请客人坐，请客人喝茶，还可以让孩子拿出自己的玩具招呼小客人等等。这点工作中，班主任要与家长不断地沟通，只要教师家长重视，互相配合，以身作则，随时说明要求，按要求去坚持训练，发现孩子有不讲文明礼仪的行为，及时指出并当时改正，这样就能逐步培养起孩子的文明礼仪习惯。同时作为教育者的班主任和家长，更应该注意自己的行为方式，往往教育者会成为受教育者不自觉的模仿对象，利用好教育者本身这一教育资源往往会起到意想不到的巨大作用。

篇4：争做文明小使者争当创城小标兵

亲爱的同学们：

创建全国文明城市是我县当前的一件大事。我们是祖国的未来，民族的希望，建设一个美丽、富饶、文明的大通是我们每一个同学光荣的义务和神圣的职责！广大少先队员、共青团员要立即行动起来，积极投身于“争做文明市民争创文明城市”的活动之中，争取在创建文明城区的进程中发挥重要作用。为此，我们向全校师生提出倡议：

一、做创建文明城市的宣传员

通过图书、报刊、网络、影视、展览等多种渠道学习创城知识及相关要求，并在此基础上用黑板报、手抄报等多种形式宣传创城的重要性和创城知识。

二、做身边环境的清洁员

不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，外出旅游时将食品袋、水果皮、罐头盒收集好丢进垃圾桶，做到“人在一方，净一处环境，美一处环境”。

三、做自立自强的小主人

每个同学要学会独立自主，在实践中磨炼自己，提高素质。

四、做诚实守纪的好孩子

诚信做人，诚信办事；以诚待人，说话算数，有错就改；遵规守纪，践行社会公德，遵守公共秩序。

五、做健康向上的好学生

热爱书籍，热爱科学，热爱生活。拒绝不健康读物、童谣和网吧，远离毒品和危险游戏，人人健康成长，让家长和社会放心。

同学们，创建全国文明城市是一项十分光荣、艰巨而又紧迫的任务。我们要做到人人参与，人人动手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，人人争做文明小公民，为创建全国文明城市做贡献，让家乡天地更洁净，让家乡的环境更美好，让家乡的社会更和谐!

篇5：崇尚礼仪争当文明小标兵

濮阳市实验小学

红领巾，胸前飘，

从小养成好习惯，

长大为国立功劳！

上学路上不打闹，

交通法规要记牢；

路队整齐老师夸，

安全第一最重要！

乘坐公交懂礼貌，

先下后上别急躁；

主动让座不拥挤，

扶老携幼风格高！

文明濮阳总目标，

从我做起掀高潮；

事事处处讲文明，

篇6：争做文明礼仪小标兵

一、活动目的：

为了提高学生各方面的素质，深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》背诵《小学生日常行为规范三字歌》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学将开展校园“争做文明礼仪小标兵”评选活动。

二、活动组织机构:

领导：张天存、贺建英

领导小组成员：徐国文、权海荣、严晓红、孙多亮、高玉红

三、活动主题：

“ 告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”

四、活动评选时间: 2013年3月——2013年5月

五、活动评选范围：全校二至六年级学生

六、活动评选程序：

1．自我推荐、班级选举推荐：符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则。．撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。

3．学校教务、少先队审查。

4．表彰、宣传。

七、活动评选步骤：

1．宣传发动阶段

“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。(全校性集会)

2．活动实施阶段：

（1）“文明礼仪小标兵”

各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵”。

（2）“文明礼仪先进示范班级”

（3）利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（4月8日前出好）

3、活动总结评选表彰阶段：2012年5月

（1）“文明礼仪小标兵”各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。

（2）“文明礼仪先进示范班级”

附：校园“争做文明礼仪小标兵”标准

一、“文明行为小标兵”

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自觉遵守校纪校规。爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。

二、“遵纪守规小标兵”

“听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。课间活动做到“三轻轻”，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。集体活动遵守活动纪律,听从指挥。严格遵守《小学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规。

三、“尊敬老师、孝敬长辈小标兵”

在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作业，尊重老师的劳动成果。孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母干力所能及的事情。

上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。能给长辈让座、让路。学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

四、“文明路队小标兵”

上学、放学自觉按学校规章制度排着整齐的路队，上下楼梯课间活动做到文明、有序。上学一进校门做到身背书包、胸带红领巾、迎着朝阳自觉排成一路纵队，不追逐打闹，不抢行，不抢道。养成良好的文明行走好习惯。放学路队排成两路纵队在班主任带领下，诵读“小学生行为规范三字歌”靠右行走。回家路上，遇到热闹不围观，不逗留，不玩耍，按时回家。不乱买三五产品。注意安全。

五、“整洁卫生小标兵”

注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能带头积极积极参加校晨整体全方位的校园、班级卫生20分钟的大扫除。做到个人穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。注意保证教室图书、作业本、扫把、拖把、簸箕及垃圾桶挂放整齐。做到不乱扔垃圾，见纸就拾。不乱扔杂物，不乱涂乱画；不攀摘花草；不践踏草坪。不乱丢果皮纸屑，主动维护校园、班级和公共场所的卫生，主动做好校园卫生保洁工作，保持校园环境；

六、“勤奋好学小标兵”

认真做好课前准备工作。上课时精神饱满，坐姿端正。按时完成课内外作业。上课积极思维，大胆发言。自觉预、复习。上课认真听讲，学习刻苦努力，争分夺秒，不懂就问。主动与同学合作学习，完成好学习任务。独立按时按质完成作业好，成绩优异。且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。

七、“团结友爱小标兵”

和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学。

八、“读书写字小标兵”

篇7：崇尚礼仪争当文明小标兵

有人说，六尺巷的探访热潮就如一阵绚烂夺目的荧光，来得快去得也快，属于老百姓跟风的热点效应；也有人说了，争相探访六尺巷的背后是道德崇尚的复苏，是百姓回归宁静逃离喧嚣的不二选择。探访六尺巷无关拥挤只关乎文明，脚步一直没有停歇，传统美德也在文化之水中静静流淌，百米长的六尺巷能否让文明之路延伸至千里远万里长？

今年的春晚早已过去，想表达的东西太多，留下的却是寥寥，但至少，赵薇的这曲《六尺巷》在一阵嚣尘中慢慢浮现，它所带来的实地六尺巷探访热潮便是相得益彰。当然，就如成都的锦里、苏州的周庄、上海的弄堂一般，这些本是当地老百姓宁静生活的地方，却因人群的骤至，变得失去了往日的模样，六尺巷的旅游热潮注定会给当地的经济带来助推，但对居民们的生活也会带来影响，当崇尚文明沦为旅游之殇，乐途也就变为了苦旅，看着人来人往，其实六尺巷的心里既有高兴也有哀伤，它想要告诉游客的是：不要在我的身上留下伤疤，也不要只是个过客而已，带着期待的心来，就要带着愉快的心回家，我不会让你失望，你也不要让我受伤……

这是六尺巷的倾诉，也是国内旅游景点的倾诉，中国游客已经将脚步踏遍了山川角落，一段小小的六尺巷自然也不会轻易放过，只是，探访不应过火，文明出游才不会被他人数落。六尺巷背后所代表的文化价值早已超越了其本身的交通含义，更多的是为国人的道德情怀找到了一个依托，蜂拥而至的人群，请留意六尺巷的文化意义，只有脚步轻盈才能看到微风和云。

一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。街坊邻里长相敬，一段佳话永流芳。高居庙堂自然不会体悟尘世的喧嚣，窄窄的六尺巷架起了文明与文化的桥梁，在这个网络信息极速传播的时代，六尺巷的文明香气不应只是“七里香”，更应飘到大江南北，飘进千家万户的百姓心上。

观点运用：礼让与包容；和谐友善；廉洁自律；对美德的守望；传统美德的魅力；文明与文化；你内心深处可有一处“六尺巷”；我们探访六尺巷的脚步能否从容些……

“海乃家”是拆是留，引发社会关注

拆还是不拆？这道“哈姆雷特”式的选择题，摆到了上海市虹口区的面前。近日，在该区实施旧改计划过程中，虹口区公平路425弄12号原日军慰安所“海乃家”建筑的拆留问题，引发社会关注。

“海乃家”，由日本人坂下熊藏自1939年经营至日本战败，坂下熊藏之子坂下元司曾协助其父经营“海乃家”。“海乃家”是一家高级慰安所，除在日军掳来的中国妇女中挑选“慰安妇”外，还有朝鲜女子和日本女子。

作为日军侵华及“慰安妇”制度的重要罪证，曾经的慰安所在我国多地都有发现。目前确认的上海原日军慰安所有166处，这些旧址如今大多已是居民楼。如何保存这段特殊的历史记忆？虹口“海乃家”再次触及这一问题。

日前，“海乃家”拆除途中被当地政府叫停，并已邀请有关专家和文物保护机构进行重新评估，“不管拆与不拆，都会做好有关记忆的保护工作”。

篇8：我是文明礼仪小标兵

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。课间

下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。回家

篇9：争做文明礼仪的小标兵

夏云小学六年级（2）班廖家运

在我们的日常生活中，我们常常看到种种不良现象。吃完水果，果皮乱扔；抽完烟卷，烟蒂乱丢；过马路时闯红灯；公交车上争抢座位；与人说话，脏话连篇，唾沫乱飞„„这些不文明的行为，难道还不值得引起我们的深思吗？

作为世界四大文明古国之一的中国，礼仪之邦。讲文明，讲礼貌是一种美德，也体现了一个人的素养。现在，随着科技的发展，社会的进步，人们生活水平的不断提高，对于文明的要求也越来越高。

一位名人曾经说过：“德行的实现是行为构成的，而不是文字”，人们的一言一行都体现了一个人的品质与修养，道德情操。说道礼仪，我曾经听到这么一个故事：一位获罗贝尔奖的科学家在接受记者采访时，一名记者问他：“在您的一生中，谁是您第一个要感谢的人，是您上大学的导师吗？”他摇摇头说：“我第一个要感谢的人是我在上幼儿园的老师”。他的回答让记者非常奇怪。“为什么”？他说：“

因为，我在那儿懂得了有东西要大家分；懂得了排排坐，吃果果，你一个，我一个；懂得了小朋友不许打架，不许骂人；东西用过了要放回原处„„”就是从小养成的良好习惯成就了他的一生。

作为新时代的少年儿童，更应该做文明礼仪的标兵。看马路上，人们再也饿不横穿马路，许多司机也不在醉酒驾车，公交车上，人们纷纷给老人、残疾人让座，看，校园里，大同学主动扶起摔倒的小朋

篇10：文明礼仪小标兵作文600字

中国，自古以来就是个文明之国，礼仪之邦。我的家乡就在这片文明的土地上，它就是奉化。我在这个小城镇上幸福、快乐地生活着、成长着。我还有一个形影不离的好朋友，它的名字叫做“文明礼仪”。在我成长的足迹里，都少不了它的影子。

丢垃圾是我每天必做的家务活之一。每天早上，我去上学的时候，就负责把包好的垃圾丢到垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上学迟到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁边。正好要上班的妈妈看到了这幅情景，对我说：“栋栋，你还记得你看过的一幅漫画《文明只差一步》吧!你该怎么做呢?”听了妈妈的话，我马上想起我的好朋友——文明礼仪。我飞快地跑回垃圾桶旁边，把掉在地上那包垃圾送回了属于它的“家”。回“家”的垃圾似乎在朝我笑了，好像在对我说：“栋栋，你真棒!”从此以后，每次见到“流浪”的垃圾，我都会把它送回“家”。感谢你，我的好朋友——文明礼仪，是你在我的心田里撒播下了文明的种子，让我成长为一名“环保小卫士”。

又记得有一次，学校组织我们去滕头社会实践基地举行活动。一路上，我们都排着整齐的队伍上车下车，在车上不大声喧哗。到达目的地后，我们整理好队伍去各个景点里参观。滕头的各个景点风景优美，鲜花都开放了，杨柳也发芽了，清澈见底的湖水中，鱼儿在欢快的游着。我们并没有因为鲜花的美丽而把它们摘下来，并没有因为杨柳青青，把它们折断占为己有，当然也不会因为鱼儿的活泼向它们乱扔石子。因为我们知道，我们都是讲文明有礼貌的`学生。活动结束后，我们又排着整齐的队伍回学校。感谢你，我的好朋友——文明礼仪。是你让我体会到了尊重别人的劳动成果，不损坏物品，也是一种高尚的文明行为，让我成长为一名“礼仪小标兵”。

感谢你，我的好朋友——文明礼仪，因为你教会了我很多很多……

篇11：争当数学小达人

只见学校报告厅里人山人海，小观众们神情专注地坐在座位上等待比赛开始，小选手们神情严肃紧张，仿佛接下来要进行一场殊死搏斗。

首先举行的是高年级的“巧算24点”比赛。选手们上台个个凝神屏气，暗下决心。比赛开始了，只见大屏幕上刚显示7、3、3、9这4个数字，六（5）班的张天妍马上就举起手答道：“7-3=4，9-3=6，4×6=24。”说完，同学们立刻响起了热烈的掌声。比赛继续进行着，后几轮的比赛中，张天妍过五关斩六将，10分，20分……40分！张天妍赢了！她获得了冠军！同学们都向她投去了敬佩的目光，她的脸上露出了胜利的喜悦。这时全场再次响起了掌声。

好不容易轮到我了，我参加的是魔方比赛。此时我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想：今天那么多达人，我会不会失手呢？各种各样的猜想飘来飘去，我脑子里一片空白。比赛分两轮进行，第一轮是淘汰赛，在一分三十秒内还原魔方的算晋级，其余淘汰。第二轮是排名赛，根据还原魔方速度排名。淘汰赛开始了，一开始我就出师不利，平日里我了如指掌的魔方，今天却像个不听话的孩子，每走一步都那么艰难，我心里越来越急，手脚也就越来越乱，耳边只听见其他选手旋转魔方的噼里啪啦声。“时间到。”主持人一声令下，别的选手都非常神气地把还原的魔方举起来，而我由于底面还原用了太长时间，以3秒之差被淘汰了。唉！好可惜啊！我恨不得当时找个地缝钻进去，但转念一想：失败是成功之母，不经历风雨，怎能见彩虹呢？我要加倍努力，争取在明年比赛中脱颖而出。

这次比赛虽然结果不尽人意，但却让我深刻体会到：只有不断努力才能超越自己。

指导老师/俞慧英

篇12：海北小学文明礼仪小标兵简介

周悦，女，就读于海北小学四（2）班。该生踏实认真,品学兼优。思维活跃,管理能力较强。爱好广泛,喜爱绘画、电影、计算机、阅读、写作等。乐观进取、有责任心。在学校中多次获得“三好学生”等荣誉，她在班上是好班长，总是严格要求自己，以身作则。她是同学们学习的榜样，是老师的得力助手。

陈天赐，男，就读于海北小学四(2)班。该生很内敛，但总是默默无闻的帮助同学。在平常的学习生活中，他总是很有礼貌的对待所有的同学，老师，家长，所以，他在同学、老师的心目中是实至名归的“文明礼仪小标兵”。

常丹二(2)班

“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。

在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。

在校担任二（2）班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。

当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。

孙文婧五(3)班

嗨，大家好！我叫孙文婧，是五（2）班的学生，班里少了我还真不行呢！

我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，我可是孙老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我可都是优★，《补充习题》和《练习与测试》上都

孙佳二(1)班

我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。

我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。

我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。

李文欣六(1)班

中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。

在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！

李想三(1)班

我的名字我李想，今年10岁了。

我可是班里的正班长，从一年级到三年级我都是老师们的小助手，我得到奖状很多。如：三好学生、优秀学生干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一名„„。

上课时我认真地听老师讲课，大胆举手发言，还受到老师表扬我呢！我听了老师表扬我，心里很自豪！怎么样？这就是我啦！

李时进一(1)班

我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。

学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。

我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。

自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！

海北小学文明礼仪小标兵简介

唐思佳一(1)班

学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。

我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。

自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！

陈伊旸二(1)班

她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。身为班长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具„„她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。

她积极进取，勤奋学习，开阔视野。小小年纪的她，在学习上从不懈怠，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，课后一丝不苟地完成每一项作业。一份耕耘一份收获，每次考试，每次考试她都名列前茅。

张辰琪四（1）班

我叫张辰琪，今年11岁了，是个男孩子，在高港区刁铺中心小学读四年级。我很能干，经常帮妈妈做家务。上个星期，我还帮妈妈拖楼梯了呢！我左腿蹲成马箭步，双手紧握拖把柄，先来了一个“神龙摆尾”向左拖去，又来了一个“横扫千军”向右拖去，这样一来一回，一级台阶就被我拖干净了。我逐步向后退，妈妈在后面说：“小心点儿，别踩空了。”我转过头说：“没事儿，又不是第一回了。”妈妈看着我，欣慰地笑了。

我也是个自控能力很强的孩子，每天早上不用妈妈叫就能按时起床，从不偷懒；放学回到家，即使家中没有其他人监督，我也能认真完成作业。昨天，邻居家的明明喊我去玩滑板，我说：“等我作业做完成了再去。”我做完好作业，又检查了一遍，这才放心的出去玩。

我的爱好也很多，下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都喜欢。想跟我交朋友吗？那就来四（1）班找我吧。

何聪三（2）班

我是三年级（3）班的窦唯。这次很高兴被选为班级的文明礼仪之星。我出生于2001年11月26日，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。上学了，老师经常提醒我们讲礼仪，每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好！”见到同学主动打招呼。作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手，得到了老师和同学们的信任。渐渐地我懂得了礼仪对一个人成长的重要性。平时我能做到衣着整洁、得体。课间

活动时，文明休息等礼仪规范。每次做值日生，我总是认认真真、勤勤恳恳，别人有了困难，我总是力所能及地帮助他，文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会时常提醒自己遵守资本，祀仪规范，更加严格要求自己，力争在文明祀仪方面做得更好。请老师和同学们监督我。

孙晓慧四（2）班

我是一个活泼、开朗的女孩，我有一个简单而朴素的名字：孙晓慧。我有许多爱好，如画画、打羽毛球等。虽然我画画不是很好，但我能尽量画。我爱笑，上学时，几乎每天都看到我的笑容。

在家时，我总能帮妈妈做一些家务活儿，如洗餐具、洗衣服等，而且我还经常得到妈妈的夸奖。我喜欢鲜艳的颜色，可是我虽然喜欢鲜艳的颜色，但妈妈和我买衣、裤子和鞋子时，我可不挑颜色，我都是依照妈妈的意思，妈妈说东，我就不会说西，因为我很听话、乖巧，你们说是吗？

在学校里，我是一个好学生，上课时总能看到我那高高举起的小手，教室里总能听到我那悦耳的声音。下课时，我就拿起课外书认真看起来。此时，我还是老师的小帮手，老师不在的时候，我把班组管理的井井有条。

我就是那样能干、乖巧的一个小女孩。

孙晓雨六（1）班

我是一个天真的女生，我有一个平凡、朴素的名字：孙晓雨。我不善言语，但我喜欢微笑，我不出众，但我默默努力。我喜爱看书、喜爱写作，也有时会得到老师的表扬；我爱画画，虽说不算漂亮，但我喜欢付出努力去完成每一幅作品，自己享受着自己的精彩；我爱练字，虽没那么苍劲、有力，但总能使我身心入境。在父母眼中，我是个孝顺、贴心的女儿；在老师眼中，我是个默默努力的中等生；在朋友眼中，我是个大大咧咧的人，时常也是个爱管闲事的“大姐头”。我不张扬，但我也不自卑，我就是这样一个有个性的女生！

周荧莹一（2）班

文明格言：我是文明小卫士！

入校以来，能自觉遵守学校纪律，每天按时到校，不迟到、不旷课，尊敬老师，团结同学，爱护集体，不乱扔垃圾纸屑，热心帮助需要帮助的同学，如果有学生忘记带铅笔等用具，周荧莹总是第一个跑过去把自己的用具借给同学，小朋友们都很喜欢她，自从担任班长以来，每天帮助老师送作业，拿书本，是老师喜欢的一个好学生。上课认真听老师讲课，积极发言，按时完成每天老师布置的作业。下课不追逐、不打闹，是个文明守礼的好学生。

孙晓雯五（1）班

她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。

无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假，她才放心地在家养病。

她很的集体荣誉感，从来不去做破坏班集体荣誉的事。她积极地参加学校组

织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的习惯。

在学校她尊敬老师，和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。

在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。

她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。这就是一名优秀学生——孙晓雯。

海北小学文明礼仪小标兵简介

黄诗祺三（1）班

戴诗祺同学是三（1）班的班长。每次见到师长都能主动立正、敬礼，向老师问好；她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课；她见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示了小学生良好的文明礼貌风范；在家中，她孝敬姥姥、姥爷，经常给他们捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。

黄诗祺同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，他马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！”在他的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！

李诗雅五（1）班

小小年纪的李诗雅，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。她能够坚持以身作则遵守学校的校规校纪，老师不在时，主动维护好班级的纪律；对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，大家都夸她有同情心、有爱心。

陈思婕三（2）班

我叫陈思婕，今年11岁，就读于环溪小学三（2）班。

我有许多自己的爱好，喜欢跳舞、弹古筝。我参加了周末的舞蹈、古筝培训班。一有空闲时间，我就经常与妹妹一起跳舞、弹古筝，经过自己的努力，我已顺利通过了一定级别的考试。

我是一个乐于助人、懂礼貌的女孩。我经常帮助我的同学，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，我的长辈、老师经常称赞我是听话的好孩子。

当然，我有些缺点，有的时候我有点任性、倔犟。

孙钰六（2）班

大家好，我是六（2）班的孙钰，一个文明的小学生。我可有礼貌了：遇到老师就问好，看到同学打招呼等。我在校园里都说普通话，坚持使用文明用语，犯了错就说：“对不起”，不会知错不改。课间，同学们来问我题目，我总是热心地回答；有人来借东西，我也会慷慨地借出。同学们有不文明的现象，我会主动提出，帮他纠正，是班级里的“文明天使。”

孙蕊娟二（2）班

篇13：崇尚礼仪争当文明小标兵

为进一步提高田七小全体同学的综合素质，为激励我校同学积极向上，“讲文明、懂礼仪”，为使我校同学成为一个有修养的现代小学生。我校决定在“六一”前夕开展 “文明礼仪小标兵”评选活动。

一、评选条件：

１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，待人热情，不说粗话、脏话，不骂人，不打架。（10分）

2、在校见到师长和外来客人能主动问好，说话得体。（10分）

3、课间休息举止文明，不追逐打闹。（10分）

4、服装整洁得体，红领巾佩戴整齐.（10分）

5、讲究个人卫生，能认真做好值日生工作。（10分）

6、能够遵守课堂纪律，踊跃发言。（10分）

7、广播操、眼保健操姿势正确，放学遵守路队秩序。（10分）

8、爱护学校公物，不乱写乱画。（10分）

9、上学期间不买零食、玩具，不带危险物品到校。（10分）

10、不攀摘花草树木，节约水电。（10分）

11、爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，见到纸屑能主动拾起。（10分）

12、在家做个好孩子，能帮父母做力所能及的家务事。（10分）

三、评选程序：

本次评选由班委会成员进行评比，本着公开、公正、公平的原则，给每个同学打分，每项10分，违反一项一次扣2分，表格张贴在班级中。5月23日统一交到大队部，六一期间进行表彰，宣传。

田七小大队部

篇14：争做文明礼仪小标兵演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好!我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。记得有人说过:“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的一声亲切的“对不起”，是自学将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人入日寒”这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿我们的生活，我们的校园，处处开满文明之花!祝愿我们每一个都能成为文明礼仪之星。

争做文明礼仪小标兵演讲稿文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我是一名小学生，要继承和发扬这一传统，成为一名讲文明、讲礼仪的优秀学生。因此我严格按照学生日常行为规范去做。

在家里，我孝敬父母，主动帮父母做些力所能及的家务，对待客人也非常有礼貌。我妈妈是个教师,由于长期辛苦的工作,得了腰尖盘突出的病,不能做重活,上楼也很费劲,我经常帮妈妈拖地、洗碗,擦桌子,帮妈妈提东西，妈妈高兴的夸奖我说:“真是我的好儿子!”

我尊敬师长，永不忘校领导和老师对我的辛勤教诲。在校每天见到老师主动打招呼，从不打架，不骂人，与同学团结友爱，相处融洽，积极热情帮助学习成绩差的同学，给他们耐心细致讲习题，协助他们完成作业;积极参加学校组织的团体活动。时时处处都能做到一个文明礼仪的好学生，日常学习生活中力争语言美，行为美，思想美，受到师生家长的一致好评。

我热爱祖国，每个星期一我都积极参加庄严的升旗仪式，听到演奏国歌，立正站好，严肃认真，目视国旗徐徐上升。

争做文明礼仪小标兵演讲稿

老师、同学们: 大家早上好!今天，我们又进行了庄严地升旗仪式。此时此刻，教室里的同学们都是严肃认真，精神饱满，高唱国歌，这就是学生文明礼仪的良好表现。

我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。那么我们为什么要争做文明礼仪的小标兵呢? 第一，从我国的文化传统来说。我们伟大祖国有悠久的历史，素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。

不说别人，就说我们新中国的缔造者毛泽东，毛主席是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了尊敬师长的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说:“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席回答:“敬老尊贤，应当应当!”

第二，文明礼仪与我们小学生的学习生活，健康成长有很大的关系。

我们同学可以思考一下，平时学校、老师提出了很多文明礼仪的要求，要养成良好的习惯。回忆一下，有哪些文明礼仪的要求呢? “上下楼梯，靠右走。”校园里“请您讲普通话。”“见到老师问声好。见到垃圾要捡掉。进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青，脚步轻轻。”阅览室“保持安静，爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食，餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”。

文明礼仪有哪些好处呢? 最明显的就是上下楼梯靠右走，不追逐打闹，如果不能做到，当很多人一起上下楼梯时，发生摔倒，踩踏等事故，甚至有学生被当场踩踏致死悲剧发生，这是血教训。

例如，课间休息时，如果教室里，有的同学跑来跑去，甚至大声喧哗，大家怎么能静下心来做作业呢? 同学之间也离不开礼仪，老师常常要求大家和睦相处，礼貌待人。因为，大家学习生活在一起，难免有磕磕碰碰的时候，这时候，礼仪就像润滑油，如果有矛盾，不要光想到对方的不是，多想想，这件事自己也有什么不正确的地方，那么这样互相理解、宽容待人，就会大事化小事，小事化了。整个班级，同学间互相帮助，更团结、更友爱，整个班级的面貌就焕然一新，积极向上。

再说卫生方面。我们小学生如果穿着得体，符合学生身份，穿得整洁干净，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。因为，从你的仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养，你是个聪明懂事的孩子。

同样，学校容貌更要注意，试想，如果操场上，教室里，大家随手乱丢垃圾，那将是这样的情景，垃圾满地，等到天一热，臭气熏天，还会蚊蝇漫天飞。在这样的环境中，不要说读书，连身心健康都不能保证。大家看看，我们现在的学校，我们的学校美丽而又整洁，正是由于大家的努力，我们在这里读书生活开开心心。

生活中最主要的是文明礼仪，它比最高的智慧、一切的学识都重要。礼仪无处不在的，它的作用太多太多了。进我们学校西面的三叉路口，有一块很大的竖牌，上面写着“好习惯成就好人生”意思是说养成了好的习惯，将影响人的一生。文明礼仪则是众多习惯中一个最重要的习惯，是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课。

篇15：争当“五好小公民”

情景一

地点：广场

还好，这里的垃圾几乎没有，在这样的环境下生活，难道不觉得舒服吗？地上干干净净，鱼塘里的水清澈见底，小鱼们在水中嬉戏玩耍，就连旁边翠绿的小草也向我们点头微笑。蔚蓝的天空、碧绿的小草、清澈见底的小河，这是多么生机勃勃的景象啊！于是我们兴冲冲地在调查表里“广场”这个图标上打了一个大的“√”。广场这个地区的任务就OK了。

情景二

地点：七一路

一到七一路，我俩有点沾沾自喜，因为这里的垃圾不算多，哈哈，想不到这个任务“一路顺风”。可一走到水渠旁，就叹了一口气，唉，“表面不脏，里面很脏”，这是我和好朋友总结出的一句话，你还别不信，别看这个路干干净净的，你一走到水渠旁看一下，就会真相大白——水渠里的水已经快变成黑色的了，渠上面漂着垃圾袋，塑料瓶，旁边还有一家饭店把剩菜剩饭倒进渠里。这时，一位叔叔在渠里洗拖把，看！还有一个小孩子把棒棒糖棍扔到渠里，这条渠没有人清理，不臭才怪呢！我们只好在“七一路”图标上打了一个“×”。

情景三

地点：多尔玛

垂头丧气的我们慢腾腾地来到了多尔玛，刚走到路口，我们就“崩溃”了，因为这里是名副其实的“重灾区”。这里简直跟广场形成了鲜明的对比，那里如果是天堂，这里就成了地狱。这里的景象不堪入目，路上的塑料袋、香肠棍、广告单遍地都是，“无家可归”的塑料瓶被人们当作球踢来踢去，交通挤得水泄不通，汽车的喇叭声和人们的说笑声掺杂在一起。无奈的我们只好在“多尔玛”图标上打了一个鲜红的“×”。

通过这次的环保小调查不仅使我们看到了西峡县城的卫生死角，也使我们体会到美好的环境是需要人人维护的。